6 江西省萍乡市2024年九年级学业水平模拟考试改编卷-【超级考卷】2025年中考语文（江西专用）

21蹈中害色备民整（语复】 ①0e0 5.下瑞填人文中赁视处的请句，面规最恰当的一用是《(2分)8.司人白帽“老国疏较，作个用人样”。请说说佛对网人的阻解 A.不好的读物合引品一系列变化 队坚持侧读的我们会发生一些变化 6 萍乡市2024年九年级学业 ,我门不好多读一座好书 水平模拟考试改编卷 山好的间读会州甚一系刘变化 (考位时间：0分钟满分：120分1 6,某班准备开国原)课本料表演活动，下列对国《卷象的坪价，编肉二》阅读下直的文言文，克成9一11题。(10分) 球机， 姓君： 得分 话避的一项见 4(2分 满前仙写书 一，唐言文字强用(11分)】 A,我立得框复是一个爱国者，正如文天样所说：“人生自吉谁无死？ 请留仙先生聊寿志开)：用笔情局，富意处全无连相，盖乾登于诸 阁读下面的文字，光政1一题 箱和丹心照汗青，” 十，非仪就于左史，龙门也：相传先生桥多卫，落括无偶0，性尤径 人生自礼有诗意()芙读一代天餐，只议亨耳相大静，是毛泽东 的计念人生：笑对鲜斯持蜂的四川芳毕，龙林微则的蜂念人生：凡衡一 且我觉得猛原优国忧民，正妇“我对天公重料橙，不消一格降人林”斜，为村中童子师，食骨角督，不点于人。 件事，便志于一件事，世无南(w0 +是某名姐的诗意人生。计 所首 非此书时，条修晨锈一大磁器，中世普落，具浅已签一包，置行人 客的人生并电可星不可即，共要我们格中生命的修条，琴于从自越每师 C、我认为猛原是个正直所餐的官员，翼像“赖骨辞身深不怕，受国清大道◆，下群芦村，业于上，好第星身中。行道者灶，必锅快与播，独 定中夏我季分，菌奉生命之树，砖意的往是北会摇曳生炎。为了人生的 白在人间"断写的一样 个说并，随人所如：汤则批环若，发系以，为令情镇乃巴：偶闻一事， 计念，或们应镇高文东雅，处缚意与人生相符盘彰 口我认为相原整切福强。黄像郑板桥所说，千的万击还整动。任尔东 :府粉妹之。女是二十念寒青，之书方香道此笔业规规 1,耸柱点字生音，制据矫音可以字。(？分) 再南北风“ (达自《三卧第笔流，有到其》 (1)等 (2)(wi 二，古代诗文阀续(0分】 【注释】中前盲化：重检龄，清代文李家。回扰：医放，相当，①岂 2.在括号内航人的标点符号是 ·(1分) 《一)阅读下面这首辅，定成7一8题。〔择小题2分.共4分) 儿、龙门：北处指左丘聘和可马足，④严指无偶：其困连期及有丽克 江西地城潜色阅读下重的文字，完成3~4题。 点峰丽 血是《y0):大慎小口的瓶或喻子，淡已就(0：烟章的日香译右 成，是江西挽州络耳区的城市文化将号。近年来：临库深入扰播戒 陆并 Dk《cdn,室克 山元素， 乐史文化街区，开龙特色文创产品，華办戏刷文化节， 系防为来，能寻茅忘清断附。票妈平难，轮轮闻演唱。 9.解释文中知点闻的青义，(3分) 培系年轻的或南人才……种种督力，让戏铃棉吧，让持地修期丈纪袋就 解弄烏身，不神品天浪。江湖王，通国麓敢，作个用人样 1》龙4 1(2)路0 出辛地古今的魅力 【注释】①浮属女年，江百网水发，陆尊干常平餐幸任上，“奏黄其念1山.把文中两横线的间子丽承成现代汉请。(4分) 5.文中薄波浪线的句子有语残，下列修改证确的一项是《(2分 济，横情再爱菜其予民”，率后，钟认“情农”纸果，路着河写干可人建 1小泻则饮以若，气奉以好，必令格拔乃也 A,让篮川文化特境灵欲指穿越吉今的鞋力。 坪给吴具终多，用展山再之时，送到，这一回， B让格川文化险放出裤域等移古今的魅力。 7,下列对这首词的理解和量析，不正确的一项是 C.让格川文化效放出穿塘古令的魅力特接。 人，“朵持“和“滨用”在中国古代诗同中都是有特定寓意的具型意象， D持续让着川文化穿运古今接放出的蛙力。 4,下判填人义中横线处的问话，最恰当的一项是 (1(2分1 代表着隐士、收浪江湖之人：这首词连用两个类银意象面前接繁 《2》如是二十金家青：元书方告减 A.道 队打透 C,伪道 n.编造 密，井不使人感调重复烦琉。 闻读下面的文字，完成第5 队“莓烟干岭，处处和准州”从搅觉断登等角度，辑写了人所维江 停迎史得美好吗中那此请松紧一知时间悉心能书吧。不男鼻花费 南术多世外桃源限的风景 很多的金伐，但卖花使银多的精力，坚持下去，神之以餐，正怎便会需果 C“醉弄偏舟，不怕黏天浪”中，·酷天浪”是实写，表观了湖上巨浪朝11.清葡出笔法师绝”的原圆是什么甲清用自己的请言减活。（分） 得的身以，社得向内及外，无彩照人， ,让我们点觉神清气臭， 天之景，可人丝老不怕有夏舟之险，醉酒厅的狂态可见一降 而不陵的园墙，授是格灵规树限垃礼。妻从挽选卡开始，系成良婷的园 且这首词烟个精第，下片的岛身”与上片的“淄唱”相连浅，下片的 砖对铺，建立玉德量的精环 “和”又与上片的结新前”相呼应，布萄精世。 21◆ (三)默写。(6分) 寡二等莫。这年小记是清华太净教授究阳用A[组作的，色用了多个小 雾·克拉克找到了“完美替身” 12.补写出下乳句予中的空缺器分。