第一节 细菌、真菌和病毒-【学海风暴·PK中考】2025江西中考生物备考讲练本

主题日 生物的多样性 第一节 细菌、真菌和病毒 重要概念 微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌（新增） 1.病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖 课标学业要求 2。细菌是单细胞生物，无成形的细胞核 次位概念 3.真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核 4,有些微生物会使人患病，有些微生物在食品生产，医药工业等方而得到广泛应用 人教版 八年级上：第66~93页 教材页码导航 冀少版 八年级上：第90~123页 基础知识梳理 考点 细菌(10年5考)】 1.细菌的发现 (1)列文虎克研制出能放大200~300倍的显微镜，发现了细菌。 (2)法国科学家巴斯德通过鹅颈瓶实验，证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存 在的细菌产生的。后人称他为“微生物学之父”。 2.细菌(2024题6,2022题21④，2018题12,2017题3,2015题9) 生活条件 适宜的水分、温度、有机物等 大小 微小的单细胞生物，需借助高倍显微镜或电子显微镜观察 形态 球形、杆形、螺旋形等 冀少版局拟核 DNA 基本结构：都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中 结构 的区城 细胞膜 特殊结构：某些细菌有起保护作用的荚膜，用于运动的鞭毛 细胞壁 所属生物类型 没有成形的细胞核，属于原核生物 细胞质鞭毛 生殖方式 分裂生殖 细萌的结构示意国 细胞内无叶绿体，绝大多数细菌异养（营腐生、寄生和共生生活）， 营养方式 只能利用现成的有机物生活：少数细菌自养，能自己合成有机物，如硝 化细菌 考点2真菌(10年4考】 1.真菌的形态和结构(2023题10,2021题22⑥，2019题16①，2015题9) →冀岁版药气生菌丝 芽体 孢子 直立菌丝 细胞核 营养菌丝 菌丝 酵母菌结构示意困 曲霉结构示意图 青霉结构示意图 蘑菇结构示意图 16 2▣25江西 生物 (1)种类：分为单细胞真菌（酵母菌）和多细胞真菌（霉菌、蘑菇）。 (2)结构：都有细胞壁、细胞膜，细胞质和细胞核，有的还有液泡，属于真核生物。 (3)营养方式：异养（腐生）。 (4)生殖方式：孢子生殖，但酵母菌主要进行出芽生殖，环境恶劣时才进行孢子生殖。 要点点拨 、一归的：可进行孢子生蕴的生物有真菌、藻美、营薛植物、藏美植抽等 腐生与寄生都属于异养。腐生是指依靠分解动植物的遗体等获得营养物质的方式：寄生是 指从活的动植物体或人体内吸收营养物质的方式。 2.青霉和曲霉的比较 不同点 种类 相同点 形态 颜色 青霉 长有孢子的菌丝呈扫帝状 青绿色 (1)菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的 (2)能产生孢子 (3)都是多细胞生物 曲霉 长有孢子的菌丝呈放射状 黄、福、黑或绿色 (4)均有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 3.菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 细菌菌落 真菌菌落 大小 较小 一般比细菌菌落大几倍到几十倍 表面形态 或光滑黏稠或粗粒干燥 呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 颜色 白色或无色 有红、禍、绿、黑、黄等颜色 4.