精品解析：2025届陕西省高三下学期高考适应性检测（三）日语试题

null 密★考试启用前 2025年陕西省高考适应性检测（三） 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 男の人が買った鉛筆は全部でいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 600円 B. 670円 C. 910円 2. 女の人が探しているものはどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 机の上 B. 隣の部屋 C. 箱の中 3. 男の人は何時に家を出ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時30分 B. 7時50分 C. 8時20分 4. 男の人は最後に何を入れますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 砂糖と塩 B. 塩とコーラ C. 砂糖とコーラ 5. 男の人は日曜日、何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画を見に行きます B. 花見に行きます C. まだ決めていません 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. Aグループの人は何をしますか。 A. 駅の掃除をします B. 学校から駅までの道のゴミを拾います C. 学校の後ろの山のゴミを拾います 7. Bグループに参加する先生はどなたですか。 A. 田中先生 B. 鈴木先生 C. 山田先生 8. 女の人はどのグループの活動に入りますか。 A. Aグループ B. Bグループ C. Cグループ 听下面的录音，回答第9至11题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は今、どこにいますか。 A. 駅 B. 家 C. 学校 10 女の人はこれからどうしますか。 A. お父さんを待ちます B. コンビニで買い物をします C. タクシーに乗ります 11. 女の人のお母さんはどうして来ることができませんか。 A. お酒を飲んでいるから B. お風呂に入っているから C. 風邪を引いているから 听下面的录音，回答第12至14题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12 女の人は日本語の勉強の中で、何が大変だと思っていますか。 A. 言葉を覚えること B. 読むこと C. 書くこと 13. 男の人は日本語の勉強についてどう思っていますか。 A. 難しい B. 易しい C. 面白い 14. 女の人はこれからどうしますか。 A. 新しい言葉を何回もノートに書きます B. 新しい言葉を書きながら、大きい声で読みます C. 新しい言葉を紙に書いて、歩きながら読みます 听下面的录音，回答第15至17题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は英語の教科書を買いましたか。 A. もう買いました B. これから、買いに行きます C. まだ買っていません 16. 女の人の英語の教科書について正しいのはどれですか。 A. 男の人がくれました B. 女の人は自分で買いました C. 女の人の先輩がくれました 17. 男の人はお礼に何をしますか。 A. 女の人と一緒にケーキを食べます B. 女の人に中国語の教科書をあげます C. 女の人と一緒に中国語の授業を受けます 听下面的录音，回答第18至20题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何を使って書きますか。 A. 黒いボールペン B. 赤いボールペン C. 青いボールペン 19. 女の人は何を飲みますか。 A. 水 B. お茶 C. ジュース 20. 冷蔵庫にないものは何ですか。 A. 水とお茶 B. 水とジュース C. コーヒー 第二部分 阅读（共20小题；每小题3.5分，满分70分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 桜が満開の日曜日。好きな食べ物とお酒を持ってお花見をしようと友達にメールした。今から行ってくるね！と、お昼ご飯の後、夫に言うと「え！そんなのすぐ帰れないでしょう？」と本気で驚いている。「5時ぐらいまで。3時間ぐらいだよ」と伝えたが、それでも納得していない表情。夕飯が遅くなるんじゃないかと心配なんだろうな。 最初の子を妊娠した時、つわり（孕吐）がひどくて横になっていた場面がフラッシュバックする。枕元に来た夫は言ったのだ。 「ねえ、今日の僕のごはんはどうするの？」 土曜や日曜の仕事の日は、夫と子供たちのお昼ご飯を前の日から準備しておく。そのメニューを考えて買い物をして、夕飯の後作らなくてはいけないのがだんだんつらくなり、たまには僕が用意するからいいよとか言ってくれたらなあと言ったら、どなりだした。 「なんで土曜とか日曜に仕事を入れるんだ！口答えするなら出ていけ！（ア）俺の代わりに働いてこい！」 そして喧嘩になると、必ず言うのだ。「誰のおかげで飯が食えでるんだ！」確かに私はこの人に頼って生きているのである。真面目な夫がコツコツ働いてくれたから今があるのだ。感謝しているんだけど大嫌いだ。話し合いたいことはたくさんあるがこんな人と話したくもない。 21. 「本気で驚いている」とあるが、なぜか。 A. 妻が自分で花見に行くから B. 妻がそとでお酒を飲むから C 自分が花見に誘われなかったから D. 自分が夕飯を作れと言われたから 22. 「フラッシュバックする」はここではどういう意味か。 A. 想像する B. 浮かび上がる C. 撮影される D. 繰り返す 23. 「どなりだした」とあるが、なぜどなりだしたのか。 A. たまには土日は仕事をやめてほしいと妻が言ったから B. たまには土日は外食をしてほしいと妻が言ったから C. たまには土日は家族のためにご飯を作ってほしいと妻が言ったから D. たまには土日の昼ご飯を自分で用意してほしいと妻が言ったから 24. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A それから B. それでも C. それで D. それとも 25. 「大嫌いだ」とあるが、何が大嫌いなのか。 A. コツコツ働いている夫のこと B. 夫に感謝している自分のこと C. 話し合ってもらえない夫のこと D. 人に頼って生きている自分のこと （二） 東京にはいろいろな種類の美術館、博物館が数多くあり、どこへ行ったらいいのか迷うほどだ。 そんなときに人々が参考にするのは新聞やテレビでの広告だ。ヨーロッパの有名な○○美術館の名作が東京に来ることになると、新聞に大きい広告が出たり、テレビではそれに関連する番組を流したりする。そういった情報を耳にすると、「ではさっそく行ってみよう」となる。（ア）、そういう特別な展覧会はくチケットを買うところから行列、行列である。目的の名作は長い間待たされたあげく、人込みの間からちらっと見られるという残念な結果になることが少なくない。 ところが、実は多くの美術館がそれぞれよい作品を持っていて、いつでもわりに安い料金で見ることができるのだ。それが案外知られていない。特別展で名作を見るのに疲れた客は、たいていこれを知らずに通り過ぎてしまうことが多く、もったいない。 インターネットで調べれば、どんな作品がどこの美術館にあるのかは、ちゃんと調べられる。ゆっくり鑑賞できる普通の展示品をもっと大切にしたいものだ。込んでいる満員電車のようなところで名作を味わうのは、ちよっと悲しい。 26. 