2024-2025学年七年级生物下册期末模拟卷（沪教版2024）-2024-2025学年七年级生物下学期期末考点大串讲

七年级生物学期末模拟卷 一、选择题 1．生物的分类等级中，最小的分类单位是（    ） A．目 B．科 C．属 D．种 2．关于生物的分类等级，下列叙述错误的是（    ） A．分类等级越高，包含的生物种类越多 B．分类等级越低，包含的生物共同特征越多 C．生物分类等级中最基本的分类单位是种 D．同一分类等级中的生物所有特征都相同 3．长江江豚、白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属于长江流域的珍稀物种，小北设计了一张检索表对这四种动物进行分类。依据检索表判断，下列属于白鳍豚和长江江豚共同特征的是（    ） A．尾鳍竖立 B．尾鳍水平 C．嘴狭长 D．嘴短阔 4．生物圈中有50多万种植物，它们与人类关系密切。下列关于几种常见植物的叙述中不正确的是（    ） A．卷柏、圆柏可以开花结果 B．海带没有根、茎、叶的分化 C．银杉和银杏的种子都裸露，没有果皮包被 D．葫芦藓的叶中没有输导组织 5．“树木丛生，百草丰茂”形象地描述了生物圈中的繁盛景象。下列关于生物主要类群的叙述，正确的是（　　） A．小球藻、硅藻、海带等藻类能够通过光合作用提供氧气 B．地钱、葫芦藓、卷柏、侧柏、珙桐等植物有发达的输导组织 C．蕨类植物用孢子繁殖后代，繁殖过程摆脱了对水环境的依赖 D．银杏为中生代的孑遗植物，种子外肉质的皮是由子房壁发育来的 6．生物体结构和功能相适应是重要的生物学观点。下列表格中描述错误的是（　　） 选项 动物种类 形态结构 功能 A 青蛙 皮肤裸露且湿润 利于辅助呼吸 B 鱼 身体呈流线型 减少水中运动阻力 C 蛔虫 体表有角质层 保护，防止消化液的侵蚀 D 家鸽 具有气囊 进行气体交换 A．A B．B C．C D．D 7．生物概念图可以帮助我们更好地理解复杂概念。图中①~④表示某些概念之间的关系，下列对应的分类符合图中所示关系的是（    ） A．①种子植物、②裸子植物、③被子植物、④马尾松 B．①孢子植物、②苔藓植物、③蕨类植物、④肾蕨 C．①脊椎动物、②刺胞动物、③爬行动物、④青蛙 D．①无脊椎动物、②软体动物、③节肢动物、④蛔虫 8．在实践课上同学们申领了制作发酵产品的任务，大家选用的微生物与发酵产品对应正确的是（　　） A．乳酸菌——酸奶 B．霉菌——面包 C．醋酸菌——酱油 D．酵母菌——白醋 9．细菌的结构很特别，下列关于细菌结构的叙述，错误的是（　　） A．没有遗传物质 B．有细胞壁、细胞膜、细胞质 C．有些细菌有鞭毛 D．有些细菌有荚膜 10．破伤风是由破伤风杆菌感染后引起的，当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风。由此判断破伤风杆菌（    ） A．属于细菌，适于在无氧条件下大量繁殖 B．属于细菌，适于在有氧条件下大量繁殖 C．属于真菌，适于在无氧条件下大量繁殖 D．属于真菌，适于在有氧条件下大量繁殖 11．诺如病毒是一种常见的引起急性胃肠炎的病毒，以下关于诺如病毒说法不正确的是（　　） A．属于动物病毒 B．感染后可以通过抗生素治疗 C．通过自我复制的方式进行繁殖 D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的 12．“以自然之道，养万物之生”，要实现人与自然和谐共生，我们必须要保护生物的多样性。下列保护生物多样性最为有效的措施是（   ） A．建立动物园或植物园 B．建立濒危动物繁育中心 C．保护生物的栖息环境 D．建立自然保护区 13．加拿大一枝黄花属于外来入侵物种，号称“所开之处百花杀”。外来入侵物种产生的影响，不包括（　　） A．与本地物种竞争营养、空间等资源 B．危害本地生物多样性 C．威胁本地生态安全 D．与本土植物形成共生关系 14．“沙漠守护者”——梭梭树生长在干旱贫瘠的沙丘上，其根系发达，叶退化成小鳞片状，能防风固沙，这体现了生物与环境的关系是（    ） A．环境适应生物，生物适应环境 B．生物影响环境，环境不能影响生物 C．环境影响生物，生物不能影响环境 D．生物既能适应环境，又能影响环境 15．下列生物之间的关系与诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”中“草”和“豆苗”的关系相同的是（　　） A．水稻和稗草 B．草和羚羊 C．蜜蜂和油菜花 D．跳蚤和猫 16．下列各选项属于生态系统的是（    ） A．东昌湖中所有的鱼类 B．冠县梨园 C．东阿湿地公园中所有的植物 D．临清会通河中的河水 17．任何生命活动都离不开物质和能量，下列说法错误的是（    ） A．为人体生命活动提供能量的主要物质是脂肪 B．绿色植物为许多生物提供物质和能量 C．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动 D．生态系统中能量流动的特点是单向流动和逐级递减 18．长沙岳麓山风景区植被茂密，四季常青，不仅为市民提供了休闲好去处，还在涵养水源、调节气候方面发挥着重要作用。因此，岳麓山所在的生态系统被称为（　　） A．“蓝色宝库” B．“地球之肾” C．“绿色水库” D．“城市绿肺” 19．有同学提出，保护生态系统就是保护生物圈，因为生物圈是最大的生态系统，其范围包括（    ） A．大气圈上层、水圈、岩石圈 B．大气圈下层、水圈、岩石圈 C．大气圈下层、水圈、岩石圈上层 D．大气圈上层、水圈、岩石圈下层 20．调查发现，某生态系统中部分生物的捕食关系如图所示。下列相关分析错误的是（　　） A．野兔和田鼠之间有竞争关系 B．狐狸的增减会影响植物生长 C．该生态系统共有7条食物链 D．生态系统的能量来自于太阳 二、综合题 21．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”的词句，描绘出农田美丽画卷！请结合词句，分析回答问题： (1)在这首词中提到了 种生物。 (2)某中学生物学社团实践小组自去年就开展了“稻田养虾”综合实践活动。“稻田养虾”中稻田中的害虫和杂草等为小龙虾提供食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。 ①稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，说明生物的基本特征是：生物的生活需要 。 ②小龙虾长大过程中有蜕皮现象，小龙虾蜕去的结构是 。 (3)“清风半夜鸣蝉”词句中的蝉与小龙虾同属于 动物。 (4)“听取蛙声一片”词句中的蛙的呼吸器官有 ；“明月别枝惊鹊”词句中鹊的飞行器官是 。 【答案】(1)5/五 (2) 营养 外骨骼 (3)节肢 (4) 鳃、肺 翼 22．微生物是地球上最为丰富多样的生物资源，其种类仅次于昆虫，是生命世界里的第二大类群。生物兴趣小组的同学们观察比较了三种微生物的形态结构，请帮助他们找到下列问题的答案吧! (1)图中属于原核生物的是 ，（填字母）因为它没有 。 (2)A的生殖离不开[①] 。 (3)三种生物细胞中都没有 ，因此它们只能利用现成的有机物生活。 (4)A可以产生抗生素—— 。通过抑制B的结构细胞壁的合成发挥功效。该物质使用时可能会引起过敏反应，严重者甚至会出现过敏性休克，因此使用前通常需进行皮试以确保安全。 23．为有效减轻市区排水管网压力，进一步完善防洪排涝体系，优化城市生态环境，河北省多个城市打造了会“呼吸”的绿色生态型海绵城市，如下图所示。 回答下列问题。 (1)海绵城市中的所有生物和 部分共同构成城市生态系统，该系统中的人起支配作用，所需的大部分物质和 依赖于其他生态系统。 (2)植物属于该生态系统成分中的 ，它们通过 作用参与生物圈的水循环。 (3)该生态系统中昆虫和鸟类的数量能在一定时间内保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的 能力。 (4)土壤中的微生物能够将落叶中的有机物分解为无机物，促进生态系统中的 ，它们属于该生态系统成分中的 。 三、实验探究题 24．在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化呢？于是进行了如下表实验： 步骤 鱼缸① 鱼缸② 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼 2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次 4 实验现象：①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，而②中的水呈蓝色 （溴麝香草酚蓝简称BTB，BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色） (1)锦鲤在水中生活，游泳主要通过 和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体上各种 的协调作用。 (2)步骤3重复实验的目的是 。 (3)实验前，该小组同学仔细观察鱼的活动，发现口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是 （填“同步”或“交替”）进行，这是鱼在水中进行呼吸。 (4)根据实验结果两位同学得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳 （填增多或减少） 25．地球是人类和其他生物赖以生存的唯一家园，生物圈是最大的生态系统。某实践小组开展制作微型生态瓶的项目式学习，活动过程如下： 【任务一】制作生态瓶 制作步骤 示意图 第一步 向透明玻璃瓶内加入池塘水和塘泥。 第二步 将一些金鱼藻固定在塘泥中，撒上几株浮萍。 第三步 静置12小时后，放入3只小鱼，8只小虾。 第四步 密封瓶口，放在阳台上（如图）。 (1)第一步中，加入塘泥的作用是 。第四步中，将生态瓶放在阳台上的目的是 。 【任务二】建构模型 (2)实践小组同学建构了生态瓶中各生物成分之间的营养关系模型，如图所示，请将其补充完整。（提示：不能答生物的具体名称） ① 、② 、③ 。 【任务三】探究金鱼藻数量对生态瓶的影响 一段时间后，同学们发现生态瓶中的金鱼藻大量繁殖，小鱼出现浮头（头部伸出水面，获取水面上的空气）现象，这是否与金鱼藻的数量增多有关呢？于是进行了如表探究实验。 编号 实验方案 24小时溶解氧含量（毫克/升） 水质 金鱼藻数（枝） 小鱼数（条） 光照 A 池塘水 3 3 散射光 7.4 B 9 散射光 8.6 C 15 ？ 8.0 (3)表格中C组的光照条件应为 。 (4)实验结果是： 。由此可知金鱼藻的数量对生态瓶的稳定性有影响。 (5)通过制作生态瓶，同学们认识到生态系统的自我调节能力是有限的。请你从合理利用生物资源的角度，提出一条保护生态平衡的建议： 。 四、资料分析题 26．综合应用 生物多样性资源是一项全球性资产，是人类文明发展的基础，对今世后代都有着巨大价值，国际生物多样性日是联合国环境署提议的旨在保护和可持续利用生物多样性的国际性主题纪念日，定于每年的5月22日。2022年的主题是“为所有生命构建共同未来”。 (1)袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出高产的杂交水稻新品种，这种杂交育种方法利用了生物多样性中的 的多样性；由红树植物为主体的常绿乔木或灌木组成的湿地木本植物群落，是珍稀濒危水禽重要栖息地，鱼、虾、蟹、贝类生长繁殖场所，也是许多候鸟迁徙的栖息地和中途歇脚点，这体现了生物多样性中的 的多样性。 (2)我国生物多样性保护的多种措施中，建立国家公园，属于 ；将濒危植物迁入国家植物园，属于 ；我国是最先加入《生物多样性公约》的国家之一，属于加强法制教育和管理。 (3)近年来，由于生存环境的破坏等原因，我国生物多样性面临严重威胁，保护生物多样性最为有效的措施是 。 (4)对生物进行科学分类是认识和保护生物多样性的基础，生物分类的主要依据是生物的 、生理功能以及繁殖方式等方面的特征。在生物的分类等级中最基本的分类单位是 ，所包含的生物种类和数量最多的单位是 。 (5)作为一名中学生，我们能为保护生物多样性做什么？ （写出两条）。 27．请阅读下列材料，分析回答问题： 材料一：珊瑚虫是刺胞动物门珊瑚纲中多类生物的统称。体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。 材料二：某动物研究所的研究员通过卫星追踪技术，揭示了游隼从北极到多个地区的迁徙路线和规律。游隼是世界上飞行速度最快的鸟类之一，其适应能力强，栖息地类型丰富。 (1)由材料一可知，珊瑚虫属于刺胞动物，刺胞动物通常具有 胚层，无肛门 (填“无”或“有”)口。 (2)藻类结构简单，这类生物体内 (填“有”或“没有”)叶绿素，可以进行光合作用。 (3)游隼的骨骼 (填“轻而薄”或“厚而重”)，且其呼吸方式独特，体内的 能辅助肺完成呼吸。 (4)下图为游隼外观结构图，其前肢变成 ，能搏击空气从而高飞；身体呈 型，有利于减小飞行时的空气阻力。