精品解析：2025年山东省潍坊市诸城市中考二模语文试题

2025年初中学业水平考试复习自测（二） 语文试题 （时间：150分钟 满分：150分） 2025.5 注意事项： 1．本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分150分，考试时间150分钟。 2．答卷前务必将答题卡密封线内的项目写清楚。所有答案都必须涂、填写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 3．用黑色钢笔或中性笔作答。 第一部分 积累与运用（33分） 一、（15分，每小题3分） 阅读下面文段，完成各题。 清明时节的雨，总带着氤氲的诗意。 甲 。以“春游”和“踏青”为主题的艺术创作，作为中国古代绘画中常见的类型，演绎着清明丰厚的文化内涵和澄澈的审美意蕴。 我国现存最古老的山水画卷——隋代展子虔所作的《游春图》，描绘的便是1400年前的春日______________（胜境/胜景）。①山峦叠嶂，碧波荡漾，画中游人泛舟水上，衣袂似与微风同舞，妆面与桃花相映成趣。②在笔墨交融中，人如芥子般隐入自然，消弭了与山川的距离。 乙 。这种咫尺千里的山河胸襟，代表了中国山水文化独特的美学追求。 丙 。【A】唐代张萱在《虢国夫人游春图》中，以疏朗构图描绘虢国夫人一行游春踏青的场景。仕女风姿绰约，马匹膘肥体健。画家未着一笔草木却满纸生绿，将旖旎春光藏进了鞍鞯的绣纹里。③背景用留白隐喻雨后的澄净，是空潆湿润的洇痕，也是“踏花归去马蹄香”的传神写照，更是中国传统绘画审美追求的体现。 澄澈是人内心的纯净。明代周臣《春山游骑图》中，旅人沿山径蜿蜒而上，马蹄叩击桥板的节奏与松涛共鸣，观者视线随山势跌宕而起伏，仿佛能触到苔点皴染的山石、飞白勾勒的流云。中国艺术从不孤立地凝视一草一木， 丁 。【B】踏青不是为了征服自然，而是让身心成为春光的容器。 我们从一幅幅______________（精美绝伦/美轮美奂）的画作中不仅感受到“惜春不觉归来晚，花压重门带月敲”的闲适，“逢春不游乐，但恐是痴人”的率性，而且领悟了清明画境的终极美学：④澄澈不是逃避暄嚣的幻境，而是在纷繁世界中保持心灵的清明。______________（倘若/既然）心灵如清明雨水般澄澈，画者与观者就可以超越形骸束缚，在笔墨间体悟天地的______________（生生不息/声声不息）。 1. 下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 鞍鞯（jiàn） 衣袂 笔墨交融 B. 旖旎（yī） 胸襟 山峦叠嶂 C. 蜿蜒 暄嚣 风姿绰约（chuò） D. 皴染（cūn） 形骸 山势跌宕 2. 依次选用括号内词语，最恰当的一项是（ ） A. 胜景 美轮美奂 既然 生生不息 B. 胜境 美轮美奂 倘若 声声不息 C. 胜景 精美绝伦 倘若 生生不息 D. 胜境 精美绝伦 既然 声声不息 3. 将下列语句依次填入文段甲、乙、丙、丁处，衔接最恰当的一项是（ ） ①古人对节气的观察、既顺应了农耕文明的时序，亦是对自然审美的投射 ②这种“身在山中不见山”的沉浸式体验，暗合宋代“万物静观皆自得”的理学观 ③澄澈是中国画上的留白 ④人和云霞草木共呼吸，恰似庄子所言“天地与我并生，而万物与我为一” A. ①②③④ B. ①④③② C. ④③②① D. ④①②③ 4. 下面的分析，不正确的一项是（ ） A. “审美意蕴”“碧波荡漾”“膘肥体健”三个短语的结构类型各不相同。 B. “相映成趣”的意思是互相映衬显得更有趣味，其近义词是“相得益彰”。 C. 文中A处画线句子的主干是：张萱描绘场景。 D. 文中B处画线句子中“不是……而是”表示选择关系。 5. 下面的分析，不正确的一项是（ ） A. 句①运用比喻的修辞手法，将画中人的“妆面”比作“桃花”，生动展示了山水画中所描绘的美好情景。 B. 句②运用比喻、夸张的修辞手法，将画中人比作微小的“芥子”，凸显人的渺小，体现了展子虔《游春图》中咫尺千里的山河胸襟。 C. 句③运用排比的修辞手法，写出了唐代张萱运用留白手法，给人留下无限想象的空间，凸显留白的价值和意义。 D. 句④运用议论的表达方式，鲜明地表达出清明画作的终极美学，是要保持澄澈、清明的心灵。 二、（8分） 学校开展“科技创新·强国筑梦”主题活动，请你参加并完成下面任务。 【材料一】①4月19日7点30分，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛，全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事正式开跑。 ②据介绍，本次比赛采用人机共跑赛道的模式，人类选手赛道与机器人选手赛道共用，但分属不同赛区。这种模式在环境适应、地面应对以及通信等方面都给机器人选手带来了前所未有的挑战，这在全球范围内也是首次。 【材料二】1968年，22岁的戚发轫参与中国第一颗人造卫星“东方红一号”的研制工作。面对国外的技术封锁，他和团队自力更生、艰苦奋斗，从“东方红一号”到“神舟五号”，他带领中国航天人一次次创造了奇迹。 【材料三】1994年，35岁的孙家栋临危受命，担任北斗卫星导航系统总设计师。面对西方的技术封锁，他带领团队白手起家，从“双星定位”理论突破到55颗卫星组网，用26年时间走完了欧美40年的发展道路。 6. 【拟新闻标题】请你根据【材料一】的内容，为新闻拟写一则标题。 7. 【撰写主持词】请从【材料二】【材料三】中任选一则，仿照下文中画线句，完成主持词，使语意连贯、内容完整，句式基本一致。 科技兴则民族兴，科技强则国家强。一代代奋斗者用智慧和汗水，在科技创新的道路上砥砺前行，筑就了强国之梦。35岁的赵忠贤带领团队瞄准科学前沿潜心攻关，两次在高温超导领域取得举世瞩目的重大成就，用奋斗谱写了科技强国的壮美篇章。______________，______________，______________。作为新时代的青年，我们要以他们为榜样，积极投身科技实践，为实现强国梦而努力学习。 8. 【修改演讲稿】下面是小语写的感悟，有三个句子存在语病，请你找出并修改。 ①从科学家的故事里使我感受到：科技创新不仅是实验室里的突破，更是强国路上的基石！②突破发达国家“卡脖子”的困境，取得科技战成败的关键，就是要坚持“自力更生、艰苦奋斗”的信念！③从“跟跑”到“领跑”，再到“并跑”，中国科技正以惊人的速度改变世界。④强国筑梦的征程，需要每一位追梦人努力奋斗。 （1）第______________句，修改意见：__________________________________________ （2）第______________句，修改意见：__________________________________________ （3）第______________句，修改意见：__________________________________________ 三、（10分） 9. 请根据提示，在表格中横线上填写古诗文名句。 主题 古诗文名句 作者与题目 评点批注 环境烘托 ①______，山雨欲来风满楼。 许浑《咸阳城东楼》 层层推进的景物描写，营造萧条苍凉的氛围。 黑云压城城欲摧，②______。 李贺《雁门太守行》 浓烈色彩、夸张意象，渲染边塞战争紧张氛围。 家国情怀 ③_______，______，国恒亡。 孟子《生于忧患，死于安乐》 阐释国家存亡的辩证关系。 ④_______，_______！ 杜甫《茅屋秋风所破歌》 体现推己及人、忧国忧民情怀。 山水风光 ⑤______，_______。 陆游《游山西村》 不仅描绘了自然风光，又暗含了深刻的人生哲理。 ⑥______，天与云与山与水，上下一白。 ⑦_____《湖心亭看雪》 以简练笔墨描绘出空灵纯净的雪夜湖景。 第二部分 阅读（57分） 四、（21分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 寄乐天① 元稹 莫嗟虚老海壖西②，天下风光数会稽。 灵汜桥③前百里镜，石帆山崦④五云溪。 冰销田地芦锥⑤短，春入枝条柳眼⑥低。 安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥。 [注]①本诗写于作者担任越州刺史时期。②海壖（ruán）西：指越州，今绍兴一带。③灵汜（sì）桥：浙江绍兴古桥名。④崦（yān）：古指太阳下山的地方，这里指山脚。⑤芦锥：芦荻的新笋，像锥子形。⑥柳眼：指早春初生的柳叶，如人睡眼初展。 10. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联诗人以“虚老”自嘲年华虚度，但随即以“天下风光数会稽”来宽慰自己，同时表现出诗人对会稽风景的高度赞美。 B. 颔联从视觉角度入手，写灵汜桥前水面如镜般澄澈，山脚溪流上的云雾绚丽缭绕，意境美好。 C. 颈联通过“短”“低”两个词语，表现初春时节冰雪消融、草木萌发的盎然生机，“柳”与“留”谐音，暗含惜春之意。 D. 