2025年河南省驻马店市正阳县中考二模考试语文试题

天宏大联考2025年河南省中招第二次模拟考试试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答 在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 育英中学为培养学生“爱读书、读好书、善读书”的习惯，开展了“典耀中华”主题读书 活动。请你参与活动的设计，完成下面的问题。 1.下面是主持人准备的一则主持词材料，请帮他读准字音，写对字形。(4分) 2023年3月27日，教育部等八部门印发《全国青少年读书行动实施方案》，对青少年 读书行动做出了安排和bù()署。 青少年阶段是人生的“bá()节孕穗期”，举精神之旗、立精神支柱、建精神家园， 都需要经典阅读作“底子”。有经典为伴，心胸会豁然开朗，而在人生的关键时刻，能够 使我们顶得住风浪、经得起挫折、沉下心来、立大志、经大事的，往往都来源于经典的陶治 与锤炼。阅读经典，可以使人保持思想活力，让人得到智慧启迪，让人滋养浩然正气。 (1)材料中三个加点字怎么读，请作出选择。(2分) () A.huo ye zi B.huo ye zhi C.huoyězhi D.huo ye zi (2)根据拼音，结合语境补充书写正确的汉字。(2分) bu( )署 ba( )节孕穗 2.小明同学在“典耀中华”阅读中对积累的一些古诗文名句进行了分类，请帮他补写完整。 (8分) 类别 古诗文名句 ①“大漠孤烟直， ”,描绘了塞外雄奇壮丽的景象。（王 维《使至塞上》) 山河之美 ②“ ,波涛如怒，山河表里潼关路”，表现了潼关的奇险 之势。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ③“ ,西北望，射天狼”，运用典故抒写了诗人杀敌报国 的情怀。（苏轼《江城子·密州出猎》）④ ,从此替爷 爱国之情 征”，面对国家的召唤，木兰替父从军，演绎了一个巾帼英雄的传奇故 事。（郭茂倩《乐府诗集》） 语文试卷（二）第1页（共8页） 扫描全能王创建 ⑤面对“生”与“义”的两难抉择，孟子告诉人们：“生，亦我所欲也：义， 亦我所欲也。 ,舍生而取义者也。”(《孟子二章》)⑥ 人生之思 病树前头万木春”，刘禹锡告诉人们：事物总是发展 变化的，旧事物代替新事物是事物发展的总趋势。（刘禹锡《酬乐天扬 州初逢席上见赠》) ⑦“仍怜故乡水， ”诗人不言自己依恋故乡，而写故乡 之水不远万里推送自己的行舟，含蓄地表达了恋乡情深。（李白《渡荆 思乡之情 门送别》) ⑧“乡书何处达， ”,抒发了诗人对故乡洛阳的遥思之 情。（王湾《次北固山下》） 3.阅读育英中学校长在“典耀中华”主题读书活启动仪式上的讲话稿，然后回答问题。(4分) ①习近平总书记深刻指出：“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族的精神 大厦也应该巍然耸立。” ②2022年，习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中写道：希望孩子们养 成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、 善读书的浓厚氛围。 ③引导青少年读书，关乎人才培养，更关乎教育强国、文化强国目标的实现，关乎民 族精神的涵育。 ④爱读书的关键在于读书兴趣的激发和培养。我校将通过阅读主题丰富多元、阅读 材料生动有趣、阅读活动定时定，点等形式引导学生养成读书兴趣，鼓励学生开展阅读活 动。 ⑤读好书的要领在于聚焦中外经典名著阅读。经典背后拖着历史长长的尾巴，上面 黏附着它所代表的文化一路走来的印记。同学们要加强中华传统经典、红色经典和当代 经典的阅读，真正成长为有“四个自信”的中学生。 (1)“阅读，正是增强人民精神力量、构筑民族精神的重要途径”这一句话应放在原文的 段合适。(2分) (2)请结合原文谈谈你对划线句“经典背后拖着历史长长的尾巴，上面黏附着它所代表的 文化一路走来的印记”的理解。(2分) 4.“典耀中华”主题阅读活动中，语文老师选择了三则材料指导同学们阅读。