8 江西省赣州市2024年初中学业水平适应性考试改编卷-【超级考卷】2025年中考语文（江西专用）

提供更多便利，甚至深度改变人们的生活。这让 才的名言中选择感触最深的一点，写一篇议论文。 我认识到，要想更好地运用科技改变生活，就要与 审题时需注意，名言的核心在于“生命的力量在于 时俱进，不断实现科技创新。(3分) 不顺从”，这意味着文章应围绕“不顺从”，即面对 18.①老陈带“我”走进一家孟加拉人开设的店铺，年 逆境时的积极态度和行动来展开。同时，选择感 迈的老板热情地招待了“我们”，“我”看上了一颗 触最深的一点进行写作，这就要求作者在理解名 蓝宝石，老陈暗示“我”不要声张。②“我们”和 言的基础上，结合自身感悟，提炼出最有力的论 老人交谈，老人讲述自己过去的故事以及自己现 点。在写作时，我们可以从不同角度解读“不顺 在的生活境况。（每点2分，意思对即可） 从”的含义，例如将其理解为面对困难时的坚持、 19.画横线的句子运用了神态描写、动作描写和语言 逆境中的抗争、挫折后的反弹等。文章的立意应 描写，生动形象地展现了老人接待客人时的欣喜， 积极向上，强调在逆境中保持独立和坚持的重要 以及老人极尽热情地招呼客人的场景，表现出老 性，以及这种精神对个人成长和社会发展的积极 人的热情好客，为下文写老人讲述自己故事的情 影响。同时，文章应体现出对生命力量的深刻理 节埋下伏笔。(3分，意思对即可) 解和尊重。 20.C(3分)【解析】根据小说第17段“我还有希望” 可知，老人没有失去生活的希望。 8赣州市2024年初中学业水平适应性考试改编卷 21.示例一：选择“真诚”。小说中，“我”和老陈为了砍 1.(1)幅(1分)(2)yùn(1分) 价而和老人进行交谈，老陈认为老人的热情行为 2.,(1分)【解析】括号前后的句子表意不完整，且 也是一种对待客人的手段，但“我们”的倾听却换 此处为一般性停顿，故括号内应填逗号 来了老人的真心，老人最后将蓝宝石送给了“我”。 3.C(2分)【解析】文中画波浪线的句子句式杂糅. 小说表达了作者对人与人之间的交往缺少真诚这 应删去“的原因”。故选C。 一社会现象的反思。(3分)这篇小说启示我们： 不要被欲望蒙蔽自己纯真的心灵，要真诚待人。 4.C(2分)【解析】传播：广泛散布。传达：把一方的 (2分)示例二：选择“信任”。小说中，老人对 意思告诉给另一方。传承：传授和继承。传诵：辗 “我”和老陈十分信任，让“我们”自行挑选宝石，也 转传布颂扬。根据语境可知，横线处填“传承”最 没有怀疑“我们”和他交谈的动机，然而“我”和老 恰当。 陈却始终对老人抱若警惕的态度，直至老人把宝 5.A(2分)【解析】横线后的句子谈的是“拙”的重要 石送给“我”。作者通过这个故事表达了对人与人 意义和作用，横线处所填语句应强调“拙”。B项强 之间的交往缺少信任这一社会现象的反思。(3 调的是“巧”：C项是选择复句，没有说清楚“巧”和 分)这篇小说启示我们：在与人交往时要学会信任 “拙”哪个是成才的诀窍：D项说的是“拙”和“巧”对 他人，从而赢得他人的信任。(2分) 成才的作用相同。故选A。 22.B(3分)【解析】大闹飞云浦的人是武松。 6.C(2分)【解析】A项，“出乎意料”指超出了预先 23.示例：同样是面对差拨索贿，林冲恭恭敬敬地把银 的估计，用在此处不合语境。B项，“绵薄之力”指 子递给差拨，武松则针锋相对，毫不退让。(1分) 自己微不足道的力量。此处用于形容老师们的支 这样的对比，突出了两人性格的不同：林冲小心藻 持，不得体。D项，没有表达对老师们的谢意，不得 慎、隐忍顺从：武松疾恶如仇，不向恶势力低头。 体。故选C。 (2分) 套选题理由这首诗的作者为江西人，而且诗中所写 24.示例：《儒林外史》用夸张的手法描写了一个受畸 为江西郁孤台之景，具有浓郁的江西本土特色。阅读 形科举制度影响的社会。(1分)比如作者用夸张 本诗，能激发学生对家乡的热爱之情。 的手法描写了范进中举后喜极而疯的行为，让读 者看到了范进受腐朽的科举制度残害而扭曲的心 诗词解读 理状态。(2分) 25.【写作指导】题日一是一道半命题作文题。题日中 郁孤台耸立在青翠的山峦之中，就像被青螺 的横线处可以填人“不顺从”“逆境”“困难”等词 环抱，它位于高处，处于上游。群山层层叠 语，以对应冯骥才的话，强调生命的力量在于不顺 叠，像屏风一样环绕着百粤之地，群山中的山 从，即面对困难时的坚持和不屈。文章要求表达 谷都奔向郁孤台下的章江与贡江。树木高大 译文 的是在逆境中如何保持个人的力量，如何面对和 得仿佛压在了屋檐前的塔上，远处的帆船在 克服生活中的不顺。我们可以展示面对困难时的 城外高楼的映衬下显得十分低矮。江城的云 坚韧精神，不被困难压垮，而是坚持前行，展现出 水虽然广阔无边，但它们却洗不去古往今来 生命的顽强：也可以通过经历挫折，展现个人的成 登楼人的忧愁 长和适应能力，体现出不顺从的智慧：还可以写在 不顺中保持自我，不随波逐流，体现个人的独立思 这首诗描绘了郁弧台的壮丽景色，表达了诗 考和行动。 