（每空1分》 龄，与A1对话6轮获得内客。而G名评委中，只有一人看出这是A 且一个用队使用人工餐能解译技术对（月亮与六便士）迷行了新履 (1山标锋员燃去世了，但是施丰厚的文学遗产和市凡的人格魁力，将创作的内客 厕详，以蒂助读者更好地理解这事经典文学作品。这个团以：用 水远蓝养我们的精韩北界，正所用 ⑦国九，(C丝文学作品通上人工智能，攻解之道峰有日当人文 了机容翻译技术，对原落全书进行了翻译，并在保证#籍的质量 “.(龚自珍（已亥杂序H北五）订 本位 的情况下加快了期译进程 (2)风准是一种生活情到，也是一种精伸追求。如则满明断写的 其需：在这个量化与智范化不可提特的时代，技农时人文的青 C,一个名为“nik Studie的团以利用神经同络算法创作了名为 一，G饮的》验不会止事，但也不必过度焦店 《哈利·被特与神经吗路)的书糖，因此即筐设有原作者的真实 (其五门一束花。一球山，这种随意自然使是风雅 画或们在园读时与文半产生共鸡，文牵击中我们的解网，是基于读 参与，该队也可以使用银善算法生规新的小说。并使它的风格 (3)岳阳腰的一屏长联里写着“庵希文再学关情，限子原百度俱兴”， 者与写青曾真实存在的过去和情情，这伊基于作求自身请感是敌与 和主题很檬（磨利·被特）： 《岳阳楼见中对皮”两学关情的句子是” 命厦每象创作的文争是无可情代的。AI只是模叔，无法切实体会列其 ),国收到大量的AI生成的稿件，美知名料钉杂志（克挖克餐界） 中竹弃情实感和完整的人生。正如一些人所雷璃的常样，A们创修无套 置看霄停报收投高，该来群，大量的A生成篇件使得留到 三，现代文阁速(0分)】 北是一供格线性气数的电换，一次次炬阵寒机内然的攻解和针种种经 队不棋重负，尽管之前已经用确地在同站上地了A写作的米 (-1侧读下自的文字，完成13一15题。8分) 同培的更形。常然无味的国越集卫，没有题架的确地：没有失意的情 高，国还是在5天时间里收到了的肉简有问题的叠隔。 当文学作品遇上人工智整，创作需回归人文本位 透，竟没有人生的感悟与清丽，因而不能体会到李白“骨天大笑#几去： 5.请判断文中第①段所运用的论方法并简要分所其作用。日分) 刻高是 我单岂是准落人”的做在与得念：不能高味东发“耳项高我三百调，不钟 中在人工智瓷科我浪将的常卷了，有人认分“A(人工智能》是人是长作岭南人”的善是，不能理解显原·岁就圣学我华于”岭失露与朝非， 文明的稻音，是解近人桑体力旁动的利器”，相此人表到作青，能节更不用记墨子的~量爱”，儒家的仁克”，女庄奶一大通”学。 在短财间内产生大童的作品，这时千碳体和内家制流者来复是一个巨 D玉日如无，文争的感文也才得双彩基。(D)只要人典竹生活存在 文的化等。A!到作廷可就庭时特定主莉竹雪是，根粥则户的委水生成 北被有心人州心瑰熙和体情，人文此不会词亡，文学视不会在人工智老 时瓷是型的文章。追种完制化的到作方式瑞尾T用户多样化的露求。 里说新L解，失去人的表位 ②号将，(A)A1不任为执术学人之的站合提供了断的等地素式：也 ①贵下，量字人支时代已感到来。尽管人工智能带来了锋多桃战 为重新审视“文化”使珠了新观商。人们一直以来引以为质的思峰能力和风登，但并不是没有任何减解之道。一言以破之，无论我的对技术种 《二》五有并举·遗离阅接下面的文字，完成16一17遮。心分) 和树件能力遥语旋新型智胜规得习得，这不再是人文件家的“纪人有行种态度，衍要相信文学泛衣粗着维果和发是人文精神身骨值的关 材料一 化美” 健角色，事文争作品遇上人工智能，最停创件延是交阳内于人文本位， ①在南高入一起义能命馆感交19灯年南肾域头石政天球的一声秘 服（日）人工智能用来格文学制作学来了全时片机线和风险： 方可法脚技求时人的“平化” 响，在江吾者美木馆羊转色地标性建院前扣凰打卡，在角高机或南高军 ①北如，在A影响文学的一个持花中，有人黄雪提到料小是，同 (有置诗) 市装春展币中心感受强军热血口02四年著俱期网，江西镇出了大量 拔小远￥类塑文学的创作观授。有人坚信“密室该诗，不可能肥草￥，13，文中断被浪提的A,目，CD四个句子中爆一句是木文的中心论点？ 精心策刻的兼海线路、丰富多彩的文禄浩墙：或引众多海客尤其是青平 是人奥的智慧之光，是人工智能所不能和我的专忍抄想”。但色有人北 《(3分)学生0王香来，与莞雕对语”，忆停凌乐史，接受虹色文化的更南。 为，是型文学最家易救泉代，“达种模式化的书哥是可说进行德母暴 A.A B.B C.C D.D 必迎年未，肃昌探常撞出特“虹色热十请登朝”形式在平整屏保 学月的” 4.下列不道合作为晚旺人工智能确实给文学的外薇米了全新的挑战中提浙走红。在南酱八一起文化舍常的害景利（系年入一中，排多了 ⑤著名韩与作家判属牌就曾表乖，人工智楚写的小说越来越封，正 和风段”的论据是 《(2分)以与资莫一起“等想”同12？年7月风，走避那年火连天的岁月，与笔命 在授授取我人类作军，驰坦言“表不知道人工智是运昆哈我智下多少时 A.