守护生命（课件）-2024-2025学年鲁教版（五四制）（2024）美术一年级下册

守护生命 小学美术鲁教版一年级下册 1 一、课堂导入 二、探究新知 三、学生作品展示 四、课堂总结 2 第一部分 课堂导入 3 情境导入 同学们，想象一下，放学路上突然暴雨倾盆，河水迅速上涨， 有同学被困在桥边，情况十分危急。这时，是谁第一时间赶 到现场，不顾危险，将同学安全救出？在我们看似平静的生 活里，其实隐藏着许多意想不到的危险，而总有一群人，在 危险来临时挺身而出，守护着我们的生命安全。今天，就让 我们一起走进 “守护生命” 这一课，去认识这些英雄，学习守 护生命的知识和技能。 4 第二部分 探究新知 5 知识讲解 小组讨论：生命的守护者 分组讨论：分成小组，讨论 “有哪些人在守护我们的生命”，鼓励学生结合生活实际，列举如 医生、警察、消防员、救生员等职业，并分享相关经历或故事。 代表发言：每组推选代表，上台分享小组讨论结果，教师进行总结和补充，强调这些守护者的重要性。 6 认识安全标识 标识展示：下面常见安全标识图片，观察并尝试说出标识的含义。 7 探讨安全用品的保护作用 （一）安全用品功能分析 装备展示：展示抗洪救援设备、救援担架等安全用品的图片。 小组讨论：分组讨论 “这些安全用品是怎样保护我们的安全的？在应对不同险情时，需要这 些装备具备哪些功能？” 8 救援装备： 高可见度绳索：在黑暗或烟雾中，高可见度的绳索可以帮助救援人员快速找到被困者。 救援头盔：保护救援人员的头部，防止在救援过程中受伤。 安全带：确保救援人员在高处作业时不会坠落。 势能吸收包：在救援过程中，可以吸收坠落时的冲击力，保护救援人员的安全。 绳索作业手套：保护救援人员的手部，防止在使用绳索时受伤。 9 动手实践 一、创作抢险救灾想象画 创作引导：分析画面构图、色彩运用、人物动作表情等，激发学生创作灵感。 创作实践：根据自己的想象，画一幅抢险救灾的画作，大胆发挥，表现出救援场景的紧张感和救援 人员的英勇形象。 二、设计我的救援装备 活动规则：选择一种救援装备，如安全带、头盔等。 使用简单的形状和色彩，设计出你的救援装备。 考虑装备的功能，如高可见度、防滑、防撞等。 画出你的设计，并标注装备的功能。 10 绘画技巧： 基本形状：使用圆形、长方形、方形、三角形等基本形状来构建你的设计。 基本色彩：使用红、黄、蓝、绿等基本色彩，使你的设计更加醒目。 线条：使用简单的线条来勾勒出装备的轮廓和细节。 功能标注：在设计中，用简单的文字或符号标注出装备的功能。 11 第三部分 学生作品展示 12 学生作品展示 展示规则： 每位同学依次展示自己的作品。介绍你设计的装备及其功能。同学们可以互相提问和交流。 13 第四部分 课堂总结 14 课堂总结 今天我们学习了生命守护者、安全标识、危险应对措施、安全用品功能，还设计了我们自己的救援装备。 通过这些活动，我们不仅提高了绘画技能，还了解了如何更好地保护自己和他人的安全。 请同学们记住，生活中的守护者们是我们最值得尊敬的人，我们要学会感恩并保护好自己。 15 谢谢观看 同学们下次再见 16 $$