专题03 植物的营养与物质运输（考题猜想，2大命题点）-2024-2025学年七年级生物下学期期末考点大串讲（苏教版2024）

专题03 植物的营养与物质运输 命题猜想 命题点01 植物的营养器官 命题点02 生物圈中的水循环 考题清单 命题点01 植物的营养器官 【例】1：某生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按图所示进行实验，下列说法不正确的是（    ） A．A烧杯内的萝卜条变软、变小 B．B烧杯内的萝卜条失水 C．据图推测A烧杯内是浓盐水 D．据图推测B烧杯内是清水 【例】2：在2023年河南省无土栽培技术培训观摩会上，一位农民介绍说：“不占用土地，也不用大量的化肥和农药，种出的蔬菜和水果品质好、卖价高，无土栽培技术让俺们鼓起了钱袋子。”下列有关叙述不正确的是（    ） A．无土栽培脱离了土壤的限制 B．营养液中含氮、磷、钾等无机盐 C．营养液由输导组织运输 D．根从营养液中吸收水和有机物 【例】3：下图是“环剥枝条与树瘤形成”示意图，若树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因的描述中，正确的是（　　） A．环剥处的上下方都会形成树瘤 B．有机物是通过茎中间的木质部运输的 C．树瘤的形成与无机盐的积累有关 D．有机物的运输通道被切断 【例】4：如图是制作叶的横切临时切片的步骤，下列有关操作过程的叙述，不正确的是 （    ） A．该实验正确的操作顺序是③④②① B．步骤②培养皿中需要放少量清水 C．步骤①挑选较厚的一片进行观察 D．步骤④用两个双面刀片迅速切割叶片 【例】5：如图是显微镜下观察到的蚕豆叶片结构及叶片下表皮示意图，下列说法正确的是（    ） A．①和④属于薄壁组织 B．进行光合作用的场所只存在于③中 C．⑥的形状和大小能调节⑤的开闭 D．②内的管道运输水和有机物的方向相同 命题点02 生物圈中的水循环 【例】1．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（　　） A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输 B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔，它是由保卫细胞控制的 D．蒸腾作用提高大气湿度，增加降雨 【例】2．下列几种情况中，移栽植物容易成活的是（） A．气温25℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风 C．气温25℃，晴天，有风 D．气温37℃，阴天，无风 【例】3．下图为某生物小组同学选取一株陆生植物进行的有关蒸腾作用的实验，请据图分析，一段时间后试管内液面情况应该是（　　） A．甲>丁>丙>乙 B．甲>丙>乙>丁 C．丁>丙>乙>甲 D．甲>乙>丙>丁 【例】4．“山上多植树，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐。”这段谚语形象地说明了（　　） A．根能吸收水分和无机盐 B．山上植物多时需要修水库 C．植物能进行光合作用 D．绿色植物参与生物圈中的水循环 考题测试 限时：45分钟 一、选择题 1．植物在缺磷的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量的平行根。不同的植物，侧根形态结构略有差异，例如有些植物长出短而密集的侧根，甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图中C）。下列分析错误的是（    ） A．含磷的无机盐影响植物侧根的形态 B．根吸收无机盐的主要部位是根尖伸长区 C．与A植物相比，B植物可能更缺含磷无机盐 D．密集的侧根成毛刷状可增大根与土壤的接触面积 2．下图是河南省某地小麦在不同时期需水量的测量数据柱形图，据图分析，你建议工作人员最需要多给小麦田浇水灌溉的时期是（    ） A．灌浆期 B．拔节期 C．返青期 D．抽穗期 3．徐州人腌制的萝卜干咸中带甜，是江苏省非物质文化遗产。某同学将同一萝卜的数块大小均一的萝卜条分别浸泡在不同浓度的蔗糖溶液中，相同时间后测量重量变化，得到数据如表，萝卜细胞液浓度为（　　） 蔗糖溶液浓度/（mol/L） 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 浸泡前萝卜条质量/g 434 436 435 441 447 439 435 浸泡后萝卜条质量/g 527 508 481 477 467 424 399 A．小于0.4mol/L B．在0.4~0.5mol/L之间 C．在0.3~0.4mol/L之间 D．大于0.5mol/L 4．现代农业中经常鼓励农民使用农家肥少用化肥，下列不属于施农家肥的好处是（    ） A．土壤不易板结 B．减少对水体的污染 C．不会出现烧苗现象 D．农家肥发酵可提高大棚的二氧化碳浓度 5．下列有关导管的叙述中，不正确的是（    ） A．是由管状的死细胞构成的中空管道 B．根、茎、叶内导管相互连接，形成管网 C．是植物体内各种物质的运输通道 D．是植物体内水和无机盐的运输通道 6．关于水进入植物体并在体内运输的过程叙述正确的是（　　） A．根毛区细胞→叶导管→茎导管 B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管→叶导管 C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管 D．根导管→茎导管→叶导管 7．为了改善市民的生活环境，蜀山区移栽了大量绿化植物，为了提高移栽绿化植物的成活率（如图）。“挂吊瓶”时针应插到茎的（　　） A．树皮 B．形成层 C．木质部 D．髓 8．如图是叶片的横切结构模式图，以下相关叙述正确的是（　　） A．②属于下表皮，具有保护作用 B．③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体 C．经由⑤进出叶片的气体只有水蒸气 D．叶片制造的有机物通过①中的导管运输到根部 9．