专题02 中国古代史（三国两晋南北朝）（选择题汇编）（江苏专用）-【好题汇编】2025年中考历史一模试题分类汇编

专题02 中国古代史（三国两晋南北朝）选择题（原卷版） 2025年江苏省中国古代史（三国两晋南北朝）选择题考查新趋势思维导图 2025中考历史三国两晋南北朝选择题 （一）三国鼎立 三国鼎立考查要点思维导图 三国鼎立选择题考查要点 1．（2025•江苏泗阳县•一模）古人在文献中描述方位时，常遵循“坐北朝南”原则，如长江（出三峡后的）两岸地区常被文人骚客称为“江左”和“江右”。三国时期，统治“江左”地区的政权是（ ） A．孙吴 B．曹魏 C．蜀汉 D．前秦 2．（2025•江苏昆山市校级•一模）诸葛亮和曹操是东汉末年到三国时期的重要历史人物。下面两段史料分别反映出他们当时的理想追求。由此可知，他们共同的理想追求是（ ） “今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原……兴复汉室，还于旧都。” ——诸葛亮《出师表》 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。 ——曹操《龟虽寿》 A．打败匈奴，占领草原 B．发展经济，劝课农桑 C．割据一方，称王称霸 D．结束分裂，统一全国 3．（2025•江苏江阴市校级•一模）官渡之战中，曹操是风光无限的人生赢家，以少胜多，甚是潇洒；公元208年，他的风头惨遭周瑜无情碾压，损兵折将，兵败“回家”。此文学描述的是（ ）。 A．牧野之战 B．涿鹿之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 4．（2025•江苏兴化市•一模）某史书记载：“（曹）公……与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”该史料记录的是（ ） A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之成 D．淝水之战 5．（2025•江苏无锡•一模）人们对历史的认识和研究离不开史料。下列选项对研究三国时期历史最为可信的是（ ） A．三国吴简 B．《三国演义》 C．《资治通鉴》 D．官渡之战战场遗址 （二）两晋南北朝 两晋南北朝考查要点思维导图 两晋南北朝选择题考查要点 6．（2025•江苏常熟市•一模）据何兹全主编的《中国通史》记载：“经过这次变乱，社会经济受到严重破坏，人民大量伤亡，西晋的统治机能也从此瘫痪。”材料中的“这次变乱”指的是发生在晋惠帝时期的（ ） A．阪泉之战 B．国人暴动 C．楚汉之争 D．八王之乱 7．（2025•江苏江都区校级•一模）位于西北地区的羌族自东汉以来陆续东迁至陇西、关中。至西晋时，氐、羌等少数民族人数，已占关中总人口的一半。上述材料反映的历史现象是（ ） A．少数民族首领起兵反晋 B．民族关系趋于和缓 C．第一次人口迁徙的高潮 D．北方少数民族内迁 8．（2025•江苏南京•一模）“魏晋南北朝时期，由于战乱频仍，大批中原人聚集宗族乡里组成流民群，向南迁徙。”材料反映的现象推动了（ ） A．西晋的统一 B．八王之乱的爆发 C．江南地区的开发 D．北方民族大交融 9．（2025•江苏吴中区•一模）如图是某历史兴趣小组借助地理学科知识绘制的方位示意图，这反映的是（ ） A．春秋时期的民族交融 B．“八王之乱”的爆发 C．江南地区的开发 D．游牧民族的内迁 10．（2025•江苏沛县•一模）东晋诗人谢灵运在今浙江隐居时，写有《山居赋》，“桃李多晶，梨枣殊所。“梨、枣等北方农林品种此时已在南方种植，这反映出（ ） A．北方人南迁对江南开发的影响 B．世家大族在生活上的豪华奢侈 C．时人对隐逸文化的热爱和追求 D．士人对大自然之美的深刻领悟 11．（2025•江苏昆山市•一模）历史兴趣小组搜集了以下资料。据此判断，他们学习的内容是（ ） 活动 内容 查阅文献 《我国古代北方作物在南方的推广》 观看视频 《北民南迁与水稻生产技术的进步》 搜集图片 南朝青瓷莲花尊南朝青瓷刻花单柄壶 A．南朝政权的更替 B．南方农业的进步 C．南方手工业的发展 D．江南地区的开发 12．（2025•江苏江都区校级•一模）“东晋南朝时期，人们把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。”从中我们可以得到的结论不包括（ ） A．东晋南朝时期江南地区得到开发 B．北方人口大量南迁带去了先进的生产技术 C．南北方人民的共同努力促进了江南经济的发展 D．这一时期江南地区的经济发展水平超过了北方 13．（2025•江苏常州校级•一模）从西晋永嘉（307﹣313年） 年间到刘宋末，北方人民为躲避战乱陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70万人，形成北方民众纷纷南下的浪潮。这一“浪潮”产生的积极影响是（ ） A．破坏了南方的环境和农业发展 B．加剧了南北矛盾和割据状态 C．完成了中国经济中心的南移 D．促进了江南地区的开发和民族交往 14．（2025•江苏江阴市•一模）如图是小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判断，他学习的是（ ） A．江南地区的开发 B．北方各族的内迁 C．黄河流域的统一 D．中外文化的交流 15．