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级生物学期末模拟卷 一、选择题 1．生物的分类等级中，最小的分类单位是（    ） A．目 B．科 C．属 D．种 【答案】D 【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．关于生物的分类等级，下列叙述错误的是（    ） A．分类等级越高，包含的生物种类越多 B．分类等级越低，包含的生物共同特征越多 C．生物分类等级中最基本的分类单位是种 D．同一分类等级中的生物所有特征都相同 【答案】D 【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 （2）分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。 【详解】AB．分类等级越高，包含的生物种类越多，所包含的生物共同特征越少；分类等级越低，包含的生物种类越少，所包含的生物共同特征越多，AB正确。 C．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，C正确。 D．同一分类单位中，所包含生物的共同特征越多，而不是完全相同，D错误。 故选D。 3．长江江豚、白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属于长江流域的珍稀物种，小北设计了一张检索表对这四种动物进行分类。依据检索表判断，下列属于白鳍豚和长江江豚共同特征的是（    ） A．尾鳍竖立 B．尾鳍水平 C．嘴狭长 D．嘴短阔 【答案】B 【分析】生物分类的主要依据是生物间的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 【详解】依据检索表可知，四种动物首先按照有无四肢分为两类，有四肢的是扬子鳄，无四肢的是长江江豚、白鳍豚、中华鲟；无四肢的三种动物按照尾鳍形状分成两类：尾鳍竖立的是中华鲟，尾鳍水平的是白鳍豚和长江江豚；白鳍豚的嘴狭长，长江江豚的嘴短阔。因此，白鳍豚和长江江豚共同特征的是尾鳍水平，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4．生物圈中有50多万种植物，它们与人类关系密切。下列关于几种常见植物的叙述中不正确的是（    ） A．卷柏、圆柏可以开花结果 B．海带没有根、茎、叶的分化 C．银杉和银杏的种子都裸露，没有果皮包被 D．葫芦藓的叶中没有输导组织 【答案】A 【分析】孢子植物不都能产生种子，靠孢子繁殖后代；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代。 【详解】A．卷柏属于蕨类植物，靠孢子繁殖，没有花和果实；圆柏属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，也不会开花结果，A错误。 B．海带属于藻类，藻类大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化，B正确。 C．银杉和银杏都属于裸子植物，裸子植物的主要特征就是种子裸露，外面没有果皮包被，C正确。 D．葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物有类似茎和叶的分化，但茎、叶内无输导组织，D正确。 故选A。 5．“树木丛生，百草丰茂”形象地描述了生物圈中的繁盛景象。下列关于生物主要类群的叙述，正确的是（　　） A．小球藻、硅藻、海带等藻类能够通过光合作用提供氧气 B．地钱、葫芦藓、卷柏、侧柏、珙桐等植物有发达的输导组织 C．蕨类植物用孢子繁殖后代，繁殖过程摆脱了对水环境的依赖 D．银杏为中生代的孑遗植物，种子外肉质的皮是由子房壁发育来的 【答案】A 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，藻类结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 【详解】A．小球藻、硅藻、海带等藻类是光合作用的主要贡献者，尤其是海洋中的藻类，它们通过光合作用产生了大量的氧气，A正确。 B．侧柏属于裸子植物，珙桐属于被子植物。裸子植物和被子植物都有发达的输导组织（如木质部和韧皮部），用于运输水分。地钱和葫芦藓属于苔藓植物，体内没有输导组织，B错误。 C．蕨类植物用孢子繁殖，孢子是生殖细胞，只有在潮湿的地方才能萌发，因此，蕨类植物的繁殖过程没有摆脱对水环境的依赖，C错误。 D．银杏的种子外肉质的皮不是果皮，并不是由子房壁发育来的，而是由珠被发育来的种皮，D错误。 故选A。 6．生物体结构和功能相适应是重要的生物学观点。下列表格中描述错误的是（　　） 选项 动物种类 形态结构 功能 A 青蛙 皮肤裸露且湿润 利于辅助呼吸 B 鱼 身体呈流线型 减少水中运动阻力 C 蛔虫 体表有角质层 保护，防止消化液的侵蚀 D 家鸽 具有气囊 进行气体交换 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．青蛙是两栖动物，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸，故A正确。 B．鱼的身体呈流线型，有利于减小水中运动时的阻力，故B正确。 C．蛔虫属于线虫动物，体表有角质层，有保护作用，能防止消化液的侵蚀，故C正确。 D．家鸽属于鸟类，体内具有发达的气囊，有利于储存气体，不能进行气体交换，故D错误。 故选D。 7．生物概念图可以帮助我们更好地理解复杂概念。图中①~④表示某些概念之间的关系，下列对应的分类符合图中所示关系的是（    ） A．①种子植物、②裸子植物、③被子植物、④马尾松 B．①孢子植物、②苔藓植物、③蕨类植物、④肾蕨 C．①脊椎动物、②刺胞动物、③爬行动物、④青蛙 D．①无脊椎动物、②软体动物、③节肢动物、④蛔虫 【答案】B 【分析】题图中：①包含②与③，②和③是并列关系，③包含④。 【详解】A．马尾松属于裸子植物，应是①种子植物包含②裸子植物、③被子植物，②裸子植物包含④马尾松，而不是③被子植物包含④马尾松，A不符合题意。 B．①孢子植物包含②苔藓植物和③蕨类植物，②苔藓植物和③蕨类植物是并列关系，④肾蕨属于蕨类植物，即③蕨类植物包含④肾蕨，B符合题意。 C．②刺胞动物不属于①脊椎动物，且④青蛙属于两栖动物，并非包含在③爬行动物内，C不符合题意。 