专题02 综合性学习与语言运用（综合性学习+语言运用）（湖北专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题02 综合性学习与语言运用 题型概览 考点01 综合性学习 考点02 语言运用 选题区域 湖北9区：武汉、黄石、襄阳、十堰、枣阳、广水、荆门、咸宁、鄂州 ( 考点01 ) 综合性学习 【2025年湖北省黄石市中考二模语文试题】 6．黄石团城山公园樱花盛放之际，小黄计划写一份倡议书，请你帮忙完成。 倡议书亲爱的各位观众： 黄石团城山公园樱花盛放，如诗如画。为了让公园美景长久延续，在此，我倡议大家： 在观赏樱花时，不随意攀折花枝，不践踏周边草地；将垃圾放入指定垃圾桶，保持公园环境整洁；文明拍照，不拥挤推搡，共同维护良好秩序。让我们一起行动，守护这“山水黄石，‘樱’你而美”的景色，让更多人能感受家乡的魅力。 请大家错峰出行，防止避免因交通拥堵影响观赏体验。让我们用文明观赏怡情养性，为黄石美景增色！ 日期：2025年3月20日 倡议发起方：崇文学校学生会 (1)文中“ ”一词用词不当，应改为 。 (2)文中“ ”一句表意不明，应改为 。 (3)文中 一处格式不对，应改为 。 【答案】 (1) 观众 游客 (2) 防止避免因交通堵塞影响观赏体验 “避免因交通堵塞影响观赏体验”或“防止因交通堵塞影响观赏体验” (3)日期 “日期写在最下方”（或“倡议发起方”格式不对，应改为“倡议发起方写在日期上面”） 【详解】 （1）本题考查倡议书。 结合倡议书内容“黄石团城山公园樱花盛放，如诗如画。为了让公园美景长久延续，在此，我倡议大家”可知，倡议对象是前往公园观赏樱花的人群。“观众”通常指观看演出、比赛等活动的人，而“游客”更侧重于指游览、观光的人，用于此处形容前往公园赏樱的人更为恰当。由此可知，“观众”一词用词不当，应改为“游客”。 （2）本题考查病句辨析。 “防止”和“避免”都有设法不使某种情况发生的意思，二者同时使用，语义重复，导致句子表意不明。所以应改为“避免因交通堵塞影响观赏体验”或“防止因交通堵塞影响观赏体验”，删掉其中一个词，使表达简洁清晰。 （3）本题考查倡议书格式。 首先明确：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题可直接写“倡议书”或点明主题；称呼顶格写倡议对象；正文阐述倡议背景、目的和具体内容；结尾表达决心或呼吁；落款在右下角注明倡议发起方和日期。 在倡议书的格式规范中，倡议发起方应写在日期上面，这样的排版更符合常见的文书格式规范，能清晰呈现倡议的来源与时间信息。由此可知，文中日期位置格式不对，应将日期写在最下方，即倡议发起方写在日期上面。 【2025年湖北省十堰市竹溪县中考二模语文试题】 5．中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 (1)阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。 小贴士： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。 【我设计】 (2)请参照活动一，再设计两个活动。 活动一：开设航天科普讲座 活动二： 活动三： 【我邀请】 (3)请写一段话，邀请校科技社王老师下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普讲座。 【答案】 (1)示例：标识上方是“中国航天日”的中英文，右边“4.24”既指“东方红一号”发射的日期，又是中国航天日日期。标识左侧箭头代表中国航天冲天而飞，右侧卫星代表我国发射的第一颗人造地球卫星“东方红一号”。这一标识旨在弘扬航天精神，激发探索创新热情，唱响“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律。 (2)示例：举行航天梦海报展 示例：举办航模制作比赛 (3)示例：王老师，您好！诚挚地邀请您下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普讲座，非常感谢！ 【详解】 （1）本题考查图文转换。 由图标可知，标志左边是一个大大的箭头，箭头形象生动地展现了中国航天事业的冲天之势，寓意着我国航天事业的蓬勃发展和不断进取。箭头被一个圆环环绕，圆环上有一个卫星，上面写着4.24。这不仅代表着我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射的日期，同时也标志着中国航天日的设立日期。同时卫星图案，也是对“东方红一号”这一历史时刻的致敬和纪念，同时也象征着我国航天事业的辉煌成就。箭头旁边的圆环上面写着文字：中国航天日及其英文字母。整个标识不仅具有深厚的历史底蕴和纪念价值，更承载着弘扬航天精神、激发探索创新热情的重要使命。它唱响了“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律，激励着每一位中国人为实现航天梦想而努力奋斗。据此作答即可。 （2）本题考查活动设计。根据题干要求设计的活动主题上应围绕“航天梦·中国梦”展开，结构上应满足“动词+活动内容”的形式，开放性题目，言之有理即可。 示例一：举办航天知识竞赛； 示例二：开展航天故事分享会。 （3）本题考查邀请函拟写。根据题干要求，编写一段邀请语，目的是邀请校科技社的王老师在下周二下午两点，于学校报告厅为全校师生开设一场关于航天科普的讲座。邀请语需要体现活动的主题“航天梦·中国梦”，并明确讲座的时间、地点以及邀请对象。 示例： 尊敬的王老师：您好！随着“中国航天日”的临近，我校正紧锣密鼓地筹备着一系列以“航天梦·中国梦”为主题的科普活动。为了激发同学们对航天科学的兴趣和热情，我们诚挚地邀请您于下周二下午两点，在学校报告厅为大家带来一场精彩的航天科普讲座。期待您的莅临指导！ ( 考点0 2 ) 语言运用 【2025年湖北省黄石市中考二模语文试题】 5．小石发现很多公园名称很有语文味，请你按照示例从另外两个公园名称中选择一个品一品。 示例：“星澜驿”，“星”象征活力与希望；“澜”指水波，呼应黄石磁湖的滨水景观，寓意能量流动、生生不息。 逸趣园   沁心园 【答案】 “逸趣园”：“逸”象征自由与闲适，寓意人们在这里能放松身心；“趣”代表欢乐与趣味，呼应公园多彩的活动和景观，寓意生活充满乐趣。 “沁心园”：“沁”象征清新与滋润，呼应黄石的自然美景，寓意自然之美深入人心；“心”代表心灵与情感，寓意公园是心灵的港湾，让人放松与思考。 【详解】 本题考查语言表达。 明确了答题的格式和思路，需要像示例那样，分别对公园名称中的每个字进行解释，并阐述其象征意义或与特定景观、文化等的关联。 逸趣园：“逸”有逸致、闲适、自在之意，象征着一种轻松惬意、悠然自得的生活态度和心境，让人联想到在园中可以摆脱外界的纷扰和压力，享受悠闲时光。“趣”表示趣味、乐趣，意味着园内有丰富多样的景观和活动能带给人们乐趣，增添生活的趣味感。“逸趣园”这个名字整体呼应了人们对一个充满闲适趣味、能放松身心场所的向往，园中的景色与氛围或许也能让人感受到一种自在的逸趣。 沁心园：“沁”本义是渗入、浸润，有清新、舒畅之意，常用来形容某种美好的感受如香气、凉意等渗透到人的内心，给人带来愉悦和舒适的体验。“心”即心灵，突出了这个园子能对人的内心产生影响。“沁心园”寓意着这座园子的环境优美，可能有清新的空气、宜人的景色、淡雅的花香等，能够浸润人的心灵，让人内心感到宁静、愉悦、舒畅，是一个可以让心灵得到滋养和放松的地方。 示例1：“逸趣园”。“逸”代表安逸、自在，暗示人们在此可卸下疲惫；“趣”指趣味，表明园内有多样景观和活动，能带来欢乐，让生活充满生机。 示例2：“沁心园”。“沁”意为浸润、渗透，象征清新自然的环境给人舒适之感；“心”突出园子能安抚心灵，是让人放松、舒缓情绪的地方。 【2025年湖北省荆楚联盟中考二模语文试题】 5．小荆要向同学们介绍中国电影与传统文化融合发展情况，请你帮他从表格中提炼出至少两点信息。 中国电影与传统文化融合发展数据概览（2022—2025） 年份 传统文化电影总票房（亿元） 传统文化电影类型分布（占比） 神话传说类 历史文化类 非遗艺术类 其它 2022 65.8 42% 33% 20% 5% 2023 90.0 42% 35% 23% 0 2024 120.5 45% 32% 20% 3% 2025 150.0 48% 30% 20% 2% 【答案】 ①传统文化电影票房大幅攀升。②神话传说类、历史文化类、非遗艺术类是传统文化电影的绝对主力军。③神话传说类电影持续主导，连续4年占比均超过40%。④神话传说类电影连续4年持续增长，而历史文化类与非遗艺术类增长幅度不大。 【详解】本题考查图文转换。 从2022年的65.8亿元，到2023年的90.0亿元，再到2024年的120.5亿元，最后到2025年的150.0亿元 ，可以清晰地看出传统文化电影总票房呈现出逐年上升的趋势，且上升幅度较大，这表明传统文化电影越来越受到观众的欢迎，市场潜力巨大。 在类型分布中，这三类电影的占比总和在2022年为42%+33%+20%=95%，2023年为42%+35%+23%=100%，2024年为45%+32%+20%=97%，2025年为48%+30%+20%=98%。这些数据说明这三类电影占据了传统文化电影市场的绝大部分份额，是传统文化电影的主要类型。 从2022年的42%，2023年的42%，2024年的45%，到2025年的48%，不仅占比超过40%，且呈现出逐年上升的态势。这表明神话传说类电影在传统文化电影市场中一直处于主导地位，具有强大的吸引力和影响力。 神话传说类电影占比从2022年到2025年逐年上升，而历史文化类电影占比在2022年为33%，2023年为35%，2024年为32%，2025年为30%，有一定波动但总体变化不大；非遗艺术类电影占比在2022年为20%，2023年为23%，2024年为20%，2025年为20%，同样变化幅度较小。这说明虽然传统文化电影整体票房在增长，但不同类型的增长情况存在差异，神话传说类增长明显，而历史文化类和非遗艺术类增长相对缓慢。 24．请你从下列任务中选择一项完成。 任务一：近日，光明小区某老人摔倒后因无人敢扶而受伤。请你以光明小区物业公司的名义，面向全体业主，拟写一则以“重建信任暖人心”为主题的倡议书。（150字左右） 倡议书 亲爱的业主朋友： ___________ 光明小区物业公司 2025年4月15日 任务二：请你观察下图，以“搀扶”为题写一首小诗。（不少于4行，如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 【答案】任务一示例： 近日，“老人摔倒无人敢扶”事件，刺痛了我们的心。