（2025•江苏兴化市•一模）如图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ） A．人口迁徙 B．孝文帝改革 C．大运河的开通 D．经济重心的南移 16．（2025•江苏工业园区•一模）304年，匈奴人刘渊起兵反晋，因自认系汉匈和亲的后代，故定国号为“汉”，后来北方游牧民族建立政权也多沿用“赵”“燕”“秦”等中原王朝称号。北魏、北周等鲜卑政权也自认祖先为黄帝后裔，可以代表“中国”。这能够体现（ ） A．兼并战争促进国家统一 B．游牧民族尊重传统习俗 C．民族交融推动文化认同 D．五胡内迁导致战乱频繁 （三）北魏政治和民族大融合 北魏政治和民族大融合考查要点思维导图 北魏政治和民族大融合 22．（2025•江苏工业园区•一模）304年，匈奴人刘渊起兵反晋，因自认系汉匈和亲的后代，故定国号为“汉”，后来北方游牧民族建立政权也多沿用“赵”“燕”“秦”等中原王朝称号。北魏、北周等鲜卑政权也自认祖先为黄帝后裔，可以代表“中国”。这能够体现（ ） A．兼并战争促进国家统一 B．游牧民族尊重传统习俗 C．民族交融推动文化认同 D．五胡内迁导致战乱频繁 17．（2025•江苏江阴市校级•一模）“顺应历史发展的趋势，放弃自己民族的旧俗，冲破重重阻碍，毅然地进行改革，对我国历史的发展做出了重要的贡献。”材料评价的是（ ） A．商鞅 B．秦始皇 C．汉高祖 D．北魏孝文帝 18．（2025•江苏盐城•一模）有学者认为：北朝变替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，构成通向重振的隋唐大帝国的历史出口。以下能说明这一观点的史实是（ ） A．三国鼎立的形成 B．西晋的短暂统一 C．北魏孝文帝改革 D．江南地区的开发 19．（2025•江苏江都区•一模）北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”这段话反映了孝文帝的哪一重要举措（ ） A．迁都洛阳 B．改汉姓 C．说汉话 D．穿汉服 20．（2025•江苏太仓市•一模）下面图文材料共同体现出北魏时期（ ） 北魏陶牛车 鲜卑人进入中原地区后，生活习俗发生变化，很多鲜卑人由骑马变为乘牛车。 A．政治制度完善 B．民族交融加强 C．江南经济发展 D．民族政权并立 21．（2025•江苏丹徒区•一模）某班开展历史研究性学习，探寻“孝文帝迁都的缘由”。第2组同学按任务搜集了以下信息：3世纪初中国又进入一个寒冷期，《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10﹣20天；《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。据此判断，这一小组研究任务应是侧重追寻迁都的（ ） A．政治因素 B．文化因素 C．军事因素 D．环境因素 22．（2025•江苏江都区•一模）有学者探究了中国古代部分王朝选择都城的主要原因 人物 都城 定都的主要原因 商王盘庚 殷 土地肥沃 汉高祖刘邦 长安 易守难攻 北魏孝文帝拓跋宏 洛阳 ▲ 明成祖朱棣 北京 威慑地方 结合所学知识，可将表格补充完整的一项是（ ） A．发迹之地 B．军事需要 C．宗教信仰 D．推行改革 23．（2025•江苏吴江区•一模）某同学在探究“魏晋南北朝时期的民族交融”时搜集了如图两幅画。这体现了民族交融的主要特点是（ ） A．汉化为主 B．胡汉互鉴 C．交往频繁 D．方式单一 24．（2025•江苏梁溪区•一模）画像砖是研究古代经济、文化等方面的重要文物，这组出自魏晋南北朝时期的画像砖主要体现了当时的（ ） A．民族交融现象 B．政权更替频繁 C．江南地区开发 D．商贸往来繁荣 25．（2025•江苏张家港市•一模）如图所示为甘肃魏晋墓出土的壁画，画中女子将种子撒入地中，男子手执铁农具进行培土。该画可用于研究（ ） A．人口持续南迁 B．民族交流交融 C．农耕文明初现 D．海外贸易兴盛 26．（2025•江苏沭阳县•一模）七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（ ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 耙地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。 …… 城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐。 ——摘自《凉州行》 A．持续的民族交融 B．发达的农耕文明 C．多元的饮食文化 D．辉煌的艺术成就 27．（2025•江苏昆山市校级•一模）汉族传统的坐姿是“席地而坐”，所谓“坐”，其实犹如今日的“跪”，东汉时，胡床自西北传入中原，坐胡床形成的“垂足而坐”姿势，显然更舒服，依据胡床的形制，人们还创制出椅子、方凳等新式坐具和桌子。这段话强调了（ ） A．区域贸易的频繁 B．游牧文明的落后 C．中原文化的先进 D．民族交融的深入 （四）魏晋南北朝的科技文化 魏晋南北朝时期的科技文化考查要点思维导图 魏晋南北朝时期的科技文化 28．（2025•江苏建邺区•一模）北朝时期，系统总结了黄河中下游地区农业和畜牧业等生产经验的著作是（ ） A．《伤寒杂病论》 B．《齐民要术》 C．《大明历》 D．《农政全书》 29．