练习3：拥有自尊 建立自信&练习4：人生当自强-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级道德与法治下册（统编版2024 河南专用）

课本回头练 练习三：拥有自尊 建立自信 一、单项选择题（每题2分，共8分） 重考虑后大声地提出了一种新设想 1.自尊者，则人尊之：自贵者，则人贵之。自尊是 ②元旦文艺汇演时，小美主动找老师推荐 一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表 自己做本次活动的主持人 现。下列哪些是自尊的表现( ) ③小明从小开始学习击剑，在全区中学生 ①注重自己的仪容仪表和言谈举止 击剑比赛中获得奖牌。班长让小明在班 ②考虑自己行为的影响 会上给大家表演，小明却不敢“亮剑” ③希望赢得他人的认可 A.①②③ B.①③ ④自己相信自己 C.①② D.②③ A.①②③ B.①③④ 二、非选择题（共10分） C.②③④ D.①②④ 5.阅读材料，回答问题。 2.新考法情境漫画对下图漫画中开车人的行 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。” 为评价正确的是( 在中国“冬奥军团”中，17岁的苏翊鸣“一 鸣惊人”，18岁的谷爱凌“雪场凌空”，21岁 的李文龙“龙腾虎跃”…他们自信满怀， 执着所爱，冲击奖牌，在赛场上演绎着战胜 自我、超越自我、突破极限的青春力量，让 人们感受到青年的蓬勃活力，为冬奥盛会 增添了亮丽的青春色彩。 ①没有做到换位思考 (1)请你结合材料说一说青春的探索为什 ②缺乏尊重他人的意识 么需要自信？(4分) ③既违背了道德，又触犯了法律 ④是具有严重社会危害性的行为 A.①② B.①③ C.②④D.③④ 3.跨学科语文古诗词散发出一种难以抗拒 的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵 着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能 启示我们要树立自信的是( (2)我们应该怎样做一个自信的人？(6分) ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A.①②B.①④ c.②③ D.③④ 4.自信的青春是美丽的。下列同学的行为表 现中，属于有自信的是() ①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎 追梦之旅真题·R·七年级道德与法治下册第3页 七年级道德与法治下册 练习四：人生当自强 一、单项选择题（每题2分，共8分） ②是独立意识增强的表现 1.下列语句共同反映的主题是( ③给予我们不断挑战自己、超越自己，不懈 ·没有“躺平”的青春，只有奔跑的岁月。 坚持的精神力量 ·古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有 ④只值得成年人学习 坚忍不拔之志。 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ A.自强B.自信C.青春 D.探索 二、非选择题（共8分） 5.“天行健，君子以自强不息”“宝剑锋从磨 2.从两三岁开始，苏翊鸣就由父母带着上雪， 砺出，梅花香自苦寒来”“不经历风雨，怎 十一岁就确定自己的目标一代表中国站 能见彩虹”。面对青春，每个人会有不同的 上冬奥会的舞台。当国家发出召唤，他义 憧憬，形成不同的理想，焕发向上的青春活 无反顾地放弃演艺生涯，直面挑战极限的 力，绽放绚丽的青春光彩！ 风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子 (1)请你写一句青春寄语。(2分)》 大跳台决赛中，小将苏翊鸣成功夺金。他 的经历告诉我们()》 ①青春的探索需要自信 ②自强，使人奋发向上 ③选择就意味着成功 ④人只有在困境当中才会取得成功 A.①②B.②④ C.①③D.③④ 3.彭超6岁时不幸触碰到变压器上的电线，导 (2)你打算怎样自强不息，绽放绚丽的青春 致双臂截肢。但他没有被命运的挫折打 光彩？(6分) 倒，而是开始尝试用脚来写字、洗脸刷牙 洗衣做饭。他说：“虽有不便，但是我还是 要努力跟大家一样，别人做得到我也可 以。”无臂少年彭超用行动告诉我们() A.自强的人，主动发掘自身力量 B.自信能够弥补我们身体的缺陷 C.只要坚持不懈就一定能够成功 D.身残者更容易拥有顽强的意志 4.因意外失去双手的米师傅努力学捏泥人谋 生，经过十余年的坚持，琢磨出一套适合自 己的手法。他说：“虽然我没有双手，但是 学会了一门技艺，我选择了努力，而不是遗 憾。”他的事迹() ①是自立自强的表现 追梦之旅真题·R·七年级道德与法治下册第4页有严重的社会危害性，触犯利法，具有应受刑罚处可性，属 练习三 于犯罪行为，①②符合题意。故选A。 1.A2.A3.B4.C 17.C【解析】小辛考试考砸了，地伤心不已，来找小华哭诉 5.(1)①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念 小华可以和小辛一起散步，帮助她转移注意力，耐心听小 正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对闲难和失 辛颅诉，对她表示真诚理解，②④符合题意。故选C 败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离 18.①上述新闻材料说明了人生当自强。②自强，使人自主自 自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然 立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量 而对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种间题 依靠自已的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机 (2)①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社 会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅 会实践中客观认识自己，准确定位自己，既要充分发挥自身 品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战 的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当 自我，超越自我。萧凯恩身上的自强品质促使她走向成 下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无 功。③我们要向萧凯恩学习，磨砺坚强意志，培养进取 旁鹜，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探 精神 索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时 19.小明的观点是片面的。违法行为是指违反法律、法规、规 代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解 章，应受惩罚的行为。根据违反法律的类别，违法行为分 决间题中展现实力，提升能力 为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。刑事业 练习四 法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯 1.A2.A3.A4.C 罪。因此，一个人只要不违法就不会犯罪。但是，公民只 5.