第02讲 《丁香结》（新课预习）-【暑假自学课】2025年新六年级语文暑假提升精品讲义（统编版五四制2024）

第02讲 《丁香结》 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：三大核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 知识点1 作家介绍 宗璞1928年生，原名冯钟璞，现代女作家，著名哲学家、教育家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文。主要作品有：《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《水仙辞》《三松堂断忆》。她的小说，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。 知识点2 创作背景 本文选自《宗璞散文选集》（百花文艺出版社2004年版）。有删节。这篇散文的创作建立在作者多年的感情与顿悟的基础之上，建立在作者的体验与感觉之上。她是在对人的一生中永远解不开的“结”有了更深的体会与领悟之后，忽然在一次春雨中发现一柄柄丁香花的花蕾恰似一个个的“结”，再联想到古人“丁香空结雨中愁”的诗句，这才写了这篇散文。 知识点3 整体感知 1.默读课文，勾画生字词，查字典，扫除障碍。 参差（cēn cī） 芭蕉（bā jiāo） 妩媚（wǔ mèi） 花苞（huā bāo） 幽雅（yōu yǎ） 伏案（fú àn）笨拙（bèn zhuō） 愁怨（chóu yuàn） 模糊（mó hu） 花蕾（huā lěi） 衣襟（yī jīn） 恍然（huǎng rán）单薄（dān bó） 尘土分嚣（chén tǔ fēn xiāo ） 半树银装（bàn shù yín zhuāng ） 缀满枝头（zhuì mǎn zhī tóu ） 2.解释词语：联系上下文理解词语。 · 茂盛：（植物）生长得多而茁壮 。文中指丁香花生长得繁茂。 · 纷嚣：纷繁喧嚣 。形容城里街旁环境嘈杂、热闹。 · 朦胧：不清楚，模糊 。文中用于描绘月光下紫丁香模糊、若隐若现的样子。 · 幽雅：幽静而雅致 。用来形容丁香花散发的甜香给人的感觉。 · 斗室：指极小的屋子 。作者用以形容自己居住了近三十年的小屋子。 · 毫端：指毛笔 。文中说丁香香气直透毫端，形容香气浓郁。 · 参差：长短、高低、大小等不一致 。文中形容白丁香下面透出的绿的状态。 · 妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱 。文中指带雨滴的丁香花姿态娇美。 · 愁怨：忧愁怨恨 。丁香结常被赋予这种情感内涵 。 3.梳理结构。 第一部分（第1—3自然段）：分别从生长环境、姿态、气味、形状、颜色等方面描写了丁香花。 第二部分（第4一6自然段）：分别从古人眼中的丁香花、作者的疑问和联想描写了丁香花，最后以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者要以豁达的胸怀对待人生中的“结”。 4.主旨。 作者目睹丁香花开得格外繁茂，联想起象征着愁怨的丁香结，最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”的感叹，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱态度。 知识点4 重点提示 1．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，……”作者在这两句话中用“积雪”和“莹白”替代“丁香”，有什么好处？ 首先，用“积雪”和“莹白”可以避免反复提到“丁香”带来的重复累赘之感，使得行文富于变化。更重要的是，从修薛手法上说，“积雪”是借喻，“莹白”是借代，直接出现“积雪”和“莹白”，能够更鲜明更直观地突出丁香的特点；“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔；“莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感。 2.如何理解作者把雨中的紫丁香比作“印象派的画”？ “印象派”是19世纪下半叶法国兴起的绘画艺术流派，注重光色变化和瞬间印象的表达，画作中的不同景物轮廓模糊，色彩交错渗透，给人以朦胧之感。用“印象派的画”来比喻细雨迷蒙中绰约、紫色与白色相互渗透交融的丁香，是十分形象、贴切的。 知识点5 精读“赏花”，想象画面。 1. 作者写了哪里的丁香花？ 作者写了城里街旁、城外校园、斗室外的丁香。 2.赏读描写丁香花的句子。 （1） “有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这里把花写成了什么？你是从哪些词语看出来的？好在哪里？ （这句话运用拟人的修辞手法，把花写成了孩童，生动地描写了丁香花样貌。“星星”体会出丁香花的小巧、色泽明亮，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花像孩童般活泼、灵动，姿态动人。) (2)“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。” 你从句中知道了什么？（丁香花的颜色、气味。） 在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？（丁香花独特淡雅的甜香，能使人一下子辨别出来。） (3)“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪……照耀着我的文思和梦想。”“檐前积雪”指的是什么？（丁香花）“香气直透毫端”说明了什么？（说明香气非常浓郁。）为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”？（丁香花虽然小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。） 3.作者是从哪几个方面描写丁香花的？ 形状：通过“星星般的小花；十字小白花；不显得单薄；许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”等语句可以看出作者描写了丁香花的外形。 颜色： 通过“雪白、银装、白的潇洒、紫的朦胧、积雪、一片莹白”等语句可以看出作者描写了丁香花的颜色。 气味：通过“淡淡的幽雅的甜香；香气直透毫端”等词语可以看出作者描写了丁香花的气味。 从感觉角度分析，形状、颜色、气味是哪种感觉？（视觉、嗅觉。） 5.想象画面，感受窗前丁香的色彩美。 “从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。” 抓颜色想象：莹白、绿、红，各种色彩交相辉映，是一幅多美的画面啊！ 抓对比想象：一片莹白中透出参差的绿，可见花团锦簇，挤挤挨挨，绿叶只能从花的缝隙里钻出来啊！ 抓顺序想象：作者从外面回来，她的观察顺序是怎样的呢？最先看到的是花，然后是叶，最后才是两扇红窗，这红窗恰似画框一般。赏花就成了赏画。 知识点6 欣赏雨中丁香，体会人生哲理 1.古诗中“丁香结”常常表达什么？ （1）“丁香空结雨中愁。”这画面中有雨，有多愁善感的雨，这不就写出丁香花的愁怨与剪不断理还乱的思绪吗？ （2）“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。这些诗句都描写哀怨忧愁的意境，古人常用丁香结表达忧郁的情绪。 2.作者为什么将丁香花与细雨迷蒙连在一起写？这样写有什么好处？ （1）雨中的丁香的特点是“格外妩媚”“如同印象派的画”“线条模糊”。 （2）通过写丁香花和细雨迷蒙的画面，说明丁香花有许许多多的愁怨，许许多多理不清的忧愁。 3.作者仅仅在写丁香花吗？（不，是借花抒情，借丁香花来抒发自己内心的愁怨，抒发自己内心无限的忧愁） 4.阅读第5自然段，由丁香花的外形想开去，理解“丁香结”的说法。 读句子：“久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上的一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。” 运用比喻的修辞手法，生动地写出了丁香花苞的外形，自然过渡到写“丁香结”，与上下文浑然一体。 5.阅读第6自然段，思考：作者由丁香花、“丁香结”的说法想开去，有什么寓意？在丁香花里，作者又有什么生活感悟呢？ 明确：（1）作者不仅仅借花抒情，而且借花喻理。 （2）“结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么。” 作者从实际生活想开去，体现了积极的人生态度。 生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。 作者发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起，使文章有了更深刻的内涵。 6.联系古诗词，获得哪些生活感悟？ “芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”释义：蕉心紧裹未展，丁香花蕾，丛生如结。同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。 “青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”释义：青鸟无法传递远方思念的人的音讯，那绵绵的春雨中绽开的丁香花蕾让我想起凝结的愁怨。 人生就在愁怨中，不要因为愁，忘却了生活的味道，可以这样说：没有了愁怨，生活本身就不完美！ 人生中离不开愁怨，但只要我们找到生活的快乐，就能打开心结，让自己快乐起来。怎样才能打开人生中的心结呢？就是要有豁达的胸怀和积极乐观的心态。 7.小结：作者由丁香花想到古人诗里的丁香结，知道了丁香结在古人眼中就是惆怅、愁思的象征，负担着解不开的愁怨，而这正是“丁香结”的寓意 。 8.思考：丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 作者给“丁香结”赋予了新的寄寓——既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作是一种人生的味道。如：遇到学习上的压力，在考试中失利，与同学争吵等生活中不顺利的事情，虽然让人不愉快，但积极面对，就能不断成长，也不失为有滋有味的生活。 知识点7 写作手法 1.借助景物联想，结合生活实际想开去 如作者看到“今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。依次描述了城里街旁、城外校园、斗室外的丁香，由此想到了“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”；想象到了“迷蒙细雨中，着了水滴的紫色丁香花，其线条模糊，直向窗前的莹白渗过来”的画面，显然，微雨中的丁香更惹人怜爱，“让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起”。 2.借助作者感悟，联系生活实际想开去 作者由“丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”，想到了负担着解不开的愁怨，恰似人生中一件又一件解不完的不顺心事。需要我们有豁达的态度去面对、去解决。 一、阅读文章《丁香结》，完成下面小题。 ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ ⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解一谁知道是否解得开呢？ 1．本文从题材上来说是一篇 ，作者是 。 2．仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 3．结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 4．文中划线句子是 修辞手法，表达作者对丁香的 之情。 5．说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。 二、阅读《丁香结》选段，回答问题。 