文中の「そんなとき」の指すのはどんなときか。 A. テレビ広告を作るとき。 B. ヨーロッパの名作を探すとき。 C. どこに美術館、博物館があるか道に迷ったとき。 D. 美術館、博物館で何かを見たいと思ったとき。 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さらに B. だから C. また D. しかし 28. 文中に「残念な結果になる」とあるが、それはどんなことか。 A. 見に来た作品を十分見ることができないこと。 B. チケットを買うのに行列して長く待たされること。 C. 見るためにとても高い入場料金を払わされこと。 D. 見に来た作品がどこにあるか分からないまま、見ないで帰ること。 29. 文中に「案外知られていない」とあるが、それは何か。 A. 特別展を見に行くのは大変だということ。 B. 美術館の普通の展示会でよい作品が見られること。 C. 特別展で疲れた人がよい作品を見ずに帰ること。 D. インターネットでいい美術館が探せること。 30. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. テレビや新聞広告よりインターネット情報が速くて確かだ。 B. 特別展よりかえって普通の展示品のほうがよい作品がある。 C. 何か見に行くときは必ず自分で調べてから行かなければならない。 D. いつでも見られる普通の展示品をゆっくり楽しみたい。 （三） 今や、どこの大学でもキャンパスを歩くと、よく外国人学生を見かけるようになりました。また、大学の学部によっては4年の間に一度は留学しなければならないというところもあります。それだけ留学することは珍しくないことになっています。（ア）、自分が留学するとなると、どうすればいいかわからず、結局あきらめてしまう人も少なくはないと思います。 留学はしたいが、手続きの仕方がわからないといった学生を対象に親切に相談に乗ってくれるところに「留学相談室」があります。また、「奨学金の申し込み方がわからない」「行きたい国はあるが大学が決められない」「ホームステイ（寄宿）先の家族とうまくやっていくにはどうすればいいか」も相談の内になります。共通するのは「不安」ではないでしょうか。 ゆう子さんも2年前に不安を持って相談室のドアを叩きました。そのとき、ゆう子さんは相談員の体験談を聞き、最初はみんな不安なんだと知って、少しほっとしたそうです。また、ここで同じ大学に留学を希望している良子さんとも知り合えました。仲間を見つけたゆう子さんは、無事留学、毎日が本当に楽しく、留学してよかったと心から思ったそうです。 ゆう子さんは今「留学相談室」でアルバイトをしていますが、迷っている学生を見ると思わず「ガンバレ」と言いたくなるそうです。 31. 文中に「留学することは珍しくないことになっています」とあるが、それはどういう意味か。 A. 町を歩くと、外国人をよく見かけるようになったという意味。 B. 留学したければ、簡単にできる時代になったという意味。 C. 大学生は、皆一度は留学することが義務付けられているという意味。 D. 留学したいと思うが、手続きの仕方のわからない人が多いという意味。 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. しかし C. ところで D. そのため 33. 「留学相談室」での相談の内容に合ってないものはどれか。 A. 留学手続きの仕方について、相談してくれる。 B. 奨学金の申し込み方について、相談してくれる。 C. 行きたい国、すなわち留学先について、相談してくれる。 D. ホームステイ先の家族とうまくやっていくためについて、相談してくれる。 34. 「留学相談室」に来る学生について、一般的に言えることは何か。 A. 皆、いろいろな不安を抱えている。 B. 家族に反対されて悩んでいる。 C. ホームステイ先の家族と仲良くなれないと悩んでいる。 D. 一緒に行ける仲間を見つけたいと思っている。 35. 文中に「思わず『ガンバレ』と言いたくなる」とあるが、それはなぜか A. 迷うのはいい経験だと思っているから。 B. 「ガンバレ」と大声を出すのは気持ちがいいと思っているから。 C. アルバイトが見つかってよかったと思っているから。 D. 留学してよかったと思っているから。 （四） 日本は高齢化が進んでおり、介護を必要とする人が増えています。そこで注目されているのが「介護ロボット」です。介護ロボットには、高齢者を支える「装着型ロボット」や、会話ができる「コミュニケーションロボット」などがあります。 （ア）、パナソニックが開発した「リビングサボートロボット」は、ベッドから車椅子への移動を助けることができます。また、ソフトバンクの「Pepper」は、高齢者と会話をすることで孤独感を減らす効果があります。これらのロボットは、介護士の負担を軽くし、人手不足の問題を解決する可能性を持っています。 しかし、課題もあります。まず、ロボットの価格が高く、全ての施設で導入できるわけではありません。また、「ロボットに介護されるのは寂しい」と感じる高齢者もいます。さらに、複雑な介護はまだ人間でないと難しいため、完全な代替はできません。 今後は、Alの進化によってロボットの性能が向上し、より自然な介護が可能になるでしょう。ただし、「技術だけでなく、人間の温かみも大切だ」という意見も多く、バランスが求められています。介護ロボットは、あくまで人間をサポートする存在として発展していくと考えられます。 36. 介護ロボットが注目されている理由は何ですか。 A. 高齢化で介護が必要な人が増えているから B. ロボットの値段が安いから C. 全ての介護をロボットができるから D. 若者がロボットを好むから 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. さらに C. 例えば D. したがって 38. 「Pepper」の主な役割は何ですか。 A. 高齢者を車椅子に乗せる B. 高齢者と会話して孤独感を減らす C. 食事を作る D. 病院で手術をする 39. 介護ロボットの課題として本文にないのはどれですか。 A. 価格が高い B. 高齢者が寂しさを感じる C. 操作が難しい D. 複雜な介護は人間が必要 40. この文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 介護ロボットはすでに全ての施設で使われている B. ロボットだけで全ての介護ができる C. 介護ロボットは人間のサポート役として発展する D. 高齢者は全員ロボット介護を望んでいる 第三部分 语言运用（共两节，满分40分） 第一节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 伝統や文化、そして技術を次世代に受け継ぎ、豊かな社会として発展させていくためには、世代を超えた交流が欠かせません。しかし、家族構成や仕事の変化　1　、自然な形での交流が難しくなってきています。かっては家族内で当たり前だった年長者との関わりが、現代では　2　減ってきています。 このような状況を改善する　3　、社会福社協議会や高齢者福社施設など、児童福祉施設など、地域のさまざまな機関が協力し　4　、世代間交流を推進しています。高齢者と子どもたち、若者が一に活動することは、個人の成長や地域社会全体のために大切だ　5　。しかし、このような交流には課題も多くあります。 実際に、子どもや若者の中には「年上の人たちとの交流は　6　になるけれど、少し気を使ってしまう」と感じる人が少なくありません。一方、高齢者の側も「若い世代と　7　かもしれないと消極的になる　8　。