D．④蛔虫属于线形动物，不属于③节肢动物，所以该选项不符合图中关系，D不符合题意。 故选B。 8．在实践课上同学们申领了制作发酵产品的任务，大家选用的微生物与发酵产品对应正确的是（　　） A．乳酸菌——酸奶 B．霉菌——面包 C．醋酸菌——酱油 D．酵母菌——白醋 【答案】A 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 【详解】A．乳酸菌在无氧条件下能将葡萄糖等有机物转化为乳酸，可用于制作酸奶，故A正确。 B．制作面包利用的是酵母菌，酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，二氧化碳使面包松软多孔；霉菌一般用于制酱等，故B错误。 C．醋酸菌用于制醋，制酱油一般利用霉菌等微生物，故C错误。 D．制作白醋利用的是醋酸菌，酵母菌主要用于酿酒、制作面包等，故D错误。 故选A。 9．细菌的结构很特别，下列关于细菌结构的叙述，错误的是（　　） A．没有遗传物质 B．有细胞壁、细胞膜、细胞质 C．有些细菌有鞭毛 D．有些细菌有荚膜 【答案】A 【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。 【详解】A．细菌具有遗传物质，但没有成形细胞核，只有遗传物质集中的区域，A错误。 B．细菌有有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，B正确。 C．图中的细菌就有鞭毛，C正确。 D．图中的细菌有荚膜，D正确。 故选A。 10．破伤风是由破伤风杆菌感染后引起的，当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风。由此判断破伤风杆菌（    ） A．属于细菌，适于在无氧条件下大量繁殖 B．属于细菌，适于在有氧条件下大量繁殖 C．属于真菌，适于在无氧条件下大量繁殖 D．属于真菌，适于在有氧条件下大量繁殖 【答案】A 【分析】细菌的类型很多，醋酸菌等细菌需要氧气（称为好氧菌），而乳酸菌等细菌在有氧的条件下，生命活动反而会受到抑制（称为厌氧菌）。破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使人患破伤风。 【详解】破伤风杆菌感染人体后大量繁殖会使人患破伤风，当伤口较深时（例如被铁钉扎伤），容易得破伤风，说明深伤口的缺氧环境有利于该细菌大量繁殖；而皮肤表面划破（即浅伤口），一般不会得破伤风，这说明氧气含量较高的浅伤口环境，不利于该细菌的繁殖。所以，可以推断：破伤风杆菌更可能在无氧条件下繁殖，而不是有氧条件，A正确，BCD错误。 故选A。 11．诺如病毒是一种常见的引起急性胃肠炎的病毒，以下关于诺如病毒说法不正确的是（　　） A．属于动物病毒 B．感染后可以通过抗生素治疗 C．通过自我复制的方式进行繁殖 D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的 【答案】B 【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成病毒颗粒（结晶体）。 【详解】A．诺如病毒主要感染人和动物，引起急性胃肠炎，属于动物病毒，A正确。 B．抗生素主要针对细菌起作用，通过抑制细菌细胞壁合成、影响细菌蛋白质合成等方式发挥抗菌效果。而诺如病毒是病毒，没有细胞结构，抗生素对病毒无效，感染诺如病毒后不能用抗生素治疗，B错误。 C．病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，只能寄生在活细胞内，利用宿主细胞的物质和能量，以自我复制的方式进行繁殖，C正确。 D．诺如病毒结构简单，和其他病毒一样，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D正确。 故选B。 12．“以自然之道，养万物之生”，要实现人与自然和谐共生，我们必须要保护生物的多样性。下列保护生物多样性最为有效的措施是（   ） A．建立动物园或植物园 B．建立濒危动物繁育中心 C．保护生物的栖息环境 D．建立自然保护区 【答案】D 【分析】1．生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 2．保护生物多样性的主要措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强法制和教育管理等。就地保护中最为有效的措施是建立自然保护区；迁地保护是把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 【详解】A．建立动物园或植物园属于迁地保护措施，是将濒危物种迁出原地进行特殊保护和管理。虽然能对部分濒危物种起到保护作用，但相比自然保护区，它不能完整地保护物种生存的生态系统，也无法为众多生物提供自然的生存和繁衍环境，不是最有效的措施，A不符合题意。 B．建立濒危动物繁育中心也属于迁地保护手段，目的是对濒危动物进行人工繁育以增加其数量。但这种方式脱离了生物原本的自然环境，不利于生物自然习性的保持和种群的长期发展，不是保护生物多样性最有效的方式，B不符合题意。 C． 生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，就保护了环境中的生物，从而保护了生物种类多样性和基因多样性。 因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，C不符合题意。 D．建立自然保护区能够在自然状态下保护生物及其生存的生态系统，既保护了大量的物种，又维持了生态系统的稳定和平衡，为生物的生存、繁衍和进化提供了最适宜的条件，是保护生物多样性最为有效的措施，D符合题意。 故选D。 13．加拿大一枝黄花属于外来入侵物种，号称“所开之处百花杀”。外来入侵物种产生的影响，不包括（　　） A．与本地物种竞争营养、空间等资源 B．危害本地生物多样性 C．威胁本地生态安全 D．与本土植物形成共生关系 【答案】D 【分析】（1）外来入侵物种：是指从自然分布区通过有意或无意的人类活动而被引入，在当地的自然或半自然生态系统中形成了自我再生能力、给当地的生态系统或景观造成明显损害或影响的物种。 （2）生物之间的关系：包括竞争、捕食、寄生、共生等。竞争是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象；共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。 （3）生物多样性与生态安全：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。外来入侵物种可能会破坏本地的生物多样性，进而威胁本地生态安全。 【详解】A．外来入侵物种加拿大一枝黄花繁殖能力强，会与本地物种竞争营养、空间等资源，影响本地物种的生存，A正确。 B．由于外来入侵物种竞争能力强，可能导致本地物种数量减少甚至灭绝，从而危害本地生物多样性，B正确。 C．当本地生物多样性受到破坏时，整个生态系统的结构和功能可能会发生改变，进而威胁本地生态安全，C正确。 D．共生关系要求两种生物相互依赖、彼此有利。而外来入侵物种加拿大一枝黄花“所开之处百花杀”，对本土植物是抑制、排挤的作用，并非形成共生关系，该选项不属于外来入侵物种产生的影响，D错误。 故选D。 14．“沙漠守护者”——梭梭树生长在干旱贫瘠的沙丘上，其根系发达，叶退化成小鳞片状，能防风固沙，这体现了生物与环境的关系是（    ） A．环境适应生物，生物适应环境 B．生物影响环境，环境不能影响生物 C．环境影响生物，生物不能影响环境 D．生物既能适应环境，又能影响环境 【答案】D 【分析】生物与环境相互作用、相互影响，生物既能适应环境，又能影响和改变环境，环境则为生物的生存提供条件并制约着生物的分布与发展。 【详解】A．环境对生物起到制约和影响作用，而不是适应生物。该选项前半句错误，后半句 “生物适应环境” 正确，梭梭树生长在干旱贫瘠的沙丘上，根系发达，叶退化成小鳞片状，这是生物适应环境的表现，故A不符合题意。 B．生物能影响环境，如梭梭树能防风固沙，但是环境也能影响生物，干旱贫瘠的沙丘环境促使梭梭树形成了适应环境的形态结构和生理特征，故B不符合题意。 C．前半句 “环境影响生物” 正确，后半句错误，梭梭树防风固沙体现了生物对环境的影响，故C不符合题意。 D．梭梭树根系发达、叶退化成小鳞片状是适应干旱贫瘠环境的表现，而它能防风固沙则是对环境产生影响的体现，故D符合题意。 故选D。 15．下列生物之间的关系与诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”中“草”和“豆苗”的关系相同的是（　　） A．水稻和稗草 B．草和羚羊 C．蜜蜂和油菜花 D．跳蚤和猫 【答案】A 【解析】略 16．下列各选项属于生态系统的是（    ） A．东昌湖中所有的鱼类 B．冠县梨园 C．东阿湿地公园中所有的植物 D．临清会通河中的河水 【答案】B 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．东昌湖中所有的鱼类，只包含了部分生物，缺少生产者、分解者以及非生物部分，不能构成生态系统，A错误。 B．冠县梨园，既包含了梨园中的生物部分（如梨树、昆虫、微生物等），又包含了非生物部分（如阳光、空气、土壤等），能构成生态系统，B正确。 C．东阿湿地公园中所有的植物，仅为生物部分中的生产者，缺少消费者、分解者和非生物部分，无法构成生态系统，C错误。 D．临清会通河中的河水，只是非生物部分的一部分，缺少生物部分和其他非生物部分，不能构成生态系统，D错误。 故选B。 17．任何生命活动都离不开物质和能量，下列说法错误的是（    ） A．为人体生命活动提供能量的主要物质是脂肪 B．绿色植物为许多生物提供物质和能量 C．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动 D．生态系统中能量流动的特点是单向流动和逐级递减 【答案】A 【分析】生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动的；物质循环流动，能量是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。 【详解】A．为人体生命活动提供能量的主要物质是糖类，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自糖类的氧化分解；脂肪是人体内备用的能源物质，A错误。 B．绿色植物通过光合作用制造有机物，储存能量，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为许多生物提供食物和能量来源，B正确。 C．在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，食物链中生物之间的捕食关系决定了物质和能量的流动方向，C正确。 D．生态系统中能量流动是单向的，只能从一个营养级流向另一个营养级，不能倒流；并且在流动过程中逐级递减，因为生物呼吸作用等会消耗部分能量，D正确。 故选A。 18．长沙岳麓山风景区植被茂密，四季常青，不仅为市民提供了休闲好去处，还在涵养水源、调节气候方面发挥着重要作用。因此，岳麓山所在的生态系统被称为（　　） A．“蓝色宝库” B．“地球之肾” C．“绿色水库” D．“城市绿肺” 【答案】C 【分析】地球上的生态系统可以分为森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等类型。 题目描述了长沙岳麓山风景区的植被茂密、四季常青的特点，并强调了其在涵养水源、调节气候方面的重要作用。因此，岳麓山所在的生态系统是森林生态系统。 【详解】A．通常用于形容海洋或水域资源丰富的生态系统，与岳麓山的森林植被特征不符，A错误。 B．“地球之肾”一般指湿地生态系统，因为湿地在净化水质、调节水文方面具有重要作用。岳麓山是森林生态系统，而非湿地，因此不适用，B错误。 C．森林生态系统（如岳麓山）因能蓄积大量降水、减少水土流失，被称为“绿色水库”，C正确。 D．“城市绿肺”用于形容城市中的绿地或森林，因其能吸收二氧化碳、释放氧气，改善空气质量。岳麓山为城市提供生态服务，但题目更强调“涵养水源”而非净化空气，D错误。 故选C。 19．有同学提出，保护生态系统就是保护生物圈，因为生物圈是最大的生态系统，其范围包括（    ） A．大气圈上层、水圈、岩石圈 B．大气圈下层、水圈、岩石圈 C．大气圈下层、水圈、岩石圈上层 D．大气圈上层、水圈、岩石圈下层 【答案】C 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。 【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部（或全部）和岩石圈的表面，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 20．