第一节 绿色开花植物的生命周期-【学海风暴·PK中考】2025江西中考生物备考讲练本

T题四 植物的生活 第一节 绿色开花植物的生命周期 重要概念绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段 1.种子包括种皮和肠等结构(新增) 2.种子葫发需要完整、有活力的肠,需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件 课标学业要求 3.根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长 次位概念 4.叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶 5.花中最重要的结构是雄范和雌范,雄范产生的精子与雌蒸产生的卵细胞相结合形成 受精卵,花经过传粉和受精后形成果实和种子 6.植物可以通过打插,嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代 人教版 七年级上:第79-81页,第88~98页,第103~107页 八年级下:第2_8页 教材页码导航 冀少版 七年级上:第32页,第44页,第61~63页 八年级上:第3~19页 八年级下:第3~12页 基础知识梳理 考点 种子的结构(10年3考) 1.实验:观察种子的结构 实验步骤 种类 观察结果 取 剥(剖) 观察 -轴 剥去种子的 一芽 取一粒浸献的菜 菜豆 种皮,分开 用 放大镜观察子叶、肠根、肠芽和 # 豆种子,观察它 种子 合拢的两片 ,轴 的外形 子叶 不健单写种皮 用刀片将这 在剖面上滴一滴酒,再用放大镜。观 行进 玉米 取一粒浸软的玉 粒玉米种子 察被礁酒染成蓝色的 肠靴 以及未被染 米种子,观察它 种子 从中央纵 的外形 成蓝色的果皮和种皮、肠根、肠芽、脑轴和 向剖开 子叶 ,转远 营养 2.种子的种皮起 保护作用 ,保护里面幼嫩的肠 结构与肠:新植物的幼体,由肠芽、肠轴、肠根、子叶组成,是种子的主要部分 功能 肠孔:大多数单子叶植物种子贮存营养物质的结构 3.双子叶植物种子和单子叶植物种子的比较 比较内容 双子叶植物种子 单子叶植物种子 K回 子叶数 2片 1片 绝大多数没有肠 绝大多数有肠乱 45 考点知识整合 续表 比较内容 双子叶植物种子 单子叶植物种子 子叶 K回 营养物质储存部位 孔 子叶功能 贮存营养物质 将肠孔内的有机物转运给肠芽、肠轴、肠根 相同点 都有 、和种皮,肠都由肠芽、肠轴、肠根、子叶组成 考点2 种子的萌发(10年4考) 1.种子萌发的条件(2023题2,2022题25①,2018题12) →①冀夕版为外界条件 (1)环境条件:适宜的温度、一定的水分和 充足的空气。 ②答题时一定要带上相应的修 (2)自身条件:肠是完整的、活的目不处于休眠期_。 饰词,即“适宜的””一定的”“充 足的 知识拓展 →冀少服为南在条件 光照、土壤肥沃程度都不是种子萌发必需的环境条件,但有少数植物的种子需要在有光的条 件下才能萌发。 2.种子萌发的过程(2023题14,2020题17③,2018题5) 最先发育,形成根→最先突破种皮 肠根 吸收水分子叶(或肠)转运 发育成,和叶 种子 {肠芽 联系生活:豆芽觞主要食用部 中的营养物质 发育成,连接和根的部分 分由轴发育而来 肠轴 肠靴中的营养物质通过子叶转运给肠中的其他结构;肠发育成幼体能进行光合作用后,子 叶脱落。 →泣意,种子发过程中不需要额外添加营养物质 3.测定种子的发芽率 (1)测定方法:利用 抽样检测 (从检测对象总体中 随机 抽取少量的个体作为样本进行 检测)的方法进行测定。 (2)计算公式:种子发芽率一 发芽的种子数 供检测的种子数 X100% (3)数据处理:重复测定,取几次数据的平均值作为测定结果。 考点3 植的生长(10年5考) 1.