3 2024年全国中考真题优选重组卷(一)-【学海风暴·中考一卷通】2025年中考语文（江西专用）

202509中*0备 语文 2024东营器4，有改动]图读下面的文字，完成第5通 【注释】①石桃。机★，王士镇两位兄委的对号， 黄河口生态禄裤区现有岛是行种，其中国家员保护鸟是1种，是？.下列时裤首诗的理解程量析，不正确的一明是 32024年全国中考真题优选重组卷(-) 全球身表拿委的中体站，越来地和繁建地，止使，爱乌美生骨胃期中风人“目幕东塘正落湖”，诗人傍晚泊船东塘，既点明时问和地点，同时 险最高的什为，对迁飞路观和辆息地生点有严牙的要米。青河口生态 (考线时间.150分钟其分，120分》 也就锋了厦请韵氧周 草海区处在全球岛美重套的让飞通道上。，放形象地件为”乌 我甲诗中的“翼篷泊处唐潇诺”与（意删门送别）中的“万里送行舟”富 性名 班组 保分 是国降机岭”， 写到了客行之船，常运用了拉人的修辞于法案书可离别 一，语言文字运用(11分】 5.下列填人文中情线处的语句，衔接最恰当的一项是《 (2分)C“清责”与“董条”，一写夜离，一3写展叶，稻通这描写簧素之量来抒 (2024达州置1改编)图该下山的文字，究成1一？题。 A.每年置0万月终儿组戒无数飞行翻队“穿俊价绿 发感怀，寄情深运 林灶了这个严木，平爷规首以购，想弄看看日由，满于在呢南，大 民每吓有近0万左右只%儿，用或无数~飞行细队”等按忙绿 D.再首诗都写到来山守的柳情，诗人夜半隆眠，钟声打破了皮的窗 地在数唱，泰色里满是精种料批竹人。在道个春天，羊举不再弹 C,每年推戒无数龙行施以“修冠0方只鸟儿穿投忙以 形，又更语夜的请襄 ,语山母句山项进发。御皆岭汗感浸湿了他的衣衫，夜剂的他 山每年有目成无数“飞行编队"的近0万左右只鸟儿穿梭忙得 8.这背首诗嵛寓了将人军账情感？请结合诗句简委分所 仑立在山顶，加光映粉在他克满得毓的险上，他不山得吟唱：)“红.2024赤峰丽7改编)在“天下国家·革合文化”主画读书交蓬会上· 日升在东方，其大或满发光…”一贵时，半半盒出火违竹笑客， 可学们分序了对”意象与情感表选厚究的成果。其中有风的一项是 1,给相点字生音，根居言写汉字。性分) 2分 (1) (2(cho 人，小字：（我爱这土地》中的“上趋”挺聚看诗人对粗国一大地母亲 2.在括号内填入的标点符号是 .1分) 量深沉的爱。 (2024据州题1改第)风该下面的文字，完成34题 孔小图：《雪落在中国的土熄上)中的“雪”暗示国家和民族正在深受 香州民秋来露于风可，待喝于市兼。承去的桥子江和南下的大运 的苦套，充满诗人对人民的妻属，对粗同命运的园优 河平育了婚州其录特毯林个性：民有大江特满开，也有地河的凭水：洗 C.小文：《红岩中的”红岩”是指红色的岩石，表运了作者时革命者在 (二)(2024扬州题1013改编1图读下雀的文言文，完域0一11题 狱中坚持平争、窄知不拔、不不绕的精神的高度静美 展承了落北平原的这角，又浸看江南水多竹身美。民闲小调、常动号 《10分) 山小海，《的岭三章中的”蔻旗”酷帝程利的旗帜，表达了可魁利的期 于，有许多是的沟谓：《第和花》秀参回流《新柳青》清新补面， 平山堂记节这) 厨，体现了革命的情怀， 《拔根严兔花》情地盘茗：宝应竹《婚鬼克》妮韩，高邮的《杜腐医轻快， 得兴奇用 二，古代待文阀速0分1 仅强竹胥通农歌》高尤…得道着泥土》香的号州民餐会被术久玫传 无地间无久而不量之物。其函有存青，边其为人所生意，后人为布 (一)42024眉山题11一12，有黄动)网读下面两首诗，光成-8思.（每 灰井低护下去 小题3分，共4分1 之也：非财，时历变故，姬岁月，强风金石之境，我不能与天地以不鼠 3.文中函被很线的句千有请稀，下列修皮正确的一项是()(2分) 【甲】夜南题寒山寺，寄丙横，礼古（其一） 底雨周，产陵欧刚公实守是怀，为奎于百国之上，真高蕊或，江南请 A.祥溢着泥土芳香的药州民服金被水久电保护并传承下去 [清]王士慎 山，品具恒萄，告与堂平，欲君。堂之左右，草树参天，清风徐来·虽业夏 且新州民最泽量着泥土的芳香会藏水炎电传承并保护下去。 日幕东楼正落潮，器是油处雨海逢。 本不加其勇暑色政成之聚：美四常之名便：捕席怕之荷某，锋花位酒， C,由于指州民歌弹溢着泥土的芳香，会被衣久地保护并传承下去。 位钟夜火寒山卡，记垃吴规第几醉， 分的就诗，尚平手其中。不醉无归，机月新近：未民流透率也心音的往 D出干扬州民歌洋槛着瓷十的劳香，会花水久地传乐井视护下去 【乙】夜而短事山寺，寄西横，礼吉（其二 焉。