答题模板：答题技巧与分析方法-2025年高考历史二轮复习

答题模板：答题技巧与分析方法2025新修版 · 一 选择题 1.三审题干 ①一审：审时、空、角度等限制条件——明确选择范围 ②二审：审关键的词句——明确中心内容及内涵、外延 ③三审：审整体——明确考查意图 2.三辨选项（咬文嚼字）——确定最后答案 ①有没有（添枝加叶） ——材料中有没有这个信息？ ②对不对（鱼目混珠） ——这个选项的结论本身对不对？ ③全不全（以偏概全）——这个选项对材料信息概括得全不全？ 3.最难识别的陷阱——两坑一新： ①坑一：选项“符合所学，但不符材料”。选项是学生背得很熟的知识，但与设问和材料“貌合神离”，高考就是要淘汰这种忽视设问又不重视材料，沉迷于“死记硬背”的教条主义者。 ②坑二：选项“符合材料，但以偏概全”。选项与材料的部分内容吻合，但不是材料的整体主旨。片面抓取材料局部信息，以局部代整体，经常“以偏概全”的断章取义者。 ③一新：选项“符合材料，但感到陌生”。 学生不敢选，殊不知“每一次考试都是一次再教育的过程”，这实际上忽视了“考试说明”所强调的“新材料、新情景、新认知”的意图。 4.备选项常用的干扰方式： （1）表述绝对化： ①采用过于绝对化的语言来描述某一历史现象。 ②故意夸大某一措施的作用。 ③试题中带有绝对化意思的选项往往是错误选项,解题时应注意以下字样: 单字,如皆、均、仅、最、凡、只、都……; 双字,如开始、彻底、始终、全面、全部、完全、仅仅、但凡、凡是、不再、根本、所有、消亡等; 三字,如保证了、消除了、摒弃了……。 此外,数据图表类试题还应注意两点:①没有“比例”就论断“主要”,十有八九是错的; ②只看得到“比例”,无法得知“总量”时,不能做对比性判断(增长、衰退、减少……)。 （2）时空错位：是指选项故意设置与题干时间、地点不符的表述。 选择题题干材料往往呈现的是一个“陌生时间+陌生事件”的组合结构,考生都要根据这一时间或时间段的阶段特征逐一推敲备选项,从中排除时空不符的干扰项。解题时尤其注意“开始、萌发、形成、建立、确立、成熟、结束、完成、实现、重心、中心、起源、滥觞”等隐含时空概念的词汇,避免掉入试题陷阱中。 （3）以偏概全：在历史学上称为“孤证不立”,即孤立的一个证据不能完全证明一个普遍的真理。 注意全面原则,是指题干材料以分号、句号或省略号为标志,包含着并列关系的两层或三层意思,对应的正确选项也必须全面包含这些意思,否则就是错误选项。 此外,如果材料为个案,需要特别注意选项中的“普遍”“共识”等字样,此类选项一般为错误选项。 （4）因果混乱：准确理解各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系。 一要注意题干和选项之间的因果关系是否成立,选项是不是题干所述现象的原因; 二要注意检查选项所述原因是不是同义反复或因果倒置。 （5）偷梁换柱：注意主体一致原则:主体即题干的主体,亦称主语或重心, 该原则指的是正确选项的主体必须与题干材料的主体一致,否则为错误项。 【选择题总结】 ①看时间人物，定位时代特征和历史事件；②排除以偏概全；时空不符。 ③表明/说明/体现等要选本质！④绝对化错误，完全、彻底、消除、已经、完成、了； ⑤选全面而少选片面的 ⑥关注：但/然而/……（省略号）后面的内容！ · 二 非选择题：答题步骤：审题——读材料——结合所学——答题 时间分配：考试共75min，选择题用时20~25min。 非选择题用时50~55min，一道主观题的用时控制在10~12min内，最多不超15min（每小问可视分值分配时间）。 1）审题抓关键词：问了几个问？ 问题关键词是什么？ 问题与问题之间有关联吗？ 2）读材料找有效信息——时间、地点、人物、事件。 3）结合所学内容（笔记 课本 资料 老师所讲） 4）组织答案 1定位时间地点+结合时代特征：春秋战国（奴隶制向封建制转变）1900（民族危机救亡图存） 2归纳材料，不得照抄材料：整段抄材料——0分，原样照抄某句0分。 3基本格式——A分段分点，例子：原因①②③④ 影响①②③④ B点多（2分1点or1分1点，6分至少答4点） C面广①政/经/文；②积极/消极；③国内/国外 4 卷面整洁，不要大量涂改，错字划两笔；错别字+不规范表述扣分 语言规范化：专业历史语言——资本（货币）不能说“钱”； 三 题型 （一）背景原因类（背景、因素、原因，条件）——首先联想时代特征、重大事件 【注意】括号（ ）里的内容为举例。可举一反三，自己补充其他例子。 1.经济：生产力（铁犁牛耕）、生产关系（井田制瓦解）等。 2.政治：政局（稳定/动荡）、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等。 3.文化：思想、科技、教育、宗教、文学、艺术等。 原则：①由远（历史传统）到近（当时、当事）；②由大（时代特征、国际环境）到小（具体材料、目的）； ③由彼（国外、客观、别人）到此（国内、主观、自己） 注意：1.结合材料，归纳材料，不可照抄材料； 2表述目的时，句式规范为“…的需要”（如：加强中央集权的需要） 3.表述简洁，简明扼要的句子或简短的偏正短语（如：社会经济发展）。 （二）内容措施类： 图表类提取信息，要注意图表的名称，作答时往往要用； 表格类的要注意表格中的时间范围、类别、横向纵向比较内容的变化； 图片类的要注意由近及远的寻找图片中的内容；要特别注意图表后给的注释。 1．人物活动型 主要考查历史人物在某个阶段的具体活动。一般具有三个特性：时代性（受时代影响）；阶级性（受阶级影响）；类别性（侧重于政治、经济、军事、文化等方面）。 2．政策措施型 此类问题融合了政治、经济和思想文化三方面，贯穿性强，因此考查的最多。 政策是指国家或政党为实现一定历史时期的路线而制定的行为准则。措施是针对具体问题应采取的具体办法，答题可从破旧布新角度回答。比如破除/改变了旧的（制度、政策、思想、机构等），设立了新的（制度、政策、思想、机构等）。 3．思想观点型 思想观点是历史人物或团体、组织、派别在某一阶段的主张。思想观点既要强调历史行为的手段和目的，但更主要的是要指明肯定（赞成、主张）或否定（批判、反对）什么。 【答题术语】1.简单明了，多使用动词。 政策措施类，用“建立，落实，设置，恢复，实行，支持，组织，制定，提倡，削弱，维护，改变……” 思想观点类，用“主张，强调，以……为主”等 2.注意材料中频繁出现的词。如：反复出现章程等词，利用这些词组织答案——制定章程。 （三）特征特点类： 语言简洁，多角度答题：时间、背景、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响。 (1)时间：①起源早或起步晚； ②发展历程：历史悠久；渐进、艰难曲折；迅速发展、走向衰落；逐步上升/下降...；持续时间长； (2)背景:①新的经济因素（例：资本主义萌芽）、阶级力量（资产阶级壮大） ②是否受外部因素的影响等；③时代特征、主客观条件。 (3)目的：为XX阶级服务或以……为目的等，例：“为资产阶级服务”；以富国强兵为目的。 (4)方式：自上而下；自下而上；根据……调整、服务于现实需要、……与时俱进；统治者主动（被动）自上而下、自下而上；交流协商、……相结合等。形式多样；学习西方...、 引进国外...。 (5)内容：①内容广泛、内容丰富；以……措施为主、注重……、以……为核心\中心\重心。 ②政府重视，设立机构；法律保障；③概括性：体系化、制度化、法制化、灵活性；多元化； (6)范围：包括地域、领域等。领域广；影响范围广； (7)主体：……主导；……参与；如政府主导；民间参与。 (8)本质：XX阶级的什么运动； (9)变化：由……到……；逐渐完善；不断发展；新旧融合/交替，平民化、世俗化、大众化、封建化、体系化、专门化、规范化、法治化，更加……，具有……倾向，……与……同步。从……转移到……、 (10)程度：彻底/不彻底；一定程度上；完整、彻底、片面/全面、局部、合理、均衡. (11)影响: ……影响深远、……影响广泛；……有一定局限性、……存在弊端；……影响极其有限； 参考：【民主与法治类】①民主范围逐渐扩大；享有民主权力的人逐渐增多；民主法治日益完善；人民群众享有民主权力的广泛性和真实性，民主权利得到法律和制度的保障；民主制确立和完善是漫长的、曲折的。 ②（古代法律）受……思想/观念影响，减轻刑罚，兼收并蓄，重罪轻罚。 【福利与民生类】①覆盖面广； 低收入阶层受惠多；②有立法和制度保障：政府重视；政府赈灾和百姓自救相结合；③确立最早；逐步走向完善；④严格监管、监督；舆论、媒体的推动等。 【经济类】 ①国家大力扶持；制定政策和法律法规（如重农抑商、招商引资、特殊的经济政策）；设立相应的管理部门和机构（如市舶司、总理衙门、发改委）； 列入国家发展计划、服务于国家工业化建设、独立自主开发。 ②循序渐进，从农村到城市，从东部到西部，从局部到全国；计划和市场相结合；学习西方国家经验 ③经济出现区域一体化和全球化的趋势；世界经济体系化、制度化。 ④经济危机时间长、范围广（全面）、破坏性大；通货膨胀和通货紧缩；科学发展、可持续发展等 【变化】①从血缘政治到官僚政治；从政府到民间；从中央到地方；从地方到中央；从官营到私营；由浅入深、由表及里；皇权逐渐加强，相权逐渐消弱；地方权力逐渐削弱，中央集权不断加强；选官制度逐渐完善； ②从闭关锁国到对外开放；从禁止到允许；从非法到合法；从经济领域到政治、思想方面；从学习西方科技到学习民主制度在到学习西方思想文化；从农村到城市；从农业化到工业化；从轻工业到重工业；从专制到民主，从人治到法治；从东南沿海到内陆；政府职能从管理型到服务型；从任命到选举。