根尖的结构特征及功能(2023题14:2021题23④,2019题7,2018题4,2015题1) 结构 图示 主要特征 功能 幼根的生长 表皮细胞向外突出形成 是根吸收,水和无机盐,的主要 成熟区 根毛,细胞体积增大 部位 成熟区 下部细胞较小,越往上细 伸长区 是根 生长 最快的部位 一方面靠分生区细胞 胞越大 伸长区 的分裂增加细胞的数 细胞体积较小,近似呈正 细胞分裂 最旺盛的部位,能促 分生区 量,另一方面靠伸长 分生区 进根的生长 方形,排列紧密 区细胞体积的增大 根冠 细胞体积较大,形状不规 根冠 具有保护作用,属千 保护组织 则,排列不整齐 46 2口己5 重生物 ,巧学妙记 根尖的结构和功能 根冠胞大护根尖,分生细胞裂不断; 伸长细胞忙生长,根毛吸水输导管。 2.芽的发育(2018题14) (1)枝条是由芽发育而来的。在芽的结构中,生长 点属于 分生 组织,芽轴可以说是未发育的茎,整个 使芽轴伸长,能产生 枝芽是未发育的枝条。 ,生长点一 一叶原基→幼叶 新的芽原基和叶原基 (2) 顶端优势 :顶芽生长旺盛使侧芽的生长受 -幼叶→叶 到抑制的现象。 芽轴-→萃 (3)茎的加粗 -芽原基 ①茎加粗生长是 形成层 细胞不断分裂和分化 的结果。 叶芽的结构及其发育 ②树干断面上的同心圆花纹是 年轮 ,年轮反映了茎加粗生长的过程 知识拓展 芽的分类 1.按着生位置可将芽划分为 顶芽 和侧芽。 2.按发育结果可将芽划分为叶芽 、花芽、混合芽。 考点41 开花和结果(10年9考) 被子植物生长到一定时期,会经历开花、传粉、受精、结果过程,完成一个生命周期 1.花的结构(2020题13) ·不是所有觞花都具有雌 雄蓝 -花药(花的主要结构. 翼和旗葵,两性花既有雌 -花丝传粉受精后落) 又有雄,单性花只布 花杜- 醒 -花 行 雌或雄,无性花既无 ,曹片 雌又无雄 (开花、传粉、受精 后凋落或保留) 南有细跑一 花托 花柄(受精后变成果柄) 花的结构示意图 2.传粉和受精(2024题19,2023题23,2022题23,2021题23①,2020题13,2019题3,2017题16②. 2016题5.2015题7) (1传粉 →含精 ①概念:花粉 从花药中散放而落到雌藏 柱头 上的过程。 ②分类 图示 概念 举例 自花 一朵花的花粉从花药里散放出来以后,落到 魏豆、水稻、小麦 传粉 同一朵花的柱头上的传粉现象 考点知识整合 续表 图示 概念 举例 ##1# 花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉 异花 玉米(传粉雪要风作为媒 现象。异花传粉需要媒介,这种媒介主要是 传粉 介)、油菜(传粉需要昆虫 风和昆虫 作为媒介) ③人工辅助授粉:如果植物在开花时节遇到阴雨连绵的天气,其传粉就会受到影响,如玉米的 果穗常有缺粒、向日葵的子粒常有空瘪,这些主要是传粉不足引起的,人们常常给植物进行 人工 辅助授粉 以弥补自然状态下的传粉不足。具体方法是收集花粉后将其撒到或涂抹到同种植物的 柱头上。 (2)受精 ①概念:肠珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程。 ②过程 形成花粉管 花粉落到柱头上后,受柱头上黏液的刺激 -一花粉 1精子 开始萌发,长出花粉管 f花粉管伸长 -花粉管 --花粉管通过花柱伸人子房,一直到达肠珠 极校 一个精子 [精子下移 精子随花粉管的伸长而向下移动,最终进 和细胞 r结合形成 人肠珠内部 受精 一粒花粉中有两个精子,一个精子与卵细脂 受精 受精过程的示意图 结合形成受精卵,另一个精子与极核结合形 成受精极核,这种受精方式称为双受精 (3)果实和种子的形成 ①有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 ②过程 [杜头、花杜→凋落 发育成,果皮 子房壁 →我们常吃”票肉”一般属子票度 发育成,种皮 举刚:)米拉,麦粒 珠被- 严稻谷属于]实 茂 发育成,种子的眨 果实 精子 →受精 卵细胞一 种子 藉子,受精极核 发育,晃 极核一 考点5 举例:南瓜,松,槐仁,杏仁。 植物的无性生殖(10年考) 油料属于种子 1.概念:不经过两性生殖细胞的结合,由 母体 直接产生新个体的生殖方式,如椒草用叶繁 殖等。 2.举例:袍子生殖(如苔薛植物)、营养生殖(如托插、压条、嫁接、组织培养、块根与块茎繁殖 等)。(2024题21④,2021题21③) 3.应用(2023题22①,2022题23③,2020题4,2017题13) (1)托插 材料处理;上端平切(减少水分蒸发),下端斜切(增大吸水面积),去掉部分叶(减弱蒸腾作用). 