10 江西省新余市2023-2024学年初中学考模拟考试改编卷-【超级考卷】2025年中考语文（江西专用）

11.①孔子甘居丽室，德行高尚：@孔子教导学生，方法得 愈选题理由这是一组介绍玻璃的非连续性文本。 当：③孔子多才多艺，谦虚好学。（每点1分）【解 材料从多个角度介绍了玻璃的有关知识，既贴近生活 析】本题考查理解文章内容。从“君子居之，何陋 实际，又能拓宽学生的知识视野。 之有”可知，孔子甘居陋室，是个德行高尚的人；从 16.D(3分)【解析】D项有误，“多姿多彩”意思是形 孔子教导学生来看，他是个教导有方的人：从“夫 状和色彩多种多样，十分丰富。三则材料并非都 子圣者与？何其多能也”可知，孔子是个多才多艺 在说明玻璃多姿多彩的特点，故《多姿多彩的玻 的人：从“吾少也贱，故多能鄙事”可知，孔子是个 璃》这一标题不能为三则材料共用。 谦虚好学的人。正因为孔子具有以上优秀的品 17.A(3分)【解析】A项有误，材料一从越王勾践剑 质，他才被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。 讲起的目的不是说明玻璃坚固，而是说明玻璃历 【参考译文】 史悠久。 孔子想要到九夷去住。有人说：“那地方很僻 18.①1943年，景鳔金人伍，得到了排长跟战友的格 陋，怎么住呢？”孔子锐：“君子居住在那里，有什么 外关照。②景鳔金与排长完成一项侦察任务后， 僻陋呢？” 遭遇敌人，排长引开敌人。③景鳔金在返程中担 孔子说：“不以穿着破旧的丝棉袍子，与穿着 心排长的安危。④有了排长绘制的地图，战士们 孤铬皮袍的人站在一起为耻的，大概只有子路吧 炸掉了敌人的弱堡。（每点1分） ‘不城妙，不贪求，为什么说不好呢？’”子路听后， 19.①排长是怎样脱险的。②中年妇女是如何找到景 反复背调这句话。孔子又说：“只做到这样，怎么 鳔金的。（每点1分）作用：①为读者提供了广 能说够好了呢？” 阔的想象空间，使读者能根据自己的经验和感受 太宰向子賣问道：“夫子是圣人吗？为什么他 去补充留白部分。②可以增强作品的层次感，使 这样多才多艺呢？”子贡说：“这本来是上天想让他 作品有更丰富的内涵。（每点1分） 成为圣人，而且使他多才多艺。”孔子听了这些话， 20.(1)①点明了时间。②烘托了景鳔金沉重的心情。 说：“太宰怎么会了解我呢！我因为年少时地位低 (每点1分)(2)①景鳔金和其他英雄在战斗中 贱，所以学会了不少部贱的技艺。君子会有这么 经历了伤痛，“我”心疼他们。②景鳔金和其他英 多的技艺吗？不会有这么多的。” 雄舍生忘死、心系民族大义，“我”敬佩他们。（每 12.(1)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 (2)起舞 点1分) 弄清影何似在人问(3)芳草鲜美 落英缤纷 21.C(3分)【解析】从文中可知，故事发生在1943 (每空1分) 年，正值抗日战争时期，联系全文，特别是最后一 句“为他，也为千千万万的无名英雄”可知，“千百 文章解读 年来，那些埋头苦干，拼命硬干、为民请命、舍身求 法的人”不在标题中所说的“英雄”之列。 中心 论点 读书也要有“本钱” 22.A(3分)【解析】寿镜吾和藤野严九郎未对鲁迅 的“思想转变”产生过重大影响。 第一部分（①）：由老师的话引出“读书也要有 23.B(3分)【解析】A项，《西游记》是神魔小说，不 ‘本钱”的观点。 属于历史作品：C项，《简·爱》不是章回体小说， 文章 结构 第二部分（②一①）：从什么是读书的“本钱” 不适合用这一方法：D项，《经典常谈》由于涉及面 如何积累读书的“本钱”、如何正确使用读书 广，每个人的兴趣不一样，故适合选择性阅读。 的“本钱”三个角度逐层深入论证 24.①赞颂了正直、率真，敢于直言的勇土。②批判了 不敢面对现实的人的丑陋行径。（答出一点得1 论证 分，答出两点得3分) 举例论证、比喻论证，道理论证 方法 25.【写作指导】这是一道材料作文题。通读所给材料 可知，材料主要突出毛主席以身作则、不以权谋 13.C(3分) 【解析C项表述有误，原文第③段的意 私、不搞特殊化的品质。可以写成记叙文，通过叙 思是只有消化与吸收生活中和书本上的知识，并 述生活中的某件事来突出人物的品质。如在班级 将新知新说和原有的修养融合在一起，使之真正 中，班主任或班长是如何以身作则，带领全班同学 化为己有，形成自己的个性，才能获得真正的“本 营造良好班风学风：又如在家庭中，父母是如何以 钱”。 身作则，带领全家勤劳致富：等等。也可以写成议 14.A(3分)【解析】B项，“论证”应为“引出”：C项， 论文，从以下几方面进行拟题、立论，如“有权不能 “道理论证”应为“举例论证”：D项，“以《关雕》为 谋私”“以身作则方能流芳千古”。写作时，可以按 例”应为“以毛、郑为《诗经》作《传》作《笺》，解读 “引论一本论一结论”的结构，注意摆事实、讲道 《关雎》为例”。 理，使文章具有说服力。 15.调动已有的诗歌知识，比如意象、意境，来理解诗 歌：关注诗歌中有形的内容，更关注“空白”：借助 10新余市2023一2024学年初中学考模拟考试改编卷 自身的想象力。（每点1分） 1.(1)càn(1分)(2)帷(1分) 答案详解 2.、(1分)【解析】“华灯璀璨”与“流光溢彩”在句中 7.C(2分)【解析不许”写出了群山对小溪的粗暴 是并列关系，都是用来形容龙南市体育中心的晚会 阻拦，“喧”写出了小溪面对群山阻拦的奋力抗争。 盛况，故括号内应填人顿号。 方法技巧 3.C(2分)【解析】文中画波浪线的句子成分残缺， 缺少宾语，可在句末加上“的目的地”。故选C。 鉴赏造词炼字 4.A(2分)【解析】A项，延续：照原来样子继续下 答题步骤： 去：延长下去。