请你结合材料 阐明阅读时的核心要点。(3分) 【材料一】阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要 学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通。 【材料二】“学如弓弩，才如箭簇”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异 语文试卷（二）第2页（共8页） 扫描全能王创建 的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣，感悟人生，获得成长，让读书成 为一种生活方式，至千里之远，成江海之大。 【材料三】除了读有字之书，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅读感悟，以阅 读升华精神、濯静心灵。 5.读下列两个图表，谈谈你的发现。(3分) 基本不读， 3.21% 小于1小时， 4小时以上 23.03% 如韩 14.48 13.43% 身边的人都不读书 图7.52 3-4小时， 没有书可以读， 8.26% 6.27 家庭、学拉图书太少 作业太多，没有时间阅读 ▣36.62 读不懂，不认识的字太多 回18.87 2-3小时， 不喜欢老师和家长 15.32% 1-2小时 1624 推荐的阅读内容 36.75% 5101$2025303药40(%) 图1中学生每周自主阅读的时长占比情况 图2中学生不喜欢阅读的原因统计图 二、现代文阅读（共28分）】 (一)阅读下文，完成6一9题。（共16分) 粗瓷碗 吕峰 ①碗是盛放食品的器具。吃饭时我们经常用碗，可是，很少有人留意到它们。其实， 碗里大有乾坤，它可盛岁月，可盛历史，可盛生活。碗里有情、有世界。我家厨柜里有四个 外形粗犷的粗瓷碗，是当年爷爷因为家里添丁而购置的。如今它们盛着满满的光阴，无语 也无声，固守着家的温度。 ②粗瓷碗是那种最普通的白瓷碗，碗边有两圈蓝色的釉纹，口大肚浅，一副大腹便便 的样子。自从我有记忆开始，饭桌上就有它们的身影。每到吃饭时，我就喜欢帮忙摆放碗 筷，一边摆着，一边念叨着：“这是爷爷的，这是奶奶的，这是我的…”眼前的碗，对应着一 个个正急着往家走的亲人。有时，遇到我喜欢吃的东西，奶奶会捏起一块，放进我的嘴里， 母亲则佯装愠怒，瞪我一眼，那种感觉温暖、祥和。 ③家里有一条规矩，饭做好后，第一碗要盛给爷爷。奶奶给爷爷盛饭时总是说：“你爷 爷是家里的大劳力，家里的活儿全指望他干呢，饭做好啊就得先给他吃。”奶奶去世时，面 对鬼子的刺刀也面不改色，号称“铁打汉子”的爷爷痛哭流涕，一个劲儿地用手拍打着奶奶 的棺木念叨：“你走了，谁给我盛第一碗饭啊！”那副悲恸欲绝的神情，让前来吊唁的人无不 动容。 ④粗瓷碗也见证了父母亲几十年的相濡以沫。他们之间没有浪漫的事，有的只是每 日三餐、添饭夹莱，虽朴实平淡，却无限温暖。每天早晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡蛋 茶。在粗瓷碗里，打上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚 语文试卷（二）第3页（共8页） 扫描全能王创建 烧开的水慢慢地冲到碗里，边冲边用筷子搅动，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的鸡蛋 秘，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋汤，下面是稠状的蛋花。这是母亲最熟练也最拿手的 活儿，原因很简单：父亲最好这一口！ ⑤当时，我对母亲的这种做法很不以为然。后来看到作家张晓风写道：“每看到一对 人手幸手提着一把青莱、一条鱼从莱场走出来，一颗心就忍不住恻侧地痛了起来，一蔬一 饭里的天长地久原是如此味永难言啊！”原来，碗可盛爱啊！所谓的白头到老的爱情，所谓 的天长地久，就蓝藏在寻常的一日三餐中，蕴藏在精心盛好的一碗饭里。