几种真菌的比较 细胞 营养 生态系统 名称 细胞结构 颜色 形态 组成 生殖方式 方式 中的成分 酵母菌 单细胞 无色、红色等 卵形 出芽生殖和孢子生殖 蘑菇 卸胞壁、细胞膜、 多种 伞形 霉青霉 孢子 异养 分解者 多细胞 翻胞质、细胞核 青绿色 扫帚状 生殖 曲霉 黑、褐、黄、绿色等 放射状 考点3 细菌和真菌在生物圈中的作用(10年8考) 1.细菌和真菌在自然界中的作用(2022题18,2018题4、题14,2017题8) 作用 举例 细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植 腐生的细菌和真菌作为分解者参与物质循环 物吸收和利用 真菌引起小麦叶锈病、棉花枯萎病等植物疾病，链球菌（细菌）使人 某些寄生的细菌和真菌引起动植物和人患病 患扁桃体类，真菌使人患手瓣、足辦等 与动植物共生 根骗菌与豆科植物共生，真菌与藻类共生形成地衣等 考点知识整合 17 2.人类对细菌和真菌的利用 (1)食品制作(2024题24,2023题15,2022题21③，2021题11,2020题17④，2018题18⑤，2017题12， 2016题12) ①发酵的概念：发酵指的是复杂的有机物在细菌或真菌的作用下转化为简单物质的过程。 ②发酵的原理及应用 无氧气 酵母菌二氧化碳+酒精+能量（少量） 葡萄糖 发酵 (用于制作米酒、 葡萄酒、白酒等) 乳酸菌乳酸+能量（用于制作酸奶、泡菜等） 有氧气，酵母菌一→二氧化碳+水+能量（大量） 发酵 (用于制作面包、馒头等) ③发酵食品的制作过程：灭菌、接种、密封、发酵。 ①常见的发酵食品及其所利用的微生物 酒、馒头、面包—一酵母菌，酸奶、泡菜一乳酸菌，醋—一醋酸菌，酱油、豆腐乳、面酱—霉菌 (曲霉)，味精—谷氨酸棒状杆菌。 (2)食品保存(2016题12) ①食品腐败的主要原因：微生物的大量生长和繁殖。 ②贮：存原理：杀死食品中的微生物或抑制微生物的生长和繁殖。 ③食品保存的方法 保存方法 举例 原理 脱水法 蘼菇 晒制与烟熏法 腊肉 减少微生物生活需要的水分，破坏微生物的生存条件 渗透保存法 果脯 腌制法 成鱼 利用部分微生物不是很耐热的特点，用适当的温度和保温时间处 巴氏消毒法 袋装牛奶 理，将其杀灭 真空包装法 袋装肉肠 玻坏需氧萌的生存环境 罐藏法 肉类罐头 高温灭酋以及防止食品与细菌和真菌接触 冷藏法 水果 低温抑制细菌、真首的生长、繁殖 冷冻法 鱼肉 射线法 水果 一些射线能杀死细菌和真菌，如紫外线、X射线 防腐剂法 酱油 一些物质能杀死细菌和真菌，如二氧化硫，苯甲酸钠等 (3)疾病防治：有些真菌可以产生杀死致病细菌或抑制其生长的抗生素，人们可利用转基因技 术合成抗生素、胰岛素，用来治疗疾病。(2020题8) (4)清洁能源和环境保护：利用甲烷菌生产甲烷，利用细菌净化生活污水或工业废水。 (5)农业应用：以菌治虫一科学家利用一些寄生性的细菌和真菌来杀灭农林害虫。 18 A2025江西 生物 考点4病毒(10年6考) 1.结构特点：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 (2023题19,2022题1,2021题15,2020题16①，2016题4) 遗传物质 内有遗 蛋白质 传物质 内有遗 传物质 蛋 质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体商喜不能直接用培养基培 病毒结构示意图 养，必颈用话相胞培养 2.生活与繁殖：病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里，靠自己的 遗传物质中的遗传信息，利用宿主细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒离开了活细胞，通常会变 成结晶体。