民主法治逐渐完善；市场经济体制逐渐确立； ③从自由放任到国家大力干预经济；西方近代科技注重实验科学，科学理论作指导，注重理性；范围逐渐扩大；两极对峙格局受到冲击，多极化趋势加强；密切世界各地联系，全球化趋势加强；经济区域化趋势不断加强 【答案语言性转换】 ①人物：把一个人概括为一类人（如：康有为——知识分子、维新派） ②事情：把一件事概括为一类事（如：察举、九品中正、科举——选官制度） ③时间：早、晚、较早、较晚、历史悠久、完善、渐进 ④地方：偏远、边疆、邻近、区域、全国各地、沿海、口岸、内地 ⑤文化：改汉姓、互相通婚——民族交融；玄奘取经、鉴真东渡——中外文化交流 ⑥器物类：科技、生产力 ⑦对抗类：生产关系不适应生产力、……矛盾尖锐、……矛盾激化 ⑧法律：运用/制定相关法律；机构：设置相关机构 （四）变化趋势类： ①趋势：逐渐……，增速……；越来越……； 例：逐渐上升/下降，增速缓慢/较快； ②前后变化：从……到……；A……，B…… 阶段变化：分时间阶段归纳，例：1800……，1900…… 如问：与A相比，B有什么新变化或特点，只答B:……… （五）影响意义评价类： 积极+消极；问作用或意义——只答积极。 答题句式：有利于/促进/推动/阻碍/提高/维护/壮大/打破…… 点多面广：国内（政治＋经济＋文化+民族+外交+社会+军事）＋国际（政＋经＋文）+当时+后世 1） 政治：政局+阶级+制度 ①巩固统治，稳定政局、国家统一。②阶级力量壮大。③……制度不断完善 2） 经济：生产力+生产关系+经济结构+经济格局 ①促进经济发展、推动生产力发展， ②生产关系变革（例：井田制瓦解/工厂取代工场） ③开创新的经济发展模式、促进经济理论的变革、 ④增加政府财政收入、推动经济交流、 ⑤增强国力、减轻人民负担、提高人民的生活水平……。 3）文化影响=思想+文化素养+文化水平+科技+教育+文学艺术 ①冲击传统思想或占统治地位的思想②促进思想解放④促进科技文化教育发展等。 3） 后世+世界 对后世影响深远；对世界影响深远；为后世所借鉴；为后世提供经验/教训 【例子】近代西方 ①推动资本主义经济发展；推动资产阶级力量壮大；②推动民主政治发展；推动民族国家形成③促进思想解放； 【消极】产生XX的消极作用、产生XX的弊端、体现了XX阶级的局限性、具有XX的不足之处、并未从根本上解决XX危机（问题）、加重了人民的负担、激化了阶级矛盾、保留XX残余等。 （六）比较异同类：背景、目的、方式、阶级、性质、内容、影响 1）相同点：找意思相近的词，“都……”。 再从背景、目的、方式、性质、内容、影响等方面对比。 2） 不同点：比对材料，找出不同点。 逐项对比表述，从背景、目的、方式、性质、内容、影响等方面对比。 不好对称时，分别写出各自的内容特点。如“前者……后者……”；美国……英国…… （7） 启示认识类：认识、启示、见解、感想、经验、教训、建议 认识类：一般从事件本身思考，“就事论事”，侧重于是什么（判断表态）、为什么（阐述原因）、怎么样（明确做法）的角度回答，涉及面较广。 启示类：“该怎么做”，一般从经验、教训方面思考，要为现实服务，具有借鉴意义。 ①历史的原因：社会存在决定社会意识，社会意识的反作用（文学艺术和社会现实之间关系）。 ②历史的规律：任何事物发展不是一帆风顺的等等（常见改革题） ③历史的本质：本质上代表统治阶级的利益（比如罗马法） （八）改革类 ①改革是推动社会进步的动力； ②改革会涉及某些人或集团的利益而遭其反对，具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺； ③改革措施要行之有效、顺应时代潮流，遵循社会发展规律； ④关注民生，用人要得当，改革家要有远见卓识和政治魄力； ⑤改革没有固定的模式，要结合本国国情，借鉴以往改革的经验教训； ⑥要兼顾各阶层利益，减轻改革阻力。 常用的答题术语 1改革含义：生产关系阻碍生产力发展，对生产关系进行局部调整，适应生产力发展； 2改革作用： 政治改革：巩固统治，维护社会稳定；经济改革：增加财政收入；促进经济发展 少数民族改革：促进民族融合；促进少数民族汉化和封建化 （九）评价历史人物——不要以偏概全，客观公正。 1) 确定时代背景——时间、地点、时代背景、个人经历。 2) 确定阶级属性，代表什么阶级的利益。 先进阶级代表历史发展的方向，推动生产力发展；落后阶级阻碍生产力发展。 统治阶级本质——维护统治。 3) 分类法:①积极/消极；②多角度评价。(政治、经济、思想、民族等方面） ③分阶段：有些历史人物呈现明显阶段性，可分前后期/前中后期…… 4) 确定历史人物在历史上的作用——推动既肯定为主，阻碍既否定为主。 【判断标准】①是否顺应历史潮流：古代史统一是顺应历史潮流；近代史反侵略反封建 ②是否符合人民利益和愿望:③是否推动生产力发展。 5）评价历史人物思想 ①概述该思想产生的特定的历史环境②简明概括其主要思想 ③分析其思想的进步性、局限性④指出其思想在人类思想史上的地位和影响。 6）人物特点+精神+品质 热爱祖国，意志坚定，品德高尚；甘于奉献，淡泊名利；思维开阔，阅历丰富； 才华横溢，勤于学习；积极进取；勤奋刻苦；求真务实、理论与实践结合； 勇于担当，坚持不懈、不断奋斗；勇于创新，与时俱进，顺应历史潮流。 7）贡献，动宾结构（做了什么）+历史影响， 8）取得成就因素：时代因素和个人因素 十 开放性试题：论题+论述+总结 从2024年开始广东省历史是两道开放式问答题，即所谓的小论文题，即19题12分与20题的第（2）问8分，其设问词有论述、评析等，特别提醒注意第20题的第（2）问的答题格式，要求是小论文题常见的三段论。 明确答题范围：时间（古 、近、现）、地点（中国、世界）、领域（政、经、文） 三段式结构 （一）论题 ①主谓宾（包含材料关键词） 谓语动词：推动，导致，影响，促进；反映、体现、折射；主谓：演变，变革，不断发展 ②仿写类；例《清朝：封建社会衰落时期》 只需要模范例子，想一个最好写的题目 ③赞同/反对材料观点；例：赞同思想解放能推动社会发展的观点； （二）论述 ①结合材料信息 ②结合所学知识，写史实（至少3个）+论述 多角度(政治、经济、思想；国内国外；时间顺序；正反面；) 逻辑清晰(论据与论题论点一致，自圆其说；论据有内在逻辑)；参考笔记 （三）总之：回扣论题+一句话（升华）；由表及里、由局部到整体、归纳经验与教训得出启示。 【经典分享：题目设计】（因果式陈述句，主谓宾结构，包含关键词）： 1.生产力+生产关系 （工业革命推动了资产阶级代议制在欧美大陆的扩展） 2.生产关系+生产力（例：资产阶级的革命或改革推动了各国工业化的进程） 3.用事件之·实质·影响·评价·教训·启示·学者观点作题目 （例：洋务运动不变革腐朽的封建制度是不能使中国走上富强之路的;） 【重要社会转型时期】（典例命题示范）： 中国史：1.中国从奴隶社会向封建社会的转型------春秋战国(例：新兴地主阶级推动一系列封建性改革促进了古代中国的社会转型） 2.明清时期封建社会渐趋衰落 ----（例：明末清初早期民主启蒙思想是资本主义萌芽在思想上的反应） （例：明清时期专制主义中央集权措施空前强化阻碍了中国向近代社会转型的进程） （例：专制主义中央集权措施有维护国家统一和文明延续的一面） 3.鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会（例：民族危机加深背景下先进中国人对近代化的探索） （西学东渐对中国思想界冲击的局限性）（例：西方殖民扩张在一定程度上促使了中国民族意识的觉醒） 4.中国从新民主主义社会向社会主义社会转型（例：无产阶级政党的领导使中国革命面貌焕然一新） （革命先贤在近代中国反侵略求民主的探索中与时俱进） 6.中国社会主义现代化建设新时期（例：符合国情的改革开放是提高生产力水平的必经之路） 世界史：1.14—16世纪的欧洲社会转型（例：正在形成中的资产阶级殖民扩张拉开了全球化的序幕） 2.17—18世纪的欧美国家资本主义发展（例：资产阶级的革命或改革推动了各国工业化的进程） （工业革命推动了资产阶级代议制在欧美大陆的扩展） 3.18世纪末—19世纪中后期资本主义的发展（例：蒸汽时代的资本主义加速了资本主义制度向世界范围扩展） 4.19世纪末20世纪初资本主义的发展（例：第二次工业革命使各国向帝国主义过渡不平衡性加剧） 【开放性试题总结】从材料中提取信息，形成论题。 基本模式：A（现象）与B（实质、原因）的关系 A的获取：1.从题目中找：例如围绕“……”，自拟论题，那么A在“……”中找。 2. 从材料中找：表格的标题，材料出处的书籍名称，材料中的高频词。 B的获取：主要是结合所学知识 主要是结合所学知识，往往是“时代背景、主流思想、经济变革、民族融合、经济全球化等等。” A与B的联系动词：反映、体现、折射、影响、推动、冲击 十二 史料题 一 (1)史料类型①文献史料：②实物史料：③口述史料；(2)史料信度①一手史料②二手史料 出土文物：一手史料，较大程度还原历史原貌，可信度高，具备非常高的史料价值。 官修史书：正史，较为可信；政治性强，存在美化统治者的可能性，未必真实反映历史。 私人修史：较官修史书可信度低，但仍有一定史料价值；作者是否公认的权威；修撰年份。 文学作品：文学是现实的反映，有一定价值；存在虚构和夸大的可能，需要加以甄别。 口述访谈：当事人是历史的亲历者，一手史料，价值较高；因年代久远、记忆不清和作者喜好和立场，未必完全真实客观。 二 史学研究方法和原则： ①论从史出，史论结合。②孤证不立，无征不信（不能以偏概全，以个例代表整体） ③二重证据法：把文献记载与出土文物相结合、相互印证的史学方法 ④借助其他学科的辅助，如统计学、计算机技术、天文学、化学、生物学等。 