科学（提升卷01）-2024-2025学年三年级科学下学期期末全真模拟(人教鄂教版)

（提升卷01）-2024-2025学年三年级科学下学期期末全真模拟(人教鄂教版) 参考答案 1．A 2．B 3．A 4．C 5．B 6．B 7．B 8．C 9．C 10．B 11．B 12．C 13． 腐殖质 植物生长 壤土 沙质土 14． 砂岩 石灰岩 15． 长出茎叶 种子成熟 16． 发芽 生长 开花 结果 17． 气味 味道 18． 弹力 摩擦力 浮力 19． 弹力 摩擦力 浮力 20． 参照物 运动 21．√ 22．× 23．√ 24．√ 25．× 26．√ 27． 28．砂质土、黏质土、壤土。含沙量较多的土壤是砂质土；含黏土较多的是黏质土；沙和黏土含量适中的土壤是壤土。 29．科学养护凤仙花的方法：要合理施肥，要每天浇水，要有充足的阳光，要经常通风，病虫害控制。 30．生活中汽车轮胎、游泳圈、气垫城堡、气垫船等运用了空气占据空间的性质。 31．增大摩擦力：汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。减小摩擦力：往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。 32．参照物的选择不同，物体的运动状态不同。坐在行驶的车上，以车为参照物，车内的物体或人是静止的，车外的景物是运动的。 33． 中间 偏左 皮球 空气有质量 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ （提升卷01）-2024-2025学年三年级科学下学期期末全真模拟(人教鄂教版) 考试分数：100分；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）沙质土比较疏松，透气性和渗水性好，比较适合种植（    ）。 A．西瓜、花生 B．水稻、芦苇 C．荸荠、莲花 2．（本题2分）地面上死亡的动物、植物腐烂后，在土壤中形成的（    ）物质就是腐殖质。 A．灰色 B．黑褐色 C．黑色 3．（本题2分）凤仙花植株拥有营养器官和繁殖器官，其中营养器官是（   ）。 A．根、茎、叶 B．花、果实、种子 C．根、茎、花 4．（本题2分）关于凤仙花，下列说法错误的是（   ）。 A．凤仙花的果实是由花发育而来的，呈纺锤形 B．凤仙花适合生长在沙质土中 C．凤仙花的花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊构成，属于不完全花 5．（本题2分）下列活动或现象中不能证明空气存在的是（   ）。 A．放风筝 B．晒太阳 C．红旗飘动 6．（本题2分）下列说法中，错误的是（    ）。 A．瘪的皮球充足气后，增加的质量很小 B．同体积的空气和水相比，空气更重 C．天平可以精确地测量物体的质量 7．（本题2分）下列材料按摩擦力从大到小的顺序排列，正确的一组是（   ）。 A．玻璃、橡胶、砂纸 B．砂纸、木板、玻璃 C．砂纸、玻璃、木板 8．（本题2分）笔杆上的橡胶套的主要作用是（    ）。 A．为了握笔时手感到舒服 B．为了减小摩擦力， 使手容易握住笔 C．为了增大摩擦力， 使手容易握住笔 9．（本题2分）明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流。”其中“桥流水不流”这句所选择的参照物是（　　）。 A．桥 B．地面 C．水 10．（本题2分）当我们坐在行驶的“复兴号”高铁上，以座椅为参照物，我们是（    ）的；以窗外的景物为参照物，我们是（    ）的。 A．不动，不动 B．相对静止，运动 C．运动，不动 11．（本题2分）下面关于动力小车的说法中，错误的是（    ）。 A．气球吹得越大，产生的反冲力就越大 B．可以无节制地使用电池来增加小车的动力 C．适当增大风帆的面积可以让小车行驶更远 12．（本题2分）下列物品中都利用了物体弹性性质的是（    ）。 A．弓箭、陀螺 B．竹蜻蜓、回力车 C．跳高的撑竿、弹弓 二、填空题（共22分） 13．（本题4分）土壤是由多种成分组成的，肥沃的土壤含有( )，能够满足( )的需要。土壤按质地分，可以分为( )、( )和黏质土三种类型。 14．（本题2分）我们平时常见的岩石有花岗岩、( )、页岩、( )、大理岩等。 15．（本题2分）凤仙花的一生要经历种子发芽、( )、开花、结果和( )等几个阶段。 