如图是小金用显微镜观察菠菜叶表皮后绘制的视野图，下列叙述不正确的是（　　） A．①是保卫细胞 B．①能控制②的开闭 C．①③细胞中都有叶绿体 D．当太阳升起时，②慢慢张开 10．如图表示制作叶片横切面临时切片时进行的徒手切片步骤，下列操作不正确的是（　　） A．需将叶片平放在木板上 B．沿图中虚线所示方向进行切割 C．切割时手指要捏紧两个并排的刀片 D．可重复切片，但每次切割的速度要慢 11．观察叶片结构的实验中，不需要的实验材料或用具是（    ） A．刀片 B．马铃薯块茎 C．培养皿 D．碘液 12．小晋将一片刚摘下的叶片浸没在某液体中，叶片表面有大量气泡产生。该液体最可能是（    ） A．凉水 B．热水 C．食用油 D．碘液 13．将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤（如图）这是由于破坏了（    ） A．导管 B．形成层 C．筛管 D．髓 14．如图，一棵果树的一根枝条上长有两个大小相同的甲、乙果实。将枝条的两个部位的树皮进行环割，经过一段时间后，甲、乙果实的大小情况是（    ） A．都变小 B．甲果实比乙果实大 C．都没有变化 D．乙果实比甲果实大 15．下图是某学习小组利用某一植物的新鲜枝条探究植物蒸腾作用（凡士林可以密封气孔）的示意图，下列有关说法错误的是（　　） A．植物油可以防止水自然蒸发 B．①④对照可探究植物蒸腾作用的主要器官是否为叶片 C．②③不能形成对照实验 D．预期液面下降最多的是④号量筒 16．移栽树苗时，以下原理不属于运用蒸腾作用的是（　　） A．移栽时应剪去部分枝叶 B．移栽后的树苗进行遮阳 C．移栽后保持昼夜温差大 D．选择早、晚或阴雨天移栽 17．学校举行植树造林活动，你认为选购以下哪种苗木移栽，成活率会更高?（    ） A． B． C． D． 18．下列有关植物的生活需要水的叙述错误的是（　　） A．植物体内水往高处流的动力来自蒸腾作用 B．植物通过蒸腾作用大量散失水是一种浪费 C．无机盐溶解在水中才能在植物体内运输 D．蒸腾作用使植物在炎热的夏季能有效散热 19．下列选项中，能正确描述水分在自然界与植物体之间循环途径的是（    ） A．大气→植物根系→植物叶片→大气 B．植物叶片→植物根系→大气 C．自然降水→植物的茎和叶→植物根系→大气 D．大气→自然降水→植物根系→植物的茎和叶→大气 20．如图表示的是植物参与生物圈中水循环的过程。下列分析中不正确的是（    ） A．根尖中的成熟区是植物吸收水分的主要部位 B．茎中②连通根茎叶，形成了水分运输的管网 C．叶中的叶肉细胞是植物散失水分的“门户” D．雨水由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收 二、综合题 21．冬枣是我市优良鲜食枣品种，果实中含有多种人体需要的营养物质，深受人们的喜爱。对枣树进行环剥可有效提高坐果率和果实品质。某研究小组对冬枣枝条进行了不同的环剥处理，请结合图片回答以下问题： (1)枣树的茎逐年增粗是因茎中存在[　] ，其细胞始终具有分裂能力。研究小组对盛花初期的枝条进行环剥（图二）。环剥的深度应控制在只伤及图一中的[　] ，减少 向根部运输，以满足果树开花和结果所需的营养。 (2)单果重是衡量果实发育的指标之一。研究小组选择大小一致、长势良好的冬枣植株进行环剥实验，实验操作及结果如图三所示。你认为研究小组探究的问题是 ? (3)图三中对照组的处理方法是 ，该实验的变量是 。分析图三可知，提高冬枣单果重的最佳环剥宽度是 。 (4)根据实验结果得出的结论是 。 三、实验探究题 22．大豆是一种重要的经济作物。某学校生物兴趣小组选择了几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在一定的温度下，完成如下实验探究。请据图回答下列问题： (1)将图一装置置于29℃的环境下光照一段时间后，测量的实验结果如表格所示，其中A装置变化的主要原因是叶片进行了 作用，通过该实验得出的结论是 。若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，实验现象会更 （填“明显”或“不明显”）。 水量（mL）实验装置 初始量（mL） 最终量（mL） 差值（mL） A 200 189 11 B 200 199.8 0.2 (2)为进一步观察叶片结构，该兴趣小组同学徒手制作了大豆叶临时切片。 ①将新鲜的叶片平放在载玻片上。 ②右手捏紧并排的双片刀片 切割，刀片的夹缝中存有切下的薄片，把切下的薄片放入水中，多切几次。 ③用毛笔蘸出 的一片，制成临时切片。 (3)图二是兴趣小组绘制的大豆叶片横切面结构示意图，能制造有机物的部位主要是[  ] ，原因是这些细胞中含有大量的 ，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。叶片中起支持和输导作用的是[  ] 。 (4)图三中的结构[③]是 ，该结构是植物蒸腾作用的门户，也是植物与外界进行气体交换的主要通道。其张开和闭合主要由[  ] 控制。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 植物的营养与物质运输 命题猜想 命题点01 植物的营养器官 命题点02 生物圈中的水循环 考题清单 命题点01 植物的营养器官 【例】1：某生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按图所示进行实验，下列说法不正确的是（    ） A．A烧杯内的萝卜条变软、变小 B．B烧杯内的萝卜条失水 C．据图推测A烧杯内是浓盐水 D．据图推测B烧杯内是清水 【答案】B 【分析】当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水；当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度等于外界溶液浓度时，细胞失水吸水平衡。 【解析】AC．观察比较萝卜条①～③的变化，萝卜条萎蔫，表明细胞失水了，说明A烧杯中溶液的浓度大于A中萝卜内细胞液的浓度，故A中盛的是浓盐水，A烧杯内的萝卜条变软、变小，AC正确。 