丁香结 宗璞 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白得潇洒，紫的朦胧，还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 6．在文章第⑤段中，“丁香结”指的是什么？ 7．文章第②段是从哪两个方面写丁香花的？ 8．第③段的加点词“积雪”指的是什么？作者为什么这样写？ 9．画线句子是作者的感悟，你如何理解这句话？ 考点一：基础知识积累 1．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（   ） A．银装   缀（zuì）满     窥（kuì）着 B．轻灵   浑浊（zhuó）    笨拙（zhuō） C．莹白   参差（cēn cī）   惹（rě）人喜爱 D．花苞   衣襟（jīn）      愁怨（chóu yuàn） 2．下列选项有错别字的一组是（   ） A．窥视   茂盛   模糊   参差不齐 B．分辫   潇洒   屋檐   照耀 C．芭蕉   愁怨   衣襟   花蕾 D．浑浊   眼帘   张望   一泻千里 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。 B．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗！ C．天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。 D．结，是解不完的。 4．下列没有运用修辞手法的一项是（   ） A．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ B．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。 C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D．今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 5．下列诗句中“丁香结”的象征意义与其他三项不同的一项是（   ） A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首（其一）》 B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》 C．霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延《醉花间》 D．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》 6．丁香是哈尔滨的市花，是哈尔滨人精神的写照。结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（   ） 初春，丁香花浓香馥郁，花飞全城：深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的寒风和干旱，孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。_________丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。哈尔滨是丁香永久的家园。 A．“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊！ B．她聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。 C．她的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一团团，一簇簇，如海如霞。 D．她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。 7．下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（   ） A．“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。 B．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。 C．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔。 D．“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。 考点二：词句理解与运用 1．选词填空。 （1）最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的 ，紫的 。 （2）从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出 的绿，然后才见那两扇红窗。 （3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外 。 A．参差       B．朦胧       C．妩媚       D．潇洒 二、语言表达 1.丁香，常被作为诗词歌赋寄托情思的载体。请搜集整理描写丁香的诗词，细心体会作者借丁香所寄托的情思。 2．说说《丁香结（二）》文中引用古人描写丁香结的诗句的作用。 3．阅读课文《丁香结（二）》，请找出描写丁香花形状、颜色、气味的句子，完成下列卡片。 丁香花 形状： 颜色： 气味： 品格： 考点三：现代文阅读理解 一、阅读下文，完成下面小题。 丁香结（节选） ①在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ②古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ③只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ④丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？ 1．结合加点词写出丁香花颜色的特点。 （1）最先映入眼帘的，也是那一片莹白。 （2）直向窗前的莹白渗过来。 2．请从第③ ④段中找出作者由“丁香结”想到的内容：（1）衣襟上的盘花扣；（2） ；（3） 。 3．文末说“不然，岂不是太平淡无味了吗？”，结合句式分析结尾表达了作者怎样的人生态度？ 二、阅读下文，完成下面小题 丁香结 宗璞 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来，香气直透享端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的chóu yuàn了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的□人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗□ 4．根据拼音写出第⑥段的词语。 chóu yuàn( ) 5．在空格处填上标点。 结，是解不完的□人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗□ 6．文中划线句改为“有的宅院里种着丁香花，星星般的小花缀满枝头，惹得行人频频回顾。”两句相比，哪句更好？为什么？ 7．你认为，丁香花具有什么象征意义？你如何理解文中的最后一句话。 8．下列对这篇散文的赏析不正确的一项是（   ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描绘出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 二、阅读《丁香结》完成下列各题。 丁香结 ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 9．下列对课文层次分析正确的一项是（ ） A．①②③/④⑤/⑥ B．①②/③④/⑤⑥ C．①②③④/⑤⑥ D．①②③④/⑤/⑥ 10．联系第⑥节，说说作者的用意（   ） A．总结全文，告诉我们人生处处都是结。 B．作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 C．人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。 D．作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。 11．文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是（   ) A．作者经历的春光完全和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。 B．引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。 C．从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 D．增加文章浓厚的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。 12．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（   ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 三、阅读《丁香结》完成下列各题。 丁香结 宗璞 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪，雪白映进窗来，香气直透毫端，人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了，从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”，在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有，结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗? ⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝，要看满城丁香，需待来年了。来年又有新的结，待人去解——谁知道是否解得开呢? 13．下列说法不正确的一项是（    ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．宗璞的《紫藤萝瀑布》和本文的文风相似，都是写景抒情的文章，在文章的结尾都有对生命的感喟。 C．谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的丁香就是如此。文章分别从嗅觉、触觉去描写丁香花，映衬着对生活的热爱和追求。 D．文章通过描写丁香花的形象，寄托了人生的理念、志趣，一改前人笔下丁香忧郁的形象，以开阔的胸襟为读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 14．作者在文中描写了“城里的丁香花、 、 、雨中丁香花”四幅画面，各具特色。调动感官，多角度描写了丁香花的形状、 、 。 15．请赏析第①段画线句子。 16．结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 17．理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗? 考点四：片段小作文 谁言草木无情？草木也各有自己的品性与精神。莲花象征高洁，百合寓意美好，兰花代表高雅，竹子喻指谦虚。请运用本文《丁香结》托物抒情的写法，选择你喜爱的一种花草，写一个100字左右的小片段。 知识导图记忆 知识目标复核 1.有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面写丁香的。 2.通过联系上下文、查阅工具书等方法，理解不懂的词语和含义深刻的句子。 3.学习描写丁香花部分，品读其中优美、生动的语句，边读边想象画面。1.