第五节 传染病和免疫-【学海风暴·PK中考】2025江西中考生物备考讲练本

2.X 【解析】白细胞数量过多说明身体内有炎症。 3. 3.X 【解析】手背上的“青筋”属于静脉 重点实验探究 【解析】并不是所有静脉中都有静脉瓣,只有四肢静脉内 4.× 实验10 有静脉瓣,动脉中无瓣膜,动脉瓣位于心室和动脉之间。 ①不同浓度的酒精溶液对水番的心率有影响吗 ②不同浓度的 5./6. 酒精溶液对水蚕的心率有(或没有)影响 ③对照 ④实验 【解析】血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换。 7.文 抑制 降低 青少年应拒绝饮酒(合理即可) 血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液,血液由含 1.半透明 氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血 2.(1)形成对照 (2)控制单一变量(3)酒精浓度 (4)平均 8. 3.清水 酒精溶液 避免水蚕身上遗留的清水稀释酒精浓度, 第三节 人体代谢废物的排出 影响实验结果 残留的酒精会对水圣心率产生影响 4.D 【解析】在探究酒精对水备心率的影响的实验中,统计数据 基础知识梳理 时应取数据的平均值,这样做的目的是减小误差,使实验结果 微判断 1. 更准确,A错误。淀粉遇到碑变成蓝色。探究睡液对淀粉的 2./ 消化作用时,在试管内滴加礁液的目的是检验是否存在淀粉 【解析】尿液中含量最高的是水。 3./ B错误。细菌比较小,要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察 4.v 到其形态,C错误。蚕豆叶片的气孔大多数位于下表皮。观 【解析】贤单位包含贤小球、贤小囊和贤小管三部分 5. 察叶片的结构时,用辍子撕取蚕豆叶片的下表皮的目的是任 于观察到更多的气孔,D正确。 第四节 人体生命活动的调节 主题六 遗传与进化 ①基础知识梳理 微判断 第一节 生物的生殖和发育 1. 基础知识梳理 2.x 【解析】近视可配戴回透镜调节,远视可配戴凸透镜调节 微判断 3.x 【解析】听觉感受器位于耳蜗,听觉形成的部位是大脑皮 1.×【解析】该成年女性虽因病摘除了子官,但其卵巢是完好 层的听觉中枢。 的,卯巢还能正常排出卵细瓶。 4.) 【解析】岛素是蛋自质:口服的陵岛素会被胃和小肠中 2.× 【解析】男性和女性的主要生殖器官分别是丸和卵果。 3._ 的消化液酒化,失去药效,因此,治疗糖尿病时只能注射融 4. 岛素。 5.文 【解析】家蚕在幼虫期吐丝,因此蚕丝产生于家蚕的幼虫 5. 期,缰丝时家蚕所处的时期是幡期。 6.) 【解析】草服虫无神经系统,无反射活动,草服虫的趋利 第二节 生物的遗传和变异 害属于应激性。 7. 基础知识梳理 8.) 【解析】一般女孩比男孩早两年进入青春期。 微判断 1.x 第五节 【解析】性状并不是完全由基因决定的,生物的性状表现 传染病和免疫 是基因与环境共同作用的结果。 基础知识梳理 2.× 【解析】细胞中容易被碱性染料染成深色的物质是染 敬判断 色体。 1.X 【解析】注射的疫苗相当于抗原,其进人人体后能刺激淋 3. 4.x 巴细胞产生抗体。 【解析】遗传和变异都是普遍存在的。 2./ 3。/ 5. 4.) 【解析】吞噬细胞可以在第二道防线和第三道防线中发挥 第三节 生命起源和生物的进化 作用。 5. 基础知识梳理 【解析】非特异性免疫是生来就有的:能对多种病原体起 6.× 微判断 免疫作用,包括第一,二道防线。特异性免疫是人体的第三道 1. 2. 防线,是出生后才有的,只能对特定的病原体起作用 【解析】古人类留下来的脚印属于生物的生活痕迹:属干 化石。 第六节 健康的生活方式 3. 基础知识梳理 4× 【解析】来勒的模拟实验证明了在原始地球上,无机小分 微判 子物质能形成有机小分子物质,但并未证明原始生命的形成。 1. 2.x 【解析】口服药一般用温开水送服,糖、茶水等含有的成分 可能会破坏药效。 124 己P口己5江 生物7.1A8.D 的途径：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容 9.C【解析】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块 易感染该病的人群。将轻症天花患者脓包中的浆液 骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上， 接种到健康人身体上预防天花，从预防传染病的角度 骨骼肌有受刺激收缩的特性，但骨酪肌只能收缩牵拉 判断，该做法属于保护易感人群。 骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成至少要有两 2.B【解析】乙肝病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外 组肌肉的相互配合。选项C中只有一组肌肉，且没有 壳和内部的遗传物质组成，A正确。从免疫学的角度 周定在两块不同的骨上。 来看，接种的乙肝疫苗属于抗原，B错误。乙肝疫苗注 9.1B【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。