BD．观察比较萝卜条②～④的变化，萝卜条膨胀，表明细胞吸水了，说明B中萝卜内细胞液的浓度大于B烧杯中溶液的浓度，故B中盛的是清水，B烧杯萝卜条变硬，B错误，D正确。 【例】2：在2023年河南省无土栽培技术培训观摩会上，一位农民介绍说：“不占用土地，也不用大量的化肥和农药，种出的蔬菜和水果品质好、卖价高，无土栽培技术让俺们鼓起了钱袋子。”下列有关叙述不正确的是（    ） A．无土栽培脱离了土壤的限制 B．营养液中含氮、磷、钾等无机盐 C．营养液由输导组织运输 D．根从营养液中吸收水和有机物 【答案】D 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式进行，不同植物所需要的无机盐种类和量都不同。 【解析】A．无土栽培是指不用土壤，而是借助一定的设施，用营养液栽培植物的方法，无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间，A正确。 B．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾，因此营养液中含氮、磷、钾等无机盐，B正确。 C．营养液中的无机盐和水由导管运输，导管属于输导组织，C正确。 D．根从营养液中吸收水和无机盐，有机物是植物通过光合作用制造的，D错误。 【例】3：下图是“环剥枝条与树瘤形成”示意图，若树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因的描述中，正确的是（　　） A．环剥处的上下方都会形成树瘤 B．有机物是通过茎中间的木质部运输的 C．树瘤的形成与无机盐的积累有关 D．有机物的运输通道被切断 【答案】D 【分析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根；根得不到有机物，不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。 【解析】A．环剥处的上方会形成树瘤，因为环剥切断了筛管，有机物向下运输受阻，在环剥处上方积累，使该处细胞分裂和生长加快形成树瘤；而环剥处下方得不到有机物，不会形成树瘤，故A不符合题意。 B．有机物是通过茎中的韧皮部里的筛管运输的，水和无机盐是通过茎中木质部的导管运输的，故B不符合题意。 C．树瘤的形成是因为有机物运输通道被切断，有机物在环剥处上方积累，与无机盐无直接关系，故C不符合题意。 D．树皮中有韧皮部，韧皮部内有筛管，筛管是运输有机物的通道。树木枝条的树皮被环剥一圈，筛管被切断，有机物向下运输受阻，故D符合题意。 【例】4：如图是制作叶的横切临时切片的步骤，下列有关操作过程的叙述，不正确的是 （    ） A．该实验正确的操作顺序是③④②① B．步骤②培养皿中需要放少量清水 C．步骤①挑选较厚的一片进行观察 D．步骤④用两个双面刀片迅速切割叶片 【答案】C 【分析】徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【解析】A．在“徒手制作叶的横切临时切片”的实验中，正确的操作顺序是：③将叶片放在小木板上→④把一小片白纸夹在两个刀片中间，迅速切割叶片→②将叶片薄片放在清水中→①用毛笔尖蘸取最薄的一片放在载玻片上的水滴中，加盖玻片，制成临时切片，故A正确。 B．步骤②培养皿中放少量清水，是为了保持切下的叶片薄片的湿润状态，防止其干燥变形，利于后续观察，故B正确。 C．步骤①应挑选最薄的一片进行观察，因为只有最薄的切片才透光性好，便于在显微镜下看清叶片的结构，而不是挑选较厚的一片，故C错误。 D．步骤④用两个双面刀片迅速切割叶片，这样能保证切下的叶片薄片比较薄，有利于观察，故D正确。 【例】5：如图是显微镜下观察到的蚕豆叶片结构及叶片下表皮示意图，下列说法正确的是（    ） A．①和④属于薄壁组织 B．进行光合作用的场所只存在于③中 C．⑥的形状和大小能调节⑤的开闭 D．②内的管道运输水和有机物的方向相同 【答案】C 【分析】图中：①是上表皮，②是叶脉，③是叶肉，④是下表皮，⑤是气孔，⑥是保卫细胞，⑦是表皮细胞。 【解析】A．①是上表皮，④是下表皮，叶片的表皮属于保护组织，③是叶肉属于薄壁组织，故A错误。 B．光合作用发生在植物的叶绿体内，叶绿体主要存在于③叶肉中，保卫细胞中也含有叶绿体，并不只是存在于③叶肉中，故B错误。 C．⑤气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，是由一对⑥保卫细胞围成的空腔，气孔通过保卫细胞的性状和大小调节⑤气孔的开闭，故C正确。 D．②叶脉中含有输导组织和机械组织，输导组织中的导管负责自下往上运输水分和无机盐，筛管负责自上往下运输有机物，运输水和有机物的方向不同，故D错误。 命题点02 生物圈中的水循环 【例】1．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（　　） A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输 B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔，它是由保卫细胞控制的 D．蒸腾作用提高大气湿度，增加降雨 【答案】B 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。水蒸气散失的“门户”是叶片上的气孔。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。 【解析】A．蒸腾作用产生的拉力是植物体内水分和无机盐向上运输的动力，能促进水分和无机盐在植物体内的运输，故A正确。 B．植物的气孔虽然小，但数量众多。植物吸收的水分绝大部分都通过气孔以水蒸气的形式散失到大气中，并非散失水分很少，故B错误。 C．气孔是植物蒸腾作用散失水分的 “门户” ，也是气体交换的 “窗口”，由一对半月形的保卫细胞控制其开闭，当保卫细胞吸水膨胀时气孔开张，当保卫细胞失水收缩时气孔关闭，故C正确。 D．