主旨 人对世事沧桑和人生无常的感慨 题目二是一道材料作文题。题目要求从冯璃 答案详解 19 续表 (12)正侧混乱：将正面描写与侧面描写混 诗词解读 地诗词中没有运用侧面描写，选项中却 刘绎(1796一1878).字瞻岩，江西永丰人，刘 设置了侧面描写的陷附：诗词中是正面描写与 绎少时即以文章闻名乡里，道光十七年 侧面描写相结合选项中却只提及一个方面。 (13)典故错误：诗词设有运用典故，进项 (1837)任山东学政，起草并出台了《劝课条 却设误为适用了典故：选项对诗词中运用的典 规》，后因父母年迈乞归故里。在白鹭洲书院 故合折不当 作者 和青原书院担任主讲近三十年，在主持白鹭 (14)手法混蒲：混清托物言志.借罩抒情 简介 洲书院的十余年间，坚持“默承渊源，推阐往 等表现手法，或混清比喻、拟人等修辞手法。 绪，昌明正学，鼓舞善类，以省察躬行为本，经 (15)表达错误，选项中说使用了某种或某 明行修为要”的办学宗旨。曾主纂《光绪江西 几种表达方式，实际上并非地此：选项中说以 通志《吉安府志》，著有《存吾春斋文纷》《崇 某种表达方式为主，实际上却是以另一种表达 正逊邪论》等 方式为主：选项中说写景抒情，实际上却是写 7.C(2分) 【解析】C项有误，由“檐前塔”“郭外楼"” 人记事：将直抒胸隐设误为间接抒情 可知，“由远及近”应为“由近及远”。故选C。 8.示例：“赴”字运用拟人的修辞手法，赋予山谷以人 方法技巧 的动作，形象地描绘了双流穿谷的壮观景象，(2 诗词理解和赏析常考设错点 分)【解析】本题考查鉴赏遣词炼字。“群壑赴双 (1)曲解原意：对诗祠句的理解与原句的 流”的意思是群山中的山谷都奔向郁孤台下的章江 意思相差普远， 与贡江。“赴”字运用了拟人的修辞手法，生动形象 (2)流于表面；对诗词的解释只注意到了 地将双流穿谷的壮观景象描写了出来，使画面充满 表层舍义，而忽略了深层含义。 生机和活力。 (3)肉容额倒：将关键肉容的顺序颠倒. 9.(1)都(2)侵扰(3)听说（每空1分）【解析】 与将诗词前后部分（或上下片肉容等）故意混 (1)“皆”在《木兰诗》中有“伙伴皆惊忙”，句中的 灞：将作者或诗词中人物的情感变化顺序（如 “皆”译为“都”，本文中的“皆”与其义同。(2)“扰” 由喜到悲和由悲到喜)颜倒， 所在句子意思是：（他们）经常被官吏侵扰。故“扰” (4)背墨不符：将诗词中的朝代，事件。时 为“侵扰”之意。(3)“闻”在《闻王昌龄左迁龙标遥 间等基本知识弄错。 有此寄》中有“闻道龙标过五溪”，句中的“闻”译为 (5)细节偷换：将最容易迷感人.最容易 “听说”，本文中的“闻”与其义同。 忽略的细节（弘季节、地点等）偷偷地换掉. 10.(1)只需要为我把柴火和草袋堆积在某个地方，别 (6)气围失调：画面描绘没有错误，但整体 的都不需要。(2分)(2)有时狗叫一整夜，百姓 氧围却发生了变化，的原本压柳的羲围变 不得安宁。(2分)【解析】(1)句中重要词语： 得明朗。 但，只：他，其他，别的。(2)句中重要词语：或，有 (T)正话反说：将表达情感的关键内容换成 时：安，安宁。 与之桐反的肉容，如将作者竭望得到翰廷的重用 11.同：两人均廉洁自守，一心为民。(1分)异：王明 设误为表达了作者对朝延的痛恨和愤懣：将作品 借百姓送的东西修筑堤坝防备水患：（口分）刘宠 的风格设误为与之相反的美型，物将“豪放”设 则不拒绝百姓的盛意，仅选一枚铜钱接受。(1 误为“婉约”，把“朴素”的语言风格说成“瑰 分)【解析】本题考查理解文章内容。结合“王明为 丽”的语言风格。 郢陵县令，独以廉律身”“明因筑堤以备水患”“宠简除 (8)张冠李藏：将作者的情感和诗词中人 烦苛，禁察非法，郡中大化”等内容可知，两人均廉洁 物的情或混蒲，把诗词中人物的情感错溪地理 自守，一心为民。结合“明皆不受，日：但为我置薪刍 斜为作者的情感 积于某处，他不须也”“久之，积如丘山，民间莫晓 (9)虚实颠倒：对实累和虚暴的今析不正 明因筑堤以备水患”可知，王明借百姓送的柴火和草 确。 的把实果说成虚景，或者把虚景说成实 暴，把化虚为实说成化实为虚，或者把化实为虚 袋修筑堤坝防备水患：结合“宠日：‘吾政何能及公言 邪？勤苦父老！'为人选一大钱受之”可知，刘宠不拒 说咸化虚为实」 (10)动静有误：对景物的动静描写分析不正 绝百姓的盛意，仅选一枚铜钱接受。 确。 地把动态描写说成静态描写，或者把静态描 【参考译文】 写说成动态描写：把以静行动说成以动付静，或 【甲】五代时期官吏普遍贪赃枉法，王明担任 者把…以动付静说成…以静行动。 鄂陵县令时，只有他以廉洁约束自身。当地百姓 (11)付托不当：将正面行托与反面付托混清 依照以往的做法贿路（王明），王明都不接受，说： 的将“以乐景衬哀情”说成“以哀罩付衰情 “只需要为我把柴火和草袋堆积在某个地方，别的 都不需要。”时间长了，（柴火和草袋）堆积如山，百 20 中考语文 姓都不明白。王明于是（用这些草袋）修筑堤坝以 续表 防备水患。太祖听说这件事后，提拔王明暂时代 文章解读 理广州的知府。 