扶危济困是中华民族的传统美德，面对需要帮助的老人，我们不应因个别“碰瓷”现象而退缩。 在此，我们倡议：遇见老人摔倒，在确保自身安全的前提下，主动伸手帮扶；或拍照留证、寻求他人协助，用温暖举动驱散冷漠。让善意不再犹豫，共同守护社会信任！ 任务二示例： 搀扶 暮色爬满您的额头 脚步被时光绊住节奏 我伸出手，握紧您的温柔 就像幼时您护我左右 这一路，慢慢走，爱不丢 【详解】本题考查拟写倡议书和诗歌创作。 任务一：倡议书的格式已经给出，关注正文要求即可。正文需要另起一行空两格写倡议的内容，包括①倡议背景、原因和目的，②倡议的主题和意义，③分条列出倡议的内容和要求。结尾要表明倡议者的决心、希望或提出某种建议，发出某种呼吁。结合题干可知，本倡议书的背景为“光明小区某老人摔倒后因无人敢扶而受伤”，倡议的主题为“重建信任暖人心”，围绕主题和背景可拟写如：勇敢伸出援手，共同营造和谐氛围，传播正能量等倡议内容。 示例： 近日，光明小区发生了一起老人摔倒后因无人敢扶而受伤的事件，令人痛心。为重建邻里间的信任与温暖，我们倡议大家：①伸出援手：遇到需要帮助的老人或邻居，请勇敢伸出援手，及时提供帮助。②互帮互助：邻里之间多关心、多问候，营造和谐友爱的社区氛围。③共同守护：物业将加强巡逻与应急服务，与业主一起守护小区安全与温暖。让我们携手行动，用信任与爱心温暖彼此，共建美好家园！ 任务二：观察图片可知，图片背景为雨天，一个打着雨伞的孩子伸手搀扶着一个打着雨伞的成年人。这个成年人，可以是孩子的父母，从而体现“孝亲敬老”的主题，也可以是陌生人，从而体现“助人为乐”“传递温暖”的主题。任选其一拟写小诗即可。 示例： 搀扶 雨滴轻敲伞面， 一双小手牵起一双大手， 在泥泞中前行。 小小的力量， 撑起了大大的世界， 搀扶，不仅是一种姿态， 更是心与心的温暖传递。 【2025年湖北省襄阳市老河口市中考二模语文试题】 3．小湖拟在主持词中用一副对联寄语莘莘学子，现已确定好了上联，请你从下面四项中选出最合适的下联（    ） 上联：乘风万里，心怀九天揽月青云志 下联：____________________________ A．一路向阳，保持追风逐梦少年感 B．华彩绽放，共赴锦绣斑斓繁花路 C．一路向阳，成为时代浪潮追梦人 D．运筹帷幄，自信从容保持平常心 【答案】C 【详解】本题考查对联。 对对联要求字数相等，上下联的字数必须相同；词性相同，上下联对应位置的词语词性要一致（名词对名词，动词对动词等）；结构对称，上下联的语法结构（主谓、动宾、偏正等）要对应；平仄相对，上下联对应字的平仄要相反（上联仄声收尾，下联平声收尾）；内容相关，上下联的意义要相互关联，形成整体表达。 结合上联”乘风万里，心怀九天揽月青云志“分析，“乘风万里”为动宾结构，“心怀九天揽月青云志”是主谓宾结构，其中“九天揽月青云志”是偏正结构。上联体现学子要凭借风力，心怀高远志向去实现梦想； A.“一路向阳”是偏正短语，“保持追风逐梦少年感”是动宾短语，“追风逐梦少年感”是偏正短语。整体表达了在前行路上保持积极心态和对梦想的追逐感，但与上联“乘风万里”所展现的宏大志向和坚定决心相比，“少年感”更侧重于一种青春的情感特质，在内容的深度和广度上稍显不足； B.“华彩绽放”是主谓短语，“共赴锦绣斑斓繁花路”是动宾短语，“锦绣斑斓繁花路”是偏正短语。主要突出了一种美好的愿景和结果，强调的是未来的美好道路，而没有直接体现出学子为实现梦想所应具备的精神和行动，与上联在内容衔接上不够紧密。； C.“一路向阳”是偏正短语，“成为时代浪潮追梦人”是动宾短语，“时代浪潮追梦人”是偏正短语。与上联的结构和短语类型对应较为合理，“一路”对“乘风”，“向阳”对“万里”，“成为”对“心怀”，“时代浪潮追梦人”对“九天揽月青云志”，整体对仗较为工整。“一路向阳”体现了积极向上的人生态度，“成为时代浪潮追梦人”则明确表达了要在时代的大背景下追逐梦想，与上联“心怀九天揽月青云志”一样，都表达了学子应具有远大抱负和积极进取的精神，在内容上紧密相关，主题一致； D.“运筹帷幄”是动宾短语，“自信从容保持平常心”是主谓宾结构，其中“保持平常心”是动宾短语，“自信从容”是修饰语。与上联结构差异较大，“运筹帷幄”与“乘风万里”的结构和意境不同，“保持平常心”与“心怀九天揽月青云志”所表达的志向和情感也不一致。“运筹帷幄”强调的是一种谋划和决策的能力，“自信从容保持平常心”侧重于在面对各种情况时保持平和的心态，与上联所表达的学子追求梦想的豪情壮志和积极进取的精神相去甚远，内容上不太契合。 故选C。 5．小北在积极准备《花样年华——我们的初中生活》班史的制作，请你帮他设计一个封面，并说说你这样设计的理由。 【答案】 示例1：我设计书籍封面是以绿色的操场为底，跑道上青年运动选手正做好准备，等待发令枪声。这样的设计聚焦于“绿色”与“青春”的交融。绿色象征着生命的活力和自然的蓬勃，而青春则是人生中最具朝气和希望的阶段，因此，选择绿色作为封面的主色调。封面用简洁的线条勾勒出风的形态，搭配柔和的绿色背景，营造出清新、自然的氛围。本设计也寓意着青春的成长与蜕变，鼓励读者在青春的道路上勇往直前、不断追求自己的梦想。    示例2：我设计班刊封面包含桃花、燕子、群山等元素。桃花象征着春天，表达了对美好生活的向往，体现了同学们对未来的期望；燕子代表着勤劳与智慧，象征同学们努力奋斗的姿态；远处的群山象征着远大的目标，代表着同学们前进的方向。