品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。 4.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。 一、基础题 1．下列加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．丁香结（jié） B．似乎（sì） C．参差（chā） D．负担（dān） 2．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（   ） A．银装   缀（zuì）满     窥（kuì）着 B．轻灵   浑浊（zhuó）    笨拙（zhuō） C．莹白   参差（cēn cī）   惹（rě）人喜爱 D．花苞   衣襟（jīn）      愁怨（chóu yuàn） 3．下面词语中的加点字和“愁怨”中的“怨”字意思不同的一项是（   ） A．恩恩怨怨 B．怨声载道 C．怨气冲天 D．任劳任怨 4．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 5．下列对《丁香结》这篇散文的赏析，不正确的一项是（   ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 6．下列说法有误的一项是（   ） A．作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 B．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 C．“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”句中的“白”“绿”“红”色彩相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可见作者的用笔之妙。 D．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁香结的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 7．对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（   ） A．丰富了丁香结的内涵。 B．激发了读者的想象和阅读兴趣。 C．交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。 D．增添了文章的文学色彩。 8．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？对这句话理解正确的一项是（   ） A．生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结， 启示我们任何事物都有两面性。 B．因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。 C．丁香结引发了作者这样的人生思考： 人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。 9．下列诗句中“丁香结”的象征意义与其他三项不同的一项是（   ） A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首（其一）》 B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》 C．霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延《醉花间》 D．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》 10．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（   ） A．乐观、豁达、积极 B．不追求功名利禄，随遇而安 C．面对困难时要无所畏惧 D．用平常心看待生活中的得失 二、现代文阅读 （一）阅读下面的语段，完成小题。 丁香结（节选） ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。……遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 11．第①段划直线的句子运用的修辞方法是（   ） A．拟人  比喻 B．拟人  排比 C．比喻  排比 D．比喻  夸张 12．第①②段描写丁香的角度是（   ） A．形状  香味 B．形状  声音 C．色彩  香味 D．色彩  形状 13．第④段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（   ） A．欣赏古诗，赞美古人高超的写作技巧。 B．为了说明丁香不适合在雨中欣赏。 C．从另一角度展示了芭蕉的形象，用丁香反衬芭蕉在雨中更加美丽，为读者提供了展开丰富想象的天地。 D．从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 14．联系现实生活，说说你是怎样解开生活中的“结”的。 生活中的“结”： 解“结”的方式： （二）阅读下面的语段，完成小题。 送春 宗璞 ①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。 ②没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年，让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。 ③其实我家近处，便有大片二月兰。各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。 ④这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。 ⑤许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。 ⑥“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。 ⑦因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？” ⑧又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。 ⑨我知道，春归去了。 ⑩在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到茶蘑花事了”，我始终不知“荼䕷”是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。 ⑪迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。 （有改动） 15.结合原文内容，分析作者赋予了二月兰什么品格。 16.请按照提示品析下面的句子。 ①这花开得好放肆！（“放肆”在文中的含义是什么？有怎样的表达效果？） ②春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。（从修辞的角度赏析句子） 17.本文题目是“送春”，文章前面却用大量的篇幅写二月兰“声势最为浩大”“开得好放肆”，这样写的作用是什么？ 6 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第02讲 《丁香结》 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：三大核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 知识点1 作家介绍 宗璞1928年生，原名冯钟璞，现代女作家，著名哲学家、教育家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文。主要作品有：《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《水仙辞》《三松堂断忆》。她的小说，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。 知识点2 创作背景 本文选自《宗璞散文选集》（百花文艺出版社2004年版）。有删节。这篇散文的创作建立在作者多年的感情与顿悟的基础之上，建立在作者的体验与感觉之上。她是在对人的一生中永远解不开的“结”有了更深的体会与领悟之后，忽然在一次春雨中发现一柄柄丁香花的花蕾恰似一个个的“结”，再联想到古人“丁香空结雨中愁”的诗句，这才写了这篇散文。 知识点3 整体感知 1.默读课文，勾画生字词，查字典，扫除障碍。 参差（cēn cī） 芭蕉（bā jiāo） 妩媚（wǔ mèi） 花苞（huā bāo） 幽雅（yōu yǎ） 伏案（fú àn）笨拙（bèn zhuō） 愁怨（chóu yuàn） 模糊（mó hu） 花蕾（huā lěi） 衣襟（yī jīn） 恍然（huǎng rán）单薄（dān bó） 尘土分嚣（chén tǔ fēn xiāo ） 半树银装（bàn shù yín zhuāng ） 缀满枝头（zhuì mǎn zhī tóu ） 2.解释词语：联系上下文理解词语。 · 茂盛：（植物）生长得多而茁壮 。文中指丁香花生长得繁茂。 · 纷嚣：纷繁喧嚣 。形容城里街旁环境嘈杂、热闹。 · 朦胧：不清楚，模糊 。文中用于描绘月光下紫丁香模糊、若隐若现的样子。 · 幽雅：幽静而雅致 。用来形容丁香花散发的甜香给人的感觉。 · 斗室：指极小的屋子 。作者用以形容自己居住了近三十年的小屋子。 · 毫端：指毛笔 。文中说丁香香气直透毫端，形容香气浓郁。 · 参差：长短、高低、大小等不一致 。文中形容白丁香下面透出的绿的状态。 · 妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱 。文中指带雨滴的丁香花姿态娇美。 · 愁怨：忧愁怨恨 。丁香结常被赋予这种情感内涵 。 3.梳理结构。 第一部分（第1—3自然段）：分别从生长环境、姿态、气味、形状、颜色等方面描写了丁香花。 第二部分（第4一6自然段）：分别从古人眼中的丁香花、作者的疑问和联想描写了丁香花，最后以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者要以豁达的胸怀对待人生中的“结”。 4.主旨。 作者目睹丁香花开得格外繁茂，联想起象征着愁怨的丁香结，最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”的感叹，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱态度。 知识点4 重点提示 1．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，……”作者在这两句话中用“积雪”和“莹白”替代“丁香”，有什么好处？ 首先，用“积雪”和“莹白”可以避免反复提到“丁香”带来的重复累赘之感，使得行文富于变化。更重要的是，从修薛手法上说，“积雪”是借喻，“莹白”是借代，直接出现“积雪”和“莹白”，能够更鲜明更直观地突出丁香的特点；“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔；“莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感。 2.如何理解作者把雨中的紫丁香比作“印象派的画”？ “印象派”是19世纪下半叶法国兴起的绘画艺术流派，注重光色变化和瞬间印象的表达，画作中的不同景物轮廓模糊，色彩交错渗透，给人以朦胧之感。用“印象派的画”来比喻细雨迷蒙中绰约、紫色与白色相互渗透交融的丁香，是十分形象、贴切的。 知识点5 精读“赏花”，想象画面。 1. 作者写了哪里的丁香花？ 作者写了城里街旁、城外校园、斗室外的丁香。 2.赏读描写丁香花的句子。 （1） “有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这里把花写成了什么？你是从哪些词语看出来的？好在哪里？ （这句话运用拟人的修辞手法，把花写成了孩童，生动地描写了丁香花样貌。“星星”体会出丁香花的小巧、色泽明亮，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花像孩童般活泼、灵动，姿态动人。) (2)“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。” 你从句中知道了什么？（丁香花的颜色、气味。） 在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？（丁香花独特淡雅的甜香，能使人一下子辨别出来。） (3)“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪……照耀着我的文思和梦想。”“檐前积雪”指的是什么？（丁香花）“香气直透毫端”说明了什么？（说明香气非常浓郁。）为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”？（丁香花虽然小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。） 3.作者是从哪几个方面描写丁香花的？ 形状：通过“星星般的小花；十字小白花；不显得单薄；许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”等语句可以看出作者描写了丁香花的外形。 颜色： 通过“雪白、银装、白的潇洒、紫的朦胧、积雪、一片莹白”等语句可以看出作者描写了丁香花的颜色。 气味：通过“淡淡的幽雅的甜香；香气直透毫端”等词语可以看出作者描写了丁香花的气味。 从感觉角度分析，形状、颜色、气味是哪种感觉？（视觉、嗅觉。） 5.想象画面，感受窗前丁香的色彩美。 “从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。” 抓颜色想象：莹白、绿、红，各种色彩交相辉映，是一幅多美的画面啊！ 抓对比想象：一片莹白中透出参差的绿，可见花团锦簇，挤挤挨挨，绿叶只能从花的缝隙里钻出来啊！ 抓顺序想象：作者从外面回来，她的观察顺序是怎样的呢？最先看到的是花，然后是叶，最后才是两扇红窗，这红窗恰似画框一般。赏花就成了赏画。 知识点6 欣赏雨中丁香，体会人生哲理 1.古诗中“丁香结”常常表达什么？ （1）“丁香空结雨中愁。”这画面中有雨，有多愁善感的雨，这不就写出丁香花的愁怨与剪不断理还乱的思绪吗？ （2）“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。这些诗句都描写哀怨忧愁的意境，古人常用丁香结表达忧郁的情绪。 2.作者为什么将丁香花与细雨迷蒙连在一起写？这样写有什么好处？ （1）雨中的丁香的特点是“格外妩媚”“如同印象派的画”“线条模糊”。 （2）通过写丁香花和细雨迷蒙的画面，说明丁香花有许许多多的愁怨，许许多多理不清的忧愁。 3.作者仅仅在写丁香花吗？（不，是借花抒情，借丁香花来抒发自己内心的愁怨，抒发自己内心无限的忧愁） 4.阅读第5自然段，由丁香花的外形想开去，理解“丁香结”的说法。 读句子：“久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上的一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。” 运用比喻的修辞手法，生动地写出了丁香花苞的外形，自然过渡到写“丁香结”，与上下文浑然一体。 5.阅读第6自然段，思考：作者由丁香花、“丁香结”的说法想开去，有什么寓意？在丁香花里，作者又有什么生活感悟呢？ 明确：（1）作者不仅仅借花抒情，而且借花喻理。 （2）“结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么。” 作者从实际生活想开去，体现了积极的人生态度。 生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。 作者发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起，使文章有了更深刻的内涵。 6.联系古诗词，获得哪些生活感悟？ “芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”释义：蕉心紧裹未展，丁香花蕾，丛生如结。同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。 “青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”释义：青鸟无法传递远方思念的人的音讯，那绵绵的春雨中绽开的丁香花蕾让我想起凝结的愁怨。 人生就在愁怨中，不要因为愁，忘却了生活的味道，可以这样说：没有了愁怨，生活本身就不完美！ 人生中离不开愁怨，但只要我们找到生活的快乐，就能打开心结，让自己快乐起来。怎样才能打开人生中的心结呢？就是要有豁达的胸怀和积极乐观的心态。 7.小结：作者由丁香花想到古人诗里的丁香结，知道了丁香结在古人眼中就是惆怅、愁思的象征，负担着解不开的愁怨，而这正是“丁香结”的寓意 。 8.思考：丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 作者给“丁香结”赋予了新的寄寓——既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作是一种人生的味道。如：遇到学习上的压力，在考试中失利，与同学争吵等生活中不顺利的事情，虽然让人不愉快，但积极面对，就能不断成长，也不失为有滋有味的生活。 知识点7 写作手法 1.借助景物联想，结合生活实际想开去 如作者看到“今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。依次描述了城里街旁、城外校园、斗室外的丁香，由此想到了“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”；想象到了“迷蒙细雨中，着了水滴的紫色丁香花，其线条模糊，直向窗前的莹白渗过来”的画面，显然，微雨中的丁香更惹人怜爱，“让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起”。 2.借助作者感悟，联系生活实际想开去 作者由“丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”，想到了负担着解不开的愁怨，恰似人生中一件又一件解不完的不顺心事。需要我们有豁达的态度去面对、去解决。 一、阅读文章《丁香结》，完成下面小题。 ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ ⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解一谁知道是否解得开呢？ 1．本文从题材上来说是一篇 ，作者是 。 2．仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 3．结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 4．文中划线句子是 修辞手法，表达作者对丁香的 之情。 5．说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。 【答案】1． 散文 宗璞 2．①星星般的小花，许多小花形成一簇；②花开有紫红白等色；③淡淡的幽雅的甜香。 3．原因有二：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。 4． 拟人 喜爱之情 5．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 【解析】1．本题考查文学文化常识。 《丁香结》是宗璞创作的散文集。具体的说《丁香结》是一篇借景抒情，托物言志的抒情散文。按“赏花、悟花”思路展开，主要写作者看到城里、城外和自己家中的丁香花，由古人的诗词展开联想，并悟出“丁香结”说法的来由。 2．本题考查内容提炼概括。 根据①段“才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头”，③段“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”概括形状为：星星般的小花，许多小花形成一簇；根据②段“种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香”提炼概括颜色：花开有紫红白等色；概括气味：淡淡的幽雅的甜香。 3．本题考查内容理解。 根据⑤段“小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”可知，因为丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣； 根据⑥段“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了”可知，因为丁香花负担着解不开的愁怨。 4．本题考查赏析句子。 第一空：根据“探出”“ 窥着行人”可知，赋予丁香以人的动作和情态，运用的是拟人的修辞方法。 第二空：根据“探出半树银妆”“从墙上窥着行人”可知，生动形象地写出了丁香生机勃勃，枝丫伸出宅院、惹行人喜爱的情态。表达了作者对丁香的喜爱之情。 5．本题考查引用诗句的作用。 “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，这两句词都写出丁香与愁绪相关，引出下文的丁香结，丰富了丁香结的内涵。称之为丁香结，不只是因为它状如衣襟上的盘花扣，还因为丁香花负担着解不开的愁怨。词句为读者提供了丰富的想象天地，也增添了语言的文学色彩。 二、阅读《丁香结》选段，回答问题。 丁香结 宗璞 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白得潇洒，紫的朦胧，还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 6．在文章第⑤段中，“丁香结”指的是什么？ 7．文章第②段是从哪两个方面写丁香花的？ 8．第③段的加点词“积雪”指的是什么？作者为什么这样写？ 9．画线句子是作者的感悟，你如何理解这句话？ 【答案】6．丁香的花蕾 7．从色彩、香味这两方面描绘了丁香的特点。 8．盛开的丁香。为了写出丁香花雪白晶莹的特点，表达作者对丁香花的喜爱之情。 9．每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。 【解析】6．本题考查词语理解。 根据第⑤段“今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”，可知“丁香结”指的是丁香的花蕾。 7．本题考查文章内容概括。 第②段“种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白得潇洒，紫的朦胧”是从色彩来写的丁香的特点。“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出”是从香味方面来描绘的丁香的特点。 8．本题考查词语赏析。 联系本段中的“在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”可知，本句所说的“积雪”并不是真的雪，而是盛开的丁香，这是借喻，把丁香比作积雪，生动形象地表现了丁香花雪白晶莹的特点，表达了作者对丁香花的喜爱之情。 9．本题考查语句分析。 根据文章第⑥段“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来”并结合本句“结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”可知，每个人一辈子都会有许多不顺心的事，一件完了又来一件。如果人生一马平川那将毫无意义与惊喜，面对生活中不顺心的事，勇于面对，不对挑战。享受风雨过后是彩虹的成就感，让人生更加多姿多彩。 考点一：基础知识积累 1．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（   ） A．