及盐任维楼，诗平山故连，而剂德平家道，蕊葛胃逐，故姐衡格，率 +,下列填人文中情线处的国婚，最恰考的一项是 ((2分 [清王士确 前数不可是博。去隆异江蔡未网君除重新之日，不三十年而网残零落， A。可歌可登 队维質激骨 规叶音条术降立，房居千里张难同 恒至于此。叶《于！自国零多此。气马接调，先肾连吃，丰分换指之区， C.耳熟能详 D如雷量耳 十年旧约江南梦，程听寒山丰夜钟 籍人通士，罕有过而同为，文揀为保护而爱婚之，邦所新丹醒之战？无 楼平斯堂之最忆色 三，提代文阀读(0分1 义，想越以前一切的喝 《选自《郑志★奏找道桑，有刚成1《一2024宣宾霸9一11改编》阅读下阳的文字，完成13一15递 画不是喝？最完善的常义就是一个时同的定吾加上又一个时闭的 【注释】①郭兴费：东朝人，曹任扬州知州，有放健。西别孩，灌本树(9分 宽善，生命的春个小节耀合起来方表观得出生命，网各个音有桃律地连 马。③桌：速毫。①隆头：离宋孝宗的年号。周君席：期滤，曾直扬州 给匆忙志蹄的人 食起来方成为曲于，各个色有规律地银合起来才成为一幅图一样。专 驻里扰金。补所哥丹通：修体装特。公起：爱坏，期绳。 严文升 门等待一个量希的好的时的人统好绿是在寻找一个面辛完善的镜尾 9.解释义中相点网的含久。得分习 ①减们每每在一委东香的边瑞上领过，图为为2传或们理头足路，同一幅满最后有力的笔程，但忽略了整个唐于气整幅善的人怎么会在 (1)延 ）(2商( )(3)旋( 班健巴经走过了几★，运不如有些什么管最在我们房边存在。有一参量后一下表现出他的病作来？ 1.把文中通线线的句子程译成观代汉请。(4分) 人就水远处在忧品的图子里，因为他在即使不雪要匆忙的时候，他的阳 )藏此友委医附质建的存在不走短促的，我说它那说通成一各根 (1)优不是乌天地这不数 也伊纳有所发的。 色无零训去的生★此任行都是久天，它的海一伊没有金海，它的坠不时 ©这样的人多少有急不幸。他的日于同精力都向日地消北在期待最都在想烧，它的最后靴是浸有怒婚，它的生命发挥得最跳净 一个时财，犀个时解对于他好第是一笔桥对，解一天格到了，裤要绘延 匝止着一千年空台日子竹人将要实柴在在地为地自色信号，目列 (21遂夏夏泰不加本为暑包 色的一切 色活清酰如浸有治着 ③一条溪水从高处拉下帽注时，官政生发着，尚由收冲激者红平坦 《有影改》 竹地方建去，在中逢，一银直立竹严第可民使它发生一个狼涡，一块红13.下面用瓷文章内容的相关解读，正确的一明是 (3分) 11,作者详领指迷平山堂优美风光和厥闭蜂等先替的”风流途事”。有什 沙石可以使它晚武一下。它让时闻像风磨一样地棒：整过无整的动新， A.通求日标中不要忘了珍提经历，享受过程。 名作用？〔3分) 不少群的国流江集流制，最后才徐徐地季着白速流入大海里，它的被人 技在手瓣间享受述程，背定企推君日标实现。 以流绝不是国它最后流入海。它A篇浮入毒。诗人聚倾的是它的冈 C二我们的氨虑新于生话太故松，甘子不充实 老，它的正盛，智李家臂桥的是它的力，它的白所，这在长处每显现在 山，快返追求日标霞会像宽星一样转两甲通。 它奔流当中的每一刻上，后不是后个停减。算衣泛它的完结，药达了将1.下列关于义章论证方面的分析，不正确的一明是 ((3分) A,巴粗没有了它，它凳焰了。 A文章开头站合生活等忙理象引出作青的税点 ①我们艺可多略我打峰程上的每一晚 认“一条溪水”的奔流冲衡正是匆忙人生的刚 回如晨远为了佛仙一个最后的时城，故免不了党感，从无这个人的 C,文中多处句句体现出作养对于匆忙者的疑感 (三默写，〔6分) 优典将木无穷收，导是我打自巴思意加上的轻格 山，结尾处在反面凸是生话价值中强化文章主旨 12.(2024广安增7节选]补互出下列句子中的空峡常分。《每空1分) 一题置，网着盐急光律的星，领平不会比平见多上一，点什会，但5，结合文章内容，说说称对文中函线句子的理解和分所。3分) (1小在李自良（无题）一诗中，以浅是酒俗的比喻，巧妙自然的双关，它的光到达成们的服里赏委好几平年正垂多。