第3讲 想象作文(精讲本)-【追击小考】2025年小学语文毕业升学总复习

专题复习 击店 第3讲 想象作文 知识要点 HREIYACDIAN 知识点一童话类作文 童话是通过丰富的想象、幻想和夸张的手法来塑造形象、反映 生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话，讲述的 是虚拟的故事，并不是真实的，其中的“人物”也是假想的形象，并 非真有其人，但它所表现的人、事、关系、道理是现实生活的反映。 知识拓展 1.童话的特点 写童话的“武器”一幻 (1)它是具有幻想成分的虚构的故事。 想和弯张： 幻想，是我们对非现实生 (2)它大都采用拟人的修辞手法。 活的想象。夸张，是对所要表 (3)它的情节紧凑，故事性强，而且富有浓厚的趣味性。 现的对象或某种特征，故意夸 2.编写童话要注意下面的内容： 大或缩小的一种修辞手法。 童话离不开幻想，幻想离不开 (1)童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。 夸张。没有夸张，幻想的内容 (2)童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的 就会失去光彩：没有夸张，量 夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。 话中的形象就会暗淡无光：没 (3)童话中的拟人，一定要符合动植物的特征。 有夸张，童话的讽刺性就会失 去锋芒：没有夸张，童语的语 (4)在一篇童话中，表现手法要多样，这样有利于使童话情节 言就会缺乏感染力。如《皇帝 显得曲折有趣。 的新装》中，作者运用夸张的 (5)童话的语言要简洁活泼，这样能够吸引儿童阅读，也使他 修辞手法塑造了一个极度爱 慕虚荣、愚蠢的皇帝形象，现 们易读懂。 实中也不乏这种爱慕虚荣，愚 3.编写童话的过程 蠢的人，只是作者将人物的这 (1)想得越细，说得越具体 两种特点夸大了，因此极具讽 如：什么地方？有哪些动物（植物）？它们之间发生了什么事？ 刺性和教育意味。正是有像 皇帝这样爱慕虚荣，愚盘的人 (2)细心体会，想想这件事情说明了什么。 存在，才应运而产生了那种骗 如：表扬了什么？批评了什么？ 子，他们利用一些人的爱慕虚 (3)合理地展开想象。 荣、恶蠢，导演着一幕幕荒诞 如：把动物（植物）当作人来写，写它们会说话、会哭、会做 的闹剧。这种幻想，源于生活 又高于生活，具有一定的艺术 事等。 价值。 知识点二科幻类作文 把真实世界不可能发生的故事，或现在不存在的，未来可能会 有的事物，凭借自己的科学幻想，以文字的形式表达出来，这就是 79 击店 语文 科幻故事。写科幻故事主要注意以下几点： 1.科幻需要以生活和知识为基础。 “生活是作家的学校。”我们要想拥有丰富的想象，就必须积累 厚实的生活经验。任何想象都不是凭空而来的，只有仔细观察生 - 重难点点拨 活，善于思考生活，才会想出新颖的内容，使读者产生共鸣。 怎样将现实与想象结合 2.科学幻想需要充满情感，以情动人。 起来？ 首先，从现实生活出发， 离开情感的作文，就像纸做的花、蜡做的人，缺乏灵气和真实 有目的地去想象，所想象的内 性。缺乏情感的科幻就像鸟儿折了翅膀，因此科学幻想需要充满 容可以是对人们起启示、教育 情感，做到以情动人。 作用的，也可以是向人们表达 3.明确目的，以科学的想象为翅膀。 一种愿望、一种理想的。因为 这些想象是以现实为基础的， 科幻故事中的想象是一种科学的想象，不是胡思乱想，它需要 所以文章就不会空洞。其次， 与科学相联系，围绕一个中心来展开思路。既然是故事，就有发生 文中描述的人或物务必具有 的时间、地点，涉及的人物，以及事件的起因、经过和结果。