银装   缀（zuì）满     窥（kuì）着 B．轻灵   浑浊（zhuó）    笨拙（zhuō） C．莹白   参差（cēn cī）   惹（rě）人喜爱 D．花苞   衣襟（jīn）      愁怨（chóu yuàn） 【答案】A 【详解】本题考查了汉字读音和字形。 辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 A.有误，“缀”的读音为“zhuì”，“ 窥”的读音为“kuī”。 故选A。 2．下列选项有错别字的一组是（   ） A．窥视   茂盛   模糊   参差不齐 B．分辫   潇洒   屋檐   照耀 C．芭蕉   愁怨   衣襟   花蕾 D．浑浊   眼帘   张望   一泻千里 【答案】B 【详解】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 B．分辫——分辨。故选B。 辫biàn 1.把头发分股编成的带状物：发（fà）～。～子。2.像辫子的东西：蒜～。 辨biàn  1.区别；分析：明～是非。2.古又同“辩”。 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。 B．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗！ C．天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。 D．结，是解不完的。 【答案】D 【详解】本题考查标点符号的运用。 A.两句诗并非出自同一首诗，并非前后相连，所以同时引用时分别加引号。但是引号也有停顿作用，所以“丁香结”后面的句号应删去； B.“岂不”是难道不的意思，有反问的语气，所以“岂不太平淡无味了吗”后面应该是问号； C.“熬小鱼刺多，容易卡嗓子”与“炸麻花梆硬，弄不好咯牙”是两种小吃的吃法，中间不能用逗号，应该用分号； 故选D。 4．下列没有运用修辞手法的一项是（   ） A．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ B．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。 C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D．今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法，学生注意平时要多积累。 A.从“岂不是”“不然”可知，运用的是反问的修辞手法。 B.“积雪”是在冬天出现的现象，联系原文可知作者在这里是把“白色的丁香花”比作“积雪”，因此运用的是比喻的修辞手法。 C.诗人把“芭蕉”当作人来写，会“不展丁香结”；“丁香”会发愁，这是人才有的特征，由此可知运用的是拟人的修辞手法。 D.叙述丁香花开得茂盛，没有运用修辞手法。 故选D。 5．下列诗句中“丁香结”的象征意义与其他三项不同的一项是（   ） A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首（其一）》 B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》 C．霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延《醉花间》 D．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》 【答案】D 【详解】本题主要考查对古诗文的理解和运用能力，以及对于诗歌情感的把控能力。首先需要对整篇文章大致内容进行回忆，分析诗句的情感，结合自身理解，对选项进行排查。 A.“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”出自李商隐《代赠二首其一》，意思是：芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。 B.“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”出自李璟《摊破浣溪沙》，意思是：青鸟无法传递远方思念的人儿的一点儿消息，那绵绵的春雨中绽开的丁香花蕾可是一团团结成的愁怨？ C.“霜树尽空枝，肠断丁香结”出自冯延巳的《醉花间》，意思是：秋天到了，树上落满了清霜，繁花落尽，只剩下空空的树枝，我的心中充满了哀愁。 D.“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春”出自陆龟蒙《丁香》意思是：如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀、自己的才能，飘香万里。 ABC三项都是借丁香结来抒发自己的愁思，而D选项是借丁香结来释放自己的情怀与才能。 故选D。 6．丁香是哈尔滨的市花，是哈尔滨人精神的写照。结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（   ） 初春，丁香花浓香馥郁，花飞全城：深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的寒风和干旱，孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。_________丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。哈尔滨是丁香永久的家园。 A．“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊！ B．她聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。 C．她的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一团团，一簇簇，如海如霞。 D．她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。 【答案】B 【详解】本题考查句子衔接。 本段文字核心内容是赞颂丁香的品格，揭示其精神内涵。横线前说“丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌”，接下来横线处就应该是对丁香的品格的介绍。 A.谈的是丁香的芳香，应排除。 C.写的是丁香外形，应排除。 D.对比中写丁香深受哈尔滨人喜爱的原因，与上文联系起来看，不协调连贯，应排除。 B项“她聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃”写丁香的精神品格，与上下句衔接紧密； 故选B。 7．下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（   ） A．“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。 B．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。 C．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔。 D．“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。 【答案】C 【详解】本题考查学生对《丁香结》一文中重点句子的理解，要求学生理解、掌握文中的重要句子。 C.选项中“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”这句话将洁白耀眼的丁香称作“檐前积雪”，写意式的描写，突出了丁香花的颜色之白。由此可知，该选项说法错误。 故选C。 考点二：词句理解与运用 1．选词填空。 （1）最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的 ，紫的 。 （2）从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出 的绿，然后才见那两扇红窗。 （3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外 。 A．参差       B．朦胧       C．妩媚       D．潇洒 【答案】 D B A C 【详解】本题考查词语运用。 潇洒：自然大方，不呆板，不拘束。对应着丁香花白色的特点，结合语境中“月光下白的”可知，此处想描述白色丁香的高雅和纯洁； 朦胧：模糊不清，隐隐约约。一般紫色代表着神秘，所以“朦胧”一词用在语境中从朦胧的梦幻般的角度写出了紫色丁香神秘的美； 参差：不一致，不整齐。根据句意可知，此处是想描述绿叶的颜色深浅不一，故选“参差”； 妩媚：形容（花木、女子等）姿态娇媚动人。根据语境中“着了水滴的丁香”可知，作者在此是想表现丁香的美丽，所以此处用“妩媚”一词，通过拟人的手法写出它的迷人。 故依次为：DBAC。 二、语言表达 1.丁香，常被作为诗词歌赋寄托情思的载体。请搜集整理描写丁香的诗词，细心体会作者借丁香所寄托的情思。 【答案】1.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”意思是蕉心未展丁香也是含苞未放，它们一同向着春风各自忧愁。体现了一对有情人不能相见的愁苦。句中，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己，隐喻二人异地同心，都在为不得与对方相会而发愁苦闷。 2.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”意思是信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。通过描写风吹花落，丁香结语融春恨，情景融为一体，不显痕迹，表达出主人天天为仇恨萦绕的情态。 【详解】本题考查古诗词的积累。开放性试题，先写出描写丁香的诗词，再分析作者借丁香所寄托的情思。 1.霜树尽空枝，肠断丁香结。 “霜树尽空枝,肠断丁香结”意思是树上落满了清霜，繁花都凋谢了，只剩下孤零零的枝条, 我心中充满了悲哀忧愁。这句话表达了作者心中充满了悲哀忧愁。 2.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 “殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。”意思是如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，必然放纵地释放自己的情怀，自己的才能，飘香万里。这两句借春风催放丁香结绽放，成就一片春色来抒写自己渴望被赏识而施展才华的心志。 2．说说《丁香结（二）》文中引用古人描写丁香结的诗句的作用。 【答案】文中引用古人描写丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 【详解】本题考查文章内容的理解。 “芭蕉不展丁香结”意思是，蕉心紧裹未展，丁香也郁结未解。“丁香空结雨中愁”，意思是雨中的丁香花让人想起凝结的忧愁。文中引用古人关于丁香结的诗句，表达的诗人内心的忧愁，结合文章句子“细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。”描绘出了丁香在雨的衬托下更显娇媚，不仅激发了读者的想象力和阅读兴趣，还增添了文章的文学色彩，丰富了丁香结的内涵。 3．阅读课文《丁香结（二）》，请找出描写丁香花形状、颜色、气味的句子，完成下列卡片。 丁香花 形状： 颜色： 气味： 品格： 【答案】①星星般的小花，许多小花形成一簇；②花开有紫、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。④灵动优雅。 【详解】本题考查课文内容的概括。首先要熟练掌握课文的内容，理解具体句子的含义，然后根据题干要求分析作答。 仔细阅读文章，根据第一段的“星星般的小花缀满树头”，第三段的“许多小花形成一簇”可知其形状； 根据第二段中的“月光下白的潇洒，紫的朦胧”可知其“颜色”； 根据第二段中的“还有淡淡的幽雅的甜香”可知其“气味”； 根据“雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了”。