山东省青岛市胶州实验初级中学2024-2025学年八年级下学期5月月考语文试卷

1 八下第二次阶段检测语文试题 2025.05 一、积累与运用。 阅读下面文字，完成 1-2题。（4分） 少年驰骋，仗剑天涯，在方寸纸张之间，阅见祖国的大好河山。 让我们跟着课本去旅行。在黄河壶口地段，倾听壶口瀑布 ① 耳欲聋的涛声，吞 天吐地的黄流如同无数条黄龙争相夺路、气势磅② ；在长江源头各拉丹东，于 冰雪世界感受风的 ③ 流不息，端 ④冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶； 在丽江古城，欣赏矗立在蓝天下晶莹夺目的玉龙雪山，不禁目眩神迷……相约语文，相约 一段奔赴诗意的旅程！ 1. 上面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 驰骋（chěng） 皱褶（zhě） 矗立（zhù） 目眩神迷（xuán） B. 驰骋（chěng） 皱褶（zhě） 矗立（chù） 目眩神迷（xuàn） C. 驰骋（chéng） 皱褶（zhě） 矗立（chù） 目眩神迷（xuán） D. 驰骋（chéng） 皱褶（zhě） 矗立（zhù） 目眩神迷（xuàn） 2. 上面语段中的词语，书写完全正确的一项是（ ） A. ①震 ②博 ③穿流不息 ④端详 B. ①振 ②礴 ③川流不息 ④端祥 C. ①振 ②博 ③穿流不息 ④端祥 D. ①震 ②礴 ③川流不息 ④端详 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 每天傍晚时分，大量市民及游客纷至沓来．．．．，等待超然楼的亮灯时刻。 B. 这位年轻的国王已连续执政三十年，在风云变幻．．．．、政变迭起的中东地区，他能够成为执 政时间最长的一位国家元首，确非易事。 C. 面对那些公然挑衅国家尊严的言论，他怒不可遏．．．．，坚决捍卫国家的荣誉和利益。 D. 几年过去了，李老师的话历历在目．．．．，时常在我的耳边响起。 4.选出下列各句中没有语病的一项（ ）（3分） A. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B. 中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的步伐。 C. 运动有三忌，一忌餐后立刻运动，二忌过度运动，三忌盲目运动。 D. 在不断的尝试和突破中，使他成长为一名优秀的节目主持人。 5.下列文学文化常识正确的一项是：（ ）（2分） A.《登勃朗峰》是一篇小说，作者是美国小说家马克·吐温。他的代表作有小说《汤姆 索 亚历险记》等。 B.《钢铁是怎样炼成的》是一部长篇小说，其作者是俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。 C.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》是庄子及其后学者的著 作，现存 33篇。 D.说：是古代一种叙事性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想或表达见 解。《马说》《爱莲说》都是这种文体的代表作品。 6.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（2分） ①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力 和“负能量”动摇民众的信念． ②而正能量的传播需要传播者负责任的态度． ③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益． ④同时，个体传播者也需要有正确的态度． ⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的 精神高地． A ①②⑤④③ B. ③②①④⑤ C. ①⑤③④② D. ③⑤①④② 7.诗文默写（5分） （1）《北冥有鱼》中可以概括出“扶摇直上"“鹏程万里”两个成语的句子是“ 。（《北冥有鱼》） （2）是鸟也， 。（《北冥有鱼》） （3）理想的大同社会,是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭。（《大 道之行也》） （4）选贤与能， 。（《大道之行也》） （5） ，教然后知困。（《虽有嘉肴》） 二、阅读 （一）名著导读（8分） 8. 经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢 铁是怎样炼成的》便是如此，请你解答以下问题。 （1）下面把保尔的成长历程排列正确的一项是（ ）。（2分） A.① 退学 ②筑路 ③参军 ④ 著书 B.① 退学 ②著书 ③筑路 ④ 参军 C.① 参军 ②退学 ③著书 ④ 筑路 D.① 退学 ②参军 ③筑路 ④ 著书 9.