（2025•江苏无锡•一模）《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书，该书记述了黄河流域下游地区的劳动人民农牧业生产经验以及治荒的方法，被誉为“中国古代农业百科全书”。这部书充分说明了我国北方（ ） A．少数民族发展迅速 B．胡汉交融促进发展 C．遵循重农抑商政策 D．农业技术的成熟 30．（2025•江苏江都区•一模）某中职学校在美化校园、设计古代文化名人长廊的时候，尚缺一座农学方面的人物塑像，应该选取哪一个人物原型比较合适？（ ） A．刘徽 B．贾思勰 C．祖冲之 D．宋应星 31．（2025•江苏江阴市校级•一模）北魏时期，贾思勰编写的《齐民要术》不仅系统总结了公元6世纪以前中国北方的传统农学成就，还总结了内迁少数民族的医疗技术和畜牧业经验。这体现了当时（ ） A．南北文化的交流 B．民族交融的趋势 C．阶级矛盾的缓和 D．传统科技的转型 本题考查《齐民要术》的相关内容，准确解读材料信息。 32．（2025•江苏秦淮区•一模）魏晋南北朝时期，小麦进一步扩种，加之面粉发酵技术的成熟以及石转磨的普及，麦食地位不断提升，胡汉融合的丰富饮食文化进一步显现。下列文献中最早记录该时期麦类作物栽培和麦食生产加工的是（ ） A．《兰亭集序》 B．《齐民要术》 C．《天工开物》 D．《农政全书》 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 中国古代史（三国两晋南北朝）选择题（解析版） 2025年江苏省中国古代史（三国两晋南北朝）选择题考查新趋势思维导图 2025中考历史三国两晋南北朝选择题 （一）三国鼎立 三国鼎立考查要点思维导图 三国鼎立选择题考查要点 1．（2025•江苏泗阳县•一模）古人在文献中描述方位时，常遵循“坐北朝南”原则，如长江（出三峡后的）两岸地区常被文人骚客称为“江左”和“江右”。三国时期，统治“江左”地区的政权是（ ） A．孙吴 B．曹魏 C．蜀汉 D．前秦 【答案】A 【解析】 本题考查三国时期地区经济的发展，掌握相关的基础知识。 由题干“古人在文献中描述方位时，常遵循‘坐北朝南’原则，如长江（出三峡后的）两岸地区常被文人骚客称为‘江左’和‘江右’。三国时期，统治‘江左’地区的政权”可知，“江左”是长江中下游地区，统治的政权是孙吴。故A正确；曹魏位于黄河中下游地，排除B；蜀汉位于四川地区，排除C；前秦不属于三国时期，排除D。 故选：A。 2．（2025•江苏昆山市校级•一模）诸葛亮和曹操是东汉末年到三国时期的重要历史人物。下面两段史料分别反映出他们当时的理想追求。由此可知，他们共同的理想追求是（ ） “今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原……兴复汉室，还于旧都。” ——诸葛亮《出师表》 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。 ——曹操《龟虽寿》 A．打败匈奴，占领草原 B．发展经济，劝课农桑 C．割据一方，称王称霸 D．结束分裂，统一全国 【答案】D 【解析】 本题考查诸葛亮和曹操的相关内容。 根据材料可知，诸葛亮《出师表》表达了诸葛亮对先帝刘备的思念，对自己受托之重的责任感，以及对北伐中原、兴复汉室的决心。《龟虽寿》内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。由此可见，他们共同的理想追求是结束分裂，统一全国，D正确；材料未涉及打败匈奴，占领草原的相关信息，排除A；材料未涉及发展经济，劝课农桑的相关信息，排除B；割据一方，称王称霸与题意无关，排除C。 故选：D。 3．（2025•江苏江阴市校级•一模）官渡之战中，曹操是风光无限的人生赢家，以少胜多，甚是潇洒；公元208年，他的风头惨遭周瑜无情碾压，损兵折将，兵败“回家”。此文学描述的是（ ）。 A．牧野之战 B．涿鹿之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 【答案】C 【解析】 本题考查赤壁之战的相关知识，关键信息是“公元208年，他的风头惨遭周瑜无情碾压，损兵折将”。 根据所学可知208年孙权和刘备联军在长江赤壁一带以少胜多，大破曹操大军，奠定三国鼎立基础，C项正确；牧野之战是公元前1046年，排除A项；涿鹿之战是炎黄部落与蚩尤大战，排除B项；淝水之战是383年，排除D项。 故选：C。 4．（2025•江苏兴化市•一模）某史书记载：“（曹）公……与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”该史料记录的是（ ） A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之成 D．淝水之战 【答案】C 【解析】 本题考查赤壁之战的相关知识。掌握基础知识。 据材料“公至……，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州，江南诸郡。”可知，这描述的是赤壁之战。208年发生的赤壁之战，为据三国鼎立局面的形成奠定了基础，C符合题意；长平之战是战国时期的著名战役，排除A；官渡之战发生在公元200年的曹操和袁绍之间，排除B；淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，排除D。 故选：C。 5．（2025•江苏无锡•一模）人们对历史的认识和研究离不开史料。