这和一 现实中的人的思维和情感，让 它们来代替现实中的人说话 般的记事类文章没有多大区别，只是整个故事都是虚拟的而已。 和行动，如童话，窝言等文体。 知识点三假想类作文 童话和寓言等文学作品中所 假想类作文指假想某种情况、情境，让学生根据这种情况或情 描述的人不是现实生活中的 普通人，如为救蛇而被蛇咬的 境，结合自己的生活经验进行想象，联想或补充的作文。作文标题 农夫、美人鱼，白雪公主等，他 如：《假如我是语文老师》《假如我是联合国秘书长》《假如不让马谡 们和正常人类一样具有思想 守街亭》《假如玛蒂尔德夫人当初没有丢失项链》。 和格感，是作者赋予他们的现 1.换位想象，即换取原先事实中的人物、事件来进行想象。对 实感。科幻本身就是在现实 基础上的一种想象飞默，是假 于换位想象，实际上从小学开始，课本就引导学生写诸如《假如我 设的另一种现实：梦和假想反 是班长》《假如我是语文老师》《假如我是联合国秘书长》之类的作 映的是现实中人的思想和盛 文，这种角色的换位让我们抛开现实中的自己而“进入”别人的生 望，说到底也是创造的另一种 活，借别人的口讲出一些我们想要说的话，从而产生新的感受。 现实。 2.拟人想象，即让一些动物或者植物开口说话，来达到意想不 到的效果。拟人想象大多无所顾忌，让我们生活中的很多不可能 转为可能。 知识点四看图类作文 1.单幅图 观察图画，用一两句话说出图意。单幅图的意思通常是事情 的经过，是作文的主要部分。根据图意展开想象：往前想，说出事 情的起因：往后想，说出事情的结果。分别用一两句话表达出来， 然后根据事情的起因、经过、结果列出提纲。这就是作文的基本框 80 专题复习 击店 架了。 2.多幅图 -重难点点拨… (1)先把几幅图大致地看一遍，看看大概说了什么。然后分别 看图时应注意： 用一句话来概括几幅图。想想图与图之间有什么联系。细致地观 有顺序地逐一对图进行 局部观察和具体分析，弄清图 察每幅图，把几幅图连起来看，注意前后有什么变化，如人的动作 上所表现的时、地、人，事，抓 神态有什么变化，或哪些东西没有了，又增添了什么东西，想想这 住画面的主要信息，观察的顺 些和图意有什么关系。仔细观察图画，通过合理想象，把重点图的 序可以是先观察环境，再观察 内容说具体。 人物等。在此基础上详细记 录自己观察到的结果，经整理 (2)确定图画中谁是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关 后有条理，连贯地写下来， 系是什么。联系每幅图中的人和物的关系，确定事情的起因、经 过、结果。同时确定表达文章主要意思的图为描述重点，根据图画 资料，进行合理想象。如：事情是在什么时候、什么地点发生的？画 中人物是怎样想、怎样说、怎样做的？事情是如何发展变化的？其 中的原因是什么？结果又如何？经整理后，连贯、通顺地写下来。 典题精析 例1太空给我们神秘的感觉，太空中每 望着越来越近的蓝色星球，上尉激动地对 天会发生怎样的故事呢？让我们发挥想象力， 着控制器大喊：“冥王星二号全体战士集中候 写一个精彩的太空故事吧！ 命！”不到2分钟，战士们已齐集在巨大的飞船 要求：(1)题目自拟，写的时候要展开丰 大厅里了。上尉开始发号施令：“135，你负责 富、合理的想象；(2)叙事要有条理，语言要流 进攻地球！”“284，你用一号飞船把中国故宫、 畅，不少于400字。 埃及金字塔、法国埃菲尔铁塔、古罗马斗兽场、 涉及知识点科幻类作文 悉尼歌刷院搬到我女儿露露的花园里。” 【解析】本题要求写一篇科幻类作文，写作 上尉走到310面前，说：“咱们冥王星上的 时可以立足于熟悉的现实生活，在此基础上进 地形太单调，你有何建议？”