三 史料价值【例子】《史记》研究先秦历史 来源：《史记》为正史，出自汉代著名史学家司马迁之手，学术价值得到公认； 类型：文献史料，在研究先秦历史方面，属于二手史料，但具备较高价值。 作用：可用于研究先秦的政治、经济和文化。 【历史核心素养——唯物史观】 ①社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在； 经济政治决定文化， 文化又反作用于经济政治 ②生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力 ③经济基础决定上层建筑 ④阶级社会中社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力； ⑤社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者。 【常见答题术语分类汇编】 中国古代史 政治：国家统一，政局稳定（社会稳定）——分裂割据，政局动荡；专制统治腐朽，社会矛盾尖锐，君主专制中央集权制度完善，有利于维护多民族国家的统一，民族融合，开放包容政策，君主专制建立（强化、空前加强、达到顶峰），君权加强，相权削弱，中央集权加强，地方权力削弱，监察制度，选官制度，巩固统治，扩大统治基础，积极改革变法，社会变革，社会矛盾缓和，军队实力强（兵役制度），政治体制结构化，法制化，社会阶层流动，对人身控制减弱，门阀制度衰弱，司法制度系统化不断完善 经济：生产力发展，生产工具改进，生产技术进步，耕作技术提高，农耕技术发达高产农作物广泛种植，农产品商品化程度提高，手工业发达，商业繁荣，商品经济发展，城市繁荣，市民阶层扩大，小农经济，对外贸易，国内贸易，长途贸易，经济重断南移，土地制度，饮食、娱乐、服务设施完备，交通完善，货币经济发展，纸币，坊市制度打破，时空限制打破，政府市场管理放松，经济结构优化，赋税制度，朝贡贸易，商税占财政收入比重增加，土地兼并严重，资本主义萌芽出现，但受闭关锁国重农抑商政策阻碍，缓慢发展 文化：思想专制，束缚了人民思想，阻碍了思想学术自由发展；明清八股文科举考试的僵化，科技、文学艺术成就突出，影响深远，市民文化兴起（如风俗画、宋词、戏剧、话本、小说），教育事业，科技进步，开放程度高，民族融合，士人责任感，思想开放，道德标准，外来文化传入，民众素质水平提高，儒学世俗化，宗法观念、儒家论理、医疗水平提高，社会保障，救济制度，宗教信仰开放，三教合一 中国近代史 政治：列强侵略，内忧外患民族危机，统治危机；阶级矛盾、社会矛盾尖锐，救亡图存，为了挽救统治，民族独立，封建专制统治腐朽 经济：资本主义发展，资产阶级力量壮大（无产阶级力量壮大，登上政治舞台），中国被卷入资本主义世界市场，沦为列强原料产地和商品倾销市场，自然经济逐步解体，近代工业产生，新的社会阶级出现，民国政府推行有利于经济发展的政策措施，革除了不少封建陋习 文化：中国各阶级向西方学习，救亡图存，挽救民族危机，西方民主启蒙思想的传播；民主共和观念深入人心，封建思想根深蒂固 中国现代史（改革开放前） 政治：新中国成立，实现了民族独立，三大民主政治制度的确立，综合国力增强，国际地位提高；1956年社会主义制度确立；民主法治不健全，左倾错误不断，文革的影响 经济：土地改革，调动了农民生产积极性，三大改造，一五计划，建立起门类齐全的工业体系；1960年八字方针对经济进行调整；文革时期周恩来、邓小平对经济调整；对社会主义建设缺乏经验，急于求成，计划经济体制僵化 文化：双百方针的提出有利于思想文化的繁荣 对外：50年代一边倒有利于巩固政权，社会主义阵营对中国的援助和支持；60年代加强与第三世界的联系，迎来第二次建交高潮，第三世界对中国的支持；70年代恢复联合国合法席位，中美中日关系缓和，迎来第三次建交高潮；两大阵营对立，国际关系紧张，对国际形势判断失误，中国与美苏关系在60年代恶化 中国现代史（改革开放后） 政治：民主法治不断健全，社会稳定 经济：中国改革开放，经济不断发展人民收入水平提高，农村实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业；城市经济体制改革，中心环节是增强企业活力，社会主义市场经济体制建立，社会保障体系不断完善，对外开放，设立经济特区，加入世贸，融入经济全球化 文化：实施科教兴国战略，实施义务教育，提高国民素质 对外：实行不结盟外交，开展联合国为中心多边外交，积极开展国际合作；冷战结束，政治多极化趋势加强，和平与发展成为世界主题，经济全球化趋势不断加强，第三次科技革命影响 不利因素：腐败现象的存在，市场经济体制不完善。生态环境破坏严重，霸权主义强权政治恐怖主义的存在，贸易保护主义政策，旧有的不平等的国际经济体系 古希腊史 政治：小国寡民，人民主权，轮番而治，维护奴隶主贵族的统治 经济：手工业发达，造船业发达，商品经济的繁荣，工商业阶层的壮大 文化：提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，强调人的主体意义，否定了神对人生的作用，权立了人的尊严，哲学成为一门研究“人”的学问，哲学真正成为一门独立的学科 古罗马史 法律不断完善，具有较强的生命力，具有系统性，逻辑性强，法理精深，保护私有财产，法律面前人人平等，自然法则，维护罗马帝国统治，被统治者更多承担义务，受到不公正的处罚 世界近代史 政治：民主政治制度，贫富分化，阶级矛盾、社会矛盾尖锐，社会问题严重，君主专制被推翻。 经济：资本主义经济，新航路开辟，殖民扩张，奴隶贸易，工业革命，生产力水平，蒸汽时代，城市化，工业化 文化：文艺复兴，宗教改革，启蒙思想，思想解放，天赋人权、社会契约，自由平等，自由主义思潮，自由放任， 【小结】 1）只要是近代的好事，无论中外，原因都有“资本主义发展，资产阶级力量壮大”； 2）只要是中国近代的好事，都会说它“为了挽救民族危亡，促进了中国的近代化（民主化、工业化），促进了思想解放”； 3）只要是近代的，无论中外，都是“科学技术的发展促成了思想解放，思想解放推动了科技的发展”； 4）只要是中国古代，统治者做的任何事情，根本目的都是“为了维护统治”“巩固统治”； 5）实在不知道，可以把问题稍变通直接回答一遍。例：如果讲对经济不好的，就答“阻碍了经济的发展”——中国古代是“阻碍商品经济的发展”，明清除这条外，再加一条“阻碍资本主义萌芽的发展”，中国近代则改成“阻碍民族资本主义的发展”，社会主义苏联和中国则变成“导致农轻重不能按比例协调发展”，而资本主义则要么是“盲目生产相对过剩导致经济危机”，要么是“国家干预导致经济滞胀”。 【补充】1.外交类 维护国家利益；维护国家主权；加强国家间的合作，争取共赢，互惠；受社会制度、意识形态、国内外形势、价值观念的影响；反对霸权主义，强权政治，维护世界和平与安全；促进多极化趋势的发展；促进了中国外交事业的发展；有利于中国人民的利益和亚太地区的和平与稳定；为建立新的国际关系新秩序起了积极作用；加强海洋领土及主权（海权）意识；人类命运共同体；大国责任；大国形象。 2.教育类 强调学校教育的重要性；人才培养选拔重视专业知识和技能；教育顺应时代发展的需要； 要打破受教育的群体的限制，扩大范围和来源，促进教育公平；要适应时代要求，培养新式人才；促进教育的转型，教育近代化、现代化；借鉴传统教育和西方教育经验。 3.民主法治类 民主化、法治化是历史发展的潮流和趋势；民主制、法治的确立和完善是漫长的、曲折的过程，不是一帆风顺的（渐进性）；不同文明间可以互相学习、互相借鉴，要勇于创新；维护人民群众的利益，促进民主法治的发展；民主法治建设要从本国实际出发，结合本国国情；要坚持社会主义制度和中国共产党的领导。 4.文化类：对待传统文化要吸取精华，去其糟粕，对待外来文化要学习长处，不同文化之间交流融合。 5.工业化 核心科技是工业现代化的关键；资金、技术是工业现代化的重要前提；科学化的管理是工业现代化的关键；体制创新是工业现代化的关键；市场、资金、技术与资源的有效配置是工业化成功之路；官商不分的体制阻碍中国近代化进程；引进先进技术要从实际出发；民族独立是工业现代化的前提；国家政策的调整是工业现代化的重要前提；近代中国近代化，具有百折不挠的探索精神 6.全球化 积极作用：有利于资源和生产要素在全球的合理配置，有利于资本和产品在全球性流动；为发展中国家提供你了更多的机遇，有利于吸引外资、技术和管理经验；有利于世界范围内的产业结构调整。 存在一些问题，比如南北差距进一步加大；发展中国家的主权地位受到削弱；环境污染、人口爆炸和能源危机等；加剧了全球范围内文明和价值观的冲突；发达国家就业机会减少。 启示对策：经济全球化是生产力发展的要求，是社会经济发展的必然结果，是无法改变的历史趋势；发展中国家应该顺应时代潮流，敢于加入经济全球化条件下的国际分工和合作，抓住机遇；加强国际间合作，趋利避害。 【选择题 经典例题 】 1．有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政，下列史料支持这一观点的是 A．《礼记》记载诸侯国君必须定期朝觐周王 B．《诗经》记载周王派遣官员协助诸侯国君营建都城 C．西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳 D．西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事 【答案】D 【考点】分封制下，周天子与诸侯国之间的权利和义务关系 选必一第1课第1子目——先秦时期的政治制度 “分封制是较内外服更进一步的政治制度，诸侯虽享有受封土地上的统治权，但要服从周天子的政令，承担对周王室的义务。” 