B项，持续：延续不断。C项，陆续： 第一步。明确含义。从所鉴赏的字本身 表示前后相继，时断时续。D项，连续：一个接一 的祠性.祠义入手，推测该字的义项，结合本 个。根据“贵在传承”“保留独有历史韵味”可知，横 义及引申义进行理解 线处填“延续”恰当。故选A。 第二步，把握手法。从修辞手弦。表现手 5.B(2分)【解析】横线前的句子先提出文化要根植 法等角度今析所鉴赏的字的表达数果及作用， 于“时代广袤的土地上”的观点，接着运用比喻论证 第三步，描景象。祈情感。写出所鉴赏的 的论证方法从反面证明观点：横线后的句子通过举 字描绘或呈现出的罩象，分祈该字烘托了怎样 的意境或表达了怎样的情感： 例进一步论证观点。通读各选项句子可知，B项与 答题规范： 前面句子语意联系紧密。故选B。 6.A(2分)【解析B项，“高足”为敬辞，用来称呼别 ××(字)本义是…。在这里引申 为…。运用了…的修辞手法/表观手法 人的学生，此处用来形容自己不恰当：C项，“非常 写出了…的累象/突出了…的特点/渲染 成熟”显得不谦虚；D项，“帮我改正”带有命令的语 了…的氡围/表达了…的情或。 气，不礼貌。故选A。 食选题理由两首诗都蕴含着积极的人生态度，对青 8.两首诗都描写了流水的真实景致：流水奔腾向前， 少年学生具有很好的教有引导作用。 冲破群山阻隔，最后流向平坦开阔的地方。(1分) 【甲】 两首诗蕴含着积极的人生态度，借任何事物都阻挡 不了流水一路向前来表达苦难和困境终有尽头，生 诗词解读 命总要奔流的深刻含义，体现出无可阻挡的进取精 好像是海神来过之后，恶风文至，巨浪拍击着 神。(1分)【解析】本题考查理解诗歌含义。甲 天门山，打开了山门石壁。钱塘江八月的潮 诗以“天门石壁”阻挡江水开篇，但江水最终以更强 译文 水能比得上这里的风浪吗？浪涛像连绵的山 大的气势冲破阻碍，展现出大自然力量的强大和不 峰喷雪而来 可阻挡，同时也可将其理解为一种面对困难和阻碍 这首诗表达了诗人面对困难和阻碍永不屈服 不屈服、勇于抗争的精神。乙诗以“万山不许”强调 主旨 和勇于抗争的精神 溪水所面临的重重阻碍，但溪水日夜暄闹抗争，最 李白(701一762)，字太白，号青莲居士，唐代 终流出前村，这里既体现了大自然的规律，即事物 伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与 的发展不可阻挡，也象征着人们在面对闲难和压制 作者 杜甫并称“李杜”。代表作有《蜀道难》《梦游 时，只要坚持不懈，终能突破困境，实现目标。所以 简介 天地吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等，皆为 说两首诗都通过对流水的描写，蕴含着积极的人生 人传诵。著有《李太白集》 态度。据此概括作答即可。 乙】 9.(1)亲自(2)一向.平素(3)眼泪（每空1分） 【解析】(1)“亲”所在句子的意思是：岳飞一定会亲 诗词解读 自给母亲喂药。“亲”译为“亲自”。(2)“素”在《陈 群山阻拦溪水向前奔流，拦得那溪水在山间 涉世家》中有“吴广素爱人”，本文中的“素”与其义 译文 日夜喧闹不停。等到它终于来到前边的山脚 同，为“一向，平素”之意。(3)“涕”在《出师表》中有 尽头，蜿蜒小溪已汇聚成大的溪流流出了前 “临表涕零”，本文中的“涕”与其义同，为“眼泪” 方的村庄 之意。 这首诗通过写小溪冲破群山的阻挠向前奔流的 10.(1)文臣不贪图钱财，武将不怕牺牲，天下就太平 情景，寄寓着苦难困境终有尽头，只要像溪水一 了。(2分)(2)（文天祥）问集市上围观的人哪 主旨 样具有不畏艰难险阻、不屈不挠、奋勇向前的精 边是南，哪边是北，面向南方拜了又拜，然后受刑 神，生活总会滚滚向前，无可阻挡的哲理 而死。(2分)【解析】(1)句中重点词：爱，贪图： 惜，恐，怕。(2)句中重点词：南面，面向南方。 杨万里(1127一1206)，字廷秀，吉水（今属江 11.岳飞和文天样都热爱自己的国家，都具有美好的 作者 西)人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游 品格和崇高的气节。（口分）选文中岳飞说的话 简介 合称南宋“中兴四大家”“南宋四大家”。著有 “文臣不爱钱，武臣不惜死”，可谓官员为官的准 《诚斋集》 则。同时，岳飞治军严格，大军所到之处秋毫无 中考语文 犯，深受百姓爱戴。(1分)文天祥被俘后，面对威 解则是一把未出鞘的剑，引气封喉，将藏起来的崩 逼利诱不动摇，面对死亡不畏惧，一身浩然正气， 遗锻造成心灵的勋章”可知，C项中“就应该去跟 从容就义，留下“人生自古谁无死？留取丹心照汗 观众进行倾诉释放”这一说法属无中生有：根据文 青”的千古名句。(1分)【解析】本题考查分析 章第⑧段可知，D项中“所以我们学习和生活中遇 人物形象。岳飞和文天祥的共同之处在于，他们 到事情应该马上去做，不要进行太多思考”表述有 都热爱自己的国家，具有美好的品格和崇高的气 误。故选A。 节。无论是岳飞在战场上英勇抗敌，还是文天祥 14.(1)C(2)B(3)A(每空1分)【解析】本题考 在困境中坚守气节，他们都用自己的行动诠释了 查理解文章内容。可采取排除法来确定本题答 什么是真正的爱国精神和民族气节。回答出共同 案。首先，由第(3)空后“一切福田皆源于心地”可 之处后结合选文和自己的积累分析即可。 知，第(3)空所填的句子应与“心地”有关，纵观A 【参考译文】 B、C三个选项，只有A项谈到了“心地”，故第(3) 【甲】岳飞非常孝顺，他的母亲留在黄河以北， 空应填A项；同理，由第(2)空后“庄子讲修养高尚 他派人到处寻找，最后把母亲接了回来。