整体画面呈现出春日生机盎然的景色，呼应班刊题目，表达同学们将怀着对未来的向往，努力奋斗，抵达梦想的远方。 【详解】本题考查设计封面。 以“花样年华——我们的初中生活”为主题，设计需紧扣初中生活的青春、成长、集体记忆等特点，体现“花样年华”的多彩与活力。需明确封面具体呈现的元素，如色彩搭配（如明亮活泼的色调象征青春朝气）、图案元素（可加入校园建筑、课本、同学活动场景、班徽等）、文字排版（标题字体风格、是否添加副标题、班级名称和时间等信息的位置）、整体构图（对称式、中心式等布局）。针对设计元素，解释其与主题的关联。例如说明选择某图案是因为能代表初中生活中的典型场景，色彩运用是为了呼应“花样年华”的绚丽，文字排版是为了突出重点、增强视觉美感 等，需体现设计的合理性与创意性。 示例1：封面以淡紫色天空为背景，漂浮着形态各异的热气球，每个热气球上都印着班级活动的剪影，如运动会接力、文艺汇演、课堂小组讨论等；天空下方是打开的书本造型，书页间生长出嫩绿的藤蔓，藤蔓顶端绽放着色彩缤纷的花朵，花朵中央巧妙融入班级每位同学的名字缩写；最下方用烫金字体书写“花样年华——我们的初中生活”，旁边点缀几片飘落的银杏叶。淡紫色天空营造出梦幻、浪漫的氛围，契合初中生活充满幻想与憧憬的特质；热气球上的班级活动剪影，直观展现初中生活的丰富与多彩，承载集体回忆；书本与藤蔓、花朵的结合，寓意着同学们在知识的滋养下不断成长绽放，每位同学的名字融入花朵，强调班级的独特性与个体价值；烫金字体突出班史主题，银杏叶则象征着时光流转，提醒大家珍藏这段美好岁月，整个设计充满纪念意义与艺术美感。 示例2：封面中心是一幅巨大的拼图，每一块拼图上印着班级同学的笑脸，拼图共同组成学校大门的图案；拼图四周环绕着彩带，彩带上书写着初中三年的重要时间节点与大事件；底部用立体浮雕字体呈现班史标题，整体采用明黄色与橙色搭配。拼图象征着班级由每位同学组成，每一张笑脸代表独一无二的个体，共同构建出温暖的集体；学校大门图案代表初中生活的起点与归宿，承载深厚的校园情感；彩带上的时间节点与事件，串联起初中三年的历程，便于同学们回忆往昔；立体浮雕字体增加封面质感，明黄色与橙色充满活力，象征青春的热情与朝气，凸显班史的纪念价值与积极氛围。   【2025年湖北省襄阳市襄州区中考二模语文试题】 1．下面是小文展示的“路”字的早期写法（由“足”和“各”构成）及相关释义，请你据此推测“路”字最早呈现的生活场景，用一句话说说： 东汉许慎的《说文解字》中解释道：“路，道也。从足，从各。”意思是说“路”由“足”和“各”组成。“足”表示脚，“各”有“到来”“到达”的意思。 【答案】示例：人们用脚在不同地点行走并到达各处。 【详解】本题考查字义。 从《说文解字》对“路”的解释来看，“路”由“足”和“各”组成。“足”表意与脚有关，在生活中，脚的主要功能是行走；“各”有“到来”“到达”的意思。所以将二者表意结合起来，“路”字最早呈现的生活场景就是人们借助脚在不同地点间行走，最终实现到达各处的目的。据此可拟写答案：人们用脚在不同地点行走并到达各处。意近即可。 2．请根据下面“路”字字义演变图选择相应的词语或俗语，并分别填入①-④处。（填字母） A．一路货色                  B．路遥知马力 C． 车到山前必有路            D．思路 【答案】 C A D B 【详解】本题考查字义。 第一空：由“车到山前必有路”可知，此俗语形象地表达了在困境中总会有出路的意思，其中的“路”指的是实际的道路，与“名词：道路”这一解释相符，所以①处应填C。 第二空：由“一路货色”可知，该词语意思是同一类货物，这里的“路”用作量词，表示种类，和“量词：种类；次等”的解释一致，所以②处应填A。 第三空：由“思路”可知，“思路”指的是思考的线索、条理，这里的“路”是名词，意为条理，与“名词：条理”的解释相匹配，所以③处应填D。 第四空：由“路遥知马力”可知，此俗语意思是路途遥远才能知道马的力气大小，其中的“路”指的是路程，和“名词：路程”的解释相符，所以④处应填B。 3．为了更好地宣传此活动，小语提供了下面语句作为宣传语，小文想从中选出一句作为对联贴在教室里，请你帮忙选出最适合的一项（   ） A．足下能销远迹梦，胸中坚定指长风。 B．剩雨途中开大道，风雨过后彩虹出。 C．春花朵发千山秀，秋至果然万里香。 D．乘风破浪启新程，披星戴月行前路。 【答案】A 【详解】本题考查对联。 B.“开大道”是动宾短语，“彩虹出”是主谓短语，不符合对联“对仗工整”的要求； C.该对联描述的是自然景象，寓意成长与收获，与“成长之路，勇往直前”的主题不符； D.“程”是二声，“路”是四声，不符合对联“仄起平收”的要求； 故选A。 5．《哪吒2》中的经典台词“若前方无路，我便踏出一条路”深入人心。小组成员想结合图片展现这句台词的内涵。下面A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 【答案】示例一：选择图A。画面中，哪吒站在荒芜的土地上，周围是未知的迷雾和陡峭的山峰，但他并未退缩，而是准备大步向前。这种面对未知勇往直前的精神，正是这句台词所要表达的核心意义。 示例二：选择图B。画面中，哪吒面对威严的巨龙毫无惧色、眼神坚定。这幅画面不仅展现了哪吒的英勇，也深刻传达了勇往直前、不畏艰难的精神内涵，这正是这句台词所要表达的核心意义。 