期末复习知识清单（诵读）-2024-2025学年语文五年级下册统编版

五下语文期末复习清单 单元 背诵/默写 备注 第 一 单 元 单元主题 童年趣事 语文要素是“体会课文表达的思想感情” ①从直接抒发感情的语句中体会 ② 从人、事、景、物的描写中体会 ③把自己想象成文中的主人公 ，身临其境地体会等。 ④有感情地朗读来体会课文的情感 1. 古诗 三首 1.会默写 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 2.注释：耘田、绩麻、解、供、傍、阴 3.以朴实的语言描写了农家夏日紧张繁忙的劳动生活，不仅表现了诗人对劳动人民的同情和敬 重 ，还流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬之情 4.翻译---白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里的男女都各自挑起家庭的重 担。小孩子虽然不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。 稚子弄冰【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 （1）默写古诗。 （2）描写孩子敲击冰块，发出悦耳声音，忽然冰块落地的诗句是： 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 （3）译文：一个小孩子，早上起来，从金属盆里把冰取出来，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出 的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。 （4）诗人通过对稚子脱冰 、穿线 、敲冰和冰块落地等场景的描写，表现出孩童生活的无限 欢乐和诗人对孩童的喜爱之情。 （5）会翻译〔稚子][金盆][钲][磬]玻璃] 村晚【宋】雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 （1）默写古诗。 （2）描写牧童横坐牛背，信口吹笛子的场景诗句是： 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 （3）译文：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着红红的落 日，一起把影子倒映在寒冷的水中，闪动着粼粼的波光。放牛的孩子横坐在牛背上，向家走 去，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。 （4）这首诗构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情 致，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美以及对悠然恬静的农村生活的向往之情。 （5）会翻译〔陂][漪]〔腔][信口] 儿童是那样的天真可爱，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种反应 ”写出了儿童学种瓜时的情 景；“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 ”描绘了小孩“脱冰做戏”，以冰为钲的情景；“ 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 ”描写了牧童骑在牛背上悠闲处在地吹笛的情景。 2. 祖父的园 子 1.本文选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。 2.主题：本文回忆了“我 ”在园子里无拘无束的童年生活，表达了“我 ”对祖父深沉的热爱与 依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 3.祖父的园子里有花，有菜，有树……这里是“我 ”童年的乐园。本文展现了作者快乐、 自由 、幸福、悠闲。 4.祖父是一个慈祥、有耐心、宽容、童心未泯的人。 5.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 反复:运用反复的句式表达了"我"对祖父的依恋 3 月是故乡 明 1. 自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。季羡林先生认为月是故乡明，作者借月亮，表 达他对童年、故乡的思念之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，每 逢佳节倍思亲。 2.主题：本文以“月 ”为线索，作者借月亮表达对童年、故乡深深的怀念之情。 3.课文中作者追忆了数星星、捉知了、看月亮、梦月亮几件童年趣事。 