诗歌前三联，先总写“天下风光数会稽”，再具体描摹桥、山、溪等远景，最后聚焦到芦锥、柳眼等近景，可谓层次分明。 11. 请从描写手法的角度，分析尾联的妙处。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成各题。 李通字文达，江夏平春人也。以侠闻于江、汝之间。与其郡人陈恭共起兵于朗陵，众多归之。时有周直者，众二千余家，与恭、通外和内违。通欲图杀直而恭难之。通知恭无断，乃独定策，与直克①会，酒酣杀直。众人大扰，通率恭诛其党帅，尽并其营。后恭妻弟陈郃，杀恭而据其众。通攻破郃军，斩郃首以祭恭墓。遭岁大饥，通倾家振施，与士分糟糠，皆争为用，由是盗贼不敢犯。 建安初，通举众诣太祖②于许。拜通振威中郎将，屯汝南西界。太祖讨张绣，刘表遣兵以助绣，太祖军不利。通将兵夜诣太祖，太祖得以复战。通为先登，大破绣军。拜裨将军，封建功侯。分汝南二县，以通为阳安都尉。通妻伯父犯法，朗陵长赵俨收治，致之大辟③。是时杀生之柄，决于牧守，通妻子号泣以请其命。通曰：“方与曹公戮力，义不以私废公。”嘉俨执宪不阿，与为亲交。改封都亭侯，拜汝南太守。时贼张赤等五千余家聚桃山，通攻破之。刘备与周瑜围曹仁于江陵，别遣关羽绝北道。通率众击之，下马拔鹿角入围，且战且前，以迎仁军，勇冠诸将。通道得病薨，时年四十二。追增邑二百户，并前四百户。文帝践阼④，谥曰刚侯。 （节选自《三国志·魏书》卷十八，有删改） [注]①克：约定。②太祖：指曹操。③大辟：死刑。④践阼（zuò）：即位登基。 12. 下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（ ） A. “以侠闻于江、汝之间”与“不求闻达于诸侯”中的“闻”，都是“闻名”的意思。 B. “众多归之”与“男有分，女有归”中的“归”，意思分别是“归附”“女子出嫁”。 C. “通举众诣太祖于许”与“百里奚举于市”中“举”，都是“被举荐”的意思。 D. “通道得病薨”中的“道”与“山行六七里”中的“山”，都是名词作状语。 13. 下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（ ） A. 以通为阳安都尉 不以物喜，不以己悲（范仲淹《岳阳楼记》） B. 通举众诣太祖于许 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） C. 杀恭而据其众 河曲智叟笑而止之曰（《列子·愚公移山》） D. 皆争为用 士卒多为用者（司马迁《陈涉世家》） 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）通知恭无断，乃独定策，与直克会，酒酣杀直。 （2）方与曹公戮力，义不以私废公。 15. 李通是一个什么样的人？请简要概括。 五、（29分） （一）（16分） 阅读下面的文章，完成各题。 稻草爷 宗晴 ①稻草爷种了两亩稻田。秋收时，有外地的收割机开进村，稻草爷却肩扛搭斗到田间，采取原始的手工方式打谷。村民们不解。两亩田，收割机来回溜几圈就完事，只需把一袋一袋的稻谷运回院坝晾晒就行了，多快呀。 ②庄稼人秋收抢时间，以前还没收割机的时候，天不亮就出门割谷了。稻草爷打谷，与众不同。他要等到太阳出来，把露水照干了，才挑着箩筐慢悠悠地来到田间，抽出镰刀，弯腰刷刷地割一气谷，见密匝匝地摆了一大片了，把镰刀往泥土上一插，捧起稻把子来到搭斗边，双手向上高高一扬，使劲甩下，随着“咚”的一声闷响，稻穗碰在打谷架上，谷粒脱落，簌簌地掉进搭斗。稻草爷将稻草竖靠在搭斗耳朵边，凑齐五把，用几根稻草捆绑，绾一个套，轻轻一拉，“噗”地抛出去，一个稻草人便直挺挺地站在稻田里了。 ③秋阳高照，天空像一只倒扣着的铁锅，烧得发烫。田间暑气弥漫，稻草爷如置身蒸笼中，挥汗如雨。搭斗渐渐有些沉了，稻草爷拉起来吃力，用撮箕将稻谷装入箩筐，接着又躬身割谷。如此停停歇歇，一天下来，稻草爷的稻田只露出一个小小的窟窿。短短几天，一望无际的稻田里留下稻茬，收割机绞碎的稻草乱七八糟地躺在稻田里，烈日一照，显得干燥枯黄。村民们打燃打火机，秋风中，随着“咝咝”的声响，火势蔓延，稻草顷刻化为灰烬。稻草爷望着被烧掉的稻草，叹了一口气。 ④秋收的脚步渐行渐远。五天后，稻草爷的稻谷终于收完了。两排稻草整整齐齐，像是列着队，等他检阅。趁天气晴好，稻草爷忙着翻晒稻草。一个一个的稻草人被他提起头，另一只手掌一摊，稻草撒开，以“四平八稳”的姿势站稳，然后就交给太阳去验收了。村民们更加迷惑，心想，哼哼，你说稻草有啥用？你说现在稻草还有啥用！ ⑤稻草爷不与人理论，扛了根竹竿去挑稻草。稻草爷体力不比当年了，每次只挑十二个，晃悠悠地挑回院坝边堆着。稻草爷挑稻草也要等到太阳出来的时候，说没露水的稻草才不会霉烂。 ⑥稻草爷把稻草全部挑回来后，就开始码草垛，请人递草，他亲自码。稻草爷用一些稻草捆铺一个圆盘，他站在中间，稻草从四面八方递上去，一层一层地铺，每个稻草都有一束被反剪转来，交叉压在稻草爷脚下。稻草爷一边铺一边踩，尽量把稻草踩得服服帖帖。稻草干酥酥的，光滑无比。草垛像装了弹簧，不停地晃动，稍不注意就会倾斜或者翻倒。稻草爷的身子跟着晃动……但稻草爷毕竟是这方面的“老把式”，稻草垛渐渐向四周扩充，最后形成坛子状。尽管他穿了长衣长裤，但还是被稻草刺出一条条的血红印，奇痒难忍，被抠破皮后溃烂，起了一块块比癞蛤蟆还难看的瘢痕。稻草爷不恼，他看着草垛笑。 ⑦入冬时，该收黄豆了，村民们正愁找不到绳子捆，看见稻草爷的草垛，猛然想起这毫不起眼的稻草是捆黄豆梗的最佳材料。他们说，稻草爷，把你家的稻草扯几根，我们的全被收割机轧坏了。稻草爷乐呵呵地点头，说，没事，你们用得着，尽管扯去。 ⑧小街上有几家开饭馆的老板闻讯赶来，要买稻草爷的稻草。他们说，跑了许多地方都不见这玩意儿了，发煤炭灶没它还真不行。稻草爷说，送几捆可以，给钱往别处去。数九天、村民们普遍宰杀年猪，用稻草爷的稻草搓草绳。他们说稻草爷的稻草黄灿灿的，很柔韧、捆猪下水最好。附近有几个女人捂臭豆腐，也选稻草爷的稻草遮盖……曾经被人遗忘的稻草，居然有了诸多用处。 ⑨草垛像一个年迈的老头，慢慢枯瘦下去，稻草爷却眯着眼笑。仿佛，他又看见去年那个比他年龄还大的“老哥子”，站在他家门前买稻草的情景，说睡不惯床垫，木板床下面铺稻草睡觉最热乎。当他无可奈何地转身离去时，稻草爷记下了他那失望的眼神。稻草爷天天守在门前，向很远的地方望去，他焦急地期待着那个“老哥子”再次出现。 （有删改） 16. 下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小说语言质朴，开头就介绍了以“稻草爷”为代表的传统农业生产方式和以村民为代表的现代生产方式，交代了故事发生的背景。 B. 小说善于运用对比刻画人物，通过写“稻草爷”与村民在收割水稻、处理稻草的方式等方面的不同做法来表现人物特点。 C. 小说刻画了“稻草爷”的情感变化：秋收初期“不与人理论”的无奈——草垛完成时“看着草垛笑”的欣慰——众人使用稻草时的喜悦——回忆“老哥子”时的惆怅。 D. 小说选材巧妙，主题深刻，借助“稻草爷”讲述了一个乡村传统农业生产方式被现代生产方式完全替代的故事，引人深思。 17. 按要求赏析下列句子。 （1）秋阳高照，天空像一只倒扣着的铁锅，烧得发烫。田间暑气弥漫，稻草爷如置身蒸笼中，挥汗如雨。（修辞角度） （2）哼哼，你说稻草有啥用？你说现在稻草还有啥用！（人物描写角度） 18. 小说第⑥段详细描写了“稻草爷”堆草垛的过程，请结合全文分析其作用。 19. 小说结尾段写“稻草爷”期待“老哥子”的出现，请分析这样写的妙处。 （二）（13分） 阅读下面的文章，完成各题。 以“有趣”对“无趣” 陈鲁民 ①我的志向是多看有趣的书，勤做有趣的事，常与有趣的人相处，过有趣的生活。遗憾的是，这世上无趣之人偏多，无趣之事常见，有时还会碰上无趣之环境。但事在人为，你也并非束手无策，可以趣对无趣之人，趣对无趣之事，以有趣对无趣。 甲 ②趣对无趣之人。和有趣的人在一起，很轻松，能净化心灵，如沐春风。战国人庄子，汉人东方溯，宋人苏东坡，元人关汉卿，清人金圣叹，今人启功等，都是顶顶有趣的人，其文其画其言其行，无不妙趣横生。有趣的人往往可遇而不可求，又不是人人皆有趣。 乙 ③启功被任命为中央文史研究馆馆长后，有人拍他马屁说：这可是“部级”呀！他诙谐地说：“不急，不急，我真的不急！”在学校里，每有人叫他“博导”时，他就笑眯眯地说：“我是一驳就倒，不驳自倒矣！”最有意思的是，他外出讲学时，听到会议主持人说“现在请启老作指示”，他便忙接着说；“指示不敢当。本人是满族，也叫胡人，因此在下所讲，全是胡言。”趣对无趣之人，启功堪称楷模，滑稽幽默且不伤和气。 ④趣对无趣之事。世间无趣之事甚多，有时你还不得不参与，如坐针毡。那咋办呢？一是硬顶。钱钟书最烦那些无聊应酬，偏偏来请的人很多，他就直言不讳地回绝：“不愿见些不三不四的人，说些不痛不痒的话，吃些不干不净的饭，花些不明不白的钱。”风趣幽默，绵里藏针，拒了很多无趣饭局。 ⑤二是软抗。季羡林当副校长时，苦于文山会海，不得不参加很多无趣会议。他就利用开会时间，写着自己有趣的文章，往往是半天会议下来，他的一篇散文就写成了。