保留芽。 48 2口己5 生物 举例,葡萄:月季、柳,菊:甘孽等。 (2)嫁接 把一种植物的 芽或枝 接在另一种植物的植物体上,使接在一起的两部分长成一个完整的 植物体。接上去的芽或枝叫 接穗 ,被接的植物叫 砧木 。嫁接成功的关键是使接穗 和 砧木 的 形成层 紧密地结合在一起。 一接穗 枝接 芽接 枝接和芽接示意图 (3)植物的组织培养:指在 无菌 条件下,将植物体的一部分组织或细胞放入人工配制的培 养基中,培育出完整植物体的方法。 4.有性生殖和无性生殖的区别(2019题12,2018题10,2016题8) 有性生殖 无性生殖 两性生殖细 无 胸的结合 新个体的产生 由受精卵发育而成 由母体直接产生 繁殖速度 慢 快 后代的 强,具有双亲的遗传特性,具有更强的 适应能力 弱,只具有 母体 的遗传特性,能保持母体的性状 生活力和变异性 应用实例 依靠种子繁殖的植物(玉来、小麦) 依靠营养器官、抱子等繁殖的植物(月季、海带) 相同点 都能产生新个体,繁殖后代,使物种得以延续和发展 图易错归纳 1.玉米(单子叶植物)种子和菜豆(双子叶植物)种子中营养物质的贮存部位不一样,玉米种子的营 养物质贮存在 肠飘 中,菜豆种子的营养物质贮存在 子叶 中。 2.种子萌发必须 同时具备 自身(内在)条件和环境(外界)条件,二者缺一不可。 3.被子植物开花后不结果的原因: 没有 经过传粉和受精;雌葱中的 子房不完整 ;花是 雄 4.果实数是由 子房数 决定的,一个果实中有多少粒种子是由 肠珠的数目 决定的。 5.肠是新一代植物的幼体,但不是新生命的起点,新生命的起点是受精卵。 6.根尖的 成熟区 是根 吸收水分 的主要部位,伸长区 是根 伸长最快 的部位。 酬征判断 1. 为延长种子的寿命,在保存种子时应提供的条件是低温、干燥。 2.肠的结构包括肠根、肠芽、子叶和肠孔 3.玉米粒属于果实,其果皮与种皮紧密地结合在一起,不易分开。 49 考点知识整合 4.制作慢头的原料小麦粉主要来自小麦的肠孔。 5.植株的主干上只有顶芽,侧枝上只有侧芽。 6. 自花传粉只发生在两性花中,异花传粉只发生在单性花中 7.叶芽的生长点和根尖的分生区都具有分裂能力,属于分生组织。 8.植物通过种子繁殖的方式属于有性生殖。 9.将冬枣树的枝条嫁接到普通枣树的枝干上,将来这个枝条上结的果实是冬枣 重点实验探究 实验5 探究种子萌发的环境条件 【实验目的】设计实验探究影响种子萌发的环境条件。 【材料用具】大豆种子、罐头瓶、小勺、餐巾纸、标签纸、胶水、清水。 副实验通关 【实验过程】 提出问题 在什么条件下,大豆种子才能萌发呢? 假设一:在任何条件下,大豆种子均能萌发。 作出假设 假设二:大豆种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。 在4张标签纸上分别写上1、2、3、4,然后分别贴在4个罐头瓶上,将这4个罐头瓶都放倒,每 个瓶中放入两张餐中纸,接着按照下表中的处理方法进行操作。 瓶号种子数量 实验处理 放置环境 20粒 不洒水,拧紧瓶盖 1 制订计划 概柜 20粒 2 洒少量清水,拧紧瓶盖 树柜 20粒 洒少量清水,拧紧瓶盖 冰箱 20粒 倒较多水,将大豆种子完全浸没,拧紧瓶盖 柜 实施计划 按制订的计划进行实验,定期观察,认真记录种子萌发情况。 瓶号 2 3 萌发 现象 不萌发 不萌发 不萌发 分析现象, 1号瓶和2号瓶对比,说明种子萌发需要① 得出结论 实验结论 3号瓶和2号瓶对比,说明种子萌发需要② 4号瓶和2号瓶对比,说明种子萌发需要③ 表达与交流 小组讨论实验结果。 1.【科学探究的一般步骤】 (1)逆向思维 若要探究水分对大豆种子萌发的影响,则应选择的罐头瓶是 和 50 2口己5江丽 生物 (2)逆向思维 若要探究空气对大豆种子萌发的影响,则应选择的罐头瓶是 和 (3)若用2号瓶和3号瓶进行对照,则探究的是 (4)通过实验结果可以推断作出的假设 成立。 2.【科学探究的三大原则】 (1)1号瓶与4号瓶能作为对照实验吗?请回答并说明理由: (2)该实验设计中,共有 组对照实验,其中对照组为 (3)每个罐头瓶放20粒大豆种子,目的是 3.