专题02 积累运用（ 情景表达+图文转换+句子衔接）（广西专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题02 积累运用——综合活动+情景表达 考点概览 考点： 情景表达 图文转换 句子衔接 选题区域：选题区域：南宁 玉林 梧州 贺州 贵港 柳州 观点题 1．（2025·广西贺州·二模）AI技术走进课堂的趋势明显，请就该话题发表你的看法。 (1)你的观点是： (2)请从下列论据中选择最恰当的两个来证明你的观点（填序号）： ①AI生成作业，削弱学生独立思考能力。 ②教师可利用AI分析学情优化教学，提升教学效率。 ③学校能借助AI技术赋能，培养学生科技创新能力。 ④AI技术冲击课堂，会引发的学术诚信问题。 2．（2025·广西贵港·二模）位于北部湾畔的广西钦州三娘湾被誉为“中华白海豚之乡”。得益于当地海洋生态环境的持续保护，目前，三娘湾海域中华白海豚数量已增加至约300头，这些被誉为“海上大熊猫”的国家一级保护动物正在逐渐繁衍壮大。 小组成员展开以“人类是否应该干预动物的自然栖息地”为主题的辩论，下面是小北代表正方发表的看法，请你代表反方阐明观点并陈述理由。 小北：人类应该干预动物的自然栖息地。随着人类活动的不断扩张，动物的自然栖息地遭到严重破坏，很多动物面临生存危机。人类有责任采取积极的干预措施，如建立自然保护区、进行生态修复、打击非法捕猎等，为动物提供安全的生存环境。 反方：___________________________________ 3．（2025·广西南宁·二模）布展期间，同学们就“实地考察与观看展览”两种学习方式展开了讨论，请你以策展人的身份参与讨论，发表看法。 同学甲：实地考察是知行合一的学习方式。在真实的情景中获得第一手资料，拓宽认知的视野；还可以在实践中培养实事求是的科学精神。因此以实地考察的方式来学习才有效果。 策展人：有效的学习方式可不止一种。我认为（1） 。因为（2） ；（3） 。所以，两种方式各有所长。由此，在学习生活中，我们应（4） 。 情景表达 4．（2025·广西玉林·二模）广西文旅局拟推出“壮美广西”文化体验活动。某校初三（3）班为此开展了相关活动。 (1)活动一：请选出对仗工整、意境契合的一组对联，并将序号填写在横线处。 ①绣球翻飞壮乡美    ②梯田铺展九曲金    ③铜鼓声传三月三    ④漓江倒卷千峰翠 上联：     下联： (2)活动二：仿照示例创作一则文旅宣传语，并阐释其文化价值。 示例： 【元素】灵渠 【宣传语】“一水分湘桂，千年话秦风” 【内涵】灵渠连接湘江与漓江，体现古代水利智慧，传递中原与岭南的文化交融。 5．（2025·广西贵港·二模）小组打算用AI作图软件生成旅游宣传海报。 请你选择崇左的一个景点，参照小壮的指令和生成的海报，给AI提供指令（可以从场景、元素、配文、风格等方面入手），要求其生成新的宣传海报。 崇左旅游景点（部分） 景点名称 所属地区 主要特色 德天大瀑布 大新县 四季大瀑布，落差50米，水雾迷朦，远望似缟绢垂天，近观如飞珠溅玉，阳光折射下五彩缤纷，水声振荡河谷，气势雄壮。 花山岩画 宁明县 位于（左江）明江河畔，临江断面的断岩山，形成的内凹的岩壁上留存有大批赭红色岩画，风格古朴，笔调粗犷，场面壮观，不仅是艺术作品，更是古代壮族先民骆越人社会生活的反映。 龙州起义纪念馆景区 龙州县 全国爱国主义教育示范基地，为了纪念邓小平同志领导、组织和发动龙州起义，建立左江革命根据地而成立的专题纪念馆，五角星型布局，共3层楼房。 