我们炎王在空请的率 写对爱情至花不渝的诗可是“ 有悠力的银人眼目的一减至无，也许它的本体平己寂冷，汽专甚玉于没 “ 有了，星是静特地闪射它的光，它的生◆就走不理金，不星台清来，不 ()在王资石《登飞表蜂)一诗中，体现一贝有认识达到了一定的高规会血己的影喻，它的无是那样壶，我们鼻个人在静夜里昂表时年龙 度，才能透过现象看术置，不被事物假象连塔”的打引的诗可是”现过那蓝堂里的一点，年为什名度有多少人于里珠有所辆悟呢 4二)社叠主义先速文化224蓬云灌题16一18改编]阅读下面的文 的那个最后”在具张铃彩块上如可一个点，运到它岭逢程如同一 字，完成1月17题，(6分) 《)在范中淹（品阳模记》一文中，抒双作者远大段价抱负的千古名条找，表们是抚一个点去还是一条找云呢 材料一 与是 图件大的智者，学能策伍有一个准确的景后一点，是弄美，真有感 我国控合性去相深渊专用卫是“◆父一号《S)-S)发射一年多 +410点+ 区来，已性观别到了100多钠太如有先督延，“春父一号”道星花载射面 认蟑嫌二号按月球引力酒核后，在太空中特正和试段了多顶新技岭弹套球奇， 虎太加望品统的工作发规为0的来士2帕表流段：这是人是着次在这 术，所设备，标志着探月工程第二步的实德 图低有一次，流真易不生了。前一晚醉得太迟，而三水才上床，等 个流食进行空间连候绳测。观测时，白光太附望远镜每两分计时全日 C.“梦舟”是登月版醒人飞船和后溪执行空间站任务的近地饭霞人蜂色们脑豪一挎枕头，北都晴看了。苏像区打起了峰号，表请一食肤密 面进行一次成绿，视杨意盖1,2个太用半径。有白光耀地爆发时，白 飞船的统称，其中登升面名称是梦异Y”: 起俄，起我少得在床上朝来度去，更难娱入照T,名二天一早的大学语 完太阳望进镜会自动进入太阳螺发观测接式，以1秒我2秒的时间分钾 L中同假人飞船的名称”梦籽和”横月“都具有解明的中国脊色，时文保，衣皇在后每，撑了十表众钟，不得不闭一余聚。老先生侵各斯 单时眉面局年区线诗行快毫成银，观测同时发现，帽疑白光信射出呢 代特色和义化特色， 理的讲现声，我琅稀能听见·我色觉育己银时非睡。露然，我界酸里发 的地.及并不周完。下一多，“夸父一等”三景圆风舞时得发掩又下的向？，从三聊材料中，你爱现合名上体现了中间航天人的诗意和浪漫。请出了一事短重的声响，我下意识地收住，抑爱乾成功，务我自己包衡底 无最闻很据进行分桥，对360的来发税的合光螺窟让行探完 从以下名称中在取一个，你则材料三中面线句子的内容，写一段话停组了：衣发现，采堂玉所有的用光本聚然石来，只有处老金魅能涛着 (满偏自科发日报)024年05月09日) 对这个名序整以佩释。(3分 课，仿佛并未听到或的声香。我故作慎定，也心存经车。可讲完一不段 材料二 备是名称：草父一号五免号蛋红十号 落，老无生镜了一个语翅，问刚才是谁发出的声香，元登雷鸡银的。他 城城探月工程美键任务一览表 要衣悲起来，同我是骨娟诗文呢，还是期术考域或修降一个等次，” 应线一号 越模三号 同线五号 “语文成情本不天够拿高分，很多人每遥两在观格线上，停一不 得我中国离一桃万 型移万体有样并夜 等次，T地进不了了，"明人菜名地为老金担了一起评。 的敢着量于月球 样名地球 面“地是肾，最优廉了一会儿，签应骨风诗文。者先生配好，就骨国 04 2m10 201 加1g 324 《三《2024第南题10一13，有黄动1知赏下面的文学。克成8一引题，本里竹，你竹学号是多少，晚育年一百的诗文，“者金现通 (15分) “老先生例是有办法牙！“明人芙通 齿领二号 这埃号 为配月某二香 相说骨3到罗十表 5民是系气仕心。 随使月有根境，研网 打随睡 ⑧老全略曾答脑地记：我步时可笔不出来，我的学考是学，我怎 程色天实风 实税人老机州智重 月草华选育对地眼的 收卡，码受寄 -面党果组和自6 金谏 么如道第科瓦是谁的件高呢，球还没清到那一页。如果是前否几夏，表 材料三 ①在一家知名损社，明人与校成老金品端但风而流，老金多%时听过课，适听样银认真，说文也反复地过好多通，玉少适能膏出个大帆 中国我人月球拔测任备背飞行苦云阵近日确定，架一代最人生好 忆起登率广表们上夫学语文的第一堂现时，系位做门算是，身子难若芦来，正头麻时，向或远笑着的等婆然然成了一声，“他的学号是5号，衣 今名为“梦舟”，月面着陆器命名为“视月”，的飞行艺的名标具有解明苇杆，穿着有套宽大的明白村有，雄系弹，脚隆一风族不溜秋的牛皮吃了一律，这常秋是在辱成，第5百总城有一税《滑经里的诗，衣宠企骨 的中国特色.时代特色和文化特色。“学舟“客意我人月球深测承其中凉鞋的老长授，用号有液重芬北口章的骨通话自提家门，说自巴的进氏得出的，低我胎后骨了一眼正或说看我的老先生，净静了一下，还是说 国人的化天梦，开后探雪式空的断征狂，也体现了与种舟，天舟飞都家是号上不长草的户址，地或是龙头产，他玩，衣志属虎，中无魔灶，所了自已真劣的学号。意先生腿雅点了无头。