【实验要点】 (1)选择大豆种子时,应选择粒大饱满、大小一致、结构完整的种子,以避免种子的 对实验结果造成干扰。 (2)4号瓶中倒较多水的目的是 控制的变量是 (3)向2号瓶和3号瓶中洒水时,正确的做法是 (填“使种子浸泡在 水中”或“使餐巾纸变得潮湿”)。 4.【社会实践】 (1)根据种子萌发所需的环境条件,想一想,保存种子时需要的环境条件是 (2)启示类开放性设问 结合实验探究结果,写出两条有关农作物播种的启示: 题练实操 5.某同学在“探究种子萌发的条件”实验中,作出的假设是;玉米种子萌发需要光。 但实验结果 是在有光和无光条件下,玉米种子都萌发了。该同学想改进实验,以下操作错误的是 ) A.修改实验结果,保持与假设一致 B.检查实验器材和操作方法是否有误,重新实验 C. 查找资料,重新提出新的假设 D.修改实验方案,重新实验 学用答案第122页 情境应用再现 1.小明看到妈妈将玉米粒播种到地里,过几天就长出了玉米苗。于是,他将大米和小米播种到地 里,但等了好多天也没看到地里长出幼苗,其主要原因是 _ ) A.子叶被破坏 B.肠已被破坏 C.种皮被破坏 D.缺少光照 考点知识整合 5 2.黄瓜、南瓜等植株上的一些花并不结果实,菜农把它们称为“花”。这些“花”不结果实的原因是 ) B.子房未发育 A.雌未受精 C.这些花是雄花 D.肠珠未发育 3.吃玉米棒时,常能发现玉米果穗“秃顶”,造成这一现象的主要原因是 B.病虫害严重 A.传粉不足 C.开花数量少 D. 田间管理不善 4.乐乐尝试在仙人掌上嫁接解爪兰(如下图)。下列相关叙述错误的是 A.该生殖方式属于无性生殖 B.仙人掌为砧木,解爪兰为接穗 -爪兰 C.嫁接过程中需要将二者的形成层紧贴在一起 D.繁爪兰能遗传仙人掌的优良特性 -人掌 中考真题体验 命题点D 种子的结构与萌发 B.在其剖面上滴加碑酒,结构③④会 1.(2024江西,有改动)人工种子是一种人工制 变蓝 造的代替天然种子的颗粒体,其结构(如下 C.在种子萌发初期,其所需的营养物质来 图)与天然种子相似,具有种子的功能。图中 自结构① 能发育成新植株的是 ) D.种子萌发时最先钻人土壤的部位为 -外部薄膜 -褐藻酸明胶 1营养物质 4.(2022江西改编)“双减”政策实施以来,同学 一肠状体 们有更多的课外时间开展生物实践活动。某 兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境 A.外部海膜 B. 褐藻酸明胶 条件,实验设计如下表所示。请回答下列 C.营养物质 D.肠状体 问题。 2.(2023江西)典籍《齐民要术》中有“种芥子及蜀 组别 B A C 芥、芸毫收子者,皆二三月好雨泽时种”的记载 种子数/粒 200 200 200 C “好雨”满足的种子萌发的条件是 ) 25 温度/C 25 0 A话官的温度 B一定的水分 加入的液体 土壤浸出液 蒸水 土壤浸出液 C.充足的空气 D.肥沃的土壤 186 187 萌发数/粒 0 3.(2021宜春等五地区)玉米是人们生活中常见的 ) 食品,玉米种子的营养物质主要存在于 (1)实验中加入的液体不能浸没种子,否则种 子会因为缺少 B.肠孔中 A.肠中 而不能 C.子叶中 D.肠芽中 萌发。 变形式 (2)若要探究温度对种子萌发的影响,则应选 择 ## 进行对照实验。 3.1右图是玉米种子的剖面示意 变同 图。下列说法错误的是( A.结构②是果皮和种皮,这说 (2.1)若要探究无机盐对种子萌发的影响,则 应选择 明玉米粒是果实 进行对照实验。 52 2口己写江西 生物 (3)表中A组的种子萌发率为 8.(2020江西改编)下图是巍豆花的结构示意 (4)由A、B两组实验结果可知,蒸水 ( 图。下列叙述不正确的是 ) (填“会”或“不会”)影响种子萌发。 4 命题点2 植的生长、开花和结果 5.(2024江西)《落花生》一文中描述了落花生的 特点一-地上开花、入地结英。“荚”是落花生 A.①是柱头,能够分泌黏液刺激花粉长出花 的苗状果实,下列结构能发育成“英”的是 粉管 ( _~ A.子房 B.肠珠 B. ②是子房壁,能够发育成疏豆的果皮 C.子房壁 C.③是肠珠,巍豆种子的数量与肠珠的数量 D.受精 有关 6.(2021宜春等五地区,有改动)根在植株的生 D.