このような心配や不安を乗り越えるためには、世代を超えた会話を重視し、お互いに学びあう機会を　9　ことが重要です さらに、世代間交流を成功させるためには、ソーシャルワーカー（社会福利工作者）　10　専門家が企画し、支援することも不可欠です。彼らのサポートが、世代間の理解を深め、交流を円滑にする鍵となります。 41. （ ） A. にしたがって B. に応えて C. を通じて D. をもとに 42. （ ） A. なんとか B. だんだんと C. たいてい D. たまに 43. （ ） A. うえに B. もので C. ように D. ために 44. （ ） A. 込み B. 出し C. 合い D. 始め 45. （ ） A. とします B. としています C. としません D. とされています 46. （ ） A. 勉強 B. 世話 C. 支援 D. 習慣 47. （ ） A. 話が違う B. 気がつかない C. 話が合わない D. 顔を見せない 48. （ ） A. ものがあります B. ことになりません C. ことはできません D. ことがあります 49. （ ） A. 増やす B. 戻す C. 許す D. 減らす 50. （ ） A. のみだいな B. らしい C. のような D. そうな 第二节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 いくつ　1　の選択肢の中から、どれか一つを決めなくてはならない、という場面は多くあります。人は毎日、　2　（さまざま）選択を迫られながら生きています。着る物、食べる物といった身近な物から、就職先やマイホームのような人生においての重要なものまで、一つを選ばなければ前に　3　（進む）ない選択もあります。 多くの選択肢　4　一番良いものを選ぶことは　5　（むずか）しいものです。たった一つを選ぶということは、他の選択肢を　6　（捨）てるという判断をすることと同じで、選り取り見取りであれば、なおさら迷ってしまいます。なかなか決められない場合は、まず消去法　7　選択肢を三つに絞ってみましょう。二者択一に　8　（なる）ば、50％は満足できる選択をしたことになります。 そして、選ばなかったものに未練を持つのではなく、選んだものの価値を見出すことで、「良い選択ができた」と満足度　9　高めることができます。 何事も多様化していく現代ですが、あえて選択の幅を狭めることで、　10　（選ぶ）やすい状況を作り出してみてはいかがでしょうか。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59 ___________ 60. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你收到日本交流生同学田中的一封邮件，邮件中田中希望你告诉他中国春节的1-2个习俗，请你写一封邮件回复他。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 每个人的消费观都不一样。请以「私の消費観」为题写一篇作文。 写作要点： 1.谈谈你的观点、看法。 2.说明原因、理由。 写作要求： 1.格式正确、书写清楚。 2.字数280～320字。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull过多年。的。事。 null为什么？ 好。到底。 直接若使。你有。在。简。仔西。有。 跟我讲讲一天。女。能。跟我讲讲一天。女。 密★考试启用前 2025年陕西省高考适应性检测（三） 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 男の人が買った鉛筆は全部でいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 600円 B. 670円 C. 910円 【答案】C 【解析】 【分析】男：すみません、この鉛筆1本いくらですか。 女：え、1本70円です。 男：じゃあ、13本ください。910円ですね。 【详解】音频提到「じゃあ、13本ください。910円ですね。」，故选C。 2. 女の人が探しているものはどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 机の上 B. 隣の部屋 C. 箱の中 【答案】B 【解析】 【分析】女：この机の上に置いてあった箱、知らない？ 男：えっ？箱？ 女：うん。動物の絵が描いてある箱。捨てた？ 男：覚えてないけど。この辺のものは全部一緒に袋に入れて隣の部屋に置いてあるよ。 【详解】根据原文「この辺のものは全部一緒に袋に入れて隣の部屋に置いてあるよ。」，“这边的东西全部放在袋子里放在隔壁的房间”，故选B。 3. 男の人は何時に家を出ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時30分 B. 7時50分 C. 8時20分 【答案】A 【解析】 【分析】男：入学試験は何時からですか。 女：え-と、1時間目の試験は9時から始まります。 男：じゃあ、8時20分に家を出ればいいでしょう。 女：それじゃあ間に合いませんよ。学生はテストの30分前には教室にいなければならないんですよ。もっと早く家を出てください。 男：分かりました。じゃあ、1時間半前に家を出ることにします。 【详解】音频提到「え-と、1時間目の試験は9時から始まります。」、「じゃあ、1時間半前に家を出ることにします。」，故选A。 4. 男の人は最後に何を入れますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 砂糖と塩 B. 塩とコーラ C. 砂糖とコーラ 【答案】B 【解析】 【分析】女：火をつけてから、まず、ネギを入れてください。それから、肉を入れます。 男：はい。水を入れましょうか。 女：今日は水ではなく、コーラを使います。 男：えっ？じゃ、塩や砂糖は？ 女：砂糖は入れなくていいです。最後に塩を少しとコーラを入れるだけで美味しくできますよ。 【详解】根据原文「最後に塩を少しとコーラを入れるだけで美味しくできますよ。」，“最后只要放入一点盐和可乐就能做出来很好吃了”，故选B。 5. 男の人は日曜日、何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画を見に行きます B. 花見に行きます C. まだ決めていません 【答案】C 【解析】 【分析】女：今度の日曜日、映画を見に行こうか。 男：うーん、日曜日は会社のみんなと公園に花見に行くんだ。 女：でも、天気予報では日曜日は雨だそうだけど。 男：そうか。雨だったら花見はちょっとなあ。じゃ、雨だったら朝電話するよ。その時は久しぶりに一緒に映画に行こうか。 女：うん。そうしよう。 【详解】根据原文「雨だったら花見はちょっとなあ。じゃ、雨だったら朝電話するよ。その時は久しぶりに一緒に映画に行こうか。」，“要是下雨的话，赏花就有点扫兴呢。这样吧，如果下雨的话我早上给你打电话。到时候咱们一起去看好久没看的电影”，故选C。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. Aグループの人は何をしますか。 A. 駅の掃除をします B. 学校から駅までの道のゴミを拾います C. 学校の後ろの山のゴミを拾います 7. Bグループに参加する先生はどなたですか。 A. 田中先生 B. 鈴木先生 C. 山田先生 8. 女の人はどのグループの活動に入りますか。 A. Aグループ B. Bグループ C. Cグループ 【答案】6. A 7. B 8. C 【解析】 【分析】女：今日の活動について説明します。Aグループ、駅の掃除、田中先生と一緒に駅の掃除をしてください。Bグループは学校から駅までの道でゴミを拾います。Aグループと一緒に駅まで行ってから、ゴミを拾いながら、学校に戻ってきてください。