4.文中作者运用了对比的手法，通过在济南、北京和世界其他地方见到的月亮和故乡的月亮对 比，拿赏月胜地朗润园与故乡的小月亮对比，表达出作者浓浓的思乡之情。 4.梅花魂 1.主题：本文作者回忆了童年时代的经历，通过写一位身在异国他乡对老华侨对梅花的热爱， 表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。 2.《梅花魂》中的“魂 ”的意思是精神、品格，文中梅花的精神指的是：不管历尽多少磨 难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的民族精神。自古以 来，我国具有这种精神的人物有文天祥、李大钊。 3.《梅花魂》写了五件小事，其中外祖父教我读唐诗宋词、外祖父因不能回国而流泪这两件小 事表面上与梅花无关，但直接表达了外祖父对祖国的眷恋；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气、 外祖父送我墨梅图、外祖父送我绣有梅花的手绢这三件事借梅花间接表达了外祖父的情感。 口语交际 走进他们的童年岁月 专项练习见群内期末复习专项---口语交际 语文园地 词句段运用 仿写例句：冷：天实在太冷了，冻得麻雀在雪地上直跳脚，冻得大黄狗都不敢张嘴喘气，冻 得花喜鹊躲在窝里不出来觅食。 快 ：他跑得真快，快得像一阵风，快得如离弦的箭，快得似受惊的野兔。 对比的作用和仿写 仿写： 普通人跑得再快，也比不上豹子的速度。 作用 ：将什么和什么进行对比，突出强调了什么的特点，表达了作者怎样的情感。 日积月累 游子吟[唐]孟郊 慈母手中线 ，游子身上衣。 临行密密缝 ，意恐迟迟归。谁言寸草心 ，报得三春晖。 诗意： 临行前，母亲在为游子缝制衣衫，那针脚分外细密，是怕孩子长久不能归家。像春日 阳光一般的母爱，孩子微小的心意又怎么能报答呢！ 单元主题 走近中国 古典名著 以利用回目或者通过列小标题，思考各部分之间的内在联系（关联阅读）等方法来了解故事的 主要内容。 5.草船借 箭 1.本文写周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在短时间内造好十万支箭,以此为难他:而诸葛亮巧 施妙计向曹操"借箭",让周瑜的算盘落了空、周输自叹不如。 2.人物形象：周瑜阴险狡猾、嫉妒心强；鲁肃顾全大局、忠厚守信；诸葛亮神机妙算、有勇有 谋、胸有成竹、从容镇定；曹操谨慎多疑 3.《三国演义》 中的人物及典型情节 刘备|字玄德 桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、 白帝城托孤等 诸葛亮 字孔明 隆中对策、舌战群儒、火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡 等 曹操字孟德 挟天子以令诸侯、煮酒论英雄、官渡之战、赤壁之战、割须弃袍等 第 二 单 元 6.景阳冈 1.本文记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎 的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 2.人物形象：武松是个豪爽倔强、 自尊心强、胆大自信、勇往直前、小心谨慎、思虑周全的 英雄 3.连续性动词仿写：我停下脚步,坐了下来,抬起手,轻轻擦了擦额头上的汗。 7.猴王出 世 1.《猴王出世》选自《西游记》第一回；本文主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴， 这石猴与群猴玩耍的时候，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。文中塑造了石猴这 样一个活泼可爱、敢作敢为的形象。 2.人物形象：灵气十足、充满野性、勇敢机智 3.作者：吴承恩，中国明代杰出的小说家。撰写了长篇小说《西游记》 4.词语的意思方法：联系上下文、想象画面、做动作来理解 8.红楼春 趣 1.本文描述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事 2.人物形象：宝玉--心地善良、率真单纯、待人宽厚 黛玉---善于观察, 心思细腻 紫鹃---直爽 3.金陵十二钗(正册):林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧 姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉 口语交际 怎么表演课本剧 专项练习见群内期末复习专项---口语交际 园地二 词句段运用 榜文：公告；告示。 客官： 旧时店家、船家对顾客、旅客的尊称。 印信：政府机关的各种印章或者公私印章的总称。 驿站：古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂息、住宿的地方；旅店。 