【详解】本题考查图文转换。 理解台词“若前方无路，我便踏出一条路”所蕴含的勇往直前、不惧困难、勇于开拓的精神内涵，然后观察图片，找到图片中能体现这种精神的画面元素，并结合起来阐述理由。 描述画面：先指出图片中的关键元素，如人物姿态、周围环境、面对的对象等。将画面元素与台词内涵相联系，说明画面元素是如何体现出台词所表达的勇往直前、不畏艰难等精神的。 示例一：选择图 A。画面里哪吒身处荒芜之地，四周被迷雾与险峰环绕，前路看似渺茫。然而哪吒身姿挺拔，手持武器，眼神坚定望向远方，仿佛已做好准备去突破这困境。这种在艰难且看似无路可走的环境下，依然坚定向前的姿态，完美契合“若前方无路，我便踏出一条路”所传达的勇于开拓、无畏前行的精神。 示例二：选择图 B。图中哪吒直面威严的巨龙，巨龙的庞大与气势汹汹形成强大压迫感。但哪吒毫不退缩，身体微微前倾，眼神锐利，透着一股不服输的劲儿。他以无畏的姿态对抗强大的对手，充分展现出不向困难低头，敢于在看似绝境中闯出一条路的勇气，正是这句台词内涵的生动呈现。 【2025年湖北省枣阳市中考二模语文试题】 6．专题活动即将结束，书法爱好小组结合本次活动为班级微信公众号写了一段推文，请在横线上把句子补充完整，表达我们对文化传承的理解。 历史长河中，书法融注了华夏民族千年的沧桑，历经时光轮转，始终一腔热情向前奔涌，向着星辰大海的方向，汇成一曲曲人类历久弥新的生命之歌…… 没了锚，很难想船舶如何在大海中安稳停泊；少了文字，很难想 。诸如一个“和”字，就可将一发即逝的语言形于眼前、传于异地，即便相隔万水千山，彼此见字如晤、意明心契。有文字，文明就有生命附着力，承载一事、传播一时、流传永世。 【答案】示例：人类如何将智慧的火种传播。 【详解】本题考查补写语句。 作答时，需结合前文语境，分析所给示例的句式结构和逻辑关系，然后按照相同的思路进行补充。前文将“锚”对于“船舶”的重要性进行阐述，此处应类比说明“文字”对于某事物的重要性，结合后文对“和”字作用的描述，可知应围绕文明传承、交流等方面来写。句式结构为“名词（与前者相关的事物）+如何+介词+表示范围的名词+动词（体现该事物正常发展的行为 ）”。 示例1：文明如何在岁月里延续传承 示例2：人类如何在历史中传递思想 26．本套试卷的主题突出了一个“和”字。请结合本套试卷第一大题第一小题“和”字的演变图，从“和”字的“甲骨文”“金文”“小篆”三种字体中任选一种，写一段说明性文字，作为互联网“秒懂百科”栏目对“和”字的解说稿。（100字左右） 【答案】 示例1：甲骨文的“和”字由三部分组成：左上方为“禾”，表音；左下方为“口”，象征发声；右部形似口吹排箫，表示乐音调和。这一构形生动展现了先民对“和”的理解——不同元素相融共生，奠定了“和”作为中华文化基因的雏形。 示例2：金文“和”字由左“口”与右“禾”构成。“口”象征言语或乐器发声，“禾”表音兼表意，寓意农耕社会的丰饶与协调。金文简化甲骨文中吹奏乐器的复杂部件，以“禾”“口”组合，体现众人发声应和、音律调和的理念，彰显古代对和谐共处的追求。 示例3：“和”字的小篆字体结构方正，线条圆润流畅。左部为“禾”，象征谷物生长，寓意丰饶与自然规律；右部为“口”，既可表示言语交流，亦暗含吹奏乐器之声，体现通过沟通或音乐实现和谐。 【详解】本题考查图文转换及拟写解说稿。开放性试题，从“和”字的“甲骨文”“金文”“小篆”三种字体中任选一种，解题关键在于仔细观察“和”字不同字体的形态，结合所给信息，有条理地说明其构成、特点及意义。 示例1：甲骨文的“和”字由三部分构成。左上部是“禾”的初文，表读音；左下部呈“口”的形状；右部像编管乐器的形状。整体似人们伴着乐器发声，传达出一种和谐氛围。 示例2：金文的“和”，左部为“口”，右部是“禾”。它寓意着乐器一起吹奏，呈现出和谐融洽的状态，体现了人们对和谐美好的追求，从字形上能感受到那种声音相和的美妙意境。 示例3：小篆的“和”整齐化，在继承之前字体特点的基础上，结构更加规整。它延续了“和”所表达的和谐之意，是文字演变过程中追求规范统一的体现，为后来楷书的定型奠定了基础。 【2025年4月湖北省广水市中考二模语文试题】 3．小楚想将下列对联投放到学校电子屏上，鼓励同学们不惧挑战。请你根据“链接材料”和积累的历史知识，用两个成语将对联补充完整。 链接材料： 《史记·越王勾践世家》：“吴既赦越，越王勾践返国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”。 上联：有志者事竟成 百二秦关终属楚 下联：苦心人天不负 三千越甲可吞吴 【答案】 破釜沉舟 卧薪尝胆 【详解】本题考查成语积累和对联。 题目要求根据提供的链接材料和历史知识，用两个成语补充对联。对联的上联和下联各有一个空缺，需要填入与历史典故相关的成语。 结合链接材料“《史记·越王勾践世家》：‘吴既赦越，越王勾践返国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也’”可知，这则材料讲述了越王勾践的故事。勾践被吴王夫差打败后，回国后卧薪尝胆，发愤图强，最终灭吴。据此得出成语“卧薪尝胆”，形容刻苦自励、发愤图强； 结合链接材料“《史记·项羽本纪》：‘项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心’”可知，这则材料讲述了项羽的故事。