从中体会丁香花洁白无瑕、灵动优雅的品格。 考点三：现代文阅读理解 一、阅读下文，完成下面小题。 丁香结（节选） ①在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ②古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ③只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ④丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？ 1．结合加点词写出丁香花颜色的特点。 （1）最先映入眼帘的，也是那一片莹白。 （2）直向窗前的莹白渗过来。 2．请从第③ ④段中找出作者由“丁香结”想到的内容：（1）衣襟上的盘花扣；（2） ；（3） 。 3．文末说“不然，岂不是太平淡无味了吗？”，结合句式分析结尾表达了作者怎样的人生态度？ 【答案】1．（1）突出丁香花晶莹洁白的特点。 （2）“渗”字形象地写出雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融的特点。 2． 不顺心的事 人生中的问题 3．运用反问的修辞手法，意思是每个人一辈子都有许多不顺心的事和问题要解决，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿，表达了作者豁达乐观的人生态度。 【解析】1．本题考查词语赏析。 （1）结合第①段“白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗”分析，可知这里的丁香花是白色的，“透出”表明丁香花是晶莹剔透的，故“莹白”指的就是丁香花，突出了丁香花晶莹、洁白、光亮、透明的特点。 （2）“直向窗前的莹白渗过来”中“渗”字原指液体慢慢地透出，结合第②段“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，”可知原本是紫色的丁香花，结合第②段“让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起”，可知紫色的丁香在白色的雨结合在一起，“渗”字在这里生动形象地写出雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融的特点，突出雨中丁香色彩的流动性，极富动感。 2．本题考查文章内容概括。 结合第④段“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有”可知，由“丁香结”联想到了不顺心的事； 结合第④段“人生中的问题也是解不完的”，可知，由“丁香结”联想到了人生中的问题。 3．本题考查句子分析。 结合第④段“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”可知人生中的问题不可能完全解决，否则生活就会变得过于简单而缺乏挑战和趣味性。“不然，岂不是太平淡无味了吗？”是反问的修辞手法，意思是每个人一辈子都有许多不顺心的事和问题要解决，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿，作者用这种反问句式强调了人生中问题存在的必要性，以及解决问题的积极作用。表达了作者豁达乐观的人生态度。 二、阅读下文，完成下面小题 丁香结 宗璞 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来，香气直透享端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的chóu yuàn了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的□人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗□ 4．根据拼音写出第⑥段的词语。 chóu yuàn( ) 5．在空格处填上标点。 结，是解不完的□人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗□ 6．文中划线句改为“有的宅院里种着丁香花，星星般的小花缀满枝头，惹得行人频频回顾。”两句相比，哪句更好？为什么？ 7．你认为，丁香花具有什么象征意义？你如何理解文中的最后一句话。 8．下列对这篇散文的赏析不正确的一项是（   ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描绘出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 【答案】4．愁怨 5．：？ 6．原句更好。原句用了拟人的修辞手法，“探”写出了丁香花从宅院内伸出来的形态，表现出丁香花的生机勃勃。“窥着行人”写出了丁香花的可爱。原句更能表达出对丁香花的喜爱和赞美之情。改之后的句子则没有这种效果。 7．丁香花寄托着人们的愁怨。作者从丁香花到丁香结的联想及领悟到的道理：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多姿多彩，表现出作者对世事的洞明和对人生的洒脱，写出了作者面对问题时的乐观和积极向上的精神。 8．B 【解析】4．本题考查字形。 愁怨（chóu yuàn）：指忧愁怨恨。 5．本题考查标点符号。 一空：“结，是解不完的”“人生中的问题也是解不完的”为并列的分句，中间应使用分号。 二空：“岂不太平淡无味了吗”这是一个反问句，句末用问号。 6．本题考查语句赏析。 语句“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”中“有的宅院里探出半树银妆”赋予了丁香花人的情态，运用了拟人的修辞手法。“探”的意思是头或上体向前伸出，生动形象的表现丁香花从从宅院内伸出来的形态，体现了丁香花的生机可爱，若改为“有的宅院里种着丁香花”，此表达过于平淡，无法表现出丁香花可爱有活力的特点；“窥着行人”赋予了丁香花人的情态，运用了拟人的修辞手法。“窥”的意思是从缝隙或小孔偷看，语句中用来表现丁香花偷偷的观察着行人，形象的表现出了丁香花的可爱，蕴含着作者对丁香花的喜爱之情，删掉后则不能表现出丁香花可爱的特点。 7．本题考查文章内容的理解。 联系第⑥段“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”可知，丁香花承载着的是一种幽怨。根据第⑥段“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”可知，作者认为人生中总会遇到各种各样的问题，这是不可能解决完的。根据第⑥段“不然，岂不太平淡无味了吗”可知，作者认为正是因为人生中的不如意，才让生活变得多姿多彩，体现了作者乐观积极的人生态度。 8．本题考查文章内容的理解。 B.根据第①段“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花”，第②段“最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧”等语句可知，作者描绘了白色和紫色的丁香花，再联系第⑥段“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的chóu yuàn了”可知，作者笔下的丁香花是朦胧中带有幽怨的；“描绘出了一个色彩绚丽的丁香花的形象”有误； 故选B。 二、阅读《丁香结》完成下列各题。 丁香结 ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 9．下列对课文层次分析正确的一项是（ ） A．①②③/④⑤/⑥ B．①②/③④/⑤⑥ C．①②③④/⑤⑥ D．①②③④/⑤/⑥ 10．联系第⑥节，说说作者的用意（   ） A．总结全文，告诉我们人生处处都是结。 B．作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 C．人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。 D．作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。 11．文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是（   ) A．作者经历的春光完全和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。 B．引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。 C．从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 D．增加文章浓厚的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。 12．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（   ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 【答案】9．A 10．B 11．C 12．B 【解析】9．本题考查文章层次。 结合第①段“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花……”第②段“城外校园里丁香更多”第③段“我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香”可知，①②③三段写欣赏丁香花； 结合第④段“古人词云：‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚”第⑤段“只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法”可知，④⑤两段写由现实中的丁香花引发的联想； 结合第⑥段“所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么”可知，第⑥段写由赏花和联想而引发的对生命的感悟。 由以上分析可知，正确的分层是：①②③/④⑤/⑥； 故选A。 10．本题考查写作意图。解答此类题目，要研读内容，分析概括。 第①段“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花”从色彩角度描写了丁香花；第②段“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香”从香味角度描写了丁香花。联系第⑥段“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立刻觉得她们负担着解不开的愁怨了”可知，作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬与追求； 故选B。 11．本题考查语段的作用。 散文中引用诗句，一般是为了增添文章的诗情画意，激发读者阅读的兴趣。本文亦是如此。作者在细雨中观赏丁香花，自然联想到这两句诗，认为“丁香确实该和微雨连在一起”，从另一角度展示了丁香结担负的“愁怨”的形象，丰富了丁香结的内涵，既可以引出下文，也为读者提供了展开丰富想象的天地； 故选C。 12．本题考查对内容的赏析。 B.根据第①段“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花”，第③段“每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端”等内容可知，作者描写的丁香花是雪白的。选项中“色彩绚丽的丁香花”与原文不符，表述错误； 故选B。 三、阅读《丁香结》完成下列各题。 