七年级下册期末测试卷（苏教版2024）

2025年初中生物七年级下册期末测试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．“看万山红遍，层林尽染”。主要非生物因素是（　　） A．水 B．空气 C．温度 D．阳光 2．生物圈是所有生物的共同家园，以下关于生物圈的叙述，不正确的是（　　） A．生物圈是最大的生态系统 B．森林生态系统被称为“地球之肾” C．生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和 D．生态系统中物种越多，其稳定性越强 3．滴灌技术是利用管道灌溉系统，将无机盐溶解在水中，实现水盐同步管理和合理利用的节水农业技术。使用滴灌系统进行灌溉时，操作不合理的是（　　） A．为保证出水量，输水压力越大越好 B．使用水溶性无机盐，避免堵塞滴灌管 C．根据植株不同生长时期调控供水量 D．使用薄膜覆盖，以减少地面水分蒸发 4．马铃薯营养价值高、产量大，是全球第三大重要的粮食作物。如图所示，马铃薯光合作用制造的主要营养物质淀粉会运输到块茎中储存起来。茎中运输淀粉的结构是（    ） A．木质部的导管 B．木质部的筛管 C．韧皮部的导管 D．韧皮部的筛管 5．蒸腾作用对植物体具有十分重要的意义，将甲图中的实验装置放置在阳光下3小时后观察，实验现象如图，下列描述不正确的是（    ） A．本实验说明蒸腾作用的主要器官是叶 B．b组锥形瓶内液面下降，塑料袋内壁出现小水珠 C．a组锥形瓶内液面上升，塑料袋内壁出现小水珠 D．本实验的变量是叶 6．下表为某生物社团探究光照对鼠妇生活的影响的实验方案，有同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议，你认为下列修改建议错误的是（　　） 放置鼠妇的位置 鼠妇的数量 光照 温度 土壤 纸盒左半侧 1只 明亮 5度 干土 纸盒右半侧 1只 阴暗 25度 干土 A．左右两侧鼠妇的数量都为10只 B．左右两侧的土壤都应该为湿土 C．左右两侧都要在阴暗的环境 D．左右两侧的温度都应保持在25度 7．下列有关生态系统中物质和能量的叙述错误的是（　　） A．物质循环伴随着能量流动 B．能量沿食物链单向流动 C．能量的最终来源是太阳能 D．分解者体内的能量也可以流向生产者 8．下列有关湿地生态系统的叙述中不正确的是（    ） A．湿地生态系统包括湿地和其中的生物 B．湿地生态系统能净化水质，调节气候 C．湿地生态系统具有蓄洪抗旱的能力 D．湿地生态系统可以全部被用来开垦成耕地 9．下列哪一项不符合合理灌溉的要求？（　　） A．植物的一生中，都要有充足的灌溉 B．不同植物，灌溉的水量不同 C．当土壤缺水时，就要进行灌溉 D．同一植物不同生长期，灌溉量不同 10．将一片刚摘下的绿色叶片浸入盛有70℃热水的烧杯中，观察到的现象及解释中错误的是（　　） A．叶片正面产生的气泡比背面多 B．叶脉和叶柄处几乎没有气泡产生 C．产生的气泡中含有氧气 D．气泡是气体从气孔中逸出而产生的 11．某同学用显微镜观察蚕豆叶片下表皮临时装片，看到如图甲、乙视野。下列有关分析正确的是（　　） A．由甲变为乙时视野变亮 B．乙中的结构1是气体交换的“门户” C．乙中的细胞3内能观察到叶绿体 D．将甲变为乙时需将装片向左下方移动 12．下图是制作叶片横切临时切片的步骤。下列叙述不正确的是（　　） A．步骤④要挑选较厚的一片进行观察 B．步骤③用两个双面刀片迅速切割叶片 C．步骤②的培养皿中需放少量清水 D．该实验正确的操作顺序是①③②④ 13．某生物兴趣小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的实验，方法步骤如图所示。该实验可以证明（　　） A．光合作用需要光 B．光合作用释放氧气 C．光合作用需要二氧化碳 D．光合作用的场所是叶绿体 14．如图为“植物呼吸作用的探究实验”，甲、乙两瓶中分别是萌发的种子和煮熟的种子，该实验现象说明了（    ） A．种子的呼吸作用产生了水 B．种子的呼吸作用消耗了氧气 C．种子的呼吸作用释放了能量 D．种子的呼吸作用产生了二氧化碳 15．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”，每天锻炼一小时，健康生活一辈子目的就是为了切实提高学生的健康水平，运动中所需要的能量来源于（　　） A．小肠的消化作用 B．细胞的呼吸作用 C．小肠的吸收作用 D．叶绿体的光合作用 16．下列农业生产措施中，与改善光合作用相关的是（　　） A．雨季时，及时开沟排涝 B．移栽树苗时，剪去树苗部分叶片 C．早春播种后，覆盖地膜 D．插秧时，秧苗之间保持适当的距离 17．生物与生物之间存在着一定的关系，下列生物之间属于竞争关系的是（　　） A．蚂蚁合作搬运食物 B．草原上的狼与鹿 C．麦田中的小麦与杂草 D．田地里的七星瓢虫和蚜虫 18．如图为某段被污染河流中，不同营养级生物体内所含能量的相对值示意图，那么有害物质积累最多的是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 19．收获玉米时常见有玉米穗上只有很少的几粒玉米。造成这些玉米缺粒最可能的原因是（    ） A．传粉不足 B．水分不足 C．光照不足 D．无机盐不足 20．“根深才叶茂”，下列选项中，使根不断生长的原因是（　　） ①根冠细胞增多    ②成熟区细胞长大    ③分生区细胞分裂    ④伸长区细胞伸长 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 21．古诗词里蕴含着不少生物学现象或规律。“落红不是无情物,化作春泥更护花”蕴含的生物学规律，下列说法中最准确的是（　　） A．生物圈的物质循环 B．生态系统的能量流动 C．生物适应环境 D．生态系统的信息传递 22．如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这说明（    ） A．草原上放牧越少越好 B．生态系统的自动调节能力有一定限度 C．生态系统中生物数量不能变，否则就破坏生态系统的稳定 D．生态系统的稳定不受人为因素影响 23．假如一个番茄中一共形成了100粒种子，那么在受精时至少需要_____，形成这100粒种子至少需要_____。（    ） A．50个精子；50个胚珠 B．100个卵细胞；100个子房 C．200个精子；100个胚珠 D．400个精子；200个子房 24．下列关于人类活动对生物圈影响的叙述，不正确的是（　　） A．