【乙】山里的百姓质朴敦厚，有的竟然一肇子都 第一部分（①一④）：简要交代林跃进的身份 没有进过集市城镇，（他们）经常被官吏侵扰。刘宠 及“老班长”称呼的由来。 (为官时)精简除去烦琐的规章制度，禁止和查处官 文章 第二部分（⑤一①）：具体叙迷“老班长”林跃 变的非法行为，郡中的风气大为开化。山阴县有五 结构 进带病优患卖莱及勇救小孩的过程。 六个老人，（他们）眉毛斑白，头发雪白，从若邪山谷 第三部分(@一⑧)：写林跃进出院后市场和 之间出来，每人携带一百枚铜钱来送给刘宠。刘宠 摊主们态度的变化 慰劳他们说：“老人家为什么让自己这么辛苦？”（老 写作 人们)回答说：“（我们是）山谷里粗野的人，从来没 插叙，对比 手法 有见过太守。别的太守在任时，官吏向百姓征发索 求（财物），到了晚上也不停止，有时狗叫一整夜，百 18.①善良正直、关爱弱者②勇敢无畏、舍己为人 姓不得安宁。自从您到任以来，狗在夜里不叫了， ③老班长出院后发现市场井然有序（每空2分） 百姓看不到官吏。（我们）年纪大了遇到清廉爱民 19.B(3分)【解析】B项有误。“轻车熟路”一词描述 的太守，现在听说您要离开我们而去，所以我们互 的是刘建对给林跃进挂吊液的熟练程度，主要表 相搀扶着带上这些钱来给您送行.”刘宠说：“我的 现的是林跃进常常带病卖菜的善良，而不是刘建 政绩哪里有你们所说的那样好呢？你们辛苦了 的医术精湛。故选B 啊！”就从每个老人那拿了一枚铜钱收下了。 圈方法技巧： 12.温故而知新可以为师矣人有悲欢离合月有 阴晴圆缺沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 理解词语含义 (每空1分) 解答理解词语含义类题日时，可沿着“三 13.A(3分)【解析】结合第1段“而诗人钟情于心灵 步走”的路钱进行： 抒发的浪漫情怀与保持对现实生活的热爱并不矛 第一步，解释词语的本义 第二步，阐述词语的语境义。 盾”可知，A项表述有误。故选A。 第三步，今析词语的表达数果，即体现 14.BA(每空1分)【解析】本题考查分析文章论 了××的人物形象，表规了××的情成， 据。结合“以诗学的目光观察生活…增强诗歌的 答题模极：××一祠原指…（奉义），这 共鸣度和感受力”可知，①句意在论述诗歌与生活 里指……（语境义）。起到了……的作用， 的紧密关系，这与B项观点一致：结合“诗歌中的词 语…独有的妙不可言”可知，②句意在论述诗歌 20.示例一：林跃进的菜便宜和其他摊主的菜不便宜 要不断创新，以保持其独特性，这与A项观点一致。 形成对比，突出了林跃进的善良正直、关爱弱者， 15.示例：根据课文《无言之美》可知，对于一首好诗来 表达了对林跃进的赞美。(3分)示例二：林跃 说，想象力、情感经验和语言表达三者缺一不可。 进在危急时刻不顾自身安危，毫不犹豫救下孩子 (1分)文中画波浪线的句子强调了诗歌创作中想 和其他人惊慌失措形成对比，突出了林跃进勇敢 象力、情感经验和语言表达的重要性，同时指出诗 无畏、舍己为人的品质。(3分) 歌的表达方式应多样化，以追求那种无法完全用 21.①林跃进曾带领全班战士屡立战功，“老班长”这 语言表达的情绪意旨。(1分)这种创作理念与 个称呼体现了对过去军人身份的认同：②“老班 《无言之美》中的观点相呼应，都强调了文学创作 长”展现出林跃进强烈的责任感和担当精神。他 中不完全依赖文字语言传达的美。(1分) 带病卖菜，坚守原则，帮助那些真正需要帮助的 16.D(2分)【解析】D项“Sora模型生成的视频和人 人。（每点2分） 拍摄的视频没有区别”于文无据。故选D。 22.B(3分)【解析】B项不合适，祥子的堕落更多的 17.制定相关的政策和法律，确保人工智能不违背法 是与社会的压迫、个人的遭遇及性格的缺陷有关， 律和伦理：厘清技术的边界，不让真实的世界失去 并非主要因为出身或职业。故选B。 意义：推动科技创新和技术突破：开拓更高级的思 23.示例一：尼摩船长是正义的英雄，也是无情的屠 考模式。（每点1分） 夫。一方面，他献身于科学，勇于探索，反对一切 文章解读 压迫和殖民主义：另一方面，他冷酷无情，报复心 这篇小说通过记叙“老班长”林跃进带病优患 极强，为了复仇撞毁了英国军舰。(3分)示例 文章 卖莱、勇救小孩自己却受了伤等事情，歌颂了 二：唐僧是忠贞笃诚的君子，也是愚善固执的俗 主旨 “老班长”林跃进善良正直、关爱弱者、勇敢无 人。一方面，他意志坚定，有崇高的理想，乐善好 畏，会己为人的优秀品质 施，心怀慈悲：另一方面，他过于心软，迂腐固执， 是非不分，常把妖魔误认作善人，无原则地给予同 答案详解 情。(3分)示例三：李逵是侠肝义胆的英雄，也 诗词解读 是头脑简单的莽夫。一方面，他疾恶如仇，忠义孝 顺，敢于反抗，忠于梁山事业：另一方面，他脾气火 其一：富饶的水域江山都已被战云笼罩，百姓 暴，鲁葬憨直，不讲策略，滥杀无率。(3分) 想要打柴割草度日都不能实现。请别再提什 24.示例：《儒林外史》中的范进，半生汲汲于功名，中 么封侯的事情了，一位将领功成名就要牺牲 举之后喜极而疯，丑态毕露，可悲可笑。书中的士 译文 无数士卒的生命。 