丁香结 宗璞 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪，雪白映进窗来，香气直透毫端，人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了，从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”，在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有，结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗? ⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝，要看满城丁香，需待来年了。来年又有新的结，待人去解——谁知道是否解得开呢? 13．下列说法不正确的一项是（    ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．宗璞的《紫藤萝瀑布》和本文的文风相似，都是写景抒情的文章，在文章的结尾都有对生命的感喟。 C．谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的丁香就是如此。文章分别从嗅觉、触觉去描写丁香花，映衬着对生活的热爱和追求。 D．文章通过描写丁香花的形象，寄托了人生的理念、志趣，一改前人笔下丁香忧郁的形象，以开阔的胸襟为读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 14．作者在文中描写了“城里的丁香花、 、 、雨中丁香花”四幅画面，各具特色。调动感官，多角度描写了丁香花的形状、 、 。 15．请赏析第①段画线句子。 16．结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 17．理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗? 【答案】13．C 14． 城外的丁香花 斗室外的丁香花 颜色 气味 15．运用拟人的修辞手法，赋予丁香人的动作和思想感情，写出丁香生机勃勃、惹人喜爱的特点。 16．丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。丁香花负担着解不开的愁怨。 17．每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来；我们应该正视这一人生规律，把它当作人生的挑战和磨砺，正因为如此,人生才多彩多姿。 【解析】13．本题考查内容理解。 C．“从嗅觉、触觉去描写丁香花”有误，应为“从嗅觉、视觉去描写丁香花”； 故选C。 14．本题考查筛选信息和描写角度。 第一空：根据第②段中的“城外校园里丁香更多”可得：城外的丁香花。 第二空：根据第③段中的“在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香”可得：斗室外的丁香花。 第三空：根据②段“月光下白的潇洒，紫的朦胧”③段“最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗”可得：颜色。 第四空：根据第②段中的“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰”可得：气味。 15．本题考查句子赏析。 结合第①段“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”中的“探出”“窥着”可知，这句话运用拟人的修辞手法，赋予丁香花以人的情思，生动形象写出丁香花蓬勃生机、惹人怜爱的特点，流露出作者对丁香花的喜爱和赞美之情。 16．本题考查对内容的理解。解答此类题目，要结合内容，进行分析。 根据第⑤段“今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”，第⑥段“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立刻觉得她们负担着解不开的愁怨了”可知，作者把丁香花喻为“丁香结”是因为丁香花的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香花负担着解不开的愁怨。 17．本题考查对句子的理解。 根据第⑥段“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么”可知，“人生中的问题也是解不完的”，每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。“不然，岂不是太平淡无味了吗”的意思是人生正是因为有了这些问题，有了解决这些问题的过程，才变得丰富多彩。这是人生的规律。所以面对问题时，不可灰心丧气，不可回避躲闪，应把这些问题当作人生的财富，并在解决问题的过程当发现生活的乐趣，享受生活的美好。 综合表述即可。 考点四：片段小作文 谁言草木无情？草木也各有自己的品性与精神。莲花象征高洁，百合寓意美好，兰花代表高雅，竹子喻指谦虚。请运用本文《丁香结》托物抒情的写法，选择你喜爱的一种花草，写一个100字左右的小片段。 【答案】示例：我最喜欢的花儿就是那梅花，我尤其喜欢它的坚韧不拔的意志力。梅花身姿优美，香气袭人，花儿更是惹人喜爱，有的白里透红，犹如刚摘下来的苹果；有的白似瑞雪，就像少女的脸庞；有的红似火，热情奔放。在同一棵梅树上，可以看到各种梅花的姿态，给人一种清新自然的感觉。有的含苞欲放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的梅花已盛开许久，粉红可爱。“梅花香自苦寒来。”是的，梅花以它的坚强，高洁，不屈不挠的品格，给人以奋发向上的精神。 【详解】本题考查小作文的写作。结合题意，选择你喜爱的一种花草，运用托物抒情的写法进行创作即可。 示例：一池浮萍，青青绿绿，其中也有点点水色，无风时它像一块布平铺于塘面上，没有一丝一毫的褶皱。狂风大作，起皱折的是浮萍；弯身摆头的是杂草；早已无踪影的是翠鸟，皱折只是一刻，风稍微小时，萍面又恢复了原状。起风之后，萍面依然是完整的除了少许的杂物。这使我不由得想起了文天祥的诗句“身世浮沉雨打萍”。是啊，人生就像浮萍，平静的人生里时刻都有风波；而风浪又蕴藏着平静的人生。 知识导图记忆 知识目标复核 1.有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面写丁香的。 2.通过联系上下文、查阅工具书等方法，理解不懂的词语和含义深刻的句子。 3.学习描写丁香花部分，品读其中优美、生动的语句，边读边想象画面。1.品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。 4.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。 一、基础题 1．下列加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．丁香结（jié） B．似乎（sì） C．参差（chā） D．负担（dān） 【答案】C 【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。 C.参差（chā）——cī；长短、高低、大小不齐；不一致：水平～不齐。 故选C。 2．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（   ） A．银装   缀（zuì）满     窥（kuì）着 B．轻灵   浑浊（zhuó）    笨拙（zhuō） C．莹白   参差（cēn cī）   惹（rě）人喜爱 D．花苞   衣襟（jīn）      愁怨（chóu yuàn） 【答案】A 【详解】本题考查了汉字读音和字形。 辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 A.有误，“缀”的读音为“zhuì”，“ 窥”的读音为“kuī”。 故选A。 3．下面词语中的加点字和“愁怨”中的“怨”字意思不同的一项是（   ） A．恩恩怨怨 B．怨声载道 C．怨气冲天 D．任劳任怨 【答案】D 【详解】考查多义字的辨析能力。 怨：怨恨；责怪。 仇怨：（名）仇恨；怨恨。 A.恩恩怨怨：用恩惠报答恩惠；把有利于人的行为回报给有恩于己的人。怨：怨恨。 B.怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民普遍不满。怨：怨恨。 C.怨气冲天：形容怨恨的情绪很大。怨：怨恨。 D.任劳任怨：不辞劳苦，不怕埋怨。怨：埋怨。 D项不同。故选D。 4．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 【答案】B 【详解】本题考查标点符号的使用，注意分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。 B.引语为诗句，中间不需要用顿号，且两个句子分别用引号引起，前面不需要冒号。故选B。 5．下列对《丁香结》这篇散文的赏析，不正确的一项是（   ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 【答案】B 【详解】本题考查课文理解。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息，结合文章中心及上下文进行分析即可。 B.有误，从视觉和嗅觉描写丁香花，描写了雪白的丁香花，并不是色彩绚丽。作者用它的“雪白甜美”映衬人们对美好理想的追求。 故选B。 6．下列说法有误的一项是（   ） A．作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 B．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 C．“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”句中的“白”“绿”“红”色彩相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可见作者的用笔之妙。 D．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁香结的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 【答案】A 【详解】本题考查文章内容的理解。 本题出自课文《丁香结》，是作者写室外开的格外茂盛的丁香花，借物抒情，丁香结象征生活中解不开的愁怨，表达出看世间万物，要保持一种平常的心态。 A.理解错误。作者在文中以细腻的笔调，描写了一个洁白、优雅的丁香花的形象，不是色彩绚丽。 故选A。 7．对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（   ） A．丰富了丁香结的内涵。 B．激发了读者的想象和阅读兴趣。 C．交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。 D．增添了文章的文学色彩。 【答案】C 【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，注意对学过的课文内容及时巩固复习。 本题考查的是课文《丁香结》，文中引用古人词句的作用，理解不正确的是交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。并没有说到古人是如何发明做法的，而是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 故选C。 8．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？对这句话理解正确的一项是（   ） A．生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结， 启示我们任何事物都有两面性。 B．因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。 C．丁香结引发了作者这样的人生思考： 人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。 【答案】C 【详解】本题考查句子理解。抓住句子的表面意思与深层意思。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？