植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到了大气中，提高了大气湿度，增加了降雨量，能够调节小气候，故D正确。 【例】2．下列几种情况中，移栽植物容易成活的是（） A．气温25℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风 C．气温25℃，晴天，有风 D．气温37℃，阴天，无风 【答案】A 【分析】移栽植物的时候如果蒸腾作用强，植物就会体内缺水容易死掉，移栽后植物根系还没长好，吸水不足，也要尽量减弱蒸腾作用，可以采取的措施有：剪掉部分枝叶，遮阳、选择阴天或傍晚时移栽。 影响蒸腾作用的环境条件：①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强。④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强。 【解析】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。移栽植物时为了提高植物的成活率应该降低蒸腾作用，减少水分的散失，通过比较只有A选项蒸腾作用强度最弱，A符合题意。 【例】3．下图为某生物小组同学选取一株陆生植物进行的有关蒸腾作用的实验，请据图分析，一段时间后试管内液面情况应该是（　　） A．甲>丁>丙>乙 B．甲>丙>乙>丁 C．丁>丙>乙>甲 D．甲>乙>丙>丁 【答案】B 【分析】蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。 【解析】蒸腾作用的主要器官是叶，陆生植物叶片下表皮上的气孔数目比上表皮多。因此，叶片越多，水分蒸发的越快，仅通过下表皮蒸发的水分比仅通过上表皮蒸发的水分多。甲去掉全部叶片，水分蒸发的最少，液面最高；丁叶片不涂凡士林，通过上下表皮进行蒸发，水分蒸发的最多，液面最低；乙叶片上表皮涂凡士林，水分仅通过下表皮蒸发，丙叶片下表皮涂凡士林，水分仅通过上表皮蒸发，由于下表皮蒸发的水分比上表皮蒸发的多，因此，乙试管比丙试管水分蒸发的多，即乙试管液面低于丙试管。一段时间后试管内液面情况为：甲＞丙＞乙＞丁，故B正确，ACD错误。 【例】4．“山上多植树，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐。”这段谚语形象地说明了（　　） A．根能吸收水分和无机盐 B．山上植物多时需要修水库 C．植物能进行光合作用 D．绿色植物参与生物圈中的水循环 【答案】D 【分析】植物在生物圈的作用--保持水土，涵养水分。植物不仅能储存水分，还能通过蒸腾作用散失水分，促进生物圈的水循环。 【解析】植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了植物在生物圈的作用--保持水土，涵养水分。体现了森林对环境的影响。它的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。体现了有雨它能吞；森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”。所以，这段谚语形象地说明了植物参与生物圈中的水循环的过程，因此ABC错误，D正确。 考题测试 限时：45分钟 一、选择题 1．植物在缺磷的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量的平行根。不同的植物，侧根形态结构略有差异，例如有些植物长出短而密集的侧根，甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图中C）。下列分析错误的是（    ） A．含磷的无机盐影响植物侧根的形态 B．根吸收无机盐的主要部位是根尖伸长区 C．与A植物相比，B植物可能更缺含磷无机盐 D．密集的侧根成毛刷状可增大根与土壤的接触面积 【答案】B 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 【解析】AC．根据“植物在缺磷的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量的平行根”可知，含磷的无机盐影响植物侧根的形态；题图中，B有比A更多的近土壤表层大量平行的侧根，故可推断：与A相比，B植物生活的土壤可能更缺乏磷元素，AC正确。 B．根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，B错误。 D．密集的侧根成毛刷状可增大根与土壤的接触面积，有利于吸取更多的磷元素，D正确。 2．下图是河南省某地小麦在不同时期需水量的测量数据柱形图，据图分析，你建议工作人员最需要多给小麦田浇水灌溉的时期是（    ） A．灌浆期 B．拔节期 C．返青期 D．抽穗期 【答案】A 【分析】当小麦处于灌浆期时，其对水分的需求程度高于其他时期，如果此时土壤中的水分供应不足，可能会影响小麦籽粒的饱满程度，进而影响产量。 【解析】观察柱形图可知，返青期、拔节期、抽穗期、灌浆期小麦的需水量数据各不相同。其中，灌浆期对应的柱形最高，这表明灌浆期小麦的需水量最大。可见，在灌浆期，工作人员最需要多给小麦田浇水灌溉，以满足小麦生长的需求，故A符合题意，BCD不符合题意。 3．徐州人腌制的萝卜干咸中带甜，是江苏省非物质文化遗产。某同学将同一萝卜的数块大小均一的萝卜条分别浸泡在不同浓度的蔗糖溶液中，相同时间后测量重量变化，得到数据如表，萝卜细胞液浓度为（　　） 蔗糖溶液浓度/（mol/L） 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 浸泡前萝卜条质量/g 434 436 435 441 447 439 435 浸泡后萝卜条质量/g 527 508 481 477 467 424 399 A．小于0.4mol/L B．在0.4~0.5mol/L之间 C．在0.3~0.4mol/L之间 D．大于0.5mol/L 【答案】B 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。 