（他的） 的智者心就像一面镜子，不藏一切恩怨是非，来者 母亲患有积久难治的病，岳飞一定会亲自给母亲 即照、去者不留”可知，庄子把智者心比作一面镜 喂药。母亲去世后，岳飞三天三夜没吃饭也没喝 子，而B项恰好把至人之用心比作镜子，故第(2) 水。（他）家里没有婢女侍妾。吴瑜一向很佩服岳 空应填B项。据此分析、排除下来可知，第(1)空 飞，想和岳飞交好，（于是将）一个有名气的美女打 应填C项。 扮后送给他。岳飞说：“皇帝正日夜为国事操劳， 15.示例：要做一个情绪稳定、精神自律的人。无论是 现在哪是大将安逸享乐的时候呢？”岳飞推辞不接 遇到学习上的困难还是生活上的挫折，都要保持 相对稳定的情绪，不做行走的情绪垃圾桶。(3分) 受，吴玢因此更加尊敞佩服他。（岳飞）年轻时喜 16.B(3分)【解析】B项有误，材料二并设有运用分 欢喝酒，皇帝告诫他说：“你将来到了黄河以北时， 才可以喝酒。”于是（岳飞）从此再也不喝酒了。皇 类别的说明方法。 帝当初想要给岳飞建造宅子，岳飞推辞说：“敌人 方法技巧。 还没有被消灭，怎么能安家呢？”有人问他天下什 辨析材料内容 么时候能太平，岳飞说：“文臣不贪图钱财，武将不 (1)一找.找出材料中与选项内容相对应 怕牺牲，天下就太平了。” 的段首和关键句，注意不一定只有一处。 【乙】初八那天，元世祖在宫殿中召见文天祥。 (2)二比.比对原支内容与选项表述是香 (文天祥见了元世祖)只是拱手作辑而不跪拜。元 一致，注意概念的对与错。范围的大与小，时 世祖的待臣强迫他，他仍然坚定地站立着，不被他 同因果的偏与全等，切忌凭空精想 们摇动。元世祖让人告诉他说：“你用待奉宋朝的 (3)三判断。根据比对结果确定答常，辨 忠心来侍奉我，（我）就让你当中书省宰相。”文天 析正误，能一眼判断出正误的选顶可采用排 祥说：“我是宋朝的状元、宰相，宋朝灭亡了，只能 除法， 死，不能苟且偷生，希望一死就够了。”于是（元世 易转警示 祖)命令他退下。文天祥将写的遗书《自赞》挂在 偷换概念 用似是而非的词语或句子代替正确 衣带间。遗书里写道：“孔子说杀身成仁，孟子说 的内容，造成概念的变化 舍生取义，因为已经尽了人臣的责任，所以达成了 仁德。读古代圣贤的书，所学的（不是成仁取义的 无中生有 利用思维惯性，误导学生用想当然 事)又是什么事呢？从今以后，我益不多就没有愧 代替理性恩考 孩了！”他被押过集市时，神色自然，态度从容，观 往植表现在选项句的主语或宾语与 看的人像培一样（将其团团圈住）。（文天祥）问集 张冠李戴 原文表述的主语或宾语不符 市上围观的人哪边是南，哪边是北，面向南方拜了 又拜，然后受刑而死。不久，有使者（前来传令）让 可能会出现以部今代整体，…以个别 以偏概全 行刑停止，到达时文天祥已经死了。看到、听到 代一般，以特殊代普遍等情况 (此事)的人，没有不伤心流泪的。 改变或删减文中一些童要词语前表 12.(1)择其善者而从之其不善者而改之(2)可怜 表这绝对 示修饰性，限制性的词语，造成表 身上衣正单心忧炭贱愿天寒(3)山回路转不 述绝对 见君雪上空留马行处（每空1分） 选项句与原文相似，需注意选项中 13.A(2分)【解析】根据文章第⑥段“很多人在自我 因果混乱 出规的一必可能起到改换因果关系 管理上…喜而过予”可知，B项说法与原文相 作用的词语 反：根据文章第⑥段“而个人的没有观众的情绪消 答案详解 25 17.示例：①从“龙”字的来源及演变过程介绍：②从与 “老莱娱亲”。故选B。 “龙”字相关的文化意蕴方面介绍。（每点2分） 23.示例一：武松—“勇”。(1分)理由：他一身虎 食选题理由这是一篇歌颂普通劳动者追求幸福人 胆，在景阳冈上打死老虎，武艺高强，十分勇猛 生和在奋斗中成长的散文，能让年轻学子明白：幸福， (2分)示例二：吴用一一“智”。(1分)理由：他 是奋斗出来的 精心安排，设下圈套，率众好汉智取生辰纲，足智 文章解读 多谋。(2分)示例三：林冲一“直”。(1分)理 由：在火并王伦这一情节中，他性情刚直，果断杀 文章 本文以“背影”为线索，通过描写老秦在工地 死王伦，拥立晁盖，奠定了梁山的格局。(2分) 主旨 上的背影，表现了老秦勒劳、坚韧、朴实、善良 24.示例一：杜少卿不应征辟，不在意旁人异样的目光 和努力奋斗的美好品质 拉着妻子的手游山饮酒，可见他淡泊名利、蔑视礼 法：他帮助张俊民捐一百二十两银子修学堂，卖地 第一部分（①一②）：写老秦在工地上收集散 得钱帮助娄老爹的孙子，看坟的黄大、组建戏班子 文章 落在四处的工具的背影。 的鲍廷玺等人，可见他扶危济困、尚义任侠，是正 结构 第二部分（③~⑨）：写老秦在工地上的成长 面典型。(3分)示例二：虞博士中进士后如实 过程 上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他光明磊 落、仗义执言，是正面典型。(3分)示例三：庄 写作 倒叙，正面描写与侧面描写相结合 绍光不与太保为伍，义救卢信侯，辞爵还家，可见 手法 他正直仁义、淡泊名利，是正面典型。(3分) 18.老秦刚到工地时，只是在后厨帮忙干杂活：(1分) 25.【写作指导】任务一：第一，审题立意。题目要求根 然后主动提出去工地上干活，成了小工：(1分)一 据自己的经历和感悟，写一篇记叙文。这意味着 年多下来，老秦虽然还是小工，但已经在干大工的 文章应围绕个人对机遇的理解和感悟来展开，展 活：(1分)在干小工期间去考了电工证，到工地三 现个人在生活中的成长与变化，特别是在面对机 年后正式拿到大工工资。(1分) 遇时的态度与行动。立意方面，可以侧重于叙述 19.“游动”一词运用了比拟（拟物）修辞手法，(1分) 如何抓住或错过机遇，以及这一过程对个人成长 将老秦在空旷工地上的身影比拟成游动的鱼，生 或心态的影响。