下列选项对研究三国时期历史最为可信的是（ ） A．三国吴简 B．《三国演义》 C．《资治通鉴》 D．官渡之战战场遗址 【答案】A 【解析】 本题考查了三国鼎立。要掌握三国鼎立的局面形成的时间、建立者、都城等。 根据所学知识可知，进行历史研究最为可信的材料是原始材料。三国吴简是由当时的人写成的，可信度最高，A符合题意。《三国演义》属于文学作品，具有较大的艺术加工性，可信度不足；《资治通鉴》虽然属于史书，但是也有作者本身的价值取舍，可信度不足；官渡之战是曹操与袁绍之间的战争，是东汉末年的战争，不属于三国时期。 故选：A。 （二）两晋南北朝 两晋南北朝考查要点思维导图 两晋南北朝选择题考查要点 6．（2025•江苏常熟市•一模）据何兹全主编的《中国通史》记载：“经过这次变乱，社会经济受到严重破坏，人民大量伤亡，西晋的统治机能也从此瘫痪。”材料中的“这次变乱”指的是发生在晋惠帝时期的（ ） A．阪泉之战 B．国人暴动 C．楚汉之争 D．八王之乱 【答案】D 【解析】 本题考查了八王之乱。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。 “经过这次变乱，社会经济受到严重破坏，人民大量伤亡，西晋的统治机能也从此瘫痪。”材料中的“变乱”指的是八王之乱。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年，西晋从此衰落。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。 故选：D。 7．（2025•江苏江都区校级•一模）位于西北地区的羌族自东汉以来陆续东迁至陇西、关中。至西晋时，氐、羌等少数民族人数，已占关中总人口的一半。上述材料反映的历史现象是（ ） A．少数民族首领起兵反晋 B．民族关系趋于和缓 C．第一次人口迁徙的高潮 D．北方少数民族内迁 【答案】D 【解析】 本小题考查的是少数民族内迁的相关史实。魏晋时，西、北各少数族人民向内地迁徙的活动，更加频繁，而且种族很多，主要有匈奴、羯、氐、羌以及鲜卑五族，他们同汉族人民长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小，逐渐融合在一起。 东汉以来，分布在西、北边疆的少数民族已陆续向内地迁徙。魏晋时，西、北各少数族人民向内地迁徙的活动，更加频繁，而且种族很多，主要有匈奴、羯、氐、羌以及鲜卑五族。所以导致材料历史现象的是北方少数民族的内迁，D项正确；ABC在材料里都没有反映，排除ABC。 故选：D。 8．（2025•江苏南京•一模）“魏晋南北朝时期，由于战乱频仍，大批中原人聚集宗族乡里组成流民群，向南迁徙。”材料反映的现象推动了（ ） A．西晋的统一 B．八王之乱的爆发 C．江南地区的开发 D．北方民族大交融 【答案】C 【解析】 本题主要考查北民南迁和江南的开发，掌握相关基础知识。 魏晋南北朝时期，战乱频繁，中原人大量南迁。人口的南迁为南方带来了大量的劳动力、先进的生产技术和工具，促进了江南地区的开发，C正确。西晋的统一是在三国之后，且与中原人南迁现象并无直接关联，A错误。八王之乱是西晋时期统治集团内部的战乱，是中原人南迁的原因之一，而不是南迁推动的结果，B错误。中原人南迁主要是促进了江南地区的发展，与北方民族大交融没有直接关系，D错误。 故选：C。 9．（2025•江苏吴中区•一模）如图是某历史兴趣小组借助地理学科知识绘制的方位示意图，这反映的是（ ） A．春秋时期的民族交融 B．“八王之乱”的爆发 C．江南地区的开发 D．游牧民族的内迁 【答案】D 【解析】 本题考查了魏晋时期人口的南迁，需要学生阅读史料并结合所学魏晋时期民族交融的相关知识作出回答。 A.春秋时期周边的少数民族主要是戎狄等族，故A项错误； B.晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能，他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，不符合题意，故B项错误； C.江南地区的开发主要涉及农业、手工业以及商业的发展，材料没有涉及，故C项错误； D.据题干示意图可知，生活在西北的氐族和羌族内迁到陕西关中一带，生活在漠北草原的匈奴族和羯族内迁到山西一带，结合所学，魏晋南北朝时期，游牧于北方的匈奴、鲜卑、羯等少数民族纷纷迁往中原各地和其他地区，这一迁徙对我国各民族的融合产生了重要的影响，故D项正确。 故选：D。 10．（2025•江苏沛县•一模）东晋诗人谢灵运在今浙江隐居时，写有《山居赋》，“桃李多晶，梨枣殊所。“梨、枣等北方农林品种此时已在南方种植，这反映出（ ） A．北方人南迁对江南开发的影响 B．世家大族在生活上的豪华奢侈 C．时人对隐逸文化的热爱和追求 D．士人对大自然之美的深刻领悟 【答案】A 【解析】 本题考查人口的南迁和江南地区的开发，知道题干现象说明北方人民南迁、民族交融的时代特征。 材料“梨、枣等北方农林品种此时已在南方种植”可以看出，原本在北方种植的梨、枣等农作物已经在南方出现并种植。结合历史背景，东晋时期由于战乱，大量北方人南迁，他们不仅带来了劳动力，也带来了北方的农作物种植技术和品种。这些新品种在南方的种植和推广，正是北方人南迁对江南地区开发的重要体现。故A符合题意；“世家大族在生活上的豪华奢侈”与题目材料内容无关，题目材料并未提及世家大族的生活状况或奢侈程度。