【解析】结合分析，根据表中数据可知，当蔗糖溶液浓度小于0.4时，萝卜条细胞吸水（质量增加），蔗糖溶液浓度大于0.5点时，萝卜条细胞失水（质量减少），可见实验用萝卜细胞的细胞液浓度大小为在0.4﹣0.5mol/L之间，B符合题意，ACD不符合题意。 4．现代农业中经常鼓励农民使用农家肥少用化肥，下列不属于施农家肥的好处是（    ） A．土壤不易板结 B．减少对水体的污染 C．不会出现烧苗现象 D．农家肥发酵可提高大棚的二氧化碳浓度 【答案】C 【分析】植株的生长需要营养物质，包括水、无机盐和有机物，有机物植物通过光合作用自己制造。农民在种庄稼时施农家肥，农家肥中的有机物被土壤中的微生物分解形成水、二氧化碳和无机盐，供农作物吸收利用。施农家肥，主要目的是为其生长提供无机盐。 【解析】A．农家肥富含有机质能够改善土壤结构，使土壤不易板结，属于施用农家肥的好处，故A不符合题意。 B．农家肥主要由有机物组成，其分解需要时间，肥效相对较长但缓慢，但是不易流失，从而减少对水体的污染，属于施用农家肥的好处，故B不符合题意。 C．虽然农家肥相对于化肥来说烧苗的风险较低，但并不是绝对的。如果农家肥为充分腐熟或施用过量，仍然可能导致烧苗现象，因此不会出现烧苗现象不属于施用农家肥的绝对好处，故C符合题意。 D．农家肥在发酵过程中会产生二氧化碳，可以提高大棚的二氧化碳浓度，促进植物光合作用，属于施用农家肥的好处，故D不符合题意。 5．下列有关导管的叙述中，不正确的是（    ） A．是由管状的死细胞构成的中空管道 B．根、茎、叶内导管相互连接，形成管网 C．是植物体内各种物质的运输通道 D．是植物体内水和无机盐的运输通道 【答案】C 【分析】植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，由下而上输送水和无机盐的管道。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。 【解析】A．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，导管的上、下细胞壁消失，上下两个细胞是贯通的，是中空的管道，A正确。 B．根、茎、叶内的导管相互连接，形成相通的管网，B正确。 CD．导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上，C错误；D正确。 6．关于水进入植物体并在体内运输的过程叙述正确的是（　　） A．根毛区细胞→叶导管→茎导管 B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管→叶导管 C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管 D．根导管→茎导管→叶导管 【答案】C 【分析】水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤中的水分→根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管。 【解析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管。ABD不符合题意，C符合题意。 7．为了改善市民的生活环境，蜀山区移栽了大量绿化植物，为了提高移栽绿化植物的成活率（如图）。“挂吊瓶”时针应插到茎的（　　） A．树皮 B．形成层 C．木质部 D．髓 【答案】C 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮（包括外侧部和韧皮部）、形成层、木质部和髓。植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处的管状结构，导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，它由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。 【解析】A．树皮内的韧皮部内有输导有机养料的筛管，由上向下，故A不符合题意。 B．在韧皮部和木质部之间有形成层，形成层处细胞具有很强的分裂能力，使茎逐年加粗，形成年轮，故B不符合题意。 C．木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中，故C符合题意。 D．茎的髓储存营养物质，故D不符合题意。 8．如图是叶片的横切结构模式图，以下相关叙述正确的是（　　） A．②属于下表皮，具有保护作用 B．③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体 C．经由⑤进出叶片的气体只有水蒸气 D．叶片制造的有机物通过①中的导管运输到根部 【答案】B 【分析】图中①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔，⑥保卫细胞。 【解析】A．②属于上表皮，具有保护作用，A错误。 B．③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体，能进行光合作用，B正确。 C．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。进出⑤气孔的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气，C错误。 D．①叶脉就是生长在叶片上的维管束，有输导作用。并且与根、茎等器官的导管与筛管相连，将根吸收的水和无机盐通过导管运输到叶，筛管将叶制造的有机物运输到植物身体各部分，D错误。 9．如图是小金用显微镜观察菠菜叶表皮后绘制的视野图，下列叙述不正确的是（　　） A．①是保卫细胞 B．①能控制②的开闭 C．①③细胞中都有叶绿体 D．当太阳升起时，②慢慢张开 【答案】C 【分析】图中：①是保卫细胞、②气孔、③表皮细胞。 【解析】A．图中①呈半月形，是保卫细胞，A正确。 B．①保卫细胞通过吸水和失水控制②气孔的开闭，B正确。 C．①保卫细胞中有叶绿体，而③表皮细胞中没有叶绿体，C错误。 D．当太阳升起时，光照增强，植物进行光合作用需要更多的二氧化碳等气体，②气孔会慢慢张开，D正确。 10．