意思是说人与人之间都会不断发生一些问题，如果人与人之间平平静静的生活，各过各的生活互不打扰也互不相关，没有竞争与合作，没有是非与议论，那么人生也会过得平淡无味了。深层次的意思说，人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。 《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。 故选C。 9．下列诗句中“丁香结”的象征意义与其他三项不同的一项是（   ） A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首（其一）》 B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》 C．霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延《醉花间》 D．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》 【答案】D 【详解】本题主要考查对古诗文的理解和运用能力，以及对于诗歌情感的把控能力。首先需要对整篇文章大致内容进行回忆，分析诗句的情感，结合自身理解，对选项进行排查。 A.“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”出自李商隐《代赠二首其一》，意思是：芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。 B.“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”出自李璟《摊破浣溪沙》，意思是：青鸟无法传递远方思念的人儿的一点儿消息，那绵绵的春雨中绽开的丁香花蕾可是一团团结成的愁怨？ C.“霜树尽空枝，肠断丁香结”出自冯延巳的《醉花间》，意思是：秋天到了，树上落满了清霜，繁花落尽，只剩下空空的树枝，我的心中充满了哀愁。 D.“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春”出自陆龟蒙《丁香》意思是：如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀、自己的才能，飘香万里。 ABC三项都是借丁香结来抒发自己的愁思，而D选项是借丁香结来释放自己的情怀与才能。 故选D。 10．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（   ） A．乐观、豁达、积极 B．不追求功名利禄，随遇而安 C．面对困难时要无所畏惧 D．用平常心看待生活中的得失 【答案】A 【详解】本题考查对课文的理解。 作者在文中表达出人生态度的内容是：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？ 因为人生有这些解不完的结，所以我们的生活才会如此丰富多彩。当我们遇到困难时，要乐观面对。毕竟人生的问题是解决不完的，生活的乐趣就是在不断地解决人生问题时产生。选项A的说法与文意相符。 选项C提到的“面对困难时要无所畏惧”与作者的“乐观面对问题”有出入。文章并没有提及到追求功名利禄或如何看待生活的得失，选项B和选项D的说法与文意不符。 故选A。 二、现代文阅读 （一）阅读下面的语段，完成小题。 丁香结（节选） ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。……遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 11．第①段划直线的句子运用的修辞方法是（   ） A．拟人  比喻 B．拟人  排比 C．比喻  排比 D．比喻  夸张 12．第①②段描写丁香的角度是（   ） A．形状  香味 B．形状  声音 C．色彩  香味 D．色彩  形状 13．第④段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（   ） A．欣赏古诗，赞美古人高超的写作技巧。 B．为了说明丁香不适合在雨中欣赏。 C．从另一角度展示了芭蕉的形象，用丁香反衬芭蕉在雨中更加美丽，为读者提供了展开丰富想象的天地。 D．从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 14．联系现实生活，说说你是怎样解开生活中的“结”的。 生活中的“结”： 解“结”的方式： 【答案】11．A 12．C 13．D 14． 不唯一 不唯一 【解析】11．本题考查修辞手法。 阅读“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满树头。从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”可知，“探”“窥”本来是人才有的动作神态，但作者把这些动作神态赋予丁香，这是运用拟人的修辞手法，写出了丁香的可爱与俏皮； “星星般的小花缀满树头”是把“小花”比喻成“星星”，这是运用比喻的修辞手法，写出了丁香花盛开的茂密。 故选A。 12．本题考查文章内容。 根据第①段“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花”中“两片雪白”可知，这是通过颜色来描写丁香； 根据第②段“最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧”可知，作者通过描写丁香的不同颜色，向我们展示了一幅美丽的丁香图景； 根据第②段“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香”可知，这是描写丁香的香味独特、优雅； 故选C。 13．本题考查文本中引用诗句作用的分析。散文中引用诗句，一般是为了增添文章的诗情画意，激发读者阅读的兴趣。 “芭蕉不展丁香结”的意思是：芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结。“丁香空结雨中愁”的意思是：雨中的丁香花让人想起凝结的忧愁。这两句诗都写出了丁香丛生结多的特点。根据第④段作者在细雨中观看丁香花着了水滴的丁香格外妩媚，十分打动人，不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法，所以自然联想到这两句诗，认为“丁香确实该和微雨连在一起”，以此来引发读者的想象，并展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵。 故选D。 14．本题考查文本情感。 阅读第⑥段“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”可知，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示，以“丁香结”为题揭示了主旨。 此空的“结”可以从不同方面来举例，可联系生活实际，例举生活中解不开的愁怨，人生的问题，并谈论解决办法，语言流畅通过顺即可。 示例：①现在上初中了，小学和初中的学习模式还是有所不同，之前我的数学成绩很好，现在老是感觉学起来很吃力，成绩也一落千丈，我为此苦恼了好久。 ②老师告诉我，只是一味的苦恼是没用的，我应该吸取教训，总结经验，努力学习。从那以后，我每天都认真钻研课本上的例题，学习课本上的解题方法，终于在期末考试的时候，我的成绩取得了很大的进步。 （二）阅读下面的语段，完成小题。 送春 宗璞 ①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。 ②没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年，让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。 ③其实我家近处，便有大片二月兰。各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。 ④这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。 ⑤许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。 ⑥“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。 ⑦因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？” ⑧又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。 ⑨我知道，春归去了。 ⑩在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到茶蘑花事了”，我始终不知“荼䕷”是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。 ⑪迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。 （有改动） 15.结合原文内容，分析作者赋予了二月兰什么品格。 16.请按照提示品析下面的句子。 ①这花开得好放肆！（“放肆”在文中的含义是什么？有怎样的表达效果？） ②春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。（从修辞的角度赏析句子） 17.本文题目是“送春”，文章前面却用大量的篇幅写二月兰“声势最为浩大”“开得好放肆”，这样写的作用是什么？ 【答案】15.谦虚质朴、无私奉献、尽情尽性、高扬活力、忠心执着。 16.①本义是轻率、毫无顾忌，含有贬义。这里指二月兰花开得多，开得热闹，开得率性自由。表达出作者欣赏和赞美的感情。 ②运用比喻、拟人、衬托等修辞手法，形象生动地表现了二月兰开得美丽，开得热烈，使人印象深刻。 17.为二月兰后来伴春而去、蓦然消失做铺垫，更显它的忠心、执着的品质。 【详解】15.本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第⑤段“许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽”可知，二月兰不争夺名气，只是悄悄的生长，悄悄的为春天增添色彩，看出二月兰谦虚质朴，无私奉献。 根据文章第⑥段“我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的”可知，二月兰高扬着活力，不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。 根据文章第⑩段“在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着”可知，作者认为二月兰的忠心和执着。 16.本题考查语句赏析。 ①放肆：指言行轻率任性，毫无顾忌，是一个贬义词。结合文章第⑤段“这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光”分析可知，在此句中贬义褒用，生动传神得写出了二月兰不仅开得多，开的面积广，而且开得无拘无束、自由自在的情态，表达了作者对二月兰的喜爱和赞美之情； ②将“花群”比作“花毯”，运用比喻的修辞手法。“挤”“稳重”“含笑望着”赋予了花和松树人的情态和动作，将它们人格化，运用了拟人的修辞手法。“春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙”以地上的花群衬托边上的绿松墙，运用了衬托的修辞手法。生动的拟人，形象的比喻，鲜明的衬托，表现了二月兰开得美丽和热烈，令人印象深刻。 17.本题考查句段作用。 文章前面用大量的篇幅写二月兰“声势最为浩大”“开得好放肆”的内容为文章第⑩段“在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云‘开到茶蘑花事了’，我始终不知‘荼䕷’是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆”对于二月兰后迎春来，伴春在，送春去后蓦然消失的内容做铺垫，更加突显二月兰的忠心、执着的品质。 6 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$