成龄学号制到甲一有，竟 线的体原神求：斯一代裁人飞都包桥登月版和后维执行空间站任务的以，并虽之萄，我先产明一下，上保要我，不来得请饭，但上保北非打随是一年巴金的短文，迷自他的《养话摄)，我正真块过，世骨是骨不山 过地两个型号，其中，月·梦舟Y“飞船名种十“月“字者的 睡，或者用日果种，不过，不得打呼音，影响明人，果出现了呼生声，的，其中只有无向零言妙语，我是纪住T的，我顿黑想检：只保老老实 火写首字许)，“花月电自毛，译在月志1比的“可上九无抗月”，刺星中国 原得到贴，还得骨持土，否利，考议成请要停一个等次。我年阶茶宾地向老先生很香，全文我膏不出，但线说了这篇文章的大概内家，记 人据常宇害叠格月速的条运与自性：此前，新一代能人超家文普已被。了，那有这￥好幸，您如道，我后时老走峰不够，难免上课打啡。 准的风，向警言妙语，就后一车一向清晰地足出。我还种意讲了已老这 今名为“长狂十青” 图“像还真在说上降受了？那化户卷师的深，我也上近，请得适是本书的写作行骨。教堂里格雀无声。成住了口，有使不如所培地望舟 (描偏自人民#报》024年？月5)楚生墙的，种利是随口现起的丈学典越，简明说要，限有意味，很观引人老先生。老先生样样手，让衣坐了了，驰就说了一内，如灵弥晚上好研 6,下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 )(3分)的，”明人远 风息，向天封好听深，思会讲得更射！”处全眼睛无起来了。 A,“考父一号”在太阳得发观测原式下，通过对日面局军区规快连成 3-是千，他讲得响实精移，表照应都漫华业过，听得津津有味。连 可”所年口气，式先生好像是在处船岳，”明人就 像的方式，收质到了全波假的太闻耀展数据 着朝儿堂跟，笔记都效得物改，”老金数追着，平毒龙殖地表见了金时 目“忠止是且附，对我来纪，这是对我的表畅对，讲得更好，不就是 +411+ 这个意吗?我心里一下骨轻了许多，之后，我越来越体会到这仕20.结合全文，说说你对“他真是一模好生这句话的现解，(4分) 23.{2024云南题列结合朝花夕拾的内容，谈读你对书中回忆性散文 老先生的高明之处，他关员了我，也评了在，却夺在如沐春风心情 述角的理解。(3分) ，而且得到了令人常悦的第， ，大学语文点了最喜欢， 是最为用心的一门母，体精我期木成如” 估计，应是不错的。良好吧?明人部酌道， 是化秀!而且连全班唯一的优寿!”老笑开地说。 吗，没想到，一个吵噜让你这么幸运，真是难!人山 不借，哪次打呼，服学号时，我发体也很实。改是最为重要2L小需和小湘在读过小说后，对究是主人公产生了分。诸参 24.(2024云南器10)鲁儿时喜欢描摹的(西游记》人物绣像，其中不 下表中的观点，的看法并要说明理由。(4分) 智者形象。假如以“智”为主制作名著人物绣像册，你会荐下列 的，'我深深地感琳她!我常常会到他，特别是令天这个日子，他真 名著中的感一人物?请说明理由。(3分) 是一位好先生，真的就他在天堂快乐呀!” 小的观点 红星阻耀中国) (海底两万里 心说完，朝无空字高，深一拜。 小的观点 主人公是老金 这天是教师节。声激没十多年前出了，但他还活在他学生的 我认寿： (选低型小说选刊)2023年第24期，有改) I8.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是 H3分) A.小说对卢教授的外税写，刘了不修边的形象，也突出了 、名著闻(9分] 性生活的清苦。 22.{2024 德阳题15下列对名著相关内容的说法，正确的一项是 B.苏缘打呼略“我” 得难以人，秀后文我滴二天上课打碎 ()3分) A.朝花拾)中，街太太在我”父弥之际一个儿张促“我”暖 C.老金在期术考试时获得全难一的扰秀，与卢教授对的微和 五、写作(50分 父亲，这韩亭让”我”觉得是对父亲最大韵储处，“我”因此逃离了 聚重密不可分。 25.(2024泸州 21， ，有改动]阅读下面的文字，根据要求写作， 故多 D.小说把对往事的网忆安放在教师节这个特别的日子里，十分自 语与我们是相关，课堂上、书本置、活中，语文无处不在， B.虫记》的蛙力源于作者独特的研究方法和高超的写作技巧，全 然，且合手情理， 有一些有关语丈的人气事让你快系，证难忘，让体成长... 书行文严洋，请沉都，常常以拟人的手法表是虫世界，读来情 19.联系上下文，析下面句子中加点的词。(4分) 对语文，你一定有许多感触，有许多话说，请以让我的 但拍眉了一绿正提视着我的老先生，冷静了一下，还是说 语文)为题目作文， C.(艾青诗珠)中，诗人创作前期多是对生命本质的思考，后期聚焦 了己真实的学。 求，(1)将题日补充完整再作文，补充的字数不题过5个； 于国家民苦幸，基伤与反抗，其诗歌意象主是土地”和 (2)自选文体(诗歌除外)，自定立章；3》用范汉字书写，不少于 “太阳”。 