碗豆花经过传粉受精后,①②③能够继续 长过程中起着非常重要的作用。下列叙述错 发育 误的是 C ) 命题点3 植物的无性生殖 A.根尖是幼根生长最快的部位 B.幼根的生长只靠分生区细胞的分裂 9.(2021赣州改编)在生产实践中,人们常用嫁 C.根冠对根尖具有保护作用 接这种方法培育果树和花卉。嫁接时,能确保 ( 接穗成活的操作是 ) D. 根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区 7.(2021宜春等五地区,有改动)下图是南爪生 A.去掉接穗上所有叶片和芽 长发育过程简图。根据图示分析,下列说法 B.选择大小、粗细适宜的砧木和接穗 正确的是 ) C.使接穗和砧木的形成层紧密结合 ( # D. 使接穗和砧木的木质部紧密结合 10.(2018江西)下列繁殖方式属于有性生殖的 ①雄花 ②雌花 ③果实 ④种子幼苗 植株 ( - A.①到②的虚线表示受精过程 A.菜豆种子播种后长出幼苗 B.③是由②中的肠珠发育而来的 B.水蜜桃以毛桃为砧木嫁接繁育 C.是由④中的肠发育而来的 C.用托插方法繁殖葡萄 D.中的茎是由④中的肠轴发育而来的 D. 用带芽眼的块茎繁殖马薯 核心素 变问 7.1(科学思维)下图是果实形成的示意图,其 10.1下列最容易产生变异,可以用来改良植 中①②③分别指 ( ) _ 物品种的繁殖方法是 ) 发育成,② ,子房壁 形成,果实 A.水稻用种子繁殖 ①一→ 发育成 B.苹果通过嫁接繁殖 肠珠 C.葡萄用茎托插繁殖 A.雌藏 果皮 种子 D.郁金香通过组织培养繁殖 B.子房 果皮 种子 C.雌蒸 种子 果皮 学用答案第220页 D.子房 果肉 种子 考点知识整合 53第三节 生物的多样性 干扰实验结果,C不符合题意,D实验装置内一侧是湿土并在 该恻盖上木板,另一侧是干土并在该侧盖上玻璃板,实验变量 基础知识梳理 是水分和光照,不符合单一变量原则,D不符合题意。 微判断 实验4 1/ 2./ ①酸雨对水稻种子萌发有(或没有)影响 ②酸雨对水稻种子荫 3. 【解析】生物多样性包含基因的多样性,生物种类的多样 发有抑制作用 性,生态系统的多样性三个层次。 1.(1)喷酒液体(2)培养瓜大小相同(或放入的水稻种子数量 4.X 【解析】保护生物的多样性应合理地开发和利用生物 相同或每天定时定量喷洒对应液体等,合理即可)(3)每组 资源。 放置了30粒水稻种子(4)清水 对照 BCD 5.x 【解析】大熊猫、白暨豚、丹顶鹤和金丝猴都是国家一级保 2.防止污染环境 护动物,而小熊猫是国家二级保护动物。 3.多种植物的种子 6. 4.选择的水稻种子肠活性低(合理即可) 主题三 生物与环境 5.减少煤炭、石油等燃烧时污染物的排放 基础知识梳理 6.A 【解析】用食酣和清水配制模拟酸雨,应把pH值控制在 微判断 5.6以下,A错误。可以通过测定喷酒清水和模拟酸雨条件下 1./ 种子的发芽率来判断酸雨是否对生物有影响,因此应选取饱 2.)。 【解析】钟孔石是不同形态的碳酸沉淀物的总称,不展 满、未损伤的种子作为实验材料,B.D正确。酸雨的pH通常 于生物。 小于5.6.故对照组可用清水处理,C正确。 主题四 3 效 植物的生活 【解析】”大树底下好乘凉”说明大树的存在使环境温度降 第一节 绿色开花植物的生命周期 低了,“千里之堤,溃干较穴”体现的也是生物使环境发生西 变,都体现了生物影响环境。 基础知识梳理 5. 【解析】在食物链”水稻→煌虫→青蛙”中,水稻是生产者 微判断 煌虫,青蚌是消费者。 1. 6./ 【解析】题的结构包括肠根,子叶、怀芽、肠轴 7.x 【解析】生态平衡是一种动态的平衡,生物的数量不是不 4. 5.X 变,面是相对稳定。 【解析】顶芽是着生在主干顶端或侧枝项端的芽,例芽是 8.X 【解析】生物圈是地球上最大的生态系统。 着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。 重点实验探究 6.×【解析】自花传粉只发生在两性花中。两性花和单性花均 实验3 可进行异花传粉,其中,单性花只能进行异花传粉。 7./ ②阴暗 ③明亮 ①明亮 阴 ①光对鼠妇的分布有影响吗 8.9. 暗 阴暗 重点实验探究 1.