[中学联盟]山东省烟台市黄务中学鲁教版（五四制）七年级语文上册：17下棋 教案

教学 年级 初二 教学时间 2015年 月 日 第_周第 课时 课 题 下棋 课型 新授课 主备[来源:Zxxk.Com] 教师 李文芹 二次备课教师 付志刚 教学 目标 1.感知课文内容,理解作者对人生境界的品味和反思。 2.揣摩本文生动诙谐而生动的语言。 教 学 重 点 难 点 重点:理解作者对人生境界的品味和反思,体会作者对弈者的表情和举止的描写。 难点:品味本文生动诙谐而生动的语言。学习叙述、描写、议论、相结合的写作手法。 教学资源 多媒体 教法与学法 自主、合作、探究 通案内容设计 个案内容设计 教 学 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 内 容 1.简介作者 梁实秋(1903——1987),中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华,以字行,浙江行县(今余杭)人,生于北京。1915年就学于清华学校(今清华大学)。1923年留学美国。回国后,曾先后任教于东南大学、暨南大学、青岛大学、北京大学等校,主编《时事新报》副刊《青光》、《中央日报》副刊《平明》等。一度主编《新月》月刊。创作以散文小品著称,风格朴实隽永,有幽默感,以《雅舍小品》为代表作。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。主要著作尚有散文集《雅舍小品》(续集),文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秘室杂文》,译著《莎士比亚全集》等,主编《远东英汉大词典》。 2.整体感知 (1)读课文,小组合作完成下列问题: 本文围绕什么字展开的?写了哪些棋人棋事? 本文围绕“下棋”展开。列举了有涵养的棋手、受窘者、慢性子、急性子、超出了棋盘而至于武斗者、观弈者、以棋陶冶性情者、沉溺其中不能自拔者。 3.探究赏析 (1)从本文中那些语句中,你能领悟出作者怎样的人生态度?你又悟出了怎样的生活这哲理? 作者欣赏的是处于完全超脱与不够超脱之间的中正平和的对弈风度,进一步说是一种处世风范,既不能太张扬,亦不可太低调,干什么事情都要把握一个度,这种不即不离的人生态度也是梁实秋的理想追求。此题为开放题,学生可以结合作者的观点,从情感、态度、价值观、人生观等角度去谈自己的认识。 (2)本文作者将人物描写的惟妙惟肖这也得益于作者独具匠心的语言,请同学们细读课文找出你认为最精彩的部分,并说明理由。 同学们可能找出的句子有: a杀死他一大块,或是抽了他一个车,他神色自若,不动火,不生气,好像是无关痛痒,使你觉得索然寡味。(作