Cグループは学校の後の山のゴミを拾います。まず、山に登った後、山を降りながらゴミを拾いましょう。鈴木先生、Bグループをお願いします。山田先生は私と一緒にCグループを見てください。 【6题详解】 音频提到「Aグループ、駅の掃除、田中先生と一緒に駅の掃除をしてください。」，故选A。 【7题详解】 音频提到「鈴木先生、Bグループをお願いします。」，故选B。 【8题详解】 音频提到「山田先生は私と一緒にCグループを見てください。」，故选C。 听下面的录音，回答第9至11题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は今、どこにいますか。 A. 駅 B. 家 C. 学校 10. 女の人はこれからどうしますか。 A. お父さんを待ちます B. コンビニで買い物をします C. タクシーに乗ります 11. 女の人のお母さんはどうして来ることができませんか。 A. お酒を飲んでいるから B. お風呂に入っているから C. 風邪を引いているから 【答案】9. A 10. C 11. B 【解析】 【分析】女：お父さん、私、今、駅だけど、誰か迎えに来てくれないかなあ？ 男：お母さんは今お風呂に入っているよ。僕が行くから、ちょっと待って。 女：だめだよ。お父さん、お酒、飲んで（い）るんでしょう。 男：そうだなあ、じゃあ、タクシーで帰ってきなさい。 女：えっ、1000円以上もかかるよ。じゃあ、コンビニで買い物をして、待っているから、お母さんがお風呂から上がったら、コンビニ来てと言っておいて。 男：何を言っているんだ。コンビニで雑誌やお菓子などを買うんだったら、タクシーに乗りなさい。 女：そうだね。お母さんが風邪を引いても困るから、じゃあ、そうするわ。 【9题详解】 音频提到「私、今、駅だけど、誰か迎えに来てくれないかなあ？」，故选A。 【10题详解】 音频提到「タクシーに乗りなさい。」，故选C。 【11题详解】 音频提到「お母さんは今お風呂に入っているよ。」，故选B。 听下面的录音，回答第12至14题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は日本語の勉強の中で、何が大変だと思っていますか。 A. 言葉を覚えること B. 読むこと C. 書くこと 13. 男の人は日本語の勉強についてどう思っていますか。 A. 難しい B. 易しい C. 面白い 14. 女の人はこれからどうしますか。 A. 新しい言葉を何回もノートに書きます B. 新しい言葉を書きながら、大きい声で読みます C. 新しい言葉を紙に書いて、歩きながら読みます 【答案】12. A 13. A 14. B 【解析】 【分析】女：日本語は難しいですね。言葉を覚えるのが大変です。 男：そうですね。私は新しい言葉を何回もノートに書きます。 女：それで覚えられるんですか。 男：それだけじゃなくて、書きながら大きい声で読むんです。 女：大きい声で読むんですね。 男：ええ。今までいろいろな方法をやってみました。新しい言葉を紙に書いて壁に貼ったり、小さいカードを作って歩きながら読んだり。 女：そうですか。その中で書きながら大きい声で読むと言う方法が1番よかったんですね。 男：ええ。田中さんもやってみてください。 女：はい。私もやってみます。 【12题详解】 根据原文「言葉を覚えるのが大変です。」，“记单词很难啊”，故选A。 【13题详解】 根据原文，女子说记单词很难，男子说“是的啊，我要把新的单词在笔记本上写好几遍”，说明男子也觉得很难，故选A。 【14题详解】 根据原文「その中で書きながら大きい声で読むと言う方法が1番よかったんですね。」，“其中一边写一边大声读出来这个方法我觉得最好”，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は英語の教科書を買いましたか。 A. もう買いました B. これから、買いに行きます C. まだ買っていません 16. 女の人の英語の教科書について正しいのはどれですか。 A. 男の人がくれました B. 女の人は自分で買いました C. 女の人の先輩がくれました 17. 男の人はお礼に何をしますか。 A. 女の人と一緒にケーキを食べます B. 女の人に中国語の教科書をあげます C. 女の人と一緒に中国語の授業を受けます 【答案】15. C 16. C 17. A 【解析】 【分析】女：英語の教科書を買った？ 男：ううん、まだ買っていない、今日買いに行こうと思って（い）るんだけど。 女：ちょうどよかった。これ、使って。 男：えっ、いいの？ 女：先輩がくれたんだけど、私同じ時間に中国語の授業があるから。この英語の教科書は使わないんだ。 男：ありがとう。じゃあ、お礼はケ―キでいいかな？今日の午後時間がある？ 【15题详解】 音频提到「ううん、まだ買っていない」，故选C。 【16题详解】 音频提到「先輩がくれたんだけど」，故选C。 【17题详解】 音频提到「じゃあ、お礼はケ―キでいいかな？今日の午後時間がある？」，故选A。 听下面的录音，回答第18至20题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何を使って書きますか。 A. 黒いボールペン B. 赤いボールペン C. 青いボールペン 19. 女の人は何を飲みますか。 A. 水 B. お茶 C. ジュース 20. 冷蔵庫にないものは何ですか。 A. 水とお茶 B. 水とジュース C. コーヒー 【答案】18. B 19. B 20. C 【解析】 【分析】女：何か書くものある？ 男：うん、紙とペンで良い。 女：紙はあるから、いいよ、青いボールペンはある？ 男：赤しかないけど。 女：じゃあ、赤でいい、それから何か飲み物ある？ 男：冷蔵庫に水とお茶とジュ－スもあるよ。 女：お茶がいいなあ、でも、冷たいのはちょっとなあ。 【18题详解】 音频提到「じゃあ、赤でいい。」可知，女士买了红色圆珠笔。故选B。 【19题详解】 音频提到「お茶がいいなあ、でも、冷たいのはちょっとなあ。」可知，女士买了常温的茶。故选B。 【20题详解】 音频提到「冷蔵庫に水とお茶とジュ－スもあるよ。」可知，冰箱里没有咖啡。故选C。 第二部分 阅读（共20小题；每小题3.5分，满分70分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 桜が満開の日曜日。好きな食べ物とお酒を持ってお花見をしようと友達にメールした。今から行ってくるね！と、お昼ご飯の後、夫に言うと「え！そんなのすぐ帰れないでしょう？」と本気で驚いている。「5時ぐらいまで。3時間ぐらいだよ」と伝えたが、それでも納得していない表情。夕飯が遅くなるんじゃないかと心配なんだろうな。 最初の子を妊娠した時、つわり（孕吐）がひどくて横になっていた場面がフラッシュバックする。枕元に来た夫は言ったのだ。 「ねえ、今日の僕のごはんはどうするの？」 土曜や日曜の仕事の日は、夫と子供たちのお昼ご飯を前の日から準備しておく。そのメニューを考えて買い物をして、夕飯の後作らなくてはいけないのがだんだんつらくなり、たまには僕が用意するからいいよとか言ってくれたらなあと言ったら、どなりだした。 「なんで土曜とか日曜に仕事を入れるんだ！口答えするなら出ていけ！（ア）俺の代わりに働いてこい！」 そして喧嘩になると、必ず言うのだ。「誰のおかげで飯が食えでるんだ！」確かに私はこの人に頼って生きているのである。真面目な夫がコツコツ働いてくれたから今があるのだ。感謝しているんだけど大嫌いだ。話し合いたいことはたくさんあるがこんな人と話したくもない。 21 「本気で驚いている」とあるが、なぜか。 A. 妻が自分で花見に行くから B. 妻がそとでお酒を飲むから C. 自分が花見に誘われなかったから D. 自分が夕飯を作れと言われたから 22. 