骨骼肌 射到人体内会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗乙肝病 受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨绕关节活动，于 毒的抗体，从而提高人体对乙型肝炎的免疫力。该抗 是壑体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而 体只对乙肝病毒有免疫作用，因此这种免疫类型属于 不能推开骨，因此与骨相连的肌肉中，至少有两组相 特异性免疫，C,D正确。 互配合完成活动。故木板、松紧带、螺丝分别代表的3.B【解析】免疫对人有有利的一面也有有害的一面， 结构是骨、肌肉、关节。 例如免疫功能过强，会导致过敏反应：免疫功能过弱， 10.D【解析】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生 会出现反复感染等，A错误。抗体是指抗原物质进入 长发育，缺乏维生索B,容易患脚气病，A正确。细 人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原的特殊 菌、真菌能够引起动植物患病，手足癣是由真菌感染 蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合，B正确。接种 引起的，B正确。人体内胰岛素分泌不足时，合成糖 疫苗可以预防传染病，但并不是所有的传染病都可以 原和血糖分解的作用就会减弱，会导致血糖浓度升 通过接种疫苗来预防，如艾滋病，C错误。非特异性免 高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形 疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能：特 成糖尿病，C正确。呆小症是甲状腺激素分泌不足引 异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起 起的，D错误。 作用，D错误。 11.B 4.D【解析】脾、胸腺和淋巴结都属于免疫器官，胰属于 大概念试题 消化腺和内分泌腺，与免疫无关。 1.(1)葡萄糖(2)脑干收缩9肺静脉3左心房 5.D【解析】病原体是指能引起传染病的细菌、其菌、病 (3)汗腺(4)2关节囊 毒、寄生虫等。乙型肝炎的病原体是乙肝病毒，病毒没 2.(1)淀粉 (2)③(3)①(4)①吸收②心脏 有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，A ③呼吸 正确。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播 第五节 传染病和免疫 途径、保护易感人群。使用公筷、实行分餐制属于切断 ○情境应用再现 传播途径，B正确。乙肝疫苗属于抗原。将疫苗注射 1.c 到人体后，能刺激人体产生抵抗该抗原的一种特殊的 2.C【解析】抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质， 蛋白质，叫抗体，C正确。传染源是指能够撒播病原体 抗原包括进人人体的微生物等病原体、异物、异体器 的人或动物。处于艾滋病潜伏期的感染者也能散播 官，疫苗等。可见，从免疫角度看，狂犬病病毒和狂犬 病原体，也是传染源，D错误。 疫苗都属于抗原，A正确。每隔一段时间注射狂犬疫 6.D【解析】戴口罩，勤洗手属于切断传播途径，多锻炼 苗，能对机体抗体的产生起到促进作用，从而刺激机 属于保护易感人群。 体产生更多的抗体，B正确。狂犬疫苗全部注射完毕 6.1B 后，人体能够产生抵抗狂犬病病毒的特异性抗体，但 7.B【解析】HV寄生在人和动物体内，属于动物病毒， 不能阻止狂犬病病毒再次进人人体，C错误。注射的 A正确。H1V是病毒，通过自我复制进行繁殖，B错 狂犬免疫球蛋白属于抗体，D正确。 误。HV极其微小，需借助电子显微镜才能观察到，C 3.A【解析】有的人容易对青霉素产生过敏反应，青霉 正确。艾滋病的主要传播途径有性传播，血液传播，母 素属于抗原，A正确。过敏反应会产生抗体，属于特异 婴传播等，D正确。 性免疫，B错误。过敏反应主要是由于免疫防御功能 第六节 健康的生活方式 过强，C错误。青霉素对细菌性疾病具有良好的治疗 ○情境应用再现 作用，对由病毒引起的艾滋病不能起到治疗效果，D 错误。 ⊙中考真题体验 ○中考真题体验 1.D【解析】定期体检是一一种预防性医疗措施，可以提 1.C【解析】传染源是指能散播病原体的人或动物：传 早发现健康问题，不属于急救方法。 播途径是指病原体离开传染源到达人或动物所经过 2.A2.1A 答案详解◆ 9第五节 传染病和免疫 重要概念 人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病 1.