16．（本题4分）与凤仙花、南瓜生长周期相似的绿色开花植物，它们都要经历( )、( )、( )、( )的过程。 17．（本题2分）空气具有没有颜色、没有( )、没有( )、会流动等特点。 18．（本题3分）拉伸弹簧时，手感到的力是( )。拖地时，拖把与地面产生阻碍拖把运动的力是( )。气球在水中没有下沉，是因为受到水的( )。（请选填“浮力”、“弹力”、“摩擦力”） 19．（本题3分）请列举三种生活中常见的力( )、( )、( )。 20．（本题2分）判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为( )。坐在行驶的车上，观察车内的物体或人是静止的，但车外的景物却是( )的。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）黏质土的保水性最好。( ) 22．（本题2分）煮熟的种子是经过消毒杀菌的，干净卫生非常好用。( ) 23．（本题2分）空气能流动，没有固定的形状，易压缩。空气虽然很轻，但是有一定的质量。( ) 24．（本题2分）人在推动一个物体时，物体也对人有一个反推力。( ) 25．（本题2分）我们每天看到太阳东升西落，所以太阳是绕着地球在转。( ) 26．（本题2分）为了使研究结果更准确，我们需要进行多次实验。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）把岩石名称与它的特点用线段连起来。 大理岩          颜色较浅，颗粒粗且很坚硬 石灰岩          颗粒较细较软，薄片状 花岗岩          晶莹润泽且较软，易雕刻 砂岩            颗粒细呈致密块状,硬度不大 页岩            颗粒明显粗细均匀，坚硬 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）我们周围有哪些不一样的土壤？说一说各种土壤的主要特点。 29．（本题5分）凤仙花的幼苗在生长过程中，我们应该怎样做才能让它健康生长? 30．（本题5分）生活中，哪些地方应用了空气占据空间这个性质，请你列举4例说明。 31．（本题5分）摩擦力的大小与什么有关？生活中有哪些增大和减小摩擦力的现象？(各举两例) 32．（本题5分）坐在行驶的车上，观察车外的景物和车内的物体或人，哪些是静止的？哪些是运动的，为什么？ 六、实验题（共7分） 33．（本题7分）探究“空气是否有质量”。 （1）实验材料：带有桶的简易天平，充有适量气的皮球，若干豆子，打气筒。 （2）实验步骤： ①准备一个简易天平。 ②在天平左右两边的小桶内分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡（如上图）。 ③取出皮球，用打气筒打入100筒空气。 ④再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。 （3）实验现象：步骤②：天平平衡时，天平指针处于 位置（填“偏左”“中间”“偏右”），步骤④：皮球放回天平时，天平指针处于 位置（填“偏左”“中间”“偏右”），即天平向小桶内装有 的一侧倾斜。 （4）实验结论： 。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ （提升卷01）-2024-2025学年三年级科学下学期期末全真模拟(人教鄂教版) 参考解析 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）沙质土比较疏松，透气性和渗水性好，比较适合种植（    ）。 A．西瓜、花生 B．水稻、芦苇 C．荸荠、莲花 【答案】A 【详解】土壤可以分为沙质土、黏质土、壤土三种类型，不同的土壤适合生长不同的植物。沙质土含沙量多，颗粒粗糙，比较疏松，透气性和渗水性好，比较适合西瓜、花生等植物生长。 2．（本题2分）地面上死亡的动物、植物腐烂后，在土壤中形成的（    ）物质就是腐殖质。 A．灰色 B．黑褐色 C．黑色 【答案】B 【详解】地面上死亡的动物、植物腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。腐殖质的主要组成元素为碳、氢、氧、氮、硫、磷等。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。 