下列描述的人物出自《钢铁是怎样炼成的》，他们的名字依次是（ ）（3分） ①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中 不幸被流弹击中，英勇牺牲。 . 2 ②他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一 辈无产阶级革命者的杰出代表。 ③她是林务官的女儿；外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来了很多温暖，后因 两人的政治观点不同而分手。 A.①朱赫来 ②谢廖沙 ③冬妮娅 B.①谢廖沙 ②朱赫来 ③冬妮娅 C.①阿尔焦姆 ②朱赫来 ③丽达 D.①谢廖沙 ②阿尔焦姆 ③冬妮娅 10.以下《钢铁是怎样炼成的》的内容和理解正确的一项是（ ）（3分） A．保尔救了被捕的阿尔焦姆，但由于维克多的告密，保尔因此被关进了监狱。 B．在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个贵族家庭的女孩儿；在达雅家中，保尔没能成 功鼓动达雅对老顽固父亲的造反，但引导达雅加入了苏维埃。 C．小说以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和格言等，使人物形象有血有肉。 D．保尔的英雄主要表现在他驰骋疆场，骁勇善战，屡立战功上。 （二）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成下面小题。（7分） 春日临池 （南北朝）温子昇 光风①动春树，丹霞起暮阴。嵯峨②映连璧，飘飖③下散金。 徒自临濠渚，空复抚鸣琴。莫知流水曲，谁辩游鱼心。 【注释】①光风：雨停日出时吹起的风。②嵯峨；形容山势高峻。③飘飖：随风晃动。 11. 下列有关诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. “光风动春树”表明了雨后初晴，照应了标题；“暮阴”则写出了天气的变化。 B. 前两句点明了节令与时间，春天傍晚时分，树木在风中摇曳，红霞在暮霭中升起。 C. 三、四句运用比喻、拟人手法，生动地描摹了临池所见的独特景观，刻画细致，颇具匠 心。 D. 前四句重在写景，后四句重在抒情，表达了诗人春日临池的复杂情感。 12. 诗歌的最后两句运用了哪两个典故？有什么作用？（4分） （三）文言文阅读（11） 【甲】①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴 隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允时 望③。上或官中宴乐及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已 至。上尝临镜默然不乐，左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦于旧，何不逐之？”上叹曰：“吾 貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” （节选自《资治通鉴•唐纪二十九》有刪政） 【注】①门下待郎：官职名，为皇帝近待。②同平章事：同中书门下平章事，与中书、门 下协商处理政务之意。③允：符合。 13. 下列句中的加点词意思不正确的一项是（ ）（2分） A. “甚允时望”中的“望”和“深西南而望”中的“望”意思相同。 B.“上尝临镜”中“临”的含义和“执策而临之”中的“临”都翻译成“面对”。 C. 要理解“韩休知否”中的“知”，可以参考“安知鱼之乐”中“知”的解释。 D.“非为身也”中的“身”是“自己”的意思。和“力恶其不出于身也”中的“身”意思 相同。 14. 下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（2分） A. 何不逐之． 马之．千里也 B.韩休为．相 天下为．公（ 《大道之行也》） C. 不以．千里称也 唐玄宗以．韩休为门下待郎 D. 及．为相 及鲁肃过浔阳．．．．．．（《孙权劝学》） 15.借助下面的资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （2）休为人销直，不干荣利。 16.结合【甲】【乙】两文中人才的不同遭遇谈谈你的看法。（3分） （四）现代文阅读Ⅰ 阅读下面的三则材料，完成下面小题。（共 10分） 近日，“一不小心拍到语文课本封面”的话题刷爆网络，请你参加“语文封面”专题 “干”的衛见义项：① 没有水分或水分少，如“干枯”；②事物的主体或重要部 分，如“主于”：③追求，求取，如“干仕”。 3 研讨活动。 【材料一】 无限江山一封面 ①近年来，本来就有不少人喜欢晒小时候的老课本，“回忆的游丝在纸张间穿行，我 似乎又看到了曾经的自己”。