专题02 词语运用（天津专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题02 词语运用 题型概览 考点： 词语运用 选题区域 天津9区：河东、河西、南开、和平、滨海新区、西青、东丽、红桥、北辰 ( 考点 ) 词语运用 【2025年天津市南开区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 伟大的城市犹如浩瀚的典籍，承载着厚重的历史，______________着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚着多元的文化，孕育着蓬勃的希望。每个人心中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。我们在这里______________智慧和力量，收获成长。在这片广袤的热土上，我们用真心感受，书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所，与它______________。 A．收录  吸收  相得益彰 B．收录  汲取  天衣无缝 C．记录  吸收  天衣无缝 D．记录  汲取  相得益彰 【2025年天津市滨海新区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 天津是一座开放包容、兼收并蓄的城市，并由此形成了________的津味文化，尤其是对于戏曲、曲艺的________来说，天津更是一方沃土。天津人爱听相声、更懂相声，源于天津人积极向上、乐观豁达的性格，以及骨子里就有的幽默感。要想让津味文化经久不衰、历久弥新，只有坚持不断向前走，这样才能________艺术的生命力。 A．独特    发展    保持 B．特定    发展    保存 C．独特    发达    保存 D．特定    发达    保持 【2025年天津市和平区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 我国人民很早就对艺术与身心健康的关系有深刻的认知，认为艺术可以通过视觉、触觉等感官的非语言表达，鼓励人们发挥创造性和想象力，尽情宣泄情感、重建全新自我。以绘画为例，人们手握画笔，在色彩与线条交织的小天地里，将内心深处的情感、冲突和心结转化为可视的图像，在这一过程中，心境得到________________，情操得到________________，认知得到________________，生命的活力也得到________________。 A．陶冶    调节    激发    提升 B．调节    陶冶    提升    激发 C．提升    激发    调节    陶冶 D．激发    提升    陶冶    调节 【2025年天津市河北区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中国古典诗词__________，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的__________记录，是我们代代传承的文化瑰宝。闻一多曾说，诗人对诗的贡献是次要的，重要的是使人精神有所寄托。古典诗词之所以能传承千载，经久不衰，正因为它__________着中国人的诗情与诗心，寄托着中国人的精神追求。 A．源源不断   情感   承担 B．源远流长   情绪   承担 C．源源不断   情绪   承载 D．源远流长   情感   承载 【2025年天津市河东区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 逆火而上、徒手攀爬、破窗救人……黄亚林的事迹，是对“英雄无畏”四字的生动______。烈火熊熊、危险万分，但他毫不犹豫，心中唯有救人之念。他忘却自身安危，顶着热浪攀爬，与死神赛跑，将小女孩从火海中救出。这是怎样的勇气和担当！在那一刻，黄亚林舍己为人的举动，______着动人的人性光辉。世间英雄，未必总是危险时刻的“逆行者”，亦可是生活中默默______安全防线的每个人。 A．阐释      闪烁      筑牢 B．诠释      闪耀      筑牢 C．阐释      闪耀      牢固 D．诠释      闪烁      牢固 【2025年天津市红桥区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 高尔基曾说，劳动是一切欢乐和一切美好事情的源泉。世界上最美好的东西，都是由劳动、由人聪明的双手创造出来的。每天我们都会看到很多_________的身影，他们用勤劳的双手、辛勤的付出为社会提供良好的环境和服务，日复一日，年复一年。每一份平凡的工作背后，都是一种责任与________，每一个汗水中的微笑，都令人心生_________。 A．忙碌   保守   敬畏 B．忙碌   坚守   敬意 C．忙乱   坚守   敬畏 D．忙乱   保守   敬意 【2025年天津市西青区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 想象力是知识的一种创新。想象力绝对不会让现有的知识停滞不前，它是最活跃的、启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。