排除B；“时人对隐逸文化的热爱和追求”虽然与谢灵运的隐居生活有关，但题目材料主要反映的是农作物种植的情况，而非隐逸文化。排除C；“士人对大自然之美的深刻领悟”同样与题目材料内容不符，题目材料讨论的是农作物种植，而非士人对自然美的领悟。排除D。 故选：A。 11．（2025•江苏昆山市•一模）历史兴趣小组搜集了以下资料。据此判断，他们学习的内容是（ ） 活动 内容 查阅文献 《我国古代北方作物在南方的推广》 观看视频 《北民南迁与水稻生产技术的进步》 搜集图片 南朝青瓷莲花尊南朝青瓷刻花单柄壶 A．南朝政权的更替 B．南方农业的进步 C．南方手工业的发展 D．江南地区的开发 【答案】D 【解析】 本题主要考查了魏晋南北朝时期江南地区经济开发等知识，掌握相关基础知识。 南朝政权更替主要体现在宋、齐、梁、陈四个政权的建立与灭亡，与题干信息不符，排除A项； 南朝青瓷莲花尊反映的是手工业发展，因此选项“南方农业的进步”对题干信息概括不全，排除B项； 北民南迁与水稻生产技术的进步体现的是农业的发展，因此选项“南方手工业的发展”对题干信息概括不全，排除C项； 根据题干信息“《我国古代北方作物在南方的推广》”“《北民南迁与水稻生产技术的进步》”“南朝青瓷莲花尊”“东晋形势图”等信息并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，南方战乱少，相对稳定。北方人为躲避战乱，人口逐渐南迁，他们带去了大量的劳动力，先进的生产技术和生活方式，促进了江南地区的开发；另外，南方统治者重视农业发展，南北方人民的辛勤劳动等都促进了江南地区的开发。因此根据图表农业、手工业等方面的信息可推断研究的课题是江南的开发，D项正确。 故选：D。 12．（2025•江苏江都区校级•一模）“东晋南朝时期，人们把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。”从中我们可以得到的结论不包括（ ） A．东晋南朝时期江南地区得到开发 B．北方人口大量南迁带去了先进的生产技术 C．南北方人民的共同努力促进了江南经济的发展 D．这一时期江南地区的经济发展水平超过了北方 【答案】D 【解析】 本题主要考查人口南迁和江南地区的开发，要求运用所学分析解读题干信息。 材料未将南北方经济发展水平进行对比，不是得到D项结论，并且当时经济重心仍在北方，D项说法错误，符合题意，选择D项；根据材料可知，北人南迁给南方补充了充足的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具，在南北方人民的共同努力下，江南得到开发，ABC项符合论从史出的原则，不符合题意。 故选：D。 13．（2025•江苏常州校级•一模）从西晋永嘉（307﹣313年） 年间到刘宋末，北方人民为躲避战乱陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70万人，形成北方民众纷纷南下的浪潮。这一“浪潮”产生的积极影响是（ ） A．破坏了南方的环境和农业发展 B．加剧了南北矛盾和割据状态 C．完成了中国经济中心的南移 D．促进了江南地区的开发和民族交往 【答案】D 【解析】 本题主要考查魏晋时期江南的开发，要求运用所学分析解读题干信息。 结合所学知识，魏晋时期，北方人民大量南迁，为江南开发补充了劳动力，带去了先进的生产技术和经验，也促进了不同民族之间的交往交融，D项正确；AB项都不是积极影响，排除；魏晋时期江南的开发为经济重心南移奠定了基础，中国经济重心的南移完成是在南宋，排除C项。 故选：D。 14．（2025•江苏江阴市•一模）如图是小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判断，他学习的是（ ） A．江南地区的开发 B．北方各族的内迁 C．黄河流域的统一 D．中外文化的交流 【答案】A 【解析】 本题考查南北朝时期经济的发展，准确解读材料信息。 根据材料“南北朝时期区域经济发展”及所学可知，南北朝时期，南方地区的农业、手工业和商业有所发展，说明江南地区得到了开发，A项正确；材料未涉及北方各族内迁的相关信息，表述不准确，排除B项；材料与黄河流域的统一无关，排除C项；材料未涉及中外交流的相关信息，排除D项。 故选：A。 15．（2025•江苏兴化市•一模）如图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ） A．人口迁徙 B．孝文帝改革 C．大运河的开通 D．经济重心的南移 【答案】A 【解析】 本题考查北方游牧民族的内迁，掌握相关的基础知识。 据图片并结合所学可知，三国两晋南北朝时期，北方人口大量南迁促进了江南地区的开发；边疆少数民族内迁促进了民族交融。故A符合题意；孝文帝改革与江南地区的开发无关，排除B；大运河的开通是隋朝，不属于三国两晋南北朝时期，排除C；图片说明人口迁徙促进了江南地区的开发和民族交融，不能说明经济重心南移，排除D。 故选：A。 16．（2025•江苏工业园区•一模）304年，匈奴人刘渊起兵反晋，因自认系汉匈和亲的后代，故定国号为“汉”，后来北方游牧民族建立政权也多沿用“赵”“燕”“秦”等中原王朝称号。北魏、北周等鲜卑政权也自认祖先为黄帝后裔，可以代表“中国”。这能够体现（ ） A．兼并战争促进国家统一 B．游牧民族尊重传统习俗 C．民族交融推动文化认同 D．五胡内迁导致战乱频繁 【答案】C 【解析】 考查魏晋南北朝时期的民族交融和文化认同。 