【课标】通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。 【解析】题干材料的观点是“有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政”，设问要求在四个选项里找支持此观点的史料依据。据课本所知分封制规定诸侯王在封国内享有统治权（含政、军、经、法等），根据“西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事”，可知周王命人掌管诸侯国的军事，反映对诸侯国内政的干预，D项正确；朝觐周王、向周王缴纳贡赋属于诸侯的义务，不属于对诸侯国内政的干预，排除A、C两项；“周王派遣官员协助诸侯国君营建都城”，“协助”不属于干预诸侯国内政。且《诗经》是文学作品，较铭文佐证观点的可信度弱，排除B项。 【反思】教材是浓缩的精华，教师要紧扣课标挖掘教材内容；并注意对初中知识点的回顾复习。 2．汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想 A．适应了休养生息的政治需要 B．契合了德法并用的治国理念 C．为尊崇儒术提供依据 D．有利于加强中央集权 【答案】A 【考点】汉初的修养生息 纲要上，第4课第1子目——西汉的建立与文景之治 “汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，尊封黄老无为思想，采取‘与民休息’政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。” 【课标】通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 【解析】根据题干材料“漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。” 陆贾无为而治的思想适应了汉初经济凋敝和吸取亡秦教训的基础上而实行休养生息的政治需要。正确答案是A项。外儒内法、德法并用是汉武帝及以后的帝王采取的治国之策，不属于汉初的政策。排除B项；“尊崇儒术”是汉武帝时期的政策，不是西汉初期，排除C项；西汉初年中央与地方的关系是郡县与分封并行制，对中央集权造成严重威胁，排除D项。 【反思】此题要求考生熟练掌握并理解汉初的休养生息政策，侧面考察了武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。考查的主要素养是时空观念。 3．两晋时期参预中央决策的官员出身统计表 朝代 高门士族占比 宗室、外戚占比 寒人占比 西晋 48% 19．1% 32．9% 东晋 78．4% 7．4% 14．2% 上表的变化反映了 A．江南士族擅权日甚 B．豪强势力的膨胀 C．九品中正制的衰微 D．专制皇权的弱化 【答案】D 【考点】两晋时期专制皇权的弱化。 纲要上第5课第2子目——东晋与南朝 “自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶层，称为‘士族’。逃到南方的几家北方的高门士族先后执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱。”“王与马，共天下”。 【课标】通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新 【解析】题干材料中心主旨是东晋较西晋而言，参预（参加、干预）中央决策的官员高门士族占比提升，结合课本所学，高门士族先后执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱。皇权与门阀此消彼长，门阀士族势力强大，相对而言，专制皇权弱化。故选D项。课本明确告诉我们是“逃到南方的几家北方的高门士族先后执掌朝政”，不是江南士族，更无从体现擅权日甚的问题，排除A项；高门士族（依托选官制度）与豪强势力（依托土地兼并）是两股不同的力量，既合作又竞争，既有区别又有联系，二者不能等同，排B项；高门士族占比提高说明了九品中正制盛行，而不是衰微， C项排除。 【反思】梳理好课本的基础知识，理解并区分重要概念，如九品中正制、豪强势力、高门士族等。 4．唐中后期，朝廷鼓励士人到地方任职，藩镇有辟召幕僚之风。一度出现“游宦之士，至以朝廷为闲地，谓幕府为要津”的现象，这 A．强化了外重内轻的局面 B．缓和了朋党之争 C．破坏了科举考试的公平 D．加剧了阶级矛盾 【答案】A 【考点】唐中后期（安史之乱）中央集权的衰弱。 纲要上第6课第3子目——安史之乱、黄巢起义和五代十国 “在评叛过程中，唐军许多将领拥兵自重，中央集权被削弱。”“安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇--形成藩镇割据的局面。” 【课标】高中——通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新；初中——通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 【解析】根据题干材料“游宦之士，至以朝廷为闲地，谓幕府为要津”，转化为，唐朝中后期，文人士子争相到藩镇担任幕僚，增强了地方藩镇的实力，中央集权进一步衰弱，强化了外重内轻的局面，故A项正确；朋党之争是指唐末时，朝廷大臣分化组合，形成以牛僧孺、李宗闵为首的"牛党"，和以李德裕为首的"李党"，两派相互倾轧四十余年。对藩镇问题，李党世代公卿，支持唐廷抑制强藩，因为节度使强大，影响他们的利益；牛党大多来自地方州郡，与藩镇有千丝万缕的联系，利害相关，主张姑息处之，希望朝廷承认割据事实。双方态度相去甚远，所以朝廷鼓励士人到地方任职，更符合牛党的利益，此举不会缓和朋党之争。排除B项；题干材料主旨与科举考试无关，排除C项；朝廷鼓励士人去地方藩镇做幕僚，涉及中央和地方关系，与阶级矛盾加剧无关，排除D项。 【反思】把握好课本主干知识的脉络，唐朝以安史之乱为分界线，由盛转衰。宦官专权和朋党之争，加剧了社会矛盾，加剧了唐末社会危机。 非选择题 经典例题 类型（非小论文题） 1.度牒是由国家发放的证明僧人和道士身份的官方凭证。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一 为控制僧道，唐政府实行度牒制度，唐太宗时期控制度僧权，限定很少的度牒额度。度牒由尚书省发行，度牒上详载僧尼的本籍、俗名、年龄、所属寺院、师名等。执有度牒者是政府承认的合法僧道，游食四方不受刁难。合法僧道才可以免除赋役。 ——摘编自曹旅宁《唐代度牒考略》等 材料二 明朝正统年间，皇室大力兴建寺院，度牒制度开始受到严重挑战。至景泰年间，后宫崇佛大为泛滥，度牒发放数额通过各种途径迅速增加。明中叶以后，僧道中有度牒者，不低于70万人。此前度牒出卖，大多因为灾伤，所纳基本是粮食之类的救灾物资。嘉靖中叶以后，纳银给度成为主要做法，是朝廷财政收入的常规项目。 ——摘编自赵轶峰《明代僧道度牒制度的变迁》 （1）根据材料一，分析唐朝实行度牒制度的作用。（6分） （2）根据材料二，概括明中叶以后度牒制度出现的新现象，并分析其产生的背景。（8分） 【答案】 （1）作用：掌握了人口变动情况（限制了僧道人口发展）；加强了社会控制（或促进了社会稳定）；保障了国家赋役征发（或有利于增加政府财政（赋税）收入）；保障了农业生产所需的劳动力；维护了儒学正统地位（或有利于儒学的复兴）。（同类型的表述不重复得分）（每点2分，任答3点得6分） （2）新现象：度牒发放数量增多；纳银给度方式普及（纳银给度成为主要做法/由纳粮给度到纳银给度）；度牒控制力度松弛（度牒制度受到挑战）。（一点2分，写出两点即可，共4分） 背景：部分皇室成员崇奉佛道；社会救济导致的财政压力（解决财政困难的需要）；白银流通量增加（大量白银流入中国/白银货币化）；商品经济发展；赋税制度变革（一条鞭法的推行）。（每点2分，任答2点得4分） 原则1：参考答案已经很周全，基本按照原来答案改即可，只是有些答案要点增加了同义替代） 原则2：考虑到主观题难度本身不大，严格参照2024年高考阅卷要求，给分点要么判为正确给2分，要么判为不正确给0分，不设“写到了点但又不够完整/写得有点靠边”给1分的情况。 【解析】 （1）据材料一“限定很少的度牒额度”可知，掌握了人口变动情况（限制了僧道人口发展）；据材料一“度牒上详载僧尼的本籍、俗名、年龄、所属寺院、师名等”可知，加强了社会控制（或促进了社会稳定）；据材料一“合法僧道才可以免除赋役”可知，保障了国家赋役征发（或有利于增加政府财政（赋税）收入）；据材料一“唐太宗时期控制度僧权，限定很少的度牒额度”并结合所学可知，保障了农业生产所需的劳动力；结合所学唐朝思想发展的知识可知，维护了儒学正统地位（或有利于儒学的复兴）。 （2）第一小问新现象，据材料二“度牒发放数额通过各种途径迅速增加”可知，度牒发放数量增多；据材料一“嘉靖中叶以后，纳银给度成为主要做法”可知，纳银给度方式普及（纳银给度成为主要做法/由纳粮给度到纳银给度）；据材料二“皇室大力兴建寺院，度牒制度开始受到严重挑战”可知，度牒控制力度松弛（度牒制度受到挑战）。第二小问背景，据材料二“至景泰年间，后宫崇佛大为泛滥”可知，部分皇室成员崇奉佛道；据材料二“大多因为灾伤，所纳基本是粮食之类的救灾物资”可知，社会救济导致的财政压力（解决财政困难的需要）；据材料二“纳银给度成为主要做法”并结合所学明朝经济发展的知识可知，白银流通量增加（大量白银流入中国/白银货币化），商品经济发展；结合所学明朝赋役制度改革的知识可知，赋税制度变革（一条鞭法的推行）。 