在学习知识的过程中，要善于创新思维方式，打破陈规，_________束缚，_________思维空间，通过思考善于去想别人所未想、求别人所未求、做别人所未做的事情，最终不断_________创新发展。 A．冲击   扩充   推行 B．冲破   扩充   推行 C．冲破   扩展   推动 D．冲击   扩展   推动 【2025年天津市部分区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 文物不言，自有春秋。通过历史文化遗产，人们__________历史、以史鉴今。只有不断提高研究阐释和展示传播水平，__________历史文化遗产的多重价值，将它们背后的中国历史、中国文化更好呈现出来，__________人们感知历史文化的渠道，才能让文明薪火生生不息。 A．见证        挖掘        拓展 B．证明        挖掘        发展 C．证明        开掘        拓展 D．见证        开掘        发展 【2025年天津市培杰中学等校联考中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能 智慧， 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 A．困境　　启迪　　抚慰 B．困境　　启发　　抚恤 C．困难　　启迪　　抚恤 D．困难　　启发　　抚慰 试卷第2页，共6页 试卷第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 词语运用 题型概览 考点： 词语运用 选题区域 天津9区：河东、河西、南开、和平、滨海新区、西青、东丽、红桥、北辰 ( 考点 ) 词语运用 【2025年天津市南开区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 伟大的城市犹如浩瀚的典籍，承载着厚重的历史，______________着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚着多元的文化，孕育着蓬勃的希望。每个人心中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。我们在这里______________智慧和力量，收获成长。在这片广袤的热土上，我们用真心感受，书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所，与它______________。 A．收录  吸收  相得益彰 B．收录  汲取  天衣无缝 C．记录  吸收  天衣无缝 D．记录  汲取  相得益彰 【答案】D 【详解】本题考查词义辨析。 第一空，收录：编辑采用。记录：把听到的话或发生的事写下来。“收录”侧重收集保存，“记录”强调对变迁的客观记载，在此指的是城市记载时代的变化，应选“记录”； 第二空，吸收：物体把外界的物质吸收到内部。汲取：吸取；吸收。在此指的是吸取“智慧和力量”，应选“汲取”； 第三空，相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。天衣无缝：喻指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。在此指的是“你我”各得其所，互相配合或映衬，使双方的长处和作用更能显示出来。应选“相得益彰”； 故选D。 【2025年天津市滨海新区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 天津是一座开放包容、兼收并蓄的城市，并由此形成了________的津味文化，尤其是对于戏曲、曲艺的________来说，天津更是一方沃土。天津人爱听相声、更懂相声，源于天津人积极向上、乐观豁达的性格，以及骨子里就有的幽默感。要想让津味文化经久不衰、历久弥新，只有坚持不断向前走，这样才能________艺术的生命力。 A．独特    发展    保持 B．特定    发展    保存 C．独特    发达    保存 D．特定    发达    保持 【答案】A 【详解】本题考查对词语的理解与运用。结合词语的意思和具体语境分析。 “独特”强调独有的、特别的，侧重于与众不同的性质。这里形容津味文化，突出其具有区别于其他文化的特点，用“独特”更能体现津味文化的与众不同之处。“特定”指的是具体的某一种或某一个，侧重于指定的、特定范围内的。在形容文化这种宽泛的概念时，“特定”不如“独特”贴切，所以这里应选“独特”。 “发展”作动词时，指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化，如“发展经济”“发展文化事业”。这里说戏曲、曲艺在天津的情况，强调其不断变化进步，用“发展”更合适。“发达”多作形容词，指（事物）已有充分发展、（事业）兴盛，如“发达的工业”“经济发达”，它不适合在这里作动词描述戏曲、曲艺的动态变化，所以应选“发展”。 “保持”指维持（原状），使不消失或减弱，如“保持联系”“保持活力”，这里说保持艺术的生命力，强调维持生命力不减弱，用“保持”恰当。“保存”指使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化，侧重于留存，比如“保存文物”，用在“艺术的生命力”这里不如“保持”合适。 故选A。 