第1单元 青春时光(复习本)-【追击中考】2025年中考道德与法治（江西专用）

七年级下册 第一单元青春时光 复习课件 知识网络 青春期生理与 悦纳生理变化 →正视身体的变化，展现青春的内在美 心理协调发展 ,产生原因 直面矛后心理 →正确希待 调节方法 思维培养 独立思考的原因、 ,不一味追求独特，不人云亦云，有自己独到的见解 要求/表现 4能接纳他人合理、正确的意见 独立思考 批判精神 敢于说“不”，敢 有质疑的勇气，有表达自己观点、 创造潜力 于向权威槐战 ·提出合理化建议的能力 批判精神的表现、作用和要求 +考虑他人的感受 掌握批判的技巧 勤奋学习、自觉劳动、勇于创造 25 ,敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩 青春时光 开发创造潜力的微法 ·关注他人与社会，做有用的创造者 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 七年级下 正确认识和对待男生女生的生理性别特征 男生女生 异性交往的意义和原则 内心坦荡、言谈得当，举止得体 正确面对异性情感 慎重对待，理智处理 晨现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实 春时光 自信的重要性和做法 践机会与创造可能 自信自强 相信自己，勇敢尝试，不断进步 克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我 自强的重要性和做法 +克服弱点，战胜自己、超越自己 磨砺坚强的意志，培养进取的精神，坚持不懈 行己有耻 止于至善 行己有耻的内涵和要求 有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志 止于至善的内涵和要求 从点滴小事做起：向榜样学习，盛取榜 样的力量：养成自我省察的习惯 知识梳理 课标要求 学习主题 生命安全与健康教育、中华优秀传统文化教育 核心素养健全人格 (1)了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼：掌握青春期性心理 知识，正确对待两性关系：提高预防性骚扰和性侵害的能力 内容要求 (2)理解中华民族礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚 (3)践行中华民族自强不息的思想 教材整理 25 )图题要点 1.我们要体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。(2022年版课标答题句】 2.调节青春期矛盾心理的方法：参加集体活动，求助他人，培养兴趣爱好转移注意，学习自我调节。 3.独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接 纳他人合理、正确的意见。 4.批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力：要考虑他人的感受，掌握批 判的技巧。（要求） 5.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 6.自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。自强，要靠坚强的意志、进取的精神 和不懈的坚持。 7.“行己有耻"要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚快不做，违反法律的事情坚决不 做。（要求） 8.“止于至善”要求我们从点滴小事做起：向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯。（要求） 9.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们 26 自我完善的力量。 七年级下 回考点1青春期生理与心理协调发展 1.青春期的生理变化0（第3~5页） (1)主要表现：①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。 关联考点◆正确认识自己的途径和方法（见本书第4页）】 (2)影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量：让我们精力充沛、思维敏捷，对成长 春时光 充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（积极影响）②可能给我们带来烦恼。（消极影响）】 ★(3)悦纳方法：①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑 (尊重自己)，不嘲弄同伴的生理变化（尊重同伴）。③在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品 德和文化修养，展现青春的内在美。 变式设问◆正确对待青春期的生理变化 2.青春期的矛盾心理2（第5~6页） (1)产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰 富…这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。（生理发育十分迅速，而心理发展 速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，由此引起种种心理发展上的矛盾。) (2)教材·相关链接◆主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 (3)正确看待：①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面 对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 (4)调节方法：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③培养兴趣爱好转移注意。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 回考点2 独立思考批判精神创造潜力(5年1考) 1.面对青春期思想和精神方面变化的做法（第9~12页）：①学会独立思考。②培养批判精神。 ③开发创造潜力。 26 己0己5江西道德与法治 2.独立思考0的原因、要求/表现（第9页） (1)原因：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。②随着思维能力 的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 ★(2)要求/表现：①不一味追求独特，不人云亦云，有自己独到的见解。②能接纳他人合理、正确 的意见。 3.批判精神2的表现、作用和要求（第10~11页】 (1)表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权 威挑战。 (2)作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②能调动 我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 ★(3)要求：①要有质疑的勇气，有表达自已观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受， 知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③要掌握批判的技巧。批判只针对事情本 身，而不是对人的攻击；批判不是一味否定，要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 4.开发创造潜力3的原因和做法（第12~13页）】 (1)原因：①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想 27 活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③创造 七 存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 级 ★(2)做法：①勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。