调查发现，某生态系统中部分生物的捕食关系如图所示。下列相关分析错误的是（　　） A．野兔和田鼠之间有竞争关系 B．狐狸的增减会影响植物生长 C．该生态系统共有7条食物链 D．生态系统的能量来自于太阳 【答案】C 【分析】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 【详解】A．图中野兔和田鼠都以植物为食，二者是竞争关系，故A正确。 B．狐狸是捕食者，如果狐狸数量增加或减少，会影响其猎物的数量（如野兔或田鼠）变化，从而间接影响植物的生长，故B正确。 C．图中共有3条食物链，即植物→蝗虫→青蛙→狐狸，植物→田鼠→狐狸，植物→野兔→狐狸，故C错误。 D．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以该生态系统的能量最终来自于太阳，故D正确。 故选C。 二、综合题 21．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”的词句，描绘出农田美丽画卷！请结合词句，分析回答问题： (1)在这首词中提到了 种生物。 (2)某中学生物学社团实践小组自去年就开展了“稻田养虾”综合实践活动。“稻田养虾”中稻田中的害虫和杂草等为小龙虾提供食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。 ①稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，说明生物的基本特征是：生物的生活需要 。 ②小龙虾长大过程中有蜕皮现象，小龙虾蜕去的结构是 。 (3)“清风半夜鸣蝉”词句中的蝉与小龙虾同属于 动物。 (4)“听取蛙声一片”词句中的蛙的呼吸器官有 ；“明月别枝惊鹊”词句中鹊的飞行器官是 。 【答案】(1)5/五 (2) 营养 外骨骼 (3)节肢 (4) 鳃、肺 翼 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）在这首词中，提到的生物有：鹊、树（明月别枝惊鹊）、蝉（清风半夜鸣蝉）、蛙（听取蛙声一片）、水稻（稻花香里说丰年），故有5种生物。 （2）①稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，这说明了生物的一个基本特征：生物的生活需要营养。小龙虾通过摄取稻田中的害虫和杂草等食物来获取生长和维持生命活动所需的营养物质。②小龙虾为节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而长大，故小龙虾成长过程中有蜕壳现象，这个壳实际上是小龙虾的外骨骼。 （3）节肢动物的共同特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。蝉是昆虫，属于节肢动物，因此，蝉与小龙虾同属于节肢动物。 （4）①青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以在水中生活，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸，故呼吸器官有鳃和肺。②鹊属于鸟类，飞行器官为翼。 22．微生物是地球上最为丰富多样的生物资源，其种类仅次于昆虫，是生命世界里的第二大类群。生物兴趣小组的同学们观察比较了三种微生物的形态结构，请帮助他们找到下列问题的答案吧! (1)图中属于原核生物的是 ，（填字母）因为它没有 。 (2)A的生殖离不开[①] 。 (3)三种生物细胞中都没有 ，因此它们只能利用现成的有机物生活。 (4)A可以产生抗生素—— 。通过抑制B的结构细胞壁的合成发挥功效。该物质使用时可能会引起过敏反应，严重者甚至会出现过敏性休克，因此使用前通常需进行皮试以确保安全。 【答案】(1) B 成形的细胞核 (2)孢子 (3)叶绿体 (4)青霉素 【分析】图A是青霉，①孢子，②气生菌丝，③营养菌丝；图B是细菌，④DNA；图C是酵母菌，⑤细胞核。 【详解】（1）原核生物与真核生物的主要区别在于细胞核的结构。原核生物没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。在题目给出的微生物中，B细菌是原核生物，因为它没有成形的细胞核。 （2） 孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长形成新的生物个体。A青霉是一种真菌，它通过产生①孢子来进行生殖。 （3）叶绿体是光合作用的场所，能够把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。在图中的三种微生物中，无论是A青霉、B细菌还是C酵母菌，它们的细胞中都没有叶绿体（这是进行光合作用的关键细胞器），因此它们都不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，属于异养生物。 （4）青霉素是从A青霉菌中提炼出的一种常用的广谱抗生素，能够通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用。 23．为有效减轻市区排水管网压力，进一步完善防洪排涝体系，优化城市生态环境，河北省多个城市打造了会“呼吸”的绿色生态型海绵城市，如下图所示。 回答下列问题。 (1)海绵城市中的所有生物和 部分共同构成城市生态系统，该系统中的人起支配作用，所需的大部分物质和 依赖于其他生态系统。 (2)植物属于该生态系统成分中的 ，它们通过 作用参与生物圈的水循环。 (3)该生态系统中昆虫和鸟类的数量能在一定时间内保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的 能力。 (4)土壤中的微生物能够将落叶中的有机物分解为无机物，促进生态系统中的 ，它们属于该生态系统成分中的 。 【答案】(1) 非生物 能量 (2) 生产者 蒸腾 (3)自我调节/自动调节 (4) 物质循环 分解者 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统；生态系统由生物部分和非生物部分组成。 【详解】（1）绵城市中的所有生物和非生物部分共同构成城市生态系统，该系统中的人起支配作用，所需的大部分物质和能量依赖于其他生态系统。 （2）植物属于该生态系统成分中的生产者，它们通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。