伙计： 旧时指店员或长工。 郎中：称医生或卖药兼治病的人。 店家： 旧时指旅店、饭馆、饭铺的主人或管事的人。 客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。 货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。 墨客：指文人。 日积月累 鸟鸣涧 [唐] 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 快乐读书 吧 1.人物形象：诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感.. 2.古代长篇小说多是章回体。 3.《西游记》情节：三打白骨精、大战红孩儿、女儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉扇... 《三国演义》情节：煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑..... 《水浒传》情节：鲁智深倒拔垂杨柳，吴用智取生辰纲，宋江率军三打祝家庄...... 《红楼梦》情节：宝玉和众人结社赋诗，恣意畅快；黛玉葬花，凄美缠绵；湘云醉卧芍药 丛，娇憨烂漫.... 单元主题 遨游汉字 王国 汉字真 有趣 1. 初步了解汉字的特点和发展历史，感受汉字的有趣 字谜七则：形式--文字谜、画谜、故事谜；猜字谜的方法--组合法、象形法、会意法 谐音：谐音歇后语、谐音笑话 形声字 （知识比较杂乱，高老师整理的思维导图见阅读要素第三单元） 2. 学习搜集资料的基本方法。（查找图书、网络搜索、请教别人） 第 三 单 元 我爱 你 ，汉 字 1.汉字艺术---形式 -- 印章、剪纸、匾额、扇面 2.汉字字体的演变 ①五个阶段---甲骨文、金文、篆书(主要指小篆)、隶书和楷书 ②不同阶段的特点 甲骨文---刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用； 字形的象形性较强，写法也不固定，随意性大 金文---铸刻在铜器上的文字主要在商周时期使用 字的线条粗壮。早期部分字形的象形性还很明显西周晚期之后，字形逐渐规整、 美观 小篆---是我国最早的统一文字是秦统一六国后推行的文字。 字形结构稳定线条圆转粗细基本一致，象形意味不明显。 隶书---战国晚期，通行于两汉 隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化， 书写方便汉字 的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成成为汉字发展史上的 分水岭。 楷书---进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体 字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。 汉字演变的顺序----甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书 ③甲骨文的发现----1899年，清代国子监主管官员王懿荣 ④书法欣赏 a.南朝书法家智永的楷书体现了楷书形体方正、笔画平直、端庄雄伟的特点 b.唐代书法家怀素的草书体现了草书结构简省、笔画连绵、飞动自然的特点 c.明代书法家文征明的行草表现出行云流水、舒展有型、挥洒自如的特点 ⑤研究报告 内容一般分为“ 问题的提出 ”“研究方法 ”“资料整理 ”“研究结论 ”四个部分 3.国家通用语言文字法的必要性 有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统 一 4.战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程；汉代的李广抗击匈奴，威名远扬；隋代的 李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就是他设计并参加建造的；唐代的李白被誉为“诗 仙 ” ;宋代的李清照是一位词人，有“千古第一才女 ”之称；明代的李时珍编写了我国古代药 物学巨著《本草纲目》 近现代的李大钊是中国共产党的创始人之一…… 单元主题 家国情怀 ; 爱国人士 尽忠职守，临危不惧,视死如归 坚贞不屈 忠于革命 从容镇定 艰苦奋斗 无私奉献 坚韧不拔 医生--医术高超,尽忠职守 有责任感 关爱患者 善良 有爱心，认真负责 9 古诗三首 1.《从军行》要求 （1）.背默写古诗、译文、注释、诗人 （2）.知道主题 （3）背过常考 知识点--见高老师群内语文要素第四单元 ①《从军行》通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边将士不怕牺牲的崇高精神。 ②【译文】青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相 望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡 ③前两句，环境描写:描绘了边塞的辽阔景象，通过青海湖、长云等景物勾勒出戍边将士战斗 生活的典型环境，从侧面反映出将士戍边生活的孤寂和艰苦。 ④体现战斗艰苦，战士们保卫国家：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 秋夜将晓出篱门迎凉有感 1.描写了诗人在秋日黎明时分走出篱门，想到北方中原地区尚为金人所统治，心中无限感概， 表达了诗人忧国忧民的爱国情怀 2.【译文】 三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫 下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年 3.《秋夜....》那两句采用夸张手法？三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 4.《秋夜...》表达作者怎么样的情感？表达了诗人悲愤、期盼及爱国的情感。 第 四 单 元 闻官军收河南河北 1.【译文】剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女， 也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。 老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直 奔洛阳。 2.【思想主旨】本诗写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情,表达了诗人强烈 的爱国之情和渴望祖国统一、人民生活安定的强烈愿望。 3.“ 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 ”描绘了怎样的一幅画面？ 晴朗的日子里引吭高歌且须纵情饮酒，春光正好伴我返回那久别的故乡。 10青山处 处埋忠骨 1.课文为什么以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 ”结尾? 毛岸英牺牲在朝鲜战场，最终也长眠在朝鲜，他的事迹正是诗句的写照；而毛主席最 终作出的决定，也正体现了这句话的内涵；同时，抗美援朝战争中还有许许多多的英 雄儿女，和毛岸英一样为国捐躯，他们即使安葬在异乡，精神也永远与人民同在。 黄继光用胸膛堵住敌人 地堡的机枪射孔,为保证部队攻克高地而牺牲；邱少云严守潜伏纪律， 烈火烧身,纹丝不动,最后壮烈牺牲。他们的事迹诠释了这句话的含义 2.本文主要描写了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后， 内心极度痛苦、煎熬、几经踌躇 后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜, 表现了毛主席作为一位父亲的真实感情和身为国家 领导人的伟大胸怀 3.体会毛主席的内心---失去爱子的内心悲痛、悲痛万分； 内心的复杂，正面临着艰难的抉 择； 11. 军神 1.大量笔墨描写沃克医生语言、神态、动作，以此来衬托刘伯承坚强的意志品质，更有力地表 现刘伯承勇敢无畏、意志坚强的形象。 2.沃克医生的内心变化：冷漠--惊讶心疼--紧张--肃然起敬 3.沃克医生的优点：他具有高尚的医德和高明的医术，娴熟的技艺 4.本文写了刘伯承的眼睛受了重伤后,到德国人开设的诊所就医的故事。刘伯承为了尽量减少 对大脑的影响,拒绝使用麻醉剂,强忍巨痛接受了手术,表现出钢铁般的意志，体现出他为了能 全身心地投入革命,不惜自己承受巨大痛苦的精神。表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情 【阅读链接】《丰碑》讲述了行军途中,负责发放棉衣的军需处长自己却穿着单薄破旧的衣服, 冻死在严寒之中的故事,赞扬了他舍己为人的高尚品质。 12. 清贫 1.方志敏的人物品质(矜持不苟、舍己为公、临危不惧、信念坚定、清贫朴素。) 2.清贫"的意思是贫穷,文中指的是革命者洁白朴素的生活。本文用这个词作为题目，（概况内 容）概括了文章的主要内容,（体现主题/主旨）赞扬了方志敏烈士“矜持不苟,舍己为公 ”的 精神。 3.本文以第一人称叙述了方志敏被俘时被两个国民党兵士搜身、逼问的经历。表达了他对"清 贫 ”的理解，展现出一位共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质 语文 园地四 词句段运用 情景描写--方法:抓关键词,联系上下文,联系生活经验等。 ☆焦急地等人：我时不时地搓搓手，不停地走来走去，心里急躁不安，急得像无头苍蝇一样。 ☆期待落空：我呆呆地站在原地， 目视前方，没说一个字，只是不停地咬着手里的苹果，下雨 了不能去公园玩，真让人伤心。 ☆久别重逢：那天在路上，我突然看见了一个熟悉的背影，像是我儿时的玩伴！我高兴地喊了 一声他的名字，他疑惑地转过身，看到我的时候，微微一愣，随即大叫一声狂喜地向我奔来。 对比仿写 一向文静秀气的玲玲，今天听了同学的一番话，气得怒目圆睁，脸憋得通红，大声喊道：“你 胡说！ ”然后夺门而去。 日积月累 凉州词[唐] 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 【主题概括】《凉州词》通过描写边塞的荒凉，表达了戍边者久久不得还乡的哀怨乡情。 “春风不度玉门关 ”暗指什么？（边塞苦寒，将士生活艰苦） 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写诗人目送友人时的离别情绪，也写出了祖国河山的壮丽美好， 表达了诗人对朋友的依依不舍之情。 单元 描写人物 第 五 单 元 13 人物描写 一组 ☆《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀。此段描写的是小嘎子和胖墩摔跤的场景，表现 了小嘎子的机灵、敏捷、聪慧的性格特点。 特色词语：虎势儿 公鸡鹐架似的 ；其他：“走马灯似的 ”“牛劲儿 ” 3.嘎子和小胖墩儿是个什么样的人? 小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。小胖墩儿：沉稳镇定，经验老到，沉着细心 ☆《他像一棵挺脱的树》 作者老舍；课文主要写了祥子初入城市时的外貌特点和他成为一个出色的车夫的梦想。体现了 他健壮结实、精气神十足的特点，塑造了一个 忠厚老实、勤劳朴实、坚韧要强 的形象。 ☆《两茎灯草》 作者吴敬梓；刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴的形象。像这样的守财奴形象还有 葛朗台 （或夏洛克、阿巴公） ;种心理变化应该是（生气)——(着急)——(失望)。 严监生是个十足的守财奴、吝啬鬼，爱财胜过爱自己的生命 14 刷子李 1.作者简介 冯骥才，主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。《刷子李》出自著名作家冯骥才 创作的小说集《俗世奇人》书中描写了苏七块、刷子李、酒婆、死鸟、张大力、冯五爷等奇 人. 2.《刷子李》这篇课文以“刷子李 ”刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人 物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人“刷子李 ”的肯定和由衷的赞叹，告诉我们手艺人必 须有真本事，真本事是精益求精、勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的 道理。①规矩奇特②动作娴熟③效果非凡 3.用大量的笔墨描写曹小三的表现，其目的是运用侧面描写的方法衬托刷子李的高超技艺 4.曹小三的心理变化为半信半疑（怀疑）——神圣威严（佩服）——轰然倒去（失望）——发 怔发傻（震撼）。 5.刷子李是一个有高超的技艺； 自信；包容徒弟，善于引导，及时解答徒弟的疑惑的人 第 六 单 元 单元主题 思维过程 15 自相矛盾 常考点：1.文言文的翻译（句子和重点词语），默写； 2.古今异义的词；3.文言文断句；4.道理启示以及其他的寓言故事； 5.语文要素（思维过程或者想法）；6.复述这个事情（事件+道理）； 7.开放式问题；8.“其人弗能应也 ”的原因 1.鬻：卖；誉：赞誉，夸耀；陷：穿透；弗：不；立：存在；者，指代人，相当于……的人； 以：使用；用；子：您，对人的尊称；何如：怎么样。 全篇参考译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没 有什么东西能够穿透它。 ”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得 透。 ”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？ ”那人张口结舌，一句话也回 答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 ①夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。②楚人/有/鬻盾与矛者 2.这个故事告诉我们说话做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。 3.类似的寓言故事还有：《揠苗助长》、《自相矛盾》等 16 田忌赛马 1.《田忌赛马》是一个寓言故事演化而成的成语，出自《史记 ·孙子吴起列传》。故事的主角 是田忌、孙膑和齐威王。 2.