3．（本题2分）凤仙花植株拥有营养器官和繁殖器官，其中营养器官是（   ）。 A．根、茎、叶 B．花、果实、种子 C．根、茎、花 【答案】A 【详解】植物的根、茎、叶是营养器官，为花、果实、种子的形成和发育创造良好的条件。花、果实和种子是繁殖器官，能够繁殖下一代。A符合题意。 4．（本题2分）关于凤仙花，下列说法错误的是（   ）。 A．凤仙花的果实是由花发育而来的，呈纺锤形 B．凤仙花适合生长在沙质土中 C．凤仙花的花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊构成，属于不完全花 【答案】C 【详解】凤仙花全株分根、茎、叶子、花、果实和种子六个部分。因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。 A、凤仙花的果实是由花发育而来的，凤仙花果实是纺锤形的，A说法正确； B、凤仙花比较喜欢疏松、肥沃、透气排水能力的土壤，凤仙花适合生长在沙质土中，B说法正确； C、有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的花叫完全花，凤仙花有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，是完全花，C说法错误。 5．（本题2分）下列活动或现象中不能证明空气存在的是（   ）。 A．放风筝 B．晒太阳 C．红旗飘动 【答案】B 【详解】空气无色无味透明，看不见摸不着，但是可以借助物体来感知空气的存在。放风筝、红旗飘动都能证明空气存在；晒太阳不能证明空气存在。 6．（本题2分）下列说法中，错误的是（    ）。 A．瘪的皮球充足气后，增加的质量很小 B．同体积的空气和水相比，空气更重 C．天平可以精确地测量物体的质量 【答案】B 【详解】空气也有重量，但空气的重量很轻。 A．空气的质量很轻，瘪的气球充足气后，增加的质量是很小的，故A正确。 B．同体积的空气和水相比较，水更重，空气很轻，故B错误。 C．天平是测量物体质量的工具，可以精确地测量出物体的质量，故C正确。 7．（本题2分）下列材料按摩擦力从大到小的顺序排列，正确的一组是（   ）。 A．玻璃、橡胶、砂纸 B．砂纸、木板、玻璃 C．砂纸、玻璃、木板 【答案】B 【详解】一个物体在另一个物体表面运动时受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。砂纸表面比木板的表面粗糙，摩擦力大，玻璃的表面光滑，摩擦力小，故B正确。 8．（本题2分）笔杆上的橡胶套的主要作用是（    ）。 A．为了握笔时手感到舒服 B．为了减小摩擦力， 使手容易握住笔 C．为了增大摩擦力， 使手容易握住笔 【答案】C 【详解】两个表面接触的物体相互运动时或有运动趋势时互相施加的力叫摩擦力。笔杆上的橡胶套表面粗糙，可以增大摩擦力，使我们写字时笔不会滑落，这种摩擦力是有益摩擦，故C正确。 9．（本题2分）明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流。”其中“桥流水不流”这句所选择的参照物是（　　）。 A．桥 B．地面 C．水 【答案】C 【详解】研究物体的运动情况时，需要先选取一个标准做为参照物，物体与参照物的位置发生了变化，物体就是运动的；物体与参照物的位置没有发生变化，物体就是静止的。“桥流水不流”可以理解为“桥动水不动”，意思就是说桥在运动，研究对象应该是桥；以水的参照物，桥的位置发生了变化，则桥是运动的，与题意相符，故C正确。 10．（本题2分）当我们坐在行驶的“复兴号”高铁上，以座椅为参照物，我们是（    ）的；以窗外的景物为参照物，我们是（    ）的。 A．不动，不动 B．相对静止，运动 C．运动，不动 【答案】B 【详解】判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化，则就处于运动状态；这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化，那么这就处于相对静止状态。当我们坐在行驶的“复兴号”高铁上，以座椅为参照物，我们相对于座椅来说是静止的；以窗外的景物为参照物，我们是运动的。 11．（本题2分）下面关于动力小车的说法中，错误的是（    ）。 A．气球吹得越大，产生的反冲力就越大 B．可以无节制地使用电池来增加小车的动力 C．