保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 B．合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 C．人类活动对环境造成的破坏都是可以修复的 D．控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定 25．习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A．绿色植物的呼吸作用对维持生物圈碳-氧平衡起重要作用 B．绿色植物在净化空气方面起着重要的作用 C．绿色植物参与了生物圈中的水循环 D．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共5小题，每空1分，共50分。 26．（12分）农田是我们常见的典型的人工生态系统。图1是生态系统组成图解，图2是某农田生态系统的部分组成成分关系示意图，请据图分析回答下列问题： (1)请依据图2将图1补充完整：A 、B 、C 、D 。 (2)图2中共有 条食物链。请写出其中最短的一条食物 。 (3)在该农田生态系统中，生物体内的能量最终来源于 ，有机物来源于 。 (4)如果农民为消灭昆虫而使用了某种残留性较强的农药，一段时间后，体内积累农药最多的生物是 。 (5)如果这个生态系统中的青蛙数量减少了，小麦当季的产量将会 。 (6)农作物的秸秆中含有丰富的有机物，秸秆还田既增加了土壤肥力又降低了燃烧造成的环境污染。你认为秸秆变为肥料的过程中起主要作用的是图2中的 。 (7)农田中有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致。这说明生物与环境的关系是 。 27．（8分）每到春天，树木发芽吐绿，一派生机勃勃的景象。如图一所示的是根尖的结构，图二、图三、图四所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题： (1)图二是一段带芽的枝条，图中圆圈内的结构将来能发育成枝条，这是由于该结构中有 组织，能够不断地进行细胞分裂、生长和分化，从而发育成新的枝条。 (2)树木的枝条都是由芽发育而成的，在枝条的发育过程中，其中图四中的④是由图三中的[] 发育而来的，⑥是由图三中的[] 发育而来的。 (3)植物的生长需要水、无机盐，水和无机盐的吸收主要通过图一中 （填图中字母）完成的，根尖的该部分适于吸收水分和无机盐的特点是具有大量的由表皮细胞突出形成的 。植物生活需要量最多的是含 的无机盐。 28．（10分）下图甲为植物叶的结构模式图，乙为花的结构模式图。请回答：（[____]填序号） (1)用肉眼和放大镜可以观察叶片的外部形态结构，若要观察叶片的细微结构，需使用的观察仪器是 。制作临时装片时要选用最 的切片材料。 (2)图甲中，具有保护作用的是[ ]；具有输导水分、养分和支持叶片作用的是[ ] 。 (3)图乙中，花粉从[ ]散发出来落到雌蕊的柱头上的过程叫 ，其中的精子沿着 进入胚珠。完成受精作用后，胚珠发育为 ， 发育为果实。 29．（11分）“世界杂交水稻之父”袁隆平培育的水稻已经推广到全世界20多个国家和地区，不仅为解决中国人的温饱和保障国家粮食安全做出了杰出贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米（如图所示） (1)据图可知水稻是一种 植物（填“单子叶”或“双子叶”）。一粒稻谷就是一个 （填器官名称）。 (2)稻谷中起保护作用的结构是 ， 。 (3)某兴趣小组的同学们想研究种子萌发后营养物质的变化，图中所示的 米最不适合作研究材料，理由是 。因此，在挑选种子时，除籽粒 ，还要看结构 。 (4)同学们用稻谷作了如图所示的探究。 实验一：研究种子中含有的营养物质，步骤如图甲。 实验二：研究种子萌发后营养物质的变化，步骤如图乙。 a.图甲A中被染成蓝色的部分是第一幅图中的 结构，说明该部位含有的主要营养物质是 。 b.图乙中B在滴加碘液后变蓝的部分远小于A，试分析原因 。 30．（9分）阅读以下材料，回答问题 资料一：2024年4月，我国实施了国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。通过推动注射器，可将牙膏状的鱼食投喂给斑马鱼食用。斑马鱼的排泄物可以给金鱼藻进行营养供给。装置内含LED光源，保证金鱼藻正常进行生理活动。 资料二：智能温室内的农作物种植往往采用无土栽培（“水培”）技术，通过计算机实时优化调节室内光、温、水、肥、气等诸多因素，提高生产效率，达到高产的目标。 （1）从资料一中可以看出，水箱内的金鱼藻能利用 （填能量形式），将斑马鱼呼出来的 供自身进行 作用，同时提供给斑马鱼 进行 作用，从而实现生态系统内部 平衡。 (2)使用资料二中的智能温室培养大豆植株时，应使用富含 、磷、钾的营养液，保证植株正常生长。 (3)你认为无土栽培相较于传统栽培方式，具有______的优点。 A．费时费力，不易管理 B．可完全代替土培 C．不受地区限制、充分利用空间 D．适用于所有植物 (4)你能否提出一个提高智能温室中农作物产量的办法： 。 ( 19 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年初中生物七年级下册期末测试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．“看万山红遍，层林尽染”。主要非生物因素是（　　） A．水 B．空气 C．温度 D．阳光 【答案】C 【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。秋季气温昼夜温差大，叶绿素合成受影响，植物叶片出现了其他色素的颜色，因此漫山红遍、层林尽染，影响叶片变红的非生物因素是温度，C正确，ABD错误。 2．生物圈是所有生物的共同家园，以下关于生物圈的叙述，不正确的是（　　） A．生物圈是最大的生态系统 B．森林生态系统被称为“地球之肾” C．生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和 D．生态系统中物种越多，其稳定性越强 【答案】B 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是地球上最大的生态系统。 【解析】A．生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，它包括地球上各种类型的生态系统，A正确。 B．