明仕田园 大新县 方圆20公里的景区山清水秀，翠竹绕岸，农舍点缀，独木桥横，稻穗摇曳，农夫荷锄，牧童戏水，风光俊朗清逸，极富南国田园气息。 小壮的指令：绘制一幅“花山岩画”的宣传海报，以崇左宁明左江的花山岩画为主画面，要突出花山壁画图腾图案的细节，风格古朴，主色调为红色，主题文字突出“花山”，配文“自然瑰宝，壮族智慧”。 AI（根据小壮的指令）生成的宣传海报 我的指令：绘制一幅“ ”的宣传海报， 。 6．（2025·广西南宁·二模）“源”字被选为“江河史话”展区的主题词。请根据下面展板信息，至少运用到一种说明方法，写一段简介，从字形、字义、寓意三方面说明“源”字作为此展区主题词的原因。 （源） 字形解构 字义解说 ：曲线表示水流，点表示水滴或浪花。 ：表示突出的山崖。 ：水从石穴中流出。 本义：“水泉本也”，意指水流的源头或源泉。 引申义：来源，根源。 7．（2025·广西贺州·二模）请使用资料夹提供的信息，以导游的身份，为推广“德天瀑布”景区拟写一段导游词。要求：至少运用一种修辞手法。（100字以内） 【资料夹】 ◎亚洲第一大跨国瀑布。 ◎瀑布位于中越边境归春河上游。 ◎河水南流，被江心的岛屿阻挡，形成瀑布。 ◎河中岛屿将河水分割成多股水流，致使瀑布呈多束状。 8．（2025·广西柳州·二模）语文学习离不开对汉字的研究。请你从下列3个生肖的甲骨文中选出2025年的生肖文字，并仿照示例解说该甲骨文的字形。 示例      取马侧视之形，最上面的笔画表示长脸大眼的马头，中间笔画表示鬃毛飞扬的躯干，下面笔画表示长长的马尾。 我选： （填序号）；字形解说： 。 9．（2025·广西柳州·二模）为了进一步研究中国汉字，新希望中学学生会特别邀请了汉字研究专家李老师于1月9日下午3点来给全校学生做《我爱你，汉字》的专题讲座，校学生会主席晓东同学提前一天打电话再次确认。请根据情境将对话内容补充完整。 晓东：① 李老师：晓东同学，你好！ 晓东：李老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您再确认一下，② 李老师：没问题，我会准时参加的。 晓东：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。 试卷第1页，共3页 1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 积累运用——综合活动+情景表达 考点概览 考点： 情景表达 图文转换 句子衔接 选题区域：选题区域：南宁 玉林 梧州 贺州 贵港 柳州 观点题 1．（2025·广西贺州·二模）AI技术走进课堂的趋势明显，请就该话题发表你的看法。 (1)你的观点是： (2)请从下列论据中选择最恰当的两个来证明你的观点（填序号）： ①AI生成作业，削弱学生独立思考能力。 ②教师可利用AI分析学情优化教学，提升教学效率。 ③学校能借助AI技术赋能，培养学生科技创新能力。 ④AI技术冲击课堂，会引发的学术诚信问题。 【答案】(1)示例一：（1）AI技术走进课堂，能促进教育发展 (2)②③ 示例二：（1）AI技术走进课堂，弊大于利，若使用不当会带来负面影响。  （2）①④ 示例三：（1）AI技术走进课堂，有利有弊。  （2）①②③④ 【详解】（1）本题考查发表观点。 可以持积极观点，如“AI技术走进课堂利大于弊”；也可以持消极观点，如“AI技术走进课堂弊大于利”；还可以持中立观点，如“AI技术走进课堂利弊并存，需合理引导”。 