黄国数学家杜再托与华为酒队用人工智衡写出了一系列伤佛出无风时话，沉爱文体验入一南昌基文，感受处十伞姓十体口的紧银 灯” 白经真科匈作家死器·克拉克之于的烟篇小说。这些小说的内秋择，易数与传女 D023年，想篇小机起之地)装得了红茶青年科青科与作品太 容，情节和风格辉韦常核近克拉克的文学作品，像是为真正的爱 (捕偏自《工人日氧)2023年04片24H》 22◆ 材料二 玉材料二中的（报告）量示，如5年上华年我国红色悠游的酒费群体国为每已是这个村子的整师，他是为了革些亡成网象的。一木没有人 ①件随着欲静审场的复等，很多掌要那打旱在景期零孩子保数一 星璞年轻化趋导 竹对子，一个住定要积世界上国美的行冷。地喻专家数探片十由现巨 次红色淋染，虹色热辩热度星暑规开，《23年上丰年成红色热游湖寄 C材料三表明为了止红色康襟我得更大的发展，必領借助VR等先太表建后下了结帝。 镇杏（以下局雅（根杏）是示，说年表，越来越多的年拉客再，素于家庭 进技术，让虹色常游变得真实可感 面阿已，是稔一其鹿使健竹。村于的成械里，植物发出了特到的香 全动参与到红色操醉中来。 日上述材料反我出近年来我国红色酸溶发眼大热，受到越来超多的气发引了这其兔 ②表派裤网数桥星承，0妇年上半年。师产参与红色粮耳的热背神 人追摔的理象 回起期是一丛山整苗。山轮葡的叶子知一只只手拿是升，鹿用异 峡高表，异中，二季度红色藻群血群人流环之长I行料%。 7.根据材料内容，下列说法不正确的一用是 ((3分)子经磁，春气霞烈。使多它传出香★想把叶子衣进口中，却觉得加枝雕 徐年轻化是势外，包色旅等素子白辩是势也在：地黑见。（摄 A普客米江西参加江色峰，雀与英维对话”，忆帅蜂历定，报受红喝，元弄往村子深处走。它强到了开花的清菜。后是美产人家雪雄的 香嘉示，2023年上丰年红色旅胖用户中，拿于客群出牌人次去记为 色文化的重再 院落，现在长满了叶月顿大的中著，叶子嫩绿的南夏就长虚牛要中同 36对。在准于客群中，年龄在12岁及以下的经龄无童希于家度出等人 以.材料二中列华出了具体的数据，真实客靓地体现出当下红色徽前这东西之不好吃，叶月带看辛殊的味道，鹿触传在前走，校陆着鼻翼， 女点北海到了1。“红色某湾十矫学“红色禁等十体国度能“上色 发晨的现状 点右精诗着麻袋，来到了声已家的院里 展神十多村点群”等丰害的体验形式。屋引了众多食千客耳去深常和了 (C(报告)显示，023年上半年年静在12岁及以下的氨龄儿意家子 四阿C业在床上，不敢发出一点声音，怕眼下追不可易议的情景， 解红色文化及所史。 来在出游人次占北达线了全国能襟人数的力% 像幻觉一样究斯就请载了， 红心罐养明产来龄今车 D并发江色敏好资围，一定要牢牢把游其精钟内缅和价植章理，解 ⑧鹿授授走进了配子，左右张望一陈，瓮毫下头在可已的菜园里桃 1% 持正需合理的发展方向 选可口的食鳞了。充周鼻子去用，然后用香头表一点人叶于到增里 (三)腰读下面的文字，完成1821画，(14分) 南。它不在成芜等，喜成梯罗卜，不喜取瓷第，善建是千。可巴听列瓷 云中记（节这闭 食是齐叶于时臂里发出的老音，壳一养吃了工林期罗下和一佩是 M末 菁。何已北廊样静坐在康上，谦被施了史身运一样一动不瑞，重列完 (牌编自兔广月 ①院子已极批阿思萧醉成了一个小中的菜国。 吃危了，由了现子，艳运是中了魔染一样一动不动 材料三 ©两场度西过后，松开的王里，就有新来出现了。初看上去，算土 中如何江红色裤胖我挥更大发税。吸引竟多人群泰与，从而观进虹上起了稀等的绿色轻烟。售看，是一袋肝细的新牙：不是一补，西走好 0一个月后，云丹又一次上山来，按黑的定，起路泰处可巴速来，适 色文化的曼广传妈？ 心种植矫的斯茅。 带来蔬第种子 ②首先，卖推出更断初，更有时代特色，更具感最力的表呢形式，如 心不到一个星刺，对已就发见，那在自己硫上斯出竹新事金是质 业片丹煮到小草国里巴经长尔表好无种蔬菜，统同，孕不是泛有种 丰富红色舞台刷，虹色教规作品，虹色文到笔业态，以及是过VR虚拉菜，以前撞燕在院子里的种千，省他把院子里特况去检开，起一块块石平喝？长丹想想文说“哪是以前掉落的种于海发某子， 现实)，A(增依观实)，D体验等光洗性术，拉红色最游烹保更如鲜治长理干净后，拉址两场夜雨艾锡燃前发了。这糖通更长得有换有慢， D阿已芙了，锐：现在義还有一年质了，每关它们都从山上下来，一 可感：让等客沉浸式，体验式地遥入”游史杨茶和游文事件。 抑都一一盛瑰出了它们自己的联中，最先是簧装，然后是花姜和明罗起吃草。 图并次，多举措推过红色某神射合发果，警力探素目“红色十”绿下，最后墓出本考形统的是要菁。建是安中时人微酸莱的好村科，阿 0云井不和信：鹿？停以力有了个繁弹：悲什么都鸭看到了？你看 神制业备，让红色禁将带动多村推种 已只是南了叁藏慕，凉样，煮者做汤。 到竹是鹿的鬼吧？你我十兀岁大的时该，胃号塔融山上的鹿就鲶晓T 田最为重要的一点是，养发红色资源。一凳套半半起报弟斯神有活 ④院子里这些疏蒸卡起表后，可已啡觉时连门都不美。