森林生态系统具有丰富的动植物资源，在涵养水源、保持水土、调节气候等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称；湿地生态系统能净化水质、蓄洪抗旱，被称为“地球之肾”，B错误。 C．生物圈涵盖了地球上所有的生物及其生存环境，包含了各种类型的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等，它是地球上最大的生态系统，C正确。 D．物种越多，生态系统的营养结构越复杂，当某一物种数量发生变化时，其他物种可以通过多种食物链和食物网关系进行调节，从而使生态系统能更好地保持相对稳定，D正确。 3．滴灌技术是利用管道灌溉系统，将无机盐溶解在水中，实现水盐同步管理和合理利用的节水农业技术。使用滴灌系统进行灌溉时，操作不合理的是（　　） A．为保证出水量，输水压力越大越好 B．使用水溶性无机盐，避免堵塞滴灌管 C．根据植株不同生长时期调控供水量 D．使用薄膜覆盖，以减少地面水分蒸发 【答案】A 【分析】植物的生长发育所需的营养物质主要有：水、无机盐和有机物，其中有机物通过植物自身的光合作用制造提供，水和无机盐需要从外界吸收。 【解析】A．滴灌时，输水压力要适中，输水压力过大时，容易鼓破滴灌软管，A符合题意。 B．要用水溶性强的无机盐作为滴灌水中的肥料，不要用水溶性较差的复合肥、过磷酸钙等，以免发生沉淀后堵塞管道和滴孔，B不符合题意。 C．植物不同生长时期的需水量不同，因此根据植株不同生长时期调控供水量，C不符合题意。 D．使用薄膜覆盖，可以减少地面水分蒸发，使环境保持一定的湿度，有利于种子的萌发，D不符合题意。 4．马铃薯营养价值高、产量大，是全球第三大重要的粮食作物。如图所示，马铃薯光合作用制造的主要营养物质淀粉会运输到块茎中储存起来。茎中运输淀粉的结构是（    ） A．木质部的导管 B．木质部的筛管 C．韧皮部的导管 D．韧皮部的筛管 【答案】D 【分析】植物体内负责运输营养物质的结构为输导组织，输导组织包括导管和筛管。 【解析】淀粉（有机物）通过韧皮部运输，而木质部仅负责运输水和无机盐（由根向上输送）。 筛管仅存在于韧皮部，由活细胞构成，专门运输有机物（如葡萄糖、淀粉等），方向通常为自上而下（从叶片到块茎等储存器官）；导管仅存在于木质部，且为死细胞，功能与水分运输相关，与有机物无关。 淀粉作为有机物，通过韧皮部的筛管从叶片运输至块茎储存，故ABC错误，D正确。 5．蒸腾作用对植物体具有十分重要的意义，将甲图中的实验装置放置在阳光下3小时后观察，实验现象如图，下列描述不正确的是（    ） A．本实验说明蒸腾作用的主要器官是叶 B．b组锥形瓶内液面下降，塑料袋内壁出现小水珠 C．a组锥形瓶内液面上升，塑料袋内壁出现小水珠 D．本实验的变量是叶 【答案】C 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失。 【解析】A．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。在本实验中，a组装置没有叶，而b组装置有叶，它们可以形成一组对照实验，变量是叶，通过对比两组装置在实验后的现象，我们可以得出本实验蒸腾作用的主要器官是叶，A正确。 B．b组装置中有叶，植物会进行蒸腾作用散发水蒸气，这些水蒸气会在塑料袋内壁凝结成小水珠，同时，由于水分从叶片中散失，b组锥形瓶内的液面会下降，B正确。 C．a组装置中没有叶，只有茎，蒸腾作用比较弱，该组塑料袋内壁也会出现小水珠。同时，由于水分散比较少，该锥形瓶内的液面略有下降，但绝不会上升，C错误。 D．结合题图可知，本实验的变量是叶的有无，通过对比有叶和无叶的两组装置在实验后的现象来探究叶在蒸腾作用中的作用，D正确。 6．下表为某生物社团探究光照对鼠妇生活的影响的实验方案，有同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议，你认为下列修改建议错误的是（　　） 放置鼠妇的位置 鼠妇的数量 光照 温度 土壤 纸盒左半侧 1只 明亮 5度 干土 纸盒右半侧 1只 阴暗 25度 干土 A．左右两侧鼠妇的数量都为10只 B．左右两侧的土壤都应该为湿土 C．左右两侧都要在阴暗的环境 D．左右两侧的温度都应保持在25度 【答案】C 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，是实验组，没有对实验变量进行处理的是对照组。 【解析】A．本实验所用鼠妇的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。所以，只用1只鼠妇做实验不行，鼠妇数量太少，难以避免偶然性，实验结果不科学。应该左右两侧鼠妇的数量都应为10只，A正确。 BD．本实验是探究光照对鼠妇生活的影响，变量是光照，除光照不同以外其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量，所以左右两侧的温度都应保持在25℃左右的适宜温度，左右两侧的土壤都应为适宜鼠妇生活的湿土，B、D正确。 C．本实验是探究光照对鼠妇生活的影响，变量是光照，因此左右两侧应分别设计明亮、阴暗的环境，C错误。 7．下列有关生态系统中物质和能量的叙述错误的是（　　） A．物质循环伴随着能量流动 B．能量沿食物链单向流动 C．能量的最终来源是太阳能 D．分解者体内的能量也可以流向生产者 【答案】D 【分析】能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。 【解析】A．物质循环和能量流动是生态系统的两个基本过程，它们同时进行、彼此依存。物质作为能量的载体，使得能量能够沿着食物链或食物网流动；而能量则推动物质在生物群落和无机环境之间循环往返，故A正确。 B．在生态系统中，能量流动是单向的，它只能从第一营养级（生产者）流向第二营养级（初级消费者），再依次流向后面的各个营养级。这种流动是不可逆转的，也不能循环流动，故B正确。 C．生态系统中的能量最终来源太阳能。生产者一般是绿色植物，能够进行光合作用将太阳能转化为有机物中的化学能，随着食物链逐级传递给下一个营养级，可见能量的最终来源是太阳能，故C正确。 D．在生态系统中，分解者主要负责将动植物的遗体和动物的排泄物等有机物分解成无机物，这些无机物又可以被生产者重新利用。但是，分解者体内的能量并不能直接流向生产者。分解者通过分解作用释放的能量，大部分以热能的形式散失到环境中，只有一小部分能量被分解者自身利用。生产者获取能量的主要途径是通过光合作用或化能作用从无机环境中获取，而不是从分解者体内获取，故D错误。 8．下列有关湿地生态系统的叙述中不正确的是（    ） A．