有网友如此说:“‘一不小心拍到语文课本封面’后，才让我 发现，语文课本早就在学生时代带我行了万里路，但当时只忙着埋头苦读，刷题‘赶路’， 还来不及细细品味，如今亲眼看过了不少祖国美景，才更体会到了‘语文’的浪漫。” ②实际上，可以写进语文课本的山川美景、文化古迹数不胜数，都配得上“框”进语 文课本封面，或被写进课本。网友已经从自制“语文课本封面”，延伸到自制“历史课本 封面”“地理课本封面”等。 ③就像一位网友的评论:“我们热爱山川， 就像鱼儿热爱海洋，就像雄鹰依恋天空， 就像鸟儿眷恋森林……”那种热爱是发自骨子里的。 ④有的还把山川美景的静态照片配上音乐，剪辑出会动的“语文书”。这样的创意表 达方式迎合了年轻人的口味。近年来，不少年轻人开始主动接触传统文化，既向传统文化 寻找浪漫，也从中寻找精神力量。而一些传统文化项目为“争宠．．”于年轻人，以新的时代 内涵和现代的表达形式呈现,使自己“潮”起来，给年轻人以新鲜感，年轻人便亲近之、乐 享之，这是可喜转变。自制“语文课本封面”其实是这种风潮的延续。 (人民日报客户端有删改 2024. 03. 14) 【材料二】 ①内卷千回，不如走心一次。在竞争激烈的文旅市场中，真情实感的穿透力往往比“花 式内卷”更能打动人心。“课本封面”视频之所以能够深深击中民众的心，是因为它触动 了人们对美好事物的共鸣和对传统文化的认同。 ②联想到之前出圈的城市，淄博情真意切的动车广播、“尔滨” 那充满爱意的一句“小． 土豆．．”,无不因其真实、质朴的情感表达而感动游客。课本封面的爆火，启示各地文旅部门 用更直击人心、更富情感共鸣的方式来推介自己的城市和文化。 ③沿着旧地图，不如寻找新大陆。为了吸引游客、留住游客，除了贴心周到的旅游服 务和公开透明的消费环境之外，还需要有“出圈”的辨识度。在融媒时代，文旅推介不再 是简单的砸广告、拍视频，而是善于用技术做出新意、为城市立好人设。 ④像“课本封面”视频模板，用创新的思维和技术手段，将地域特色与现代短视频传 播手段结合，从而打造出耳目一新的体验。这样的案例还有很多，比如河南现象级节目“中 国节日”系列，首创“网剧+网综”，通过媒体融合创新，让全国甚至全球看到了河南之美。 ⑤ 。课本封面的走红，事后能找到客观因素,但爆火是悄然而至。 这也告诉我们，在文旅推介大潮中，你或许永远押不中下一个风口，所以不如主动去追寻 风口、创造风口。比如，“尔滨”爆火的背后，就是因为当地早早做好了谋划和准备并且 不断出新，花大力气全民“宠客”，最终才接住“泼天的富贵．．．．．”。 【材料三】 17.下列对材料一、二相关内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A．从晒小时候的老课本到自制“语文课本封面”，表达了人们对语文课本的深情厚爱。 B．自制“语文课本封面”是传统文化项目以新的时代内涵和现代的表达形式呈现风潮的延 续。 C．可以“框”进语文课本封面的美好有很多，比如山川美景、文化古迹等。 D．“课本封面”视频之所以能够深深击中民众的心，是因为它把山川美景的静态照片配上 音乐的“花式内卷”形式。 18. 根据材料内容，下列说法正确．．的一项是（ ）（3分） A．材料一画线句，网友的评论，运用了比喻和排比的修辞方法，生动形象地表达了对祖国 美景的深切热爱。 B．材料中加点词语“争宠”“小土豆”“泼天的富贵”是网络热词，体现了语言的准确严 谨，为文章增添了浓浓的时代气息。 C．材料二画线句，运用举例子的说明方法，具体真实地说明了文旅推介可以采取砸广告、 拍视频的方式。 D．根据语境，材料二中的横线处可以填入的句子是“追风去,不如等风来”。 19.语文学习小组以“语文封面哪家强”为辩题就材料三的两组课本封面开展辩论活动，请 结合材料和链接资料分别为双方观点．．．．．．．补充辩论词。(4分) 正方:我方认为部编版语文封面更好， ① 反方:我方认为网络版语文封面更好， ② （五）现代文阅读Ⅱ 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（15分） 温馨的风 韩少华 封面为近现代国画 大师黄宾虹的《练滨草 堂图》，黄宾虹是传统 山水画的集大成者,是中 国山水画走进现代最为 重要的画家之一。 此封面为网络 版语文课本的 封面，其背景图 是江西庐山的 实拍图。 链接资料: 画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。什么是意境?我认为， 意境就是景与情的结合:写景就是写情。 ——李可染 《山水画的意境》 4 ①我从青岛乘船去上海。人们挤到甲板上，享受着大海所款待的清爽的风浴。我却双 腿痛得难耐，只得回舱，倒在铺位上；刚拿出本《收获》来，没看几行，竟睡着了。等晚 餐铃响了，我醒来正要下铺——“对不起，同志，”一声带着胶东乡音的招呼，从上铺传 下来；随后，一只肤色黝黑却还稚嫩的手臂，把我那本杂志还下来，“你睡着了，杂志滑 到地板上了；我拾起来，也没经你允许，就……”几乎同时，探出一张微黑的娃娃脸儿来； 那两颊，歉然地漾出一对浅浅的笑涡儿…… ②我，愣了。