2.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料一 随着20世纪70年代“石油输出国组织”（欧佩克）势力的开始壮大，新的权力与财富中心在中东的石油产出国出现。而不结盟运动也在联合国中成为越来越活跃的政治角色，有时他们利用西方势力在合作上的一些空子而达到自己的政治目的。在这种新形势下，美国逐渐失去对联合国的控制。联大投票时美国的想法常常因为得票数不足而被其他团体盖过。 ——摘编自【美】佛雷德里克·埃克哈德《冷战后的联合国》 材料二 1970年6月19日，毛泽东在会见索马里政府代表团时首次明确表示中国属于第三世界：“我们把自己算作第三世界的。现在报纸上经常吹美国、苏联、中国叫做大三角，我就不承认。他们去搞他们的大三角、大四角、大两角好了。我们另外一个三角，叫做亚、非、拉。”1974年4月，邓小平在联合国大会第六届特别会议上的发言中向全世界阐述了毛泽东的“三个世界”战略思想。 ——摘编自孙翠萍《试析20世纪70年代中国外交战略的调整》 （1）根据材料一，分析20世纪70年代美国“逐渐失去对联合国的控制”的原因。（6分） （2）根据材料一、二，分析“三个世界”战略思想对中国的影响。（6分） 【答案】 （1）原因：（国内）美国出现“滞胀”危机；布雷顿森林体系的瓦解；在美苏争霸中，美国处于守势；（国际）资本主义世界形成了美、日、西欧三足鼎立的格局，不再唯美国马首是瞻；大批发展中国家加入联合国，冲击了美国的霸权政策。 美国国内原因增加：陷入越战泥潭、国家干预经济过度或石油危机爆发； 国际原因增加：不结盟运动兴起或第三世界崛起；中国恢复联合国席位，冲击美国霸权；新兴石油国家（欧佩克）的崛起，削弱美国经济实力； 特别注意：如写日、西欧、第三世界崛起，两极格局受到冲击，只能算一点，得2分。 注意角度的完整性：如果答案只有国际因素或者国内因素，得分最高不超过4分。 （2）影响：丰富了中国的外交思想；有助于明确中国的国际定位；团结第三世界国家，反对霸权主义、殖民主义；拓宽了中国的外交空间（或有助于提高中国的国际影响力；改善了中国的安全环境；拓展了中国的外交舞台）；维护了国家利益；为新时期中国外交政策的制定提供有益的参考。（每点2分，任答3点得6分） 【解析】 （1）可从国内、国际角度作答。（国内）：据材料“20世纪70年代”并结合所学可得，美国出现“滞胀”危机；布雷顿森林体系的瓦解；在美苏争霸中，美国处于守势；（国际）：结合所学可得，资本主义世界形成了美、日、西欧三足鼎立的格局，不再唯美国马首是瞻；据材料一“不结盟运动也在联合国中成为越来越活跃的政治角色”并结合所学可得，大批发展中国家加入联合国，冲击了美国的霸权政策。 （2）结合所学可得，丰富了中国的外交思想；据材料二“首次明确表示中国属于第三世界”、“我们另外一个三角，叫做亚、非、拉”并结合所学可得，有助于明确中国的国际定位；据材料一“不结盟运动也在联合国中成为越来越活跃的政治角色”、“利用西方势力在合作上的一些空子而达到自己的政治目的”、材料二“我们另外一个三角，叫做亚、非、拉”并结合所学可得，团结第三世界国家，反对霸权主义、殖民主义；结合所学可得，拓宽了中国的外交空间（或有助于提高中国的国际影响力；改善了中国的安全环境；拓展了中国的外交舞台）；结合所学可得，维护了国家利益；结合所学可得，为新时期中国外交政策的制定提供有益的参考。 3.对县乡的管理，是中国古代国家权力深入基层社会的重要途径。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一 游徼掌巡察缉捕之事。《汉书》称其“乡有”，《续汉书》称其“乡置”，以往研究者据此认为其每乡皆置。出土汉简史料《东海郡吏员簿》的记载显示，其各县游徼数目与县下所辖乡数，没有一一对应的关系。（注：汉代东海郡位于今山东省与江苏省交界地带）——摘编自严耕望《中国地方行政制度史—秦汉地方行政制度》等 材料二 中国历史上的县制规模（部分时期） 皇帝纪年 县级行政单位个数 县均户数 隋大业二年 1255 7147 唐开元二十八年 1573 5348 宋宣和四年 1234 16922 ——据《隋书》《旧唐书》《宋史》统计 材料三 明中期以后，赣南山区掀起开发高潮，里甲制败坏使大量流民进入山区。流民聚集引起严重的盗贼问题。南赣巡抚王阳明一边用军事手段镇压盗贼，一边安抚一些盗贼，使其转化为可利用的地方势力。不过，王阳明最关心的是如何消除“心中贼”，他设计的集“弭盗”和“教化”为一体的乡约和十家牌法，为后来历任南赣巡抚仿效，成为里甲制败坏后官府对基层社会控制的重要手段。——黄志繁《“贼”“民”之间：12—18世纪赣南地域社会》 （1）有学者据材料一中的汉简史料，推翻了材料一中的“以往研究者”的结论。请指出该学者史料运用的局限，并综合材料一的信息，对汉代游徼的设置情况给出合理的推论。（4分） （2）指出材料二中宋代基层治理能力相对于隋唐的变化，并解释变化的原因。（6分） （3）综合上述材料，简析中国古代基层治理的作用。（4分） （1）局限：汉简《东海郡吏员簿》只能反映局部情况。（或：仅凭单一史料就全盘否定了已有研究结论；违背了“孤证不立”的原则；过分夸大了实物史料的价值）（2分，其他答案，言之成理可酌情给分） 推论：汉代（可能）并非所有的乡都设置了游徼。（或：汉代游徼的设置情况比较复杂；汉代游徼的设置可能存在地域差别）（2分） （2）变化：宋代基层组织的自治能力比隋唐更强。（1分）（考生对治理表现进行具体描述也可同等给分，如：县级行政单位个数减少，但管理的县均户数显著增加了，但要体现出县少户多即县均户数多，如果单写县少或者户数多不给分）。 原因：政治：吸取唐末以来地方割据，中央衰弱的教训，强干弱枝，加强中央集权；科举制度完善（崇文抑武），地方官员素质提升，治理能力提高； 经济：小农经济发展（商品经济发展；社会经济发展；农业水平高），增强了基层治理基础； 文化：理学兴起，儒学向基层渗透；乡约制度形成，提升了基层治理水平；宋代适当放松了对社会的控制，乡村民间力量如宗族等发展，为基层治理提供力量。（每点1分，任答5点得5分，总分不超过5分） （3）作用：政治：①有利于加强中央集权，巩固统治；②有利于降低治理成本，提高效率；③有利于维护统一多民族国家的发展。 经济：①促进小农经济的发展；②有利于保障赋役征发及财政收入。 思想：①传承传统文化，强化儒学地位；②有利于增强国家认同； ③推动社会教化，提高民众道德水平。 社会：①有利于维护社会稳定；②塑造良好的社会风气。 经典例题 类型二（小论文题） 1．阅读材料，完成下列要求。 以下是卜正民教授领衔主编《哈佛中国史》（全六卷）的分卷书目： 卷目 书名 第一卷 早期中华帝国：秦与汉 第二卷 分裂的帝国：南北朝 第三卷 世界性的帝国：唐朝 第四卷 儒家统治的时代：宋的转型 第五卷 挣扎的帝国：元与明 第六卷 最后的中华帝国：大清 根据材料并结合所学知识，请选择任一分卷，为该分卷写一个内容简介。（要求：史论结合，逻辑清晰，不少于200字。） 2．阅读材料，完成下列要求。 广义的文化包据政治、经济、文化、社会等多个视角。守正创新是中华优秀传统文化的基因。文化的发展，要处理好继承与创新的关系；要借鉴、吸收外邦文化，同时保持民族主体性、独立性。建设社会主义的新中国文化，既要慎重总结传统文化，又要虚心学习西方文化，同时更要发挥创造性的思维，在前人已有的基础上，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。 ——摘编自张岱年《传统文化与现代化》 根据材料并结合所学知识，就材料所示观点的整体或其中一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求:论题明确，持论有据，史实正确，论证充分，表述清晰） 3．阅读材料，完成下列要求。 材料   美国学者本尼迪克特·安德森在《想象的共同体-民族主义的起源与散布》一书中，认为民族主义诞生于美洲对殖民统治的反抗，进而向欧洲、亚非等地逐步扩散，他对民族主义的内涵具有以下几种表述： （1）民族主义的想象能在人们心中召唤出强烈的历史宿命感，使人们感受到一种真正无私的大我与群体生命的存在，诱发一种尊贵的自我牺牲。 （2）民族主义被想象为有限的，即使是最大的民族，他们的边界也是有限的。受到民族主义动员的成员认识到我族与他族的划分。民族不可能无限制地包括全人类。 （3）民族主义被想象为拥有主权。这个“想象的共同体”的崛起主要取决于以下因素：宗教信仰，古典王朝的衰微，工业化经济、民族印刷业、民族语言文化的发展等。 根据材料并结合中国近现代史知识，围绕“民族主义”自拟论题，并予以论证。（要求：观点明确、史论结合、表述清晰，论题不能重复材料。） 4．阅读材料，完成下列要求。 材料    序号 影响世界的100本书（节选） 1 钦定罗马私法教科书—查士丁尼的《法学总论》 2 批判君权神授，创立国家起源新说—洛克的《政府论》 3 三权分立说从此始—孟德斯鸠的《论法的精神》 4 资产阶级革命的理论纲领—卢梭的《社会契约论》 5 北美殖民地革命的思想武器—潘恩的《常识》 6 “全世界无产者，联合起来”—马克思、恩格斯的《共产党宣言》 7 问鼎海域的指南—马汉的《海上实力对历史的影响》 8 马克思主义国家学说的代表著作—列宁的《国家与革命》 9 【世界一大奇书】—《马可·波罗游记》 10 影响西方世界历史进程的不朽名著—亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》 11 近代短篇小说的开山之作—薄伽丘的《十日谈》 12 自然科学的独立宣言—哥白尼的《天体运行论》 13 物竞天择，适者生存—达尔文的《物种起源》 14 人类智慧的杰作—牛顿的《自然哲学的数学原理》 ——节选自邓蜀生《影响世界的100本书》（2004年出版） 请从以上书单中选取一本或一类书籍，拟定一个论题，写一个简短的书评。