310兴奋地说：“让 行大胆的想象。首先确定要写什么，然后将故 我去把东非大裂谷、亚马孙平原、喜马拉雅山 事的起因、经过、结果交代清楚，最后注意故事 脉、尼罗河和撒哈拉大沙漠搬来吧！”说完，他 要传达一定的道理和启示，这样才能夺人 乘上最新型号的SQ火箭匆匆向地球飞去。 眼球。 这时，383主动上前请命：“上尉，露露每天 【范文示例】 只能与枯燥的机械玩具做伴，不如让我把地球 向地球进发 上的动物带回来做露露的宠物吧！”露露一听， 外星人的飞船正在太空中飞行。上尉盯 十分高兴，她叫嚷道：“我要中国的熊猫、南极 着他准备攻击的星球—地球，脑中浮现了好 的胖企鹅、澳大利亚的大袋鼠，我还要海豚和 几套绝妙的破坏计划。 小白兔！” 喝击小店 语文 信●●● 望着繁华的地球，上尉又说：“咱们每天只 意。”马丁拍拍翅膀说。 能跟那死板的电脑比智力，太无趣，不如把地 于是，马丁就带着我飞到了大海上，海面 球上的能人请到我们星球去，还能和地球人比 上风平浪静。一群海鸥载歌载舞地欢迎着我 拼比拼。”望着满脸霸气的丈夫，上尉夫人开腔 们。我们还看到了身上长满小刺的刺豚，有着 了：“你夺取了他们最宝贵的人才，地球还怎么 尖长鼻子的金枪鱼，凶猛无比的鲨鱼，温柔可 发展？”上尉面带怒色地说：“胡说！地球人根 亲的海豚和巨大无比的鲸鱼…突然，海面上 本不懂得珍惜自己拥有的一切，他们破坏资 出现了一个深蓝色的漩涡，吸力极强，把我跟 源，滥杀动物，使地球不断沙漠化，动物越来越 马丁吸了进去，我们瞬间晕了过去。 稀少，这些宝贵的东西放在他们手里就是一种 醒来时，我们出现在了一座金碧辉煌的 浪费！我要把这些宝贵的财富收集到我们的 宫殿里。“这不会就是传说中的龙宫吧？”我 星球，来美化我们的冥王星。” 一边这样想着，一边和马丁走入宫殿里。宫 “全体战士听命，准备装备，向地球进发！” 殿内富丽堂皇，正前方有一个珠光宝气的宝 例2请展开想象，以《假如 》为 座，上面坐着的好像是龙王。他的头上闪着 题，写一篇作文。 七彩的光芒，仔细一看，却不是王冠，而是一 要求：(1)把题目补充完整：(2)发挥丰富 个信号发射器！龙王得知我们是无意闻入龙 的想象，把内容写清楚：(3)不少于400字。 宫，便和我们攀谈起来：“这几年，你们人类有 涉及知识点假想类作文 所改进，开始懂得保护海洋生物了，我们的日 【解析】“假如”的想法可以是假如能去做 子也好过了许多。但是有些濒临灭绝的生 什么，或假如能成为什么，或假如有什么。发 物，还是需要保护的，我现在的主要工作就是 挥想象，写出自己脑海中虚构的想法成为现实 保护它们。你看，我头上的追踪定位仪，就是 后的情最，并将想象与现实生活紧密结合起来 用来了解它们的动态，以便在它们遇上危险 以完成写作内容。 时能及时调动海洋保护队来营救它们的。”正 作文要按照一定的顺序，把要写的内容写 说着，龙王头上的定位仪“嘀嘀嘀”地响了起 清楚。语言要优美，描述要生动形象，可以适 来。“不好，一只海豚陷入了危机，我们要马 当运用拟人、比喻、排比等修辞手法。 上去救它，你们要一起来吗？”“时间有些晚 【范文示例】 了，我要赶紧回家，就不与你们同行了，你们 假如我有一只尼尔斯的鹅 快去救海豚吧。”我急忙说。 今天，我坐在沙发上看《骑鹅旅行记》，看 于是，我们告别了龙王，我骑上马丁飞出 着看着，我进入了梦乡。 了龙宫，不一会儿就回到了家中。“马丁，谢谢 我正睡着觉，这时，一只鹅走到我的床前 你带我体验了这场神秘而有趣的旅行。”我兴 把我喊醒。“咦，你不是尼尔斯的鹅一马丁 奋地说。马丁扇扇翅膀，给了我一个拥抱，长 吗？你怎么来啦？你能带我去历险吗？”我揉 鸣了一声后飞走了。 揉眼晴对眼前这只鹅说。“可以啊，我很乐 82