【2025年天津市和平区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 我国人民很早就对艺术与身心健康的关系有深刻的认知，认为艺术可以通过视觉、触觉等感官的非语言表达，鼓励人们发挥创造性和想象力，尽情宣泄情感、重建全新自我。以绘画为例，人们手握画笔，在色彩与线条交织的小天地里，将内心深处的情感、冲突和心结转化为可视的图像，在这一过程中，心境得到________________，情操得到________________，认知得到________________，生命的活力也得到________________。 A．陶冶    调节    激发    提升 B．调节    陶冶    提升    激发 C．提升    激发    调节    陶冶 D．激发    提升    陶冶    调节 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 调节：意思是在数量、程度、规模等方面进行调整，使符合标准。 陶冶：有比喻对人的性格和思想进行培养的意思。 提升：指提高（职位、等级等）。 激发：指刺激引发。 第一空：“心境”通常用“调节”来搭配，表示让心境从一种状态转变为更合适的状态 ，比如从烦躁变为平静等，所以“心境得到调节”合适。 第二空：“情操”常与“陶冶”搭配，通过艺术活动等方式使情操得到培养、提升 ，所以“情操得到陶冶”正确。 第三空：“认知”可以通过各种活动得到深化、拓展，也就是“提升”，“认知得到提升”符合表达习惯。 第四空：“生命的活力”需要外界的刺激来使其显现、增强，“激发生命的活力”是常见搭配。 故选B。 【2025年天津市河北区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中国古典诗词__________，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的__________记录，是我们代代传承的文化瑰宝。闻一多曾说，诗人对诗的贡献是次要的，重要的是使人精神有所寄托。古典诗词之所以能传承千载，经久不衰，正因为它__________着中国人的诗情与诗心，寄托着中国人的精神追求。 A．源源不断   情感   承担 B．源远流长   情绪   承担 C．源源不断   情绪   承载 D．源远流长   情感   承载 【答案】D 【详解】本题考查词语运用。 第一处。源源不断：形容接连不断。源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。本处形容中国古典诗词历史悠久，因此用“源远流长”恰当； 第二处。情感：对外界刺激肯定或否定的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等感情。情绪：人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。本处指中国古典诗词记录的各种感情，因此用“情感”恰当； 第三处。承担：担负；担当。承载：托着物体，承受它的重量；承担任务。本处指诗词承受着中国人的诗情与诗心的任务，因此用“承载”恰当； 故选D。 【2025年天津市河东区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 逆火而上、徒手攀爬、破窗救人……黄亚林的事迹，是对“英雄无畏”四字的生动______。烈火熊熊、危险万分，但他毫不犹豫，心中唯有救人之念。他忘却自身安危，顶着热浪攀爬，与死神赛跑，将小女孩从火海中救出。这是怎样的勇气和担当！在那一刻，黄亚林舍己为人的举动，______着动人的人性光辉。世间英雄，未必总是危险时刻的“逆行者”，亦可是生活中默默______安全防线的每个人。 A．阐释      闪烁      筑牢 B．诠释      闪耀      筑牢 C．阐释      闪耀      牢固 D．诠释      闪烁      牢固 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 第一空：阐释：即阐述并解释，侧重于对抽象的概念、理论等进行详细的说明和解释，使其含义更加清晰明确。诠释：有说明、解释的意思，更强调通过具体的事例或行为来展现某种抽象的概念、精神等，让读者更直观地理解。在语境中，“黄亚林的事迹”是通过具体行动来展现“英雄无畏”这一精神，用“诠释”更合适，强调通过黄亚林的行为来具体说明“英雄无畏”的含义，所以第一空应选“诠释”； 第二空：闪烁：指光亮动摇不定，忽明忽暗；也可比喻说话吞吞吐吐，或指言语、思想稍纵即逝，不断出现。闪耀：指光彩耀眼，强调光亮强烈、耀眼，更能体现出一种明亮、夺目的感觉。语境中描述黄亚林舍己为人的举动所散发出的人性光辉，用“闪耀”更能突出这种光辉的明亮和夺目，强调其光辉的强烈和感染力，所以第二空应选“闪耀”； 第三空：筑牢：是一个动词性短语，意思是通过一定的行动或措施，使某种事物更加坚固、稳定，强调动态的构建和强化过程。牢固：是一个形容词，主要形容物体结合得稳固，不易松动或破坏，也可形容关系、信念等坚定、不动摇，侧重于描述事物的状态。语境中需要一个动词来搭配“安全防线”，表达通过行动使安全防线更加稳固的意思，“筑牢”更符合语境，所以第三空应选“筑牢”； 故选B。 【2025年天津市红桥区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 高尔基曾说，劳动是一切欢乐和一切美好事情的源泉。