2026届高三语文一轮复习语言文字运用学案：图文转换

图文转换 复习目标 掌握常见图文转换题的答题要领 链接高考 卷别 设题角度 命题特点 2018全国I卷 流程图转换 ①该考点在2020年之前曾多次考查,近五年未 构思框架图 直接考,但在信息类阅读的文本材料或选择题中 2018·全国III卷 转换 出现过图表、流程图或其他图示。 2016全国甲、 构思框架图 ②就以往命题而言,所选图表鲜活,以流程图/框 乙、丙卷 转换 架图与徽标为重点,每年命题均有变化。 2015全国I、 ③就命题趋势而言,随着新高考命题灵活性增强 徽标类转换 II卷 它有“复出”的可能。 考向一 框架流程图类 框架流程图是采用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求答题者根 据这种结构关系,用语言将所示内容表达出来。这类题型与实际生活联系紧密, 能够突出考生在实际生活中运用语言的能力,也是比较新颖的题目,符合新课标 精神。 技法指导 流程图包含的环节 各环节包含的构成要素 团※ 读 图 各环节的关系:总分、并列、层递 串联各环节需要的词语 按照一定顺序分层叙述 信息完整(图中所有要素不能遗漏) 准确、简明,用好顺序词 [边练边悟] 1(新考法I跨学科:化学原创)请结合材料内容将流程说明补充完整 要求内容完整,表述准确,每处不超过10个字。 为了适应钱的生产需要,某化学公司曾经发明了一种从海水中提取的方法。 海水提用的碱是廉价的石灰孔,它是利用海滩大量沉积的贝壳资源经般烧成生 石灰再溶于水制成的。用海水提时,先把海水抽入特大的池中,倒入石灰孔 便生成氢氧化钱的悬浊液。待沉淀沉降后取出沉淀,经洗条后得到纯度很高的氢 氧化钱。 工业上常用电解法使钱离子在阴极得到电子,还原成单质钱。人们一般选择 氧化钱作为电解制取钱的原料。用盐酸溶解氢氧化钱,再使溶液浓缩,就得到氢 化锲。通入直流电后最后还原成高纯度的单质钱 钱是重要的战略物资,畅游海洋世界里的“钱”在不断开辟新的广阔的用途。 未来在海洋里提取送将进一步拓展金属送的“钱”好未来。 壳{①}生石② 用盐酸游 沉淀。 解后浓氢氧化锲 洗洛 考向二 漫画赏析类 漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画,通过夸张、比喻、象征等手法 来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画主要由三部分组成:①标题(可以没有) 往往告知或暗示漫画的主题思想;②画面,主体各“因素”构成的情景:③注释(可 以没有),对画面情景的提示与注解。这三部分是显性信息,而寓意则是隐性信息。 技法指导 讽刺性漫画、歌颂性漫画、哲理性浸画 夸张、比喻、象征等手法 漫画的标题 . 回新 漫画中的文字或提示语 漫画的构图要素 写标题:抓佳中心事件,主题 描画面:抓主要内容及细节,按一定 顺序描述 说寓意:表达简洁,选用“反映”“讽 刺”“批评”为谓语中心词 [边练边悟 2.请你用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画,然后用一句话写出它 的寓意。 # 有的日精好 都过是 人在替你危重前行 答: 考向三 微标解读类 微标,即徽记、标志,它言简意骇,高度凝练,意蕴丰富。一般是为某一组 织、行业、机构、活动而专门设计,通过图像、形状(包括字母、数字、汉字变形)、 颜色等多种元素的组合,表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、 目标等,甚至带有宣传和鼓动性质。解答微标类转换题,需要深入分析微标中各 种元素及其组合后的内涵。因为在考题中颜色要素一般不作为重要元素来考虑 所以应重点分析微标的构成元素分别承载的含意、各元素及其组合后所反映的主 题。 )技法指导 徽标的名称 整体形状及寓意 构成徽标的各要素及含义 图 从外到内、从内到外,由总 长粗世据 构成顺序 到分、由分到总,从左到右。 1从上到下 描述题:描述完整,注意顺序 寓意题:先分说备构成要素的寓意,再 说整体寓意 题 赏析题:构徽巧妙,寓意表达深刻 [边练边悟] 3.(2025·原创)2024年10月30日,搭载神舟十九号载人飞船的长征 二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。神舟十九号载人飞船与火 箭成功分离,进入预定轨道,航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功。中国航 天人在奔赴星辰大海的漫漫征途上,站上了新的历史起点。为了让大家更好地了 解中国航天工程,请你根据上图向大家介绍“中国载人航天工程标识”,要求描述 构成,并说明寓意,120字左右。 中国载人天 答: 考向四 图片转换类 这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术 所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性,要尽可能使语言鲜明、生动 技法指导 整体内容 _ [背景和细节 读图 合理想象,丰富画面 形象 H答题鲜明 [边练边悟] 4.欣赏下面的天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首小诗或一则短文。 要求:①突出景物特征;②语言表达鲜明、生动 答: 考向五 图表转换类 所谓“图表”,是表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称,高考卷中 出现的图表类材料有表格、柱状图、曲线图、饼状图等。这种题型一般是提供一 个或多个图表,然后设计一到两个题目,或者是描述某种情况,或者是得出一个 结论,或者是提出一条建议,等等。 技法指导 表格:抓住标题和表义 柱状图:抓住标题、柱状图描述的主题、坐标所代表的比较项目 读懂图表 饼状图:抓住各个要素 曲线图:看清坐标的横轴、纵轴的具体内容 ①看数据的整体变化趋势是上升、下降,还是持平,或者是一波三折 我 ②注意数据的最大值和最小值,分析其体现的意义 分析数据 ③不回项的比较,还要看两组数据的差值及变化规律 ④关注关键节点,尤其是曲线图的交叉点等代表的意义 挖掘数据变化背后的深层意义、原因 以图表名称的关键词为陈述对象 规范答题 数据转换为文字要准确 [边练边悟 5.近日,杭州多位疾控专家通过实验,对围桌共餐时使用公筷和不使用公筷用餐 后菜品的细菌数量进行了对比,结果令人震惊。下图是对比结果图,请根据图表 回答问题。 餐后测试结果(cfu/g) 菜名 使用公筷 不使用公筷 凉伴黄/瓜 16000 45000 盐水虾 150 220 4600 干锅茶树菇 79000 炒芦笋 30 530 咸菜八爪鱼 20 5000 (1)请用一句话概括图表的主要对比结果。(不超过30个字) 答: (2)针对上述结果,请结合图表,给出具体建议(不超过15个字),并说明提出此建 议的理由(不超过70个字) 答: 参考答案 边练边悟 1.答案 ①烧 ②石灰。 ③氢氧化钱的悬浊液 ④单质锲/锲 解析 补写此流程图需要根据语段内容厘清用海水提取钱的整个过程,再结合图 表已有的信息提示进行推导,补写空缺的内容。第①处,由“它是利用海滩大量沉 积的贝壳资源经烧成生石灰再溶于水制成的”可知,贝壳经般烧之后才能变成生 石灰,故此处应填写步骤“烧”。第②处,由“海水提钱用的碱是廉价的石灰孔, 它是利用海滩大量沉积的贝壳资源经般烧.....”可知,贝壳烧生成生石灰再溶于 水所制成的正是“石灰孔”。