【推荐】冀教版七年级语文下册《17 蜘蛛》学案（无答案）

课 题 第17课《蜘蛛》 课时 第1课时 课型 新授课 课时安排 1课时 主备人 授课人 审核人 审核时间 授课时间 班级 姓名 教材分析 学习 目标 知识与能力：了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法、说明顺序。 过程与方法：在反复诵读中领会本文生动的说明特色。 情感态度与价值观：培养观察意识、用“新”的眼光去看“旧”事物 学习 重点 了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法 学习 难点 在反复诵读中领会本文生动说明的特色。 学习 储备 作者简介。 　　周建人——鲁迅研究家，自然科学家，1888年11月22日生。浙江绍兴人。鲁迅之弟。 　　写了不少对于研究鲁迅很有价值的文章，搜集成书的主要著作有《略讲关于鲁迅的事情》、《鲁迅回忆录》等。另有科学著作《科学杂谈》，与人合译的达尔文《物种起源》。 学习过程 第1课时 激趣 导入 出示 目标 了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法、说明顺序。 在反复诵读中领会本文生动的说明特色。 独学 检测 1）本文作者  　　是　　　　，他是浙江绍兴人，      ，       。（评价） 2）（3）小品文是介绍自然科学知识的（     ）说明文，是一种兼有（     ）与（     ）特点的文体。它的特点是（    ）性、（    ）性、（    ）性。 3）给下列字注音： 甲胄（　　）　　颈（　　）脊（　　）　　消耗殆（　　）尽　　寒颤（　　） 逃遁（　　）　讪（　　）笑　　掸（　　） 帚（　　）　　炮（　　）制 4）根据拼音写出汉字： yōng（　　）肿　　抚mó（　　）　　zǔ　zhòu（　　）（　　）　　防yù（　　） fù（　　）予 玩弄于gǔ（　　）掌间 bèi（　　）觉欢欣　　关怀bèi（　　）至　　人才 bèi（　　）出 我认为重点词句还有：________________________________________________ 导学 释疑 略读课文，整体感知其大概内容。 结合“自读提示”带着下列问题默读课文，做到不动唇、不出声，边读边在具体段落中勾画出相关的语句，读完后讨论：   ①课文先后介绍了有关蜘蛛的哪些知识？ ②蜘蛛是怎样捕捉飞虫的？  ③为什么蜘蛛能捕捉