瞬间，心头涌来一种奇异的感觉：生疏而又熟稔，凄切而又温存……这 感觉，又分明只来自陌生少年的那两句真挚而彬彬有礼的话语；可这，为什么竟使我如此 动情呢？一时间，真还说不清楚…… ③几天之后，我到了烟水空蒙的西子湖滨。拾级进入灵隐寺大雄宝殿，见那尊金漆如 来佛像，竟幸免于浩劫，我惊喜极了。盘桓良久，才觉双膝又隐隐作痛。出了寺门，微风 挟来了细雨。赶到车站，正想着忘记带伞的事——嗯？这雨，怎么停了？……一抬眼，只 见头上撑着把青布伞，给我让出了半面，正替我遮着越来越密的雨丝。啊，那为我撑着伞 的，是个瘦小的女孩子。我正要道声谢，她却侧过脸，张望着车站调度台那边，微皱着眉 头。这时候，我才见她那天蓝色上衣后领窝下面，印着一块该是红领巾留下的痕迹。我正 要道谢，车来了。她对我笑笑，示意我上车；我上来了，她微笑着目送我…… ④唔，一个风湿病患者，免遭一场淋漓之苦，这意味着什么，我清楚。望着那隐入雨 幕中的瘦小身影，如同一种极堪珍爱的东西，失落许久，竟又得之于意外，一种惊喜、宽 慰，又渗着些辛酸的感觉，顷刻充满了心窝；而这令我如此动情的，又是什么？一时也还 说不清楚…… ⑤告别西湖，到了黄山。这座名山，是我必欲“朝”之而后快的“圣境”。我采取“蜗 牛”战术，一步一步地，居然蹭到了以奇险闻名的“小心坡”。正得意呢，忽地一阵山风 横闯过来，手中提包也在狂风中猛晃起来。进退两难之际，“给！”随着一声有点儿命令 味道的招呼，凭空里伸过一根山藤手杖来。刹那间，我一把攥住藤杖，恢复了平衡。定了 定神，——哦，旁边站着个二十五六年纪的小伙子。他操着浓重的关中口音，笑笑说：“咱 来它个‘两个和尚抬水吃’，咋样？”我也笑着就势领情了。得，不仅负担轻了多半儿， 还遇见个出色的向导。小伙子说，因工作关系，他这是四访黄山了。临别，他把那藤杖塞 给我，又笑着说：“你腿脚不济，先拄着吧。本该送给你，可这是我捎给西安我老娘的。 你下了山，就把它寄存在汽车站服务台，那里人跟我恁熟的。放心好哩……” ⑥我，又愣住了。只得站在阵阵山风里，一直目送着他的背影，想道个不足挂齿的“谢” 字，也早已来不及了。我默立在“迎客松”下，看手中这藤杖，简直是一件取自天然、成 于工巧的艺术品！这是远游赤子准备的敬老的礼物啊！而他，竟慨然交付给一个陌路人， 做缓痛应急之需……我捧着藤杖，遥望他的去路，已是“空山不见人”了。此刻，我的心 反倒平静下来。虽然，心头那异样的、温暖的感觉，仍然难以名状。 ⑦山中的夜，静得很。可我，却失眠了…… ⑧记得浩劫之初，我就被一群嘴巴上刚冒出一抹绒毛儿的大孩子，关进了“牛棚”。 阴暗、潮湿、寒冷，又给我的骨髓里留了点纪念。以后，我目睹耳闻了许多类似的事件。 可这次江南之行呢？苏堤柳色，玄武波光，固然怡神悦目；而更让我动情的，则是从不少 年轻人身上反映出的心灵的美。啊，那船舱内胶东少年的片言之礼，（1）________，还有， 这（2）________，究竟该如何估量？我心头的感受，又该怎样描摹呢？ ⑨近午时分，我经蒲团松下，绕莲花峰脚，到了有名的散花坞。哦，好一片花涛香海。 丽日当空，迎面缓缓送来一阵温煦而芳馨的风，那风，直扑到我怀里，一路疾苦，简直爽 然若失了。猛地，心头一动：途中那几次难以名状的感觉，似乎只有这温馨的风，才略可 比拟。记得唐人有“暖风医病草”的句子。莫非我这受了病的草木之心，在人们心灵间交 汇着的这一阵阵暖风中，也有些疗救的希望…… 一九八零年初秋，于黄山宾馆。 20．下列对本文的理解有误的一项是（ ）（3分） A．本文以“我”江南之行所经历的事组织行文，叙议相间，表现主题。 B．本文提及“我”的腿痛，是因为“我”被江南美景吸引，流连忘返，劳累所致。 C．结尾处引用“暖风医病草”，含蓄表达了在浩劫中受到伤害的心灵正在得到“疗救”。 D．本文所写的三件平常之事放至“劫难”后的社会大背景去看，其揭示的思想意义重大。 21．第⑤段中画线句读来颇有情趣，耐人寻味，请赏析其妙处。（3分） 进退两难之际，“给！”随着一声有点儿命令味道的招呼，凭空里伸过一根山藤手杖来。 22.第⑦段中“山中的夜，静得很。可我，却失眠了”，请分析“失眠”的原因是什么？（4 分） 23.联系前文，仿照第⑧段画线句格式，在（1）（2）处横线上填写合适内容。（2分） 24.说说本文标题“温馨的风”的含义。（3分） 三、写作（50分） 25.请阅读下面的文字，按要求作文。 入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！” 的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间， 金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美 好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自 拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的 文章；（3）不少于 700字；书写工整认真。