A.材料未涉及战争与统一的内容，排除A项。 B.游牧民族并非单纯“尊重传统习俗”而是主动融入中原文化体系，排除B项。 C.根据材料可知，魏晋南北朝时期，少数民族建立的政权沿用中原王朝政权的称号，并且自称是皇帝后裔，这体现了魏晋南北朝时期民族交融后文化认同加深，C项正确。 D.材料强调民族交融和文化认同，未涉及战乱，排除D项。 故选：C。 （三）北魏政治和民族大融合 北魏政治和民族大融合考查要点思维导图 北魏政治和民族大融合 22．（2025•江苏工业园区•一模）304年，匈奴人刘渊起兵反晋，因自认系汉匈和亲的后代，故定国号为“汉”，后来北方游牧民族建立政权也多沿用“赵”“燕”“秦”等中原王朝称号。北魏、北周等鲜卑政权也自认祖先为黄帝后裔，可以代表“中国”。这能够体现（ ） A．兼并战争促进国家统一 B．游牧民族尊重传统习俗 C．民族交融推动文化认同 D．五胡内迁导致战乱频繁 【答案】C 【解析】 考查魏晋南北朝时期的民族交融和文化认同。 A.材料未涉及战争与统一的内容，排除A项。 B.游牧民族并非单纯“尊重传统习俗”而是主动融入中原文化体系，排除B项。 C.根据材料可知，魏晋南北朝时期，少数民族建立的政权沿用中原王朝政权的称号，并且自称是皇帝后裔，这体现了魏晋南北朝时期民族交融后文化认同加深，C项正确。 D.材料强调民族交融和文化认同，未涉及战乱，排除D项。 故选：C。 17．（2025•江苏江阴市校级•一模）“顺应历史发展的趋势，放弃自己民族的旧俗，冲破重重阻碍，毅然地进行改革，对我国历史的发展做出了重要的贡献。”材料评价的是（ ） A．商鞅 B．秦始皇 C．汉高祖 D．北魏孝文帝 【答案】D 【解析】 本题主要考查了北魏孝文帝改革，掌握相关基础知识。 北魏孝文帝是鲜卑族统治者，他顺应民族融合历史趋势，迁都洛阳，推行汉化政策，包括穿汉服、说汉语、改汉姓等，放弃鲜卑族旧俗，促进了民族大融合，对中国历史发展贡献巨大，故D符合题意；北魏孝文帝改革推行汉化政策，放弃鲜卑族旧俗，促进了民族交融，对历史发展做出重要贡献。商鞅变法主要是在秦国推行一系列改革措施，如奖励耕织、军功爵制等，以增强秦国国力，并非是放弃自己民族旧俗的改革，排除A；秦始皇主要功绩是统一六国，建立大一统封建王朝，推行郡县制、统一度量衡等措施，没有涉及放弃本民族旧俗的改革内容，排除B；汉高祖刘邦建立汉朝后，主要是恢复社会经济、稳定统治秩序，没有进行放弃自身民族旧俗相关的改革，排除C。 故选：D。 18．（2025•江苏盐城•一模）有学者认为：北朝变替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，构成通向重振的隋唐大帝国的历史出口。以下能说明这一观点的史实是（ ） A．三国鼎立的形成 B．西晋的短暂统一 C．北魏孝文帝改革 D．江南地区的开发 【答案】C 【解析】 考查北魏孝文帝改革的影响。 根据材料“北朝变替的‘胡化’和‘汉化’扭转了魏晋以来的帝国颓势，构成通向重振的隋唐大帝国的历史出口”结合所学知识可知，北魏孝文帝改革促进了民族交融，增强了北魏的实力，为隋唐时期重新统一奠定了基础，C项正确；三国鼎立的形成、西晋的短暂统一、江南地区的开发都与北朝无关，排除ABD项。 故选：C。 19．（2025•江苏江都区•一模）北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”这段话反映了孝文帝的哪一重要举措（ ） A．迁都洛阳 B．改汉姓 C．说汉话 D．穿汉服 【答案】A 【解析】 本题主要考查了北魏孝文帝改革的措施以及作用等知识，掌握相关基础知识。 根据所学和材料“平城、河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原”可知，北魏孝文帝，为了学习和接受汉族先进文化，进一步加强对中原广大地区的统治，把都城由平城迁到洛阳，故A项正确；材料是说都城的地址变化，不是说汉姓、说汉话、穿汉服等汉化措施，排除BCD三项。 故选：A。 20．（2025•江苏太仓市•一模）下面图文材料共同体现出北魏时期（ ） 北魏陶牛车 鲜卑人进入中原地区后，生活习俗发生变化，很多鲜卑人由骑马变为乘牛车。 A．政治制度完善 B．民族交融加强 C．江南经济发展 D．民族政权并立 【答案】B 【解析】 本题主要考查了孝文帝改革的知识，掌握相关基础知识。 根据题干可知，鲜卑人改变了原有的风俗习惯，进一步学习和采纳了汉族人的生活方式。结果是鲜卑族与汉族的共同性逐渐增多，最终形成了交融的状态，B项正确；材料体现的是生活习俗的变化，没有涉及政治制度，排除A项；北魏统一了黄河流域，与江南地区无关，排除C项；材料内容不能说明民族政权并立，排除D项。 故选：B。 21．（2025•江苏丹徒区•一模）某班开展历史研究性学习，探寻“孝文帝迁都的缘由”。第2组同学按任务搜集了以下信息：3世纪初中国又进入一个寒冷期，《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10﹣20天；《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。据此判断，这一小组研究任务应是侧重追寻迁都的（ ） A．政治因素 B．文化因素 C．军事因素 D．环境因素 【答案】D 【解析】 本题考查北魏孝文帝改革。理解北魏孝文帝改革的意义。 