第二，选材构思。可以从自己的 动地写出老秦在工地建筑群中灵活穿行的样子， 经历中挑选与机遇紧密相关的事件，如一次意外 形象地表现他对工地的熟悉程度，侧面表现了他 的发现、一个突如其来的机会、一次重要的选择 对工作的热爱，(1分)加深了读者对老秦这一人 等。构思时，注意将事件叙述得生动有趣，同时穿 物的印象，含蓄地表达了作者寄寓在他身上的情 插个人的感受和反思，以突出文章的主题和立意。 感。(1分) 任务二：第一，审题立意。题目要求进行文学 20.①“挺了挺背”：老秦在说话时充满自信，他的背也 创作，这意味着写作时可以更加自由地运用想象 因为充满了干劲和信心而挺了挺。(2分)②“背 和联想，创造出一个虚构但富有吸引力的故事。 挺了挺”：老秦为自己成为真正技术工后能让家人 主题是机遇，包括机遇的重要性、抓住机遇所需要 过上好一点的生活而感到欣慰和自豪。(2分) 的态度与准备等方面。立意方面，可以通过讲述 ③“背影很挺的”：老秦在穿上西装后，他的背影显 一个与机遇相关的故事，来探讨命运，选择，勇气 得格外笔直，不再像以前那样驼背，这不仅体现了 等主题，表达出对人生机遇的深刻理解和感悟。 他在物质上的变化，更是他精神状态提升的象征。 第二，选材构思。可以创造一个独特的背景或情 (2分) 境，如一次神秘的奇遇、一次充满挑战的冒险、 21.示例一：不能。“背影”直接凸显人物形象特征：(1 个改变命运的瞬间等。构思时，注重情节的跌宕 分)文章多次刻画“背影”，“背影”贯穿全文，使结 起伏和人物的鲜明个性，同时融入对机遇的深刻 构更清晰：(1分)“背影”是“小人物”（普通劳动 思考和哲理探讨，以打造一篇引人入胜的文学 者)奋斗历程的象征（精神符号）。(1分)示例 作品。 二：能。“老秦”这一大众化的称呼，亲切自然，拉近 任务三：第一，审题立意。题目要求提炼观 了与读者的距离：(1分)老秦是文章的主人公：(1 点，展开论述，写一篇议论文。这意味着文章需要 分)“老秦”不仅能直接体现“小人物”（普通劳动者） 明确地提出一个关于机遇的观点，并通过摆事实、 的身份，更能凸显“小人物“的光辉品质。(1分) 讲道理等方式来论证这一观点的正确性。文章应 22.B(3分)【解析】《（二十四孝图）》中鲁迅认为“子 围绕机遇的本质、机遇与个人准备的关系以及如 路负米”“黄香扇枕”等还有值得效仿之处，“卧冰 何抓住机遇等核心问题进行深人探讨。可以通过 求鲤”有性命之虞，最反感的就是“郭巨埋儿”和 引用格言，结合个人见解和事例，形成有理有据的 26 中考语文 论述：可以侧重于阐述机遇的重要性、如何把握机 清冷，渲染了凄清的氛围，表达了词人顾沛流离的 遇、机遇与努力的关系等。第二，选材构思。可以 孤苦和忧心国事的愁绪。(2分)【解析】本题考 从历史人物、现实案例、科学研究等多个角度来列 查鉴赏遣词炼字。“碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根”的 举支持自己观点的论据。构思时，注意将观点和 意思是：碧山对着水中小平地有着丝丝凉意，看着 论据紧密结合，逻辑清晰、条理分明地展开论述。 枫叶和芦苇根。“冷”指清冷，写出了傍晚时分碧山 同时，也可以适当运用反驳、对比等手法来增强文 和汀洲给人的清冷感觉，渲染了凄清的氛围，同时 章的说服力。 又烘托出词人内心的凄凉冷落，是其心境的体现， 情景交融，使词句更富感染力。它让整个画面笼罩 11九江市修水县2024年学考第二次模拟考试改编卷 在一种孤寂、凄清的氛围之中，更好地表达了词人 在离乡背井、漂泊异乡时的孤苦之情和忧心国事的 1.(1)睢(1分)(2)niǔ(1分】 愁绪。 2.?(1分)【解析】文段最后一个句子是反问句，故 9.(1)一向，平素(2)就(3)邀请（每空1分）【解 括号内应填问号。 析】(1)“素”在《陈涉世家》中有“吴广素爱人”，本文 3.B(2分)【解析】文中画波浪线的句子搭配不当， 中的“素”与其义同，译为“一向，平素”。(2)“辄”在 应将“考虑”改为“衡量”。 《醉翁亭记》中有“饮少辄醉”，本文中的“辄”与其义 4.B(2分)【解析】瞬息万变：形容极短的时间内变 同，译为“就”。(3)“延”在《桃花源记》中有“余人各 化快而多。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好， 复延至其家”，本文中的“延”与其义同，译为“邀 非常逼真。富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽或场面 请”。 盛大。山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再设有 10.(1)詹鼎的父亲见他的志向不能改变，就令他读 路可走了。比喻陷入绝境。根据词语释义和横线 书。(2分)(2)吴氏也把他当成自己的孩子一 前的“寥寥数语便将立秋之景刻画得细致人微”可 样培养，让他学习。(2分)【解析】(1)句中重要 知，横线处填“惟妙惟肖”最恰当。 词语：志，志向：夺，改变。(2)句中重要词语：育， 5.D(2分)【解析】根据横线前的“陈列于中华大地 培养；使，让。 上的非物质文化遗产”可知，该句子的主语是“非物 11.①在家境贫寒、父亲不支持自己读书的情况下，不 质文化遗产”：根据横线后的“更是中华民族多元一 畏艰难，刻苦勤奋：②吴氏看到他的潜力和对学习 体格局的最美阐释”可知，横线处应填诠释非物质 的热情，给予他充分的支持：③最终得到了父亲的 文化遗产的意义和价值的句子。非物质文化遗产 支持。（每点1分）【解析】本题考查理解文章内 的意义和价值应是“凝结着中华民族特有的哲学智 容。