日子过得 明云开上山来时，中午巴过，每天每下山表的地群已候回山上女了， 和骨值喜蓝，整决反时鹰俗，低芬，花俗化开发，猫上过度高去化、疑乐授，可巴配得地表地晚，停绿等，刚甘看见平荒科射的阳光记那些草绿 云丹脸上昆出头芙的表量：山上的鹿早碱打光了，花群？思是 化，防止新着社色粮辩的瀛零妈项目开发，编离发晨方向 的叶片肌根得晶堂剔逢，叶片边单上坠着的意床闪网发老，这睛量，授混我到毫，就以为我到了虎吧 6,下到对材料相关内浮的概5和分析，不正确的一理是《)(3分)他接就址于家寒，以及在一个械世不建春的村手中特利容易产生的摆 ⑧真纳有虎！阿已现列荒因里：推着只制下儿想新某的度香说：死 A,材料一主要介细了江因整出的虹色架游线路和站合情操料推出表。温丧？是竹，氢表。对巴自巴志时北感列奇丛。随者村重人明了列衣第四里来了，江纸蔓菁数是那务晚吃掉的】那是头丝虎，天时 的红色能游新形式 非汽村，牙找到新的会身之地，他或思着自已有一我会词来。他网来，螺是的一时戒耳！ 23◆ 心犀移这打死它，一对晚耳，那体就发时了目 链接材料 阿巴编风他据线，地口气坠定：不，不，无了屏名多生命，云中村 大池家动 不是弄死什名煮而了。代计，浸有死亡，月有生长。什名东百都在生 人民聚难 共。成，地这名多年星在地下的排子。只要松一松土，再表一友雨术，就 首为牵了依立于大地 24.“圆形人物”量指文学作品中具有复杂性格特任的人物。如《幅花夕 又发等生表了。代件，我喜女立平村观在的林中。 人无处可女 拾中的长妈蚂墨珠无知与又真域善良，《国林外坐)中的国超人从 (有别反) 满自《云中记·前言) 善良零鞭到线伪狡作。请你从以下三个人物中任这一个，结合相关 【注释】[1（云中已漫作家阿来为配念~5·2”滚川大施装制作的 情节分析其性格的复素性。(3分1 一邦然治宽难奢狗湖我的村生的长算小说。 补相空罗桥斯特长志 1报，植理小说蜡节，在下列方服内填写文字。(4分) ① 网巴有她吃东西，直到 N已开阵或国 +晚走色院于，阿乙都一 厘系被上而出 动不动 19,斯考每情从重春，卧连这两个方面给下面的句子设计俯读方案， 西.名著国读(9分1 五，新题型局作(60分】 并陈运液计理尚。(4分) 2.下列对相关名著的解说，不正痛的一填是 《)(3分128.阅读下霾的材料，花要承完成写非 A.《朝花夕拾)中的(（二十国泰图）)以申默的笔法对封建卫道土的 双向奔是 静眼时，州好看见早具鲜特的相老花辱奏翠绿的叶月盟耀得晶 堂制隆，叶月墟棒上坠看的露珠闪网发光 虚伪送行民朝，妈示了封建等道的废伪和残后 “双舟秀址”程相美方朝着共可的属标，一整努力，相互章近 县（帝能样子）中样子的掉号暗示了他具有和帝龙一样巷厚，经总， 这种关系强调的是慧方之同的平琴和相互很精，浸有一方明是像幢 吃苦耐劳的精神。 于男一方，戴方都是美原的数械参与着 C候尔决定道过文学创作重新参加“盛斗“一在妻子韩母亲的支 辱于 持下，绿东开常了小说解铁是怎特陈成的的创件 女伞滋行的格子“，反魂的走一种斯型的社变关系徒武。网为 排，联系语境分析下面句中加点词表观出的人物心理。44分 [几《雷林外史的溪朝平法很有特点·它将讽剩的锋苦®数在耐人寻 萧一方香的和同成或系一静相同的开施爱好，荐“在一起虎过一我 阿巴现辱样静生在床上，律被袍了定身场一根，梦不的。直鲜 味的闺节中，道过奇张的辑写，腰其丑恶，图露墟伪 春自满意，印地的时无，在雾施有面鞋至不干桃 施吃他了，出了院于，姚还是中了魔法一林一的不帝， 2战.下面是文青的诗量《鱼化石的部分内容，说说这首诗主要运用的写 星眼色 作手法与主指是什么，(3分) “蓝眼包“的襄裤意装明是。标装人为“至眼包”，不仪在于其表 动件多盈帝发，传力多么旺盛。在浪花里现跃，在大海里停沉： 台“食山风头”，是在于井内在的法力外温，跳可爱有典，又就够营道 不幸通到究山爆发。也可能是地家，保失去了自由，做理进了成尘； 政压气点 址了多少化年，地情看保风黄，在些显里发现你。快线相相如 “双向奔处”折子”“暴聚包”人达223年十大瓶行请。请从以 生。凝税着一胃化石，缝辰也得到教训：高开了运对，就没有生 上三个词请中任这一个，说说它引发了常怎样的联想或思考。要 2山，全网封奔考染读文章，修或许对生命与自然，求难与家日，略 命。治着批要本个，在十争中矿证，中洗死亡，能要点要发排干净 求：自抵题日，选好角度，确定立室，明确文体（诗敢第外），不要套 守与君子等有了自己的思考。请任选其中一组关健同结合文章。 作，不得抄要，不得甜露个人有息：不少于00字。 陆接材料与生括体数，可下你对本文主题的理解。《4分》 24◆良的内心使他为反抗殖民主义而奋斗，他自强不 重。我们可以从中提炼出“友情中的平等与尊重” 息的奋斗精神贯穿全文，令人佩服。(3分)示 “同行中的相互支持”等主题。在选材构思上，可以 例二：我选《朝花夕拾》阿长。阿长粗俗守旧，思昧 从个人经历或社会现象人手，选择具体的例子来支 迷信，但她纯朴，善良，忠厚，对孩子有着纯粹的付 撑论点。比如，可以讲述自己与朋友在学习或生活 出和无私的爱。