②在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常 册 规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。③关注他人与社会，看重创造的意义和价 值，做一名对国家和社会有用的创造者。④用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改 春 变自己，影响世界。（创造离不开实践）(2021.8③) 5.创造离不开实践的原因（第13页）】 (1)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 (2)社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 关联考点◆1.在实践中学习的原因（见本书第181页）；2.劳动的价值/意义/重要性（见本书 第77页) 回考点3男生女生 1.男生女生④性别特征的差异（第14~15页）】 (1)生理上：最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 (2)心理上：性别角色方面的差异。 (3)社会行为上：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 2.正确认识和对待男生女生的生理性别特征（第15~16页）】 (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 (2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3.性别刻板0象6（第16页） (1)利：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 (2)弊：可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 教材整理 27 4.正确对待男生女生性别优势0的原因和做法（第17页） (1)原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 (2)做法：①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不因自 己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮 助，相互学习，共同进步。 5.青春期心理萌动2的表现（第18页）：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象， 渴望得到异性的肯定和接受。 6.异性交往0的意义和原则（第19页） (1)意义：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②有助于我们学习对方的优秀品质，实 现优势互补。③是我们成长的一个重要方面，见证了我们青春的美好。 ★(2)原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 7.正确面对层性情感9（第20~21页）】 (1)正确认识：①是青春成长中的正常现象。②不是真正的爱情。 ★(2)处理方法：面对生活中可能出现的檬胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 28 课标对接 情境分析→ 七年级下 提高预防性骚扰和性侵害的能力 某校准备举办跳绳比赛，男生女生都可 (1)筑起思想防线，提高识别能力，增强自我保护意识 以参加。身为女生的小西认为自己的身体 和能力 素质天生就比男生差，还是不报名参赛了。 (2)行为端正，态度明朗，掌握与异性交往的尺度。 —这属于性别刻板印象，可能会影 (3)遇到不法侵害，善于寻求帮助或运用法律保护自己 响自身潜能的发挥 春时光 回考点4自信(5年2考) 自强(5年3考) 1.自信6的重要性和做法（第25~27页）(2022.7②：2021.6③) ★(1)重要性：青春的探索需要自信。①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的 信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够 展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。③自信助力青春成长。 关联考点◆自信的中国人的表现（见本书第162页） (2)做法：①克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我。②努力学习，增强实力和信心。③相信自己，勇 敢尝试，不断进步。 ★2.自强0的重要性和做法（第26~27页）(2023.5：2022.7②：2021.6③) (1)重要性：①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。③自强助力青春 成长。 (2)做法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。（自强的重要内容）②磨砺坚强的意志， 培养进取的精神，坚持不解。 回考点5行己有耻(5年1考)止于至善(5年1考) 1.行己有耻⑦的内涵和要求（第28~29页）】 (1)内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ★(2)要求：①知廉耻，懂荣辱：有所为，有所不为。(2024.21)②有知耻之心，不断提高辨别“耻” 28 己0己5江西道德与法治 的能力。③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚 决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.止于至善0的内涵和要求（第29~31页】 (1)内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 ★(2)要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自 我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。 3.榜样2的力量（第30~31页）(2023.21) 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 (1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给 予我们自我完善的力量。 (2)对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就 会变得更加美好。 变式设问◆为什么要向榜样学习？ 教材拓展 29 1.教材变式在篮球比赛中，君君表现得很勇 然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有 敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点。站上领 男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起 奖台发表获奖感言时，君君却表现得有些紧 男生注意。我这是怎么了？”对此，下列认识 级 张。这说明君君具有 的矛盾心理。 正确的是 册 ( A.这是不健康的心理，要及时制止 A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 B.这是青春期矛盾心理的表现，要正确处理 春 C.自信与害羞 D.勇敢与怯懦 C.我们要拒绝与异性同学接触，保持距离 (素材来源：教材第6页相关链接) D.这是青春期心理萌动的表现，是正常现象 2.心教材变式七年级学生小梅在日记中写道： (素材来源：教材第18页探究与分享) “以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽 体验中考 命题点1青春期生理与心理协调发展 续表 序号 成长的烦恼 建议 1.