第七章 力 进阶突破-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024）

进阶突破 之考向聚焦 D.发生追尾时，前车和后车受到的作用力大 1.教材图片图甲表示小铁球受磁铁作用的情 小相等 况，说明力可以改变物体的 挑战中考 :图乙是坐在船中的人用手推另一艘船 1.(2023辽阳节选)右图 摇柄 时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的 所示的是元代王桢《农 作用是 的。 书》中描绘的农民使用 扇车清选谷物的情景。 农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当 把谷物倒入扇车时，谷物在 力的 2.物理学与工程实践我国古 作用下落入扇车，气流使枯瘪的谷物从出风 代科技著作《天工开物》中 口飞出，说明力可以改变物体的 提到一种“六桨课船”，当桨 向后划水时，船向前进，这表明物体间力的 2.(2024河南)在学习物理之前，我们头脑中常 作用是 的：越用力向后划，船 存在一些不科学的观点，学习物理后，要能 前进越快，说明力的作用效果与力的 运用事实证据进行质疑和修正。请参照示 有关。 例，另外列举一个常见的错误观点，并通过 3.核心素养·科学思维每年4月24日是 实例进行反驳，写出正确观点。 “中国航天日”，我国有望在2030年前实现 【示例】错误观点：两个物体不接触，就没有 航天员登月。如果届时航天员用相同的天 力的作用。 平和测力计分别在地球和月球上称量同一 反驳的实例及正确观点：磁铁靠近铁球，能 物体，称量的结果是 将铁球吸引过来。因此两个物体不接触，也 A.天平、测力计示数相同 能有力的作用。 B.天平示数相同，测力计示数不同 错误观点： C.天平示数不同，测力计示数相同 D.天平、测力计示数都不同 反驳的实例及正确观点： 4.核心素养·物理观念右图所 示的是两辆轿车发生追尾事故 的现场。若从力的角度进行分 析，以下说法正确的是( 3.(2024无锡)右图所示 A.发生追尾时，速度小的车受到的作用力 的是能在火星上飞行 较大 的直升机—机智号， B.发生追尾时，后车对前车施加的作用力 其质量为1.8kg,飞行时旋翼转速达到每分 较大 钟2400转，是地球上普通直升机旋翼转速 C.发生追尾时，前车对后车施加的作用力 的8倍以上。地球上的直升机飞行时，旋翼 较大 下册第七章 在空气中旋转获得相对气流，从而获得升力 (火星表面g取4N/kg)。下列说法正确的 是 ) A.火星表面没有气体 B.火星表面有稀薄的气体 C.机智号在火星上重18N 分 D.机智号从地球到火星质量减小 (1)分析图甲中数据，得到实验结论： 4.(2023宜宾，多选)将装满水的厚玻璃 弹簧受到的拉力=常量（设为k),则比值k 瓶静置于水平桌面，把细玻璃管通过 弹簧的伸长量 带孔的橡皮塞插入瓶中，如右图所示， 的单位是 ,这根弹簧的k为 用手反复水平捏厚玻璃瓶，观察细管中水面 高度的变化。从形变角度分析现象及原因， (2)把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧 下列说法正确的是 ) 的k是否会发生变化？实验小组的同学对 A.细管中水面高度不会发生变化 此产生了兴趣并提出了各自的猜想： B.细管中水面会出现升降 A同学：因为是同一根弹簧，所以k不变。 C.水面高度不变是因为厚玻璃瓶没有发生 B同学：因为弹簧变短了，所以k变小。 形变 C同学：因为弹簧变短了，所以k变大。 D.水面出现升降是因为厚玻璃瓶发生了微 为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下 小形变 探究： 5.(2024聊城，有改动)如下图所示，把一个质 ①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如 量分布均匀的小球用绳子悬挂起来，将小球 图乙，则此时弹簧长度为 cma 拉到一定高度，稳定后松手。画出小球在摆 ②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如 动过程中经过P点时所受重力和拉力的示 图丙所示，每个钩码的重力为0.5N,则弹簧 意图。（忽略空气阻力） 下端受到钩码的拉力F N,此 时弹簧的伸长量x= cm。 ③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录 如下表。 弹簧受到的 0 1.02.03.04.05.0 6.