积少成多，他的几本很有趣的散文集，就是在这无趣之事中诞生的。 ⑥趣对无趣之世。有趣之人，若不幸生在无趣之世，必然会格格不入。但若能韬光养晦，趣对无趣之世，则一能自保，二能宣泄，三能影响世风。魏晋乱世，政治黑暗，人人自危，是个很无趣的时代。竹林七贤们，就各显其能，用各种有趣的办法来应对这个无趣的世界。刘伶是饮酒旅游，长歌当哭；阮籍是佯装疯癫，惊世骇俗；嵇康是抚琴为乐，打铁为生……他们虽“苟活于乱世”，却还有很多有趣的诗文面世，被冠以“七贤”之名。 丙 ⑦以有趣对无趣，首先自己要有良好的心态，达观豁然，宠辱不惊。功利心太强的人不可能有趣，事事都精心算计，患得患失；胜负心太重的人也不可能有趣，较上了劲，哪还有什么趣味可言？争名于朝，争利于市的人，更是注定难与有趣结缘。 丁 ⑧以有趣对无趣，还要有一定的智慧与学识。有趣对无趣，要以多识对无知，以幽默对死板，以博闻广见对孤陋寡闻，就必须以学养作基础，知识为源头，聪慧为后盾，方可战胜无聊，引领无趣。 ⑨有趣，是人生的至高境界。有趣的人是生活的“开心果”，有趣的事是人生的“发动机”，有趣之境是我们的“伊甸园”。以有趣对无趣，改造无趣，引导无趣，会引领更多的人变得有趣起来，人的生存质量、幸福指数就会越高，便会抵达海德格尔“人，诗意地栖居”的理想境界。 （有删改） 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者列举启功幽默应对社交的几个事例，论证如何“趣对无趣之人”，具有说服力。语言风趣，增强了文章的可读性。 B. 论及“趣对无趣之事”时，作者列举季羡林和钱钟书两个事例，分别介绍了“硬顶”和“软抗”两种方式。 C. 作者认为，要做到“以有趣对无趣”，一是要有良好的心态，即达观豁然，宠辱不惊；二是要有一定的智慧与学识。 D. 文章第⑨段画线句运用比喻论证，将有趣的人、事、境比作“开心果”“发动机”“伊甸园”，使抽象的道理变得通俗易懂。 21. 下面这句话是从原文中抽取出来的，你认为它应该放在文中的哪一处？（ ） “所以与无趣的人打交道，不妨幽默一点，豁达一点，宽容一点。” A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 22. 本文以“以‘有趣’对‘无趣’”为题，有何作用？请结合全文简要分析。 23. 本文采用了怎样的论证结构？请结合全文简要分析。 六、（7分） 24. 下列关于名著的表述，正确的一项是（ ） A. 《平凡的世界》通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。如“不安于现状”的孙少安，他勤奋务实、坚韧顽强，在妻子支持下开办砖窑，立志改变乡村贫困面貌。 B. 《经典常谈》一书介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，其中《说文解字》介绍了八卦的起源。 C. 《红星照耀中国》是一部纪实性作品，向全世界真实报道了中国工农红军及红军领袖的情况。其中董必武本是一位极受敬重的教授，他主动放弃湖南一所师范的校长职位，积极投身共产党。 D. 《镜花缘》中，唐敖、林之洋等人游历海外各国，见证了不同国家的风俗。国民耳朵巨大，走路需双手托耳是“大人国”的特点；市场交易中买家主动加价、卖家拼命压价是“君子国”的特点。 25. “一个人的悲剧，往往和其所处的时代密切相关；或者说，个人的悲剧，有时也是时代的悲剧。”文学作品中许多人物的经历都印证了这个道理。请从下面选择一个人物，结合其经历，谈谈你的理解。 （1）林冲（《水浒传》） （2）范进（《儒林外史》） （3）范爱农（《朝花夕拾》） 第三部分 写作（60分） 七、（60分） 26. 校刊准备在今年五月“多彩潍坊，最美家乡”特刊中，选取一处景物作为封面照片。请你推荐一处景物，并对其进行描述。 要求：特点突出，描写生动，富有文采，200字左右。 27. 阅读下面文字，根据要求作文。 每天凌晨4点坚持训练，即使受伤也坚持比赛，这种极致较劲的精神让科比成为篮球传奇。人生有时候就是要与自己较劲，不断突破，才能超越自我。 上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；②内容具体充实，表达真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名等信息；⑤不得抄袭和套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年初中学业水平考试复习自测（二） 语文试题 （时间：150分钟 满分：150分） 2025.5 注意事项： 1．本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分150分，考试时间150分钟。 2．答卷前务必将答题卡密封线内的项目写清楚。所有答案都必须涂、填写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 3．用黑色钢笔或中性笔作答。 第一部分 积累与运用（33分） 一、（15分，每小题3分） 阅读下面文段，完成各题。 清明时节的雨，总带着氤氲的诗意。 甲 。以“春游”和“踏青”为主题的艺术创作，作为中国古代绘画中常见的类型，演绎着清明丰厚的文化内涵和澄澈的审美意蕴。 我国现存最古老的山水画卷——隋代展子虔所作的《游春图》，描绘的便是1400年前的春日______________（胜境/胜景）。①山峦叠嶂，碧波荡漾，画中游人泛舟水上，衣袂似与微风同舞，妆面与桃花相映成趣。②在笔墨交融中，人如芥子般隐入自然，消弭了与山川的距离。 乙 。这种咫尺千里的山河胸襟，代表了中国山水文化独特的美学追求。 丙 。【A】唐代张萱在《虢国夫人游春图》中，以疏朗构图描绘虢国夫人一行游春踏青的场景。仕女风姿绰约，马匹膘肥体健。画家未着一笔草木却满纸生绿，将旖旎春光藏进了鞍鞯的绣纹里。③背景用留白隐喻雨后的澄净，是空潆湿润的洇痕，也是“踏花归去马蹄香”的传神写照，更是中国传统绘画审美追求的体现。 澄澈是人内心的纯净。明代周臣《春山游骑图》中，旅人沿山径蜿蜒而上，马蹄叩击桥板的节奏与松涛共鸣，观者视线随山势跌宕而起伏，仿佛能触到苔点皴染的山石、飞白勾勒的流云。中国艺术从不孤立地凝视一草一木， 丁 。【B】踏青不是为了征服自然，而是让身心成为春光的容器。 我们从一幅幅______________（精美绝伦/美轮美奂）的画作中不仅感受到“惜春不觉归来晚，花压重门带月敲”的闲适，“逢春不游乐，但恐是痴人”的率性，而且领悟了清明画境的终极美学：④澄澈不是逃避暄嚣的幻境，而是在纷繁世界中保持心灵的清明。______________（倘若/既然）心灵如清明雨水般澄澈，画者与观者就可以超越形骸束缚，在笔墨间体悟天地的______________（生生不息/声声不息）。 1. 下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 鞍鞯（jiàn） 衣袂 笔墨交融 B. 旖旎（yī） 胸襟 山峦叠嶂 C. 蜿蜒 暄嚣 风姿绰约（chuò） D. 皴染（cūn） 形骸 山势跌宕 2. 依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 胜景 美轮美奂 既然 生生不息 B. 胜境 美轮美奂 倘若 声声不息 C. 胜景 精美绝伦 倘若 生生不息 D. 胜境 精美绝伦 既然 声声不息 3. 将下列语句依次填入文段甲、乙、丙、丁处，衔接最恰当的一项是（ ） ①古人对节气的观察、既顺应了农耕文明的时序，亦是对自然审美的投射 ②这种“身在山中不见山”的沉浸式体验，暗合宋代“万物静观皆自得”的理学观 ③澄澈是中国画上的留白 ④人和云霞草木共呼吸，恰似庄子所言“天地与我并生，而万物与我为一” A. ①②③④ B. ①④③② C. ④③②① D. ④①②③ 4. 下面的分析，不正确的一项是（ ） A. “审美意蕴”“碧波荡漾”“膘肥体健”三个短语的结构类型各不相同。 B. “相映成趣”的意思是互相映衬显得更有趣味，其近义词是“相得益彰”。 C. 文中A处画线句子的主干是：张萱描绘场景。 D. 文中B处画线句子中的“不是……而是”表示选择关系。 5. 下面的分析，不正确的一项是（ ） A. 句①运用比喻的修辞手法，将画中人的“妆面”比作“桃花”，生动展示了山水画中所描绘的美好情景。 B. 句②运用比喻、夸张的修辞手法，将画中人比作微小的“芥子”，凸显人的渺小，体现了展子虔《游春图》中咫尺千里的山河胸襟。 C. 句③运用排比的修辞手法，写出了唐代张萱运用留白手法，给人留下无限想象的空间，凸显留白的价值和意义。 D. 句④运用议论的表达方式，鲜明地表达出清明画作的终极美学，是要保持澄澈、清明的心灵。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. D 5. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 A．