600字：4)不得抄袭.套作：5)文中不得出观真实的人名、校名和 D.《经典意读全书共13篇，各简按州传统的经，虫，子，集的序 地名。 我，如米自清先生所言，是一些古书的“切实浅明的白话文 导言”18.(1)找主管部门，亮军功章，诉说反对理由(2分)(2)义愤填 膺(1分)(3)坐在门边，擦洗慕碑(2分)(4)伤痛(1分) 32024年全国中考真题优选重组卷（一） 19.示例：“他”是一个战功卓著的老英维，是一个对战友有着 亮点评析 深厚感情的老兵，是一个执着明理、顾全大局的老人。(2 分)“孙子”的言行让“他”释然，酒动一份幸福。(2分) 亮点 题号 亮点展示 20.D【解析】本文中“守望”的内潮是：活着的人们在守猿英 烈：英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活。故“守 传统文化3~4扬州民歌朵源于民间，传唱于市并 望”中既带有悲伤的情感，也带有对美好生活的期盼。D项 新额素材1617材料涉及我国最新科技成果 “揭示了守银的痛皆和绝望”说法错误。故选D 1.(1)ai00(2)躇 21,示例：文中画横线语句描写了烈士陵园苍翠的松柏，营造 2。:【解析】括号后面是爷爷唱的内容，故括号内应填入 了庄严肃穆的氛围，烘托了“他”的哀痛，怀念之情。(3分) 22.D【解析】冲动鲁莽”有误。故选D. 目号。 3.A【解析】文中画波浪线的句子语序不当，应将“传承”和 23.示例：《儒林外史》中范进中举这一情节，胡屠户一巴掌治 好了范进的底病，众人一同回家，“落户见女婿衣裳后襟滚 “保护”互换位置。 皱了许多，一路低着头皆他扯了几十回”这一细节，作者写 4.C【解析】A项，可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指 来不动声色，却细腻地描绘出科举制度下一人飞黄腾达之 悲壮的书迹使人非常感动。B项，慷慨激昂：形容情绪，语调 后，乡人亲友域惶诚恐、毕恭毕敬、啡恐逢迎不及的画面。 激动昂扬而充满正气。C项，耳熟能详：听的次数多了，熟悉 山此，作者深刻揭露出古代读书人在“功名利禄”的诱惑下 得能详尽地说出来。D项，如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样， 的不同形貌，对科举的弊端，礼教的虚伪进行了深刻的批 形容人的名声很大。这里指民间小调，劳动号子中，有许多 判和啊讽。(3分) 是人们十分熟悉、能够详细说出来的，应填“耳熟能详”。故 24.示例：这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途，不仅 选C。 淮确细致，体现作者的探究精神，还用白色玫瑰花作比，生 5.A【解析】文段主要围绕黄河口生态旅游区的鸟类迁徙展 动形象，兼有理趣和情趣。(4分) 开，强调了该地区作为鸟类迁徙的重要通道的地位。A项 25.【写作指导】题日一：这是一道命题作文题。结合材料可 结构清晰，先给出了时间状语“每年”，接着用“近600万只鸟 知，需要抓住关键词“合影”“美丽”，顺着这两个词，回望有 儿”作为主语，明确了数量和主体，然后用“组成无数·飞行 关于合影前后的难忘故事，把故事叙写出来，很适合使用 编队“说明了鸟儿的行为，最后用“穿梭忙碌”形象地描述 倒叙的写作顺序，如“看着桌上那张合影，我陷人了沉 了鸟儿的活动情况。故选A。 思…”。合影的主体，可以是人与人，如毕业照、全家福： 6.D【解析】D项有误，《梅岭三章》中的“旌旗”借指军士 也可以是人与物，如人与枯树上长成的嫩苗、人与刚出生 【甲】 的小免子。符合“美好”意境的都可以叙写。立意上，应表 诗词解读 达对真善美的追求和积极向上的人生态度，能够给人以美 的享受 日暮时分，东塘的潮水正在渐渐退去。我独自将 题目二：这是一道材料作文题。根据材料“和白云在 船停泊在枫桥旁边，听着潇满雨声。夜晚寒山寺 一起，我是如此的美丽”可知，可深人阐述“携手，可以更美 译文 里稀疏的钟声和火光显得冷清，在风雨中我不知 好”的规点。“一枝独秀不是春”“一燕不成夏”。在如今这 道已经走过了苏州城第几座石桥了 个风云变幻的世界里，唯有携手他人，才能成就更好的自 己。从“我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽”这 这首诗抒发了世事变幻无常的感概，表达了诗人 主旨 句话入手分析，青山一直和白云在一起，从不懂得这份美 到旅漂泊的孤寂和思念家乡之情 好，可联想到人往往会迷失在自以为熟悉的认知里。