2.不倒翁 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册人教鄂教版

第2课《不倒翁》 2课时 1、 核心概念 工程设计与物化 二、教学目标 ●科学观念 ：知道生活中处处是科学，在各种游戏中蕴藏着许多科学知识。 ●科学思维：科学是思考不断深入地过程，能简单的提出问题，能根据问题进行思考，想办法解决问题。 ●探究实践：善于用类比的方法认识事物的特征。能用观察、实验、案例分析等方式获取信息。分析事物的特征及结构，制定简单探究计划。 ●态度责任：乐于思考、善于合作、尊重证据、以事实为依据做出判断。对世界充满了好奇心和求知欲。 三、教学重、难点 重点：引导学生进行科学探究。 难点：引发兴趣，深深地被科学吸引。 4、 教学准备 课件 资料 阅读材料 简单的实验器材 五、教学过程 创设情境、问题导入 同学们好欢迎来到神奇的科学世界，那么科学是什么呢？我们今天通过游戏进行体会。今天要探讨的游戏是不倒翁，为什么不到呢？ 探究与实践 我们见过哪些不倒翁？制作一个不倒翁来玩一玩吧！ 活动：制作不倒翁 怎样制作一个不倒翁？ 首先进行观察的外形特征和内部结构。 观察：下面是球面 下面很重。通常越往上越轻越小。 内部：底部有较重的物体。 设计不倒翁 橡皮泥放在球形塑料盒里， 用彩纸做一个小帽子。 螺母为重物，放在内部。 螺母和橡皮泥一起放在内部 重物要固定在底部中间。 把做好的纸帽子 固定好。 测试我们的不倒翁，它们能不倒吗？ 如果没有成功就改进。--可能是重物放偏了。 或者是橡皮泥的位置不对。 调整：将重物固定在 中心位置。 最好想办法测量一下中心，最好做到均匀量化。 最后可你把自己设计的作品改进得更美观一些。 议一议：我们都经历了内些过程 明确任务---准备材料了解结构--设计--制作-测试改进---美化。 拓展活动-玩纸蜻蜓 按照下面示意的方法制作一个纸蜻蜓。 还可以研究制作其他样子的纸蜻蜓。 玩一玩纸蜻蜓。想一想：怎样让纸蜻蜓飞得更好？ 与翅膀的形状和长度有关系吗？ 反复放飞测试纸蜻蜓，不断改进，可以使纸蜻蜓在空中的时间更长。 科学需要探索精神。 小结：谈谈你的收获与体会。 学科网（北京）股份有限公司 $$