「フラッシュバックする」はここではどういう意味か。 A. 想像する B. 浮かび上がる C. 撮影される D. 繰り返す 23. 「どなりだした」とあるが、なぜどなりだしたのか。 A. たまには土日は仕事をやめてほしいと妻が言ったから B. たまには土日は外食をしてほしいと妻が言ったから C. たまには土日は家族のためにご飯を作ってほしいと妻が言ったから D. たまには土日の昼ご飯を自分で用意してほしいと妻が言ったから 24. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. それでも C. それで D. それとも 25. 「大嫌いだ」とあるが、何が大嫌いなのか。 A. コツコツ働いている夫のこと B. 夫に感謝している自分のこと C. 話し合ってもらえない夫のこと D. 人に頼って生きている自分のこと 【答案】21. A 22. B 23. D 24. D 25. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 樱花盛开的周日，我给朋友发消息说：“带上喜欢的食物和酒，一起去赏花吧！”，吃完午饭后，我对丈夫说：“我现在要出门啦！”他却一脸震惊地说：“啊？那样你就不能早回来了吧？”，我告诉他：“大概到5点，就3个小时左右。”，但他还是一副无法接受的表情，大概是担心晚饭会变晚吧。 这时，我回想起怀第一个孩子时孕吐严重、只能卧床的情景，丈夫来到枕边，对我说：“喂，我今天吃什么？”。 每逢周六、周日丈夫要上班时，我必须提前一天准备好他和孩子们午饭，要考虑菜单、采购食材，晚饭后还得做饭，渐渐觉得吃不消。有一次我说：“偶尔你能不能也准备一下？”结果他怒吼道：“谁让你周末排工作的？！敢顶嘴就滚出去！还是，你去替我工作啊！”。 而且每次吵架，他必定会说：“你能吃上饭是靠谁？！”确实，我是依赖他生活的，正因为丈夫勤勤恳恳工作，才有现在的日子，我很感激，但也非常讨厌他，有很多事想沟通，可根本不想和这种人说话。 【21题详解】 由原文「今から行ってくるね！と、お昼ご飯の後、夫に言うと『え！そんなのすぐ帰れないでしょう？』と本気で驚いている。『5時ぐらいまで。3時間ぐらいだよ』と伝えたが、それでも納得していない表情。夕飯が遅くなるんじゃないかと心配なんだろうな。」，“吃完午饭后，我对丈夫说：‘我现在要出门啦！’他却一脸震惊地说：‘啊？那样你就不能早回来了吧？’，我告诉他：‘大概到5点，就3个小时左右。’，但他还是一副无法接受的表情，大概是担心晚饭会变晚吧。”，这里指的是作者丈夫觉得妻子突然要去赏花，大概不会很快回来， 故选A。 【22题详解】 由原文「最初の子を妊娠した時、つわり（孕吐）がひどくて横になっていた場面がフラッシュバックする。枕元に来た夫は言ったのだ。」，“这时，我回想起怀第一个孩子时孕吐严重、只能卧床的情景，丈夫来到枕边，对我说～～～”，「フラッシュバック」指过去的场景突然在脑海中重现，这里指妻子回忆起怀孕时丈夫冷漠的态度。故选B。 【23题详解】 由原文「そのメニューを考えて買い物をして、夕飯の後作らなくてはいけないのがだんだんつらくなり、たまには僕が用意するからいいよとか言ってくれたらなあと言ったら、どなりだした。」，“要考虑菜单、采购食材，晚饭后还得做饭，渐渐觉得吃不消。有一次我说：‘偶尔你能不能也准备一下？’结果他怒吼道～～～”，这里指的是妻子抱怨自己总得提前准备丈夫和孩子的午饭，希望丈夫偶尔也能自己准备，结果激怒了他，故选D。 【24题详解】 由原文「なんで土曜とか日曜に仕事を入れるんだ！口答えするなら出ていけ！（ア）俺の代わりに働いてこい」，“谁让你周末排工作的？！敢顶嘴就滚出去！还是，你去替我工作啊”。「それから」然后；「それでも」尽管如此；「それで」因此；「それとも」还是。这里D合适，故选D。 【25题详解】 由原文「感謝しているんだけど大嫌いだ。話し合いたいことはたくさんあるがこんな人と話したくもない。」，“我很感激，但也非常讨厌他，有很多事想沟通，可根本不想和这种人说话。”，故选C。 （二） 東京にはいろいろな種類の美術館、博物館が数多くあり、どこへ行ったらいいのか迷うほどだ。 そんなときに人々が参考にするのは新聞やテレビでの広告だ。ヨーロッパの有名な○○美術館の名作が東京に来ることになると、新聞に大きい広告が出たり、テレビではそれに関連する番組を流したりする。そういった情報を耳にすると、「ではさっそく行ってみよう」となる。（ア）、そういう特別な展覧会はくチケットを買うところから行列、行列である。目的の名作は長い間待たされたあげく、人込みの間からちらっと見られるという残念な結果になることが少なくない。 ところが、実は多くの美術館がそれぞれよい作品を持っていて、いつでもわりに安い料金で見ることができるのだ。それが案外知られていない。特別展で名作を見るのに疲れた客は、たいていこれを知らずに通り過ぎてしまうことが多く、もったいない。 インターネットで調べれば、どんな作品がどこの美術館にあるのかは、ちゃんと調べられる。ゆっくり鑑賞できる普通の展示品をもっと大切にしたいものだ。込んでいる満員電車のようなところで名作を味わうのは、ちよっと悲しい。 26. 文中の「そんなとき」の指すのはどんなときか。 A. テレビ広告を作るとき。 B. ヨーロッパの名作を探すとき。 C. どこに美術館、博物館があるか道に迷ったとき。 D. 美術館、博物館で何かを見たいと思ったとき。 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さらに B. だから C. また D. しかし 28. 文中に「残念な結果になる」とあるが、それはどんなことか。 A. 見に来た作品を十分見ることができないこと。 B チケットを買うのに行列して長く待たされること。 C. 見るためにとても高い入場料金を払わされこと。 D. 見に来た作品がどこにあるか分からないまま、見ないで帰ること。 29. 文中に「案外知られていない」とあるが、それは何か。 A. 特別展を見に行くのは大変だということ。 B. 美術館の普通の展示会でよい作品が見られること。 C. 特別展で疲れた人がよい作品を見ずに帰ること。 D. インターネットでいい美術館が探せること。 30. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. テレビや新聞広告よりインターネット情報が速くて確かだ。 B. 特別展よりかえって普通の展示品のほうがよい作品がある。 C. 何か見に行くときは必ず自分で調べてから行かなければならない。 D. いつでも見られる普通の展示品をゆっくり楽しみたい。 【答案】26. D 27. B 28. A 29. B 30. D 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，内容难度一般。 东京有很多各种各样种类的美术馆、博物馆，几乎不知道该去哪里。那个时候人们参考的是报纸和电视上的广告。欧洲某个有名的美术馆名作来东京的话，会在报纸上刊登大广告，电视上也会播放相关的节目。听到这样的信息，就会想:“那么，马上去看看吧。”所以，这种特别的展览会从买票的地方开始就是排队、排队。等了很长时间去看目的名作，结果往往是在人群中瞥见的遗憾结果。 但其实很多美术馆都有自己的好作品，随时都可以用比较便宜的价格去看。那个意外地不为人知。在特别展上看名作累了的客人，大多都是不知道这个就经过了，太可惜了。 在网上查的话，能好好调查什么样的作品在哪个美术馆。想更加珍惜可以慢慢欣赏的普通展品。在拥挤的满员电车这样的地方欣赏名作有点悲伤。 【26题详解】 由原文「東京にはいろいろな種類の美術館、博物館が数多くあり、どこへ行ったらいいのか迷うほどだ」可知，“那样的时候”指在很多的美术馆、博物馆的选择中，不知道该去哪里。