父母 王士裤(1634一1711)，字子真，号阮亭，新城（今 的爱，老师的爱，身边熟悉的一切，都是我们熟悉的，可是生 山东桓台)人，清代文学家。早年所作清丽澄淡， 活在其间，很多人是缺少认知的。也可以从湖水给青山拍 作者简介 中年以后转为苍劲，擅长各体，尤工七绝。著有 照，唤醒青山珍惜身边的美好入手，阐述审视生活的重要性。 《池北偶谈》（香祖笔记》等 题目一： 立意角度 选材示例 【乙】 合影的主体是什么 初三全班师生合影 诗词解读 照片中的他给你的选取典型的人物，写他让你印象深刻 枫叶调零，水边的驿站空荡落的，离家千里，心中 印象 的事例 译文 的阀旅无人能共。十年前我和你们相约到江南 照片中的他给你的 他给你的生活，学习、做人方面带来 游玩，如今只有我一人听着寒山寺的夜半钟声 影响 的彩响 主旨 这首诗表达了诗人对亲人的深切思念 题目二： 诗人有一次来到苏州，泊舟枫桥。这时，夜已昏 立意角度 选材示例 黑，风雨蒲满。他却穿上鞋子，撩起衣袍，字着灯 列举现实生活中相关的事例或列举 合影与合作 写作背景 火，冒雨登岸，于寺门上题诗二首，题日《夜雨题 典址 寒山寺，寄西视、礼吉》，寄托对远方两位兄长的 携手共赢，传递亲情、友情或其他 思念之情 合作与温暖 情感 7.B【解析】孤篷泊处雨满潇”意思是：我独自将船停泊在枫 由事到理，由浅到深，论述珍谱、合作 珍惜身边的美好 桥旁边，听着萧带雨声。此句描写了诗人的处境，写的是孤 的重要性 单，没有写离别，也没有运用拟人的修辞手法。B项中“都运 用了拟人的修辞手法来书写离别”表述有误。 ◆一0风和答案详解133 8.D“弧篷”“独所”等写诗人独自在外漂泊，表达了诗人鸭胞 已经破殿腐烂无法支撑。距离隆兴癸未年周涂重新修遑 漂泊的孤寝。②“离居”“十年"等突出诗人离家之久，表达 的日子，不到三十年就调零残破，竟到了这种地步。唉！ 了诗人的思乡之情。③诗圆中的“寄西盘，礼吉“以及诗中 自从国家多有变故，兵马践路，先贤这留的地方，一半成为 的“怅谁同”“旧约”等寄寓了诗人对亲人的暴切恩念。（任 欧柴放牧的区域，文人雅士，很少有经过而询问的，又有谁 答2点即可，每点」分)【解析】本题考查体会诗人情感 去保护和爱措它，修塔装饰它呢？怪不得这平山堂不久就 甲、乙两首诗寄寓了诗人的多种情感。甲诗中的“孤篷”和 坍城了。 乙诗中的“独听”表明诗人一个人在外漂泊，诗人听着微潇 12.(1)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(2)不畏浮云遮 雨声，孤寂，凄凉之感酒上心头。乙诗中的“离居”“十年”说 望眼自缘身在最高层(3)先天下之优而忧后天下之 明诗人离家之久，诗人君到眼前萧瑟凄凉的秋量，不由得思 乐面乐 念起了家乡。由诗题中的“寄西樵，礼吉”和乙诗中的“怅雄 文章解读 司”“旧约”以及注释可知，诗人与两位兄长十年前约好到江 南游玩，可如今只有诗人一人，十年未见，可见诗人对亲人 中心论点 我们不能忽略人生途程上的每一瞬 的思念有多么深切。据此概括作答即可， 9.1)意请(2)私下(3)不久，随即【解析】(1)“延”所在 第一部分（①②）：论述有些匆忙走路，内心焦 句子的意思是：（欧阳修）邀请四面八方的知名才俊。延：意 均的人忽视了身边的存在，把日子都白白浪 请。(2)“窃”所在句子的意思是：（我）私下心里（对此）很是 费了。 向往。窃：私下，(3)“旋”所在句子的意思：怪不得这平山 第二部分（③一⑦）：作者托物富意，以溪水和星 堂不久就坍塌了。旋：不久，随即 星为例，生动地说明人生真正的价值所在。 第三部分（⑧一0）：在闸释的基础上得出结 文言文课内外链接 文章结构 论 一人生最完善的意义就是一个时间的完善 原句及解释 教材链接及解释 加上又一个时间的完各，生命的各个小节综合起 廷四方之名俊（道请） 余人各复延至其家（道请）《桃花 桑方表现得出生命。 源记》 第四都分（①）：揭示主题 一一个人如果只顾匆 忙走路，不惜虚掷年华，那么“他活着犹如没有 无怪乎斯堂之旋圮也 活着” 旋刘之（不久，随即）《活板》 (不久，随即) 10.(1)也还是不能跟天地一样长久不毁坏，(2)即使是盛 写作手法议论，抒情相结合 夏也感觉不到暑热， 【解析】(1)句中重点词：犹，还；敝。 13.A【解析】B项有误，文章中没有涉及“在乎瞬间享受过 毁坏。(2)句中重点词：虽，即使：亦，也。 程，肯定会推迟日标实现”这一内容，B项于文无据，C项 11.