湿地生态系统包括湿地和其中的生物 B．湿地生态系统能净化水质，调节气候 C．湿地生态系统具有蓄洪抗旱的能力 D．湿地生态系统可以全部被用来开垦成耕地 【答案】D 【分析】湿地生态系统是水域与陆地之间过渡性的类型，能够蓄水防涝，调节气候，在全球和区域性的水循环起着重要的调节和缓冲作用。 【解析】A．生态系统指在一定的地域内生物与环境形成的统一整体，湿地生态系统包括湿地和其中的生物，故A不符合题意。 B．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱、调节气候的作用，因此被称为“地球之肾”，所以湿地生态系统能净化水质，调节气候，故B不符合题意。 C．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，故C不符合题意。 D．把大面积的湿地开垦为耕地，会破坏生态系统的平衡，不利于保持生态系统的稳定性，故D符合题意。 9．下列哪一项不符合合理灌溉的要求？（　　） A．植物的一生中，都要有充足的灌溉 B．不同植物，灌溉的水量不同 C．当土壤缺水时，就要进行灌溉 D．同一植物不同生长期，灌溉量不同 【答案】A 【分析】合理灌溉：灌溉的基本要求是利用最少量的水取得最好的效果。合理灌溉要有一个量化标准。这可以根据土壤容重、土壤有效水分、萎蔫系数、田间持水量来确定。 【解析】A．灌溉应遵循的原则是应根据植物的种类和具体的生长期而定，要适时、适量，合理灌溉。植物的一生中都要有充足的灌溉的说法错误，A符合题意。 B．不同种类的植物需水量不同，B不符合题意。 C．植物缺水时，幼嫩的茎叶因水分供应不上而发生凋萎，生长速度下降，要及时进行灌溉，C不符合题意。 D．灌溉应遵循的原则是应根据植物的种类和具体的生长期而定，同一植物不同生长期，灌溉量也不同，D不符合题意。 10．将一片刚摘下的绿色叶片浸入盛有70℃热水的烧杯中，观察到的现象及解释中错误的是（　　） A．叶片正面产生的气泡比背面多 B．叶脉和叶柄处几乎没有气泡产生 C．产生的气泡中含有氧气 D．气泡是气体从气孔中逸出而产生的 【答案】A 【分析】叶片的结构包括表皮（上表皮和下表皮）、叶肉和叶脉。表皮上分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用时水分散失和气体进出的门户。一般来说，陆生植物叶片下表皮的气孔数目比上表皮多。 【解析】A．因为陆生植物叶片下表皮的气孔数目通常比上表皮多，所以将叶片浸入热水中时，气体从气孔逸出形成气泡，应该是叶片背面产生的气泡比正面多，A错误。 B．叶脉主要由输导组织构成，叶柄连接叶片和茎，它们表面的气孔相对较少，所以浸入热水中时，叶脉和叶柄处几乎没有气泡产生，B正确。 C．植物在光下进行光合作用会产生氧气，该气体可以通过气孔排出，所以产生的气泡中会含有氧气，C正确。 D．气孔是气体进出叶片的通道，当把叶片浸入热水中，气体受热膨胀从气孔逸出，从而形成气泡，D正确。 11．某同学用显微镜观察蚕豆叶片下表皮临时装片，看到如图甲、乙视野。下列有关分析正确的是（　　） A．由甲变为乙时视野变亮 B．乙中的结构1是气体交换的“门户” C．乙中的细胞3内能观察到叶绿体 D．将甲变为乙时需将装片向左下方移动 【答案】B 【分析】如图所示：1气孔，2保卫细胞，3表皮细胞。 【解析】A．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量变少，视野就会变暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些，A错误。 B．图乙中1是气孔，是由2保卫细胞围成的，气孔是叶片与外界进行气体交换的“门户”，B正确。 C．乙的细胞3表皮细胞，无色透明，不能观察到叶绿体，C错误。 D．显微镜呈倒像，物像移动的方向与标本移动的方向正好相反，将甲变为乙时需将装片向右上方移动，D错误。 12．下图是制作叶片横切临时切片的步骤。下列叙述不正确的是（　　） A．步骤④要挑选较厚的一片进行观察 B．步骤③用两个双面刀片迅速切割叶片 C．步骤②的培养皿中需放少量清水 D．该实验正确的操作顺序是①③②④ 【答案】A 【分析】制作叶横切面的临时切片步骤： （1）用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。 （2）用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。 （3）将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。 （4）用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【解析】  A．用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”的。如果被观察的材料太厚，光线不能透过材料，视野会一片漆黑，看不清物像。可见，步骤④要挑选较薄的一片进行观察，A错误。 BC．徒手制作叶片的横切片，要把叶片平放在载玻片上，用两个并排的刀片沿横向迅速切割（步骤③）；每切割一次都要在清水中蘸一下，最后用毛笔选取最薄的一片，展放在滴有清水的载玻片上。可见，步骤②的培养皿中需放少量清水，BC正确。 D．结合分析和题图可知，该实验正确的操作顺序是①叶片平展、③迅速切割载叶片、②放入清水中、④制成临时切片，D正确。 13．某生物兴趣小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的实验，方法步骤如图所示。该实验可以证明（　　） A．光合作用需要光 B．光合作用释放氧气 C．光合作用需要二氧化碳 D．光合作用的场所是叶绿体 【答案】A 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【解析】A．实验中的遮光处理是为了形成对照，证明光照对光合作用的影响。通过对比遮光叶片和未遮光叶片的显色结果，可以发现只有未遮光叶片在染色后变蓝，说明只有接受光照的叶片才能制造淀粉，从而证明光合作用需要光，A符合题意。 B．本实验并没有直接测量氧气的释放，因此无法证明“光合作用释放氧气”，B不符合题意。 C．本实验并没有涉及二氧化碳的供应或缺乏情况，因此无法证明“光合作用需要二氧化碳”，C不符合题意。 D．虽然叶绿体是光合作用的场所，但本实验并没有直接观察或测量叶绿体的活动或存在情况，因此无法直接证明“光合作用的场所是叶绿体”，D不符合题意。 14．如图为“植物呼吸作用的探究实验”，甲、乙两瓶中分别是萌发的种子和煮熟的种子，该实验现象说明了（    ） A．