项羽在巨鹿之战中破釜沉舟，激励士兵决一死战，最终大败秦军。据此得出成语“破釜沉舟”，形容下定决心，义无反顾； 结合上联“有志者事竟成　　　百二秦关终属楚”可知，“百二秦关终属楚”对应项羽的“破釜沉舟”； 结合下联“苦心人天不负　　　三千越甲可吞吴”可知，“三千越甲可吞吴”对应勾践的“卧薪尝胆”。据此概括填空。 4．小北想在学校宣传栏张贴海报，激励同学们勇往直前。请你帮她挑选一幅，并简短配文，至少用一种修辞。（海报元素：图一有“高山”“攀登者”等，图二有“大海”“航船”等。） （图一）                   （图二） 我选图_____，配文：____________________________________________________________ 【答案】 示例：图一：志在巅峰，何惧山高？看，蓝天白云是你的背景；听，山风林雨在为你喝彩！ 图二：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青少年的征程应是星辰和大海！ 【详解】本题考查图文转换能力。 分析图一：图一有“高山”和“攀登者”元素。高山往往象征着困难、挑战，攀登者在攀登高山的过程，体现出勇敢面对困难、坚持不懈向上的精神。我们可以围绕攀登者征服高山这一行为，运用修辞来突出勇往直前的主题。示例：选图一，高山耸立，宛如巨人般威严。攀登者似无畏的勇士，向着巅峰奋勇进发，他们用坚韧的脚步，书写着勇往直前的篇章！ 分析图二：图二有“大海”和“航船”元素。大海可能代表着未知、风浪与挑战，航船在大海中航行，象征着人们在面对未知与困难时勇敢前行。可以运用比喻，把航船比作驶向梦想彼岸的使者；使用拟人，让大海像一个严厉的考官，检验航船的毅力。示例：选图二，大海波涛汹涌，恰似残酷的战场。那航船如英勇的战士，劈波斩浪，坚定地朝着前方航行，毫不畏惧风浪的考验，勇敢追逐梦想的彼岸 。 语言表达 25．诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。毕业在即，学校决定开展“为你写一首诗”活动。请从下列两个任务里选择一项完成。 任务一：学校拟于2025年5月9日，在综合楼报告厅举办“怎样写诗”专题讲座。请你代表学生会，邀请《诗歌社》的秦老为同学们做讲座。（80字左右） 任务二：请为他（她、它）写一首诗，或表达感谢，或倾诉离别，或抒写壮志……（不少于4行；若超过4行，诗行之间用“/”隔开。） 【答案】任务一 示例一： 邀请函 尊敬的秦爷爷： 您好！ 我校拟于2025年5月9日在学校综合楼报告厅举办“怎样写诗”专题讲座，特邀请您这位诗界泰斗给我们做讲座。您的诗深受师生喜爱，我们都期待您能莅临指导！ XX中学学生会 2025年4月29日 示例二： 秦爷爷，您好！我是XX中学学生。冒昧打扰，是因为我校拟于2025年5月9日在学校综合楼报告厅举办“怎样写诗”专题讲座，想邀请您这位诗界泰斗给我们做讲座。我们都特别喜欢读您的诗，您能抽空莅临指导吗？ 任务二 示例一：粉笔在黑板种下星光/您的背影是渡口的船桨/当夏风翻开毕业的诗行/我们启航/勇敢乘风破浪 示例二：夏风/擦去最后一道习题/我们的身影/定格在蝉鸣折成的相框里/一同被装进的/还有一句/未来可期 【详解】任务一：本题考查语言表达能力。作答时，要明确邀请对象（秦爷爷）、活动内容（“怎样写诗”专题讲座）、时间和地点（2025年5月9日，在综合楼报告厅）等关键信息，语言需简洁明了、礼貌得体，体现出对被邀请人的尊重。 示例：秦爷爷您好！我是XX校学生会代表。毕业在即，我校将于2025年5月9日在综合楼报告厅举办“怎样写诗”专题讲座，想邀请您为同学们开讲。您丰富的诗歌经验定会让大家受益匪浅，期待您莅临！ 任务二：本题考查诗歌创作。 首先要明确写作对象是谁，比如老师、同学、母校等，然后确定要表达的情感。不同对象和情感决定诗歌的基调和内容方向。 其次是诗歌形式：需满足不少于4行的要求。若行数较多，要用“/”隔开清晰呈现诗行。 注意诗歌手法：合理运用意象，像用蜡烛象征老师的奉献精神；运用比喻、拟人、排比等修辞手法增强感染力，如“您的教诲像明灯照亮我前行”；注重语言凝练优美、富有节奏感和韵律感，营造独特意境来传递情感。 示例：《致老师》  黑板上的字迹渐渐淡去/您的教诲却深深烙印心底/毕业钟声敲响别离/感恩您/如光指引我前行轨迹 【2025年湖北省部分学校中考二模语文试题】 3．请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联： 【答案】示例：经典国学引成长圆梦想 【详解】本题考查补写对联。对联基本要求，上下联字数相同，对应位置结构或者词性相同，句式相同，内容相似或者相对。上联中“传统文化”偏正短语，“展魅力”动宾短语，“添风采”动宾短语。阅读题干中所给的语段，可知上联“传统文化展魅力添风采”，是根据“要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采”一句压缩拟写的，再根据画线句子“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想”，以及对联对上下联结构、内容的要求，可知上联中“传统文化”可用“经典国学”与之相应，“展魅力添风采”可用“引成长圆梦想”相对。故可用“经典国学引成长圆梦想”作为下联。 