[中学联盟]山东省烟台市黄务中学鲁教版七年级语文下册 第4课：蜡烛 教案

教学 年级 初二[来源:学&科&网] 教学时间 2016年 月 日 第_周第 课时[来源:学科网ZXXK] 课 题 蜡烛 课型 新授课 主备 教师 付志刚 二次备课教师 教学 目标 1、朗读课文,揣摩文中语句,体会其意蕴。 2、学习细节描写展示人物内心世界的方法。 3、体会主人公对战士深厚的爱,感受各国人民在反法西斯战争中用血肉凝结成的情谊。 教 学 重 点 难 点 1、朗读课文,揣摩文中语句,体会其意蕴 2、学习细节描写展示人物内心世界的方法。 教学资源 多媒体、导学案 教法与学法 自主、合作、探究 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 [来源:学#科#网] 容 1、 导入新课。 2、 作者以及文体简介: 3、 整体把握,感知课文: (一)默读课文,探究解答[来源:Z.xx.k.Com] 1、这是一篇战地通讯,它主要是记叙的成分,你能找出其中的六要素吗? 2、文章写了一件什么事?或者 本文的主要内容是什么? 3、读了课文后,你感受到了什么? 探讨明确: 1、 时间:1944年9月19日 地点:贝尔格莱德的萨伐河 人物:老妇人玛利·育乞西、红军战士契柯拉耶夫 事件:一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了(原因),南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨,以惊人的毅力安葬了烈士(经过),最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头,悼念烈士表达敬意(结果)。 2、明确:本文的主要事件是写一位苏联青年红军战士,为解放南斯拉夫而牺牲,一位南斯拉夫妇女不忍其暴尸战场,不顾年老体弱,艰难地将其掩埋,并将珍藏了45年的两支结婚喜烛点燃在战士坟头,悼念烈士表达敬意。文章主题赞美了反法西斯同盟各国战斗的友谊,歌颂了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 3、这是一首赞美诗,一曲颂歌,赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊,讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 四、探究写法,揣摩感悟: 1 、再读全文,文中哪些地方让你感动?请你为大家朗读一下,并说说令你感动的原因。 提示: 炮火连天,环境危险 年老体弱,掩埋艰难 掩埋形式,情同母子(跪吻嘴唇、前额) 燃起蜡烛,意义特殊(珍藏45年的结婚喜烛) 彻夜守坟,陪伴烈士 2、为了突出某种形象、某种感情,作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写?理解这样写的目的是什么? 对德军炮火的11次描写 对蜡烛的6次描写 对黑围巾的4次交代