根据“其家素贱”“鼎欣然，其父独不背”“然鼎 慧与精神力量”，用“不仅”衔接。故选D。 每自课习，夜坐饼灶下，诵不休”可知，在家境贫 6.B(2分)【解析】“未老莫还乡，还乡须断肠”抒发 寒，父亲不支持自己读书的情况下，詹鼎不畏艰 乡愁，与《吾家吾国》的节目主题无关。故选B。 难，刻苦勤奋：根据“鼎生六七年，不与市中儿嬉 诗词解读 敖，独喜游学馆，听人读书，归辄能言诸生所诵。 吴氏爱之，谓其父令儿读书”“时吴氏家延师儒，鼎 乘舟到江南避难，就像失群的大雁，孤独的浮 就学，吴氏亦子育之，使学”可知，吴氏看到他的潜 云。穿梭在连绵的烟尘之中，回首中原已泪 力和对学习的热情，给予他充分的支持：根据“其 满襟。 译文 父见其志不可夺，遣之读书”可知，詹鼎最终得到 碧山对着水中小平地有着丝丝凉意，看着枫 了父亲的支持。 叶和芦苇根。日落时分，江波渐趋平缓，增添 【参考译文】 了我这告别故乡高开国家的人的愁思 詹鼎，字国器，台州宁海人。他家一向贫寒， 这首词上片写词人背井离乡，下片写眼前萧 父亲在街市以卖饼为业，租本县有钱人家的屋子 条的秋色。整首词于清婉中蕴含沉重的伤时 居住。有钱人家中只有吴氏最富裕显贵，（詹晶父 主旨 感乱之情，流露出了词人对国事的忧虑，唱出 亲)租住在吴氏家中时，生下了詹鼎。詹鼎六七岁 了时代的悲凉之音 时，不与街市儿童培戏玩耍，唯独喜爱上学馆听人 读书，回家后就能说出学生们所诵的内容。吴氏 朱敦儒(1081一1159)，字希真，洛阳人，南宋 非常喜爱他，劝詹鼎的父亲让詹鼎读书。詹鼎非 词人。绍兴五年(1135)，赐进士出身。其词 作者 常高兴，但他的父亲不答应，骂（他）道：“我们本来 简介 语言清畅俚俗，多写隐居生活的闲造放浪：南 就是做小生意的人，生了儿子就能够从事这个职 波后，也有感怀、愤激之作。有词三卷，名 业，我的职业不会后继无人就足够了，为什么要跟 《樵歌》 着读书人呢？”然而詹鼎每次都认真学习，夜晚常 7.B(2分)【解析】B项有误，根据“泪满巾”可知，词 在饼灶之下捧书诵读不止。詹鼎的父亲见他的志 人直抒胸臆，表达了心中的悲伤感慨，并不是“含蓄 向不能改变，就令他读书。一年之后，（詹鼎）把他 地抒发情怀”。 的老师所能教的都学会了，老师告辞离开了。当 8.“冷”指清冷，“冷"字写出了秋天黄昏水中小平地的 时吴氏邀请了儒学老师教投他的孩子，詹鼎就到 答案详解 27225中考色帝试修《语又 ①Ae3 阅读下面的文字，笑成第5题 C:乙诗前两可中“不许”程“珀”阔用拟人的修醇千法，语言生动形象 文化之根墓，血修存于时代广秉的土效上，而不是禁系于那精气竹 “不诈写出了小溪面对非山由阳拦的奋力航争，“宜”写出了群山对 时才苑其中，女一桑高岭心花，可望而不身，遮选变之侵觉无法采撕， 小溪的粗暴阻拦， 10 新余市2023一2024学年初中学考 至如至属喻，地苦心其语，最十年知一日地曼安家刷事是，璃 D,乙薛后再句低销写了山村溪流的真实毅致，又落含看因极的人生 模拟考试改编卷 常弱与见代娱乐文化相结合，如光，时代发展与传忧文化和得盛能，遥 态度 《专成时响：150分钟高分：120分1 津出掩赵花炙。 8.甲，乙两首诗分别用“天门石壁“万山不许”荷写了大自然对瓷水的 班氢， 社君， 得分 5,下列填人文中线线处的话句，附接最恰当的一项悬父(2分) 用挡，包最后怎水还是“咬雪案一出簧性”。两首诗含义保刻，情简要 一，语言文字遥用(11分] A.虚直雀将传统文化发括左大？ 分析 江画地城转色阅读下面的文学，完成1一2避 丘又有该能将传统文化发杨亮火中 2028年11月7目，夜慕降临.龙南青体有中2分开基式晚会现场， C.传统文化不可能被发扬处大 华灯孩瑞（流光滋衫，可客钠70005人的体育语应无使席。与堂 山传统文化怎饱被发杨光大 孝世不客属器记居易素大会”开草时，舞其饰火在夜空中址数，漫关的6，亲华闻学鼓近写了一箱文章，他塑请语文老脚指导一下，下列表迷量 火树根花在边表自丘制四海的客属多香。样随着“龙行面多，家服五 得体的一境是 42分1 刚”儿个求半在且集上氧现，一场暴歌导，民备，多翼体影缘至动于一 A.老师您好！最近我可了一丽结作，希组您佳带择一二， 体，場追客家人光样史锋的文艺晚会拉开调) 以老师您好！量莲我写了一营拥作，作为您的高足，希望能能瘤导《二》阅读下面的文言文，完成9一11题。(10分) 1,给加度字往音，银据裤青写汉字。2分) 一下 【甲)飞至本，待闻河北，违人求结，迎甘。冷有编痛，艿年必章。带 (11婆 (2)(w6) C老师您好！这算文查是我最近写的：我认为无论是现点还是文字平，水装不人口者三时，常无饰情，吴将卡且飞，西每义水，饰老城甲 2.在括号内填人的标点符号是 ·1分) 布书常戒熟，请整不各喝教。 填之。飞同：”无上宵时中，岂女将套乐时甲”电蚌不爱，舟益授且。少增 中平忧手传桃文化阅读下面的文学光成3~4题 且老师能好】我可了一首文章故在您办公桌上了，着望整能拍空读源，伞表之口：“钟并时到河期，乃Y处”遥能不款。帝酸为飞雪第平， 旅多婚史文醉，堂在保护，骨在作承，只有整中本地文化 一下，知有不妥之处，据我改正 飞华日，“散未天：州深家为”气问无下何时文平，飞日，”文臣不爱我： 特色，振餐融有而史静味，才能动%不新镜笼新活力。比如，江香托得 二，古代诗文阀读当分1 件格村曾因雕发印耐业盛超一时，灶手来，竹桥村檬入挖基两史：季现 我是不惜尼：我下太牛是“ 《一阅读下面两首诗，完成7一8题。〔鲜小题2分，共4分) (选白（米史”岳飞转.有同我） 雕版印刷过粗，里观年年生产生活找礼，或为不少人故耕现龙。又如， 【甲】横江词（其召 【乙】斯八日，元世和召天林亚观中。长润不年。左右强之，坚立不 计禽丝州判口村，在修复无发过显中国见黄河文轮，保护两岸生点坏 [僵李自 为两。