4．传统文化中的剪纸艺术常取人物、动物、植物及其他物体的名称谐音组合，表达吉祥的寓意。小雯搜集了下面两幅剪纸作品，请你仿照示例，合理联想，描述图二画面并解读其寓意。 示例：图一中，有一只喜鹊正站在开着梅花的树枝上，“梅”与“眉”谐音，表达“喜上眉梢”的寓意，体现了人们借动物表达对美好生活的希冀。 【答案】 示例：图二由鲤鱼和莲花组成，展现出鲤鱼在莲花和莲叶间游动的场景，借“莲”与“连”、“鱼”与“余”的谐音，表现出“连年有余”的寓意，表达了人们对生活优裕、财富有余的美好希冀。 【详解】本题考查图文转换。 （1）观察画面元素：仔细查看图二剪纸作品，确定其中包含的物体，比如动物、植物等。 （2）寻找谐音关系：思考这些物体名称是否存在谐音字，联想与之相关的吉祥词汇。 （3）描述画面并解读寓意：用简洁的语言描述剪纸画面内容，再结合谐音解读其表达的吉祥寓意，可参考示例的表述结构。 示例：图二中，剪纸呈现出活泼的鲤鱼在盛开的莲花与莲蓬、莲叶间穿梭游动的画面。“莲”与“连”谐音，“鱼”与“余”谐音，寓意“连年有余”，寄托了人们对富足、富裕生活的向往。 5．今年春节档动画电影《哪吒之魔童闹海》彰显了优秀传统文化的强大生命力。下面一段话是小雨对这部电影的推介，其中有两处存在语病，请找出来，并提出修改意见。 ①近几年，国产动画佳作迭出。②在2025年的电影市场中。《哪吒之魔童闹海》无疑是一颗璀璨的明星，③为世界艺术画廊贡献了一部具有中国气派。④这部电影的成功成为向世界展示中华优秀传统文化魅力的重要窗口。 （1）第 处修改意见： 。 （2）第 处修改意见： 。 【答案】 ③ 在“具有中国气派”后加“的作品” ④ 删去“的成功” 【详解】本题考查语病的辨析和修改。 （1）第③处，成分残缺，“贡献了一部具有中国气派”缺少宾语，应在句末加上“的作品”。 （2）第④处，“这部电影的成功成为……重要窗口”搭配不当，可改为“这部电影成为向世界展示中华优秀传统文化魅力的重要窗口”，删去“的成功”。 试卷第16页，共16页 试卷第1页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 综合性学习与语言运用 题型概览 考点01 综合性学习 考点02 语言运用 选题区域 湖北9区：武汉、黄石、襄阳、十堰、枣阳、广水、荆门、咸宁、鄂州 ( 考点01 ) 综合性学习 【2025年湖北省黄石市中考二模语文试题】 6．黄石团城山公园樱花盛放之际，小黄计划写一份倡议书，请你帮忙完成。 倡议书亲爱的各位观众： 黄石团城山公园樱花盛放，如诗如画。为了让公园美景长久延续，在此，我倡议大家： 在观赏樱花时，不随意攀折花枝，不践踏周边草地；将垃圾放入指定垃圾桶，保持公园环境整洁；文明拍照，不拥挤推搡，共同维护良好秩序。让我们一起行动，守护这“山水黄石，‘樱’你而美”的景色，让更多人能感受家乡的魅力。 请大家错峰出行，防止避免因交通拥堵影响观赏体验。让我们用文明观赏怡情养性，为黄石美景增色！ 日期：2025年3月20日 倡议发起方：崇文学校学生会 (1)文中“ ”一词用词不当，应改为 。 (2)文中“ ”一句表意不明，应改为 。 (3)文中 一处格式不对，应改为 。 【2025年湖北省十堰市竹溪县中考二模语文试题】 5．中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 (1)阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。 小贴士： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。 【我设计】 (2)请参照活动一，再设计两个活动。 活动一：开设航天科普讲座 活动二： 活动三： 【我邀请】 (3)请写一段话，邀请校科技社王老师下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普讲座。 ( 考点0 2 ) 语言运用 【2025年湖北省黄石市中考二模语文试题】 5．小石发现很多公园名称很有语文味，请你按照示例从另外两个公园名称中选择一个品一品。 示例：“星澜驿”，“星”象征活力与希望；“澜”指水波，呼应黄石磁湖的滨水景观，寓意能量流动、生生不息。 逸趣园   沁心园 【2025年湖北省荆楚联盟中考二模语文试题】 5．小荆要向同学们介绍中国电影与传统文化融合发展情况，请你帮他从表格中提炼出至少两点信息。 中国电影与传统文化融合发展数据概览（2022—2025） 年份 传统文化电影总票房（亿元） 传统文化电影类型分布（占比） 神话传说类 历史文化类 非遗艺术类 其它 2022 65.8 42% 33% 20% 5% 2023 90.0 42% 35% 23% 0 2024 120.5 45% 32% 20% 3% 2025 150.0 48% 30% 20% 2% 24．请你从下列任务中选择一项完成。 任务一：近日，光明小区某老人摔倒后因无人敢扶而受伤。请你以光明小区物业公司的名义，面向全体业主，拟写一则以“重建信任暖人心”为主题的倡议书。（150字左右） 倡议书 亲爱的业主朋友： ___________ 光明小区物业公司 2025年4月15日 任务二：请你观察下图，以“搀扶”为题写一首小诗。