适当增大风帆的面积可以让小车行驶更远 【答案】B 【详解】动力小车的种类有很多，可以借助空气反冲力、磁力、电力等等作为小车的动力来源。 A．气球吹得越大，产生的反冲力就越大。说法符合题意； B．无节制地使用电池来增加小车的动力，电流过大，会损坏电机。说法错误； C．适当增大风帆的面积，会产生更大的推力，让小车行驶更远。说法符合题意； 故本题选B。 12．（本题2分）下列物品中都利用了物体弹性性质的是（    ）。 A．弓箭、陀螺 B．竹蜻蜓、回力车 C．跳高的撑竿、弹弓 【答案】C 【详解】当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变,撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作弹性。能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作弹力。比如：弓箭、回力车、跳高的撑杆、弹弓等。 二、填空题（共22分） 13．（本题4分）土壤是由多种成分组成的，肥沃的土壤含有( )，能够满足( )的需要。土壤按质地分，可以分为( )、( )和黏质土三种类型。 【答案】 腐殖质 植物生长 壤土 沙质土 【详解】土壤是水、空气、无机盐、腐殖质、矿物质、有机物等物质的混合物。腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质，黑褐色，含有植物生长发育所需要的一些元素，能改善土壤，增加肥力。含腐殖质多的土壤较肥沃，能够满足植物生长的需要。土壤按质地分，可以分为壤土、沙质土和黏质土三种类型。 14．（本题2分）我们平时常见的岩石有花岗岩、( )、页岩、( )、大理岩等。 【答案】 砂岩 石灰岩 【详解】我们平时常见的岩石有：页岩、砂岩、砾岩、石灰岩、大理岩、花岗岩等等，它们在生产和生活中被人们广泛应用。 15．（本题2分）凤仙花的一生要经历种子发芽、( )、开花、结果和( )等几个阶段。 【答案】 长出茎叶 种子成熟 【详解】任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，任何生物都会经历一个生长、繁殖、衰老、死亡的过程，称为生命周期。凤仙花的一生要经历种子发芽、长出茎叶、开花、结果和种子成熟等几个阶段。 16．（本题4分）与凤仙花、南瓜生长周期相似的绿色开花植物，它们都要经历( )、( )、( )、( )的过程。 【答案】 发芽 生长 开花 结果 【详解】绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、生长、开花结果、死亡。植物生长过程中有许多变化，比如植株长高，叶子变多等。 17．（本题2分）空气具有没有颜色、没有( )、没有( )、会流动等特点。 【答案】 气味 味道 【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。 18．（本题3分）拉伸弹簧时，手感到的力是( )。拖地时，拖把与地面产生阻碍拖把运动的力是( )。气球在水中没有下沉，是因为受到水的( )。（请选填“浮力”、“弹力”、“摩擦力”） 【答案】 弹力 摩擦力 浮力 【详解】弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力，像这样的力是弹力。当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力，像这样的力是摩擦力。物体在水中会受到竖直向上托起的力，像这样的力是浮力。气球在水中没有下沉，是因为受到水的浮力。 19．（本题3分）请列举三种生活中常见的力( )、( )、( )。 【答案】 弹力 摩擦力 浮力 【详解】物体都有一个向下的力，这个力就是重力。橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 20．（本题2分）判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为( )。坐在行驶的车上，观察车内的物体或人是静止的，但车外的景物却是( )的。 【答案】 参照物 运动 【详解】物体与参照物之间的相对位置发生了改变，物体是运动的；物体与参照物之间的相对位置发生了改变，物体是静止的。判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。