人多被功名利禄所裹挟，被封建科举制度所戕害， 其二：传说一旦开战连众神灵都发愁，两岸军 这是个人的悲剧，也是社会的悲剧。(3分) 队连年混战一直不停休。谁还说沧江总是太 平没有祸事，近来江水混着鲜血争先向东流 食选题理由这道作文题材料新颖，在日常的生活 中，我们可能都有过类似的经历，以熟悉的情境设题 这两首诗通过写战争带来的苦难，表达了诗 有助于学生“以我手写我心”。 主旨 人对战争的控诉和对人民苦难生活的同情 25.【写作指导】题目一：这是一道命题作文题，要求以 《期待》为题写作。题日的关键词是“期待”，它指 曹松（约830一约902），唐代晚期诗人，字梦 徵，舒州（今安微潜山）人。他早年栖居洪州 的是对未来某一事物或某一时刻的强烈盼望和向 作者 西山，后往依建州刺史李顿。天复元年(901) 往。题目要求学生描述自己因为期待而雄以入眠 简介 中进士，时已七十余岁，授校书郎。有《曹松 的经历，并分享处于期待中的体验。可描述自己 诗集》传世 期待的过程，展现内心的情感波动，如兴奋、焦虑 渴望等：可写自己在期待中体会到时间的漫长，感 7.B(2分)【解析】“生民何计乐樵苏”是说在战争年 受到等待的不易，从而对生活有更深的理解：可将 代，百姓想要打柴制草度日都不能实现。这是百姓在 期待与梦想、目标相结合，表达自己对未来的追求 乱世中一种卑微、渺小的要求都难以实现的心理写实。 和憧憬。流畅表达，写出自己的真情实感即可。 故B项中的“典型的以乐景衬哀情”表述有误。 8.表达了诗人对战争的控诉和对人民苦难生活的同 题目二：这是一道材料作文题。第一，审题立 意。细读题目中给出的材料，可根据材料中学生 情。(2分)【解析】本题考查体会诗人情感。这 因对未知世界的期待和好奇而难以入眠提炼出 两首诗写战争给百姓带来的深重苦难，表达了诗人 对战争的讽刺与批判，也表达了诗人对人民苦难生 “期待与好奇”这一主题，并从这个角度展开，讨论 活的深切同情。 期待和好奇对人们成长和进步的重要性。第二， 9.(1)穿(2)以…为耻(3)年轻（每空1分） 选材构思。题日要求学生写一篇议论文。具体写 【解析】（门）“衣”所在句子意思是：穿着破旧的丝棉 作时，可以先确定一个明确的中心论点，再设置几 袍子。“衣”名词用作动词，译为“穿”。(2)“耻”与 个分论点，选择恰当的论据和论证方法，围绕中心 成语“不耻下问”中的“耻”义同，译为“以…为 论点进行论证。在选取论据时，应注重选取名人 耻”。(3)“少”在《陈涉世家》中有“陈涉少时”，句中 名言和典型事例，从道理和事实两个方面进行论 的“少”译为“年轻”，本文中的“少”与其义同。 证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 10.(1)君子居住在那里，有什么僻陋呢？(2分) 9抚州市2023一2024学年度九年级第一次 (2)这本来是上天想让他成为圣人，而且使他多才 多艺。(2分)【解析】(1)句中重要词语：居，居 模拟考试改编卷 住：陋，简陋，僻陋。(2)句中重要词语：固，本来： 1.(1)i(1分)(2)撼(1分) 纵，让，使 2.？(1分)【解析】语段最后一句是疑问句，故括号 :圈方法技巧 内应填问号。 3.A(2分)【解析】文中画波浪线的句子语义重复， 文言词语释义 可删去“独特” (1)联系课本，湿故知新. 4.A(2分)【解析】大放异彩：显现出异常夺日的色 中考所考的文言文间读语段中要解释的实 彩或取得突出成就。精彩纷呈：出色的地方接连不 词，一般地是课本中出现过的词，可联系课本 断地表现出来。抑扬倾挫：（声音）高低起伏和停顿 中词语的意思进行理鲜， 转折。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 (2)联系语境，拉断词语含义 根据语境可知，应填“大放异彩” 我们知道一个词在不同的语境中通常会有 5.C(2分)【解析】根据横线前后内容可知，横线处 同的意义，推断词义的基本原则就是要把词放到 所填句子应是表现博物馆为增加辨识度和吸引观 句中去理解，根据已知条件加以仔细分折。 展人群所做出的努力。故选C。 (3)…以词语在现代的常用含义来推知 6.B(2分)【解析】B项偏离议题，讨论的是“踏实的 古义. 我们可以用现代汉语中的合成词或成语来 作风和正确的态度的重要性”，与议题“想象的重要 推断该词在古汉语中的含义 性”无关。 中考语文21蹈中事色备民整（话复】 00e0 的时同用来写作“青年要长真本事，真才千，就要找建自身定往，葛《二》阅读下面的文言文，完或心1山题。(10分) 定心钟卧修内功，嘴实学习孙事姐版，在植长的领或罩精桔所，等特厚 【甲】五代时官无臀在★污不，王明为第隆其令，状就隆律身 然薄发的时鲜 军雄落敏例行啡略”，明皆不受，时：“但为我见费当户积于装处，悠不须 8 赣州市2024年初中学业水平 5.下列填人文中精收处的请句，面接最拾当的一用是((2分)也”大之·和女立山，武河某晓。男对纯规以条衣飞，太红中风之，摆明 适应性考试改编卷 A,成才的染窍不在巧，面在盐弘成才的快窍不在挂：面在巧 权加广城。 (专试时同，1同拿钟。离好，120象1 C.成才的快窍不是盐，就是巧D前和巧都是成才的法宝 (选自《中吴纪同》，有写改》 班咸： 挂名： 得分： 6.班级组组的某个主题活动得到了各学料老即的大力支持。话动结束 【乙】山民屁非。，分有向首不入事并者，顺为官变所抚。定商像顺 一香言文字运用(11分】 后，闻学们粉粉向老师们表达这谢。下刘表达得体的一项是 黄，禁察非涂，系中天化平。山两县有五我老复，龙局婚发，自若那P山 红两地城持色阅读下直的文字，定成1一2题 2分)若同出，人青0百钱以通宽。宽势2甘：“父老何自答？”叶甘：“山答 户山自古流奇，秀，雄，隆闲名个装。它竞得消海奔峰的万卫表江 A.活动直是太棒了，老即们的大力支持直是令人出平章料，太势店了。 那生，未安就斯刺。它宁时更发水民间，至在不境，或列吹意少，先不 东给好发洛渺的命相湖，香连婚史文化名媛九江，南塑千年古那南昌 县老师打直是太好了，这次活的这么成功，全靠常们的焰涛之力。 体安。命明静下本以来，物不复吹，民不见更。年老境值多明，今州与 一山独秀于整序之地，却又间中取绿，期有河天。原山.既是一(0) C非常感谢老们的结力相母，让我们的活动碍以割调错東， 见年去，批自风奉4，”宽日，“备放何能风公含节？雪苦父专！”为人选 自格山农与利出的总胜岛名《)包是一本底硫保厚的苗史文化 这次活动老顺门丽了大忙，下次还要麻峡你们多多支持 一大气受之 巨养。陶渊明，争白，苏东线，衣真等文人锋士都曾登上产山，的下了海二，吉代诗文阀读（如分】 (或自（后民书》，有到此》 如州海的文学菁件和书渴理用件马，使户山成为家喻户亮的两支文化《一》江香地城持邑阀读下面这首诗，完成7一8题。每小晒2分，其 【注释】①王房：米叔成安《争属河光》人，半知期，常柔毛解件得， 名山 4分1 四雕《q0)略：理略，③生：本指算，这里指章境。④大：家太相赵篮 1.根据拼音写汉学，给相点字注音。(2分) 登都五台 流，的权知，帮时代理标舟一联，西部朴，情补兼厚，面常，末这大臣 (1)(0) (2)道 [清门对年 刻先。⑧化：开坐。愈重(mg?用：肝色班自。形客考反.0和：地 2,在括号内填人的标点符号是 。1分) 系峰青械机，高台据上等。 名。亚克（的，携带。P南，慰劳。B牌：相明，0下车：到任。 中华院手棒桃文花阁皮下面的文字，完成3一4题 罗山屏看每中，拜杂处我流。 9.解释文中知点间的律义，(3分) 能风曾表和夏，又延一年小课时节。每年进个时候夏热的农件的 树压格家塔，帆低那外陕。 1》径 ）(3阳( 未宽金成然，却也新渐饱满，处称冷小清“的原盟，清，星溢地，水满时 江或安水闻，不洗古◆格。 1山.把文中函机线的何子翻译成现代双语。(4分) 溢，月显到可，“小满”不权是节气，志爱中因人些死 的人生智 【注释】中有翼台：在今江西精州。@百幕：百越.帐干长江中下神 1使为我夏薪叠知于美处，地不项也， 慧。满而不盈，满厅不通，时节如此，人生孝如此。如是常乐，小得蓬以南各个成孩的会际。③壑：山些。团痕麦：这里指章江与有江。这两 满，大概是生治最好的我态吧。 暴河光在此分附近交工， 5.文中属被浪线的句子有请所，下列修改E确的一理是()(2分)7，下列对这查裤的理解科宜折，不正确的一项是 A称为“小清“的章以是夏熟的农作物已完会域器，印也衔蒲银端， A.首联据拾出一解非山苍翠，郁孤台高耸其问的新面。 {2》或纳火危乡：民不得安 县夏结的农作物完全成然，渐渐信简数称为”小端” 民氧联境界闻大，气象宏纬，山的星层叠叠通过“”竿表现出米 C夏熟的农作将术完全成器，却电渐渐饱调，故移为“小满” C颜联由远及道，写诗人在白上所礼， D豆药的衣作物已完金成熟，又新新饱儒，放称为小需” D许中浅露出深沉的5餐，府带出凉之蓝。 +,下列填人文中情线处的问话，最恰当的一项是 (2分)8，额联中“赴“字用得老妙，清说说其妙在何处。 1.直对百姓赠透的钱物，王明，宠的表观有何#同？(3分) A.传播 B.传达 C传承 D.传诵 阁武下面的文字，完成第5题 ,鼠变矣的是中住本心下岳功夫，下落功人。球望道在别 棒（共产凳宜言）时将墨什襄唐成红们甘之如的，鼻善把到人喝向峰 29 (三)默写。(6分) 决，就在于独特：政有的表造，班有的特价，热术的妙不可其 5.鞋焦教材请结合误文《无言之更，说说你对文中新凌浪线修每子 12.金图耐新考法补写出下列时子中的空缺都分。【每空】分) 以美津计人降■伟诗鼻心事物」中的砖景《春分》为例。这首计录 的理解。(3分) 读书使人明冒，《论语)十二常】中“ 减保现了司爱生活书写中诗词的妙用。春无的村是木在的，诗人有 “告诉我们及时回佩旧知识，会有新 角巴的愿望和安排，可以“名森立分蜂其天/记春花分格雄地/起春风分 的理解程体会，读书使人榕达，茶其《水两数头】中一 格◆静/把春水分格泰风”，麦可以”现一粒善具的种于“，篷静出一个国 ,此事吉堆全”告诉我们更 暖的人生。“把草地上弗隐的儿竟/分岭他们的又号”，其实反晚的是家 组然面对人生中的不如度：读书使人乐观，如再锅《辆乐天扬州切毫 人分高及涤情的族天，或长中陪件的珍旅。