鲁教版（五四学制）七年级上册第3单元第17课《下棋》教学设计

《下棋》教学设计 教学目标： （一）知识和技能目标 1、认读、理解、积累基本生字词。（预习、课堂朗读、随文赏析共同完成）。 2、赏析妙趣横生的棋人趣相图，学习作者对人物的描写方法。 3、品味诙谐生动的语言。 （二）过程和方法目标 初读感知再读欣赏探究，自主、合作、探究。 （三）情感态度和价值观目标 通过棋人棋趣，感悟人生 评价任务设计： 通过学生朗读课文、表演文中的人物，进一步感受下棋时不同性格的人的不同下棋表现，同时感受文中语言的幽默与精到。 教学重点难点： 1、棋人趣相的精彩描写；诙谐生动的语言。 2、领悟作者寓于其中的争而有度、“平正通达”的人生态度。 教法学法： 朗读、品味人物、语言、合作-探究 教学准备：多媒体 教学过程: 一、激趣导入: 一）　上课前我先做个小调查，咱班会下棋请举手。那大家在下棋的过程中有没有非常有趣的事或有什么体会？（生讲）这么有意思！我都被感染了。那大家也一定迫不及待的想对弈一盘吧。不过，大家要先忍耐一下棋瘾，这节课，我们先来研究一下梁实　秋老　先生的这盘棋。（板书：下棋） 出示学习目标： 1、赏析妙趣横生的棋人趣相图，体悟作者的生活态度。 2、学习作者对人物的描写方法，品味诙谐生动的语言。 二）简介作者（学生交流） 梁实秋（1903——1987），中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，以字行，浙江行县（今余杭）人，生于北京。1915年就学于清华学校（今清华大学）。1923年留学美国。回国后，曾先后任教于东南大学、暨南大学、青岛大学、北京大学等校，主编《时事新报》副刊《青光》、《中央日报》副刊《平明》等。一度主编《新月》月刊。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。主要著作尚有散文集《雅舍小品》（续集），文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秘室杂文》，译著《莎士比亚全集》等，主编《远东英汉大词典》。（课件） 二、整体感知： 请同学们速读课文要求有： （1）、预习检测生字词解决情况。 （2）、思考：文章围绕什么字展开的？写了那些的棋人棋事 ? 以前我们班级课堂上是男同学表现出色还是女同学表现出色？大家都自我欣赏，这节课我们就男女同学正式来比个高低。 生字注音：   噎（ ）  嗝 （ ） 诮骂（ ） 鹌鹑（ ）