全国重点考区满分作文05-浙江省杭州市西湖区卷-2026年小升初满分作文与技法指导

小升初全国重点考区满分 作文 05杭州西湖区卷 真题解析+立意角度+标卷范文+得 分点借鉴 第二辑丨全国重点考区满分作文汇编 05小升初 杭州西湖区卷 真题在线 词是“题眼”，提醒我们写的时候要努力突 出“美妙”这一中心。 题目：美妙的记忆 提示与要求：《在十六七岁时学会握 立意角度 手》一文中的事情成了师生共同拥有的美 ①写课堂上与同学或老师共同探讨疑 妙记忆。在你和同学或老师相处的过程中， 难问题，豁然开朗而激动兴奋的时刻： 你们之间发生的哪一件事给你留下的印象 ②写师生一同外出游学活动中的美好 最深？请你以《美妙的记忆》为题目，写 见闻或经历的美妙瞬间。 一篇作文。写出真情实感。 ③写在老师带领下或与同学一起，代 要求：事例具体，语句通顺，感情真 表学校外出参赛，喜获佳绩的幸福经历 挚，不少于400字；文章中不得出现真实 等等。 的人名、校名，可以用小刚、小明、红红 标卷范文 等代称。 目 真题解析 美妙的记忆 本考题是“提示+命题”作文，首先 要认真审读提示中的相关信息。提示中的 要说发生在我和同学或老师之间留 第一句话，既指明了选材方向，又提供了 下美妙记忆的一件事，应该是那次去花干 选材范例，即要选择自己与同学或老师之 谷了。 间发生的一件留下美妙记忆的事情来写。 那天上午，虽然阴雨绵绵，却没能阻 另外，题目《美妙的记忆》中，“美妙”一 挡住我们《浔阳晚报》的小记者们去花干 谷游学采风的却步。 33 小升初满分作文与技法指导 XIAOSHENGCHU MANFEN ZUOWEN YU JIFA ZHIDAO 一走进大门，大家便不由自主地发出 疯狂地追赶了起来… “哇”的一声惊叹。原来，花千谷里山清水 追着追着，油门突然“失灵”了。我 秀，花团锦簇，使人仿佛走进了世外桃源 转头一看工作人员，原来五分钟时间已经 一般！ 到了，我们只好依依不舍地走了出来。 但是，最让我们男生感到刺激和开心 啊，多么难忘的经历，多么美妙的 的，不是这里的花草树木，而是这里的娱 记忆！ 乐项目。 得分点借鉴 老师把我们带到迷你卡丁车旁，我们 1.首尾照应，结构完整。开篇点 便开始了漫长的等待。不知过了多久，终 题，中间叙事，条理清晰，结尾总结 于轮到我们了。工作人员一讲完驾驶要领， 全文，回扣题目，首尾照应，使文章 我便迫不及待地坐了上去，用右脚一踩油 结构完整，文意不乱。 门，“呼”一卡丁车向前冲去。我用力地 2.详略得当，主次分明。叙述 踩着，车跑得更快了…很快一圈就跑完 时，以玩碰碰车为重点详写，卡丁 了，我恋恋不舍地下了车。 车为次重点略写，安排得当，主次 玩完了卡丁车，我们又来玩碰碰车。 分明。 我按照工作人员的提示，和其他几个车 手陆续启动了碰碰车，车子顿时横冲直 美妙的记忆 撞起来，似乎控制不了方向。突然，我 看见面前有一辆碰碰车，于是一踩油门， 从小学一年级到如今毕业，我与老师 向它撞去。“砰！”我前面的车被撞开了 和同学之间发生的事情太多了。回想起其 三尺半！ 中的点点滴滴，最难忘的是那次受到吴老 正当我有些飘飘然时，只听“砰” 师的批评和教育。 的一声巨响，我的车不知被谁撞得旋转 那天早晨，我起床后，天正下着暴雨， 了90度！我生气地转过身，还是一踩油 等我急匆匆地赶到学校时，校园里已经没 门，撞我的人也被我“揍”了一顿。趁 有人了。我匆匆一看手表：“哎呀，不好 他还没有反应过来，我赶紧“车”底抹 了，还差两分钟就要迟到了！”于是，我 油，“鸣”的一声溜之大吉，逃离了那双 快马加鞭，一口气冲进了教室。 锐利的眼睛。 刚进门，班长就对我说：“你迟到了。” 我又锁定了一个“目标”，向他冲去， 我再次看了一下手表，还有一分钟呀！我 却发现那个“目标”又向他锁定的“目标” 又抬头看了看教室墙壁上的钟，什么，迟 追去，这正是历史上的“螳螂捕蝉”故事 到了4分钟？不可能！我对着班长大吼： 的翻版。于是，三辆碰碰车绕着赛场四周 “你的钟快了！” 34 第二辑丨全国重点考区满分作文汇编 就在这时，吴老师走了过来，用严厉 没有您一贯的严厉，就没有我平时取得的 的目光瞪着我。我立刻觉得浑身不自在， 可喜成绩，今天我也就不能从容地坐在考 马上低下了头，慢吞吞地回到座位，整理 场上沉着应考了。您，不仅教会了我书本 好书包。 上的知识，更教会了我在生活中如何做人、 老师把我叫到讲台前，一脸严肃地问 如何处事！ 我：“知道现在几点钟了吗？自己看看，迟 如今，虽然这件事已随着时间的流水 到了没？班里的钟快，那为什么我的表 逝去，但您的谆谆教诲，依然铭记在我的 也是这样呢？”我低着头，抿着嘴，无言 心中，成为我前进的动力！ 以对。 得分点借鉴 吴老师又说：“本来是下雨天，迟到我 1.选材独到，别出心裁。小作者 也就不怪你们了。可你明知错了，不主动 没有从正面去选材，而是写自己一次 认错，还要强词夺理，这种行为可取吗？ 受到老师批评教育的事，显得独特而 你自己去好好反思一下吧！”说完，老师 新颖。 又抚摸了一下我的脑袋，我不禁流下了 2.心理描写，感悟深刻。文末心 泪水。 理活动描写，表达了真情实感，升华 老师啊老师，虽然挨批评不是什么光 了文章主题。 彩的事情，但我深深地知道，严师出高徒。 35