人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染 2,常见的寄生虫病（如血吸虫病、肠道蠕虫病等）、细菌性传染病（如淋病）、病毒性传染 病（如严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒肺炎、艾滋病，乙型肝炎、丙型肝炎等）是人体 课标学业要求 健康的成胁2022年12网26日：国家卫生健康委员会发市公告，将新型属状病春肺 次位概念 3,传柒病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传潘/炎更名尚新型冠状病表藏藤 4.控制传染源，切断传稀途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行 5.接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力 6.某些传染病，如新型冠状病毒肺炎，会对社会、经济和科技发展产生严重影响（新增） 人教版 八年级下：第72~85页 教材页码导航 冀少版 七年级下：第99~119页 基础知识梳理 考点1 传染病及其预防(10年8考) 1.传染病及其预防(2024题8,2023题19,2022题19,2021题18,2020题15,2019题16②，2017题9， 2015题13) (1)概念：由病原体引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有传染性和流行性。 (3)流行的三个基本环节一楼量露交件数件的带者钱 ①传染源：能够散播病原体的人或动物。 ②传播途径：病原体离开传染源到达健康人或动物所经过的途径。 ③易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 (4)预防措施 ①控制传染源：给传染病病人治病，隔离病人，及时处理患病动物，等等。 ②切断传播途径：打扫卫生，喷洒消毒液，禁止进口血液，使用一次性注射器，不随地吐痰， 等等。 ③保护易感人群：加强体育锻炼，注射疫苗，等等。 2.常见的传染病 传染病类别 主要传播途径 病原体寄生部位 传染病举例 呼吸道传染病 飞沫、空气传播 呼吸道钻膜和肺 流行性感冒、肺结核 消化道传染病 饮食和食物传墙 消化道及附属器官 细菌性扇疾、病海性肝炎 血液传染病 吸血的动物传播 血液、淋巴 疟疾、流行性乙型脑美 体表传染病 接触传播 皮肤及体表黏膜 狂犬病、破伤风 96 2▣25江西 生物 考点2免疫(10年9考)】 1.人体的三道防线(2019题16③) 一生活情境：当异物进入人眼时，眼睛会流泪，泪液中的溶菌酶 等杀菌物质能杀菌，可减少眼球威染的可能 类型 组成 功能 第一道防线 皮肤和钻膜 阻挡病原体、杀菌、清扫异物 第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病原体 第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，清除抗原 2.抗原和抗体(2023题19,2022题19,2021题18,2017题10,2015题13) (1)抗体：受抗原的刺激后由淋巴细胞产生的，并能与抗原特异性结合而具有免疫功 能的特殊蛋白质。扬展：抗原与抗体的结合是特异性韵，即慕种抗体只能与相应的抗原结合 (2)抗原：引起人体产生抗体的物质，如病原体、异体组织、器官等。 3.免疫(2023题19,2022题19,2020题16②，2018题11,2016题17②) (1)含义 免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进 入人体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞、肿瘤细胞等，以维持人体的健康。 (2)类型 类型 非特异性免疫 特异性免疫 形成时间 生来就有的 出生以后才产生的 形成因素 由遗传因素决定 与道传国素无关，是病原体作用于人体后获得的一种免疫力 特点 对多种病原体有效，而不是针对某一种 特定的病原依 针对某一种特定的病原体，具有专一性 参与的结 皮肤、黏膜、溶菌酶、吞噬细胞等 胸除，淋巴结、脾胜，淋巴细胞、抗体等 构或物质 包括防线 第一三 道防线 第三道防线 举例 人惑炎症时白细胞增多 被狗咬伤后，在24小时内注射狂犬液苗 总结 与非特异性免疫相比，特异性免疫的免疫力更强，更有利于人类适应环境 (3)免疫的功能 ①抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 ②清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 ③监视、识别和清除体内产生的异常细胞。 (4)免疫异常 人体的免疫功能失调时，会引发某些疾病。例如，当免疫功能过强时，进入人体内的某些食物 或药物会引起过敏反应。 4.计划免疫 (1)概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有 计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 (2)疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。 考点知识整合 97 (3)性质：计划免疫属于特异性免疫·接种后，人体可产生相应的抗体，从而提高对特定传 染病的抵抗力。 