示例：AI技术走进课堂利弊并存，需合理引导。 （2）本题考查论据。 若观点为“AI技术走进课堂利大于弊”：最恰当论据为②③。论据②表明AI能助力教师了解学生学习情况，让教学更精准高效，体现其在教学过程优化方面的积极作用；论据③指出学校借助AI可培养学生科技创新能力，突出AI在学生能力培养和教育发展层面的优势，二者有力支撑利大于弊观点。 若观点为“AI技术走进课堂弊大于利”：最恰当论据是①④。论据①直接点明AI生成作业对学生独立思考能力的不良影响；论据④强调AI引发学术诚信问题，这两个方面都凸显了AI走进课堂带来的严重弊端，可有效支持弊大于利观点。 若观点为“AI技术走进课堂利弊兼具”： 利的方面：论据②：教师可利用AI分析学情优化教学，提升教学效率。例如，通过AI学习分析系统，教师能够获取学生在知识掌握、学习进度、学习习惯等多方面的数据。依据这些精准数据，教师可以调整教学内容的难易程度、教学方法的选择等，实现个性化教学，更好地满足不同学生的学习需求，这大大提升了教学的针对性和有效性。论据③：学校能借助AI技术赋能，培养学生科技创新能力。现在很多学校开展AI相关课程和活动，像机器人编程、人工智能创意设计等。学生在参与过程中，接触前沿科技知识，通过实践操作和创新思考，提升逻辑思维、动手能力和创新精神，为未来在科技领域的探索和发展奠定基础。 弊的方面：论据①：AI生成作业，削弱学生独立思考能力。在实际学习中，部分学生为了快速完成作业，利用AI工具直接生成答案。这使得他们跳过了思考、分析、尝试解决问题的过程，久而久之，独立思考和解决问题的能力难以得到锻炼和提升，不利于学生知识的积累和思维的成长。论据④：AI技术冲击课堂，会引发学术诚信问题。在一些课程作业、论文撰写等任务中，有学生借助AI作弊。这破坏了学术的公平性和严肃性，违背了教育倡导的诚实、勤奋、自主探究的原则，也影响了学生正确价值观和学术道德的养成。 示例一：AI技术走进课堂利大于弊  论据：②③ 示例二：AI技术走进课堂弊大于利  论据：①④ 示例三：AI技术走进课堂利弊并存论据：①②③④ 2．（2025·广西贵港·二模）位于北部湾畔的广西钦州三娘湾被誉为“中华白海豚之乡”。得益于当地海洋生态环境的持续保护，目前，三娘湾海域中华白海豚数量已增加至约300头，这些被誉为“海上大熊猫”的国家一级保护动物正在逐渐繁衍壮大。 小组成员展开以“人类是否应该干预动物的自然栖息地”为主题的辩论，下面是小北代表正方发表的看法，请你代表反方阐明观点并陈述理由。 小北：人类应该干预动物的自然栖息地。随着人类活动的不断扩张，动物的自然栖息地遭到严重破坏，很多动物面临生存危机。人类有责任采取积极的干预措施，如建立自然保护区、进行生态修复、打击非法捕猎等，为动物提供安全的生存环境。 反方：___________________________________ 【答案】示例：人类不应该干预动物的自然栖息地。在建设自然保护区时，可能会因为对某些物种的习性和生态关系了解不足，导致干预措施不仅没有达到预期效果，反而对生态系统造成了损害。所以，我建议制定相关法规，限制人类活动范围，同时利用科技如无人机进行远程监控，既保护动物又满足研究需求。 【详解】本题考查辩论词。 这是一道辩论观点阐述题，核心任务是站在反方立场，针对“人类是否应该干预动物的自然栖息地”这一辩题，提出观点并阐述理由，反驳正方观点。破题关键在于挖掘人类干预可能带来的弊端，从生态系统的自然规律、干预的潜在风险等角度展开论述。 明确要站在反方，即认为人类不应该干预动物的自然栖息地，观点需与正方形成鲜明对立。 