再结合语段“先把海水抽入特大的池中,倒入石灰孔” 以及流程图中的“沉淀池”可知,此处需加入“石灰”。第③处,由“用海水提锲时 先把海水抽入特大的池中,倒入石灰飘,便生成氢氧化的悬浊液”可知,海水引 入沉淀池后,加入石灰孔会得到“氢氧化的悬浊液”,再结合流程图中的步骤信 息“海水”引入”沉淀池”可确定,此处应填写“氢氧化锲的悬浊液”。第④处,由“用 盐酸溶解氢氧化钱,再使溶液浓缩,就得到氧化钱。通入直流电后最后还原成高 纯度的单质钱”及流程图中已有的反应物“氢化钱”和步骤“通电”可知,此处应生成 “单质钱/”。 2.答案示例:介绍:画面的左上方,一个小女孩伸展两臂,欢快地奔跑;右上 方是她的长辈一只手为孩子撑着伞,另一只手紧紧地抓住肩上行囊,额头上渗着 汗珠。下方是三行文字;“所有的岁月静好,都不过是有人在替你负重前行。” 寓意:安静、幸福的学习生活,都是由父母、师长、社会各界的人士在为我们奉 献付出。 解析 按照由上到下的顺序解读漫画,漫画本身有的文字千万不要漏掉,这是理 解漫画寓意的关键。 (1)分析画中长辈。画中的长辈一只手为孩子撑着伞,另一只手紧紧地抓住肩上行 囊,额头上渗着汗珠 (2)分析画中小孩。画中小孩可以理解为下一代 (3)分析画中文字并解读寓意。将画面和文字结合起来思考,不难理解漫画的寓意。 3.答案 构成:中国载人航天工程标识主体造型像汉字“中”,又类似空间站的基 本形态,尾部的书法笔触似火箭腾空时的烈焰。标识的右下方有“中国载人航天” 六个大字。 寓意:寓意中华民族腾飞的力量,体现出豪迈拼搏的航天精神,展现中国载人航 天发展逾越天际、志存高远的自信。 解析 首先找全构图要素,一一写出来,尽量遵循一定的顺序,比如自上而下、 由高到低、从左至右、由中间向四周等等,力求条理清楚、层次井然。比如:此 标识由汉字“中”、火箭腾空时的烈焰和空间站外形舱体与太阳能板三部分组成。 然后明确寓意,即构图要素单独的意思,组合在一起有什么含义等等。理解内涵 时别忘了参考主题和标识的名字,从中体会深层含义或者指向。标识主题以道劲 有力的书法体呈现出中国的“中”字,寓意中华民族腾飞的力量;标志尾部的书法 笔触如同火箭腾空时刺破苍弯的烈焰,体现出豪迈拼搏的航天精神;标识图形创 意源于空间站外形舱体与太阳能板,同时结合中国的“中”字呈现,又如同一只展 翅翱翔的大鹏,展现中国载人航天发展逾越天际、志存高远的自信。 4.答案小诗示例:一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。 短文示例:东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶,丝丝柔条,袅袅依依。几只黑天 鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在地婚戏,悠然地游戈 绿水微漾,泛起圈圈连漪。 解析 要求写一首小诗或一则短文,内容为天鹅戏水图,主题要围绕“早春”,应 仔细观察画面,借助合理的想象来写 (1)分析画面主体。画面主体是两对黑天鹅。 (2)分析画面近景。画面近景是早春的嫩柳条,背景是动态的水面,水面上有倒影。 (3)构思成诗成文。哪些图景是“早春”的特点?可以运用哪些修辞手法?采用怎样 的句式?是先写背景还是先写主体?是由点到面,还是由面到点?最后,组织答 案。 5.答案 (1)“不使用公筷”一组菜品的细菌总数均高于“使用公筷”的一组 (2)建议:围桌共餐时,应使用公筷。 理由:使用公筷可以避免共同用餐时个人使用的餐具接触公共食物,以减少对菜 品的污染;也能在一定程度上降低病毒传播的风险,进而降低交叉感染疾病的风 险。 解析 根据图表中的内容,分析比较使用公筷与不使用公筷的测试结果,很容易 得出结论;再根据结果提出自己的建议:围桌共餐时,应使用公筷。