当外界环境条件适宜时，其便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。(2018题12) 3.病毒的形态与大小：形态多样，比细菌小得多，需用电子显微镜观察。(2021题15) 4,种类：根据寄生的细胞不同，分为动物病毒（如腺病毒）、植物病毒（如烟草花叶病 毒)和细菌病毒（如大肠杆菌噬菌体）。(2021题15) 5.病毒与人类生活的关系(2022题18) (1)有利的方面：利用接种疫苗的方法预防疾病；利用某些动物病毒防治农业害虫：某些病毒可 作为基因工程中的基因载体。 (2)有害的方面：许多动植物病毒会给人类、农作物、家禽、家畜等带来多种疾病，如流行性感 冒，病毒性肝炎、艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病等。 罗易错归纳 1,芽孢≠孢子，芽孢是细菌的休眠体·对不良环境有较强的抵抗力：而孢子是生殖 细胞，能萌发成新个体。 2.细菌和真菌的主要区别是细菌细胞内没有成形的细胞核，真菌细胞内有成形的细胞核。 3.误认为病毒有多种生活方式。病毒没有细胞结构，不能独立存活，只有一种生活方 式一寄生。 4.每种食物都有相应的保质期，对食物进行保存后并不能保证食品永不变质。 5.真菌有单细胞的，也有多细胞的，细菌只有单细胞的。 6.低温保存食物不能杀死微生物，低温只能抑制微生物的繁殖。 微判断 1.在寒冷的极地或很热的温泉中也有细菌的踪迹。 2.抗生素可以用来治疗真菌类疾病。 ( 3.只要有细菌和真菌存在，人和动物就会患病。 4.酵母菌、青霉都只能用孢子繁殖。 5.发霉的花生和馒头上可以看到一些“毛”，这些“毛”是细菌。 ( 6.细菌的生存都一定需要有机物和氧气。 考点知识整合 19 7.引起足癣和脚气病的微生物是同一种。 8.香蕉、苹果在贮藏一段时间后会产生酒味，这是在缺乏氧气的条件下进行呼吸作用的结果。( 重点实验探究 实验2粉测不同环境中的细菌和真菌 【实验目的】检测不同环境中的细菌和真菌的数量。 【材料用具】培养皿、透明胶带、标签纸、放大镜、牛肉汁培养基。 罗实验通关 【实验过程】 提出 问题 洗手前手上的细菌和真菌的数量比洗手后的多吗？ 作出 假设 ① 1,先将装有牛肉汁培养基的培养皿，进行② 处理，再选取9个灭过菌、装有牛肉汁培 养基的培养皿，平均分成三组，每组培养皿底部贴上相应的标签：A组、B组、C组。 2.把培养皿打开，请三名同学快速将手指的5个指尖分别在贴有“A组”标签纸的3个培养皿中按 制订 计划 一下，这步操作叫做③ 3.再请刚才的三名同学用肥皂将手洗干净，然后快速将手指的5个指尖分别在贴有“B组”标签纸 的3个培养皿中按一下：“C组”① 处理。 4.将三组培养皿放在37℃恒温箱中培养，一天后观察结果 实施 计划 按照制订的计划进行实验，一天后用肉眼或放大镜观察并记录各培养皿中细菌的菌落数。 分析结 A组 B组 C组 果，得 实验结果 出现许多茵落 出现少许菌落 没有菌落出现 出结论 实验结论洗手前手上的细菌和真菌的数量比洗手后的多，说明⑤ 表达与 1.细菌和真菌的生活必须具有的基本条件是水分，) 、适宜的温度。 交流 2.实验结论表明：洗手能有效减少手上的细菌和真菌的数量。 1.【科学探究的三大原则】 (1)逆向思维为探究未洗的手上是否含有大量的细菌和真菌，可选择 两组作为 对照实验。设置C组的目的是 (2)该实验的变量是 三组培养皿的温度设置应 (填“相同”或 “不同”)，目的是 (3)步骤1中，A、B,C三组每组都各准备了3个培养皿l进行实验，这样做是为了设置 ,目的是使实验更严谨，结果更可靠。 20 2025江西 生物 2.