第5讲 童话、寓言、现代诗歌阅读(精讲本)-【追击小考】2025年小学语文毕业升学总复习

击店 语文 第5讲 童话、寓言、现代诗歌阅读 知识要点 知识点一童话、寓言阅读 1.童话 (1)了解童话的特点和类型 童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、幻想和 夸张来塑造形象，反映现实生活，起到教育、歌颂或讽刺的作用的 一重难点点拔 故事。童话和寓言相比，前者故事情节更富有想象力，人物活动更 1,童话的阅读方法： (1)弄清故事的情节。 曲折离奇，引人入胜，而且篇幅更长。 (2)了解故事中的人 阅读童话除了要依据上述特点外，还要分清它是属于下面几 和事。 种类型中的哪一种： (3)顿悟故事的道理 2.阅读寓言的一般步骤： ①拟人化童话，即将动物、植物或者世界上一切没有生命的东 (1)理解内容。 西拟人化，赋予他们人的生命，让他们模拟人的言行，成为童话的 (2)把提立场。 “人物”。 (3)归纳窝意。 ②人物童话，即以普通人作为主人公的童话。 3.寓言和童话的异同 共同点：两种体裁都多运 ③超人化童话，即童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想 用拟人，夸张等修辞手法虚构 的、想象中的形象。 一个生动的故事。 ④知识童话（也称科学童话），即把神奇的科学世界或者其未 不同点：童话重在对儿童 进行思想教育，而寓言重在讽 来远景用童话的形式表现出来，激发少年儿童的浓厚兴趣。 刺或劝诚。 阅读童话，首先要搞清楚是哪种类型的童话，再根据各类童话 4.对寓言进行情景转换： 的不同特点去理解 由于寓言是虚构的·其主 要艺术手法是拟人，往往带有 (2)领悟童话的生活道理。 夸张浪漫的色彩，所以阅读 童话总是通过有趣、离奇的故事反映生活，揭示某种道理，对 中，还要将其中的艺术形象和 儿童进行多方面的教育。在阅读时，要通过对童话中人物形象的 情景进行转换，即将那一情景 转换成这一情景，将那一人物 具体分析去领悟做人或生活的道理。如《小狗学叫》一文，作者把 转换成这一人物，将非人的情 小狗当作人来写，让它会说、会想、有感情，通过小狗的变化及其思 景转换成人的情景，进而让读 想的转变，说明了一个深刻的道理—一每次选择都很关键，应以不 者分辨善恶、美丑和好坏，弄 迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。 懂其中的道理。 (3)正确理解童话内容，领会作者的写作意图、思想感情，以及 生活的真谛。 用阅读写人、记事类文章的方法来阅读童话同样是切实可行 64 专题复习 击店 的，而且童话更浅显易懂，更能令人轻松地领悟其内容。只要我们 去分析领会童话里的人物的语言或行动，我们就能自然而然地领 悟到作者的写作意图、思想感情，以及生活的真谛。 2.寓言 寓言是一种用比喻性的小故事来说明道理的文学作品。它篇 幅短小，情节简单，寓深刻复杂的道理于浅显简单的故事之中。主 知识拓展 人公可以是人，也可以是动植物。以动植物为主人公的寓言，大都 1.现代诗歌的艺术手法 采用拟人的修辞手法。 常见的有融情于景、借景 抒情、托物言志，托物寓意和 知识点二现代诗歌阅读 寓情于事等。 1.诗歌特质：诗的本质是抒情，常常通过象征性景象、典型的 2.现代诗歌的分类 画面、场景、细节和感受，饱含着诗人的情意，熔铸成美的意象，从 (1)叙事诗 而高度凝练地反映现实生活和表达诗人的思想感情。 (2)抒情诗 (3)格律诗 2.诗歌分析，从整体上把握，注意以下三大问题。 (4)自由诗 (1)分析诗歌的意象。意象可以理解为“意加象”，亦可以理解 (5)散文诗 为“意的象”，关键是二者统一，就是说客观物境与主观情意的统 (6)哲理诗 一，构成一种艺术境界。我们可将诗的意象分为描述性意象、拟喻 (7)题画诗 性意象、明喻性意象和隐喻性意象四种，主要发掘客观物境和主观 情意两个方面，遵循“描绘什么一抒发什么”的模式。 (2)综合诗歌的主题。在分析意象的基础上，按照“描绘什 么一抒发什么一赞颂或揭示什么”的模式，着重发掘诗的意象所表 现的思想感情、社会价值和审美价值。 (3)分析诗歌的构思。着重分析诗歌的表现手法、结构和 语言。 典题精析 例1阅读下面的文章，回答问题。 坐在大门口忍饥挨饿。他飞进阴暗的小巷，看 快乐王子（节选）】 见饥饿的孩子们露出苍白的小脸，没精打采地 ①“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了 望着昏暗的街道。就在一座桥的桥洞里，两个 好多稀奇的事情，可是更稀奇的还要算那些男 孩子相互搂抱着，想使彼此温暖一些。“我们 男女女们所遭受的苦难。没有什么比苦难更 好饿呀！”他俩说。“你们不准躺在这儿。”看守 不可思议的了。小燕子，你到我城市的上空去 人高声喊道。两个孩子又蹒跚着朝雨中走去。 飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。” ③随后他飞了回来，把所见的一切告诉给 ②于是燕子便从城市上空飞过，看见富人 了王子。 们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞丐们却 ④“我浑身贴满了上好的黄金叶片，”王子 65 怡击店 语文 说，“你把它们一片片地取下来，给我的穷人们 快乐，进行解答。(3)本题考查对文章内容和 送去，活着的人都相信黄金会使他们幸福 人物特点的把握。仔细阅读文章，找到王子和 的……” 燕子所做的一切，即可概括出王子的高贵 ⑤燕子将足赤的黄金叶片一片一片地啄 品质。 了下来，直到快乐王子变得灰暗无光。他又把 答案(1)对比贫富不均(2)D 这些黄金叶片一一送给了穷人。孩子们的脸 (3)穷人们正在受苦把自己身上的黄金叶片 上泛起了红晕，他们在大街上欢欣无比地玩着 取下来送给穷人们过上幸福的生活善良、 游戏。“我们现在有面包了！”孩子们喊叫着。 有爱心 ⑥随后下起了雪，白雪过后又迎来了严 例2阅读下面的诗歌，回答问题。 寒。街道看上去白花花的，像是银子做成的， 祖国是什么 又明亮又耀眼；长长的冰柱如同水晶做的宝剑 祖国是什么？ 