故选D。 【27题详解】 （ア）前文说人们看到广告后立刻想去，后文描述排队拥挤导致无法好好观赏。前后为因果关系，需填入表示结果的接续词。选项B「だから」（因此）正确。选项D「しかし」表转折，但后文是前文的直接结果，非转折。故选B。 【28题详解】 由原文「目的の名作は長い間待たされたあげく、人込みの間からちらっと見られるという残念な結果になることが少なくない。」可知，「残念な結果」指排队后只能在人群中匆匆一瞥，即无法充分观赏。选项A「見に来た作品を十分見ることができない」准确概括。选项B仅描述排队过程，非结果。故选A。 【29题详解】 由原文「実は多くの美術館がそれぞれよい作品を持っていて、いつでもわりに安い料金で見ることができるのだ」可知，「案外知られていない」指许多美术馆自有优秀常设展且价格低廉，但这一信息未被广泛知晓。选项B「普通の展示会でよい作品が見られる」正确。选项A/C/D均偏离核心。故选B。 【30题详解】 由原文「ゆっくり鑑賞できる普通の展示品をもっと大切にしたいものだ」可知，作者主张珍惜常设展（「普通の展示品をもっと大切にしたい」），提倡悠闲欣赏而非挤在热门特展中。选项D「普通の展示品をゆっくり楽しみたい」是核心观点。选项B虽提及常设展有佳作，但未突出“从容欣赏”这一主张。故选D。 （三） 今や、どこの大学でもキャンパスを歩くと、よく外国人学生を見かけるようになりました。また、大学の学部によっては4年の間に一度は留学しなければならないというところもあります。それだけ留学することは珍しくないことになっています。（ア）、自分が留学するとなると、どうすればいいかわからず、結局あきらめてしまう人も少なくはないと思います。 留学はしたいが、手続きの仕方がわからないといった学生を対象に親切に相談に乗ってくれるところに「留学相談室」があります。また、「奨学金の申し込み方がわからない」「行きたい国はあるが大学が決められない」「ホームステイ（寄宿）先の家族とうまくやっていくにはどうすればいいか」も相談の内になります。共通するのは「不安」ではないでしょうか。 ゆう子さんも2年前に不安を持って相談室のドアを叩きました。そのとき、ゆう子さんは相談員の体験談を聞き、最初はみんな不安なんだと知って、少しほっとしたそうです。また、ここで同じ大学に留学を希望している良子さんとも知り合えました。仲間を見つけたゆう子さんは、無事留学、毎日が本当に楽しく、留学してよかったと心から思ったそうです。 ゆう子さんは今「留学相談室」でアルバイトをしていますが、迷っている学生を見ると思わず「ガンバレ」と言いたくなるそうです。 31. 文中に「留学することは珍しくないことになっています」とあるが、それはどういう意味か。 A. 町を歩くと、外国人をよく見かけるようになったという意味。 B. 留学したければ、簡単にできる時代になったという意味。 C. 大学生は、皆一度は留学することが義務付けられているという意味。 D. 留学したいと思うが、手続きの仕方のわからない人が多いという意味。 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. しかし C. ところで D. そのため 33. 「留学相談室」での相談の内容に合ってないものはどれか。 A. 留学手続きの仕方について、相談してくれる。 B. 奨学金の申し込み方について、相談してくれる。 C. 行きたい国、すなわち留学先について、相談してくれる。 D. ホームステイ先の家族とうまくやっていくためについて、相談してくれる。 34. 「留学相談室」に来る学生について、一般的に言えることは何か。 A. 皆、いろいろな不安を抱えている。 B. 家族に反対されて悩んでいる。 C. ホームステイ先の家族と仲良くなれないと悩んでいる。 D. 一緒に行ける仲間を見つけたいと思っている。 35. 文中に「思わず『ガンバレ』と言いたくなる」とあるが、それはなぜか A. 迷うのはいい経験だと思っているから。 B. 「ガンバレ」と大声を出すのは気持ちがいいと思っているから。 C. アルバイトが見つかってよかったと思っているから。 D. 留学してよかったと思っているから。 【答案】31. B 32. B 33. C 34. A 35. D 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。 如今，无论在哪所大学的校园里漫步，都能经常看到外国学生。此外，有些大学的院系还规定学生在四年期间必须至少留学一次。由此可见，留学已经不再是什么稀奇的事情了。但是，当自己真正要留学时，很多人却因为不知道该怎么办而最终放弃。 对于那些“想留学但不知道手续怎么办”的学生，有一个亲切提供咨询的地方叫“留学咨询室”。此外，“不知道如何申请奖学金”“有想去的国家但还没决定大学”“如何与寄宿家庭和睦相处”等问题也可以在这里咨询。这些问题的共同点大概就是“不安”吧。 两年前，优子也怀着不安敲开了咨询室的门。当时，优子听了咨询员的亲身经历，了解到“大家一开始都会感到不安”，这才稍微松了口气。此外，她还在这里认识了同样希望留学的良子。找到同伴的优子顺利留学，每天都过得非常开心，并真心觉得“留学真是太好了”。 如今，优子在“留学咨询室”打工，每当看到迷茫的学生时，她都会忍不住想对他们说“加油”。 【31题详解】 原文提到「大学の学部によっては4年の間に一度は留学しなければならないというところもあります。」，文中提到许多大学要求学生在四年内至少留学一次，且校园中常见外国学生，说明留学已普遍化。选项B“留学变得容易”符合语境。选项C错误，因为并非“所有大学生都必须留学”；选项A和D与划线句无关。故选B。 【32题详解】 原文提到「（ア）、自分が留学するとなると、どうすればいいかわからず」，前文强调留学普遍性，后文转折指出“实际自己留学时仍感迷茫”，需填入表转折的接续词。选项B「しかし」（但是）最贴切。选项D「そのため」（因此）表因果，不符逻辑。故选B。 【33题详解】 原文提到「また、『奨学金の申し込み方がわからない』『行きたい国はあるが大学が決められない』『ホームステイ 先の家族とうまくやっていくにはどうすればいいか』も相談の内になります。」，咨询内容包括“手续方法”“奖学金申请”“决定大学”“与寄宿家庭相处”。选项C错误，因原文是“已选定国家但无法决定大学”，而非“选择国家本身”。其他选项均符合文中内容。故选C。 【34题详解】 原文提到「共通するのは『不安』ではないでしょうか。」，第二段末明确点出共通点是不安，选项A直接对应。选项B、C、D均为个别具体问题，非普遍共性。故选A。 【35题详解】 原文提到「迷っている学生を見ると思わず「ガンバレ」と言いたくなるそうです。」，优子因自身经历深知留学虽起初不安，但最终获益良多，故想鼓励他人。选项D“因留学而感到庆幸”是根本原因。选项A、B、C均未涉及核心动机。故选D。 （四） 日本は高齢化が進んでおり、介護を必要とする人が増えています。そこで注目されているのが「介護ロボット」です。介護ロボットには、高齢者を支える「装着型ロボット」や、会話ができる「コミュニケーションロボット」などがあります。 （ア）、パナソニックが開発した「リビングサボートロボット」は、ベッドから車椅子への移動を助けることができます。また、ソフトバンクの「Pepper」は、高齢者と会話をすることで孤独感を減らす効果があります。これらのロボットは、介護士の負担を軽くし、人手不足の問題を解決する可能性を持っています。 しかし、課題もあります。まず、ロボットの価格が高く、全ての施設で導入できるわけではありません。また、「ロボットに介護されるのは寂しい」と感じる高齢者もいます。さらに、複雑な介護はまだ人間でないと難しいため、完全な代替はできません。 今後は、Alの進化によってロボットの性能が向上し、より自然な介護が可能になるでしょう。