植物通过根系吸收水分，再通过叶片表面的气孔将水分以水蒸气的形式散失到大气中，促进了水分的循环。 （3）该生态系统中昆虫和鸟类的数量能在一定时间内保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统通过自我调节，使得各种生物的数量和所占比例相对稳定，以维持生态系统的平衡。 （4）土壤中的微生物能够将落叶中的有机物分解为无机物，促进生态系统中的物质循环，它们属于该生态系统成分中的分解者。分解者在生态系统中起着重要的作用，能将动植物遗体和排泄物中的有机物分解为无机物，供生产者重新利用，从而推动物质在生态系统中的循环。 三、实验探究题 24．在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化呢？于是进行了如下表实验： 步骤 鱼缸① 鱼缸② 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼 2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次 4 实验现象：①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，而②中的水呈蓝色 （溴麝香草酚蓝简称BTB，BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色） (1)锦鲤在水中生活，游泳主要通过 和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体上各种 的协调作用。 (2)步骤3重复实验的目的是 。 (3)实验前，该小组同学仔细观察鱼的活动，发现口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是 （填“同步”或“交替”）进行，这是鱼在水中进行呼吸。 (4)根据实验结果两位同学得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳 （填增多或减少） 【答案】(1) 尾 鳍 (2)避免实验偶然性，减少实验误差，使实验结果更准确 (3)交替 (4)增多 【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】（1）锦鲤属于鱼类，在水中生活，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动使身体产生前进的动力，同时通过身体上各种鳍的协调作用游泳。 （2）步骤3中重复以上实验3次的作用是避免偶然性因素的影响，减小误差，提高实验结果的可信度。 （3）当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。水中鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，这是鱼在进行呼吸。 （4）溴麝香草酚蓝溶液（简称BTB），遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色。观察到的实验现象是：具有鲫鱼的鱼缸一中流出鳃盖后缘的水，呈黄色，说明二氧化碳增多，没有鲫鱼的鱼缸二中的水呈蓝色，由此，得出的结论是：水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳增多。 25．地球是人类和其他生物赖以生存的唯一家园，生物圈是最大的生态系统。某实践小组开展制作微型生态瓶的项目式学习，活动过程如下： 【任务一】制作生态瓶 制作步骤 示意图 第一步 向透明玻璃瓶内加入池塘水和塘泥。 第二步 将一些金鱼藻固定在塘泥中，撒上几株浮萍。 第三步 静置12小时后，放入3只小鱼，8只小虾。 第四步 密封瓶口，放在阳台上（如图）。 (1)第一步中，加入塘泥的作用是 。第四步中，将生态瓶放在阳台上的目的是 。 【任务二】建构模型 (2)实践小组同学建构了生态瓶中各生物成分之间的营养关系模型，如图所示，请将其补充完整。（提示：不能答生物的具体名称） ① 、② 、③ 。 【任务三】探究金鱼藻数量对生态瓶的影响 一段时间后，同学们发现生态瓶中的金鱼藻大量繁殖，小鱼出现浮头（头部伸出水面，获取水面上的空气）现象，这是否与金鱼藻的数量增多有关呢？于是进行了如表探究实验。 编号 实验方案 24小时溶解氧含量（毫克/升） 水质 金鱼藻数（枝） 小鱼数（条） 光照 A 池塘水 3 3 散射光 7.4 B 9 散射光 8.6 C 15 ？ 8.0 (3)表格中C组的光照条件应为 。 (4)实验结果是： 。由此可知金鱼藻的数量对生态瓶的稳定性有影响。 (5)通过制作生态瓶，同学们认识到生态系统的自我调节能力是有限的。请你从合理利用生物资源的角度，提出一条保护生态平衡的建议： 。 【答案】(1) 提供分解者和无机盐等物质 为生态瓶中的生物提供光照，促进光合作用 (2) 生产者 消费者 分解者 (3)散射光 (4)在一定范围内，金鱼藻数量增加，生态瓶中溶解氧含量先增加后减少 (5)合理开发和利用生物资源，不过度捕捞（或保护生物栖息地、减少污染物排放等） 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度和水等，一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成生态系统。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】（1）第一步中加入塘泥的主要作用是提供微生物（主要是营腐生生活的细菌和真菌），这些都是生态系统中的分解者，能够支持生态瓶内其他生物的生存。第四步中将生态瓶放在阳台上的目的是为植物的光合作用提供光照条件，这些植物才能正常生长，直接或间接为生态瓶中的其他生物提供有机物，并产生氧气，维持生态瓶内的生态平衡。 （2）金鱼藻应该是生产者，它们通过光合作用产生有机物，成为食物链的起点。接着是消费者，它们以生产者为食，获取能量和营养。同时，分解者也在生态系统中扮演着重要角色，它们既能分解植物又能分解动物遗体中的有机物，将其转化为无机物，供生产者再利用。根据这些原理，可以合理地补充完整生态瓶中的营养关系模型：①生产者、②消费者、③分解者。 （3）题目探究的是：小鱼出现浮头现象，这是否与金鱼藻的数量增多有关呢？所以该实验的变量是金鱼藻的数量。为了控制单一变量，实验中C组的光照条件应与其他组相同，即散射光。