如图表示制作叶片横切面临时切片时进行的徒手切片步骤，下列操作不正确的是（　　） A．需将叶片平放在木板上 B．沿图中虚线所示方向进行切割 C．切割时手指要捏紧两个并排的刀片 D．可重复切片，但每次切割的速度要慢 【答案】D 【分析】徒手制作叶片切片的步骤：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用右手捏紧两个并排的双面刀片，迅速横向切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【解析】A．需将叶片平放在木板上，符合徒手切片的操作要领，故A正确。 B．沿图中虚线所示方向进行切割，符合徒手切片的操作要领，故B正确。 C．制作临时切片时，切割时手指要捏紧两个并排的刀片，符合徒手切片的操作要领，故C正确。 D．切片时，应用右手捏紧两个并排的双面刀片，迅速横向切割叶片，故D错误。 11．观察叶片结构的实验中，不需要的实验材料或用具是（    ） A．刀片 B．马铃薯块茎 C．培养皿 D．碘液 【答案】D 【分析】制作叶片的玻片标本的过程是：将新鲜的叶片平放到小木板上；右手捏紧并排的两个刀片；横向迅速切割叶片；把刀片夹缝中存在的薄片放入水中；选用最薄的一片制成临时切片。 【解析】AC．用镊子取一片新鲜的马铃薯叶片，平展在载玻片上．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时切片，因此刀片和培养皿是观察叶片结构的实验中需要的用具，AC不符合题意。 B．把马铃薯切成长约1cm，宽约0.5cm，高约3cm的长方形小块作为标本，将新鲜的叶片切成小的长方形，夹在马铃薯小块的切缝中便于进行切割，因此马铃薯块茎是该实验需要的材料或用具，B不符合题意。 D．制作临时玻片标本时，观察细胞结构需要进行染色，观察叶片结构不需要进行染色，因此制作叶片临时切片时，不需要用碘液进行染色，D符合题意。 12．小晋将一片刚摘下的叶片浸没在某液体中，叶片表面有大量气泡产生。该液体最可能是（    ） A．凉水 B．热水 C．食用油 D．碘液 【答案】B 【分析】叶片的表面有许多气孔，气体通过气孔进出细胞，气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【解析】ACD．叶片的表面有许多气孔，气体可以通过气孔进出细胞，凉水、食用油、碘液均不会破坏细胞结构，不影响气孔的开闭程度，无气体释放出来，因此如果将叶片浸没在这些液体中不会有气泡产生，故ACD错误。 B．气孔是保卫细胞组成的空腔，气孔是气体交换的通道，主要分布在叶片的下表皮，热水会使细胞结构破坏，气孔中的气体受热膨胀并逸出，形成气泡，所以小晋应该是将刚摘下的叶片浸没在了热水中，故B正确。 13．将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤（如图）这是由于破坏了（    ） A．导管 B．形成层 C．筛管 D．髓 【答案】C 【分析】树皮外侧起保护作用，内侧韧皮部含筛管运输有机物；形成层具分裂能力，可使茎加粗；木质部含导管运输水和无机盐且具支持作用；髓在茎中央，由薄壁细胞构成，储存营养物质。 【解析】A．导管位于木质部，主要功能是自下而上运输水和无机盐。将木本植物茎剥去一圈树皮，未损伤木质部中的导管，水和无机盐运输不受影响，所以不是因为破坏导管形成节瘤，故A不符合题意。 B．形成层位于木质部和韧皮部之间，是一层具有分裂能力的细胞，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，它与节瘤形成无关，故B不符合题意。 C．筛管位于韧皮部，韧皮部在树皮内侧，功能是自上而下运输有机物。茎剥去一圈树皮，筛管被破坏，有机物向下运输受阻，在伤口上方积累，细胞分裂和生长加快，从而形成节瘤，故C符合题意。 D．髓位于茎的中央，由薄壁细胞组成，主要功能是储存营养物质，与节瘤形成没有直接关系，故D不符合题意。 14．如图，一棵果树的一根枝条上长有两个大小相同的甲、乙果实。将枝条的两个部位的树皮进行环割，经过一段时间后，甲、乙果实的大小情况是（    ） A．都变小 B．甲果实比乙果实大 C．都没有变化 D．乙果实比甲果实大 【答案】B 【分析】筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。 【解析】筛管负责自上而下运输有机物，如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管。由图可以看出甲周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到甲果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续生长发育，乙在其上下都进行了环割，叶制造的有机物不能送到乙果实。由于缺乏营养物质，乙将停止发育萎缩而凋落，故甲果实比乙果实大。故B正确，ACD错误。 15．下图是某学习小组利用某一植物的新鲜枝条探究植物蒸腾作用（凡士林可以密封气孔）的示意图，下列有关说法错误的是（　　） A．植物油可以防止水自然蒸发 B．①④对照可探究植物蒸腾作用的主要器官是否为叶片 C．②③不能形成对照实验 D．预期液面下降最多的是④号量筒 【答案】C 【分析】叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，其表皮上分布有许多气孔。气孔是植物与外界环境进行气体交换和水分散失的通道。保卫细胞围绕着气孔，通过改变自身的形态来控制气孔的开闭。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。 【解析】A．在水面上滴加植物油，可隔绝空气与水的接触，防止水分通过水面自然蒸发，确保实验中水分的减少主要是由植物蒸腾作用引起的，A正确。 B．①号装置中枝条无叶片，④号装置中枝条有叶片，其他条件均相同，通过对比①④中量筒内液面的变化，能探究出叶片是否为植物进行蒸腾作用的主要器官，B正确。 C．②号叶片下表面涂凡士林，③号叶片上表面涂凡士林，二者的变量是叶片上、下表皮气孔的堵塞情况，可通过对比②③中量筒内液面的变化，探究叶片上、下表皮蒸腾作用的强弱，能形成对照实验，C错误。 