全国视野(2024兰州题5，有改动)青春赋予 我在数学深上看小说.被老师 正确对待老师 我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对 ③ 发现了。老师不但没收了小 的就评，反省 下列成长的烦恼，建议合理的是 ( 说，还严厉批评了我，好难过 自己 学习上，妈妈总是给我定太培养独立思 序号 成长的烦恼 建议 ④ 高的目标、提太多的要求，我 维，尽量通免 我已经13岁了，很多同学的 悦纳生理变化， 都有点喘不过气来 沟通 ⊙ 个子都猛踪了一大戴，可我 追求外在美和 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 还是很矮，真愁啊 内在美的统一 命题点 独立思考 批判精神 创造潜 期末考试时，同桌想抄我的古 友谊是双向 力(5年1考) ② 诗默写，我拒绝了。这段时间 的，朋友之间 他和我形同陌路，真郁闷 要共同分享 典题①(2021江西题8)江西“新时代好少年” 邹佳呈从小爱发明，凡事爱钻研。为保障被遗忘 教材整理 29 在车内儿童的生命安全，他和伙伴们共同设计 梦南，半岁时意外失聪，后来通过读唇语学会了 出“车内安全系统”并中请了专利。这启示我们 “听”和“说”。她刻苦学习，凭借优秀的学习成 要 ( ) 绩，成为清华大学的博士生。我们青少年也要潜 ①敢于否定一切②善于团结合作 ③开发创 心学习，向下扎根，做有本领的好少年。 造潜力④善于调节情绪 ▲“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天降，美好生 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪…在梁家 命题点3男生女生 河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来 2.全国视野(2024新疆题6改编)在青春这个 成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动 美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感 镀炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年」 激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要 性交往和青春期可能出现的朦胧情感，下列 内容的题日。 题目： 做法可取的是 ( ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得 体③内心坦荡，主动表白④拉开距离，避 30 免交往 (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 A.①④ B.③④C.①② D.②③ 年级下 命题点4自信5年2考)自强(5年3考) 典题2(2023江西题5)“大象躺下是很困难 青 的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞 时 典里没有·躺平’这个词。”在十四届全国人大一 次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄 语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语 启示我们要 ( ) A.换位思考，宽以待人B.克服惰性，自强不息 C.敢于质疑，否定一切D.自信自负，特立独行 命题点75 行己有耻(5年1考)止于至 善(5年1考) 典题3(2023江西题21)结合材料，自拟题日， 运用所学知识进行多角度评论。 ▲“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想 信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘 凉”梦，袁隆平执着一生：为实现冬奥冠军梦，徐 梦桃不懈坚持…梦在前方，路在脚下。我们 青少年要向阳而行，做有理想的好少年。 ▲“少而好学，如日出之阳。”“感动中国人物”江 》温馨提示 复习完本单元/课时内容后，请完成过关练五。 30 2025江西道德与法治典题5：B 第三单元在集体中成长 典题6：A 包教材拓展 全国视野：2.D 1.A2.B3.B4.B 典题7：B 回体验中考 全国视野：3.C4.D 典题1：D 七年级下册 创新设问：A 典题2：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是 第一单元青春时光 一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应 间教材拓展 把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 1.D2.D ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ④集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们 包体验中考 共同的荣誉。 全国视野：1.C 创新设问：B 典题1：B 典题3：A 全国视野：2.C 全国视野：1.A 典题2：B 典题4：①民主意识。②规则意识。③集体观念 典题3：(1)《向榜样学习争做好少年《争做新时 ④责任意识。⑤主人翁意识。⑥实践能力。⑦科学 代好少年》《激发青春力量书写人生华章》等。 文化素质。 (一个即可)(2)①从理想信念的角度：我们要坚定 典题5：B 理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮 全国视野：2.D3.C 儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创 第四单元走进法治天地 造精彩的人生。（或从梦想的角度：梦想是对未来 间教材拓展 美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和 1.C 勇气，让生活更有色彩。努力，是梦想与现实之间 2,向消费者协会、法律服务机构、公安机关或人民 的桥梁。)②从学习的角度：学习不仅让我们能够生 法院等寻求帮助。①依法办事，就要遵守各种 存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮 法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治 我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠 方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身 基。我们要树立终身学习的理念，养成主动学习、 利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法 不断探索的习惯。③从劳动的角度：劳动是财富的 权益。②依法办事，就要养成尊法学法守法用法 源泉，也是幸福的源泉。实干才能梦想成真，辛勤 的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚 劳动才能开创美好生活。①从挫折的角度：生活雅 者、自觉遵守者，坚定捍卫者。 免有挫折，我们要增强生命的韧性。面对挫折，发 包体验中考 掘自身的生命力量，我们可以培养自己面对困难的 典题1：D 勇气和坚强的意志。⑤从榜样的角度：好的榜样昭 全国视野：1.B 示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路 典题2：D 和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。我 创新设问：C 们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的 典题3：C 力量。 典题4：C 第二单元 全国视野：2.D3.B 做情绪情感的主人 回教材拓展 八年级上册 1.A2.B3.B4.A 第一单元走进社会生活 间体验中考 回教材拓展 典题：合理调节情绪，坦然面对考试（学习）压力 1.B2.D3.B 368 2025江西道德与法治