那一刻，我才明 白，粗瓷碗中的爱情，因为有日日的惦念，才有天长地久的丰盈。 ⑥粗瓷碗里除了有爱情，还有满满的亲情。有一次，我生病了，一直高烧不退。母亲 觉得服用汤剂比打针副作用小，就开了一大包中草药回家煎。她守在厨房的煤炉前，严格 按照老中医的要求去煎药，先用大火煮沸，然后用文火细细地熬。随着母亲的辛劳，那带 点儿苦涩味儿的药香弥漫了整个房间。 ⑦近两个小时的工夫，那碗黑褐色泛着泡沫的汤药被端到了床前，我只呷了一口，便 受不了那份沁入心脾的苦，不由得呕吐起来。母亲慌忙为我捶背，清扫秽物，焦急万分。 望着她忙碌而辛劳的身影，我内疚极了，真白费了她煎中草药的苦心。 ⑧粗瓷碗原本有十个，后来只剩下了四个。再后来这四个碗也很少用了，取而代之的 是一套又一套精美的细瓷碗。有一次，朋友来家里做客，碰巧前段时间碗被女儿打碎了几 个，我一直没去购买。这时，我突然想起了厨柜里的粗瓷碗，便把它们拿出来用以解燃眉 之急。端着那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友顿时乐了。那天晚上我和朋友之间的 话题没有离开过粗瓷碗，因为我知道碗里还藏着友情。 ⑨粗瓷碗里有美好的回忆，那是逝去的懵懂岁月，那是千金不换的温情与美好。因为 它，家的概念更加清晰，家也在无情的光阴里侧影翩避。每逢节假日，我便拖家带口去田 间乡野，过几天农家生活，用粗瓷大碗吃饭、喝粥。夜晚坐在农家小院里，天上一轮明月， 碗中似乎有月光在荡漾，让人心醉。 四人生很复杂，又何其简单，简单到只是由两个动作组成的一条线。一个动作是捧起 碗，另一个动作是放下碗。在捧起与放下的过程中，生命一点一点变得绚烂。 读完短文，运用相关阅读策略完成下面表格内6一9题。 阅读策略 策略运用 6粗瓷碗里有美好的回忆，那是逝去的懵懂岁月，那是千金不换的温情与美 好。请在下面的横线处填写粗瓷碗中有哪些温情与美好。(4分) 把握文脉 粗瓷碗里有祖孙三代的温暖祥和； 理思路 +① →粗瓷碗中盛着母亲满满的爱子之情； +② 语文试卷（二）第4页（共8页） 扫描全能王创建 7.请结合文章内容，从词语运用的角度赏析下面句子。(4分) ·在粗瓷碗里，打上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅 和均匀，将刚烧开的水慢慢地冲到碗里，边冲边用筷子搅动，那碗里就慢慢形 赏析语言 成了一梭又一梭的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面成稀清的蛋汤，下面是稠状的蛋 品意蕴 花。 赏析： 8.本文是一篇回忆性散文，作者回忆了有关“粗瓷碗”的许多故事，作者是如 明确线索 何把这些事件有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容作答。(4分) 解文章 9,本文使用大量的笔墨，用不同的事件来描写母亲，下面的诗句中哪一项更 适合形容作者的母亲，请结合本文，说明理由。(4分) 分析人物 ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 悟精神 ②随风潜入夜，润物细无声。 (二)阅读下文，完成10一12题。（共12分） 【文本一】 听古典音乐真的有助学习吗 ①也许你觉得音乐会影响人的情绪，也许你听说过有些人利用古典音乐进行胎教，但 你是否听说过听古典音乐能提高记忆力呢？听古典音乐真的有助于学习新知识吗？ ②最近，美国贝勒大学的研究者通过实验发现，上课和睡觉时播放古典音乐，的确可 以帮助学生增进对课程内容的记忆。那么，这一过程到底是怎样发生的呢？ ③说起提高记忆，比较常见的一种基础方法是重复。然而，机械的重复练习并不一定 能很好地帮助我们进行记忆。早在1885年，德国心理学家艾宾浩斯就提出了“记忆的遗忘 曲线”理论，表明遗忘并不是均匀的进程。在实验中，艾宾浩斯发现，相比于集中的大量重 复练习，非连续性的间隔练习会使我们的记忆保存得更好。随后，许多相关研究都发现， 睡眠在两次记忆间隔的时间中也参与了保存记忆的过程。研究者们在记忆实验中发现， 相较于学习后保持清醒的人，间隔了一段睡眠时间的那些人能够记住更多学习内容。