自然规律角度：强调大自然本身具有自我调节和平衡的能力，动物在长期进化过程中已经适应了自然环境，人类的干预可能打破这种自然平衡，引发意想不到的后果。     干预的负面效应：指出人类干预可能带来的具体危害，如引入新的物种导致生物入侵、干预过程中破坏原有的生态结构、过度干预可能使动物对人类产生依赖，丧失自然生存能力等。      人类认知局限性：说明人类对生态系统的认识是有限的，可能无法全面考虑到干预行为对整个生态链的影响，好心办坏事，反而威胁动物的生存。 示例：人类不应该干预动物的自然栖息地。大自然本身拥有精妙的生态平衡机制，动物经过漫长的进化历程，已形成了适应自然的生存方式。人类的干预看似善意，实则可能带来诸多危害。例如，在一些生态修复项目中，盲目引入新物种以改善生态环境，结果新物种迅速繁殖，挤压了本土物种的生存空间，破坏了原有的生态平衡；又如，人工投喂野生动物，可能导致动物养成依赖人类的习惯，逐渐丧失自主觅食和应对自然风险的能力，一旦失去人类的帮助，反而难以在野外生存。此外，人类对生态系统的认识存在局限性，很多时候我们无法准确预估干预行为可能产生的连锁反应，不当的干预可能会对动物栖息地造成更严重的破坏，威胁到动物的生存与繁衍。 3．（2025·广西南宁·二模）布展期间，同学们就“实地考察与观看展览”两种学习方式展开了讨论，请你以策展人的身份参与讨论，发表看法。 同学甲：实地考察是知行合一的学习方式。在真实的情景中获得第一手资料，拓宽认知的视野；还可以在实践中培养实事求是的科学精神。因此以实地考察的方式来学习才有效果。 策展人：有效的学习方式可不止一种。我认为（1） 。因为（2） ；（3） 。所以，两种方式各有所长。由此，在学习生活中，我们应（4） 。 【答案】 示例：观看展览是一种高效的学习方式 观展可突破时空限制，让我们更便捷地获取知识 展览可综合呈现历史、科技等多领域内容，帮助我们形成系统性认知 灵活运用多种有效的学习方式 【详解】本题考查语言表达。 首先要明确观点，同学甲片面强调实地考察的有效性，策展人身份要站在客观角度，指出观看展览也是有效的学习方式，肯定展览学习的价值。然后围绕观看展览的优势展开。可从知识获取量、展示形式特点等方面考虑。比如，展览能将众多知识集中呈现，让我们高效获取；展览的图片、视频、实物等多种展示手段，能让知识更直观易懂等。最后总结基于两种学习方式各有长处，提出在学习生活中应根据具体的学习内容、目的等，合理、灵活地选择实地考察或观看展览这两种学习方式 。    示例：（1）观看展览同样是极具价值的学习方式； （2）展览能汇聚大量专业且系统的知识，使我们在有限时间内广泛涉猎 ； （3）展览运用多种创意展示手段，如多媒体互动、场景还原等，带来沉浸式学习体验，加深知识理解 ； （4）依据学习目标和实际情况，合理选用实地考察与观看展览的学习方式。 情景表达 4．（2025·广西玉林·二模）广西文旅局拟推出“壮美广西”文化体验活动。某校初三（3）班为此开展了相关活动。 (1)活动一：请选出对仗工整、意境契合的一组对联，并将序号填写在横线处。 ①绣球翻飞壮乡美    ②梯田铺展九曲金    ③铜鼓声传三月三    ④漓江倒卷千峰翠 上联：     下联： (2)活动二：仿照示例创作一则文旅宣传语，并阐释其文化价值。 示例： 【元素】灵渠 【宣传语】“一水分湘桂，千年话秦风” 【内涵】灵渠连接湘江与漓江，体现古代水利智慧，传递中原与岭南的文化交融。 