（要求：书评须包括时代背景、基本内容、历史影响；所拟论题不能照抄材料。） 5．阅读材料，完成下列要求。 材料   李鸿章将鸦片战争以来的中国局势形容为“数千年未有之变局”；1888年，康有为在《上清帝第一书》中指出：“近者洋人智学之兴，器艺之奇，地利之辟，日新月异：今海外略地已竞，合而伺我，真非常之变局也……臣谓变法，则治可立待也”；吕思勉先生认为：“自西力东侵，中国人遭遇旷古未有的变局……且将数千年来的君主专制政体，一举而加以颠覆。自五口通商，我国民感觉时局的严重，奋起而图改革，至此不过70年，而有如此的大成就，其成功，亦不可谓之不速了”。 ——摘编自李鸿章《筹议海防折》、吕思勉《中国通史》等 围绕材料中“未有的变局”，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。） 6．阅读材料，完成下列要求。 材料   我不得不相信：为了有效地了解时代，作为基础计划的范围就必须大加扩充；想我所做的这种研究，如果要使结果基本上成为有结论性的和必要的，把自己限制在某一个时代及其政治现实，或把自己限制在实用主义的框子中，或竟不去利用纯粹形而上学的和高度先验的研究方法，是不可能的。事情很显然，一个政治问题是不能单从政治本身去得到理解的，并且在事物深处起作用的重要因素往往只能从它的艺术表现去领会，甚至只能远远地用科学的或纯哲学的观念的形式去张望。 ——1918年【德国】奥斯瓦尔德·斯宾格勒《西方的没落》 据材料并结合所学，对此认识提出自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），自拟论题，并加以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 7．阅读材料，完成下列要求。 ——据王永安《新中国体育口号时代特征演变》 结合材料与所学知识，围绕“体育口号”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据） 8．阅读材料，完成下列要求。 表1     1820-1870年主要工业国家在世界工业中的比重（％） 年份 英国 法国 德国 美国 1820 50 15—20 10 1840 45 12 11 1850 39 15 15 1870 32 10 13 23 表2          1820-1870年主要工业国家在世界贸易中的比重（％） 年份 英国 法国 德国 荧国 1820 27 9 6 1840 25 9 8 7 1850 22 11 8 7 1870 25 10 10 8 ——摘编自高德步、王玉著《世界经济史》 根据上述材料信息并结合世界近代史知识，围绕“世界经济中心”的主题，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰） 9．阅读材料，完成下列要求 材料   它（汉字）没有字母文字的种种便利之处，但是它所体现的简朴和终极真理却牢不可破，不受狂风暴雨和艰难时日的侵袭，保护了中国文化达四千年之久。它坚固、方正而优美，恰如它所代表的精神。 ——李济（音译）《中国人类学诸问题》（转引自英国哲学家罗素《中国问题》—书） 请回答 汉字方正而优美，具有高度的概括性和浓缩性。请自定一个时空范围，用一个汉字概括其历史特征，据此拟定一个论题，并结合史实予以论述。（说明：考生可选择中外历史上任何地区、范围，任意一个年份、年代、时代予以概括；标题示例：《“醒”——1919年的中国》。要求：汉字选用恰当，史实准确，史论结合。） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 历史二轮复习 小论文——冲刺参考答案： 1．示例1： 分卷书名：早期中华帝国：秦与汉简介：秦汉时期是中国历史上第一个大一统的时期，是中华文明的形成和发展时期，孕育出早期中华帝国。政治上，秦朝统一后结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，确立了专制主义中央集权制度。汉承秦制，专制主义中央集权制度逐渐完善。经济上，精耕细作的小农经济不断发展。丝绸之路的开辟，促进了中外经济文化的交流。思想上，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想，促进了思想大一统局面的形成。 综上所述，秦汉时期是中华文明的形成和初步发展阶段，秦汉时期所取得的成就奠定了早期中华帝国的基础。 示例2： 分卷书名：最后的中华帝国：大清简介：清朝处于中国封建社会晚期，是中华帝国的最后一个阶段。清朝时期，加强了对内陆和边疆地区的统治，国家版图辽阔，极大地巩固了封建政权。雍正年间用兵西北，因军事需要设立军机处，标志着君主专制达到顶峰。与此同时，清朝时期农耕经济得到快速发展，经济作物种植面积扩大，高产农作物的引进，促进了粮食的大量增加和人口的增长，也促进了商品经济的飞速发展和资本主义萌芽的出现，推动了社会经济发展和进步。但专制集权空前强化不利于中国社会的转型，随着西方列强的入侵，中华帝国被迫艰难地向近代转型。 综上所述，大清时期创造了高度发达的社会经济，专制统治极大加强，是中华帝国的最后阶段。 【解析】本题是小论文试题，根据材料所提供的书目，让学生选择任一分卷进行内容简介，主要考查学生获取解读信息、论证探讨问题的能力。首先要全面解读材料，提供的表格材料是中国古代不同时期的各分卷的书名，运用所学知识对任一分卷的书名进行介绍。评分说明：答题应包含三部分内容：标题、论证、小结。根据设问要求可选择任意一分卷，多角度阐述。如选择：早期中华帝国：秦与汉简介。关于阐述，可从秦与汉的时代特征着手，主要涉及政治、经济、思想文化和对外关系等角度。最后可从秦汉时期是中华文明的形成和初步发展阶段，秦汉时期所取得的成就奠定了早期中华帝国的基础方面进行总结。选择其它分卷也可，持论有据即可。 2．示例一：中国儒家文化在守正创新中不断发展。 春秋战国时期的孔孟儒学，主张仁政、民本、教化，但当时未受到重视。 汉代董仲舒在吸收法道、阴阳各派的基础上，创立新儒学，主张大一统、君权神授、天人感应、三纲五常，确立了在中国传统文化中的主流地位。 魏晋以来，儒学发展受到佛教、道教的挑战，宋明理学家吸收佛、道，并与传统儒家对现实人生的关怀联系起来，使儒学日益思辨化、世俗化。 明清之际，在商品经济发展的冲击下，一批进步思想家批判继承传统儒学，主张限制君权、工商皆本、经世致用，为儒学发展注入新活力。 总之，儒学自创立以来，礼教德治精神始终一贯，并根据时代需求不断发展，成为中国传统文化的正宗。 示例二：中国古代各项制度的守正创新推动了社会的不断发展。 汉初基本沿袭秦代制度，但施政方针有了重大调整，采取“与民休息”政策，社会稳定，出现了“文景之治”。汉武帝顺应时代需要，采取了“推恩令”、“中外朝”、“盐铁官营”、“尊崇儒术”等一系列巩固和发展大一统国家的措施，造就了西汉的强盛。 唐朝在继承秦汉以来政治经济制度和思想的基础上，完善了三省六部制、均田制、租庸调制、府兵制等，继续推行重农抑商又实行对外开放，沿用儒家思想为统一的意识形态同时重用佛道，造就了“贞观之治”“开元盛世”，迎来我国封建社会的鼎盛。 总之，每个历史时期的优秀文化都是人类智慧的结晶，人类社会是在不断汲取前人优秀文化成果的基础上向前发展。 示例三：中国共产党坚持马克思主义的中国化，推动了中国革命和建设极大发展。 革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人，坚持以马克思主义为指导，紧密结合中国国情，在实践中探索出一条以农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，经过浴血奋战，完成了新民主主义革命，建立了新中国。 新中国成立之初，党领导人民逐步找到一条适合中国特点的社会主义改造道路，对资本主义工商业实行“和平赎买”政策，初步建立起以公有制占绝对优势的社会主义经济制度。 党的十一届三中全会以来，中国共产党解放思想、实事求是，实行改革开放，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，并逐步建立起社会主义市场经济体制，开辟了中国特色社会主义道路。 总之，中国共产党百年奋斗史，也是一部道路探索和创新史，开创了富有中国特色的革命、建设和改革道路。 示例四：中国共产党通过对马克思主义的守正创新，形成了中国特色社会主义理论。 革命时期，我们党不断探索马克思主义中国化的实现路径，创立了毛泽东思想，指导新民主主义革命和社会主义革命取得伟大胜利。 改革开放以来，我们党坚持以马克思主义为指导，科学地把握社会主义的本质，创造性地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”、“建设什么样的党、怎样建设党”、“实现什么样的发展、怎样发展”等一系列重要问题，形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等一脉相承又与时俱进的马克思主义中国化的理论成果。 总之，中国共产党根据时代和实践发展变化，丰富和发展了马克思主义，形成了系统科学的理论体系。此外，也可以从“近代中国西学东渐”、“孙中山的民主追求”等角度回答，言之有理，即可给分。 