换 句话说，睡眠加深了我们的记忆。这种睡眠产生的记忆效应也被称为睡眠依赖性的记忆 巩固。 ④在早期的研究中，研究者普遍认为睡眠是通过阻止外界干扰信息的方式来促进人 脑对记忆的保存。但随着研究的深入，科学家们发现，睡眠时我们大脑中的记忆信息并不 是静止的，而是处于规律运行的动态过程。在睡眠中，大脑中的海马体会再次激活，使得 语文试卷（二）第5页（共8页） 扫描全能王创建 我们的学习记忆得到重现，从而加深之前的记忆。 ⑤基于之前的研究结果，研究者们想到了新的增强记忆力的方法一定向记忆澈活， 在睡眠阶段对先前学习内容的记忆进行诱导，增强我们在睡眠中的记忆巩固效采。这样 的方法具体分为两步：联结学习和线索诱导。 ⑥首先，需要在学习的时候将一些线索刺激和我们的学习记忆联系起来，比如闻到某 种气味或者听到某些声音；其次，需要在睡眠阶段再次呈现这些线索刺激，激活我们大脑 中与线索相关联的学习记忆神经表征，从而巩固我们的学习记忆。 ⑦看到这里，你可能初步明白了听古典音乐是如何帮助我们加深记忆的。总的来说， 古典音乐可以成为我们学习记忆的引导线索。 ⑧理清了这一过程，你可能还会有一个疑问：为什么古典音乐会被选作引导记忆的线 索呢？贝勒大学的斯卡林救授在研究报告中做出了解释：作为线索的音乐选择是十分重 要的。爵士乐容易吵醒志愿者，干扰志愿者的睡眠过程，流行音乐可能会在一定程度上影 响志愿者的学习，而类似海浪的环境音容易被志愿者忽略。排除以上选项后，他们选择了 古典音乐作为记忆线索。 ⑨讲到此处，你应该完全清楚了古典音乐是如何在学习和睡眠时，帮助我们加深记忆 的。但结合前面的研究，你会发现，古典音乐这样的引导线索只能在短期巩固我们的记 忆。研究者们在实验中发现，只有在睡眠后第二天的记忆测试中才能得到记忆巩固的效 果，如果经历更长的间隔，如半年以上的时间，即使在先前学习和睡眠中听到古典音乐的 学生，和没有听到古典音乐的学生的记忆成绩也没有显著区别。 ⑩因此，如果你想只通过听古典音乐提高记忆，那可能并非易事一你可能需要在每 次学习和每晚进入深度睡眠后都听古典音乐。但是，现实中你没法做到每天请专业人员 为自己监测睡眠状态并播放音乐。不过，我们通过这些研究进一步探究了睡眠在记忆巩 固过程中的重要性。也许，在你踏实学习后，保证自己拥有充足的睡眠时间和较好的睡眠 质量，是一个更简便的改善学习效果的方法。 (作者：吴嘉欣。有删改) 【文本二】 音乐对记忆和学习都有作用，尤其对记忆的影响非常奇妙。莫扎特的音乐和巴洛克 音乐都是每分钟60节拍的模式，能够激活人的左右二脑。左右二脑同步活动，能最大限度 地提高学习效率。演奏乐器或者唱歌，能够使大脑处理信息的能力大大提高。新的研究 发现，听每分钟60节拍的音乐，学习潜力可以增加至少5倍。保加利亚著名的心理学家乔 治·罗扎诺夫教授就设计了一套在正常学习时间间隙学习外语的方法。使用他的系统方 法，学生只用一天就可以学完半个学期的单词和词组（接近1000个单词和词组）。通过这 种学习方法，他的学生对单词的记忆平均保留率高达92%。罗扎诺夫教授的系统学习法 就利用了巴洛克时期的每分钟60节拍的古典音乐。他证实说，利用这些巴洛克音乐学习 外语，只需花30天时间就可以达到85%至100%的效奉。四年以后，他的学生即使没有复 习任何材料，回忆准确率也接近100%。 (选自《自然与科技》。有刚改) 语文试卷（二）第6页（共8页) 扫描全能王创建 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是()(3分) A.文本一和文本二的语言均具有专业严谨、逻辑性强、准确周密的特点。 B.睡眠能够加深记忆，是因为睡眠中，海马体会被再次激活，从而重现我们的学习记忆。 C.爵士乐和流行音乐都不是合适的引导记忆的线索，因为爵士乐容易干扰人的睡眠过 程，而流行音乐又容易被人忽略。 D,使用乔治·罗扎诺夫教授设计的学习方法来学习外语，即使过了四年，只要稍加复 习，回忆准确率就能接近100%。 E.定向记忆邀活是研究者们想到的新方法，它能够增强记忆力，需要在学习的时候将一 些线索刺激和学习记忆联系起来，而且在睡眠阶段需要再次呈现这些线索刺澈，激活 与之相关的学习记忆神经表征。 