【实验要点】 (1)步骤1中，先将装有牛肉汁培养基的培养皿进行 处理，目的是 ,处理后需要 后再进行接种。 (2)实验前不能打开培养皿的原因是 ,影响实验结果。 (3)步骤1和步骤2、3的顺序 (填“能”或“不能”)颠倒，原因是 (4)将培养皿放在温暖的环境或恒温箱中培养的原因是 (5)步骤2、3操作过程中，把培养皿的盖子打开，快速地将5个手指尖在培养基上按一下，再迅 速盖上培养皿的盖子，目的是 (6)放入恒温培养箱后，不要随意打开培养皿，使它们保持密封状态，目的是 (7)牛肉汁培养基的作用是 3.【实验结果异常原因分析及处理】 (1)如果B组实验结果出现菌落的数量和A组一样多，与假设不一致，下列做法不合理的是 A.反思实验过程，检查实验操作中是否存在失误 B.检查实验装置是否符合实验设计 C.以实验结果为准，否定原来的假设 D.进行重复实验，检验实验结果是否一致 (2)如果实验后A、B、C三组培养皿中都没有出现菌落，可能的原因是 (写出一点即可)。 (3)本实验结果给我们的生活启示是 4.【实验拓展】变量更换有些同学提出疑问：教室内的空气中有微生物吗？教室与操场相比， 哪种环境中的微生物数量会更多一些？为探究这些问题，小明设计并进行了如下实验。请回答 问题。 组别 甲 乙 丙 准备实验材料，配制培养基，对所有材料进行 处理 实 制作含有培养基的培养皿，冷却备用 0 将培养皿放在教室内，打开盖子 将培养皿放在操场上，打开盖子 步 三 不进行任何处理 10分钟，密封 10分钟，密封 骤 四 将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养 五 观察实脸结果（菌落情况、菌落教目），并进行记录 实验 有菌落，菌落大小不一，有的表面 有菌落，薄落大小不一，有的表而 无菌落出现 结果 光滑黏稠，有的有颜色 光滑黏稠，有的有颜色 (1)步骤一中应补充的内容是 该实验中的接种过程是步骤 (2)逆向思维实验中作为对照组的是 组。 考点知识整合 21 (3)请你对小明的实验提出一条改进建议： (4)若规察到甲组培养皿菌落数量最多，则下一步可以探究的问题是 练实操 5.检测不同环境中的细菌和真菌时，下列说法不正确的是 A.在接种前，不能打开灭菌后的培养皿 B.每组两套培养皿，其中一套作为对照组 C.接种时，要注意保持无菌操作 D.接种后的培养皿应放在不同的环境中培养 心学用答案第121页 情境应用再现 1.在医学上，人们要对绷带、手术器械进行严格的消毒灭菌，其标准是 A.杀死细菌 B.杀死细菌的芽孢 C.杀死细菌的荚膜 D.杀死细菌的孢子 2.小西家放置时间较长的橘子发霉了（如右图），橘子皮上的“霉”实际上是 A.一个细菌 B.一个霉菌 C.真菌的菌落 D.细菌的菌落 3.近年来，我国多省份采用生物技术处理农作物秸秆，这样既不会因燃烧秸秆而污染大气，又可以 产生清洁能源。你认为下列微生物最适合用于处理农作物秸秆的是 A.霉菌 B.噬菌体 C.甲烷菌 D.枯草杆菌 4.夏天，猪肉放在室温条件下容易腐败，但放在冰箱冷冻室里却能保存较久。下列解释正确的是( A.低温能抑制细菌和真菌的生长和繁殖 B.低温能杀死细菌和真菌 C.低温能抑制猪肉细胞的呼吸作用 D.冰箱冷冻室内无细菌和真菌 5,致命鹅膏菌是一种剧毒蘑菇，误食会造成急性肝损伤，甚至死亡。下列有关致命鹅膏菌及其相关 叙述，错误的是 ( A.属于真菌 B.有成形的细胞核 C.细胞内有叶绿体 D.应谨慎食用野生菌 6.引起人类患手癣、脚癣的生物大多是 ( A.细菌 B.寄生虫 C.病毒 D.真菌 7.下图是我们经常食用的一种蘑菇，叫做凤尾菇。下列相关说法正确的是 A.凤尾菇的菌褶内有大量芽孢，芽孢可发育成新个体 B.