【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“守正创新是中华优秀传统文化的基因。文化的发展，要处理好继承与创新的关系；要借鉴、吸收外邦文化，同时保持民族主体性、独立性。建设社会主义的新中国文化，既要慎重总结传统文化，又要虚心学习西方文化，同时更要发挥创造性的思维”可拟定论点为中国儒家文化在守正创新中不断发展；阐释可从以古代儒家思想的发展演变为线索进行阐述，得出守正创新是传统文化得以绵延不绝的重要原因等角度进行分析，最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。 3． 示例:近代中国的民族主义具有整合社会力量、维护本国主权的功能。 1919年，巴黎和会上中国外交失败的消息传来，五四运动爆发。民族主义组织、整合了社会力量。运动初期，广大青年学生举行游行示威，提出“外争国权,内除国贼”;运动后期，工人、学生、商人共同斗争，体现出不妥协的精神，五四运动成为中国新民主主义革命的开端。1924年，面对军阀割据混战，国共两党进行了第一次国共合作。1926年，北伐战争消灭了孙传芳等军阀，国家形式上实现统--。中国共产党发动了反对帝国主义的罢工。国民革命在民族主义的旗帜下整合了爱国的社会力量，群众的动员程度更为广泛。华北事变后，面对日益严重的民族危机，中国共产党发表了“八一宜言”。1937年9月，抗日民族统--战线正式成立，中国共产党在敌后抗日根据地推行了“地主减租减息、农民交租交息”的政策和“三三制”原则，维护了全民族抗战的局面和中国的主权，大大强化了民族意识。民族主义能够组织现代性的政治运动，凝聚中华民族，加强民族共同体的建构。 （“示例”仅作参考，不作为唯一答案，其他如“近代中国的民族主义思潮有助于凝聚民族共识、思想解放助推了民族主义思潮的传播”等论题，只要言之有理亦可） 【解析】本题属于开放性题，没有固定的答案。依据材料中有关“民族主义”内涵的表述，结合近代中国民族主义的特点可以得出论题是近代中国的民族主义具有整合社会力量、维护本国主权的功能。然后结合五四运动的背景、概况、影响；第一次国共合作的原因、国民大革命的进程和影响；抗日战争的背景、抗战中中共的努力及其影响进行论证。最后进行归纳总结，对民族主义进行高度认识，即民族主义能够组织现代性的政治运动，凝聚中华民族，加强民族共同体的建构。也可从近代中国的民族主义思潮有助于凝聚民族共识、思想解放助推了民族主义思潮的传播角度提取论题，结合相关知识进行论证。言之有理即可。 4． 论题明确 没有拟定标题给；所拟标题不包含观点给；所拟标题包含观点给；所拟标题包含观点，且观点明确，不违背史实给。 背景准确 明确作品产生时代。阐述时代特征与作品诞生之间的联系。 叙述内容 对作品内容简要概述。 分析影响 能围绕主题展开分析；从至少两个方面或层次分析影响（包含对世界的影响）。 示例1：论题：社会主义运动的指明灯——《共产党宣言》 19世纪初，随着资本主义的发展，社会矛盾不断激化，工人运动兴起。欧洲的三大工人运动标志着无产阶级作为独立力量登上政治舞台。一些思想家提出空想社会主义学说，但最终失败。在此背景下，1848年，马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》。宣言揭示了资本主义具有自身不可克服的弊端，必将被社会主义取代，宣告了无产阶级的历史使命，即推翻资本主义，实现世界无产阶级的联合，解放全人类。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；这一理论促进了国际工人运动的蓬勃发展，对人类社会的进程产生深远影响。 示例2：论题：近代科学的兴起促进欧洲思想解放。 中世纪的欧洲天主教神学思想占统治地位，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，文艺复兴运动兴起，促进人文主义的传播，不断冲击封建神学，促进近代自然科学的发展。16世纪，哥白尼发表了《天体运行论》。 阐述了“日心说”理论，否定了天主教宣传的“地心说”；17世纪，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》。 阐述了牛顿三大定律，搭建了经典力学体系。这些科学成就，掀起一场科学革命，部分科技成就转化成为了生产力；科学革命反迷信的思想还影响了启蒙思想家，推动理性主义的传播和欧洲启蒙运动的发展。 示例3：论题：启蒙运动相关书籍传播了资产阶级思想与文化18世纪，随着欧洲资本主义的发展，封建思想对人的禁锢引发人们不满，在法国首先发生了启蒙运动。孟德斯鸠的《论法的精神》提出了三权分立的学说，卢梭的《社会契约论》提出社会契约学说，宣传了资产阶级自由、平等的理念，弘扬了理性精神，描绘了资本主义国家的理想形态。这类书籍的诞生与宣传，极大地促进了人们思想的解放，为此后欧洲资产阶级革命奠定了思想基础。启蒙书籍向全世界传播，推动了殖民地、半殖民地的思想解放；在历史发展过程中，也是推动人类思想近代化的宝贵精神财富。依据材料“全世界无产者，联合起来”—马克思、恩格斯的《共产党宣言》”并结合马克思主义的产生来看，《共产党宣言》是社会主义运动的指明灯，指导了无产阶级运动；依据材料“自然科学的独立宣言—哥白尼的《天体运行论》”“人类智慧的杰作—牛顿的《自然哲学的数学原理》”并近代科学的发展可知，近代科学的兴起促进欧洲思想解放；依据材料“三权分立说从此始—孟德斯鸠的《论法的精神》”“资产阶级革命的理论纲领—卢梭的《社会契约论》”来看，并结合启蒙运动可知，启蒙运动相关书籍传播了资产阶级思想与文化18世纪，随着欧洲资本主义的发展，封建思想对人的禁锢引发人们不满，在法国首先发生了启蒙运动。可从以上观点中任选一条，但不局限于以上观点，然后结合相关史实从时代背景、基本内容、历史影响等方面来对所选书籍进行评价。例如：论题：社会主义运动的指明灯—《共产党宣言》19世纪初，随着资本主义的发展，社会矛盾不断激化，工人运动兴起。欧洲的三大工人运动标志着无产阶级作为独立力量登上政治舞台。一些思想家提出空想社会主义学说，但最终失败。在此背景下，1848年，马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》。宣言揭示了资本主义具有自身不可克服的弊端，必将被社会主义取代，宣告了无产阶级的历史使命，即推翻资本主义，实现世界无产阶级的联合，解放全人类。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；这一理论促进了国际工人运动的蓬勃发展，对人类社会的进程产生深远影响。 5．示例：中国从农耕文明向工业文明转型是前所未有的变局。 中国从夏商周以来，是农耕文明的社会。经济上自然经济占主导地位，政治上等级制度森严，思想上儒家思想长期据主流地位。鸦片战争后，出现了由农耕文明向工业文明转型的前所未有的变局。 鸦片战争后，中国受到近代西方资本主义代议制度的影响。1911年，革命党人发动了辛亥革命，1912年，建立了中华民国，结束了两千多年的君主专制制度，颁布了中华民国临时约法；鸦片战争后，西方近代工业经济传入中国，冲击了自然经济并使之开始解体，中国逐渐使用机器化大生产，开始了由农耕经济向工业经济的转型；鸦片战争后，随着民主、自由、平等、法制等启蒙思想的传入，中国民众经历了数次思想启蒙，民主、自由、平等、法制观念渐入人心；这些可谓是中国旷古未有之变局。 总之，鸦片战争以来，中国在政治、经济、思想等方面向工业文明转变，这是中国数千年未有的大变局。 提示：考生若从科技、外交等方面说明“未有之变局”亦可。 6．示例：论题：我赞同材料观点，影响历史的发展因素是多样的。 论证：近代西方文明的兴起是多种因素作用的结果。15、16世纪，新航路的开辟与随之而来的殖民扩张与掠夺，推动了世界市场的逐步形成，也极大促进了欧洲资本主义经济的发展；文艺复兴、启蒙思想等思想解放运动，把人从中世纪的各种束缚中逐步解放出来，从思想了否定了封建制度，成为社会变革的先导。资产阶级革命与改革则推动了资本主义民主制度的建立与扩展。 20世纪初西方文明面临的危机其原因也是多样的。工业革命的开展，一方面促进了生产力的高度发展，使得资本主义基本矛盾进一步暴露；另一方面，社会被分裂为两大对立阶级，阶级矛盾日益尖锐。而资本主义政治经济的不平衡最终引发了世界大战。此外，对资本主义制度进行反思、批判的空想社会主义、科学社会主义的诞生，无产阶级革命和民族解放运动高涨。 综上：历史事件发生的原因是多元的，多角度的研究分析，有助于更加客观、全面的认识历史事件，科学的把握历史规律。 【解析】本题是开放性试题，解题的思维过程是：首先，认真阅读材料，从材料中提炼出作者的观点，对该观点提出自己的见解（赞成、质疑、修改皆可）；然后，拟定一个论题，论题必须明确；再次，运用具体史实予以论证；最后对论证过程进行总结。 “论题”：根据材料中“事情很显然，一个政治问题是不能单从政治本身去得到理解的，并且在事物深处起作用的重要因素往往只能从它的艺术表现去领会，甚至只能远远地用科学的或纯哲学的观念的形式去张望。”可知，作者认为“影响历史的发展因素是多样的”，基于该观点提出自己的见解。示例：我赞同材料观点，影响历史的发展因素是多样的。 “论证”：选取2-3个史实，对影响该史实的政治、经济、文化等因素论证即可。以“近代西方文明的兴起”和“20世纪初西方文明面临的危机”为例：近代西方文明的兴起是多种因素作用的结果。15、16世纪，新航路的开辟与随之而来的殖民扩张与掠夺，推动了世界市场的逐步形成，也极大促进了欧洲资本主义经济的发展；文艺复兴、启蒙思想等思想解放运动，把人从中世纪的各种束缚中逐步解放出来，从思想了否定了封建制度，成为社会变革的先导。