《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通 史，被列为“二十四史 ”之首。 3.历史上运用谋略取得胜利的故事有：《抛砖引玉》《隔岸观火》 4.《田忌赛马》短文讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马， 由于田忌的马实力不 够，第一次赛马以失败告终；第二次在孙膑的帮助下调换了马的出场顺序，最后转败为胜的故 事。这个故事告诉人们，遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适 的对策，达到预期的目的。 5.人物形象：①孙膑:聪明、机智、才智过人；②田忌知人善用 17 跳 水 1.船长人物形象： 沉着、果断、机智，源自丰富的经验、超人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格 魅力。 2.《跳水》是俄国著名作家列夫 ·托尔斯泰所写。 3.水手拿猴子取乐----(猴子逗孩子生气,孩子追猴子而遇险)-----(船长逼孩子跳水,孩子得 救) 语文 园地六 【词句段运用】 1.考查字义/一字多义 2.仿写（表示时间过得慢或过得快） 表示时间过得很慢的句子的例子 ①两点，两点半，三点，三点半……我在床上翻来覆去，一次次地看表，天怎么还没 亮啊？什么时候才能出发去旅行啊！ 表示时间过得很快的句子 一天，三天，五天，快乐的寒假有一个月之久，可我却觉得老师交代寒假期间注意事 项的声音仿佛就在昨天。 【 日积月累】考察内容古代年龄的应用或者拼音 豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。及笄:指女子年满十五岁。弱冠:指男子二十岁左右的年纪 。而立:指人三十岁 不惑:指人四十岁；花甲:指人六十岁；古稀:指人七十岁；期颐:指人一百岁 第 七 单 元 单元主题 世界各地 常考题型 1 ：静态描写和动态描写的判断以及各自的表达效果。 常考题型 2 ：关于动态静态以及动静结合的仿写 常考题型 3 ：写宣传语/拟写广告语/讲解员 18 威尼斯的 小艇 1.作者是马克 · 吐温 2.小艇具有长，窄，深的特点。小艇设计成这个样子的原因是 能够适应威尼斯河道纵横交错 、并不宽阔的环境； 3.船夫的高超技术。 4.本文主要写了小艇的外形特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们日常生活的密切联系,从 不同角度突出了小艇对威尼斯的重要性，也暗含着作者的游踪。 5.课文围绕小艇描写了四个方面的内容: ①小艇独特的外形特点（事物+特点）②乘坐小艇时的感受 ;（谁做了什么事） ③船夫高超的驾驶技术 ;（事物+特点）④小艇与人们日常生活的密切联系 6.动态美①小艇在水面上灵活穿梭的样子,②乘客乘坐小艇,看到建筑飞快地后退, 眼睛忙极了 的感受③居民乘坐小艇的情形，④半夜戏院散场后小艇散去的场面。 静态美:①小艇消失后,月亮、建筑、桥梁与水相映相依。 19 牧场之国 1.作者是卡雷尔 ·恰佩克，捷克小说兼剧作家 2.《牧场之国》描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和 谐，夜晚的祥和寂静来写。不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，同时也表达了 作者对荷兰强烈的热爱 3.第一次出现“这就是真正的荷兰 ”是直接抒情。第二次出现，起到了总起下文的作用。 第三次出现，对草原上猪群、鸡群、羊群的自由发出由衷的赞叹。 第四次出现起到了总结全文的作用，为荷兰具有宁静、 自由、悠闲的特点而赞叹。 作者利用一咏三叹的方式，反复强调“这就是真正的荷兰 ”，是因为荷兰牧场的不同特点合在 一起构成了荷兰牧场的独特美景图，让我们看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊等组成的优美迷人、 自然和谐的景观。 20 金字塔 1.作者是穆青 2.《金字塔夕照》一篇写景散文，描写了夕阳下金字塔的雄浑之美及作者观赏时的万千思绪, 充满诗意的语言让读者身临其境。表达了作者对金字塔这一人类建筑奇迹的赞叹之情。 《不可思议的金字塔》分为两个部分,采用了多样化的文本呈现方式。第一部分主要介绍了胡 夫金字塔的基本信息，第二部分主要介绍了古埃及的概况 口语交际 我是小小讲解员-----专项见高老师群内口语交际专项训练 园地七 词句段运用 动静态描写的仿写 ☆放学后的校园：放学后，师生都离开了校园，校园里安静了下来。操场上空荡荡的，只听见 树叶在风中哗啦啦地响。花坛里的花静静地开着，尽情地享受着这美好的宁静的时光。 ☆群鸟飞过湖面：一群白鹭飞来了，安静得如画一样的湖面一下子热闹起来。 白鹭用细长的嘴 啄食湖中的小鱼。小鱼想躲，可哪里还来得及。 白鹭吃饱了，休息了一会儿就飞走了。荡漾的 湖面又平静了。 