(1)对照 (2)光照 相同 控制单一变量 (3)避免偶然性. 实验5 ①一定的水分 ②适宜的温度 减小实脸误差 ③充足的空气 2.(1)使鼠妇适应实验环境,提高实验结果的可信度 1.(1)1号瓶 2号瓶(2)2号瓶 4号瓶 (3)温度对大豆种 (2)放回 适合它们生存的自然环境中 子萌发的影响(4)二 2.(1)不能。因为变量不唯一,存在水分和空气两个变量 3.(1)不对。科学探究要遵循实事求是的原则 统计阴暗处鼠 (2)3 2号瓶(3)避免偶然性,减小误差,使实验结果更准确 妇数量时,光线进入影响了鼠妇的分布(合理即可)(2)鼠妇 (3)通过玻璃板观察明亮处的鼠妇 3.(1)自身条件(2)隔绝空气 空气(或氧气)(3)使餐巾纸 钻入土壤中(合理即可) 变得潮湿 数量,再根据放人的鼠妇总数推测阴暗处的鼠妇数量(合理即 4.(1)低温、干燥、不通风(2)播种的时间要符合季节,因为种 可) 4.(1)光会影响黄粉虫的分布吗 (2)以铁盒横轴中线为界分为 子萌发需要适宜的温度;播种前要松土,因为种子前发需要充 甲、乙两区,甲区上盖硬纸板,乙区上盖玻璃板(3)光照 选 足的空气(合理即可) 5.A 【解析】在科学探究的过程中,有时所得出的实验结果与预 取的黄粉虫幼虫是大小相似的同一品种(合理即可)(4)放 期的不一样,或者与课本知识不一致,这时要对实验设计和实 人的黄粉虫幼虫数量太少,把2只黄粉虫幼虫改成20只黄粉 虫幼虫(合理即可)(5)光对黄粉虫的分布有影响(6)遮光 验过程进行检查,在确保无误的情况下,多做儿次实验。若实 5.B 【解析】探究实验要遵循单一变量和对照原则。A实验装 验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致,则要坚持实事 求是的态度,对相关知识质疑,改变实验变量,重新设计实验。 置内一侧是湿土,另一侧是干沙,实验变量有水分和土质,不 符合单一变量原则,A不符合题意。B实验装置内一例是涩 第二节 绿色植物的生活需要水和无机盐 土,另一侧是干土,并盖上本板,实验变量是水分,符合单一变 ②基础知识理 量原则,B符合题意。C实验装置内一侧是湿土,另一侧是干 微判断 土,实验变量是水分,但是盖了玻璃板,光影响鼠妇的生活,会 1. 122 己口己5江四 生物一部分含有害物质的垃圾可得到妥普处理，有助于 玉米属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳里，因此 减少环境污染和节约资源，D正确。 在其剖面上滴加碘酒，结构①胚乳变蓝，B错误。在 9.B【解析】节约使用水电资源可以减少水电浪费，利 玉米种子萌发初期，其所需的营养物质来自结构①胚 于保护环境，A不符合题意。废弃的电池中通常含有 乳，C正确。种子萌发过程中，⑥胚根最先突破种皮 隔，汞等重金属，随意丢弃会对水源产生极大的污染， 发有成根钻入土壤，D正确。 不利于保护环境，B符合题意。学习、宣传环保知识， 4.(1)充足的空气(2)A组和C组(2.1)A组和B组 可以加强环保意识，了解环保措施，利于保护环境，C (3)93%(4)不会 不符合题意。拒绝食用野生动物，可以保护自然资 5.A【解析】荚”是落花生的茧状果实，果实由子房发 源，促进人与自然和谐相处，利于保护环境，D不符合 育而来，A正确。胚珠是子房内的一种结构，它将来发 题意。 有成种子，B错误。子房壁是子房的外部结构，它将来 大概念试题 发育为果皮，C错误。受精卵是胚珠内受精后形成的 1.(1)生产者非生物部分(2)捕食(3)物质循环 细胞，它将来发有成胚，是种子的一部分，D错误。 (4)自动（自我）调节(5)积极宣传保护湿地生态系统 6.B【解析】根尖是幼根生长最快的部位，A正确。幼 根的生长主要靠分生区细胞分裂增加细胞的数量和 的重要性（合理即可） 2.(1)影响(2)生产者食物链（或食物网）(3)竞争 伸长区细胞体积的增大，B错误。根冠位于根的顶端， 属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽 自我（自动）调节能力(4)物质 子似的套在外面，具有保护作用，C正确。根尖的成熟 主题四 植物的生活 区有大量的根毛，增大了吸水的表面积，是根吸水的 第一节绿色开花植物的生命周期 主要部位，D正确。 ⊙情境应用再现 7.C【解析】花粉落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，因此 1.B【解析】胚是新植物体的幼体。大米和小米的胚在 ①到②的虚线表示传粉，A错误。③果实是由②雄花 加工过程中被破坏了，胚变得不完整，而种子要萌发 中的子房发有而来的，B错误。种子的主要结构是胚， 必须确保胚是完整的。 胚由胚轴、胚芽、胚根和子叶组成，将来发有为植物体 2.C【解析】根据雄蕊、雌蕊的有无情况，可将花分为无 是植物的幼体，C正确。胚是种子的重要部分，胚芽将 性花、两性花，单性花。单性花是指一朵花中只有雄蕊 来发育成茎和叶，胚轴将来发有成连接茎与根的部 或只有雌蕊。单性花又包括雌花与雄花，雌花是指一 分，胚根将来发育成根，D错误 朵花中只有雌蕊，经传粉、受精后可发有成果实。雄花 7.1B【解析】子房包括子房壁和胚珠，受精作用完成 是指一朵花中只有雄蕊，这种花只开花不结果，俗称 后，子房壁将发育成果皮，胚珠将发育成种子，果实包 “谎花”。因此南瓜、黄瓜等植株上总有一些花不能结 括果皮和种子，果实的形成示意图如下： 果实，其主要原因是这些花为雄花。 发育成 果 子房壁 3.A【解析】玉米的传粉方式为异花传粉，媒介为风 皮 果 子 异花传粉的植物容易受到外界环境因索的制约，如果 房 (珠被 发有成 →种皮 实 传粉时期没有风或西到阴雨连绵的天气，传粉的效果 融合 发育成 胚珠 卵细胞+精子 受精卵胚种 就会大打折扣，从而影响玉米的产量。玉米果穗出现 (1个)(1个 “秀顶”，主要是传粉不足引起的。为了弥补自然状态 融合 发育成 极核+精子→受精极核→胚乳 下的传粉不足，可以通过人工铺助授粉来提高结实率。 (2个)(1个) 4.D【解析】嫁接属于无性生殖，没有精子和卵细胞结 因此，题图中的①为子房，②为果皮，③为种子。 合形成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异， 8.D【解析】题图中的①是柱头，②是子房壁，③是胚 能保持嫁接上去的接穗的优良性状的稳定，而砧木一 珠，④是雄蕊。①柱头能够分泌黏液刺激花粉长出花 般不会对接穗的遗传特性产生影响，因此蟹爪兰不能 粉管，A正确。②子房壁能够发有成豌豆的果皮，B正 遗传仙人掌的优良特性。 确。③胚珠能够发育成豌豆种子，因此种子的数量与 ⊙中考真题体验 胚珠的数量有关，C正确。豌豆花经过传粉受精后， 1.D【解析】胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴，胚 ②③构成的子房会继续发育，①柱头，④雄蕊，花瓣都 根，子叶。人工种子中的胚状体相当于天然种子的 会调谢，D错误 胚，能发有成新植株。 9.C10.A 2.B3.B 10.1A【解析】种子的胚是由受精卵发育形成的，因此 3.1B【解析】②是果皮和种皮，玉米的果皮和种皮紧密 水稻用种子繁殖属于有性生殖，容易产生变异，可用 结合在一起，不易分开，因此玉米粒是果实，A正确。 来改良品种。苹果通过嫁接繁殖、葡萄用茎扦插繁 4 20已5江西生物 殖，郁金香通过组织培养繁殖，都设有经过两性生殖2.1A【解析】夜幕降临时，叶片上的大多数气孔闭合， 细胞的结合，因此都属于无性生殖，不适于改良 呈②状态，蒸腾作用随之而减弱，A错误。气孔是气 品种。 体交换的“窗口”，气孔处于②状态时，氧气或二氧化 第二节。绿色植物的生活需要水和无机盐 碳进入叶片内的量减少，光合作用和呼吸作用会减 ○情境应用再现 弱，B正确。太阳升起时，气孔就慢慢张开了，由②状 1.B【解析】一次性施肥过多会使土壤溶液浓度过高， 态转为①状态，C正确。蒸腾作用是根吸水的动力， 大于植物细胞细胞液的浓度，导致植物因失水而菱 促进了水和无机盐的运输，气孔①→②状态的转变会 藕，甚至会造成“烧苗”。施肥后浇水可以降低土壤溶 降低蒸腾作用的强度，从而影响无机盐的运输，D 正确。 液的浓度，使土壤溶液的浓度小于植物细胞细胞液的 3.(1)子房壁胚珠(2)籬管1(3)成熟根毛 浓度，使植物细胞正常吸水 吸收水的面积⑤气孔 2.A 3.C【解析】去掉部分枝叶能减弱植物的蒸腾作用，提 第三节绿色植物的光合作用 高移栽成活率，A不符合题意。