体现平山堂悠久的历史文化底靠，(1分)同时表达作者对 有误，根据第①段中的“有一些人就永远处在忧愁的圈子 历史文化古物被陵坏而无人维护的例情以及对战争的 甲，因为他在即使不需婴匆忙的时候，他的心也俨然有所 倦之情，(1分)表达作者对和平安宁生活的渴里。(1分) 焦灼”和第⑤段的内容可知，作者认为有些人总是活在焦 【解析】本题考查分析写作意图。结合“庆历间，庐陵欧 虑中，是他们自己给自己戴上了精神彻锁，他们的焦虑源 阳公实守是邦，为堂于蜀冈之上，负高毗远，江南诸山，拱 于自身的焦虑。D项有误，根据第@段的内容可知，陨星 异槛前，若与堂平，故名”可知，平山堂具有悠久的历史文 瞬即逝，可是它在陨落过程中表现出来的生命是恒久和纯 化底蕴。结合“堂之左右…心窃向往焉”可知，作者描写 洁的。所以，我们在追求目标的过程中不会像流星那样转 平山堂优美的风光以及欧阳修与知名才俊们在此游乐，表 瞬即逝。 达了对和平安宁生活的阁望与向往之情。结合“访平山故 14.C【解析】文中多处问句并非体现作者对匆忙者的疑惑， 迹“无怪乎斯堂之旋圮也”可知，作者描写去扬州任职 而是体现其对于匆忙者的思考，进面引发读者的思考，增 后寻访平山堂，看到平山堂被破坏，满目衰败凄凉。作者 强论证力量。 由此联想到国家动乱对先贤遗迹的影响和破坏，表达了对 15.文中画线句子是作者对“伟大的智者”的调侃，耐人寻味。 历史文化古物被破坏而无人维护的惋惜以及对战争的厌 作者看似在调侃，其实也在告诉我们：生活中没有一个点 倦之情 可以替代所有的点，没有任何一个终点可以替代任意过 【参考译文】 程.(3分) 天地间没有长久却不毁坏的东西，那些还有留存的。 16.C【解析】A项中“收集到了全波段的太阳耀斑数据”表述 必定是被人所关注，因而有人去保存它的。不是这样的 有误。根据材料一中的“·夸父一号'卫星搭载的白光太阳 话，历经变故，经垃岁月，即使是金石的质地，也还是不能 望远镜的工作波段为360纳米士2纳米波段”“·夸父一号 跟天地一样长久不皱坏。 卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对 庆历年间，庐陵的欧阳修实际上镇守这个地方，在蜀 360纳米波段的白光罐斑进行探究”可知，“夸父一号”并没 冈之上建造了平山堂，背靠着高处跳望远方，江南的众多 有收集到全波段的太阳耀斑数据。B项中“标志着探月工 山峦，在栏杆前拱手作辑，好像与堂是平齐的，因此而取名 程第二步的实施”表述有误。根据材料二可知，嫦娘二号 (叫平山堂)。平山堂的左右两边，碧绿的树木高耸在天空 是为探月工程做准备而不是“实施”。D项表述有误，“搅 中，清凉的风缓缓地吹来，即使是盛夏也感觉不到暑热 月”不是中国载人飞船。 政事处理完后的闲联时间，（欧阳修）邀请四面八方的知名 17,示例一：“5父一号”取自中国的神话故事“夸父追日”，彰 才俊，采摘邵伯湖的荷花，传递花朵饮酒，数人共同威诗， 显中国人探索字宙的执着精神。(3分)示例二：“玉免 安闲自在地在其中游乐，不喝醉不回去，回去时月亮已经 号”取自“嫦蛾奔月”的神话故事，体现了中国人对月亮的 出来了，也是风流满酒的事连啊，（我）私下心里（对此）很 神往和对月球奥秘的探索精神。(3分)示例三：“长征十 是向往。等到（我）去扬州任取，探访平山堂的旧迹，（却发 号”取自红军二万五千用长征，表明执着坚定地不断探索 现)灌木树丛堵塞了道路，荒草覆盖道路，残垣断梁，大多 宇宙的精神。(3分) 134中考语文求* 文章解读 中的周恩来。(1分)理由：周恩来是一个极具智慧和领导 才能的人物。他有卓越的政治智慧和外交才能，在复杂的 本文讲述了老金与卢救授之间发生的故事，表现 政治环境中能够妥善处理各种关系，闭结各方力量。他思 了卢教授的不拘小节、扇默和对学生的宽客和鼓 维筑密，对局势有着精准的判断和把握，在与国民党的淡 文章主旨 励，同时也表达了老金对卢教授的撒佩与感激 判等诸多事务中展现出高超的智慧和谋略，为中国革命的 之情 胜利做出了巨大贡献。(2分)示例三：我会推荐《海底两 万里》中的尼摩船长。(1分)理由：尼摩船长知识渊博，设 第一部分（①）：回忆卢教较独特的惩罚学生的 计建造了“诺第留斯号”潜艇，显示出他在科学和工程技术 方式。 方面的非凡智慧。他带领船员在海底进行探险，面对各种 第二部分（②⑧）：老金回忆自己课堂上因为打 未知的危险和桃战都能沉着应对，巧妙化解。他还对海洋 文章结构 呼噜受罚的经历和影响。 有着深刻的理解和认识，其智慧让他能够在神秘的海底世 第三部分(0一⑥)：点明故事的主旨和中心，表 界自由穿梭、生存。