种子的呼吸作用产生了水 B．种子的呼吸作用消耗了氧气 C．种子的呼吸作用释放了能量 D．种子的呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】B 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【解析】只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少。因此将燃烧的蜡烛放在装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；而放在装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少；因此该实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气。故B符合题意，ACD不符合题意。 15．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”，每天锻炼一小时，健康生活一辈子目的就是为了切实提高学生的健康水平，运动中所需要的能量来源于（　　） A．小肠的消化作用 B．细胞的呼吸作用 C．小肠的吸收作用 D．叶绿体的光合作用 【答案】B 【分析】生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水。 【解析】A．小肠是消化食物的主要场所，小肠内有多种消化酶，将脂肪、蛋白质和糖类分解为可以吸收的小分子物质，A不符合题意。 B．呼吸作用是吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供动力，所以每天锻炼一小时，健康生活一辈子目的就是为了切实提高学生的健康水平，运动中所需要的能量来源于细胞的呼吸作用，B符合题意。 C．小肠是吸收营养物质的主要场所，将小分子物质通过消化道壁进入循环系统的过程，C不符合题意。 D．光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，D不符合题意。 16．下列农业生产措施中，与改善光合作用相关的是（　　） A．雨季时，及时开沟排涝 B．移栽树苗时，剪去树苗部分叶片 C．早春播种后，覆盖地膜 D．插秧时，秧苗之间保持适当的距离 【答案】D 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。 【解析】A．及时开沟排涝，是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，与光合作用无关，A错误。 B．为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽树苗时，减去部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活，是利用蒸腾作用原理，B错误。 C．早春温度还较低，使用透光塑料薄膜覆盖地表，可以保持土壤的温度和湿度，使种子能够正常萌发，没有应用光合作用原理，C错误。 D．插水稻秧苗时，要适当保持一定的间距是合理密植，使植物叶片充分接受光照，有利于植物的光合作用，D正确。 17．生物与生物之间存在着一定的关系，下列生物之间属于竞争关系的是（　　） A．蚂蚁合作搬运食物 B．草原上的狼与鹿 C．麦田中的小麦与杂草 D．田地里的七星瓢虫和蚜虫 【答案】C 【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。种内关系是同种生物之间的关系，分种内合作和种内斗争。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。 【解析】A．蚂蚁合作搬运食物，这属于种内合作，不是竞争关系，故A错误。 B．狼吃鹿，因此草原上的狼与鹿之间的关系是捕食关系，而不是竞争关系‌，故B错误。 C．杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有竞争关系，故C正确。 D．七星瓢虫以蚜虫为食，通过捕食蚜虫来获取食物以维持生存，因此田地里的七星瓢虫和蚜虫之间属于捕食关系，故D错误。 18．如图为某段被污染河流中，不同营养级生物体内所含能量的相对值示意图，那么有害物质积累最多的是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】D 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。 【解析】物质能量沿着食物链流动逐级递减，因此根据图中所含能量的关系，可以判断出食物链为甲→丙→乙→丁，甲是生产者，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，甲是生产者所含有害物质最少，丁是最高级消费者，有毒物质在体内积累是最多的，D符合题意，ABC不符合题意。 19．收获玉米时常见有玉米穗上只有很少的几粒玉米。造成这些玉米缺粒最可能的原因是（    ） A．传粉不足 B．水分不足 C．光照不足 D．无机盐不足 【答案】A 【分析】高等植物在开花之后，还必须经过传粉和受精两个生理过程才能结出果实。 【解析】在自然状态下，常常由于各种原因会导致传粉不足，玉米是风媒花，靠风力传粉，在玉米开花时期遇到连阴天，就会影响玉米的传粉，这样植物的花就不能结出果实，因此造成玉米缺粒最可能的原因是传粉不足，可以采用人工辅助授粉的方法进行弥补，A正确，BCD错误。 20．“根深才叶茂”，下列选项中，使根不断生长的原因是（　　） ①根冠细胞增多    ②成熟区细胞长大    ③分生区细胞分裂    ④伸长区细胞伸长 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【分析】根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【解析】①根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能； ②成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输水和无机盐作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位； ③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡） ，外观不透明； ④伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。 “根深才叶茂”，幼根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠④伸长区细胞的体积的增大，故B正确，ACD错误。 21．古诗词里蕴含着不少生物学现象或规律。“落红不是无情物,化作春泥更护花”蕴含的生物学规律，下列说法中最准确的是（　　） A．生物圈的物质循环 B．生态系统的能量流动 C．生物适应环境 D．生态系统的信息传递 【答案】A 【分析】生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可。物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。可见，生态系统是物质、能量和信息的统一体。 【解析】A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”中“落红”指落花，落花落到地面后，被土壤中的分解者分解，其中的有机物被分解为无机物，重新回到土壤中，为植物的生长提供养分，这一过程体现了组成生物体的物质在生物群落和无机环境之间的循环，符合生物圈的物质循环规律，A正确。 B．生态系统的能量流动是单向递减且不循环的，而诗句描述的是物质的变化，并非能量的传递与转化，所以不符合生态系统的能量流动规律，B错误。 C．诗句中没有体现生物在形态、生理或行为上对环境的适应特征，所以不符合生物适应环境的概念，C错误。 D．诗句内容未涉及生态系统中信息的传递及作用，所以不符合生态系统的信息传递规律，D错误。 22．如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这说明（    ） A．草原上放牧越少越好 B．生态系统的自动调节能力有一定限度 C．生态系统中生物数量不能变，否则就破坏生态系统的稳定 D．生态系统的稳定不受人为因素影响 【答案】B 【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的。 【解析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当外来干扰因素超出这个限度，生态系统的自我调节能力就会受到损害，从而引起生态失调，甚至导致生态危机。如果在草场上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样，这说明生态系统的自我调节能力是有限的。B符合题意，ACD不符合题意。 23．假如一个番茄中一共形成了100粒种子，那么在受精时至少需要_____，形成这100粒种子至少需要_____。（    ） A．50个精子；50个胚珠 B．100个卵细胞；100个子房 C．200个精子；100个胚珠 D．400个精子；200个子房 【答案】C 【分析】1．当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核（两个）融合形成受精极核，这个过程称为双受精。双受精现象是被子植物特有的受精方式。 2．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【解析】番茄等被子植物具有双受精现象：一粒花粉萌发出的花粉管会释放出两个精子，其中一个精子与胚珠珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵（可发育成胚），而另一个精子与中央极核融合形成受精极核。在完成传粉和受精两个过程后，子房发育成果实，一个胚珠发育成一粒种子，种子的数目取决于胚珠的数目。可见，要形成100粒种子，那么在受精时至少需要100×2=200（个）精子，形成这100粒种子至少需要100个胚珠，故C符合题意，ABD不符合题意。 24．下列关于人类活动对生物圈影响的叙述，不正确的是（　　） A．保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 B．合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 C．人类活动对环境造成的破坏都是可以修复的 D．控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定 【答案】C 【分析】人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的“复合效应”，严重威胁着人类和其他生物的生存。因此，人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。 【解析】A．保护和扩大森林有利于改善生态环境，A正确。 B．合理利用土地和切实保护耕地，是中国的基本国策，有利于改善生态环境，B正确。 C．生态系统虽然具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，人类活动对环境的影响一旦超出了这个限度，就会造成生态失调。所以人类活动对环境造成的破坏并不都是能够修复的，C错误。 D．环境污染问题是指由于人为的因素，环境受到有害物质的污染，使生物的生长繁殖和人类的正常生活受到有害影响，控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定，D正确。 25．习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A．绿色植物的呼吸作用对维持生物圈碳-氧平衡起重要作用 B．绿色植物在净化空气方面起着重要的作用 C．绿色植物参与了生物圈中的水循环 D．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 【答案】A 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【解析】A．实际上绿色植物的光合作用才是维持生物圈碳-氧平衡的关键因素。在光合作用中，绿色植物吸收二氧化碳并释放氧气，这有助于维持大气中二氧化碳和氧气的相对稳定比例，A错误。 B．绿色植物能够吸收空气中的有害物质，如尘埃、二氧化硫等，并通过叶片的吸附、滞留和降解作用将其转化为无害物质或储存在植物体内。此外，绿色植物还能释放氧气，改善空气质量，B正确。 C．绿色植物通过蒸腾作用将水分从根部输送到叶片，并以水蒸气的形式释放到大气中。这个过程不仅有助于植物自身的生长和发育，还促进了大气中的水循环，对维持全球水循环和气候稳定具有重要意义，C正确。 