她给作者买来心心念念的绘图的 中如何相互支持、共同进步的经历：或者分析社会 《山海经》，让作者感受到了她的朴实宽厚的品性 中那些因缺乏平等和尊重而导致友情破裂的例子， 和纯朴无私的大爱情怀。(3分)示例三：我选 从而强调平等与尊重的重要性。在文章结构上，可 《儒林外史》匡超人。匡超人从一个勤劳善良的农 以采用“提出间题一分析问题一解决问题”的经典 村少年堕落为一个追名逐利、自吹自擂，忘恩负义 三段式。在语言表达上，要注意逻辑清晰、论证严 的无耻之徒。马二先生不仅给予他物质上的资 密、语言流畅。同时，可以适当运用论证方法和修 助，还为其传经授道，成为他进军科举的启蒙老 辞手法，以增强文章的说服力和感染力。 师。匡超人的刻苦攻读感动了知县，使其终于踏 6萍乡市2024年九年级学业水平摸拟考试改编卷 上了科举之路。后在“斗方名士”那里他变得厚颜 无耻、自我膨胀。他与潘三一拍即合，干起了替考 1.(1)ping(1分)(2)骛(1分) 等非法勾当。他停妻再娶，目无法纪：薄情寡义、 2.,(1分)【解析】“人生自是有诗意”是整个语段 忘恩负义，对帮助过他的马二、潘三毫无报恩之 的中心句，且表述完整，故括号内应填入句号。 心。(3分) 3.A(2分)【解析】文中画波浪线的句子语序不当， 24.示例一：《（说文解字》第一》这一章节，我读到了汉 应将“持续”放在“临川文化”后面。 字书体演变的过程，从甲骨文、大篆到行书，汉字 4.B(2分) 【解析】A项，制造：用人工使原材料成为 的演变一直朝着简易的方向发展。《说文解字》是 可供使用的物品；人为地造成某种气氛或局面（含 一部划时代的字书，文字学古典，是一切古典的工 贬义)。B项，打造：制造（多指金属器物）：创造或 具和门径，我读到了它的巨大价值。(3分)示 造就。C项，伪造：假造。D项，编造：把资料组织 例二：《（诗经）第四》这一章节，我读到了诗的由 排列起来（多指报表等）：凭想象创造（故事）：捏造。 来，诗的源头是歌谣，后经发展有了教化作用，在 根据横线后的宾语“历史文化街区”可知，横线处填 “风雅颂，赋比兴”“重章复沓”中感知诗歌艺术之 “打造”最恰当。 美。(3分)示例三：《（战国策》第八这一章节， 5.D(2分)【解析】横线后写的是阅读后的变化，和 我读到了战国时期以苏秦、张仪为代表的纵横家 分号后写不好的阅读的危害形成对比，所以横线处 游说各国的活动和权谋智变斗争的故事，它可以 应填好的阅读产生的变化。故选D。 很好地帮助我们了解那个波澜起伏，变化莫测的 6.B(2分)【解析】“我劝天公重抖擞，不拘一格降人 战国年代，认识那群谈笑风生、举重若轻的谋士 材”是希望统治者任人唯贤，不拘一格，偏离了“屈 们。(3分)示例四：《（史记）第九》这一章节，我 原优国优民”的观点。 读到了司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传 诗词解读 闻，以丰富的史实创作了中国第一部纪传体通史， 整部作品记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千 采集药草回来，独自寻找村店买新酿造的酒。 多年的历史，让我感受到了历史的传承和延续，也 傍晚的烟霭萦绕着高峻如屏障的山峰，到处 让我更加珍惜当下的生活。(3分) 可以听到渔舟唱晚。 译文 25.【写作指导】题目一：这是一道命题作文题。在审 (独的新酿后)有了些醉意，不禁生起散发弄 题立意时，我们需要明确“你”的指代对象，这个 扁舟之意，不再怕连天波浪。放纵山水，这 “你”可以是一个具体的人，如朋友、亲人、老师等， 回不受拘束，做一个闲散之人 也可以是一种抽象的概念，如理想、信念、勇气等。 这首词表达了词人的乡村生活的闲适，以及 立意上，文章应突出“同行”的意义，即彼此陪伴、 主旨 无力报国的愤懑与怀才不遏的抑郁之情 互相支持、共同成长的过程。在选材构思方面，首 先我们要选择一个或多个与“你”相关的具体事件 陆游(1125一1210)，南宋文学家，字务观，号 或经历，这些事件或经历应能充分展现“与你同 放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。他在生前 行”的主题。在叙述过程中，要注意详略得当，突 即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛 出重点。可以通过具体的语言、心理描写等来增 作者 领袖，而且在中国文学史上也享有崇高地位， 强文章的真实性和感染力。同时，要注意情感的 简介 存诗9000多首。其诗在思想上、艺术上取 自然流露，以引起读者的共鸣。 得了卓越成就。词作在效量上不如诗篇巨 题日二：这是一道材料作文题。通过材料，我 大，但和诗一样，贯穿了气吞残虏的爱国主义 们可以深刻领悟到人际关系中的陪伴，平等与友 精神 情的价值。在审题立意时，首先要理解加缪这句 7.C(2分) 【解析】C项中“·黏天浪'是实写，表现了 话背后的深层含义，即人与人之间最好的相处方 湖上巨浪滔天之景”理解有误，“黏天浪”并不是实 式不是盲目地跟随或引导，而是彼此平等、相互尊 景，而是被词人用以比喻官场的风浪险恶。