鞍鞯jiàn——jiān； B．旖旎yī——yǐ； C．暄嚣——喧嚣； 故选D。 【2题详解】 本题考查词语运用。 胜景：指优美的风景；胜境：指风景优美的地方。此处说画卷描绘春日风景，用“胜景”合适。 美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇；精美绝伦：指精致美妙得没有东西可以比得上。形容画作应用“精美绝伦”。 倘若：表示假设；既然：表示先提出前提，而后加以推论。这里是假设心灵澄澈的情况，用“倘若”。 生生不息：指不断地生长、繁殖；声声不息：侧重于声音不间断。这里说体悟天地的生机，用“生生不息”。 故选C。 3题详解】 本题考查语句的衔接。 甲处：①“古人对节气的观察、既顺应了农耕文明的时序，亦是对自然审美的投射”，此句从古人对节气观察角度，阐述与农耕文明、自然审美的关联，能很好地承接前文“清明时节的雨，总带着氤氲的诗意”，引出以“春游”“踏青”为主题的古代绘画与节气的联系，所以甲处填①。 乙处：④“人和云霞草木共呼吸，恰似庄子所言‘天地与我并生，而万物与我为一’”，前文描述画中人融入自然，此句进一步强调人与自然合一，与“人如芥子般隐入自然”语境契合，故乙处填④。 丙处：③“澄澈是中国画上的留白”，后文提及唐代张萱画作中留白体现的澄澈，此句放在丙处可起到承上启下作用，引出对画作中澄澈（留白）的阐述，所以丙处填③。 丁处：②“这种‘身在山中不见山’的沉浸式体验，暗合宋代‘万物静观皆自得’的理学观”，前文说中国艺术不孤立凝视草木，此句总结这种人与自然融合的体验所蕴含的理学观念，适合放在丁处。 综上，顺序为①④③②，故选B。 【4题详解】 本题考查语法知识。 D.“不是……而是”表示并列关系，否定前者，肯定后者，并非选择关系，故选D。 【5题详解】 本题考查修辞手法。 A.句①“妆面与桃花相映成趣”没有运用比喻修辞手法，不是将“妆面”比作“桃花”。选项分析错误。故选A。 二、（8分） 学校开展“科技创新·强国筑梦”主题活动，请你参加并完成下面任务。 【材料一】①4月19日7点30分，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛，全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事正式开跑。 ②据介绍，本次比赛采用人机共跑赛道的模式，人类选手赛道与机器人选手赛道共用，但分属不同赛区。这种模式在环境适应、地面应对以及通信等方面都给机器人选手带来了前所未有的挑战，这在全球范围内也是首次。 【材料二】1968年，22岁的戚发轫参与中国第一颗人造卫星“东方红一号”的研制工作。面对国外的技术封锁，他和团队自力更生、艰苦奋斗，从“东方红一号”到“神舟五号”，他带领中国航天人一次次创造了奇迹。 【材料三】1994年，35岁的孙家栋临危受命，担任北斗卫星导航系统总设计师。面对西方的技术封锁，他带领团队白手起家，从“双星定位”理论突破到55颗卫星组网，用26年时间走完了欧美40年的发展道路。 6. 【拟新闻标题】请你根据【材料一】的内容，为新闻拟写一则标题。 7. 【撰写主持词】请从【材料二】【材料三】中任选一则，仿照下文中画线句，完成主持词，使语意连贯、内容完整，句式基本一致。 科技兴则民族兴，科技强则国家强。一代代奋斗者用智慧和汗水，在科技创新的道路上砥砺前行，筑就了强国之梦。35岁的赵忠贤带领团队瞄准科学前沿潜心攻关，两次在高温超导领域取得举世瞩目的重大成就，用奋斗谱写了科技强国的壮美篇章。______________，______________，______________。作为新时代的青年，我们要以他们为榜样，积极投身科技实践，为实现强国梦而努力学习。 8. 【修改演讲稿】下面是小语写的感悟，有三个句子存在语病，请你找出并修改。 ①从科学家的故事里使我感受到：科技创新不仅是实验室里的突破，更是强国路上的基石！②突破发达国家“卡脖子”的困境，取得科技战成败的关键，就是要坚持“自力更生、艰苦奋斗”的信念！③从“跟跑”到“领跑”，再到“并跑”，中国科技正以惊人的速度改变世界。④强国筑梦的征程，需要每一位追梦人努力奋斗。 （1）第______________句，修改意见：__________________________________________ （2）第______________句，修改意见：__________________________________________ （3）第______________句，修改意见：__________________________________________ 【答案】6. 全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事在北京举行 7. ①. 示例一：22岁的戚发轫和他的团队自力更生（艰苦奋斗）， ②. 一次次创造了中国航天的奇迹， ③. 用毕生心血践行着“航天报国”的初心誓言。 示例二：35岁的孙家栋临危受命，用26年时间走完欧美40年的发展道路，用北斗精神诠释了科技工作者的使命担当。 8. ①. ① ②. 删去“使”或删去“从……里” ③. ② ④. 将“成败”改为“成功”或将“要”改为“能否”（是否） ⑤. ③ ⑥. 将“领跑”与“并跑”调换顺序 【解析】 【6题详解】 本题考查新闻标题的拟写能力。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。注意字数要求。 新闻稿主要围绕4月19日在北京亦庄举办的赛事展开，核心事件是“全球首场‘人机共跑’半程马拉松赛事正式开跑”，时间地点为“2025北京亦庄”。可拟写标题为：全球首场“人机共跑”半马开跑在北京举行。 【7题详解】 本题考查句子的仿写能力。 观察画线的句式“35岁的赵忠贤带领团队瞄准科学前沿潜心攻关，两次在高温超导领域取得举世瞩目的重大成就，用奋斗谱写了科技强国的壮美篇章”可知，先点明人物年龄及参与的项目，接着阐述面对的困难，然后说明团队的做法，最后总结取得的成果。比如材料二中的戚发轫22岁参与东方红一号，团队自力更生，创造奇迹；材料三的孙家栋35岁担任北斗总师，白手起家，用26年完成欧美40年的发展。需要仿照句式，保持语意连贯，句式一致。 示例一：22岁的戚发轫带领团队自力更生，从“东方红一号”到“神舟五号”，用奋斗书写了中国航天事业的壮丽史诗。 示例二：35岁的孙家栋带领团队白手起家，从“双星定位”到55颗卫星组网，用26年走完了欧美40年的发展道路。 【8题详解】 本题考查病句的修改和辨析能力。 第①句：成分残缺，删去“使”或删去“从……里”； 第②句：两面对一面，将“成败”改为“成功”或将“要”改为“能否”（是否）； 第③句：语序不当，将“领跑”与“并跑”调换顺序。 三、（10分） 9. 请根据提示，在表格中横线上填写古诗文名句。 主题 古诗文名句 作者与题目 评点批注 环境烘托 ①______，山雨欲来风满楼。 许浑《咸阳城东楼》 层层推进的景物描写，营造萧条苍凉的氛围。 黑云压城城欲摧，②______。 李贺《雁门太守行》 浓烈色彩、夸张意象，渲染边塞战争紧张氛围。 家国情怀 ③_______，______，国恒亡。 孟子《生于忧患，死于安乐》 阐释国家存亡的辩证关系。 ④_______，_______！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 体现推己及人、忧国忧民情怀。 山水风光 ⑤______，_______。 陆游《游山西村》 不仅描绘了自然风光，又暗含了深刻的人生哲理。 ⑥______，天与云与山与水，上下一白。 ⑦_____《湖心亭看雪》 以简练笔墨描绘出空灵纯净的雪夜湖景。 【答案】 ①. 溪云初起日沉阁 ②. 甲光向日金鳞开 ③. 入则无法家拂士 ④. 出则无敌国外患者 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 ⑨. 雾凇沆砀 ⑩. 张岱 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、鳞、拂、厦、俱、凇、沆、砀”等字词容易写错。 第二部分 阅读（57分） 四、（21分） （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成各题。 寄乐天① 元稹 莫嗟虚老海壖西②，天下风光数会稽。 灵汜桥③前百里镜，石帆山崦④五云溪。 冰销田地芦锥⑤短，春入枝条柳眼⑥低。 安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥。 [注]①本诗写于作者担任越州刺史时期。②海壖（ruán）西：指越州，今绍兴一带。③灵汜（sì）桥：浙江绍兴古桥名。④崦（yān）：古指太阳下山的地方，这里指山脚。⑤芦锥：芦荻的新笋，像锥子形。⑥柳眼：指早春初生的柳叶，如人睡眼初展。 10. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联诗人以“虚老”自嘲年华虚度，但随即以“天下风光数会稽”来宽慰自己，同时表现出诗人对会稽风景的高度赞美。 B. 颔联从视觉角度入手，写灵汜桥前的水面如镜般澄澈，山脚溪流上的云雾绚丽缭绕，意境美好。 C. 颈联通过“短”“低”两个词语，表现初春时节冰雪消融、草木萌发的盎然生机，“柳”与“留”谐音，暗含惜春之意。 D. 诗歌前三联，先总写“天下风光数会稽”，再具体描摹桥、山、溪等远景，最后聚焦到芦锥、柳眼等近景，可谓层次分明。 11. 请从描写手法的角度，分析尾联的妙处。 【答案】10. C 11. 示例一：运用了夸张（比喻）的手法，“醉如泥”凸显了诗人渴望与友人酣醉的状态，写出诗人想要与友人相聚的迫切心情，表达对友人的深切思念。 示例二：运用了想象（心理描写）的手法，写诗人想象友人“生羽翼”飞来相见并“相伴醉如泥”，表现了诗人与朋友相聚的强烈期盼，增强了诗歌的浪漫主义色彩。 【解析】 【导语】全诗紧扣“寄乐天”，首联总赞会稽风光，颔联、颈联绘山水草木之美，以乐景衬念友之情。尾联借想象与夸张，直抒与友相聚的渴盼，景情交融，语言明快，情感真挚，尽显对友人的深厚情谊。 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.“柳”与“留”谐音的解读有误，颈联“冰销田地芦锥短，春入枝条柳眼低”意为：田里冰雪已经销融，芦荻长出了像锥一样的新笋；春气已入杨柳，枝条之上柳叶初生，如人之睡眼初展。“柳眼低”仅通过初春柳叶的形态（低垂如睡眼初展）展现生机，无“惜春”之意，“短”“低”亦未体现惜春情感； 故选C。 【11题详解】 本题考查句子赏析。 尾联“安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥”意为：好朋友你快长出翅膀快快来看我吧来陪伴我，我们痛饮一场喝到尽兴烂醉如泥。 示例一：结合“安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥”可知，“醉如泥”并非现实中真实的状态，而是诗人通过极度夸大饮酒沉醉的程度，将对友人相聚的渴望进行强化。“生羽翼”也是夸张的表述，突显相聚的急切。由此可知，诗人运用夸张（“醉如泥”“生羽翼”）和比喻（将沉醉状态比作如泥般）的手法，以极具感染力的语言，生动地展现出想要与友人相聚的迫切心情，充分表达了对友人的深切思念之情。 示例二：结合“安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥”可知，诗人在现实中无法立刻与友人相见，于是通过想象友人“生羽翼”飞来，和自己一同“相伴醉如泥”的场景，来抒发内心的情感。这种并非基于现实场景，而是对未来场景的虚构描绘，属于想象和心理描写。由此可知，诗人借助想象（心理描写），将内心与朋友相聚的强烈期盼具象化，营造出奇幻的画面，为诗歌增添了浪漫主义色彩，更深刻地表达了对友人的思念之情。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成各题。 李通字文达，江夏平春人也。以侠闻于江、汝之间。与其郡人陈恭共起兵于朗陵，众多归之。时有周直者，众二千余家，与恭、通外和内违。通欲图杀直而恭难之。通知恭无断，乃独定策，与直克①会，酒酣杀直。众人大扰，通率恭诛其党帅，尽并其营。后恭妻弟陈郃，杀恭而据其众。通攻破郃军，斩郃首以祭恭墓。遭岁大饥，通倾家振施，与士分糟糠，皆争为用，由是盗贼不敢犯。 建安初，通举众诣太祖②于许。拜通振威中郎将，屯汝南西界。太祖讨张绣，刘表遣兵以助绣，太祖军不利。通将兵夜诣太祖，太祖得以复战。通为先登，大破绣军。拜裨将军，封建功侯。分汝南二县，以通为阳安都尉。通妻伯父犯法，朗陵长赵俨收治，致之大辟③。是时杀生之柄，决于牧守，通妻子号泣以请其命。通曰：“方与曹公戮力，义不以私废公。”嘉俨执宪不阿，与为亲交。改封都亭侯，拜汝南太守。时贼张赤等五千余家聚桃山，通攻破之。刘备与周瑜围曹仁于江陵，别遣关羽绝北道。通率众击之，下马拔鹿角入围，且战且前，以迎仁军，勇冠诸将。通道得病薨，时年四十二。追增邑二百户，并前四百户。文帝践阼④，谥曰刚侯。 （节选自《三国志·魏书》卷十八，有删改） [注]①克：约定。②太祖：指曹操。③大辟：死刑。④践阼（zuò）：即位登基。 12. 下列对文中加点词解说，不正确的一项是（ ） A. “以侠闻于江、汝之间”与“不求闻达于诸侯”中的“闻”，都是“闻名”的意思。 B. “众多归之”与“男有分，女有归”中的“归”，意思分别是“归附”“女子出嫁”。 C. “通举众诣太祖于许”与“百里奚举于市”中的“举”，都是“被举荐”的意思。 D. “通道得病薨”中的“道”与“山行六七里”中的“山”，都是名词作状语。 13. 下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（ ） A. 以通为阳安都尉 不以物喜，不以己悲（范仲淹《岳阳楼记》） B. 通举众诣太祖于许 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） C. 杀恭而据其众 河曲智叟笑而止之曰（《列子·愚公移山》） D. 皆争为用 士卒多为用者（司马迁《陈涉世家》） 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）通知恭无断，乃独定策，与直克会，酒酣杀直。 （2）方与曹公戮力，义不以私废公。 15. 李通是一个什么样的人？请简要概括。 【答案】12. C 13. D 14. （1）李通知道陈恭没有决断，就自己制定计策，和周直约定会面，酒喝到畅快时将他杀了。 （2）（我）刚刚和曹公通力合作，按道义不应该因为私情而损害公家的法度。 15. ①遇事果断，颇有谋略。②克己守法，公正无私。③仁爱善良，舍己为人。④英勇善战，屡建奇功。 【解析】 【导语】这篇文言文节选自《三国志·魏书》，通过典型事件刻画了李通这一历史人物的多重形象。文章以“侠闻”开篇，展现其豪侠底色；继而通过诛周直、破陈郃等事件，突出其果决勇武；赈灾施粮体现仁德，执法不阿彰显公心；最后以“迎仁军”“勇冠诸将”收束，强化其忠勇特质。作者善用对比手法（如陈恭的“无断”与李通的“独定策”），通过语言、动作描写，塑造了一个兼具侠义、智勇、忠贞品格的乱世将领形象。全文叙事简练，人物立体，体现了陈寿“质直”的史传风格。 【12题详解】 本题考查词语含义理解。 C.有误，“通举众诣太祖于许”的“举”意为“率领”，而“百里奚举于市”的“举”意为“被举荐”，二者含义不同。 故选C。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，任命/连词，因为； B.介词，在/介词，比； C.连词，表顺承关系/连词，表示修饰关系； D.相同，都是介词，被； 故选D。 【14题详解】 本题考查句子翻译。 ①重点词语：知，知道；断，决断；定策，制定计策；克会，约定会面；酣，尽兴。 ②重点词语：方，正；戮力，同心协力；义，按道义；以，因为。 【15题详解】 本题考查人物评价。 结合第一段“时有周直者，众二千余家，与恭、通外和内违。通欲图杀直而恭难之。通知恭无断，乃独定策，与直克会，酒酣杀直。众人大扰，通率恭诛其党帅，尽并其营”，可知李通当机立断，设计诛杀了周直，体现了他遇事果断，颇有谋略的特点。 结合第一段“遭岁大饥，通倾家振施，与士分糟糠，皆争为用，由是盗贼不敢犯”可知，李通散尽家财赈灾，与士兵同甘共苦，体现了他仁爱善良，舍己为人的特点。 结合第二段“通妻伯父犯法，朗陵长赵俨收治，致之大辟。是时杀生之柄，决于牧守，通妻子号泣以请其命。通曰：‘方与曹公戮力，义不以私废公。’嘉俨执宪不阿，与为亲交”可知，李通不因私废公，按法律惩治了犯罪的亲属，体现了他克己守法，公正无私的特点。 结合第二段“太祖讨张绣，刘表遣兵以助绣，太祖军不利。通将兵夜诣太祖，太祖得以复战。通为先登，大破绣军”“时贼张赤等五千余家聚桃山，通攻破之。刘备与周瑜围曹仁于江陵，别遣关羽绝北道。通率众击之，下马拔鹿角入围，且战且前，以迎仁军，勇冠诸将”可知，李通助曹操反败为胜，攻破贼人张赤，与刘备、周瑜作战时下马拔鹿角栅栏突入敌阵，体现了他英勇善战，屡建奇功的特点。 【点睛】参考译文： 李通，字文达，是江夏郡平春县人。他因侠义之名在长江与汝水流域广为人知。起初，他与同郡人陈恭在朗陵一同起兵，许多百姓纷纷响应投靠。当时有位名叫周直的豪强，统领着两千多户人马，表面上与陈恭、李通结盟，暗地里却各怀异心。李通计划除掉周直，但陈恭犹豫不决。李通深知陈恭优柔寡断，便独自拟定计策，假意与周直约定聚会。酒宴正酣时，李通突然发难斩杀了周直。周直的部众顿时大乱，李通趁机率领陈恭清剿其党羽首领，吞并了周直的全部兵马。后来，陈恭的妻弟陈郃发动叛乱，杀害陈恭并篡夺了他的部队。李通率军击溃陈郃，砍下他的头颅祭祀陈恭之墓。逢上荒年饥荒，李通变卖家产赈济灾民，与将士们同甘共苦，分食粗粮。众人争相效力，自此境内盗贼不敢侵扰。 