ただし、「技術だけでなく、人間の温かみも大切だ」という意見も多く、バランスが求められています。介護ロボットは、あくまで人間をサポートする存在として発展していくと考えられます。 36. 介護ロボットが注目されている理由は何ですか。 A. 高齢化で介護が必要な人が増えているから B. ロボットの値段が安いから C. 全ての介護をロボットができるから D. 若者がロボットを好むから 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. さらに C. 例えば D. したがって 38. 「Pepper」の主な役割は何ですか。 A. 高齢者を車椅子に乗せる B. 高齢者と会話して孤独感を減らす C. 食事を作る D. 病院で手術をする 39. 介護ロボットの課題として本文にないのはどれですか。 A. 価格が高い B. 高齢者が寂しさを感じる C. 操作が難しい D. 複雜な介護は人間が必要 40. この文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 介護ロボットはすでに全ての施設で使われている B. ロボットだけで全ての介護ができる C. 介護ロボットは人間のサポート役として発展する D. 高齢者は全員ロボット介護を望んでいる 【答案】36. A 37. C 38. B 39. C 40. C 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，内容难度一般。 日本正面临严重的老龄化问题，需要护理的老年人数量不断增加。因此，"护理机器人"备受关注。护理机器人包括支撑老年人行动的"穿戴型机器人"和能够对话的"交流型机器人"等。 例如，松下公司开发的"生活支援机器人"可以帮助老人从床移动到轮椅。而软银的"Pepper"则通过与老人对话来减轻他们的孤独感。这些机器人有望减轻护理人员负担，缓解人手不足问题。 然而仍存在诸多挑战：首先机器人价格昂贵，并非所有机构都能引进；其次部分老人认为"被机器人照顾会感到寂寞"；此外复杂护理工作仍需人工完成，机器人尚无法完全替代。 未来随着AI技术进步，机器人性能将进一步提升，实现更自然的护理服务。但许多意见认为"不能只依赖技术，人文关怀同样重要"，需要寻求平衡。可以预见，护理机器人将始终作为人类辅助工具发展。 【36题详解】 原文提到「日本は高齢化が進んでおり、介護を必要とする人が増えています。」，文章第一段明确指出，日本老龄化加剧导致需要护理的人增加，因此护理机器人受到关注。选项B（价格低）与文中「価格が高い」矛盾；选项C（机器人能完成所有护理）与后文「複雑な介護は人間でないと難しい」矛盾；选项D（年轻人偏好）未提及。故选A。 【37题详解】 原文提到「介護ロボットには、高齢者を支える『装着型ロボット』や、会話ができる『コミュニケーションロボット』などがあります。」，前文提到护理机器人的类型（如「装着型ロボット”“コミュニケーションロボット」），后文以松下和软银的机器人为具体例子，需用表示举例的接续词「例えば」。选项A「しかし」表转折，B「さらに」表追加，D「したがって」表因果，均不符合语境。故选C。 【38题详解】 原文提到「Pepperは高齢者と会話をすることで孤独感を減らす効果があります」。选项A是松下机器人的功能；C（做饭）、D（手术）未提及。故选B。 【39题详解】 原文提到「まず、ロボットの価格が高く、全ての施設で導入できるわけではありません。また、『ロボットに介護されるのは寂しい』と感じる高齢者もいます。さらに、複雑な介護はまだ人間でないと難しいため、完全な代替はできません。」，第三段提到的课题包括「価格が高い」（A）、「寂しいと感じる高齢者」（B）、「複雑な介護は人間が必要」（D），但未提及“操作困难”（C）。故选C。 【40题详解】 原文提到「介護ロボットは、あくまで人間をサポートする存在として発展」与选项C一致。A（所有设施已使用）与「全ての施設で導入できるわけではありません」矛盾；B（完全替代人类）、D（所有老人希望机器人护理）均与文中内容矛盾。故选C。 第三部分 语言运用（共两节，满分40分） 第一节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 伝統や文化、そして技術を次世代に受け継ぎ、豊かな社会として発展させていくためには、世代を超えた交流が欠かせません。しかし、家族構成や仕事の変化　1　、自然な形での交流が難しくなってきています。かっては家族内で当たり前だった年長者との関わりが、現代では　2　減ってきています。 このような状況を改善する　3　、社会福社協議会や高齢者福社施設など、児童福祉施設など、地域のさまざまな機関が協力し　4　、世代間交流を推進しています。高齢者と子どもたち、若者が一に活動することは、個人の成長や地域社会全体のために大切だ　5　。しかし、このような交流には課題も多くあります。 実際に、子どもや若者の中には「年上の人たちとの交流は　6　になるけれど、少し気を使ってしまう」と感じる人が少なくありません。一方、高齢者の側も「若い世代と　7　かもしれないと消極的になる　8　。このような心配や不安を乗り越えるためには、世代を超えた会話を重視し、お互いに学びあう機会を　9　ことが重要です さらに、世代間交流を成功させるためには、ソーシャルワーカー（社会福利工作者）　10　専門家が企画し、支援することも不可欠です。彼らのサポートが、世代間の理解を深め、交流を円滑にする鍵となります。 41. （ ） A. にしたがって B. に応えて C. を通じて D. をもとに 42. （ ） A. なんとか B. だんだんと C. たいてい D. たまに 43. （ ） A. うえに B. もので C. ように D. ために 44. （ ） A. 込み B. 出し C. 合い D. 始め 45. （ ） A. とします B. としています C. としません D. とされています 46. （ ） A. 勉強 B. 世話 C. 支援 D. 習慣 47. （ ） A. 話が違う B. 気がつかない C. 話が合わない D. 顔を見せない 48. （ ） A. ものがあります B. ことになりません C. ことはできません D. ことがあります 49. （ ） A. 増やす B. 戻す C. 許す D. 減らす 50. （ ） A. のみだいな B. らしい C. のような D. そうな 【答案】41. A 42. B 43. D 44. C 45. D 46. A 47. C 48. D 49. A 50. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 为了将传统、文化和技术传承给下一代，推动社会繁荣发展，跨代际的交流不可或缺。然而，随着家庭结构和职业形态的变化，自然形式的交流正变得困难。过去家族中与长者互动的常态，如今已逐渐减少。 为了改善这一状况，社会福利协会、养老院、儿童福利机构等各地组织正携手合作，推进代际交流，长者与儿童、年轻人共同活动，被认为对个人成长和社区发展至关重要，但此类交流仍面临诸多挑战。 现实中，不少年轻人和孩子觉得“和长辈交流能学到东西，但难免小心翼翼”，另一方面，长者也可能因“聊不到一起”而偶尔消极退缩，要克服这些担忧，必须重视跨代对话，增加互相学习的机会。 此外，像社会福利工作者这样的专家参与策划和支持，也是代际交流成功的关键，他们的协助能深化理解，让交流更顺畅。 【41题详解】 本题考查句型。「にしたがって」随着；「に応えて」按照～要求；「を通じて」通过；「をもとに」以～为基础。本文，表示“随着……”，符合“家庭结构和工作的变化”导致交流减少的因果关系。故选A。 【42题详解】 本题考查副词。「なんとか」设法；「だんだんと」渐渐地；「たいてい」大抵；「たまに」偶尔。