上使价之时：“汝以事宋者事我，群以法为中书半相”天祥日： 桃：开发黄河浸寿水上增目，打道沉浸式表流《记批·发右于衣基秀￥， 海神来过品风可，浪新天门石型开， “天样为宋成元，事辅，果亡，摧军呢，不写生，恩一呢见矣。”提每之更 普耳洗口重规B目热间， 飞中波浪线的句子有语残，下列修改正确的一顶是《)(2分 济江入月何如北？清包接山情雪来 天环为绝笔（自骨》，系之浪帝同，其胡口，“孔日成华，置日取义，推 A,竹析村深人挖戴厉史，再现里复印到过程，是我当年生产生话状 【乙】性源铺 又尽，所以仁至。是货书，所学何事？而伞而后，度元无愧过市，意 况，或篱不少人靠曾尾先 [文]杨万里 气场杨角若，规者女出。月常人批为自北：南西再丹而就元：维有化传 且竹桥村深人挖据历史，再现罐极印倒，星现当年生产生活状礼，战 万山不样一溪秀，托得流声日食成 上之：玉时无是。见闲着无不流第。 为木少人能醇现凳的日的粒 到得精头山脚尽，堂堂溪水出皆村 【选自《文山先生全桌)，有侧改) C竹指村深人挖相历史，再观眼阪印别过程，星境当年生产生话状 【注释】①浙江：此★指钱雪江，②常量：盛大观强大的排子 【注释】①吴欢，人名。D名雄：有名气的美女。心宵甲，肯衣呼食 况，成为不少人靠游观老的日的恩， 7.下列利两首得的理解和箕新，不正确的一明是 《1的路语，天来夹建均末学衣，天料了才生做，多用以臀所帝主助于受事， 竹桥村深人控据质史，再现驱度印以，星现当年生产生活况，成 A甲诗前两句是说好像是海神来过之育，恶风又单，巨谁拍击着买门①河病：泛指黄河以北《区。面雪第：建理客子。必上：法里指无量道 就不少人家游说完 山，打开了山门石题 必别， 4,下列填人文中情线处的国语，最拾当的一项是 (2分1 队甲诗量品一运用比榆的修辞手法，形象生动炮写白了横工浪等身.解释文中加点词的含义，（器分） A.延铁 B.域 C.E铁 ,连铁 纳罪之软 1山亲 )21素( )3)涌 37◆ 10.把文中通镜线的句子距译或观代汉语。(4分) 降基，然而，东煌传之手茶这之口自州，南笔一并，许境落开，生出山随骑局应，曾公就人此应孩好对活在喜了，不为第前所牵排，不为得来所 (山文臣不爱钱，或臣不猜死，天下太平名。 延，通后的醉套“曼红不是春”。水久定格了汤脱的东发那一辣她挺世城化感，也不国过且而装念，如能以通造的雄背每清净无尘的以态处世，者 所年天真的笑意 下使是量好的圣境 ©选是个人释意的结种关相 )作院之轴竖不然时屑的嘴弹，写忆其率纯会隐爱于上相：心具之 ③感而，人生海海，一个年瓦而普通的人，时时都会8到被生海的相抑会在时可的关河里两经鸿洗，明幅生军。精神自律的人才形锅有 (2)同事人玖为而念，南面再样两北死 丝冷巨浪斯海没“，再递在（平儿的世萃）里这桥生动地施基，我幻惑仙价神长相，这是一种今人御望的气肠，它决定了一个人的精神厚爱和精 都是涂海人生中的一性沙，香对生活的摩藏，作为一个平儿人，内心都神力量， 套有道渊，孩射列身体婚言上，慢是骨塘。 亚林语堂说：名 “一按梯博曹薄十心地。后我幻特种 印我们身经有很多人，像什走的锋结总礼群，生海一地璃毛，表来真善，限一个情储稳定，精神自律的人，用过万千凌所，为公快格句暖， 11.请结合你所了解的相关诗作，井根居廷文内喜，说说岳飞和文天样 一片陆城随身病我离属的突面情诸，随时便到情诗址规。屋过的 聊下带林丛主，眼里星辰闪佩。 的共同之处(3分) 人网到了高数的气息，不良性峰会快建复制孙特，人无形中就会收雄请 (燃自《总锋身智易)2023年第25期，有哥戏) 买到谪化轮量。爱有甚者，序气暴潭、精请失松，像一杜琏时会螺炸的 [3.下列材文章的尾解与分析，正横的一明是 442分) 情请并弹，让人望而却步。 人作者指负面情站比作情第垃毁，将院气暴操，情结失控的人比作 情靖，批慊机候的操作系此，是策持选韩的点品正样。而移定情 情结炸弹，意在侧迷人苦要其备位定情姨的窗力： 储的究力，青是量单蓝的实方， 玉我门要做到情情自消。影面垃夺是在自我管理上的请极表理，琴 的隐定的情塘是一种食爱女是爱人的貌方，只有随时策持情培觉 而无节喇是在对他香理上无视地人销猪的表观， 率才能做到情售自洁。悬多人在自我管理上，艳天膏平席，时他不 C,个人的授有观众的情格销解就是一把家出鞘的剑，思要取植物一 济，载棋泻沉，超而无节，在对德管理上，无规故警理者的情塘，炒而过 样进行自我修复，就定该去限观众连行壤诉释收 李，存后过予。这委年不是移定的情塘管理。常言就，能校制好自己情 D,杞人优天，伯蜜愁家表明人进行过多的无效恩酸会替来负面 (三)数写.(5分) 晴竹人，比能拿下一应城池的将第更传大。的痛，个人的有或博来，是 响：新以我们学习和生法中署列事情发该基上左做，不整进行太 12.补写出下判句子中的空缺落分。「每空1分) 厘性战胜情墙的无产哥杀，不见明超，矿日的大。我的经常会看到树干 多果考 (1山”修身齐家油国平天下一直是历代捷书人改夜以求的人生日 上有短国隆起竹树总，平是大年些肠修植物鲁我修复的格密大艺。而 标，《（论语）十二章中的“ 个人的登有瑰在的锋塘道解则是一把未出稀竹剑引气片成，落减老来 4.余网剑期考法请你透择下面的句子填人文中的简线处，(8分) ”就体观了什千择春面从的学习之道， 的酸潘领楚成世灵的动章。 人.一个心地十净，思路请南，没有多余情储和老空的人，是会带给人 (21(士炭射)里的 当时不条，》率不急是指越精神内机、业建情神铁序，达对情神 安全感的。因为桂不纺人，也不自伤：不谢造麻顿。也不麻烦 “内句，让我们看到劳动者的就素默花和他内心活动之间 自治的高样， 别人 的子否，令人动容 ③记人就天，墙底楚鼠，梨乎巴点为现我人的通码。