建安初年，李通率部归附曹操于许都。曹操任命他为振威中郎将，驻守汝南西部边境。曹操征讨张绣时遭遇刘表派兵增援，战事不利。李通连夜率军驰援曹操，使曹军得以重整旗鼓。李通作为先锋冲锋陷阵，大破张绣军队，受封裨将军，获赐爵位“建功侯”。朝廷划出汝南两县为其食邑，任命他为阳安都尉。李通妻子的伯父违法乱纪，朗陵县长赵俨依法将其处决。当时生杀之权由地方长官掌控，李通妻子痛哭哀求饶恕亲人性命。李通却说：“我正与曹公同心协力，绝不能因私情废弃公义。”他反而赞赏赵俨秉公执法，与之结为至交。后改封都亭侯，升任汝南太守。当地贼首张赤率五千余家盘踞桃山，被李通剿灭。刘备与周瑜联合围攻曹仁于江陵时，另派关羽阻断北路。李通率军迎战，跃马拆除鹿角栅栏突入敌阵，边战边进接应曹仁，勇冠三军。李通路遇疾病去世，终年四十二岁。朝廷追加二百户食邑，连同前封共计四百户。曹丕继位后，追谥他为“刚侯”。 五、（29分） （一）（16分） 阅读下面的文章，完成各题。 稻草爷 宗晴 ①稻草爷种了两亩稻田。秋收时，有外地的收割机开进村，稻草爷却肩扛搭斗到田间，采取原始的手工方式打谷。村民们不解。两亩田，收割机来回溜几圈就完事，只需把一袋一袋的稻谷运回院坝晾晒就行了，多快呀。 ②庄稼人秋收抢时间，以前还没收割机的时候，天不亮就出门割谷了。稻草爷打谷，与众不同。他要等到太阳出来，把露水照干了，才挑着箩筐慢悠悠地来到田间，抽出镰刀，弯腰刷刷地割一气谷，见密匝匝地摆了一大片了，把镰刀往泥土上一插，捧起稻把子来到搭斗边，双手向上高高一扬，使劲甩下，随着“咚”的一声闷响，稻穗碰在打谷架上，谷粒脱落，簌簌地掉进搭斗。稻草爷将稻草竖靠在搭斗耳朵边，凑齐五把，用几根稻草捆绑，绾一个套，轻轻一拉，“噗”地抛出去，一个稻草人便直挺挺地站在稻田里了。 ③秋阳高照，天空像一只倒扣着的铁锅，烧得发烫。田间暑气弥漫，稻草爷如置身蒸笼中，挥汗如雨。搭斗渐渐有些沉了，稻草爷拉起来吃力，用撮箕将稻谷装入箩筐，接着又躬身割谷。如此停停歇歇，一天下来，稻草爷的稻田只露出一个小小的窟窿。短短几天，一望无际的稻田里留下稻茬，收割机绞碎的稻草乱七八糟地躺在稻田里，烈日一照，显得干燥枯黄。村民们打燃打火机，秋风中，随着“咝咝”的声响，火势蔓延，稻草顷刻化为灰烬。稻草爷望着被烧掉的稻草，叹了一口气。 ④秋收的脚步渐行渐远。五天后，稻草爷的稻谷终于收完了。两排稻草整整齐齐，像是列着队，等他检阅。趁天气晴好，稻草爷忙着翻晒稻草。一个一个的稻草人被他提起头，另一只手掌一摊，稻草撒开，以“四平八稳”的姿势站稳，然后就交给太阳去验收了。村民们更加迷惑，心想，哼哼，你说稻草有啥用？你说现在稻草还有啥用！ ⑤稻草爷不与人理论，扛了根竹竿去挑稻草。稻草爷体力不比当年了，每次只挑十二个，晃悠悠地挑回院坝边堆着。稻草爷挑稻草也要等到太阳出来的时候，说没露水的稻草才不会霉烂。 ⑥稻草爷把稻草全部挑回来后，就开始码草垛，请人递草，他亲自码。稻草爷用一些稻草捆铺一个圆盘，他站在中间，稻草从四面八方递上去，一层一层地铺，每个稻草都有一束被反剪转来，交叉压在稻草爷脚下。稻草爷一边铺一边踩，尽量把稻草踩得服服帖帖。稻草干酥酥的，光滑无比。草垛像装了弹簧，不停地晃动，稍不注意就会倾斜或者翻倒。稻草爷的身子跟着晃动……但稻草爷毕竟是这方面的“老把式”，稻草垛渐渐向四周扩充，最后形成坛子状。尽管他穿了长衣长裤，但还是被稻草刺出一条条的血红印，奇痒难忍，被抠破皮后溃烂，起了一块块比癞蛤蟆还难看的瘢痕。稻草爷不恼，他看着草垛笑。 ⑦入冬时，该收黄豆了，村民们正愁找不到绳子捆，看见稻草爷的草垛，猛然想起这毫不起眼的稻草是捆黄豆梗的最佳材料。他们说，稻草爷，把你家的稻草扯几根，我们的全被收割机轧坏了。稻草爷乐呵呵地点头，说，没事，你们用得着，尽管扯去。 ⑧小街上有几家开饭馆的老板闻讯赶来，要买稻草爷的稻草。他们说，跑了许多地方都不见这玩意儿了，发煤炭灶没它还真不行。稻草爷说，送几捆可以，给钱往别处去。数九天、村民们普遍宰杀年猪，用稻草爷的稻草搓草绳。他们说稻草爷的稻草黄灿灿的，很柔韧、捆猪下水最好。附近有几个女人捂臭豆腐，也选稻草爷的稻草遮盖……曾经被人遗忘的稻草，居然有了诸多用处。 ⑨草垛像一个年迈的老头，慢慢枯瘦下去，稻草爷却眯着眼笑。仿佛，他又看见去年那个比他年龄还大的“老哥子”，站在他家门前买稻草的情景，说睡不惯床垫，木板床下面铺稻草睡觉最热乎。当他无可奈何地转身离去时，稻草爷记下了他那失望的眼神。稻草爷天天守在门前，向很远的地方望去，他焦急地期待着那个“老哥子”再次出现。 （有删改） 16. 下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小说语言质朴，开头就介绍了以“稻草爷”为代表的传统农业生产方式和以村民为代表的现代生产方式，交代了故事发生的背景。 B. 小说善于运用对比刻画人物，通过写“稻草爷”与村民在收割水稻、处理稻草的方式等方面的不同做法来表现人物特点。 C. 小说刻画了“稻草爷”的情感变化：秋收初期“不与人理论”的无奈——草垛完成时“看着草垛笑”的欣慰——众人使用稻草时的喜悦——回忆“老哥子”时的惆怅。 D. 小说选材巧妙，主题深刻，借助“稻草爷”讲述了一个乡村传统农业生产方式被现代生产方式完全替代的故事，引人深思。 17. 按要求赏析下列句子。 （1）秋阳高照，天空像一只倒扣着的铁锅，烧得发烫。田间暑气弥漫，稻草爷如置身蒸笼中，挥汗如雨。（修辞角度） （2）哼哼，你说稻草有啥用？你说现在稻草还有啥用！（人物描写角度） 18. 小说第⑥段详细描写了“稻草爷”堆草垛的过程，请结合全文分析其作用。 19. 小说结尾段写“稻草爷”期待“老哥子”的出现，请分析这样写的妙处。 【答案】16. D 17. （1）运用比喻的修辞手法，将天空比作倒扣的铁锅，将田间喻为蒸笼，将汗水比作雨，生动形象地写出酷热难耐的夏日田间劳作景象，烘托稻草爷勤劳、坚韧的品质。 （2）运用心理描写，写出了村民对“稻草爷”翻晒稻草的迷惑与嘲笑，与下文村民讨要稻草形成强烈对比。 18. 表现“稻草爷”劳动熟练与艰辛，凸显了“稻草爷”勤劳、坚守传统的特点，为后文写稻草的用途埋下伏笔。 19. ①丰富了文章的内容，②揭示了“稻草爷”割稻草、码稻草的原因之一，③烘托“稻草爷”善良、仁爱的品质，④给读者留下丰富的想象空间，余味悠长。 【解析】 【导语】这篇小说通过“稻草爷”坚守传统农耕方式的细节描写，展现了现代化进程中传统与变革的深刻矛盾。稻草作为核心意象，既是传统生产方式的象征，也隐喻着被现代文明忽视的生活智慧。小说在对比中呈现了技术进步与人文传承的辩证关系，结尾处“老哥子”的期待更深化了对传统价值回归的呼唤。 【16题详解】 本题考查内容理解与分析。 D.从文中第①段“稻草爷却肩扛搭斗到田间，采取原始的手工方式打谷”以及后文稻草爷对稻草的珍视和利用等情节可知，虽然现代生产方式在村民中广泛应用，但稻草爷依然坚守着传统农业生产方式，且稻草也在生活中有诸多用途，并没有被完全替代，只是传统农业生产方式受到了现代生产方式的冲击。选项“完全替代”说法有误； 故选D。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 （1）这句话运用比喻的修辞手法，把“天空”比作“倒扣的铁锅”，突出天空的炙热，仿佛被烧红的铁锅一般；将“田间”比作“蒸笼”，生动形象地描绘出田间暑气蒸腾、酷热难耐的环境；把“汗水”比作“雨”，强调稻草爷在这样的环境下劳作，汗水如雨点般不停地流淌。生动地描写出稻草爷在炎热天气下，依然坚持手工打谷的情景，体现了他勤劳、坚韧、不惧艰苦的品质。 （2）这句话运用了心理描写，体现了村民们认为现在稻草已经没啥用，写出了他们对稻草爷翻晒稻草的行为感到不解和嘲笑。而这与后文第⑦段“村民们正愁找不到绳子捆，看见稻草爷的草垛，猛然想起这毫不起眼的稻草是捆黄豆梗的最佳材料”“他们说，稻草爷，把你家的稻草扯几根，我们的全被收割机轧坏了”向稻草爷讨要稻草的行为形成了强烈的对比，凸显了村民们之前对稻草用途认识的局限。 【18题详解】 本题考查句段作用。 第⑥段“稻草爷用一些稻草捆铺一个圆盘，他站在中间，稻草从四面八方递上去，一层一层地铺，每个稻草都有一束被反剪转来，交叉压在稻草爷脚下。稻草爷一边铺一边踩，尽量把稻草踩得服服帖帖”详细描述了稻草爷堆草垛的过程，从中可以看出他动作熟练，同时“尽管他穿了长衣长裤，但还是被稻草刺出一条条的血红印，奇痒难忍，被抠破皮后溃烂，起了一块块比癞蛤蟆还难看的瘢痕”也体现出他堆草垛的艰辛，突出了他勤劳的特点。 从“稻草爷把稻草全部挑回来后，就开始码草垛，请人递草，他亲自码”可以看出，稻草爷坚持自己堆码稻草，这表现出他对传统劳作方式的坚守，凸显了他坚守传统的人物特点。 稻草爷堆起了草垛，保存稻草，而不是像第④段村民们“打燃打火机，秋风中，随着‘咝咝’的声响，火势蔓延，稻草顷刻化为灰烬”那样一把火烧了稻草，为后文第⑦段“村民们正愁找不到绳子捆，看见稻草爷的草垛，猛然想起这毫不起眼的稻草、是捆黄豆梗的最佳材料”和第⑧段“小街上有几家开饭馆的老板闻讯赶来，要买稻草爷的稻草”等情节中稻草被村民们借用埋下了伏笔，使情节发展自然合理。 【19题详解】 本题考查句段作用。 