D．绿色植物通过光合作用将无机物（如水、二氧化碳和阳光）转化为有机物（如葡萄糖、淀粉等），这些有机物不仅为植物自身的生长和发育提供能量和营养物质，还为其他生物提供了食物来源和栖息环境，D正确。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共5小题，每空1分，共50分。 26．（12分）农田是我们常见的典型的人工生态系统。图1是生态系统组成图解，图2是某农田生态系统的部分组成成分关系示意图，请据图分析回答下列问题： (1)请依据图2将图1补充完整：A 、B 、C 、D 。 (2)图2中共有 条食物链。请写出其中最短的一条食物 。 (3)在该农田生态系统中，生物体内的能量最终来源于 ，有机物来源于 。 (4)如果农民为消灭昆虫而使用了某种残留性较强的农药，一段时间后，体内积累农药最多的生物是 。 (5)如果这个生态系统中的青蛙数量减少了，小麦当季的产量将会 。 (6)农作物的秸秆中含有丰富的有机物，秸秆还田既增加了土壤肥力又降低了燃烧造成的环境污染。你认为秸秆变为肥料的过程中起主要作用的是图2中的 。 (7)农田中有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致。这说明生物与环境的关系是 。 【答案】(1)小麦；消费者；细菌和真菌；土壤 (2)4；小麦→鼠→鹰 (3)太阳能；小麦 (4)鹰 (5)减少 (6)细菌和真菌 (7)生物能够适应环境 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（腐生细菌、真菌）组成。可见图中A是绿色植物小麦，B是消费者，C是腐生细菌、真菌，D是土壤。 （2）食物链的起点是生产者，终点是消费者，图中共有4条食物链：①小麦→鼠→蛇→鹰；②小麦→鼠→鹰；③小麦→昆虫→青蛙→蛇→鹰；④小麦→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰。其中最短的是小麦→鼠→鹰。 （3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，在该农田生态系统中的能量最终来源于太阳能。绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。所以植物体内的各种有机物源于小麦的光合作用。 （4）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在该生态系统中营养级最高的生物是鹰。因此该生态系统中喷洒农药，一段时间后，体内残留农药最多的生物是鹰。 （5）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系。如果这个生态系统中的青蛙数量减少了，则植食性昆虫的数量会由于失去青蛙的制约而大量繁殖，进而导致绿色植物小麦的数量大量减少。 （6）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。分解者能将秸秆中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等，又可被植物吸收利用，因此，秸秆变为肥料过程中起主要作用的是“分解者”，即图2中的细菌和真菌。 （7）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够适应环境。 27．（8分）每到春天，树木发芽吐绿，一派生机勃勃的景象。如图一所示的是根尖的结构，图二、图三、图四所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题： (1)图二是一段带芽的枝条，图中圆圈内的结构将来能发育成枝条，这是由于该结构中有 组织，能够不断地进行细胞分裂、生长和分化，从而发育成新的枝条。 (2)树木的枝条都是由芽发育而成的，在枝条的发育过程中，其中图四中的④是由图三中的[] 发育而来的，⑥是由图三中的[] 发育而来的。 (3)植物的生长需要水、无机盐，水和无机盐的吸收主要通过图一中 （填图中字母）完成的，根尖的该部分适于吸收水分和无机盐的特点是具有大量的由表皮细胞突出形成的 。植物生活需要量最多的是含 的无机盐。 【答案】(1)分生 (2)①；幼叶；②；芽轴 (3)A；根毛；氮、磷、钾 【分析】观图可知：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠、①幼叶、②芽轴、③芽原基、④叶、⑤茎、⑥侧芽，解答即可。 【解析】（1）芽的生长点属于分生组织，能够不断地进行细胞分裂、生长和分化，从而发育成新的枝条。 （2）图四中的④叶是由图三中的①幼叶发育而来的，⑥茎是由图三中的②芽轴发育而来的。 （3）成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛；是吸收水分和无机盐的主要部位；植物的生长需要水、无机盐，水和无机盐的吸收主要通过图一中A成熟区完成的，植物生活需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 28．（10分）下图甲为植物叶的结构模式图，乙为花的结构模式图。请回答：（[____]填序号） (1)用肉眼和放大镜可以观察叶片的外部形态结构，若要观察叶片的细微结构，需使用的观察仪器是 。制作临时装片时要选用最 的切片材料。 (2)图甲中，具有保护作用的是[ ]；具有输导水分、养分和支持叶片作用的是[ ] 。 (3)图乙中，花粉从[ ]散发出来落到雌蕊的柱头上的过程叫 ，其中的精子沿着 进入胚珠。完成受精作用后，胚珠发育为 ， 发育为果实。 【答案】(1)显微镜；薄 (2)①⑥；③；叶脉 (3)①；传粉；花粉管；种子；子房 【分析】图甲中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④栅栏组织，⑤海绵组织，⑥下表皮，⑦气孔；图乙中①花药，②花丝，③胚珠，④柱头、⑤花柱、⑥子房。 【解析】（1）若要观察叶片的细微结构需借助显微镜，在进行制作临时装片时，要选取最薄的切片材料制作临时装片，其目的是：使可见光能够穿过被观察的物体，以便看清楚叶片的结构。 （2）图甲中①上表皮和⑥下表皮合称表皮，有保护作用，表皮上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。②叶肉细胞内有叶绿体，是进行光合作用的场所。