D．④号量筒中的枝条有完整的叶片，且叶片未做任何处理，植物通过叶片上的气孔进行蒸腾作用散失的水分最多，所以预期液面下降最多的是④号量筒，D正确。 16．移栽树苗时，以下原理不属于运用蒸腾作用的是（　　） A．移栽时应剪去部分枝叶 B．移栽后的树苗进行遮阳 C．移栽后保持昼夜温差大 D．选择早、晚或阴雨天移栽 【答案】C 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过叶片上的气孔进行。 （2）影响蒸腾作用的因素：光照强度、温度、空气湿度、空气流动状况等。在一定范围内，光照越强、温度越高、空气湿度越小、空气流动越快，蒸腾作用越强。 （3）蒸腾作用与植物移栽：移栽植物时，为了提高成活率，常采取一些措施降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，因为移栽过程中植物的根会受到一定损伤，吸水能力减弱。 【解析】A．移栽时剪去部分枝叶，减少了植物的蒸腾面积。因为叶片是蒸腾作用的主要部位，剪去部分枝叶能降低蒸腾作用，减少水分散失，利于树苗成活，该选项运用了蒸腾作用原理，A不符合题意。 B．移栽后的树苗进行遮阳，降低了光照强度。光照强度是影响蒸腾作用的重要因素，减弱光照可降低蒸腾作用，避免树苗因水分过度散失而死亡，此做法运用了蒸腾作用原理，B不符合题意。 C．移栽后保持昼夜温差大，主要目的是有利于植物积累有机物。白天适当高温，可增强光合作用制造有机物；夜晚适当低温，可降低呼吸作用消耗有机物。这与蒸腾作用没有直接关系，该选项不属于运用蒸腾作用原理，C符合题意。 D．早、晚或阴雨天，光照较弱、温度相对较低，空气湿度相对较大，这些条件都能使蒸腾作用减弱。选择在这些时段移栽树苗，可减少树苗水分散失，提高成活率，运用了蒸腾作用原理，D不符合题意。 17．学校举行植树造林活动，你认为选购以下哪种苗木移栽，成活率会更高?（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率；选择阴天或傍晚移栽幼苗、剪掉大量枝叶，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率。 【解析】移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率；另外，移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡，所以移栽时需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。 观图可知，A留有大量枝叶，蒸腾作用强，并且没有保护根系；B虽然去掉枝叶，但没有保护根系；C虽然保护根系，但留有大量枝叶；D既去掉部分枝叶，也保护根系，是最容易成活的。由此可见，D符合题意，ABC不符合题意。 18．下列有关植物的生活需要水的叙述错误的是（　　） A．植物体内水往高处流的动力来自蒸腾作用 B．植物通过蒸腾作用大量散失水是一种浪费 C．无机盐溶解在水中才能在植物体内运输 D．蒸腾作用使植物在炎热的夏季能有效散热 【答案】B 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。 【解析】A．蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物体内水分向上运输的主要动力，促使水往高处流，故A正确。 B．蒸腾作用并非浪费，它能促进植物对水分和无机盐的吸收及运输，还能降低叶片温度、增加大气湿度等，对植物自身及生态环境都有重要意义，故B错误。 C．植物吸收的无机盐需溶解在水中，随水在植物体内运输到各个部位，故C正确。 D．蒸腾作用过程中水分蒸发会带走热量，使植物在炎热夏季有效散热，避免叶片被灼伤，故D正确。 19．下列选项中，能正确描述水分在自然界与植物体之间循环途径的是（    ） A．大气→植物根系→植物叶片→大气 B．植物叶片→植物根系→大气 C．自然降水→植物的茎和叶→植物根系→大气 D．大气→自然降水→植物根系→植物的茎和叶→大气 【答案】D 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，增加降雨量。 【解析】绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分，增加了降雨量。在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水；同时，绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据统计，风茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官；再通过蒸腾作用将水分散失到空气中。因此水分在自然界与植物体之间循环途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气。故D符合题意，ABC不符合题意。 20．如图表示的是植物参与生物圈中水循环的过程。下列分析中不正确的是（    ） A．根尖中的成熟区是植物吸收水分的主要部位 B．茎中②连通根茎叶，形成了水分运输的管网 C．叶中的叶肉细胞是植物散失水分的“门户” D．雨水由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收 【答案】C 【分析】题图中：②是导管，导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构。 【解析】A．根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水和无机盐的面积。因此，①根中的成熟区是植物吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管连通根茎叶，形成了水分运输的管网，B正确。 C．叶片中的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”，C错误。 