【答案】(1) ④ ② (2)示例1：[元素]云天文化城 [宣传语]“云天宫阙揽万象，八桂精粹聚一城” [内涵]云天文化城以恢弘建筑展现八桂文化多样性，融合儒释道元素与岭南雕刻艺术，体现玉林作为“岭南美玉”的文化包容性。 示例2：[元素]德天跨国瀑布 [宣传语]“德天飞瀑跨国境，一帘烟雨醉中越” [内涵]亚洲第一大跨国瀑布，以自然奇观连接中越边境，象征广西“山水外交”的生态与文化纽带作用。 【详解】（1）本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 ①与③侧重人文活动，但“壮乡美”为主谓结构，“三月三”为名词短语，结构不对应。 ④与②均写自然景观，“漓江”（名词，地点）对“梯田”（名词，景观），“倒卷”（动词）对“铺展”（动词），“千峰翠”（数量词+形容词）对“九曲金”（数量词+形容词），意境上均展现广西山水的壮阔与色彩美，且“翠”与“金”形成鲜明视觉对比。“翠”读四声，是仄声字，放在上联，“金”读一声，是平声字，放在下联。故答案为：上联④下联②。 （2）本题考查仿写宣传语。 开放性试题，紧扣“壮美广西”的主题，围绕广西自然、人文特色来拟写，注意阐释其文化价值。 示例：【元素】花山岩画 【宣传语】“崖壁千年藏画意，骆越一脉续文明” 【内涵】花山岩画绘制于战国至东汉时期崖壁，是中国首个岩画类世界文化遗产，岩画中 “羽人舞”“铜鼓纹” 等符号，为研究岭南族群融合、早期国家形态提供实物证据。 5．（2025·广西贵港·二模）小组打算用AI作图软件生成旅游宣传海报。 请你选择崇左的一个景点，参照小壮的指令和生成的海报，给AI提供指令（可以从场景、元素、配文、风格等方面入手），要求其生成新的宣传海报。 崇左旅游景点（部分） 景点名称 所属地区 主要特色 德天大瀑布 大新县 四季大瀑布，落差50米，水雾迷朦，远望似缟绢垂天，近观如飞珠溅玉，阳光折射下五彩缤纷，水声振荡河谷，气势雄壮。 花山岩画 宁明县 位于（左江）明江河畔，临江断面的断岩山，形成的内凹的岩壁上留存有大批赭红色岩画，风格古朴，笔调粗犷，场面壮观，不仅是艺术作品，更是古代壮族先民骆越人社会生活的反映。 龙州起义纪念馆景区 龙州县 全国爱国主义教育示范基地，为了纪念邓小平同志领导、组织和发动龙州起义，建立左江革命根据地而成立的专题纪念馆，五角星型布局，共3层楼房。 明仕田园 大新县 方圆20公里的景区山清水秀，翠竹绕岸，农舍点缀，独木桥横，稻穗摇曳，农夫荷锄，牧童戏水，风光俊朗清逸，极富南国田园气息。 小壮的指令：绘制一幅“花山岩画”的宣传海报，以崇左宁明左江的花山岩画为主画面，要突出花山壁画图腾图案的细节，风格古朴，主色调为红色，主题文字突出“花山”，配文“自然瑰宝，壮族智慧”。 AI（根据小壮的指令）生成的宣传海报 我的指令：绘制一幅“ ”的宣传海报， 。 【答案】 示例：绘制一幅“明仕田园”的宣传海报 以崇左大新县明仕田园的山水风光、农舍、翠竹等为主要画面元素，突出山清水秀的景色和田园生活场景细节，风格清新自然，主色调为绿色，主题文字突出“明仕田园”，配文“山水田园梦，醉美明仕情”。 【详解】本题考查图文转换。 这是一道指令撰写类的创意设计题，需要根据给定的崇左景点信息，模仿示例指令，为AI生成旅游宣传海报编写指令。 已有示例：小壮对“花山岩画”海报的指令，包括画面主体、突出细节、风格、主色调、主题文字、配文等方面 ，这为我们撰写指令提供了格式和思路参考。给出了德天大瀑布、花山岩画、龙州起义纪念馆景区、明仕田园四个崇左景点的名称、所属地区、主要特色，我们要从中选择一个进行指令编写。 