风尾菇不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活 C.凤尾菇与酵母菌一样营寄生生活 D.风尾菇有根、茎等器官，根的作用是吸收水分和无机盐 中考真题体验 命题点 细菌和真菌 B.DNA(拟核) 1.(2024江西，有改动)右 C.细胞核 细胞壁 图是某同学制作的细菌 细胞膜 D.叶绿体 模型，其中明显缺失的 细胞质 2.(2023江西)下列关于青霉的叙述，错误的是 是 鞭毛 A.液泡 A.细胞内有成形的细胞核 22 2D25江西 生物 B.菌体由许多菌丝构成 酸奶的色泽、滋味、气味等进行感官评分，其中 C.能产生青霉素 一组实验结果如下图所示： D.能通过叶绿体制造有机物 95 本90 3.(2023江西)利用微生物发酵制作泡菜在我国 第85 具有悠久的历史，这一发酵过程利用的微生 80 75 物是 70 6 81013 桑葚汁添加比例% A.霉菌 B.醋酸菌 (2)根据该实验结果可知，本实验的变量是 C.酵母菌 D.乳酸菌 4.(2017江西改编)下列属于细菌主要特征的是 (3)分析上图可发现，酸奶感官评分随着桑甚 汁添加比例的增加，呈 A.能合成有机物 B.出芽生殖 的趋势：当桑葚汁添加比例为 % C.生活都需要氧气D.无成形的细胞核 时，感官评分最高 变形式 【动手实践】制作酸奶的每一步都需要严谨细 致，操作不当会导致制作失败。 4.1下列生物在细胞结构上不同于其他几种 (4)若发酵瓶中液体腐败变质，导致这一结果 的是 的原因可能是 (多选)。 ①灭菌不彻底 ②发酵时间过短③密封不 严实 命题点2 病毒 6.(2022江西)下列生物没有细胞结构的是( A.衣藻 B.噬菌体 C.草履虫 D.大肠杆菌 变形式 5.(2024江西，有改动)古人称酸奶为“酪”，许多 6.1下列生物不具有细胞结构的是 古籍中均有关于制酪的记载，某同学对此展 开了探究。请据题回答问题。 【查阅资料】《齐民要术》中制酪流程大致如下 图所示： 取先成 取乳煮沸一·冷却过滤 酪混合 ·保温—→酪成 (1)上述流程中提到的先成酪，含有的发酵菌 种主要是 。取先成酪混合相 当于微生物发酵过程中的 步骤。 【走访调查】为满足市场需求，酸奶厂会研发 子学用答案第219页 不同口味的酸奶。研发人员探究果汁添加比 例、发酵时间等因素对酸奶品质的影响，并对 考点知识整合 23参考答案 主题一 生物体的结构层次 3.× 【解析】有细菌和真菌存在，人和动物不一定会患病，有些 细菌可与动物或人共生，如人体内的大斯杆菌 第一节细胞是生命活动的基本单位 4.×【解析】青莓只能用孢子繁殖：酵母菌在环境适宜的条件 ○基础知识梳理 下进行出芽生殖，在环境恶劣的情况下能进行孢子生殖。 微判断 5.×【解析】细菌的菌落较小，其南的菌落较大。发霉的花生 1,×【解析】叶绿体主要存在于植物体绿色部分的细胞中，消 和慢头上看到的“毛”是真菌。 葱麟片叶内表皮细胞，植物的根尖细胞等不含叶绿体。有些 6。×【解析】绝大多数细菌和真黄需靠现成的有机物生存，但 低等植物的细胞不含液泡。 硝化细菌、硫化绍菌等能够白己制造有机物。不同种类的细 2×【解析】细胞膜能控制物质的进出，把菠菜叶放人沸水中 菌还需要持定的生存条件，如有些细菌的生存需要氧气，也有 煮，高温会破坏细胞膜，使其失去控制物质进出的功能，因此 些细菌在有氧条件下生命活动会受到抑制。 水很快就变成了绿色」 7.×【解析】足是由足编南（真茵）引起的传染性皮肤病，脚 3./ 气病是维生素B缺乏症。 4,×【解析】在显微镜的结构中，遮光和反光镜可以调节光 8. 线进人视野的多少。遮光器上有大小光，光线强时，用小光 ○重点实验探究 圈、平面镜：光线弱时，用大光图、凹面镜。 实验2 ⊙重点实验探究 ①洗手前手上的细菌和真菌的数量比洗手后的多②高温灭菌 实验1 ③接种①不进行洗手能减少细菌和真菌的数量⑦营 ①清水②生理盐水承叠①气泡⑤碘液 养物质（有机物） 1.