有里记本表的美好如还回 峰上见)中一 去，反村的是生活中存在的避感。诗人写的是生活中不必记，不可说， “告诉我们率物在发展，鞋会在进多，要对生语充端信心 仰文不得不说的人和事。随后，·衣天”“多思新心”，三个美健胡自属 《二》图接下面的文子，完或16~17驱，(6分) 三，规代文阅读(30分) 建入补情说野，所“理一瓶善良的种子”于“些个生命岭旅程”之中，这 材料一 《一)互有并第美育图读下面的文学，完成江一1后题，8分) 是生治的微悟和生命的真正意又。每个人技是黄月，一体走来，氧将领 在姓可举小的”迈向通用人工督统前语朴批成果展”上，记者在一 感到生治的意究，生命的真论 使莲帝环中见到了”调通”，这是一个是戴粉色发零的小女道形象。与 在生话观场短练美好的诗意 《本分)这前计，从一个“分”学入手，写观贵，等泰天，等猛暖，是每电彩（强涤地娘2中的数宇生年”丫了“英银，”道进”生活在高度伤真竹 制碧逢 象力为诗人威绵，志是语含为计蚕的表达提德了无尽的可第。作品在最号快寒中。不月于需委提问才能无动起来的聊天机器人。“道司“的 心灵是请人的原参。植计歌记录的灵，会在语害中健下轨连，可 明老中有由新，语言通造，有时金漆限结登叠的巧妆将解。时干诗人表一大特表是“眼重有治“，能够“合主行为“。当己者载上V很〔虚位现需》 以内倪精操，可试也家万养，色可以在想象与流望中，托是理砖的时无， 记：委写出一常好待，想象力，情感经需和诗言表达三者幽一不可，可头宽，进入“组姐“骑在的数半空同将牛朝海到桌上，“通缚”会生精识科 每予诗秋无队的意远。在诗人的出界里，心灵具有至高无上的地位，树 以自新，可以直白，可汉隐★，也写以通透：常委放术。军要传艺。更需委互清寺盘困，由已子我毛中忆中朝馨仲，将臭于使给干净 有种奇无及的塑象方，可议无罪拓咸军追，宽广岭空间。而诗人物价于 生活，最婷奶过种奇的语言落地 我京通用人工智能研完伦院长说.一透道”以原智的认如架构理论 心灵行发的浪漫清怀与保持对现实生治的想爱并不矛盾。在海下。止 (选自《光明日叔》刘年0阳月14出第04版，有副及)为预甚侵计，以自所国严争习和故理瓶能为意显主律，通过自主纸境 诗歌回到现实生海：这持人回望公美网样重要， 13.下列对文章的理解程分斯，不正确的一明是 (3分)探棠成与人表多模奇受三等容式，“通通”了佩人器九量一林实现壮乳， 写生活，写时代，平不密然仿害诗露，①以许争的扇是见圣生治， A.诗人无法既钟情干么灵杆发的浪漫情怀，又保持对现实生活的知仅和伦值林姝或长， 深计学的笔触置现生潘，位生洁现场服雄美异的诗意，反而可以老奸地 想爱 鞋术创街粗陆人工智轮产业逐静发展，中国馆息通信研究院数粥 然达生治的真剂，增绣计我的共鸡度知感全力。门根，诗鸯的深很每福 队持人通过生济化的语音，运用象证，暗示等于法，可以解出有关诗蓝市，2023年我国人工智地植心产业规模选立787化元，相关金业数量 言的浅溪包不矛清。浅黑凡走为了务观审美鸡径的能利，而持人通过 意的无法言说的处处 运4州2家，人工智胞产业雄已覆益芯片，界法，教塘、平合，应则￥上 生海化的语言，自如运调象狂，骑市等手法，解由那个无浅言说的妙是 C,诗人要写州一首好诗，需要同时鞋有丰有的如象力和情盛经验以 下男关使环节 情“这个宇，才是候表 及神隆的语言表达能为。 (摘偏自《经陈泰考氨)2024年0%月25日) 具正的计，并炒处，当在不了说之美：也就是共可多会不可本份 [)文章运用了举例论证，道理论让的论证方盘论让魂点 材科二 选混说，文种中包多了弃正的意调或金又，诗人并夜有直摔明鸣地说出 4.金用青考储判版下列论据与文中得个面属线的句子相对应， 提月：之竹色是有是似能够生成就视媚的极型，骨后龄原星为S©同 太。持是常要复杂党的。读者表听寺通址仔相依味·才能理解其中的 2处) 装型一平巧？ 家益意复。它依闲是表达方式的委蛇和内函的厦试，快得意义的情 A.清民岸家曹雪带借林颜玉之甘，说出了自已对诗戴解作的见解 侯明藏：不一样的，这里代表的是而什路径，之前的党尚，比如 达不是那名直接，而是富有暗杀推和多是流推 “若是果有了音句，连平仄虚实不对都便得的，” Runway和ika这两个类荣我表公可，连棒的体巷是diffusion榜黎菜 誉通人的生舍女体上是平凡竹，碎竹，却息问姑着动人竹智落， 且.两离明的深菊东离下，悠然见南山”写出了诗人在日常生活中的 构：S之所以化取得很大突酸，主要是它的怎构与以前的碎提不 施否发玩并红写出来，院意诗人是否州有照配的呢察能力和精水的肝 持意之美 一非。 情常力。巴诗聚中的说排，如果不能剑期，是最易建嘴的，保鲜的松 ①每对位（↓②句对位(） 本身OpAi是植表的事待统死大方出★砖，之喻的太语言棋型竹 30◆ 处理姓脸，收到就蜒能媛也一形通用，把图潭画而可练的批漏到成更好，如果温心减平打然幢它素会思考了，要名是我们轮的内客爱有了，哪管刻建在身后成着，不常开那名些，注常刚浪针子” P小之后，就糯够第1心成一释去说行大量数据堆叠，选代之后琴成自食值，要么是或们瓷有很解在场单思考卷始上还有更高饭的居考模人 ⑦买莱的的明等急了，羽为林跃进来到显杆衡蕉审场，已经下午三 己的太模罗，它就常够在时间轴上一玻性和建生运好下竟品 常委表们载育者去开括 虎丰丁，他的修时摊前桥了黑压压一片人：多是等香骨通的考头老 摄问：5m具体座用到各行各是，会有哪炎收变和影响？ (有改精)太，是有几值我坐能椅我杜好秋物残液人。弄中一日拉着搭秋的融是 核明成：庭用满也是我夏羞的方有，一方西5峡型丈字生点视6.下列材材料相关内存的商括科分析，不正确的一用是个 2分)老人站在人群我前面不停纯视着：“大家不是税，世班杀令天企来岭，” 顺，青觉对现顾加天的领城都响最大，对于影视行业来说，黄定是有力 A,之着的虹视颗模型，脊后的原理和S:核型不一样， ⑧待林识进的三轮本升过来，人群角游让出一各道。本刚修隐，人 的生产力工县，是悬大的利好 民人工得能技不浮新治人们的生产生活提低丘大的便利： 得此国上去开始轮袜授机，密于。林秋连垃止样效镜钱垃黎看腔会喝， A1拉表视频的大复升，可以旦用于新减制作传地流校里，包拾臂期 二，(nP于是一仰金赛的知因工具，类红于闭韩馆 “新解珠指，茄子，化意骨入毛，很期二斤门斤合05平竟)， 的创意及期本，列后射的流量，这参在技表突难之后，都可以用来规高 D.S和慎型生成的悦顿和人拍语的视钢没有区明。 四这谢，一样不停在考边。年轻的女司机下车刚息建上持，林碳连 生产流程处率 7,玺样用拉更美好的智能时代？睛结合以上材料简要概括。(4分》 连忙摆平，“传这燕果共安有旧章的普通人，您开豪年北利址桌了？”气 (有意动) 得丹单的女人着扬就皆“尼老头”。今边的掉主是位澈胖射★，听开 材料三 车的女人可，地就究：”地不套卧你我象路体。非说边死老头，天天优老 人工智能得以较为通具地还恩人等影缘，离下开大模型的总用 伦。这茄十常准一块八，他奔人毛，除椒两块入，他延卖八毛，他靴是 以高唐量的数据为训储“养料”、以高性莞耳力分是律，人工有臣技术具 个侵底.” 有了出色的内多理解和生成血分。县理文移.写作代码，妆渊零靠件缺 明开本的女人看了下那边灭装的人群苦笑：“这老头也是在就号 事，军蜂买装的女多吃不起件神上的时今通装”女推主叔平不或气，有 暗：“人工智掩拉术逐新成为人们生产生浩的重叠精对，随着装术的 《三让会主文无过文化阁读下面的文字，完成18-引题，16分》 更新堆代，更高此的人工智能盒所将在未来如这破能千行西业 者班长 丝咬号切西，说，“死意头，这某市扬馨个排主不很他？”使检了神连上 季避今 嘴鼠生且：朝备林既进湖过去度承想正骚在林联进的领头上。旅低进 包宜墙看到，人工智常挂衣治北会溶星，给理道德带我了风隆和挑 ①只见林队连巢了满满一本越第，精子艳寸阶上的汗，附套磷上 开登发大，而是控埃以着腔像学喝奔莫一棒唱着，你显我，我不桶，其 战。以生成人物彩像为到，人工智第技衣在数集，失放量船时，下能侵 三艳本，分着药植的材医刻建北来对了四头。他看着满河提下林联进是无蛛子学呀，好碳不好碳？” 亿个人隐私制育单枝。打破真窝和度根的边暮，让着人再次"重建”，包 种的三南(1为合66.7平方术)徐撤，三茄子，再者看又烹文发，嘴 D三百产纯相，枯子很模套完了，林燕进原膏就制下快艇老人，林 存点一委伦星正的争说。进一多说，知果制光枝术数忌意化用，还可能 上长满火燥池，腰杆每捷挥笔直的旅联避，不给船头就：“林支卡一 肤进授开三轮车驾敢康，从里面教装一个丝家家的绿书色适哈他。 引发制娃虚氧信岛、讳瑞辛地帝活动。此外，提用人工智能技术进什材 网清求想体肤过大手一摆：到成我友书，我都现体几年了 D“这是停子一大平填的提系，有六斤第，今了三督，像一督， 件治动，是吾会侵起知识严权等，都雪委在不斯的实浅中加以规常制 划建笑装浸成产，地加建酥联进的得气，北是在科美帝任上的十们战友老刘一价，五保户至大音一份， 药是 几平，槐色不在女明人或格真书，做喜攻制人减随“老足长。 国批老人打开多色，就见鲜城的就瓜，母根此益每镇着一桑小黄 视艳是是好的智德时代，衣们更雪屋清挂术的连界。未来，表并人 ①一九七九年时越自卫反告战，林我连可是从除林伴雨中冲出泉 花，烧痘专料素来身伟碰潮，春天却突越得了5血整即床不起：五保 工智能会位一餐的说生产打斯扣，担我们不足失去创迪性：或许质拉 的，尼限家受国流血流汗，身上弹片都施取下小半晚。升任血长后，他户王无等是老划的年居，盖普督打，林肤进去看处刘时哦在眼里。妆 世平的彩响随来越大，但不应且真实秋郑的意义请教，再经大的人工 带领全些战+与效人十智4可，更是展立烧请，理伍府同到请汀，一起是老人的限曝深男了 智能也只是精动工其，在计算和辽料之升，还有爱美好的快界，值特我 同来的战及网他是业长，他也一直把自己者成老皇长。 “老瓶长，这丝长绵自已忠爱合得吃吧？现在常卖至少三块，不 们用不解努力去实现 回林头进到法河是下将了一根杆招粗的青背，女了精，华在三轮本能哈我们！