快节奏、高 队至人之用心若夏，不将不意，位面不藏，故图鞋物而不伪 (3日雪歌进式判官白哀)中，限“到帆近影碧空尽，电见长江天际 区力的当下，艳足雅，线电拉、最罗破把我卧国婚碎农滋不通，想恩看， C.物来期应，未来不迎，当时不条，低过不志 填“意境相虹的句子是· 徐是香经常为一件小事点感右短而系得要领？意香明明可以三下五染 5.木文借用了苏轼，曾国路.恭语位等人的事例减话语，给我们带来了 二效完成的任寿师售得运延对免点不莞下澳公去开始？是否一些天什 推大的启发。睛说说其事例或话语在后续的学习和生活中能给保 三，程代文闻读（的分】 名都漫干却感常妇蜂查备异常于这规是典型的精神内花。址多岭无效 什么启示。《3分 (一)阅读下面的文字，完成13一15圈。(8分) 的思虑一块块如衣易唇越高，修那蝇上随，让人在自我括走的情神封 精神长相 象里不急物离，这种无谓的情精旁动是世上成亏本的生意，代会规礼生 竖多青 清节德、干规工件设率，一无夏餐。 ①智宗无卉三羊，大文泰系核由志州再竖请修州，年地花甲，重底 回晚清政治家，文学家可大名医之管曾国落草常：1)“ 皱身，在生清国帽，内公燕共时蚊笔：“拉寂末攻一病首，白姨首量满有 速与庄子2)“ “有桑备网工之炒。生子诗修来高尚的智者以就 风。小儿道在发相在，一就而物是酒红，”姨发曹白：满身民霜，共雄难像一面酸千，不减一切恩奶是年，来者脚漂，去者不留，背以能行事是读， 38 (二)中草祝弯传航文花圆陵下面的文字完成161？思。6分》深八人心。《周易·坤升·文言者安，“权着之家，必有金我：和不善之 ②工地上，很难看到工人的正面，大多数时同看到的都是地打忙 材科一 家，必有金殃 竹骨野，包桥的.授小的，始着的，亨着竹：去至飘看的：安专千奇百怪 ①在者代泰百，人们可播博“祸”平周公顿文：垂莱文，香茶文、钟品 ③其二是“种精“，代表了一种在人达人的“剂人之心“。种端是利老是现：“骨勤看样多了，色就限认人卡相微的，加连球是雏.“包在戒眼 文等书写于虹然上。贴在装，和，箱、相上后，每信能却品造。人们观今人的行为，是新场文后的至动作为。特人生幸精像持四地一样精件程里，这些家着月一色工什限的工人无手都一个样。不过，意奉的管彩我 习情于在门上盐春联，中同愁“端”，延要侧贴，“衡”给意“到”，表本“福管，以使能得期企的福振，身所遥种福得福。“什福”的内阔中廷忽话肯定是不会认错的。意秦是西安人，雨安有系岭，他的址表一下就记位 到”， “绿巴得福”。修巴就是修身，修养提开自也的德行， 了，老悬的育影也好亿，他的骨上拿右的地方长了一个小山毕，就是表 的甲香文里究有“精“年。手的下面是人的两风手，手的上面是个 国其三是“加格”，反映丁一种如县闲祖的"“感县之心”。人心最可们常说的轮置。老泰生样被小，兼小孝的工作展牙在他身上包其样松 盛着酒的消得，酒掉上面是个“示”零，发为整备。这是表币人的在春等度寺：其过于身在得中不和号，不如所亭是得，是不如精从何米，国而不松峰婚的。简秘，处秦的睿影友一有犹知道。 时手棒着酒博在禁合前整敏前燥，昆令写的“福”字。仍是保黑甲骨文可配怀感是之心，低枝恩之华，诚然，人至在世，处境春来，理解不同、③附到工地时，是喜在后动千活，老秦是限着老多出未打工的，老 的形林将征，在诚的言”中“金“：右迪竹”画”，古写为”日”，是个盛着酒 境不不同，所谓“幸糖着数”，我者或本福感，满是感总不相同。所以古泰不会挂术，在工地只常省小工，但做小工是靠力气吃员的，式秦装得 的长现就波的酒商。可见，“格“学的表义是在泰岁（高种”托“）时以酒代智者认为”停由心生，晚如公造“，零美作一家的心理调达。 集小，看希色没多少力气。工无说：先在瞬号帮忙干店每清吧。“老春 所 (感自至泰林“品”学的文化意篮)，有周改)鲁诉我，要不是他的处多原工炎热，倍计工头也不会霞量他。其实不是 @古代，人打以酒许福，意在来得“五格”。规◆过春节，门上悬春 6.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 (2分)特，工兵告诉我，他置下老秦是看中是奉的各臭和数零。工头说，意 联竹桥批常是“玉禧性门”，也是传对着”玉秘“的念觉，【内书·洪范) 人材料一的第⑧段按凰时可颗序说明从古至今人们以酒析丽的来香优率天，他还网时香认了三个人，此在工地的悠时会议掌里，日为 中说：“五得：一甘持，二日赏，三日廉宁，四时处好地，五日考裤命。“卡 含义， 附开过会：来子上煌满了角物。在面试的甘个人中，月有老桑收卦了角 寿，富青，健康受宁，是好的品隐和共寿善修为最难得的五种幅气，列了 长材料二超用分爱用的说明方法，说明了倒粘“需字的习俗。 物，用抹有摇了来子。还有，看着提着术桶进未打加的阿鳞很吃疗的群 汉代，山于人门语言避泳，线北草后一骨精气茂为“多平静”了， .材料二中的用点可不宜”登为不适合，体规了说明文语言的准绳令，也是式表餐生灵了建来，这套相节，这灰背彩，一直在女电话的工 (选自吴玉格“福”字里的泰节)，有刚蓬 性，严张性， 头都一一看在寸眼里。 材料二 几知所享是相，知福从有案，才能怀够恩之心，做报恩之带，我们身 ④去工地上干活是处基自己是盘来的，他时工头记：剂看我人小， ①泰节格道，又该贴”神”字了，担不物从纤时品，果多人喜欢涛 在福中要如屑，感恩 任是有点清力的，”工头听后关了，锐：师，看不盘表电。”章套说：“真 “烤“半鲜移过表。对此，作家吗缓才时表示，犬门上的品学不宜明斯。 7,通过研读以上三侧材料，我们学到了一些研究汉字的方法。“宠”华岭，染就让我干一牌看看吧，”老系渝偏香诉我，去工地上千洁才修学到 ②马健才个绍说，在我国见备骨她中，倒贴“福”字大多在将个地 已型，你准备从哪些为面向佳人介师“老“字呢？销简要履连。被术，开委好好学，总有一天德可以肤大工的清。