染色气泡2.海而透期 1.(1)A、B形成对照(2)是否洗手相同控制单一变量 3.(1)A(2)a(3)吸水纸 (3)重复组（或重复实验） 4,细胞核这些细胞本身有颜色 2.1)高温灭菌消灭杂菌冷却(2)防止杂菌污染(3)不 5.暗细谁焦 能接种后再高温处理会杀死接种的绍菌和真菌(4)细菌 6.(1)展平(2)物镜盖盖玻片操作不当(3)B 和真菌的生长和繁殖需要适宜的温度(5)防止杂菌污染 7.B (6)防止杂菌污染(？)为细茵、真菌的生长和繁殖提供营养 第二节多细胞生物体的结构层次 物质 ○基础知识锍理 3.(1)C(2)接种后又进行了高温灭菌（或高温灭南后未经冷却 微判断 直接接种，合理即可)(3)注意个人卫生，养成勤选手的习惯 1, (合理即可) 2.×【解析】正常细胞的分裂次数是有限的，如人的正常体细 4.(1)高温灭菌三(2)丙(3)每组设置三个重复实验（合理 胞一般只能够分裂50~60次。 即可)(4)教室内喷酒消毒液是否能减少教室内细菌和真菌 3.×【解析】白色“丝络”山导管和筛管组成，导管运输水和无 的数量《合理即可) 机盐，筛管运输有机物，二者都属于输导组织 5.D【解析】为了防止空气中的细菌和真菌进人培养皿，在接种 4,×【解析】植物无系统这一结构层次 前不能打开培养厘，A正确。生物探究实验一般是对照实验， 5./ 要有实验组和对照组，因此每组两套培养皿，其巾一套为对照 6.×【解析】人体的各个系统虽然具有各自的功能，但义不能 组，B正确，为了防止杂菌对实验产生影响，接种时要注意无 独立地完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸，循环等 菌操作，C正确。对照实验中，除变量（有无接种细菌、真菌） 系统的相互配合，协调活动， 外，其他条件都应该完全相同，因此接种后的培养厘应放在相 7.×【解析】生活中食用的甘薯是植物的根，藕和马铃薯是档 同的环境中培养，D错误 物的茎 第二节动植物的类群 主题二 生物的多样性 ⊙基础知识梳理 第一节细菌、真菌和病毒 微判断 ⊙基础知识梳理 1。×【解析】虽然柏的名字中有“柏”，但它于类植物 微判断 2./ 1, 3.× 【解析】章鱼是软体动物，娃娃鱼是两栖动物，鳄鱼是爬行 2.×【解析】抗生素主要用于治疗由致病细菌引起的疾病，对 动物，海马是鱼类，鲸是哺乳动物。 真菌，病毒引起的疾病没有治疗效果。 4. 参考答案 121肌，完整的骨酪肌属于器官，含肌肉组织、结缔组织 第二节 动植物的类群 等，则a可以表示结缔组织，C正确。植物体的结构层 ⊙情境应用再现 次为细胞→组织→器官→植物体。若Ⅱ表示植物体 1.B2.D 的结构层次，则a不能表示系统，因为植物体没有系统 3.C【解析】藻类大都生活在水中，结构简单，有单细胞 这一结构层次，D错误。 和多细胞的，但都没有根、茎、叶的分化。“西湖春色 大概念试题 归，春水绿于染”描绘的现象是春天来了，气温升高，水 1.(1)生长，分裂和分化(2)分化组织(3)液泡线 中的藻类大量繁殖，使湖水荡漾着绿波。 粒体(4)系统（⑤）统一的整体 4.D【解析】环节动物的身体呈圆柱形，身体由许多彼 2.(1)100(2)保护(3)大营养(4)液泡 此相似的环状体节构成，有口有肛门，靠刚毛或疣足 主题二生物的多样性 辅助运动，用湿润的体壁进行呼吸。 ⊙中考真题体验 第一节细菌、真菌和病毒 1.C【解析】短芒复叶耳就的特征表明它是一种蕨类植 ○情境应用再现 物，适合收录在《藏类植物学》中，C正确。 1,B【解析】在医学上，术后感染通常是由细菌感染引 2.D【解析】葫芦藓属于苔藓植物，有茎、叶，但没有直真 起的，而芽孢是细菌的休眠体，能抵抗各种恶劣的环 正的根，也没有输导组织。 