坐在行驶的车上，以车位参照物，车内的物体或人与车的相对位置没有发生变化，是静止的；但车外的景物相对于车的位置发生了变化，是运动的。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）黏质土的保水性最好。( ) 【答案】√ 【详解】根据含沙和黏土的多少，又将土壤分为沙质土、黏质土和壤土。黏质土的保水性、保肥能力最好，渗水性、透水性最差；壤土的保水性、保肥能力、渗水性、透气性都比较好；沙质土的渗水性、透水性最好，保水性、保肥能力最差。 22．（本题2分）煮熟的种子是经过消毒杀菌的，干净卫生非常好用。( ) 【答案】× 【详解】煮熟的种子并不一定经过消毒杀菌。虽然煮熟的过程可以杀死部分细菌和微生物，但并不能保证完全消毒。 23．（本题2分）空气能流动，没有固定的形状，易压缩。空气虽然很轻，但是有一定的质量。( ) 【答案】√ 【详解】空气是一种气体，具有流动性、无固定形状和可压缩性。尽管空气的密度较低，但它确实有质量。空气的质量可以通过实验测量得到，因此题目中的描述是正确的。 24．（本题2分）人在推动一个物体时，物体也对人有一个反推力。( ) 【答案】√ 【详解】任何两个物体之间的相互作用力总是成对出现的，且大小相等、方向相反。因此，当人推动一个物体时，物体也会对人产生一个大小相等、方向相反的反推力。 25．（本题2分）我们每天看到太阳东升西落，所以太阳是绕着地球在转。( ) 【答案】× 【详解】我们看到太阳东升西落是因为地球自西向东自转的结果，而不是太阳绕着地球转。实际上，地球是绕着太阳公转的。 26．（本题2分）为了使研究结果更准确，我们需要进行多次实验。( ) 【答案】√ 【详解】在科学实验中，为了排除偶然性，我们需要多次实验，得出普遍的结论。为了使研究结果更准确，我们需要进行多次实验。题目说法正确。 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）把岩石名称与它的特点用线段连起来。 大理岩          颜色较浅，颗粒粗且很坚硬 石灰岩          颗粒较细较软，薄片状 花岗岩          晶莹润泽且较软，易雕刻 砂岩            颗粒细呈致密块状,硬度不大 页岩            颗粒明显粗细均匀，坚硬 【答案】 【详解】可以用放大镜观察岩石的颜色、结构，用锤子敲击观察岩石的软硬、用滴盐酸观察岩石是否冒气泡等方法，了解常见岩石的特征。依据不同岩石的颗粒情况与其对应岩石种类的关系可知，晶莹润泽且较软，易雕刻的是大理岩；颗粒细呈致密块状，硬度不大的是石灰岩；颜色较浅，颗粒粗且很坚硬的是花岗岩；颗粒明显粗细均匀，坚硬的是砂岩；颗粒较细较软，薄片状的是页岩。 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）我们周围有哪些不一样的土壤？说一说各种土壤的主要特点。 【答案】砂质土、黏质土、壤土。含沙量较多的土壤是砂质土；含黏土较多的是黏质土；沙和黏土含量适中的土壤是壤土。 【详解】根据土壤中含沙量的多少给土壤分为三类：砂质土、黏质土、壤土。砂质土，砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗。黏质土，黏粒、粉砂多。土壤颗粒较细。壤土，砂粒、黏粒、粉砂大致相等。 29．（本题5分）凤仙花的幼苗在生长过程中，我们应该怎样做才能让它健康生长? 【答案】科学养护凤仙花的方法：要合理施肥，要每天浇水，要有充足的阳光，要经常通风，病虫害控制。 【详解】要使植物生长得更好，除了充足的光照、空气和适宜的温度、水、肥料等条件，还需要人类的呵护，需要付出情感和爱心。凤仙花喜欢阳光，怕湿、耐热、不耐寒，适合生长在疏松、肥沃的土壤中。科学养护凤仙花的方法：要合理施肥，要每天浇水，要有充足的阳光，要经常通风，病虫害控制。 30．（本题5分）生活中，哪些地方应用了空气占据空间这个性质，请你列举4例说明。 【答案】生活中汽车轮胎、游泳圈、气垫城堡、气垫船等运用了空气占据空间的性质。 【详解】空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体；空气具有流动性；有质量；可以占据空间。空气可以占据一定的空间。生活中汽车轮胎、游泳圈、气垫城堡、气垫船等运用了空气占据空间的性质。 31．（本题5分）摩擦力的大小与什么有关？