结尾段“说睡不惯床垫，木板床下面铺稻草睡觉最热乎”写“老哥子”对稻草有需求，而稻草爷记得他失望的眼神并焦急期待他的出现，既补充交代了稻草爷割稻草、码稻草的原因之一，即满足像“老哥子”这样有需求的人，让稻草发挥其应有的作用；也让文章内容更丰富，情节更完整，结构更严谨。 稻草爷记挂着“老哥子”，焦急地期待他的出现，体现了稻草爷善良、仁爱，能够为他人着想的品质，使稻草爷的人物形象更加丰满。 结尾以稻草爷期待“老哥子”出现收尾，给读者留下了悬念，引人思考“老哥子”是否会出现，以及如果出现会发生什么，从而给读者留下丰富的想象空间，让文章余味悠长。 （二）（13分） 阅读下面的文章，完成各题。 以“有趣”对“无趣” 陈鲁民 ①我的志向是多看有趣的书，勤做有趣的事，常与有趣的人相处，过有趣的生活。遗憾的是，这世上无趣之人偏多，无趣之事常见，有时还会碰上无趣之环境。但事在人为，你也并非束手无策，可以趣对无趣之人，趣对无趣之事，以有趣对无趣。 甲 ②趣对无趣之人。和有趣的人在一起，很轻松，能净化心灵，如沐春风。战国人庄子，汉人东方溯，宋人苏东坡，元人关汉卿，清人金圣叹，今人启功等，都是顶顶有趣的人，其文其画其言其行，无不妙趣横生。有趣的人往往可遇而不可求，又不是人人皆有趣。 乙 ③启功被任命为中央文史研究馆馆长后，有人拍他马屁说：这可是“部级”呀！他诙谐地说：“不急，不急，我真的不急！”在学校里，每有人叫他“博导”时，他就笑眯眯地说：“我是一驳就倒，不驳自倒矣！”最有意思的是，他外出讲学时，听到会议主持人说“现在请启老作指示”，他便忙接着说；“指示不敢当。本人是满族，也叫胡人，因此在下所讲，全是胡言。”趣对无趣之人，启功堪称楷模，滑稽幽默且不伤和气。 ④趣对无趣之事。世间无趣之事甚多，有时你还不得不参与，如坐针毡。那咋办呢？一是硬顶。钱钟书最烦那些无聊应酬，偏偏来请的人很多，他就直言不讳地回绝：“不愿见些不三不四的人，说些不痛不痒的话，吃些不干不净的饭，花些不明不白的钱。”风趣幽默，绵里藏针，拒了很多无趣饭局。 ⑤二是软抗。季羡林当副校长时，苦于文山会海，不得不参加很多无趣会议。他就利用开会时间，写着自己有趣的文章，往往是半天会议下来，他的一篇散文就写成了。积少成多，他的几本很有趣的散文集，就是在这无趣之事中诞生的。 ⑥趣对无趣之世。有趣之人，若不幸生在无趣之世，必然会格格不入。但若能韬光养晦，趣对无趣之世，则一能自保，二能宣泄，三能影响世风。魏晋乱世，政治黑暗，人人自危，是个很无趣的时代。竹林七贤们，就各显其能，用各种有趣的办法来应对这个无趣的世界。刘伶是饮酒旅游，长歌当哭；阮籍是佯装疯癫，惊世骇俗；嵇康是抚琴为乐，打铁为生……他们虽“苟活于乱世”，却还有很多有趣的诗文面世，被冠以“七贤”之名。 丙 ⑦以有趣对无趣，首先自己要有良好的心态，达观豁然，宠辱不惊。功利心太强的人不可能有趣，事事都精心算计，患得患失；胜负心太重的人也不可能有趣，较上了劲，哪还有什么趣味可言？争名于朝，争利于市的人，更是注定难与有趣结缘。 丁 ⑧以有趣对无趣，还要有一定的智慧与学识。有趣对无趣，要以多识对无知，以幽默对死板，以博闻广见对孤陋寡闻，就必须以学养作基础，知识为源头，聪慧为后盾，方可战胜无聊，引领无趣。 ⑨有趣，是人生的至高境界。有趣的人是生活的“开心果”，有趣的事是人生的“发动机”，有趣之境是我们的“伊甸园”。以有趣对无趣，改造无趣，引导无趣，会引领更多的人变得有趣起来，人的生存质量、幸福指数就会越高，便会抵达海德格尔“人，诗意地栖居”的理想境界。 （有删改） 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者列举启功幽默应对社交的几个事例，论证如何“趣对无趣之人”，具有说服力。语言风趣，增强了文章的可读性。 B. 论及“趣对无趣之事”时，作者列举季羡林和钱钟书两个事例，分别介绍了“硬顶”和“软抗”两种方式。 C. 作者认为，要做到“以有趣对无趣”，一是要有良好的心态，即达观豁然，宠辱不惊；二是要有一定的智慧与学识。 D. 文章第⑨段画线句运用比喻论证，将有趣的人、事、境比作“开心果”“发动机”“伊甸园”，使抽象的道理变得通俗易懂。 21. 下面这句话是从原文中抽取出来的，你认为它应该放在文中的哪一处？（ ） “所以与无趣的人打交道，不妨幽默一点，豁达一点，宽容一点。” A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 22. 本文以“以‘有趣’对‘无趣’”为题，有何作用？请结合全文简要分析。 23. 本文采用了怎样的论证结构？请结合全文简要分析。 【答案】20. B 21. B 22. ①直接点明本文的中心论点，全文围绕“以有趣对无趣”展开论述；②巧用对比，“有趣”与“无趣”形成强烈反差，更具表达效果；③吸引读者的阅读兴趣，引起读者的思考。 23. ①文章采用总—分—总的论证结构，结构严谨，层次分明。②开篇提出以“有趣”对“无趣”的中心论点；然后分别从“趣对无趣之人”“趣对无趣之事”“趣对无趣之世”三个方面进行论述，并阐释如何做到真正的“有趣”，结尾总结“以有趣对无趣”的作用和意义。 【解析】 【导语】这篇文章以“有趣”对抗“无趣”为核心论点，通过分层论述展现了生活智慧。作者先提出“以有趣对无趣”的总观点，再分别从“对人”“对事”“对世”三个维度展开论证，最后升华到境界论。论证结构清晰，运用大量历史人物事例增强说服力，语言幽默生动。 【20题详解】 本题考查内容理解和分析。 B.论及“趣对无趣之事”时，作者在第④段“一是硬顶。钱钟书最烦那些无聊应酬……”先介绍钱钟书“硬顶”的方式，再在第⑤段“二是软抗。季羡林当副校长时，苦于文山会海……”介绍季羡林“软抗”的方式，选项中人物与应对方式对应错误； 故选B。 【21题详解】 本题考查内容衔接。 “所以与无趣的人打交道，不妨幽默一点，豁达一点，宽容一点”这句话是对如何与无趣的人相处的总结。 A.甲处是总起全文，引出以有趣对无趣的话题，尚未提及具体该如何与无趣的人相处； B.乙处前文提到“有趣的人往往可遇而不可求，又不是人人皆有趣”，接着引出与无趣的人相处的方法，所以该句放在乙处合适； C.丙处是论述趣对无趣之世，和“无趣的人”关系不大； D.丁处是说以有趣对无趣需要良好心态的原因，和“无趣的人”关系不大； 故选B。 【22题详解】 本题考查标题作用。 文章开篇在第①段就提到“我志向是……可以趣对无趣之人，趣对无趣之事，以有趣对无趣”，直接表明了全文围绕“以有趣对无趣”这一观点展开论述，题目“以‘有趣’对‘无趣’”准确地概括了文章的核心内容，让读者对文章的主要观点一目了然。 “有趣”和“无趣”是一对反义词，题目将两者放在一起形成鲜明对比，既可以使表达效果更强烈，还能引发读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣，使读者想要了解如何用“有趣”去应对“无趣”。 【23题详解】 本题考查论证思路。 第①段提出“可以趣对无趣之人，趣对无趣之事，以有趣对无趣”的中心论点，为下文的论述奠定了基础，是总起部分。 第②至⑧段分别从不同方面进行论述。其中第②至③段论述“趣对无趣之人”，如启功幽默应对他人称呼的事例；第④至⑤段论述“趣对无趣之事”，列举钱钟书硬顶和季羡林软抗无趣之事的例子；第⑥段论述“趣对无趣之世”，以竹林七贤为例。第⑦至⑧段则阐释了做到“以有趣对无趣”需要具备良好心态和一定智慧学识。这几个部分从不同角度详细论证了中心论点，是分述部分。 第⑨段总结“以有趣对无趣”的作用和意义，指出“以有趣对无趣，改造无趣，引导无趣，会引领更多的人变得有趣起来……便会抵达海德格尔‘人，诗意地栖居’的理想境界”，强调了以“有趣”对“无趣”的价值，收束全文，是总结部分。 由此可得，文章采用总—分—总的论证结构，这种结构使文章论证层次清晰，逻辑严谨，让读者能够清晰地把握作者的论证思路和文章的整体框架。 六、（7分） 24. 下列关于名著的表述，正确的一项是（ ） A. 《平凡的世界》通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。如“不安于现状”的孙少安，他勤奋务实、坚韧顽强，在妻子支持下开办砖窑，立志改变乡村贫困面貌。 B. 《经典常谈》一书介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，其中《说文解字》介绍了八卦的起源。 C. 《红星照耀中国》是一部纪实性作品，向全世界真实报道了中国工农红军及红军领袖的情况。其中董必武本是一位极受敬重的教授，他主动放弃湖南一所师范的校长职位，积极投身共产党。 D. 《镜花缘》中，唐敖、林之洋等人游历海外各国，见证了不同国家的风俗。国民耳朵巨大，走路需双手托耳是“大人国”的特点；市场交易中买家主动加价、卖家拼命压价是“君子国”的特点。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记。 B.在《经典常谈》中，《说文解字》是介绍汉字的起源和构造，而“八卦的起源”属于《周易》的内容； C.