选择傍晚移栽可以减 与呼吸作用及对生物圈的作用 弱植物的蒸腾作用，有利于植物成活，B不符合题意。 ⊙情境应用再现 将根部清理干净有可能会损伤幼根和根毛，不利于植 1.D2.B 物成活，C符合题意。带土移栽可以保护幼根和根毛， 3.C【解析】光合作用的主要器官是叶，光合作用主要 有利于植物成活，D不符合题意。 在叶肉细胞里进行，叶制造的有机物通过筛管运输给 4.B【解析】植物进行蒸腾作用能提高大气湿度，增加 根、果实等部位。地瓜是根，其中的淀粉来自叶的光合 降雨，A正确。植物通过根吸收的水只有少部分被植 作用。 4.A【解析】”慎其种，勿使数，亦无使疏”的意思是播种 物体利用，大部分都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的 一定要小心，不要让它过密，也不要让它过稀，即合理 形式散发到大气当中去了。蒸腾作用能促进水分的 密植。合理密植有利于植物充分利用光能，提高光合 吸收和运输，能促进无机盐的运输，能降低植物体的 作用的效率。 温度等，这不是对水的液费，B错误。一般情况下，在 5.A 一定范围内，随着温度不断升高，蒸腾作用会逐步增 ⊙中考真题体验 强，C正确。蒸腾作用散失的水分可以带走植物周围 1.A【解析】给菜地适时松土有利于蔬菜根细胞呼吸作 的热量，从而避免叶片被太阳灼伤，D正确 用的进行，为蔬菜的生命活动提供能量，因此没有利 ○中考真题体验 用光合作用的原理，A符合题意。光是光合作用必不 1.D【解析】绿色开花植物的结构层次为细胞→组织→ 可少的条件，适当延长光照时间，能延长植物光合作 器官→植物体，A错误。根尖的结构为根冠·分生 用时间，有利于提高大棚蔬菜产量，B不符合题意。合 区→伸长区→成熟区，B错误。有机物的运输途径为 理密植可以让蔬菜充分利用单位面积上的光照，提高 叶→叶脉→茎中筛管→根，C错误。水的运输途径为 光合作用效率，C不符合题意。二氧化碳是植物进行 根毛→根、茎中导管→叶，D正确。 光合作用的主要原料，在一定范围内，二氧化碳浓度 1.1D【解析】将植物放在阳光下是为了促进蒸腾作用， 越高，光合作用越强，制造的有机物就越多，D不符合 从而促进红墨水的运输，使实验结果更明显，A正确。 题意 把刚切下的一段带叶的枝条插在稀释了的红墨水 2.(1)不能未遵循单一变量原则（或变量不唯一，合理 中，一段时间后，用刀片横切茎，能看到许多红色小圆 即可)(2)温度和水分（或温度和湿度或温度和相对 点，说明导管是自下而上输送水分和无机盐的，B正 湿度，合理即可)(3)丁、戊（或丙、丁或丙、戊） 确。导管是由只有细胞壁的死细胞构成的，而且上下 (4)水分（或湿度或相对湿度）(5)B 两个细胞是贯通的，它位于木质部内，因此在茎的横 3.A 切面上只有木质部变红，C正确。韧皮部内有运输有 3.1B【解析】存放水果时，水果进行呼吸作用释放二氧 机物的筛管，运输红墨水的结构在木质部内，D错误。 化碳。由题图可知，当氧气浓度在5%时，水果释放 2.B【解析】植物成熟区吸收的水分绝大部分通过气孔 的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机 散失，A错误。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是 物最少，故此氧气浓度下最适宜保存水果。 植物体与外界进行气体交换的“窗口”。因此气孔的开 4.D【解析】浓氢氧化纳溶液能吸收空气中的二氧化 闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用，B正确。气孔是 碳，装置A的作用是除去空气中的二氧化碳，确保实 由一对保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保 验的准确性，A正确。二氧化碳能使澄清石灰水变浑 卫细胞的控制，C错误。气孔位于表皮，构成气孔的细 浊，装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸 胞中有叶绿体，能进行光合作用，D错误。 作用产生了二氧化碳，B正确。煮熟的种子不能进行 答案详解。 5