故选C。 中考语文 8.①“闲人”表现了词人悠闲、潇洒、无拘无束的生活 文章解读 状态。②“闲人”更是词人的一种自喇，写出了无力 报国的愤懑之情。（每点1分）【解析】本题考查 中心 当文学作品遇上人工智能，破解之道唯有回 理解词语含义。这首词选取了词人日常生活的片 论点 归人文本位 段，叙写了悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活。同 第一部分（①一⑦）：由人工智能的优势和风 时，此词写于词人被弹劾罢职还乡，闲居山阴期间， 险引出本文的中心论点，即当文学作品遇上 作为一个爱国人士，陆游一生以抗金为己任，却无 文章 人工智能，破解之道唯有回归人文本位。 幸获罪罢职，使他不由得产生英雄无用、壮志难酬 结构 第二部分（⑧一四）：通过分析文学与人工智 的悲愤。因此“闲人”是正话反说，表面上写自己无 能的差异，具体论述中心论，点。 事可干，每日过着悠闲的生活，实际上是一种自嘲， 第三部分（①）：总结全文，进一步强调中心论点 写出了无力报国的愤懑之情。 论证 9.(1)格外(2)接近(3)回去（每空1分）【解析】 举例论证、道理论证、对比论证 方法 (1)“尤”在《小石潭记》中有“水尤清冽”，本文中的 13.C(3分)【解析】我们可从文章标题，开头、中间 “尤”与其义同，为“格外”之意。(2)“临”所在句子 结尾等位置寻找议论文的中心论点，若是文章中 意思是：每天天快亮的时候会带一个大瓷罐子。 临：接近。(3)“归”在《醉翁亭记》中有“暮而归”，本 没有直接提出中心论点，还需要自己概括。结合 文中的“归”与其义同，为“回去”之意。 标题《当文学作品遇上人工智能，创作需回归人文 10.(1)行人渴了就给行人喝茶，或者把烟奉上，一定 木位》可知，C句的内容与标题内容相符，既交代 让对方畅谈才罢休，(2分)(2)像这样经过了 了文学作品遇到人工智能的现状，也体现出应对 二十多个严寒酷暑，这本书才完成。(2分)【解 这种现状的方法。故选C。 14.B(2分)【解析】B项不适合，闭队使用人工智能 析】(1)句中重点词：或，或者：已，停止，罢休。 翻译技术对《月亮与六便士》进行了新版翻译，属 (2)句中重点词：如是，像这样：方，才。 11.广泛搜集奇闻异事并加以修饰，而且持之以但。 于人工智能给人类生活带来的便利和好处，不属 于对文学创作带来的挑战和风险。故选B。 (3分)【解析】本题考查理解文章内容。根据 “搜奇说异，随人所知”“偶闻一事，归而粉饰之。 画方法技巧 如是二十余寒暑，此书方告藏”可知，蒲留仙“笔法 辨析补充论据 超绝”的原因是他广泛搜集奇闻异事并加以修饰， 1.论据类型及其作用。 而且持之以恒 (1)事实论据：包括具体事例、機括的事 【参考译文】 实、镜计数字、可靠史实、亲身轻历等，作用 蒲留仙先生的《聊斋志异》，用笔非常精练简 是具体有力地论证论点，增强文章的说服力。 洁，故事中的寓意完全不露痕迹。（这）大概是他 (2)道理论据：包括权威言论，名人名言， 从诸子百家的文章中得到启发，而不仅仅是有能 科学原理。定律公式等。作用是宠分有力地 和左丘明、司马迁相匹敌的文笔。相传先生住在 论证论点：增强文章的权咸性 乡下时，贫困潦倒没有朋友，性格十分古怪孤僻， 答题摸极：(1)第×段（画线句子）属于事 他是村里的儿童的老师，虽然过着贫穷的生活，但 实论据。用…事例，具体有力地论证了… 是能够自给自足，不用求助于人。 论点，增强了文章的说服力。(2)第×段（画线 他写这本书的时候，每天天快亮的时候会带 句子)属于道理论据，引用了…，充分有力地 一个大瓷罐子，里面装满苦茶，还带一包淡巴蒸 论证了…论点，增强了章的权威性，(3)不 (烟草)，放在行人经常走过的大道旁，下面垫着芦 能删去，因为这段（句）话写了…属于…论 衬，他自己则坐在上面，烟和茶都放在身边。见到 据，克分有力具体有力地论证了…论点. 行人经过，一定强留他们和自己说话，擅集奇说异 2.议论文中补完论据的原则. 闻，让对方知道什么就说什么：行人渴了就给行人 (1)论摇要熊克分证明论点. 喝茶，或者把烟奉上，一定让对方畅谈才罢休。每 (2)论据要针对论点，抓佳最能证明论点的 听说一件有趣的事情，回去就加工润色。像这样 地方来概括。 经过了二十多个严寒酷暑，这本书才完成。所以 (3)论据必须是真实的才能有力地证明 他的笔法非常高超绝妙。 12.(1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)采菊 论点， 3.补充论据的方法 东篱下悠然见南山(3)先天下之忧而忧后 天下之乐而乐（每空1分） 第一步，明确论点：第二步，桃选素材：第 三步，组织语言， 愈选题理由AI(人工智能)是当下的热点话题，它 事实论据答题模板：什么人十千了什么 在给人类带来便利的同时，也隐藏着一些挑战和风 事十结果怎择。 