③叶脉有支持和输导作用，叶脉中的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 （3）图乙中①花药里的花粉成熟后散发出来落到④柱头上，完成传粉。其中的精子沿着花粉管进入③胚珠内，卵细胞和精子结合形成受精卵的过程叫受精，花受精后的子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 29．（11分）“世界杂交水稻之父”袁隆平培育的水稻已经推广到全世界20多个国家和地区，不仅为解决中国人的温饱和保障国家粮食安全做出了杰出贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米（如图所示） (1)据图可知水稻是一种 植物（填“单子叶”或“双子叶”）。一粒稻谷就是一个 （填器官名称）。 (2)稻谷中起保护作用的结构是 ， 。 (3)某兴趣小组的同学们想研究种子萌发后营养物质的变化，图中所示的 米最不适合作研究材料，理由是 。因此，在挑选种子时，除籽粒 ，还要看结构 。 (4)同学们用稻谷作了如图所示的探究。 实验一：研究种子中含有的营养物质，步骤如图甲。 实验二：研究种子萌发后营养物质的变化，步骤如图乙。 a.图甲A中被染成蓝色的部分是第一幅图中的 结构，说明该部位含有的主要营养物质是 。 b.图乙中B在滴加碘液后变蓝的部分远小于A，试分析原因 。 【答案】(1)单子叶；果实 (2)种皮；果皮 (3)精白；精白米主要是水稻种子的胚乳部分，不具备完整的胚；饱满；完整 (4)胚乳；淀粉；种子在萌发过程中，胚乳里的营养物质逐渐转运给胚根等结构，供给种子萌发的需要 【分析】水稻是单子叶植物，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系。 【解析】（1）水稻种子有一片子叶，属于单子叶植物。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。由图可知，一粒稻谷包括果皮和种子，是一个完整的果实，因此一粒稻谷就是一个器官。 （2）单子叶植物的果实包括外面的果皮和里面的种子，种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳。其中，稻谷的种皮和位于稻谷最外面一层的果皮起保护作用。 （3）由图可知，精白米去除的结构最多，因此某兴趣小组的同学们想研究种子萌发后营养物质的变化，图中所示的精白米最不适合作研究材料，理由是精白米主要是水稻种子的胚乳部分，不具备完整的胚。种子萌发的自身条件是具有完整有活力的胚和供胚发育的营养物质，且不在休眠期内。因此在挑选种子时，除籽粒饱满，还要看结构是否完整。 （4）a.单子叶植物水稻种子的胚乳中储存营养物质，里面含有大量的淀粉。淀粉遇碘变蓝，因此图甲A中被染成蓝色的部分是第一幅图中的胚乳结构；说明该部位含有的主要营养物质是淀粉。 b.图乙中B在滴加碘液后变蓝的部分远小于A，这是因为种子在萌发过程中，胚乳里的营养物质会逐渐转运给胚根等结构，供给种子萌发的需要。 四、资料分析题 30．（9分）阅读以下材料，回答问题 资料一：2024年4月，我国实施了国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。通过推动注射器，可将牙膏状的鱼食投喂给斑马鱼食用。斑马鱼的排泄物可以给金鱼藻进行营养供给。装置内含LED光源，保证金鱼藻正常进行生理活动。 资料二：智能温室内的农作物种植往往采用无土栽培（“水培”）技术，通过计算机实时优化调节室内光、温、水、肥、气等诸多因素，提高生产效率，达到高产的目标。 （1）从资料一中可以看出，水箱内的金鱼藻能利用 （填能量形式），将斑马鱼呼出来的 供自身进行 作用，同时提供给斑马鱼 进行 作用，从而实现生态系统内部 平衡。 (2)使用资料二中的智能温室培养大豆植株时，应使用富含 、磷、钾的营养液，保证植株正常生长。 (3)你认为无土栽培相较于传统栽培方式，具有______的优点。 A．费时费力，不易管理 B．可完全代替土培 C．不受地区限制、充分利用空间 D．适用于所有植物 (4)你能否提出一个提高智能温室中农作物产量的办法： 。 【答案】(1)光能；二氧化碳；光合；氧气； 呼吸；物质和能量 (2)氮 (3)C (4)增加光照强度和光照时间；精确调控温度和湿度；优化营养液配方和供给方式等 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【解析】（1）从资料一中可以看出，水箱内的金鱼藻能利用光能（这是植物进行光合作用的主要能量来源），将斑马鱼呼出来的二氧化碳（这是动物呼吸作用的产物，同时也是植物光合作用的必需原料）供自身进行光合作用（这是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程），同时光合作用产生的氧气提供给斑马鱼进行呼吸作用（这是动物获取能量的过程，需要消耗氧气并产生二氧化碳），从而实现生态系统内部物质和能量平衡（这是生态系统稳定运行的基础）。 （2）使用资料二中的智能温室培养大豆植株时，由于大豆等植物的生长需要多种营养元素，特别是氮元素，它是构成植物蛋白质的主要元素，对植物的生长至关重要。因此，应使用富含氮、磷、钾的营养液，以保证植株正常生长。 （3）A．费时费力，不易管理，这是传统栽培方式可能存在的问题，而无土栽培通过精确控制各种生长因素，可以大大减轻管理负担，A错误。 B．虽然无土栽培在很多方面具有优势，但在某些特定条件下，土壤中的微生物和有机质可能对植物的生长有重要影响，因此不能一概而论地认为无土栽培可以完全代替土培，B错误。 C．不受地区限制、充分利用空间，这是无土栽培的显著优点之一。通过精确控制生长环境，无土栽培可以在任何地区进行，而且不受土壤条件的限制。同时，由于营养液可以循环利用，因此可以大大节约土地资源，C正确。 D．然无土栽培可以应用于多种植物，但并不是所有植物都适合无土栽培。有些植物对土壤中的特定微生物或有机质有依赖关系，因此在进行无土栽培时需要特别注意，D错误。 （4）提高智能温室中农作物产量的办法，我们可以从以下几个方面进行考虑： 增加光照强度和光照时间：光合作用是植物获取能量的主要途径之一，因此增加光照强度和光照时间可以显著提高农作物的产量。 精确调控温度和湿度：温度和湿度是影响植物生长的重要因素之一。通过精确调控温度和湿度可以创造最适宜的生长环境，从而提高农作物的产量。 优化营养液配方和供给方式：营养液是植物获取营养的主要途径之一。通过优化营养液配方和供给方式可以确保植物获得充足的营养支持，从而提高农作物的产量。 ( 19 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$