考点3艾滋病(10年1考) 1.病原体：人类免疫缺陷病毒(HIV)。HIV存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、 精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中。 2.传播途径：主要传播途径是性传播（通过精液等）、血液传播和母婴传播等。(2021题15) 3.预防措施：目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗。主要通过不接受被感染者的血液和血液 制品、不使用消毒不彻底的注射器、不吸毒、养成良好的生活方式和卫生习惯等来预防艾滋病。 4.正确对待艾滋病患者：不歧视、孤立艾滋病患者及艾滋病病毒携带者，与他们和谐相处，给他 们以精神上的安慰和力所能及的帮助。 )易错归钠 1.缺少传染病流行的三个基本环节中的任何一个，传染病就无法流行。 2.免疫并不总是对人体有益，免疫功能也不是越强越好。 3.计划免疫只能预防可以引起人体产生抗体的疾病，不能预防不产生抗体的疾病或没有研制 出疫苗的疾病（如艾滋病）。 4,抗原是入侵者，可以是体内的也可以是体外的：抗体是防御者，由人体产生。 5.不是所有的抗体在体内都是终生存在的。 微判断 1.疫苗进入人体后相当于抗体，能刺激淋巴细胞产生相应的抗原。 2.一般来说，接种疫苗能预防传染病，但不能起到治疗的效果。 ( 3.皮肤对病菌的阻挡作用是生来就有的。 ( 4.吞噬细胞只在第三道防线中发挥作用。 5.严重急性呼吸综合征、埃博拉出血热属于新发传染病。 6.人体生来就有的、对多种病原体起作用的免疫叫做特异性免疫。 ( 学用答案第124页 情境应用再现 1.(2024遂宁，有改动)2024年5月17日，安徽医科大学第一附属医院全球首创，将转基因猪的肝脏 成功移植到肝癌重症患者身上，开辟了肝癌治疗新路径。从免疫概念分析，该转基因猪的肝脏相 当于 ( A.抗体 B.病原体 C.抗原 D.疫苗 2.狗是人类忠实的朋友，但也有狗咬人等危险事件的发生。下图为某人被狗咬后的处理和治疗情 况。下列叙述错误的是 A.从免疫角度看，狂犬病病毒和狂犬疫苗都属于抗原 泸押伤口，不包扎 B.每隔一段时间注射狂犬疫苗，能对机体抗体的产生起到 被狗咬后 注射狂犬度苗 注射时间：0、3、7、14、30灭 促进作用 注射狂犬兔疫球蛋白 C.狂犬疫苗全部注射完毕后可阻止狂犬病病毒再次进人人体 D.注射的狂犬免疫球蛋白属于抗体 98 、己口已5江西生物 3,青霉素是一种抗生素，主要的作用机理是破坏细菌的细胞壁，抑制细菌的繁殖，但注射青霉素之 前必须进行皮试。下列分析正确的是 A.青霉素属于抗原，易引起过敏反应 B.过敏反应属于非特异性免疫 C.过敏反应主要是由于免疫防御功能较弱 D.青霉素对艾滋病也有良好的治疗效果 中考真题体验 命题点①传染病和免疫 B.使用公筷、实行分餐制属于切断传播途径 1.(2024江西)人类与传染病的斗争由来已久， C.接种乙肝疫苗可以使人体内产生相应的抗体 我国早在宋朝就有将轻症天花患者脓包中的 D.处于艾滋病潜伏期的感染者不能被称为传 浆液接种到健康人身体上预防天花的做法。 染源 从预防传染病的角度判断，上述做法属于 6.(2020江西)下图中甲，乙、丙表示传染病流行 的三个基本环节，a表示病原体。下列分析错 A.控制传染源 B.切断传播途径 误的是 C.保护易感人群 D.清除病原体 丙 2.(2023江西改编)为新生儿接种乙肝疫苗，可 A.a包括细菌、病毒、寄生虫等 预防乙肝病毒引发的乙型肝炎。下列叙述错 B.甲为传染源，乙为易感人群 误的是 ( C.切断丙能防止乙变成甲 A.乙肝病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质 D.保护乙的措施有藏口罩、勤洗手和多锻炼等 组成 B.从免疫学角度判断，接种的乙肝疫苗属于 核心素养 抗体 6.1(科学思维)在生物趣味课堂上，老师用粘 C.接种疫苗后，机体能产生特异性免疫 有粉笔灰的手与学生握手模拟传染病的 D.接种乙肝疫苗能够提高人体对乙型肝炎的 传染过程。在这个模拟活动中，相当于病 免疫力 原体和传染源的依次是 3.(2022江西)下列关于免疫的叙述，正确的是 A.学生、老师 B.粉笔灰、老师 C.粉笔灰、学生 D.粉笔灰，握手 A.免疫都是对人体有益的 B.抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后产生的 命题点2艾滋病 C.传染病都可以通过接种疫苗进行预防 7.(2021江西)关于人类免疫缺陷病毒(HIV)及 D.特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就 其引起的艾滋病，以下叙述错误的是() 有的 A.HIV属于动物病毒 4.(2021赣州)下列不属于人体免疫器官的是 B.HIV通过分裂进行繁殖 C.HIV需借助电子显微镜才能观察到 A.胸腺 B.脾 C.淋巴结 D.胰 D.艾滋病的传播途径有性传播、血液传播、母 5.(2021宜春等五地区改编)下列关于传染病的 婴传播等 说法，错误的是 好学用答案第221页 A.乙型肝炎的病原体是没有细胞结构的生物 考点知识整合