资产阶级革命与改革则推动了资本主义民主制度的建立与扩展。20世纪初西方文明面临的危机其原因也是多样的。工业革命的开展，一方面促进了生产力的高度发展，使得资本主义基本矛盾进一步暴露；另一方面，社会被分裂为两大对立阶级，阶级矛盾日益尖锐。而资本主义政治经济的不平衡最终引发了世界大战。此外，对资本主义制度进行反思、批判的空想社会主义、科学社会主义的诞生，无产阶级革命和民族解放运动高涨。 “总结”：对论证过程进行总结，示例：历史事件发生的原因是多元的，多角度的研究分析，有助于更加客观、全面的认识历史事件，科学的把握历史规律。 7．示例一：一定时期的体育口号反映了当时的政治、经济环境。 新中国成立后，百废待兴。政治上新生的人民政权亟待巩固，为抵御外敌入侵，中国志愿军抗美援朝，保家卫国。经济上为改变经济落后现状，社会主义工业化建设建勃开展。发展体育运动，增强人民体质"为革命锻炼身体"“锻炼身体，建设祖国""锻炼身体，保卫祖国”等口号集中展现了人民群众抵御外敌的决心，投身社会主义建设的热情，充分体现了当家作主的人民群众“身忧民族危亡、体系国家发展"的爱国情结。 2l世纪，随着改革开放深入发展，中国进-步融入经济全球化进程，综合国力不断增强，国际地位不断提高。社会经济发展，人们生活水平提高，政府重视民生，以人为本、可持续发展的理念深入人心，追求健康成为湖流。“绿色奥运、科技奥运、人文奥运"同个世界，同-个梦想~我运动、我健康、我快乐"“和谐中国，全民全运"等口号反映了新时代的中国致力于和平发展，社会和谐，人民幸福的坚定信念和人民大众追求个性和健康的需求。 总结：社会存在决定社会意识。体育口号与当时政治、经济环境等密切相关，凝结了d借（鲜明的时代印记，并折射出时代精神。 示例二：体育口号的演变反映了从竞技体育到健康体育理念的变迁 80年代，随着中国改革开放，社会经济迅速发展，圜力不断增强，对外交往日益密切，竞技体育成为"让中国走向世界，让世界了解中国”的媒介，成为对外展示民族气概、国家形象，对内激发建设热情的工具.“冲出亚洲，走向世界“提高水平，为国争光"“学习女排，振兴中华“等口号充分体现了国人希望僧竞技体育发展展示中国崛起形激）并融入国际社会的呼声。 90年代以来，改革开放深入发展，中国进一步融入经济全球化进程，综合国力不断增强，国际地位不断提高。社会经济发展，人们生活水平提高，政府重视民生，以人为本、可持续发展的理念深入人心，追求健康成为潮流。“全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋““生活奔小康，花钱买健康"我运动、我健康、我快乐"“和谐中国，全民全运"等口号反映了新时代的中国民众追求个性和健康的需求。 总结：体育口号的演变反映了体育从“少数参与"到*大众参与"的趋势，由"追求卓越"到“回到健康"的本位，反映了国民体育观念的成熟。 8．示例一:1820-1870年英国为世界经济霸主。 从表中信息可知，在1820-1870年间，英国把世界工业1/3到1/2、世界贸易的1/5到1/4一直控制在自己手中，占据世界霸主地位。19世纪中叶，英国因率先在世界上完成工业革命，机器大生产普遍建立，以发达的纺织业、采矿业、冶铁业、机械制造业等确立了世界工厂的地位，也成为世界各国工业品的主要供给者，世界各国在不同程度上成为英国的原料供应地。在18世纪确立海上霸权的基础上，英国成为世界贸易中心、金融中心，引导创立了自由贸易体制。 由此可见，在1820—1870年间，英国在世界工业与世界贸易中的比重虽有所下降，但在世界主要国家中仍处领先地位，且已确立了海上霸权，在世界贸易制度、金融制度中处于创立引导者地位，英国是当时世界的经济霸主。 示例二:1820-1870年英法德美是世界经济中心国家。 从表中信息可知，在1820-1870年间，英法德美始终占世界工业的70%以上、世界贸易的50%左右，说明四国是世界经济中心国家。英法德美四国在近代资本主义发展较早，又经历了宗教改革、启蒙运动等思想解放运动的洗礼，在世界上较早地确立资本主义制度，到19世纪中期陆续完成了工业革命，遥遥领先于世界其他国家，使四国在1820-1870年间工业产值在世界上处于优势地位。英法等国在世界较早展开殖民活动，尤其是英国在18世纪确立海上霸权。四国凭借经济优势，积极拓展世界市场，并引领着世界近代贸易制度、金融制度的确立，使得四国在世界贸易份额占50%左右，也领先于世界其他国家。 由此可见，英法德美四国在1820—1870年间，率先在世界上完成了工业化，使其工业在世界上处于优势地位，并积极开展对外贸易，在他们的引领下世界市场基本形成，也使得四国占世界贸易一半左右，这说明英法德美是世界经济中心国家。 9．示例1：“变”——晚清中国晚清时期是一个社会大变革时期。鸦片战争后，列强迫使清政府签订一系列不平等条约，中国独立发展道路被中断，逐渐沦为半殖民地半封建社会。这是政治之变。随着通商口岸、租界的设立，大量西方工业品进入中国，导致中国传统的自然经济逐步解体，洋务运动兴起，近代化起步，经济结构发生巨变。这是经济之变。为挽救危亡，林则徐、魏源等人主张“师夷长技以制夷”；康有为、梁启超为代表的维新派，力主变革政治制度挽救民族危亡；以孙中山为代表的革命派力主推翻封建帝制，建立民主共和。这是思想之变。因此，晚清中国既是在列强侵略下走向沉沦之变，也是中国人民救亡图存的社会蜕变。 示例2，“立”――1949年后的中国 1949年新中国的成立开辟了中国历史的新纪元，彻底摆脱了百年屈辱，实现了民族独立。外交方面实行三大外交政策，确立了“独立自主，和平外交”方针；经济方面，通过实施一五计划，建立了独立的工业体系；国防方面，建立起独立自主国防工业，取得了“两弹一星”的伟大成就。总之，新中国成立后不管是内政还是外交，始终贯彻独立自主方针。1949年后的中国已真正屹立于世界民族之林。 10阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 表3近现代信息传递方式的演变 序号 时间 具体史实 ① 18世纪 英国与印度的书信往返大致需要两年时间。 ② 19世纪70年代 英国铺设了连接英格兰与苏伊士、孟买的海底电缆。 ③ 1876年 美国人亚历山大·贝尔获得了电话专利，并将电话商用化。 ④ 1933年 美国总统罗斯福首次以广播的形式向全国公众发表谈话。 ⑤ 1957年 苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星，开启了卫星通信时代。 ⑥ 20世纪后半叶 全球总共有13台互联网根服务器，美国掌握其中10台。 ——摘编自【美】德伯拉·L·斯帕《技术简史》等 依据材料，提取两个或以上的信息，围绕“近现代信息传递方式的演变”，自拟观点，并结合世界近现代史加以阐释。（要求：提取信息，观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】 示例1 信息：②⑤ 观点：信息传递方式的演变折射时代的变迁。 阐释： 19世纪中后期，欧美主要资本主义国家的工业革命深入发展，主要表现为电力技术的广泛开发和应用。随着英国逐渐侵占埃及、印度，为强化对殖民地的控制，便利商品输出和资本输出，榨取更多财富，英国推广电力技术，铺设海底电缆。 20世纪50年代中期，苏美全面冷战对峙，两极格局正式形成。此时，科学技术不断向纵深发展。为了与美国竞争，苏联利用高度集中的计划经济体制优势，发展重工业，把科技发展的重心倾斜到军事和国防建设，率先发射人造地球卫星。 综上所述，信息传递方式的演变是科技进步、国际关系演变、经济体制等综合因素共同作用的结果。 示例2 信息：②⑤⑥ 论点：信息传递方式的进步推动国际关系的演变。 阐述： 19世纪末，英法等欧洲国家在世界殖民体系中占主导地位，英国通过海底电缆加强与苏伊士、孟买的联系，加强了对埃及和印度的殖民统治。由此可见，电报是欧洲列强控制其殖民体系的重要工具，维护了以欧洲为中心的国际关系格局。 苏联在第三次科技革命的浪潮中成功发明了人造地球卫星，开启了卫星通信的时代，这增强了苏联的国家综合实力，提高了苏联在国际上的威望和影响力，但同时也加剧了两极格局下冷战局势的紧张。 全球总共有13台互联网根服务器，美国就掌握了其中的10台。但随着全球网民数量的增加，各国政府和人民更加重视互联网治理和信息安全问题，积极反对美国网络霸权，促进互联网模式的转变，体现了世界多极化的发展趋势。 因此，信息技术见证了大国的兴衰沉浮，也为新兴力量的崛起提供了机遇与挑战。 说明：示例一，从原因视角分析信息传递方式的演变；示例二，分析信息传递方式的演变带来的影响；其他表述言之成理亦可适当得分。比如，信息传递方式加速进步（这种事实类判断的观点建议不超过8分） 【解析】 根据设问可知，本题属于提取信息，自拟论题类题目。设问要求围绕近现代信息传递方式的演变，结合世界近现代史实进行阐释。所以可以提取两条自己较熟悉的信息，结合史实重点解释其原因。可提取信息②⑤，其中②是第二次工业革命开始后，英国通过铺设海底电缆，加强与殖民地的联系；⑤则是二战后，冷战时期苏联发射人造地球卫星。可以看出信息传递方式的演变与国家科技、对外、经济等方面的发展变化有关，可确定论题为“信息传递方式的演变折射时代的变迁”。关于信息②，我们可从第二次工业革命，电力技术的开发和应用；英国为维护殖民统治，加紧对外经济侵略等角度解释。关于信息⑤，可以从第三次科技革命；二战后美苏冷战，科技竞赛；其经济体制的优势等角度解释。最后总结，信息传递方式的演变是科技进步、国际关系演变、经济体制等综合因素共同作用的结果。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$