生活中有哪些增大和减小摩擦力的现象？(各举两例) 【答案】增大摩擦力：汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。减小摩擦力：往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。 【详解】要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些，并设法加大物体重量。如：汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹，增大了与接触面的粗糙程度，是增大摩擦力。要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑，还可以在物体下面垫上能滚动的物体，变滑动摩擦为滚动摩擦。如：往自行车车轴上加润滑油是减小了与接触面的粗糙程度，是减小摩擦力；车轴内安装滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，是减小摩擦力。 32．（本题5分）坐在行驶的车上，观察车外的景物和车内的物体或人，哪些是静止的？哪些是运动的，为什么？ 【答案】参照物的选择不同，物体的运动状态不同。坐在行驶的车上，以车为参照物，车内的物体或人是静止的，车外的景物是运动的。 【详解】判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化，则就处于运动状态；这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化，那么这就处于相对静止状态。坐在行驶的车上，以车位参照物，车内的物体或人是静止的，车外的景物是运动的。 六、实验题（共7分） 33．（本题7分）探究“空气是否有质量”。 （1）实验材料：带有桶的简易天平，充有适量气的皮球，若干豆子，打气筒。 （2）实验步骤： ①准备一个简易天平。 ②在天平左右两边的小桶内分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡（如上图）。 ③取出皮球，用打气筒打入100筒空气。 ④再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。 （3）实验现象：步骤②：天平平衡时，天平指针处于 位置（填“偏左”“中间”“偏右”），步骤④：皮球放回天平时，天平指针处于 位置（填“偏左”“中间”“偏右”），即天平向小桶内装有 的一侧倾斜。 （4）实验结论： 。 【答案】 中间 偏左 皮球 空气有质量 【分析】空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。我们周围到处都有空气，空气占据空间、空气有质量、会流动。 【详解】（3）实验现象：天平平衡时，天平指针处于中间位置；取出皮球，用打气筒打入100筒空气。当皮球放回天平时，由于空气有质量，所以皮球比以前要重，会向左侧倾斜，天平指针处于偏左的位置。 （4）实验结论：这个实验证明了空气有质量。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 （提升卷01）-2024-2025学年三年级科学下学期期末全真模拟(人教鄂教版) 考试分数：100分；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）沙质土比较疏松，透气性和渗水性好，比较适合种植（    ）。 A．西瓜、花生 B．水稻、芦苇 C．荸荠、莲花 2．（本题2分）地面上死亡的动物、植物腐烂后，在土壤中形成的（    ）物质就是腐殖质。 A．灰色 B．黑褐色 C．黑色 3．（本题2分）凤仙花植株拥有营养器官和繁殖器官，其中营养器官是（   ）。 A．根、茎、叶 B．花、果实、种子 C．根、茎、花 4．（本题2分）关于凤仙花，下列说法错误的是（   ）。 A．凤仙花的果实是由花发育而来的，呈纺锤形 B．凤仙花适合生长在沙质土中 C．凤仙花的花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊构成，属于不完全花 5．（本题2分）下列活动或现象中不能证明空气存在的是（   ）。 A．放风筝 B．晒太阳 C．红旗飘动 6．（本题2分）下列说法中，错误的是（    ）。 