第11章 植物的光合作用和呼吸作用（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年七年级生物下册期末必刷卷名师划重点（苏教版·新教材 河南专版）

这是一份初中生物学苏教版七年级下册的期末复习课件，涵盖刷真题（8套地方期末卷）、做预测（2套名师研创预测卷）、名师划重点（5个单元巩固练、2个专题突破），重点讲解光合作用、呼吸作用等核心考点，还设有真实情境应用及非选择题易错字整理。 资料注重核心素养培育，通过真题与预测卷训练发展科学思维，结合海尔蒙特实验等案例提升探究实践能力，用大棚栽培、新疆哈密瓜等情境渗透生命观念与态度责任。易错字整理助力规范表达，为教师提供系统复习资源，帮助学生巩固基础、提升期末应试能力。

刷真题 试卷1　洛阳市（2024—2025学年第二学期） 试卷2　洛阳市（2023—2024学年第二学期） 试卷3　平顶山市（2024—2025学年第二学期） 试卷4　平顶山市（2023—2024学年第二学期） 试卷5　宝丰县（2024—2025学年第二学期） 试卷6　伊川县（2024—2025学年第二学期） 试卷7　汝州市（2024—2025学年第二学期） 试卷8　栾川县（2024—2025学年第二学期） 做预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 名师划重点 过教材 单元巩固练1　生态系统　生态系统的自我调节和生态安全 单元巩固练2　绿色开花植物的生命周期（一） 单元巩固练3　绿色开花植物的生命周期（二） 单元巩固练4　植物的营养与物质运输植物的光合作用和呼吸作用（一） 单元巩固练5　植物的营养与物质运输植物的光合作用和呼吸作用（二） 攻专题 专题1　识图作答题 专题2　资料分析题和探究实践题 《期末考试》苏教7生下 1 第4单元　植物的生活 第11章　植物的光合作用和呼吸作用 《期末考试》苏教7生下 2 考点一　植物的光合作用 1. 光合作用的原料 （1）相关实验 ①海尔蒙特的实验：植物生长的原料是从水中得到的。 ②普利斯特利的实验：植物可以“净化”空气。 ③英格豪斯的实验：只有植物的绿色部分受到光照时，植物才能“净 化”空气。 （2）植物“净化”空气的原因：植物叶片在光照下吸收二氧化碳并释 放氧气。 （3）二氧化碳是植物光合作用必不可少的原料，水也是光合作用 的原料。 2. 光合作用的产物 （1）探究光合作用的相关实验 实验 实验装置 实验现象 实验原理 实验结论 绿叶在光照下 能够合成淀粉 叶片的曝光部分呈现蓝色，遮光部分不变蓝 淀粉遇碘 液会变蓝 植物在光 下通过光 合作用合 成了淀粉 实验 实验装置 实验现象 实验原理 实验结论 绿叶在光照下 能够释放氧气 带火星的细 木条能重新 燃烧起来 氧气有助 燃的特性 植物的光 合作用能 释放氧气 ①将盆栽的天竺葵放到黑暗处或罩上黑色塑料袋，进行暗处理一昼夜 的目的是耗尽原有的有机物（或淀粉），避免干扰实验结果。 ②叶片上用小于叶片的黑色纸片上、下两面遮盖起来的目的是形成 对照。 ③进行酒精脱色的过程中，大烧杯中的液体是热水，小烧杯中的液体 是酒精。 （2）光合作用 表达式 场所 叶绿体 能量来源 光 能量转化 光能化学能 实质 制造有机物，贮存能量 考点二　植物的呼吸作用 1. 细胞呼吸（呼吸作用） 表达式 有机物（贮存能量）＋氧气二氧化碳＋水＋能量 场所 细胞质和线粒体 分类 有氧呼吸：需要氧气，生成二氧化碳和水 无氧呼吸：在无氧条件下，生成酒精或乳酸 实质 分解糖类等有机物，获得生命活动所需的能量 2. 细胞呼吸的相关实验 实验 实验示意图 实验现象 实验原理 实验结论 植物细胞 呼吸会产 生能量 甲瓶温度升 高；乙瓶温 度没有明显 变化 种子萌发过程 中，细胞分解有 机物获得的能量 一部分以热能的 形式释放出来 植物细胞 呼吸释放 热能 实验 实验示意图 实验现象 实验原理 实验结论 植物细胞 呼吸能够 生成二氧 化碳 装有新鲜蔬菜 的黑色塑料袋 中的气体会使 澄清的石灰水 变混浊 二氧化碳会 使澄清的石 灰水变混浊 植物细胞呼 吸产生了二 氧化碳 实验 实验示意图 实验现象 实验原理 实验结论 植物细胞 呼吸会消 耗氧气 将带火星的细木 条伸入放有新鲜 植物的锥形瓶中 时，火星会立即 熄灭 氧气有助 燃特性 植物细胞呼 吸会消耗氧 气 3. 细胞呼吸的意义 光合作用与呼吸作用的对比 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量变化 光合作用 主要为 叶绿体 二氧化 碳、水 光 有机物、 氧气 贮存能量 相互对 立、相 互依存 呼吸作用 （也称细 胞呼吸） 活细胞 的细胞 质和线 粒体 有机物、 氧气 有无光 皆可 二氧化 碳、水 释放能量 考点三　 光合作用和呼吸作用原理的应用 1. 光合作用原理的应用 （1）农业生产中 ①合理密植：增加作物光合作用的面积，充分利用光能。 ②套种：充分利用光能；延长作物光合作用的时间。 （2）生产实践中 增施二氧化碳气肥——适当提高二氧化碳浓度；保持良好的田间通 风；增施有机肥。 （3）生活中 因地制宜选择合适的植物进行栽培养护。 2. 呼吸作用原理的应用 （1）促进呼吸作用：露田晒田、中耕松土、开沟排水等措施。 （2）抑制呼吸作用：刚收下的稻谷要及时晾晒或烘干，降低含水量； 储藏在低温、低氧的条件下。 考点四　 植物在生物圈中的重要作用 1. 在日常生活中，室内经常放些绿植、花卉，来净化空气、美化空 间。但在夜间，卧室里却不宜过多摆放绿植、花卉，其原因是在夜间 （或黑暗环境中），植物的光合作用停止，呼吸作用继续进行，会消 耗卧室内的氧气，并将二氧化碳排放在卧室中，影响卧室内的空气质 量进而影响人体健康。 2. 大棚栽培可以让人们冬天吃到夏天的食物，人们通常通过在大棚中 安装二氧化碳发生器来提高食物产量，其原理是二氧化碳是光合作用 的原料，增加二氧化碳浓度可以使光合作用增强，有机物积累增多， 产量提高。 3. 新疆昼夜温差大，生产的哈密瓜比我国其他地方的都甜，其原因是 白天温度高，光合作用制造的有机物多；晚上温度低，呼吸作用消耗 的有机物少，植物积累的有机物就多。 非选择题常见易错字 消．费．者． 分．解．者． 物质循．环． 能量流．动． 食物链． 食物网． 自．我．调节 导．管 筛 ．管． 胚．乳． 花药． 叶脉． 胚珠 成熟区 伸长区 子房壁． 嫁 ．接 扦．插． 韧皮部 受．精．卵 碳．氧．平衡 捕．食 氮．磷．钾． 卵细胞 蒸．腾．作用 $