世界上最美好的东西，都是由劳动、由人聪明的双手创造出来的。每天我们都会看到很多_________的身影，他们用勤劳的双手、辛勤的付出为社会提供良好的环境和服务，日复一日，年复一年。每一份平凡的工作背后，都是一种责任与________，每一个汗水中的微笑，都令人心生_________。 A．忙碌   保守   敬畏 B．忙碌   坚守   敬意 C．忙乱   坚守   敬畏 D．忙乱   保守   敬意 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 第一空：“忙碌”指忙着做事，不得空闲，体现出人们辛勤工作的状态；“忙乱”指事情繁忙杂乱，侧重于杂乱无章。文中描述人们用勤劳双手为社会做贡献，是有秩序的辛勤工作，应选“忙碌”。 第二空：“坚守”指坚决守卫、不离开，强调坚持、守护；“保守”指保持使不失去，或维持原状，不求改进，跟不上形势的发展。这里说的是工作背后的责任，需要长期坚持，应选“坚守”。 第三空：“敬意”指恭敬的心意；“敬畏”指又敬重又畏惧。文中说看到劳动者汗水里的微笑，更多的是心生恭敬、尊重，用“敬意”更合适。 故选B。 【2025年天津市西青区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 想象力是知识的一种创新。想象力绝对不会让现有的知识停滞不前，它是最活跃的、启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。在学习知识的过程中，要善于创新思维方式，打破陈规，_________束缚，_________思维空间，通过思考善于去想别人所未想、求别人所未求、做别人所未做的事情，最终不断_________创新发展。 A．冲击   扩充   推行 B．冲破   扩充   推行 C．冲破   扩展   推动 D．冲击   扩展   推动 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 第一空，冲击：（水流等）撞击物体。比喻干扰或打击使受到影响。冲破：冲击突破，冲破难关。比喻打破限制。这个空要填入的词语需要与“束缚”搭配，表达打破或消除某种限制的意思，所以用“冲破”更恰当； 第二空，扩充：范围放大，数量增多。扩展：向外伸展；扩大。这个空要填的词语需要与“思维空间”搭配，表达扩大或增加的意思，所以用“扩展”更合适； 第三空，推行：推广；使政策、经验、办法等普遍实行或传播。推动：使事物前进或发展。这个空要填的词语需要与“创新发展”搭配，表达推动或促进的意思，所以用“推动”更合适； 故选C。 【2025年天津市部分区中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 文物不言，自有春秋。通过历史文化遗产，人们__________历史、以史鉴今。只有不断提高研究阐释和展示传播水平，__________历史文化遗产的多重价值，将它们背后的中国历史、中国文化更好呈现出来，__________人们感知历史文化的渠道，才能让文明薪火生生不息。 A．见证        挖掘        拓展 B．证明        挖掘        发展 C．证明        开掘        拓展 D．见证        开掘        发展 【答案】A 【详解】本题考查词语运用。 第一空分析：“见证”指亲眼目睹并且可以证明，强调通过自身经历或看到的事实来证明某些事物的存在或发生 ，“人们见证历史”，体现人们通过历史文化遗产看到历史的发展变迁，符合语境；“证明”是指根据确实的材料判明真实性 ，用在此处“人们证明历史”表述较生硬，不如“见证”自然贴切，所以第一空应选“见证”。 第二空分析：“挖掘”有发掘、深入开发的意思 ，“挖掘历史文化遗产的多重价值”，表示深入探究并发现历史文化遗产所蕴含的价值，是常用搭配；“开掘”也有挖掘、发掘的意思，但相比之下，“挖掘”更侧重于对抽象事物如价值等的探寻，“开掘”更常用于具体事物如挖掘土地等，所以此处“挖掘”更合适。 第三空分析：“拓展”指开拓扩展 ，“拓展人们感知历史文化的渠道”，意思是扩大人们了解历史文化的途径和方式；“发展”指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化 ，“发展渠道”搭配不如“拓展渠道”准确、恰当，所以第三空应选“拓展”。   故选A。 【2025年天津市培杰中学等校联考中考二模语文试题】 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能 智慧， 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 A．困境　　启迪　　抚慰 B．困境　　启发　　抚恤 C．困难　　启迪　　抚恤 D．困难　　启发　　抚慰 【答案】A 【详解】试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如一空，上文有“身处”一词，所以自然选“困境”而不能是“困难”；二空，只有“启迪”才能支配“智慧”，而“启发”却不能；三空，只有“抚慰”才能支配“心灵”，而“抚恤”却不能。“抚恤”：对因战或因公致伤、致残和牺牲以及病故人员的家属给予物质上的帮助和精神上的安抚。 试卷第2页，共6页 试卷第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$