根据材料“3世纪初中国又进入一个寒冷期，《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10﹣20天；《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒”可知，反映的是天气因素对都城的影响，属于自然环境的因素，D项正确；材料没有涉及迁都的政治因素，排除A项；天气问题与文化和军事因素无关，排除BC项。 故选：D。 22．（2025•江苏江都区•一模）有学者探究了中国古代部分王朝选择都城的主要原因 人物 都城 定都的主要原因 商王盘庚 殷 土地肥沃 汉高祖刘邦 长安 易守难攻 北魏孝文帝拓跋宏 洛阳 ▲ 明成祖朱棣 北京 威慑地方 结合所学知识，可将表格补充完整的一项是（ ） A．发迹之地 B．军事需要 C．宗教信仰 D．推行改革 【答案】D 【解析】 本题主要考查北魏孝文帝改革，需要考生掌握孝文帝迁都洛阳的原因。 根据所学可知，北魏孝文帝拓跋宏为了推行汉化改革，他迁都洛阳，这样，解除了旧都平城的守旧势力的阻挠，来到中原地区，有利于改革的进行和进一步学习汉文化，D项正确；北魏发迹于北方草原，排除A项；洛阳易攻难守，因此，迁都洛阳并不是出于军事需要，排除B项；北魏信奉北方草原的萨满教，洛阳盛行佛教，排除C项。 故选：D。 23．（2025•江苏吴江区•一模）某同学在探究“魏晋南北朝时期的民族交融”时搜集了如图两幅画。这体现了民族交融的主要特点是（ ） A．汉化为主 B．胡汉互鉴 C．交往频繁 D．方式单一 【答案】B 【解析】 本题考查北方民族大交融，掌握相关的基础知识。 由图片“北方少数民族采桑图壁画砖”“汉族妇女制作蒸馍胡饼砖画”可知，北方少数民族与汉族之间互相学习借鉴。故B正确；汉化为主与材料“北方少数民族采桑图壁”信息不符，排除A；材料只体现了北方少数民族与汉族之间交往的两个场景，不能体现交往频繁，排除C；材料主要强调的是胡汉互相借鉴，方式单一不是主要特点，且并不单一，排除D。 故选：B。 24．（2025•江苏梁溪区•一模）画像砖是研究古代经济、文化等方面的重要文物，这组出自魏晋南北朝时期的画像砖主要体现了当时的（ ） A．民族交融现象 B．政权更替频繁 C．江南地区开发 D．商贸往来繁荣 【答案】A 【解析】 本题主要考查魏晋南北朝时期的民族融合，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 根据题干信息“汉人胡食图、胡人耙地图”可知，魏晋南北朝时期，北方少数民族大量内迁，中原地区少数民族与汉族杂居相处，相互学习，促进了民族交融，A项正确；魏晋南北朝时期政权更替频繁与史实相符，但与题干强调的民族交融不符，排除B项；江南地区开发得益于北方人口大量南迁，但与题干反映的民族交融不符，排除C项；魏晋南北朝时期处于社会大分裂时期，虽然商业有所发展，但商贸往来繁荣表述错误，排除D项。 故选：A。 25．（2025•江苏张家港市•一模）如图所示为甘肃魏晋墓出土的壁画，画中女子将种子撒入地中，男子手执铁农具进行培土。该画可用于研究（ ） A．人口持续南迁 B．民族交流交融 C．农耕文明初现 D．海外贸易兴盛 【答案】B 【解析】 本题考查北方民族大交融，掌握相关的基础知识。 据题干“女子将种子撒入地中，男子手执铁农具进行培土”可知，这说明北方少数民族学会汉族的农耕生活，反映民族交流交融。故B符合题意；题干材料与人口持续南迁无关，排除A；农耕文明初现出现于新石器时代，排除C；题干材料与海外贸易无关，排除D。 故选：B。 26．（2025•江苏沭阳县•一模）七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（ ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 耙地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。 …… 城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐。 ——摘自《凉州行》 A．持续的民族交融 B．发达的农耕文明 C．多元的饮食文化 D．辉煌的艺术成就 【答案】A 【解析】 本题主要考查魏晋时期民族交融，提取材料信息并结合所学知识分析作答。 嘉峪关本属于西北游牧地区，耙地图反映了当地居民学会了汉人农耕生产方式；《洛阳伽蓝记》记载一位大臣从“不食羊肉及酪浆”到习惯“食羊肉酪粥甚多”的变化，反映了汉人学习少数民族的饮食习俗；胡床本是少数民族用具，传入中原后，受到汉族人的喜爱；《凉州行》诗句描写了唐朝时期蕃人（少数民族）与汉族之间的互相学习和文化交融，因此题干学习主题是魏晋时期民族间的交融持续加强，A项正确；材料主题是民族交流、交融，不能说明发达的农耕文明，排除B项；材料不仅仅涉及饮食文化，排除C项；材料主题是民族交融的发展，不是艺术成就，排除D项。 故选：A。 27．（2025•江苏昆山市校级•一模）汉族传统的坐姿是“席地而坐”，所谓“坐”，其实犹如今日的“跪”，东汉时，胡床自西北传入中原，坐胡床形成的“垂足而坐”姿势，显然更舒服，依据胡床的形制，人们还创制出椅子、方凳等新式坐具和桌子。这段话强调了（ ） A．区域贸易的频繁 B．游牧文明的落后 C．中原文化的先进 D．民族交融的深入 【答案】D 【解析】 本题考查北方民族大交融，知道汉族人学习借鉴少数民族的家具，并创制出椅子、方凳等新式坐具和桌子。 