垂悬在屋檐下。人人都穿上了皮衣，小孩子们 有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问 也戴上了红帽子去户外溜冰。 白鸽。 (1)第②自然段中画“”的句子运用了 白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了 的手法，从中可以感受到王子所处的 答案。 社会是 的。 太阳回答：是迎风招展的五星红旗！ (2)第⑥自然段写了美丽的冬景，下列对 松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！ 其作用表述恰当的一项是 稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。 A.衬托王子的美好结局。 晓风回答：是边防战士挺拔的身影。 B.衬托燕子的美好结局。 浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。 C.衬托穷人的美好结局。 星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！ D.衬托王子的美好品质及穷人们得到黄 青松回答：是精神抖撒开屏的孔崔。 金叶片后的快乐生活。 大海回答：是吹拂大地温暖的春风！ (3)这篇童话主要讲快乐王子让燕子到城 孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了 市上空飞一圈，燕子看到 ,他把所见 一句： 的一切告诉了王子，王子让他 ,使穷 “祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的 人们 这表现了王子 的高贵 黎明！” 品质。 白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞 涉及知识点童话 走了， 解析(1)本题考查理解文章语句。仔细 显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。 读句子，根据关键词语“寻欢作乐”“忍饥挨饿” (1)本诗综合运用了哪些修辞手法？ 可得出相应的答案。(2)本题考查分析段落作 (2)白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是 用。联系上下文，体会王子的做法和穷人们的 什么？ 66 专题复习 击店 (3)请你也用一句形象的话来说说祖国是 这里的“吹着喇叭”表现了蚊子 什么。 涉及知识点现代诗歌阅读 ②蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯 解析(1)本题考查分析修辞手法。“显 歌飞走 然，它将把一个最美的答案写上蓝天”是拟人。 这里的“吹着喇叭”表现了蚊子 “祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎 明！”是比喻。“太阳回答：是迎风招展的五星 (2)文中“叹息”一词写出了蚊子( 红旗！…大海回答：是吹拂大地温暖的春 A自负而又自卑的心理 风！”是排比。(2)本题考查对诗歌的理解能 B.懊悔而又无可奈何的心理。 力。解答时带着问题细读诗歌，整体感知，就 C.愤怒而又不服气的心理。 能找到答案。(3)回答这种开放性题目时需注 D.愤怒而又无可奈何的心理。 意两点：一要联系诗歌的主旨，二要结合个人 (3)能确切概括文章结局的成语是() 的认识。 A.骄兵必败 B.夸夸其谈 答案(1)拟人、比喻、排比。(2)祖国 C.自食其果 D.纸上谈兵 是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！ 涉及知识点寓言 (3)示例：祖国是伟大的母亲。 解析(1)本题考查对文章细节的理解。 例3阅读下面的文章，回答问题。 作者描写蚊子向狮子进攻时，写它“吹着喇外 蚊子和狮子 冲过去”，表现了它此时信心十足和勇敢无畏。 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你， 蚊子战胜了狮子，“又吹者喇叭”，这时的它完 你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么 全沉浸在胜利的喜悦之中，得意忘形。(2)本 力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人 题考查对人物心理的分析。本题需要联系上 打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿 下文理解。蚊子叹息较量过最强的动物，却被 意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过 小小的蜘蛛消灭，表现了它的懊悔和无可奈 去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气 何。(3)本题考查对文章主旨的把握。完成本 得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了 题，首先理解这篇寓言说明的道理，再结合内 狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网 容分析。蚊子以己之长攻敌之短，但是不注意 粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说自己同最 自己身边潜在的危险，轻视弱小，最终被小小 强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消 的蜘蛛消灭。 灭了。 答案(1)①充满信心，准备投入战斗 (1)写出下面两个句子中的“吹着喇叭”所 ②战胜狮子后的得意和骄做，有意炫耀自己的 表现的不同内容。 胜利(2)B(3)A ①蚊子吹着喇叭冲过去。 67