险。这篇议论文论述了当文学作品遇上人工智能，人 道理论据答题摸极：直接或间摇引用原文 类应持有的态度和应对方法，有助于广大学生辩证地 或原话，必要时需指明出处， 看待AI。 客案详解 15 15.举例论证、对比论证。通过列举对科幻小说，侦探 (3)通过分层归纳大意，总结支章主首 小说等类型文学的创作现状的讨论以及两类人的 首先给文章分层，并归纳各层的大意，再 不同看法，论证了“人工智能确实给文学创作带来 把各层的意思概括起来，总结出主首」 了全新的挑战和风险”的分论点，进一步论证了文 (4)分析文章的时代背景 章的中心论点。(3分) 有些文章的主旨和时代背景有着密切的关 16.C(3分)【解析】根据材料三第②段可知，借助VR、 系，体会主首时，必频紧扣时代餐最 AR等先进技术只是让红色旅游获得更大发展的手 答题摸极：本文通过记叙（描写）…，表 段之一，C项中“必须借助VR等先进技术”表述有 现了（赞美了）…，抒发了作者…的情感 误。故选C。 17.C(3分)【解析】根据材料二第③段中“《报告》显 22.C(3分)【解析】“保尔开始了小说《钢铁是怎样 示，2023年上半年红色旅游用户中，亲子客群出游 炼成的》的创作”说法有误，应该是“保尔开始了小 人次占比为36%。在亲子客群中，年龄在12岁及 说《暴风雨所诞生的》的创作”。 以下的低龄儿童亲子家庭出游人次占比达到了 23.示例：《鱼化石》运用托物言志的写作手法，以鱼化 71%”可知，“占比达到了71%”是相较于亲子客群 石为载体，说明了生命的无常和运动的必要性，同 而言，并非“全国旅游人数”。故选C 时告诉我们：在生活中遇到痛苦和挫折，要勇敢地 18.①阳光照射叶片的情景使阿巴摆脱过于寂宽和沮 抗争，生命的意义会在抗争中得到升华。(3分) 丧②阿巴不想云中村再死什么东西，他喜欢云中 24.示例一：《西游记》中的孙悟空疾恶如仇、忠心耿 村的现状（每空2分） 耿，比如他凭借火眼金睛识破白骨精的三次变化 19.示例：重读“晶莹剔透”“闪闪发光”，(1分)语速轻 并将其打死，即使面对唐僧的误解也坚持除妖保 快，(1分)表现出阿巴醒来后看到的景色之美，以及 护师父：(1分)同时，他虚荣心强，比如学艺时在 阿巴内心的轻松愉快。(2分) 众师兄面前“炫技”，与红孩儿大战前炫耀自己大 20.第一个“一动不动”表现了阿巴的吃惊：(1分)第二 闹天宫的细节。(2分)示例二：《简·爱》里的 个“一动不动”表现了阿巴的小心翼翼。(1分)这两 罗切斯特表面上看起来有些冷漠和顽固，(1分) 个“一动不动”表现了阿巴对人与动物和谐美好生 但在对简·爱的追求，收养照顾小女孩阿黛尔中 活的向往和追求。(2分) 体现了他敢于追求爱情和他的心地善良。(2分) 21,示例一：我选择“灾难与家园”。灾难无法击垮我们 示例三：《水浒传》中的杨志聪明机警，比如他在 的意志，重建将展现我们的坚强与勇敢。家园被毁 押送生辰纲的过程中随时提醒同行人员注意歹人 掉，村子变成了废墟，但幸好有你在，幸好有希望 出没：(1分)但他性格孤僻，暴躁易怒，比如在押送 在。那个小小的菜园，那些破土而出的新芽，那些 生辰纲的过程中对同行人员动辄打骂，引起他们的 被松开的土地，那一块块被清理干净的石头·…都 不满，这也成为丢失生辰纲的原因之一。(2分) 是灾难后人类的希望，都重新展示了家园美好的样 25.【写作指导】这是一道材料作文题。题目要求我们 子。鹿来了，蔬菜种子来了，一切希望都来了，灾难 从“双向奔赴”“搭子”“显眼包”这三个词语中任选 已成为过去，只要我们满含希望，就能重新建造我 一个进行写作。如果选择“双向奔赴”，在写作时， 们美好的家园。(4分)示例二：我选择“坚守与追 我们可以从“双向奔赴”的含义出发，强调人与人 寻”。阿巴坚守在无人居住的小村庄，追寻人与自 之间的相互理解、支持和合作的重要性。这种相 然的和谐。坚持是一种守望，是灵魂深处执着的追 互奔赴不仅体现在个人与个人之间，也可以延伸 寻。坚持在人生的路上，不断地思考，不断地解决 到更广泛的社会层面，如国家与国家之间的友好 新的问题：在解决问题的过程中，思想在不断提升， 合作、人类与自然的和谐共生等。如果选择“搭 于是多了几分理智。在静听花开的声音中，守望着 子”，在审题时，我们需要注意到“搭子”关系的特 那份期待，追寻着那份幸福。(4分) 点，即基于共同兴趣或特点的临时性，选择性的社 :圆方法技巧 交关系。然后可以从“搭子”关系所体现出的社交 模式的转变入手，探讨这种新型社交关系对个人 体会文章主旨 生活、社会交往等方面的影响。我们可以肯定“搭 (1)分折文章标题 子”关系在丰富个人生活、拓宽社交陶子等方面的 ①标题即主旨。②标题暗示主首或与主首 积极作用，也可以对其可能带来的表面化、功利化 有关 等社交问题进行反思。通过具体的例子或感悟， (2)分析文中关镀句 表达对“搭子”关系的理解和看法。