境，在环境适宜时，芽孢又能萌发成新的个体。故在 2.1B【解析】①苔藓植物没有输导组织，赣类植物和种 医学上，人们对绷带、手术器械进行严格的消毒灭菌， 子植物有输导组织。③苔藓植物有茎和叶的分化，但 其标准是杀死芽孢，以防止术后感染。 没有根的分化：餐类植物和种子植物有根、茎、叶的分 2.C【解析】橘子有丰富的营养物质和水分，适宜微生 化。①苔薛和隊类植物不产生种子，种子植物产生种 物的生长，时间久了，其数量大增，形成菌落，使橘子 子。⑤苔藓和隊类植物都属于孢子植物，不能开花和 发霉。细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，可 结果，种子植物中的被子植物能开花和结果。 见橘子发霉长毛是由真菌引起的 3.D【解析】蚯蚓属于环节动物，它的刚毛可以辅助运 3.C【解析】在无氧的环境中，甲烷菌通过发酵把农作 动，A正确。祸虫具有眼点，眼点能够感受光线的强弱 物秸秆分解，产生甲烷。甲烷可以燃烧，用于照明、取 和方向，B正确。水螅具有刺细胞，刺细胞可以用于捕 暖等，是一种清洁能源。 食和防御，C正确。河蚌的外套膜的主要功能是分泌 4.A【解析】防止食品腐收的主要原理是把食品内的细 形成贝壳的物质和保护体内柔软的部分，而不是进行 菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。冰箱冷冻 气体交换，河蚌主要通过鳃进行气体交换，D错误 室温度低，能抑制细菌和真菌的生长、繁殖，因此可以 4.B【解析】哺乳动物的主要特征是体表有毛：胎生，哺 使猪肉保存较久。 乳：牙齿有门齿、犬齿和日齿的分化。题图中A牛，C 5.C【解析】致命鹅音菌是一种副待糖菇，属于真菌，细 羊，D狗都具有胎生、哺乳的特征，都属于哺乳动物，而 胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，A、 B蛇的体表覆盖角质的鳞片，体温不恒定，卵生，属于 B正确。真菌无叶绿体，不能进行光合作用制造有机 爬行动物。 物，C错误。野外有许多像致命鹅音菌一样的毒菇， 5.D【解析】蜘虫属于线虫动物，线虫动物通常身体细 因此应谨慎食用野生菌，D正确 长，呈圆柱形，体表有角质层，无体节，A错误。蚯蚓的 6.D【解析】有的真菌寄生在人的体表或体内，引起人 身体呈长圆简形，由许多彼此相似的体节组成，体表 忠手癣、足癣等疾病 无角质层，B错误。河蚌属于软体动物，有贝壳，贝壳 7.B【解析】凤尾菇的菌橘内有大量孢子，孢子可发育 具有保护作用，C错误。蝗虫的外骨骼能防止水分蒸 成新个体，A错误。凤尾菇属于真菌，其细胞内没有叶 发，适应干燥的陆地生活，D正确。 绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成 6.C【解析】中华饲是一种古老的鱼类，生活在水中，体 的有机物生活，B正确。凤尾菇与酵母南一样营腐生 表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动 生活，C错误。风尾菇属于真菌，没有根、茎等器官，靠 以及鳍的协调作用游泳。角类体温不恒定，属于变温 地下部分的菌丝吸收有机物和水分，D错误 动物。 ⊙中考真题体验 6.1C【解析】蛤蜍、青蛙和大鲵都是两栖动物，但海龟 1.B2.D3.D4.D4.1A 是爬行动物，A错误。大量两栖动物颜临灭绝主要是 5.(1)乳酸菌接种(2)桑葚汁添加比例(3)先上升 因为环境污染以及水域面积缩减，B错误。两栖动物 后下降10(4)①③ 在水中产卵，幼体生活在水中，其生殖和发育离不开 6.B6.1C 水，C正确。既能在陆地上生活又能在水中生活的动 22025江西生物