（不少于4行，如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 【2025年湖北省襄阳市老河口市中考二模语文试题】 3．小湖拟在主持词中用一副对联寄语莘莘学子，现已确定好了上联，请你从下面四项中选出最合适的下联（    ） 上联：乘风万里，心怀九天揽月青云志 下联：____________________________ A．一路向阳，保持追风逐梦少年感 B．华彩绽放，共赴锦绣斑斓繁花路 C．一路向阳，成为时代浪潮追梦人 D．运筹帷幄，自信从容保持平常心 5．小北在积极准备《花样年华——我们的初中生活》班史的制作，请你帮他设计一个封面，并说说你这样设计的理由。 【2025年湖北省襄阳市襄州区中考二模语文试题】 1．下面是小文展示的“路”字的早期写法（由“足”和“各”构成）及相关释义，请你据此推测“路”字最早呈现的生活场景，用一句话说说： 东汉许慎的《说文解字》中解释道：“路，道也。从足，从各。”意思是说“路”由“足”和“各”组成。“足”表示脚，“各”有“到来”“到达”的意思。 2．请根据下面“路”字字义演变图选择相应的词语或俗语，并分别填入①-④处。（填字母） A．一路货色                  B．路遥知马力 C． 车到山前必有路            D．思路 3．为了更好地宣传此活动，小语提供了下面语句作为宣传语，小文想从中选出一句作为对联贴在教室里，请你帮忙选出最适合的一项（   ） A．足下能销远迹梦，胸中坚定指长风。 B．剩雨途中开大道，风雨过后彩虹出。 C．春花朵发千山秀，秋至果然万里香。 D．乘风破浪启新程，披星戴月行前路。 5．《哪吒2》中的经典台词“若前方无路，我便踏出一条路”深入人心。小组成员想结合图片展现这句台词的内涵。下面A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 【2025年湖北省枣阳市中考二模语文试题】 6．专题活动即将结束，书法爱好小组结合本次活动为班级微信公众号写了一段推文，请在横线上把句子补充完整，表达我们对文化传承的理解。 历史长河中，书法融注了华夏民族千年的沧桑，历经时光轮转，始终一腔热情向前奔涌，向着星辰大海的方向，汇成一曲曲人类历久弥新的生命之歌…… 没了锚，很难想船舶如何在大海中安稳停泊；少了文字，很难想 。诸如一个“和”字，就可将一发即逝的语言形于眼前、传于异地，即便相隔万水千山，彼此见字如晤、意明心契。有文字，文明就有生命附着力，承载一事、传播一时、流传永世。 26．本套试卷的主题突出了一个“和”字。请结合本套试卷第一大题第一小题“和”字的演变图，从“和”字的“甲骨文”“金文”“小篆”三种字体中任选一种，写一段说明性文字，作为互联网“秒懂百科”栏目对“和”字的解说稿。（100字左右） 【2025年4月湖北省广水市中考二模语文试题】 3．小楚想将下列对联投放到学校电子屏上，鼓励同学们不惧挑战。请你根据“链接材料”和积累的历史知识，用两个成语将对联补充完整。 链接材料： 《史记·越王勾践世家》：“吴既赦越，越王勾践返国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”。 上联：有志者事竟成 百二秦关终属楚 下联：苦心人天不负 三千越甲可吞吴 4．小北想在学校宣传栏张贴海报，激励同学们勇往直前。请你帮她挑选一幅，并简短配文，至少用一种修辞。（海报元素：图一有“高山”“攀登者”等，图二有“大海”“航船”等。） （图一）                   （图二） 我选图_____，配文：____________________________________________________________ 25．诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。毕业在即，学校决定开展“为你写一首诗”活动。请从下列两个任务里选择一项完成。 任务一：学校拟于2025年5月9日，在综合楼报告厅举办“怎样写诗”专题讲座。请你代表学生会，邀请《诗歌社》的秦老为同学们做讲座。（80字左右） 任务二：请为他（她、它）写一首诗，或表达感谢，或倾诉离别，或抒写壮志……（不少于4行；若超过4行，诗行之间用“/”隔开。） 【2025年湖北省部分学校中考二模语文试题】 3．请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联： 4．传统文化中的剪纸艺术常取人物、动物、植物及其他物体的名称谐音组合，表达吉祥的寓意。小雯搜集了下面两幅剪纸作品，请你仿照示例，合理联想，描述图二画面并解读其寓意。 示例：图一中，有一只喜鹊正站在开着梅花的树枝上，“梅”与“眉”谐音，表达“喜上眉梢”的寓意，体现了人们借动物表达对美好生活的希冀。 5．今年春节档动画电影《哪吒之魔童闹海》彰显了优秀传统文化的强大生命力。下面一段话是小雨对这部电影的推介，其中有两处存在语病，请找出来，并提出修改意见。 ①近几年，国产动画佳作迭出。②在2025年的电影市场中。《哪吒之魔童闹海》无疑是一颗璀璨的明星，③为世界艺术画廊贡献了一部具有中国气派。④这部电影的成功成为向世界展示中华优秀传统文化魅力的重要窗口。 （1）第 处修改意见： 。 （2）第 处修改意见： 。 试卷第6页，共8页 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$