(1)示例：奋斗的青春最美丽 要违反了法律，无论是一觳违法还是犯罪，都要承担法律 (2)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国 责任。所以，一个人只要不违法就不会犯罪，但是只要违 之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方 法就必须承担法律贵任。我们应增强法治观念，依法 向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学间 律，做一个自觉守法的人 练就真木领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基 20.(1)中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基 础：要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁 因。在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了源远流 着青春年少，我们要练就一身本领.更好地为民造福、为国 长、博大精深，历久弥新的中华优秀传统文化，为中华民候 争光 。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上 磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志，锤炼 生生不息、发展壮大提供了强大精神力量 品格 (2)①要自强不息。面对困难和挑战，我们应当自立自强 刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的 练习五 新天地。②要数业乐群。对待学习和工作，我们要专心致 1.A2.C3.D4.A 志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体 5.(1)蕴含了重民本，守诚信，尚和合、求大同等核心思 中与人和膝相处，闭结协作。③要扶危济困。当他人身处 理念 (2)主要体现在求同存异，和而不同的处世方法：文以载道 用境时，我们应当主动伸出援助之手。④要见义勇为。真 正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。 当 以文化人的数化思想：形神兼备、情景交融的关学追求：俭 约自守、中和泰和的生活理念 国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难 时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国 练习六 家利益和社会公共利益，帮助他人。⑤要孝老爱亲。我们 1.B2.D3.B4.B 应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任打 5.(1)①中华优秀传统文化殖含着丰富的道德资源。运用好 这些宝贵资源.有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生 展到全社会。⑥要讲道德，尊道德、守道德，让人生更加幸 活巾的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建 福.社会更加美好 设。②国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含 21.(1)部分青少年情绪状态不佳，不能控制自己的情绪，应学 的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准 会做自己情绪的主人 潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中 (2)①示例：惊喜、高兴等：产生原因：感受到了朋友对自己 华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民 的关爱。②示例：郁闷、愤怒等：产生原因：自然环境影响。 族走向未来的宝贵精神财富 (3)注意转移、，合理宣泄，认知湖节、放松训练的方法。 (2)做见义勇为的人。“见义不为.无勇也。”真正勇敢的人 (4)选择提示一：有一天，我和爸爸一起去海边旅游，看到 具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和 美丽的大海，我开心极了。选择提示二：有一天，我看了 社会公共利鉴受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于 《安徒生童话》，被里面的故事感动得哭了 挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利登和社会公 共利益.帮助他人。 《课本回头练》答案 练习七 1.D2.D3.D4.D 练习一 5.(1)有利于学生了解民法典的内容，提高法治观念：有利于 1.C2.D3.A4.D 学生依法规范自己的行为：有利于学生提高维权意识，学会 依法维护自已的权登：有利于学生遵章守法，依法从事民事 5.(1)是正常现象。理由：在异性面前，我们有表现自己的欲 活动等 望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，也 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》。理由：这部法律 可能会萌发对异性的朦戰情感，这是正常的青春期心理 专门针对未成年人而制定，全面地规定了家庭、学校、社会 现象 网络，政府、司法等各方面对未成年人保护的责任与义务 (2)真正的爱情，不仅意味着热烈的情感，彼此的欣赏和尊 明确了未成年人在成长过程中所享有的权利以及受到侵害 重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的膜 时的数济途径。它为未成年人的健康成长提供了全方位的 跳情感，我们应该慎重对待，理智处理。 法律保障，有助于营造未成年人成长的良好环境 练习二 练习八 1.A2.A3.B4.C 1,C2.D3.C4.D 5.(1)情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。李浩的紧张 5.(1)不良行为：去网吧玩游戏，去歌厅唱歌，帮朋友打架。预 沮丧、愤怒等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面 防：①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自 影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的 律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。我 焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于他提升思考 们要时刻警惕违法犯罪.远离违法犯罪。③明讲是非，杜绝 能力、加快反应速度、提高学习效率 不良行为。④我们婴树立正确的是非观念，增强自控力，四 (2)李浩要学会调节情绪。调节情绪需要掌握一定的方法 于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然 常用的方法包括注意转移，合理宜泄、认知调节、放松训 (2)行为：刑事违法行为或犯罪。特征：严重的社会危害性 练等。 刑事违法性，应受刑罚处罚性 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版R·七年级道德与法治下第15页