(2024广州，有改动)实验小组在探究弹簧伸 拉力F/N 长量(x)与弹簧受到的拉力(F)关系的实验 弹簧的伸长量x/cm01.002.003.004.005.00 中，得到如图甲所示的F-x关系图像（图线 ④根据表中的数据，请在图甲中描点，并画 记为a) 出F-x图像（对应图线记为b)。 ↑7N ⑤比较图线a、b,可以判断 (选填 “A”“B”或“C”)同学的猜想是正确的。 3 2 0123456x/m 甲 物理八年级RJ版参考答案 第七章力 归类探究 B 第1节力 基础达标 第1课时力和力的作用效果 1.不是属于2.大3.4 知识清单 3.校零同一条直线 ①作用②受力③两①形状⑤运动状态 4.D5.C6.A 归类探究 7.如下图所示 基础达标 1.受力N2.运动状态形状 3.B4.A5.C 能力提速 能力提速 1.越长0.20.82.1.83 1.形状运动状态2.玻璃瓶形状 3.C4.C 3.D4.D 5.(1)刻度尺(2)510寻找普遍规律伸长量△L 思维拓展 (3)B1.5 B 思维拓展 第2课时力的三要素与力的作用是相互的 163【解析】由题意知，在弹性限度内，弹簧每受到 知识清单 1N的拉力，弹簧伸长1.5cm,因此如果用4N的力竖 D作用点②作用点 ③示意图④相互的 直向下拉，则弹簧伸长6cm,长度变为16cm:弹簧的 归类探究 长度变为14.5cm时，伸长了4.5cm,竖直向下的拉力 如下图所示 为3N. F-50 N 30. 第3节重力 知识清单 基础达标 ①吸引②地球③正比④竖直⑤几何中心 1.方向作用点2.物体的运动状态相互 归类探究 3.相互喷出的气体 A 4.B5.D6.C 基础达标 7.如下图所示 1.重地球2.重心竖直向下3.3.5减小 4.B5.C6.C 7.如下图所示 能力提速 1.物体间力的作用是相互的等于 2.A作用点 能力提速 3.C4.D 1.垂直竖直向下2.水平高 思维拓展 3.正比1504.B5.B6.C (1)甲、乙(2)甲、丙(3)甲、丁 思维拓展 第2节弹力 (1)D(2)正比A(3)6.86(4)不能 知识清单 进阶突破 ①弹性②不能③弹力①相反⑤测力计⑥伸 考向聚焦 长量⑦测量范围⑧分度值⑨零⑩垂直 1.运动状态相互2.相互大小 下册参考答案 185 3.B4.D 归类探究 挑战中考 1.A2.B 1.重运动状态 基础达标 2.只要两个物体相接触就一定有力的作用竖直放在 1.匀速直线一定 2.相互作用平 竖直墙边的物体刚好与墙面接触，没有力的作用。因 3.不能重力和支持力不在同一直线上 此两个物体相接触不一定有力的作用（合理即可） 4.1000向上 3.B 4.BD 5.D6.D7.D8.A 5.如下图所示 9.如下图所示 能力提速 1.等于非平衡2.非平衡C点 6.(1)N/cm0.5N/cm(2)①3.00②2.52.50 3.400N相互作用 ④如下图所示⑤C 4.C5.A6.B7.D8.BC ↑7N 9.(1D静止(2)相等(3)同一直线(4)B(5)2 思维拓展 1.等于大【解析】浮子流量计”工作时，气体从锥形 管下端流人，向上冲击浮子，浮子在冲力和重力的作 用下，最终稳定在某一位置，处于静止状态，受到的重 力和冲力是一对平衡力，大小相等。当空气流速过大 23456x 时，即超过该流量计的最大测量值时，说明向上的冲 第八章运动和力 力大于重力，这时需要更重的浮子才能正常工作，根 据G=mg=Vg可知.应更换体积相同，但密度更大 第1节 牛顿第一定律 的浮子。 知识清单 2.D ①慢②匀速直线运动③静止④作用在它上面的 第3节 摩擦力 力⑤不可能⑥维持①改变⑧质量 知识清单 归类探究 ①接触②阻碍 ③相反 ④压力 ⑤粗糙程度 1.A2.A ⑥粗糙：①光滑⑧分离 基础达标 归类探究 1.伽利略匀速直线运动静止2.右惯性 1.B2.B 3.小匀速直线 基础达标 4.D5.A6.D 1.滑动滚动2.增大减小3.向前减小 能力提速 4.A5.C6.C 1.静止手里2.加速A 能力提速 3.C 4.ABD 1.左增大压力2.不受保持不变 5.(1)速度(2)慢匀速直线运动不需要科学推 3.5004.4不变 理(3)2 5.A6.C7.D8.A 思维拓展 9.(1)匀速直线(2)1、2（或3、4或5、6）橡胶 原来小钢球和塑料片在支柱上面静止，当塑料片被快 (3)1、3、5(或2、4、6)不同(4)塑料橡胶 速弹走时，小钢球由于惯性保持原来的静止状态，又 思维拓展 在重力作用下落在支柱上，所以小钢球留在支柱上 C【解析】物块在区域①②运动时，在水平方向上受 不动 到向右的拉力和向左的摩擦力的作用。0~2s内物块 第2节 二力平衡 在区域①做加速运动，此时的拉力要大于摩擦力：2~ 知识清单 3s内物块在区域②做匀速运动，则拉力和摩擦力是 ①静止②匀速直线运动③同一个④相等⑤相 一对平衡力，大小相同。滑动摩擦力大小只与压力大 反⑥同一 ①静止 小和接触面的粗糙程度有关，压力大小不变，因为物 186 物理八年级RJ版