老泰说请岭时候领了 方，一个地方是在水红和上前子《她规相)上，由千这两处竹东西要从里 (4分) 赵行.律给命已就对一样。 造佛出表，为了现讳把家里的精气到控，使巧则例“的清音字“到”，倒 D老返去工地千活后，从不输胸，厘活性治他都会冲在前面，热电 财棉率，用“棉至”来糕递“精去”：男一个地多是在星内的框子上，子 规的防候，有时委通过电境青，他二墙不说第一个观下女，台止来后，垫 是再数骑局的施方，制熟“精”牢，表示福气，{色是对气)一重表到常重 个人身上活满疗水，是气票天。工人引拿棉取币，把包棒说老泰达人实 星里和袍子堂 在，青★力 ③码碳才蛋精说，重于大门上的“始“宇从来翻是正贴。大门上的《)阅接下面的文学，完成18一1题，（门6分） 面工地上的水意活，读了款水堂社电域，需要有为气外，其她都是 “情”半有”迎情”“的精”之意，所风大门是系真的出入口，购导的”精” 背彩 洗来洁。工秀试，老喜道人，恒中带相，是块干帝的件。一年多下表，老 平须域庄天方，城意正贴。这是中国人对生活的原重与时文化的建战。 低营秀 章美筑适是小工，纪已屋干大工的潘了。工表让老桑限工头授三清的 (其身纤率周，有州益) 心下牛五，A多，工地上像日治得热光相无，老泰总是最后一个离开事，无工工青可是小工的双给。老秦愁愁地芙“荐干安时于吧，才干没 树料三 工地，艳得说集散落在工地图处的工鼻，这治儿在老秦告小工时就已经多火呢，” ①从文化的家希意蓝泉看，中国人的”神”零拜骨后有么样收文微了，一做就就到了现在。按理，如今已是弹师报到的老泰完全可以让 ⑦摩次本工地，感有到他瑞吴大骨。老泰的无富养实长得不丑，位 化过厦呢？ 小工去黄，但地师说：“随手的潘，没事.”赠以：在缘晚工人们排下工后限少有人会注意，德瘦小的身你和欲不光的力飞比隐的无富更能让人 ②转一是“新福”.代表了一种接思善的“向善之心”。新隔此是寂静、堂可的工地上，那藏后一个胃看腰在建规面中神诗的货部，准是 记得生，在工地规场，处泰地来速去的骨彩，慧是那名精制，不，不是姨 对吴好生治的向位，也是对“善”的航徐。“向各”这个观金在中国早已老奉无疑 小，是一天天堂得滑酬些表，且堂得成式”好来 39◆ ®意基是三年后正人拿的大工工肯，其司，他返给所去青了电工 示倒：龙遂考中秀专后，被扇最户平易，只是唯唯生声：向期露户峰查 证，其炭包不算给喻，显宁限成说这，网冷要我禁妇需学习资料，还一再 喉参加乡认：镇耳了个利血喷头，税也毫不生气，花进中学后在枫 唱叶不让说。或抚，“这是好事，有会怕青人的"这个近同十岁竹罗人 发我，我多计赠他核十，他能老拉峰一香后接父了维网。可见他法 定然害差表表，芝着说：广价考不上·岳人吨”延好：者秦脑章瓜对使，一 试解木：让腐无能，用滑快柱，是扇域典型。 青就通垃了，一境气为位语，气了真正技家工的老鼻。意味着此后的母 公月可以学之席双修的工钱回家了，短起常显的药个孩子可双址上野 21.杨泽写老王，以：老王为题：木文可老奉，却以《青影为圆。能否将 一及的生治，意秦岭奢缺了梨。 本文标置改为老秦)？请谈谈你的看法爱理由。《3分) 0是委的儿子考上了大学，工地上的人年为他高终，行裂日，必是 试委女套九子，工发幻提辽他得起自它设格好。为述，者泰专门女想非 买了一香时他后言有A奢修的所装，那天，工夏们者看是奉雨笔笔提 地出门了，号个人都可可地笑，老奉年看而长的行帮精买有A可冕，可 五，写作0分 是：荒着笑着，工友们的目光宽得总远起来。有人说：老泰好绿不能 25.新考句得读下面的材料，按要求写作 了，把的年彩很耗的 四，名著阙读(0分引 “机迈”语个人每有，似补多人每不知道自己曾为之相勇。下西 《有刷改】 22。下列对相关名素的军说，不正磷的一艰是 ((3分) 两本省都与批虽“有关，它们竹井面月容用发了你志林的秘想与 18,情概括老秦在工胆上的成长过塑。「4分) ,(海咙两力里)中的诺第司断号“的动力来兼是电，电主爱来源于 思专？ 用海水中的电解爱钠潮成的钠电泡。 视透因过 我《民二十因零图))中鲁远认为”子路夤米”“老菜娱策”延有值得效 仿之处，最反盛的是“郭中理儿”和“卧冰求鲤”。 机遇 C,峰驼样子)是现代作家老舍的代表作，反典了一个作菜对依层劳 动人民生存仅况的关注韩同精。 口《钢铁是怎样域成的岁人物以记叙和销写为主，同时穿情冉心独 备注 1.请从修辞手法的角度，品析文中第①段南战子中的游动”一可 日，格直警句，书信和日见等，使人物形象有血有内 ①者本（左：葱者树夫机通，智者善杯机通，解者坐￥都通，屋 (3分) 23.《水清传中帮清了一大推个性突出的人物形象。请仿照示例，从下 者创透机遇 童的人物中任送一个，先用一个字展括他的性格转点，再结合书中 概通：青味有在备的人，它精域中遗，它与统弱，洲情无棵。耳 的相关内容说说为什么用这个学。3分) 老照配，需救果决青膏常花技算它，同时它时任有人每是平等岭， 武松吴用林冲 鹤香核住它，取决于你自己 示例：季谁一“室”，理由：他系分青虹皂合特息太会一家新尽品 酒常素《者)，岳可注一败泽地，包不可插失夏机，你个天输掉 绝，香草草车 的未石，适有时可燕取。你伞天失表的机遇，金令你逸辩莫及。 选择以下任意一个任务进行写非 【任每一】根据日己的经历和感昏，可一简记叙文 0,文中加点的三处细节按写”艇了足背”青把了挺”青影裂延的“各 【任务二】发挥联里与想象，进行义学包作， 有什么音又？清简要概福。（怀分） 【任务三】提炼理点，展开论迷，写一营议论义 24.某闻学将儒林外史)中的人物分为了将儒奥惠，金官巧变典思，八 要求①题日自数：②不少于00学，不得会作，抄袋：③文中请 隶连具型和正的类型等，并蜂例分析了一侧将蛋典型。诈场组示 同避与你有关的人名校名，地名 刷，结合作品内容再草一阿正面奥型，井简要分析，（日分） 40◆