汉族传统的坐姿是“席地而坐”，所谓“坐”，其实犹如今日的“跪”，东汉时，胡床自西北传入中原，坐胡床形成的“垂足而坐”姿势，显然更舒服，依据胡床的形制，人们还创制出椅子、方凳等新式坐具和桌子。这段话强调了民族交融的深入。汉族人学习借鉴少数民族的家具，并创制出椅子、方凳等新式坐具和桌子。 故选：D。 （四）魏晋南北朝的科技文化 魏晋南北朝时期的科技文化考查要点思维导图 魏晋南北朝时期的科技文化 28．（2025•江苏建邺区•一模）北朝时期，系统总结了黄河中下游地区农业和畜牧业等生产经验的著作是（ ） A．《伤寒杂病论》 B．《齐民要术》 C．《大明历》 D．《农政全书》 【答案】B 【解析】 本题主要考查《齐民要术》，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 结合所学知识可知，北朝时期贾思勰的所著的《齐民要术》系统总结了黄河中下游地区农业和畜牧业等生产经验，对后世农业发展产生深远影响，B项正确；《伤寒杂病论》是东汉时期著名医学家张仲景所著的，与题干中“北朝时期”不符，排除A项；《大明历》是南朝时期祖冲之的成就，与题干中“北朝时期”不符，排除C项；《农政全书》是明朝时期徐光启所著，与题干中“北朝时期”不符，排除D项。 故选：B。 29．（2025•江苏无锡•一模）《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书，该书记述了黄河流域下游地区的劳动人民农牧业生产经验以及治荒的方法，被誉为“中国古代农业百科全书”。这部书充分说明了我国北方（ ） A．少数民族发展迅速 B．胡汉交融促进发展 C．遵循重农抑商政策 D．农业技术的成熟 【答案】D 【解析】 本题以《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书为切入点，主要考查我国北方的农业技术的相关史实。掌握相关基础知识。 据所学知识可知，北魏的贾思勰是我国历史上著名的农学家，贾思勰所著《齐民要术》总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，记述了黄河流域下游地区的劳动人民农牧业生产经验以及治荒的方法，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具。这是我国现存的第一部完整的农书，是世界农学史上的名著，被誉为“中国古代农业百科全书”。《齐民要术》这部书充分说明了我国北方农业技术的成熟，选项D符合题意。 故选：D。 30．（2025•江苏江都区•一模）某中职学校在美化校园、设计古代文化名人长廊的时候，尚缺一座农学方面的人物塑像，应该选取哪一个人物原型比较合适？（ ） A．刘徽 B．贾思勰 C．祖冲之 D．宋应星 【答案】B 【解析】 本题主要考查贾思勰的相关史实。关键信息是“农学方面的人物”。 生活在北魏和东魏的贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有《齐民要术》。《齐民要术》是北朝时期的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；提倡改进生产技术和工具，还提出了多种经营和商品生产等重要思想。这是我国现存的第一部完整的农书，是世界农学史上的名著。 故选：B。 31．（2025•江苏江阴市校级•一模）北魏时期，贾思勰编写的《齐民要术》不仅系统总结了公元6世纪以前中国北方的传统农学成就，还总结了内迁少数民族的医疗技术和畜牧业经验。这体现了当时（ ） A．南北文化的交流 B．民族交融的趋势 C．阶级矛盾的缓和 D．传统科技的转型 【答案】B 【解析】 本题考查《齐民要术》的相关内容，准确解读材料信息。 根据材料可知，《齐民要术》不仅总结了北方传统农学成就，还总结了内迁少数民族的医疗技术和畜牧业经验，这体现了当时民族交融的趋势，B项正确；题干强调的是民族交融问题，并未涉及到南北文化交流问题，排除A项；题干未涉及不同阶级，无法得出阶级矛盾的缓和的结论，排除C项；题干反映的是民族交融，并未说明传统科技转型的问题，排除D项。 故选：B。 32．（2025•江苏秦淮区•一模）魏晋南北朝时期，小麦进一步扩种，加之面粉发酵技术的成熟以及石转磨的普及，麦食地位不断提升，胡汉融合的丰富饮食文化进一步显现。下列文献中最早记录该时期麦类作物栽培和麦食生产加工的是（ ） A．《兰亭集序》 B．《齐民要术》 C．《天工开物》 D．《农政全书》 【答案】B 【解析】 本题考查《齐民要术》的相关内容，准确解读材料信息。 根据材料“魏晋南北朝时期，小麦进一步扩种，加之面粉发酵技术的成熟以及石转磨的普及，麦食地位不断提升，胡汉融合的丰富饮食文化进一步显现。”及所学可知，《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，集周秦至北魏农业生产知识之大成。全书内容丰富，包括了土壤整治，肥料施用。精耕细作，防旱保墒，选种育种，粮食好蔬菜作物的栽培，果树的培植和嫁接。畜禽的饲养和医治，食品的加工和储藏，以及野生植物的利用等，B项正确；《兰亭集序》属于王羲之的书法作品，排除A项；《天工开物》是明代宋应星的科技著作，排除C项；《农政全书》是明代徐光启的农学著作，排除D项。 故选：B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$