如果选择“显 ①文章的开头句或升头段、结尾句或结尾 眼包”，在审题时，我们需要注意到“显眼包”所蕴 段，②文章中的议论性或抒情性的句子 含的双重意义：一是外在引人注日，二是内在的活 ③交章中反复出貌的句子，④文章中主要人 力外溢。我们可以从“显眼包”的积极意义出发， 物的语言.以上都是文中关键句，有时直提 探讨这种人格魅力对个人成长和社会交往的影 点明了支章主首，我们在阅读时重点抓佳这 响。我们可以肯定“显眼包”们在提升自我、照亮 些句子，对把握文章主首很有帮助， 他人、传递正能量等方面的积极作用，也可以对他 16 中考语文 们如何平衡自我展示和他人感受进行思考。通过 【Z】 具体的例子或感悟，表达对“显眼包”的看法。 诗词解读 7宜春市名校联盟2024年九年级综合检测改编卷 扎紧战袍，系上红缨大刀，打马前行，雪夜淀 食选题理由这段文字用生动优美的语言描绘了明 译文 过洮水河。旗子高扬，连夜冲入单于帐内，砍 月山“巍峨壮观、千姿百态”的美景，具有鲜明的江西 杀胡兵，宝刀都残缺破损了 这首诗描写唐军在一个大雪弥漫的夜晚偷袭 地域特色，让人有身临其境之感。 主旨 敌军营帐，短兵相接的战斗场面，歌颂了边塞 1.(1)qi(1分)(2)嶂(1分) 将士的勇武善战 2.。(1分)【解析】括号前的句子表述完整且与括 马戴(？一约869)，字虞臣。早年屡举进士 号后的句子主语不一致，故括号内应填入句号。 不第，漫游各地。会昌四年(844)进士及第 3.C(2分)【解析】文中画波浪线的句子两面对一 作者 曾任太原幕府掌书记，因直言获罪，被贬为龙 面，可删去“是否”。 简介 阳尉。官终国子博士，为当时著名诗人。擅 4.B(2分)【解析】A项，左右逢源：形容做事得心应 长五律，颇有佳作。《全唐诗》录存其诗二卷 手，怎样进行都很顺利。也形容办事圆滑。B项 7.D(2分) 【解析】乙诗在场面描写中插人的是正面 源远流长：源头很远，流程很长。也形容历史悠久。 描写，而非侧面描写。 C项，意味深长：含意深远，耐人寻味。D项，长年 累月：形容经历很多年月：很长时期。根据“老字号 知识拓展。 意味着悠久的历史”“延续了世代相传的技法和匠 诗词中常见的表现手法 心”等可知，横线处填“源远流长”最恰当。 (1)融情于景（情景交融）：在景物描写中 5.B(2分)【解析】横线前面讲“中华民族苦难深重”， 寄托情威 后面讲毛泽东“对祖国命运的忧虑和担当”，因此填 (2)烘托：光从侧面进行描写，再引出王 人横线处的语句应讲当时中国的社会状态，据此排 题。使要表规的事物鲜明突出 除C、D两项。根据“1925年，毛泽东提出了…”分 (3)演集：通过对环境、景物或人物的行 析，此句的主语为“毛泽东”，也就是毛泽东面对当时 为、心握等进行多方面的描写.形容或拱托， 中国社会的状况，提出间题，表现出他的忧虑和担 以突出艺术形象，加强艺木效果。 当，与此关系最紧密的是“面对中国社会的内忧外 (4)对比：把事物、规象和过程中矛盾的 患”，排除A项。故选B。 双方，放置在一定条件下，使之集中在一个完 6.C(2分)【解析】△A项中“抛砖引玉”是谦辞，应在 整的艺术镜一体中，形成相铺相成的对瞪和呼 自己说话时使用，此处用来形容校长说话不恰当：B 应关系 项中“令郎”是敬辞，用于称呼对方的儿子，此处用 (5)特托：用对某一事物的描写来突出主 来形容自己儿子不恰当：D项中“宝贵”在此处使用 要描写对象的某种特质。付托可分为正付和 不当，可改为“微薄”。 反对】 【甲】 正行：用类似的事物射托所描绘的事物 反衬：用相反或相异的事物衬花所描绘的 诗词解读 事物 西北边塞，冰雪消融，将士们牧马归来：入夜 (6)动静结合：同时描写静态的事物和动 明月清朗，哨所里将士们吹起悠杨的羌笛。 态的事物，让静墨和动墨相辅相成，相映成 译文 试问饱含离情的《梅花落》飘向何处，它仿佛 趣，相得盖彩 像梅花一样随风落满了关山 (7)托物言志：运用象征或起兴等手法，通 这首诗描绘了一幅优美动人的塞外春光图， 过描绘客观事物的甚一个方面的特征来表达作 主旨 反映了边塞生活中安详，恬静的一面，抒发了 者的情盛或揭示作品的互肯， 将士们的思乡之情 (8)象征，根据事物之间的基种联桑，借 高造（约700一765），唐代诗人。字达夫，渤 助某人某物的具体形象（象征体），以表观某种 海蓚（今河北景县）人。早年仕途失意，后来 抽象的概念、恩想和情感 客游河西，先为哥舒翰书记，后历任淮南、西 (9)铺垫：为了突出后面要出场的主要人 作者 物、事物或要发生的事件及出现的次要人物而 简介 川节度使，终散骑常侍，封渤海县侯。其诗以 七言歌行最富特色，笔力雄健，气势奔放。在 进行铺陈描注来引出重要情节和肉容。 边塞诗方面与岑参齐名，与其并称“高岑”。 (10)虚实结合（虚实相生）：把抽要的述说 著有《高常待集》 与具体的描写结合起来，或者是把对眼前现实 此诗是高适在西北边塞地区从军时写的，当 生活的描写与回忆、想象结合起来 写作 (11)借古讽今：假借评论古代禁人禁事的 背景 时他在哥舒翰幕府中任职。高适曾多次到过 边关，对边塞生活有着较深的体验 是非，影射妮实。 客案详解 17