借用这种色彩角度来写身边的景物 漫步林间小道，迎面而来的是满眼的绿色，绿色的树木，绿色的小草，一只只披着浅绿色外衣 的小鸟在林间愉快地飞舞着，歌唱着。就连林中的空气，似乎也染上了绿色，深吸一口气，真 是令人心旷神怡！ 日积月累 乡村四月 [宋]翁 卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 ☆本诗写了江南农村初夏时节的风光,表达了诗人对乡村生活的热爱与赞美之情 第 八 单 元 单元主题 幽默智慧 21 杨氏之子 1.字词翻译 ①惠：通现代汉字慧，指智慧、聪明。②诣：拜访。③示：给……看 ④闻：听说。⑤为：给 。⑥乃：就，于是。⑦夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。⑧甚：非常，很 2.杨氏之子是一个聪明，有智慧、大度、冷静、幽默、反应敏捷且有想象力丰富的孩子。 3.【主题概括】 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，本文讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁 男孩与客人孔君平机智对谈的经过，勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩的形象。 4.孔/指以示儿/日：“此/是/君家果。儿/应声/答曰:“未闻孔雀/是/夫子家禽。 ” 22 手指 1.《手指》是丰子恺先生的一篇散文，本文生动地刻画了五个鲜明的手指形象，以自己独特的 感受具体描写五根手指不同的姿态特点和性格作用，语言幽默风趣，令读者联想到生活中类似 的人，进而懂得“ 团结才有力量”的道理。 2.大拇指：最肯吃苦,不图名利:扶住琴身、死力抵住喷出的水、拼命按住以止血、用劲顶住翻 倒物、翻书页、掀电铃等。 食指：工作危险、复杂:拿笔时,全靠他推动笔杆 ;遇到危险的事,要他去试探或冒险；接触危险 物品的机会最多，易受伤害；打电话、扳枪机等必须请他…… 中指：相貌堂皇，养尊处优:工作时往往是“在旁略为扶衬 ’ 无名指、小指：体态秀丽，能力薄弱:无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指 ; 小指用于掏掏耳朵、抹抹鼻涕等 3.作者笔下的大拇指让我联想到默默无闻、吃苦耐劳类似的普通劳动者，如环卫工人（他们每 天早出晚归，风雨无阻，他们穿着简朴，但能吃苦，为了城市的干净整洁，每天辛勤工作着 。）,还有建筑工人、护林员﹑清洁工、农民伯伯、医生、老师,还有身边那些老实忠厚、为集 体为他人默默付出的同学等。 (2)食指敢于探险、不怕牺牲、做事机敏的性格特点，让我联想到危难时刻冲华在前的消防员 、警察、边防战士、班集体活动中的积极分子、家里的"顶梁柱"等。 23 童年的发 现 1.《童年的发现》一文中的作者是费奥多罗夫，俄罗斯天文学家 2."我 ”的探究过程:梦中飞行→求教老师→痴迷于研究→想出了眉目 3.我明白了——世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 含义：这句话一语双关。 这句话暗指了历史上科学事业发展过程中的某些真实情况。作者把 自己跟世界上有重大发现的人并列，作为自我安慰的理由。体现了儿童独有的可爱与幽默。作 者以自嘲的方式调侃自己被老师误会轰出教室的事实。 4.表现了小男孩的天真可爱，赞扬了他的独立思考和探索精神，表达了作者对美好童年的留恋 和赞美之情 口语交际 我们都来讲笑话 园地八 词句段运用 把事物比作人、把人比作事物来描写情景。 1.游子回到故乡：一名漂泊多年的游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归了巢，心中满是 欢喜与温馨。 2.雨点儿落在窗玻璃上：雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精灵在跳舞。 3.云朵在天空飘荡：云朵在天空中悠闲地飘荡着，就像在轻松地逛街。 书写提示 ①楷书四大家：唐朝欧阳询（欧体）、唐朝颜真卿（颜体）、唐朝柳公权（柳体）、元代赵孟 頫（fǔ) （赵体）。颜真卿与柳公权并称“颜柳 ”，被称为“颜筋柳骨 ”。 ②“颜体 ”是针对颜真卿的楷书而言的，其楷书结构特点----点画饱满、横轻竖重、内松外紧 和筋肉丰满，撇轻捺重。 颜真卿的代表作《多宝塔》，楷书代表作为《多宝塔感应碑》《麻姑仙坛记》《东方朔画像碑 》《颜勤礼碑》《颜氏家庙碑》等，其中《颜勤礼碑》比较端庄遒劲，但笔画细瘦和其他碑刻 不大一样。 ③“ 以瘦劲著称，体势劲媚，骨力遒劲 ”是柳体的特点。柳公权的《玄秘塔碑》 日积月累 关于“为人“ 的名言 君子喻于义，小人喻于利。--《论语》 君子坦荡荡，小人长戚戚。--《论语》 恻隐之心，仁之端也。--《孟子》 多行不义，必自毙。--《左传》 人有耻，则能有所不为。--《朱子语类》 学科网（北京）股份有限公司 $$