D．雨水由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收，D正确。 二、综合题 21．冬枣是我市优良鲜食枣品种，果实中含有多种人体需要的营养物质，深受人们的喜爱。对枣树进行环剥可有效提高坐果率和果实品质。某研究小组对冬枣枝条进行了不同的环剥处理，请结合图片回答以下问题： (1)枣树的茎逐年增粗是因茎中存在[　] ，其细胞始终具有分裂能力。研究小组对盛花初期的枝条进行环剥（图二）。环剥的深度应控制在只伤及图一中的[　] ，减少 向根部运输，以满足果树开花和结果所需的营养。 (2)单果重是衡量果实发育的指标之一。研究小组选择大小一致、长势良好的冬枣植株进行环剥实验，实验操作及结果如图三所示。你认为研究小组探究的问题是 ? (3)图三中对照组的处理方法是 ，该实验的变量是 。分析图三可知，提高冬枣单果重的最佳环剥宽度是 。 (4)根据实验结果得出的结论是 。 【答案】(1)c；形成层；b；韧皮部；有机物 (2)不同环剥宽度对冬枣单果重有影响吗 (3)不环剥；不同的环剥宽度；1.2cm (4)不同环剥宽度对冬枣果重有影响 【分析】图中a树皮，b韧皮部，c形成层，d木质部。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【解析】（1）枣树的茎逐年增粗是因茎中存在c形成层，形成层中具有分生组织，其细胞始终具有分裂能力。研究小组对盛花初期的枝条进行环剥（图二）。环剥的深度应控制在只伤及图一中的b韧皮部，因为韧皮部中具有筛管，筛管的功能是由上向下运输有机物，这样环剥能减少有机物向根部运输，以满足果树开花和结果所需的营养。 （2）图三所示为不同环剥宽度下测得的单果重，可见该实验探究的是环剥宽度对果实发育的影响，所以提出的问题是不同的环剥宽度对单果重有影响吗？ （3）对照组的处理方法是不进行环剥。该实验的变量是不同环剥宽度。据柱状图三可见：环剥宽度1.2cm单果重最大，为最佳环剥宽度。 （4）实验结果显示，环剥宽度在0.6-1.2时，环剥宽度越大，单果重增大；环剥宽度超过1.2时，环剥宽度越大，单果重减小。由此可得出结论不同环剥宽度对冬枣果重(果实发育)有影响。 三、实验探究题 22．大豆是一种重要的经济作物。某学校生物兴趣小组选择了几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在一定的温度下，完成如下实验探究。请据图回答下列问题： (1)将图一装置置于29℃的环境下光照一段时间后，测量的实验结果如表格所示，其中A装置变化的主要原因是叶片进行了 作用，通过该实验得出的结论是 。若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，实验现象会更 （填“明显”或“不明显”）。 水量（mL）实验装置 初始量（mL） 最终量（mL） 差值（mL） A 200 189 11 B 200 199.8 0.2 (2)为进一步观察叶片结构，该兴趣小组同学徒手制作了大豆叶临时切片。 ①将新鲜的叶片平放在载玻片上。 ②右手捏紧并排的双片刀片 切割，刀片的夹缝中存有切下的薄片，把切下的薄片放入水中，多切几次。 ③用毛笔蘸出 的一片，制成临时切片。 (3)图二是兴趣小组绘制的大豆叶片横切面结构示意图，能制造有机物的部位主要是[  ] ，原因是这些细胞中含有大量的 ，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。叶片中起支持和输导作用的是[  ] 。 (4)图三中的结构[③]是 ，该结构是植物蒸腾作用的门户，也是植物与外界进行气体交换的主要通道。其张开和闭合主要由[  ] 控制。 【答案】(1)蒸腾；叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官；明显 (2)迅速/快速；最薄 (3)2；叶肉；叶绿体；3；叶脉 (4)气孔；②；保卫细胞 【分析】如图中，1上表皮，2叶肉，3叶脉，4下表皮，5气孔，①表皮细胞，②保卫细胞，③气孔。 【解析】（1）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程；图一中A、B两组的实验变量是叶片的数目；将该装置置于29℃的环境下光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B液面略下降，这主要是因为叶片进行了蒸腾作用，让植物吸收的水分散失到空气中了。从而得出实验结论是：叶是蒸腾作用的主要器官。蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响，在光照较强、温度较高、有风、通风的环境中，蒸腾作用更强；因此，若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，蒸腾作用加快，实验现象会更明显。 （2）徒手切片时，右手捏紧并排的双片刀片迅速地、一次切割，这样可以保证切出的薄片更薄、更均匀。用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片，因为薄片越薄，在显微镜下观察时越能清晰地看到叶片的结构。 （3）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；因此，图二中能制造有机物的部位主要是2叶肉，原因是这些细胞中含有大量的叶绿体，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。叶脉中有叶脉，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物，同时叶脉还对叶片起支持作用。 （4）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合，保卫细胞吸水气孔张开，保卫细胞失水气孔闭合；因此，图三中结构③气孔的张开和闭合由②保卫细胞控制，气孔是气体进出和水分散失的门户。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$