这样做的目的是确保实验结果是由金鱼藻数量的变化引起的，而不是其他因素。 （4）从实验数据看，生态瓶中金鱼藻数不同，24小时溶解氧含量不同。由此可得出结论：金鱼藻数量会影响生态瓶中24小时溶解氧含量，且在一定范围内，金鱼藻数量增加，生态瓶中溶解氧含量先增加后减少。 （5）通过制作生态瓶的实践活动，同学们深刻认识到生态系统的自动调节能力是有限的。为了保护生态平衡，我们可以从合理利用生物资源的角度出发，提出以下建议：首先，不乱砍滥伐；不乱捕滥杀；适度捕捞；适度放牧；引入外来物种时应进行安全评估；严厉打击偷猎等行为；其次，退耕还林、还草，恢复生态环境，提高生物多样性；最后，制定相关法律法规，加强生态环境保护，确保人类活动与自然环境的和谐共生。 四、资料分析题 26．综合应用 生物多样性资源是一项全球性资产，是人类文明发展的基础，对今世后代都有着巨大价值，国际生物多样性日是联合国环境署提议的旨在保护和可持续利用生物多样性的国际性主题纪念日，定于每年的5月22日。2022年的主题是“为所有生命构建共同未来”。 (1)袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出高产的杂交水稻新品种，这种杂交育种方法利用了生物多样性中的 的多样性；由红树植物为主体的常绿乔木或灌木组成的湿地木本植物群落，是珍稀濒危水禽重要栖息地，鱼、虾、蟹、贝类生长繁殖场所，也是许多候鸟迁徙的栖息地和中途歇脚点，这体现了生物多样性中的 的多样性。 (2)我国生物多样性保护的多种措施中，建立国家公园，属于 ；将濒危植物迁入国家植物园，属于 ；我国是最先加入《生物多样性公约》的国家之一，属于加强法制教育和管理。 (3)近年来，由于生存环境的破坏等原因，我国生物多样性面临严重威胁，保护生物多样性最为有效的措施是 。 (4)对生物进行科学分类是认识和保护生物多样性的基础，生物分类的主要依据是生物的 、生理功能以及繁殖方式等方面的特征。在生物的分类等级中最基本的分类单位是 ，所包含的生物种类和数量最多的单位是 。 (5)作为一名中学生，我们能为保护生物多样性做什么？ （写出两条）。 【答案】(1) 基因 生物种类 (2) 就地保护 迁地保护/易地保护 (3)建立自然保护区 (4) 形态结构 种 界 (5)积极参加植树活动；拒绝野生动物制品；爱护环境；积极宣传保护生物多样性的意义等 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】（1）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这体现了生物多样性中基因（遗传）的多样性，基因（遗传）的多样性为植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。由红树植物为主体的常绿乔木或灌木组成的湿地木本植物群落，是珍稀濒危水禽重要栖息地，鱼、虾、蟹、贝类生长繁殖场所，也是许多候鸟迁徙的栖息地和中途歇脚点，这体现了生物多样性中的生物种类的多样性。 （2）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的最有效的措施。保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。建立国家公园，属于就地保护，将濒危植物迁入国家植物园，属于迁地保护。 （3）就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的最有效的措施。近年来，由于生存环境的破坏等原因，我国生物多样性面临严重威胁，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。 （4）科学家根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等方面的特征。把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。 （5）由于各种原因，生物的多样性面临严重的威胁，作为个人我们除了响应相关的政策和法律法规之外，我们还要做一些力所能及的事情，从自我做起，从周围做起，从小事做起，爱护周围的一草一木，不乱扔垃圾，不随地吐痰，多植树，注意保护环境等。 27．请阅读下列材料，分析回答问题： 材料一：珊瑚虫是刺胞动物门珊瑚纲中多类生物的统称。体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。 材料二：某动物研究所的研究员通过卫星追踪技术，揭示了游隼从北极到多个地区的迁徙路线和规律。游隼是世界上飞行速度最快的鸟类之一，其适应能力强，栖息地类型丰富。 (1)由材料一可知，珊瑚虫属于刺胞动物，刺胞动物通常具有 胚层，无肛门 (填“无”或“有”)口。 (2)藻类结构简单，这类生物体内 (填“有”或“没有”)叶绿素，可以进行光合作用。 (3)游隼的骨骼 (填“轻而薄”或“厚而重”)，且其呼吸方式独特，体内的 能辅助肺完成呼吸。 (4)下图为游隼外观结构图，其前肢变成 ，能搏击空气从而高飞；身体呈 型，有利于减小飞行时的空气阻力。 【答案】(1) 两 有 (2)有 (3) 轻而薄 气囊 (4) 翼 流线 【分析】鸟类身体呈流线型，减轻飞行时的阻力，骨骼轻而薄且坚固，能够减轻飞行时的体重，前肢变为翼，使得它们能够搏击空气，实现高飞和远距离迁徙。有与肺相通的气囊辅助肺完成双重呼吸，心跳快、直肠短等，鸟类全身都是为飞行而设计的。 【详解】（1）刺胞动物身体呈辐射对称，通过纵轴可切出多个对称面，这种结构便于感知和捕食来自各个方向的猎物。体壁由内外两胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，有口无肛门，代表动物有珊瑚虫、水螅、海葵、海蜇。 （2）藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，有叶绿素，可以进行光合作用合成有机物。 （3）游隼属于鸟类，鸟类的骨骼轻而薄且坚固，能够减轻飞行时的体重，鸟类进行双重呼吸，有与肺相连的气囊辅助呼吸，呼吸一次完成两次气体交换，气囊只是起到暂时储存气体的作用，不进行气体交换。 （4）游隼的前肢已经演化成翼，使得它们能够搏击空气，实现高飞和远距离迁徙。观察游隼的外观结构，可以发现其身体呈流线型，这种体型设计有助于减小飞行时的空气阻力，提高飞行效率。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$