A．瘪的皮球充足气后，增加的质量很小 B．同体积的空气和水相比，空气更重 C．天平可以精确地测量物体的质量 7．（本题2分）下列材料按摩擦力从大到小的顺序排列，正确的一组是（   ）。 A．玻璃、橡胶、砂纸 B．砂纸、木板、玻璃 C．砂纸、玻璃、木板 8．（本题2分）笔杆上的橡胶套的主要作用是（    ）。 A．为了握笔时手感到舒服 B．为了减小摩擦力， 使手容易握住笔 C．为了增大摩擦力， 使手容易握住笔 9．（本题2分）明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流。”其中“桥流水不流”这句所选择的参照物是（　　）。 A．桥 B．地面 C．水 10．（本题2分）当我们坐在行驶的“复兴号”高铁上，以座椅为参照物，我们是（    ）的；以窗外的景物为参照物，我们是（    ）的。 A．不动，不动 B．相对静止，运动 C．运动，不动 11．（本题2分）下面关于动力小车的说法中，错误的是（    ）。 A．气球吹得越大，产生的反冲力就越大 B．可以无节制地使用电池来增加小车的动力 C．适当增大风帆的面积可以让小车行驶更远 12．（本题2分）下列物品中都利用了物体弹性性质的是（    ）。 A．弓箭、陀螺 B．竹蜻蜓、回力车 C．跳高的撑竿、弹弓 二、填空题（共22分） 13．（本题4分）土壤是由多种成分组成的，肥沃的土壤含有( )，能够满足( )的需要。土壤按质地分，可以分为( )、( )和黏质土三种类型。 14．（本题2分）我们平时常见的岩石有花岗岩、( )、页岩、( )、大理岩等。 15．（本题2分）凤仙花的一生要经历种子发芽、( )、开花、结果和( )等几个阶段。 16．（本题4分）与凤仙花、南瓜生长周期相似的绿色开花植物，它们都要经历( )、( )、( )、( )的过程。 17．（本题2分）空气具有没有颜色、没有( )、没有( )、会流动等特点。 18．（本题3分）拉伸弹簧时，手感到的力是( )。拖地时，拖把与地面产生阻碍拖把运动的力是( )。气球在水中没有下沉，是因为受到水的( )。（请选填“浮力”、“弹力”、“摩擦力”） 19．（本题3分）请列举三种生活中常见的力( )、( )、( )。 20．（本题2分）判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为( )。坐在行驶的车上，观察车内的物体或人是静止的，但车外的景物却是( )的。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）黏质土的保水性最好。( ) 22．（本题2分）煮熟的种子是经过消毒杀菌的，干净卫生非常好用。( ) 23．（本题2分）空气能流动，没有固定的形状，易压缩。空气虽然很轻，但是有一定的质量。( ) 24．（本题2分）人在推动一个物体时，物体也对人有一个反推力。( ) 25．（本题2分）我们每天看到太阳东升西落，所以太阳是绕着地球在转。( ) 26．（本题2分）为了使研究结果更准确，我们需要进行多次实验。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）把岩石名称与它的特点用线段连起来。 大理岩          颜色较浅，颗粒粗且很坚硬 石灰岩          颗粒较细较软，薄片状 花岗岩          晶莹润泽且较软，易雕刻 砂岩            颗粒细呈致密块状,硬度不大 页岩            颗粒明显粗细均匀，坚硬 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）我们周围有哪些不一样的土壤？说一说各种土壤的主要特点。 29．（本题5分）凤仙花的幼苗在生长过程中，我们应该怎样做才能让它健康生长? 30．（本题5分）生活中，哪些地方应用了空气占据空间这个性质，请你列举4例说明。 31．（本题5分）摩擦力的大小与什么有关？生活中有哪些增大和减小摩擦力的现象？(各举两例) 32．（本题5分）坐在行驶的车上，观察车外的景物和车内的物体或人，哪些是静止的？哪些是运动的，为什么？ 六、实验题（共7分） 33．（本题7分）探究“空气是否有质量”。 （1）实验材料：带有桶的简易天平，充有适量气的皮球，若干豆子，打气筒。 （2）实验步骤： ①准备一个简易天平。 ②在天平左右两边的小桶内分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡（如上图）。 ③取出皮球，用打气筒打入100筒空气。 ④再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。 （3）实验现象：步骤②：天平平衡时，天平指针处于 位置（填“偏左”“中间”“偏右”），步骤④：皮球放回天平时，天平指针处于 位置（填“偏左”“中间”“偏右”），即天平向小桶内装有 的一侧倾斜。 （4）实验结论： 。 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$（提升卷01)-2024-2025学年三年级科学下学期期末全真模拟(人教鄂教版) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题， 不 得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )科学·答题卡 ( 一、选择题 （ 请用2B铅笔填涂, 每题2分，共24分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] 二 、填空题 （每空1分，共 2 2 分） x 1 3 . X x x x x 14 . X x x 15 . X xx x X x 16 . X x x x x 1 1 7 . x xx x 18 . X x x x x 19 . xxx Xx x xx x 20 . X x x 三 、判断题 （ 请用2B铅笔填涂 ,每题2分，共12分） 21 22 23 24 25 26 [ √ ] [ × ] [ √ ] [ × ] [ √ ] [ × ] [ √ ] [ × ] [ √ ] [ × ] [ √ ] [ × ] 四、 24 ． 把微生物的名称与它们主要生存的地方用直线连起来。 乳酸菌 蒸 馒头的发面 酵母菌 酸奶 霉菌 人体大肠 大肠杆菌 腐烂的食物 ____________ ____________ ____________ ) ( 四、连线题（共10分） 27 ．（本题 10 分）把岩石名称与它的特点用线段连起来。 大理岩            颜色较浅，颗粒粗且很坚硬 石灰岩            颗粒较细较软，薄片状 花岗岩            晶莹润泽且较软，易雕刻 砂岩              颗粒细呈致密块状 , 硬度不大 页岩              颗粒明显粗细均匀，坚硬 五、简答题（共25分） 28 ．（本题 5 分）我们周围有哪些不一样的土壤？说一说各种土壤的主要特点。 29 ．（本题 5 分）凤仙花的幼苗在生长过程中，我们应该怎样做才能让它健康生长 ? 30 ．（本题 5 分）生活中，哪些地方应用了空气占据空间这个性质，请你列举 4 例说明。 31 ．（本题 5 分）摩擦力的大小与什么有关？生活中有哪些增大和减小摩擦力的现象？ ( 各举两例 ) 六、 实验题 (1-3题每题3分，4题2分，共11分) ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 11 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 ( 32 ．（本题 5 分）坐在行驶的车上，观察车外的景物和车内的物体或人，哪些是静止的？哪些是运动的，为什么？ 六、实验题（共7分） 33 ．（本题 7 分）探究 “ 空气是否有质量 ” 。 （ 1 ）实验材料：带有桶的简易天平，充有适量气的皮球，若干豆子，打气筒。 （ 2 ）实验步骤： ① 准备一个简易天平。 ② 在天平左右两边的小桶内分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡（如上图）。 ③ 取出皮球，用打气筒打入 100 筒空气。 ④ 再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。 （ 3 ）实验现象：步骤 ② ：天平平衡时，天平指针处于 位置（填 “ 偏左 ”“ 中间 ”“ 偏右 ” ），步骤 ④ ：皮球放回天平时，天平指针处于 位置（填 “ 偏左 ”“ 中间 ”“ 偏右 ” ），即天平向小桶内装有 的一侧倾斜。 （ 4 ）实验结论： 。 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) $$