11.文本一第③段是如何逐步得出“睡眠加深了我们的记忆”这一结论的？请简要分析。(4分) 12.小明总是喜欢在学习或睡觉时听莫扎特的音乐，妈妈认为这样会影响他的学习效果，希 望小明在学习或睡觉时关掉音乐。假如你是小明，请你结合文本一和文本二的相关知 识，向妈妈作出解释。(5分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个语段，完成13一16题。（共11分) 记承天寺夜游 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始 出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留 与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ (节选自袁宏道《西湖游记》) 13.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()(2分) A.欣然起行欣然：高兴的样子 B.念无与为乐者 念：思念，想念 C.皆在朝日始出朝：早晨 D相与步于中庭 相与：共同，一起 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 15.甲文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？(3分) 16甲乙两文都写了“月景”，但在写法上有所不同，请简要分析。(4分) (二)阅读下面一首古诗，完成17一18题。（共4分） 语文试卷（二）第7页（共8页) 扫描全能王创建 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 17.请简要分析在领联中诗人是如何表现当时的社会现实和自身遭遇的？(2分) 18,有同学认为文天祥身上有“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的品质，你认同吗？请说明 理由。(2分) 四、名著阅读。(5分】 19.请从下面两个小题中任选一题作答。 (1)“每一部名著背后，都隐藏着一个伟大的灵魂。”请你从以下人物中任选一个，结合相 关情节谈谈他（她）带给你的成长启示，帮助我们充实行囊，更好地前行。 ①孙悟空(《西游记》) ②简·爱(《简·爱》) ③彭德怀(《红星照耀中国》) (2)经典作品中不乏感人至深的“真情”，班级开展“心存感恩·寻找真情”的主题班会， 小华想借此机会探究经典作品里的“真情”，请你结合经典作品中的相关情节，从下面所 给的“真情”中任选一种，谈谈你的认识。 ①《钢铁是怎样炼成的》中保尔和朱赫来的“战友情”。 ②《朝花夕拾》中鲁迅和藤野先生的“师生情”。 ③《水浒传》中武松和施恩的“兄弟情”。 五、作文(50分) 20.阅读下面材料，任选一题作文。 ①我走过的漫长的道路并不总是铺着玫瑰花的，有时也荆棘丛生。 一季美林 ②我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅聚。 —马尔克斯 ③看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 一王安石 (1)读了上面的材料，你有哪些感悟与联想？请以“乘风破浪二三事”为题，写一篇记叙 文，分享你在日常生活中“乘风破浪”的故事，为同学们提供可借鉴的方向。 要求：①情感真挚，有故事、有情节、有细节。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。 (2)班级拟召开“拥抱挫折，勇敢前行”主题班会。同学们围绕上述材料中的关键词“荆 棘”“坎坷”“挫折”“涅槃”等展开了讨论，你对哪个关键词感触最深？请结合你的感受和 思考，自拟题目写一篇演讲稿。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。 语文试卷（二）第8页（共8页） 扫描全能王创建