“ 〔铺偏自《人民母很]02平0：月即科慕11淡)本把的中往上，刻减轻本鹤路地把地好的带流检在什苹半楼，越后提 仍流承想，林肤进管一沉，身体笺腐来个急在，左手据着校常版的 材料四 化林既进仲来的左手消车机针，边礼边说：“老地长，听我一声鸡，你祥竹竿北像鞋一杆修格，声帝严南：二自已吃要紧廷是素两个氧要紧甲方 人类会使用工鼻是人类使境业梦的原国，案体上ChatGPT是一种 好好依息，至少吊好流再走，” 东慕！ 金新的材识工县，从这个意父上来礼和线们见千年依素的书本，因书愉 林燕进看了手机接暴头说：“今天去晚了，凳薰的等急了，”还不 得“在！”数视老人之即站直了身，面向桃买进，口光制制 并漫有两样，志于造样能女的加试工其来学习，我们的孩子们疤篮学样等其建远话，林武进已经发陆了意动三轮本，在回间小麻上辅量前行 “执行命个”林底连华起右手向方东员行了个军礼。 31=◆ 多方东星起身体童量压在据杖上，始老右手庄童地啊礼：·是，意19.下列对小说相关内容的解和分析，不正确的一用是( (8分)23.新题型某麻以”小说人物的多面性“为型题并展交慎活动，特仿解 提卡！” A.小说第①段舞氨林跃进在棍場上的莫勇表现，与他后案在南场的 示例从备速人物中这拜一位写一箱简短的发言情。(3分) 图女摊主规嘴，”头得限真的一林，”定然，女摊主融大了照睛，开车 正义行为相呼应，凸显了人将形象. 承例：【西等记】中的精八或是必厚的代件，也是★停的小人。一穷 的女人包回头看：桃联进竟然规了自己于上的吊什，给着他的他于得江 且小搅第股中的“刻建轻车然洛地把兑好的吊凌隆在竹竿半厦“ 面，秘去勇养成，在点纸魔平争射，品是挥香竹纪，勇服战平，具能干 着眼就社本上冲。开车的女人心配，我就玩了个总老头，你运委显我的 中“轻车熟路”一同主要表现了村医刘建医术精其 脑清潭浩，是界悟空的得力助手■另一方面，他好比洲微，见识短浅 本每？但见禮礼不对，解率怎名在后是？开车的女人马上平出一头冷 ,体跃适不墨意卖案给开车的女人是因为他的渔第只卖给有国事 爱能开是非，金占小便堂，一感到因难缆发吸看教低 开，地忘记红手制了，车于在往后海：后面是卧城：被下七个清子正在玩 的普通人。 备这人物，尼摩附长所皆李遍 沙堆。 )小说中周次写到“黑复润了”，盥薨老人国老班长的帮助面职联 的情况量急，林酰进拿包于开去指年的后轮，车修了一下，似奉轮 经润：老班长因摊主们的善章面慰熏湿闲 与上把电于开机岛丁。体肤通女成，小孩，块驰！”常◆孩干度衡黄定 20,小说多处运用对比子法，试琴一例，并分断其作用。(1分》 发事科厚着了，有图个大点的孩子健址神陀开了，无个小的却不如所 槽。车子还在加地，再有一来多棒车貌撞到这三个消子了。桃肤进客 不得多题，他一令电非，一略裤甩走三个魂手，丝车易上花他机在了 24.有人认为《林外业》在带信的情节下展现的是心服绝里的表湘 下面 请结合复著内容说说你的看法。3分 林肤连清配竹时核，已整在较护本的担架上了。女神主稳看个 工回岁的器童至向他见渔，说地不流用去正延股命是人，而平龄清格 21,请结合小说内容，谈说林属进喜女周人赋佳”老研长“的原因。(4分》 肤进不植眼的在多掉主都国了过表：智看置生护士，把驰让数护库 上拾 @两个月后，出院的林燕进史着给将，经于时到思合巴久的根杆街 装事场，他发现整个有场整清了非多、而他的结时神社，摆数着他秉网 里的珠椒茄子，一群非常热品的号不人，正井然有序地静队血的明 五、写作0分1 天，喻凳把汽致设帝边的我盒置，老方香诉随，在他位现的这垫日于 25,阅读下直材料，远择…个题目可作 韦场的掉主幻艳流打星他的氯国，轮流采编林极，茹手，艳速它幻挂 老得说，明天去退风，于是晚上满怀明传的你 到率场摇上掉往 朝垃来，贱一一睡不着。犀地方的海，真的像老师说的，那名多 雪林段造的眼驱滋消丫，她感激北看看事培的神主幻。推主幻起因，名普国读5分] 种推色场 看到了他，她针件了子中的浩人，贴将笔直，右手齐眉向他我礼，低乎在22，循境化某班为了分草名著间这驱究成裂，连备攀办相论赛，眼了 翻过去，或一睡不着。那地方的会，真的保司争悦的，导公省 跑株他门款暮的老越天的检间。 以下得题，其中不合适的一原是 43分1 白柔处喝？ (有则及) A,正方：前·爱的离开是，谢的途要 朝这来，朝过去，线一明成什么时核，才天亮呢 1器，小说以“老蔬长林跃进为核心，通过细其山生动伯笔触，读连了一 反扩：前·爱的离开是明散的就争 题日一：我们那金有期特，也有过因为朝待面难以人最的经月 个感人的故事。请按阴文章内容将下面表棉邦充完整，《G分) B正直：出身是导致坪子题落的主要原国 当处于期特中时，格有什么样的体验：情以（期件）为题，写一言记 事件 人物品质/情感 反方，取重是导取样子项落的主零原因 复文。不要套作，不得抄装：不得露个人信息不少于字. 老史长零州优名青反 品重：① C.正方，阅读（朝花岁拾）更需关注和婴的回乙 疆目二：读克材料，你有愿先够暂？从中选择够触量累的一点， 督雄表能小往受情 品境，四 反方：间读（例花夕折）更需关注理性的社判 买一算议论文。自粗标避，不要套作，不得沙表，不香君露个人信 )正方，《昆虫尼的科学性比文学性更强 什感，感教，铁酷 息，不少于00字 反方，《昆虫记的文学性比科学性更强 32◆