本文，强调与过去相比，代际交流逐步减少的趋势。故选B。 【43题详解】 本题考查接续助词。「うえに」而且；「もので」无此用法，「で」可表示方法；「ように」表示目的，前接非意志性动词；「ために」表示原因或目的，前接意志性动词。本文，“为了改善这种状况”，故选D。 【44题详解】 本题考查复合词。「込む」表示动作的由外向内；「出す」表示动作的由内到外，或突然～；「合う」表示相互进行的动作；「始める」开始～。本文，「協力し合い」表示“互相合作”，固定搭配。故选C。 【45题详解】 本题考查动词活用。「とします」暂定为；「としています」表示当前维持的状态或决定，“保持着”；「としません」不把～当作；「とされています」被普遍认为～。本文，表示普遍认知，“被认为对个人和社区很重要”，故选D。 【46题详解】 本题考查单词辨析。「勉強」学习；「世話」照顾，照料；「支援」支援，支持；「習慣」习惯。本文，「勉強になる」是固定表达，意为“能学到东西”，故选A。 【47题详解】 本题考查固定搭配。「話が違う」说法不一致；「気が付かない」没注意到；「話が合わない」谈不来；「顔を見せない」不露面。本文，表示“聊不到一起”，体现代际沟通障碍，故选C。 【48题详解】 本题考查句型。「ことになる」表示非个人决定；「ことはできません」不能～；「ことがある」前接动词基本型，“有时候～”。本文，表示“有时会……”，说明老年人偶尔会消极应对。故选D。 【49题详解】 本题考查单词辨析。「増やす」增加～；「戻す」返回～；「許す」原谅；「減らす」减少。本文，“增加互相学习的机会”符合语境，故选A。 【50题详解】 本题考查助动词。「らしい」表示典型性，推测等；「ような＋名」表示比喻，举例，推测等；「そうな＋名」表示样态，“看起来”。本文，“像社会福利工作者这样的专家”，举例说明，故选C。 第二节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 いくつ　1　の選択肢の中から、どれか一つを決めなくてはならない、という場面は多くあります。人は毎日、　2　（さまざま）選択を迫られながら生きています。着る物、食べる物といった身近な物から、就職先やマイホームのような人生においての重要なものまで、一つを選ばなければ前に　3　（進む）ない選択もあります。 多くの選択肢　4　一番良いものを選ぶことは　5　（むずか）しいものです。たった一つを選ぶということは、他の選択肢を　6　（捨）てるという判断をすることと同じで、選り取り見取りであれば、なおさら迷ってしまいます。なかなか決められない場合は、まず消去法　7　選択肢を三つに絞ってみましょう。二者択一に　8　（なる）ば、50％は満足できる選択をしたことになります。 そして、選ばなかったものに未練を持つのではなく、選んだものの価値を見出すことで、「良い選択ができた」と満足度　9　高めることができます。 何事も多様化していく現代ですが、あえて選択の幅を狭めることで、　10　（選ぶ）やすい状況を作り出してみてはいかがでしょうか。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54 ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. か 52. さまざまな 53. 進め 54. から 55. 難 56. す 57. で 58. なれ 59. を 60. 選び 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 生活中，我们常常需要从多个选项中做出唯一的选择，人们每天都被迫面对各式各样的抉择，从穿衣、吃饭这些日常小事，到工作、买房等人生重大决定，有时甚至不选择就无法前进。 从众多选项中选出最佳答案，往往非常困难，因为选择其中一个，就意味着要舍弃其他可能性。如果每个选项都很诱人，就更让人犹豫不决，若难以决定，不妨先用排除法将选项缩减至三个，若能进一步简化为二选一，满意度就有50%的保障。 关键在于：不要纠结未选的路，而应发掘已选之路的价值，这样，你才能由衷觉得“做了正确选择”，从而提升满足感。 在这个日益多元化的时代，主动缩小选择范围，或许反而能创造一个更易于决策的环境。 【51题详解】 本题考查助词用法。疑问词后接「か」，表示不确定，「いくつか」好几个。故填「か」。 【52题详解】 本题考查形容词活用。「さまざま」是二类形容词，修饰名词时加「な」，“各种各样的”，故填「さまざまな」。 【53题详解】 本题考查动词活用。「前に進めない」无法前进，动词可能态否定形，故填「進め」。 【54题详解】 本题考查助词用法「多くの選択肢から選ぶ」从多个选项中选择，「から」表示起点。故填「から」。 【55题详解】 本题考查日汉字的写法。「難（むずか）しい」难的，故填「むずか」。 【56题详解】 本题考查单词发音。「捨（す）てる」扔。故填「す」。 【57题详解】 本题考查助词用法。「消去法で絞る」用排除法缩小范围，表示方法手段，故填「で」。 【58题详解】 本题考查动词活用。「なる」表示客观变化，假定形是「なれば」，故填「なれ」。 【59题详解】 本题考查助词用法。「満足度を高める」提高满意度，宾语助词，故填「を」。 【60题详解】 本题考查动词活用。「選びやすい」更容易选择，动词连用形接「やすい」，故填「選び」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你收到日本交流生同学田中的一封邮件，邮件中田中希望你告诉他中国春节的1-2个习俗，请你写一封邮件回复他。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】田中さんへ お元気ですか。お問い合わせありがとうございます。中国の旧正月の習俗をご紹介します。 まず「貼春聯」です。赤い紙に縁起の良い言葉を書いて、大晦日に家の入り口に貼ります。次に「年夜飯」です。家族全員が集まり、餃子や魚などのごちそうを食べます。これらの伝統は家族の絆を深める大切な行事です。 機会があれば、ぜひ体験してください。 李 明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写邮件。写作要点： 假如你是李明，你收到日本交流生同学田中的一封邮件，邮件中田中希望你告诉他中国春节的1-2个习俗，请你写一封邮件回复他。注意格式字数要求，行文流畅，表达通顺。 第二节（满分30分） 62. 每个人的消费观都不一样。请以「私の消費観」为题写一篇作文。 写作要点： 1.谈谈你的观点、看法。 2.说明原因、理由。 写作要求： 1.格式正确、书写清楚。 2.字数280～320字。 3.使用「です・ます」体。 【答案】私の消費観 私の消費観は「質より量」ではなく、「量より質」を重視することです。高品質で長く使えるものを選ぶように心がけています。 このような考え方を持つ理由は主に三つあります。まず、安物を買ってすぐに壊れるより、高くても長く使えるものを買った方が結果的にお得だと気づいたからです。第二に、環境保護の観点から、物を長く使うことが大切だと考えています。第三に、質の良いものを選ぶことで、生活の質そのものが向上すると感じています。毎日使うものが丈夫で使いやすいと、生活のストレスが減り、気持ちにも余裕が生まれます。 もちろん、自分にとって本当に必要なものを見極め、その中で最良の選択をすることが大切だと考えています。 【解析】 【详解】根据提示，本文可以围绕两大方面展开阐述：1.谈一谈你的消费观是什么；2.说明原因，理由；文章可以分成三个段落来写，第一段，直接点题，说明你的消费观是什么；2.具体说明原因理由分别是什么；最后一段，总结上文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$叫农知道个给农钱。农去。