示例1：绘制一幅“德天大瀑布”的宣传海报，以崇左大新县的德天大瀑布为主体画面，展现瀑布三级跌落、水雾迷朦、如飞珠溅玉般的壮观场景，以及周围喀斯特地貌的峰林景色。风格大气磅礴，主色调为蓝绿色和白色，主题文字突出“德天”，配文“亚洲第一跨国瀑，壮美山水画卷”。   示例2：绘制一幅“花山岩画”的宣传海报，以崇左宁明左江江畔的花山岩画为主要画面，着重凸显临江断岩山内凹岩壁上赭红色岩画的古朴图案与粗犷笔调，体现其作为古代壮族先民骆越人社会生活反映的文化内涵。风格古朴神秘，主色调为红色，主题文字突出“花山”，配文“岩画遗珍，骆越印记”。 示例3：绘制一幅“龙州起义纪念馆景区”的宣传海报，以崇左龙州县的龙州起义纪念馆为画面核心，突出其五角星型布局的3层楼房建筑外观，展现庄严肃穆的氛围。风格庄重肃穆，主色调为红色与灰色，主题文字突出“龙州起义纪念馆”，配文“铭记革命历史，传承红色精神”。   示例3：绘制一幅“明仕田园”的宣传海报，以崇左大新县的明仕田园景区为画面主体，呈现山清水秀、翠竹绕岸、农舍点缀、稻穗摇曳、牧童戏水的南国田园风光。风格清新自然，主色调为绿色，主题文字突出“明仕田园”，配文“诗意田园梦，醉美明仕情”。 6．（2025·广西南宁·二模）“源”字被选为“江河史话”展区的主题词。请根据下面展板信息，至少运用到一种说明方法，写一段简介，从字形、字义、寓意三方面说明“源”字作为此展区主题词的原因。 （源） 字形解构 字义解说 ：曲线表示水流，点表示水滴或浪花。 ：表示突出的山崖。 ：水从石穴中流出。 本义：“水泉本也”，意指水流的源头或源泉。 引申义：来源，根源。 【答案】示例：“源”字左边部首“氵”，表示水流，右边部分“原”就像泉水从山崖边上的石穴中不断流出的样子；其本义为水源，后引申为来源、根源；以“源”字作为主题词在此意指江河的历史渊源，对应“江河史话”展区内容（或：以“源”字作为主题词寓意为江河为人类文明之源，对应“江河史话”展区内容）。 【详解】本题考查语言运用。要求至少运用到一种说明方法，写一段简介，从字形、字义、寓意三方面说明“源”字作为此展区主题词的原因。 首先，从字形上看，“源”字由“氵”（水）和“原”组成。字形中的曲线表示水流，点则象征水滴或浪花，而“原”字中的山崖和水从石穴中流出的形象，生动地描绘了水流的源头。这种字形结构直观地展现了江河的起源，与展区主题紧密相关。 其次，从字义上看，“源”字的本义是“水泉本也”，即水流的源头或源泉。引申义为“来源”或“根源”，强调了事物发展的起点和基础。江河的源头不仅是水流的起点，也是人类文明和自然生态的重要发源地，因此“源”字准确地概括了展区的核心内容。 最后，从寓意上看，“源”字象征着生命的起源、文化的传承和自然的循环。江河作为人类文明的摇篮，承载着丰富的历史和文化内涵。选择“源”字作为主题词，不仅体现了对江河源头的尊重，也寓意着对历史、文化和自然的深刻思考与传承。 综上所述，“源”字通过其字形、字义和寓意，完美契合了“江河史话”展区的主题，成为该展区的理想主题词。 7．（2025·广西贺州·二模）请使用资料夹提供的信息，以导游的身份，为推广“德天瀑布”景区拟写一段导游词。要求：至少运用一种修辞手法。（100字以内） 【资料夹】 ◎亚洲第一大跨国瀑布。 ◎瀑布位于中越边境归春河上游。 ◎河水南流，被江心的岛屿阻挡，形成瀑布。 ◎河中岛屿将河水分割成多股水流，致使瀑布呈多束状。 【答案】示例：各位游客朋友，欢迎参观亚洲第一大跨国瀑布——德天瀑布！它位于中越边境归春河上游。