(2分) 达了老金对卢教授深深的感激和数佩之情 方法归纳 写作手法外脱描写、语言描写和动作描写 分析名著人物形象的四个角度 18.A【解析】A项中“也突出了他生活的清苦”有误。小说通 角度 具体阐述 过对户教授的外貌的描写，展现了他不拘小节的一面，侧 了解名养中人物的身份、地位、经历，教养，气质 面表现了他对学生的宽容 基本情沉 及其所处的时代背景等 19.老金的“瞥”和卢教授的“凝视”形成鲜明对比，不仅增强了 场景的真实感，(2分)也突出了老金内心的紧张和卢教授 熟悉与人物相关的故事情节，结合人物的主要 的沉着冷静。(2分) 主要事迹 事迹分析其性格特点 20.这句话体现了老金对卢教授深深的敏意和感激。(1分)卢 教授不仅在学术上给予老金指导，更在做人的原则上给予 将人物置于典型环境中去理解，通过人物间的 老金正面影响。(1分)他的教学方式充满智慧，能够在处 所处环境 关系分析人物性格 罚学生的同时激发其自我反省和学习的动力。(1分)这种 教育方法让老金受益匪浅，因此老金称赞卢教授为“好先 通过人物的外貌、动作，语言，神态等描写分析 人物描写 生”。(1分) 人物形象 21.示例一：老金是主人公。(1分)虽然卢教授的形象在故 事中非常鲜明，但故事的主线是围绕老金的经历展开的。 老金的经历和成长是故事的核心内容，而卢教授这个角色 25.【写作指导】这是一道半命题作文题。第一，审题立意。结 更多地起到了辅助和影响的作用。老金的故事贯穿全文， 合“语文与我们息息相关，课常上、书本甲，生活中，语文无 他的性格，经历和感悟是推动故事发展的主要动力。因此 处不在”可知，语文在日常生活中无处不在，生活中处处是 老金是主人公。(3分)示例二：卢教授是主人公。(1 学习语文的资源。“语文”不仅体现在语文课堂上或语文 分)卢教授教导有方，能够在处罚老金的同时微发其自 课木中，而且可以延伸到生活中的各个方面。结合“总有 我反省和学习的动力。同时，卢教授还赏罚分明，因为老 一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成 金的悔改和努力，最后卢教授给了他一个优秀，面且是全 长…”可知，横线上可补写“快乐”“难忘”“成长”等词语。 班唯一一个，让他从此爱上语文，爱上学习。这样一个充 立意方面，可将自己对语文的感受作为写作立意点，号召 满教育智慧的老师让学生喜爱有加，一辈子铭记。因此卢 同学们仔细观察生活，留心生活，学会积累文学素材，做一 教授是主人公。(3分) 个善思乐学的巾学生，等等 22.A【解析】B项“行文严谨，语言沉郁”说法有误，《昆虫记》 第二，选材构思。可以写成记叙文，通过回忆自己的 行文活泼，语言该谐：C项有误，艾青前期的作品聚焦于国 日常生活，抒发白己对语文的真切感受。比如，将题目补 家民族苦难，悲伤与反抗，其诗歌意象主要是“土地”和“太 充为《让我快乐的语文》，题目的关键词是快乐，我们可以 阳”：D项有误，“切实而浅明的白话文导言”是叶圣陶的评 选择语文学习中一两件快乐的事米写，写清楚它为什么让 自己快乐，可以是它让自己学到了许多知识，知识的不断 价。故选A。 23.《朝花夕拾》作为回忆性散文集，用第一人称“我”讲述故 增长让自己快乐：也可以是了解了语文课本中的人物的优 事，有双重叙述视角（童年视角与成年视角），如《五得会】 秀品质，并向他们学习，人格的不断完善让自己快乐… 既有童年的“我”对五猖会的热切期盼，也有成年的“我”对 也可以写成议论文，确定好中心论点，选择恰当的论证方 封建数育的理性批判。这两种祝角在文中互为补充，交相 法来论证即可，注意论证合理，逻辑严密 辉映，共同形成了这部散文集理性而又充满温情的艺术风 立意角度 选材示例 格。(3分》 24.示例一：我会推荐《水浒传》中的吴用。(1分)理由：吴用人 阅读苹命文学，传承革命先草的精神，砥砺前 让“我”难态 称“智多星”，他足智多谋，是梁山好汉中的智者代表。他 行：阅读科技报道，了解大国重器，航天航空等 的语文 策划了诸多巧妙的行动，如智取生辰纲，通过精心设计，不 领城，树立远大志向 费吹灰之力就劫走了生辰纲，展现了非凡的智慧和谋略： 在梁山的发展过程中，他多次出谋划策，为梁山的壮大立 课堂上的一次研讨活动、生活中的一次交流、 下汗马功劳。他的智慧体现在对局势的准确判断，对人心 让“我”成长 文化综艺节日（如《宗师列传·唐宋入大家》） 的巧妙把握以及对各种复杂情况的应对处理上，非常符合 的语文 观后感等，每次经历后的成长和收获 “智”的主题。(2分)示例二：我会推荐《红星照耀中国》 答案详解135