河水被江心的岛屿阻挡，咆哮着夺路而下，形成瀑布景观。这些岛屿将水流分成了多股，便形成了“九龙戏珠”般的多束瀑布奇观。 【详解】本题考查导游词拟写。 根据要求，要使用资料夹提供的信息。同时，以导游的身份进行介绍。另外，至少运用一种修辞手法。根据资料夹信息，瀑布位于中越边境、由河中岛屿分割成多股水流等特点，是亚洲第一大跨国瀑布。据此拟写即可。注意，字数在100字以内。 示例： 各位游客，眼前的德天瀑布就像一曲铿锵的交响乐，由归春河分成多股飞流，奔腾咆哮于中越边境，是亚洲第一大跨国瀑布，请尽情领略这瀑布的磅礴与壮丽吧！ 8．（2025·广西柳州·二模）语文学习离不开对汉字的研究。请你从下列3个生肖的甲骨文中选出2025年的生肖文字，并仿照示例解说该甲骨文的字形。 示例      取马侧视之形，最上面的笔画表示长脸大眼的马头，中间笔画表示鬃毛飞扬的躯干，下面笔画表示长长的马尾。 我选： （填序号）；字形解说： 。 【答案】 ① 取蛇爬行之形，最上部是蛇头，呈三角形；中间是蛇的躯干部分；最下部是蛇尾，作弯曲状。 【详解】本题考查对象形文字的分析概括。 本题考查对象形文字的分析概括。 示例中先点明所描绘事物的观察视角，然后按照从上到下（或从主要到次要）的顺序，分别阐述甲骨文字形中每部分笔画对应事物的具体部位或特征，从而说明字形与事物形象的关联。 按照“取……之形，最上面是……，中间是……，下面是……”的格式，描述图画的形状表示字的哪一部分即可。 ①是“蛇”字的甲骨文。取蛇爬行之形，最上部三角形的部位，表示是蛇头；中间弯曲细长类似打结的部位表示蛇的躯干部分；最下部弯曲向上翘起的尖尖的部分表示蛇尾。 ②是“羊”字的甲骨文。取羊头的突出特征，上部是羊角，呈弯曲状，非常突出；下部是羊的面部，较小 。 ③是“牛”字的甲骨文。取牛的正面之形，中间一竖表示牛面，上面两竖加弯表牛角，下面两小撇表示牛耳。 2025年是蛇年，因此应选①。 9．（2025·广西柳州·二模）为了进一步研究中国汉字，新希望中学学生会特别邀请了汉字研究专家李老师于1月9日下午3点来给全校学生做《我爱你，汉字》的专题讲座，校学生会主席晓东同学提前一天打电话再次确认。请根据情境将对话内容补充完整。 晓东：① 李老师：晓东同学，你好！ 晓东：李老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您再确认一下，② 李老师：没问题，我会准时参加的。 晓东：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。 【答案】 李老师，您好！我是新希望中学校学生会主席晓东。 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ 【详解】本题考查情景对话。 ①结合李老师的回答“晓东同学，你好”可知，所填句子应是对李老师的问候、晓东的自我介绍。据此可填写：李老师，您好！我是新希望中学校学生会主席晓东。 ②结合李老师的回答“没问题，我会准时参加的”和题干“1月9日下午3点来给全校学生做《我爱你，汉字》的专题讲座，校学生会主席晓东同学提前一天打电话再次确认”可知，应是询问李老师明天能否按约定的时间来做讲座。据此可填写：明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ 试卷第1页，共3页 1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$