在《红星照耀中国》中，董必武是共产党元老，曾在武汉、上海等地从事革命活动，但书中明确提到放弃湖南师范校长职位投身革命的是徐特立，而非董必武； D.在《镜花缘》中，国民耳朵巨大，走路需双手托耳是“聂耳国”的特点，并非大人国； 故选A。 25. “一个人的悲剧，往往和其所处的时代密切相关；或者说，个人的悲剧，有时也是时代的悲剧。”文学作品中许多人物的经历都印证了这个道理。请从下面选择一个人物，结合其经历，谈谈你的理解。 （1）林冲（《水浒传》） （2）范进（《儒林外史》） （3）范爱农（《朝花夕拾》） 【答案】示例一：林冲前期忍辱负重，委曲求全，但在“风雪山神庙”中彻底认清统治阶级的虚伪，手刃仇敌后投奔梁山。他被“逼上梁山”的经历，是北宋末年官僚腐败、社会黑暗的产物，所以说他的悲剧也是时代的悲剧。 示例二：范进中举前，备受胡屠户等人的轻视；中举后，身份瞬间逆转，引发癫狂。范进的疯癫是封建科举制度对人性摧残的产物，所以说他的悲剧也是时代的悲剧。 示例三：范爱农作为留学归来的新派人物，经历失业后的潦倒、与社会的隔绝，最终醉酒后失足导致死亡。辛亥革命的不彻底性导致社会本质未变，使他陷入迷茫，所以说，他的悲剧也是时代的悲剧。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象概括。 示例一：林冲是八十万禁军枪棒教头，武艺高强，一直安分守己、循规蹈矩，一心想要在体制内好好生活。但在北宋末年，政治腐败，奸臣当道，高俅父子为所欲为。高衙内看上林冲的妻子，高俅便设计陷害林冲。先是以看刀为名，将林冲诱入白虎堂，使其蒙冤获罪，刺配沧州。在刺配途中，又买通公差对林冲百般折磨，甚至企图在野猪林将其杀害。到了沧州，林冲又被陆谦等人设计火烧草料场，企图将他烧死。林冲一忍再忍，却始终无法摆脱黑暗势力的迫害。林冲的悲剧是个人的，他本想凭借自己的本事过上安稳日子，却不断被权贵欺压。同时，这也是时代的悲剧。北宋末年，社会黑暗，官场腐败，法律沦为权贵的工具，底层百姓和正直的官员都无法得到公正的对待，像林冲这样有能力、有操守的人，也只能被逼迫得走投无路，最终落草为寇，这深刻反映了那个时代的腐朽与混乱。 示例二：范进生活在封建科举制度盛行的明清时期。他一生痴迷于科举，从青年考到老年，屡试不第，备受周围人的嘲讽和欺辱。在那个时代，科举是读书人唯一的出路，“学而优则仕”的观念深入人心，整个社会都以功名利禄来衡量一个人的价值。范进中举前，家境贫寒，连基本的生活都难以维持，岳父胡屠户对他动辄打骂、肆意侮辱。一旦范进中举，情况立刻反转，周围人对他阿谀奉承，送钱送物。范进在得知自己中举后，甚至喜极而疯。他的悲剧在于，长期被科举制度束缚，失去了自我，精神世界极度扭曲。这也是时代的悲剧，封建科举制度不仅腐蚀了读书人的灵魂，让他们沦为功名利禄的奴隶，还扭曲了整个社会的价值观，造成了世态炎凉、人心唯利是图的局面。 示例三：范爱农生活在清末民初那个动荡变革的时代。他是一个内心爱国、有进步思想的知识分子。在日本留学时，他因徐锡麟被杀一事与鲁迅等人产生误会，后误会解除。回国后，范爱农却处处受到旧势力的排挤和打击。当时社会新旧交替，旧的封建势力依然强大，新的革命力量还不够成熟。范爱农想为社会做点实事，却找不到施展才华的机会，生活穷困潦倒，最终醉酒后失足导致死亡。他的个人悲剧在于空有一腔抱负却无法实现，不断遭受挫折。这也反映了时代的悲剧，清末民初社会变革艰难，新思想难以冲破旧势力的重重阻碍，像范爱农这样的进步青年，在黑暗的社会现实面前，找不到出路，只能被时代的浪潮所淹没。 第三部分 写作（60分） 七、（60分） 26. 校刊准备在今年五月“多彩潍坊，最美家乡”特刊中，选取一处景物作为封面照片。请你推荐一处景物，并对其进行描述。 要求：特点突出，描写生动，富有文采，200字左右。 【答案】例文 我推荐杨家埠民间艺术大观园作为封面照片。五月的杨家埠，处处洋溢着浓郁的民俗风情。彩绘的风筝在风中翩跹起舞，仿佛一群灵动的精灵，诉说着潍坊“世界风筝都”的传奇；古朴的年画作坊里，雕版印刷的图案栩栩如生，大红大绿的色彩碰撞出热烈的生活气息。漫步园内，青砖黛瓦间，处处可见扎制风筝的巧匠、绘制年画的艺人。这里不仅是艺术的殿堂，更是潍坊传统文化的鲜活缩影，承载着潍坊人民的智慧与情怀，最能展现“多彩潍坊”的独特魅力。 【解析】 【详解】本题考查小作文。 1.明确写作要求：写作内容需围绕“多彩潍坊，最美家乡”这一主题，需展现潍坊景物的特色，体现家乡之美，可从自然风光、人文景观等角度选择景物，突出“多彩”。要求描写生动，富有文采，可运用多种修辞手法（比喻、拟人、排比等）、感官描写（视觉、听觉、嗅觉等）和细节刻画，增强画面感和感染力。篇幅要控制在200字左右，语言需简洁凝练，突出重点，避免赘述。 2.构思安排：优先选择具有潍坊地域代表性的景物，如自然景观中的沂山、老龙湾，人文景观中的十笏园、杨家埠等，确保能体现家乡特色。选定景物后，确定描写角度，或展现景物的自然风光之美，或挖掘其背后的历史文化，或二者结合，使景物描写有深度。可采用总分总、总分等结构，开头点明推荐景物，中间分层描写景物特点，结尾总结推荐理由。描写时要注意恰当运用修辞手法，如用比喻写形态，拟人赋予景物情感；调动感官描写，让读者身临其境。 27. 阅读下面文字，根据要求作文。 每天凌晨4点坚持训练，即使受伤也坚持比赛，这种极致较劲的精神让科比成为篮球传奇。人生有时候就是要与自己较劲，不断突破，才能超越自我。 上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；②内容具体充实，表达真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名等信息；⑤不得抄袭和套作。 【答案】例文： 与自己较劲的美丽 凌晨四点的洛杉矶，星光还未褪去，科比已经开始了他的训练。这种近乎偏执的与自己较劲的精神，让“黑曼巴”成为篮球史上的传奇。人生何尝不是如此？唯有不断与自己较劲，才能在生命的赛场上突破重围，绽放异彩。 与自己较劲，是突破舒适圈的勇气。北宋文豪苏轼初入仕途时意气风发，却在“乌台诗案”后一贬再贬。面对人生低谷，他没有沉沦，而是与自己较劲，在黄州开荒种地，在惠州研究酿酒，在儋州兴办教育。正是这种不服输的精神，让他在逆境中创作出《赤壁赋》等千古名篇。苏轼用生命告诉我们：与自己较劲不是折磨，而是突破舒适圈的必经之路。 与自己较劲，是追求卓越的执着。著名舞蹈家杨丽萍为了保持身材，二十年不吃米饭；为了呈现完美的孔雀舞，她可以对着镜子练习一个动作上千遍。这种近乎苛刻的自我要求，让她成为舞蹈界的传奇。我们常常羡慕别人的成就，却看不见他们背后与自己较劲的日日夜夜。正如科比所说：“总有人要赢，为什么不能是我？”这种不服输的劲头，正是通向卓越的阶梯。 与自己较劲，更是超越自我的智慧。爱因斯坦晚年仍在思考统一场论，即便屡屡碰壁也不放弃；莫奈在视力严重衰退时，依然坚持创作，开创了印象派的新境界。这些大师们明白：人生的对手从来不是别人，而是昨天的自己。每一次与自己较劲，都是对生命可能性的探索，都是向着更高境界的攀登。 回望科比的篮球生涯，那些凌晨四点的训练，那些带伤上阵的比赛，都是与自己较劲的生动注脚。在这个充满竞争的时代，我们太容易与他人比较，却忘了最重要的较量其实发生在内心。让我们学会与自己较劲，在一次次突破中遇见更好的自己，让生命绽放出最耀眼的光芒。记住：人生的赛场上，最大的胜利就是超越昨天的自己。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料通过科比“极致较劲”的精神，揭示了成功背后的核心特质——不妥协的自我挑战与突破。立意可围绕“与自己较劲的价值”展开，既可探讨这种精神对个人成长的意义（如突破极限、磨砺意志），也可辩证思考较劲的尺度（如避免盲目偏执）。核心在于传递“真正的成长源于不断超越自我”的积极信念，契合初中生的奋斗体验与心理认知。 二、思路点拨。若写记叙文，可从体育训练、艺术学习或学业突破等真实经历切入，采用“困境—较劲—蜕变”的结构。开篇可设置矛盾场景（如长跑最后两百米体力透支、钢琴考级曲目始终无法流畅演奏），通过细节描写展现“与自己较劲”的过程（如咬牙增加训练量、拆分乐句反复打磨），重点刻画某一瞬间的心理突破（“再坚持一次”的顿悟）。结尾可通过今昔对比（如从畏惧八百米到享受奔跑），点明“较劲不是折磨，是让生命舒展的必经之痛”，用科比的例子自然升华。注意避免平铺直叙，可通过环境描写（如晨光中的跑道、琴房窗外的梧桐）烘托成长氛围。若写议论文，可以“与自己较劲是生命的破茧之道”为核心论点，采用层进式结构。先界定概念——较劲非蛮力而为清醒的自我超越，类比蝉蜕、鹰的重生等自然现象；再结合张桂梅校长带病坚守山区教育、徐梦桃四战冬奥终夺冠等事例，论证较劲精神对突破认知边界的关键作用；继而探讨较劲需智慧相伴，引用华为“向死而生”的战略转型，说明要避免陷入低效重复；最后联系青少年“躺平”现象，提出“每天进步1%”的可持续成长观。可活用《格言联璧》“志之所趋，无远弗届”等金句增强说服力，结尾呼吁“做自己人生的科比式主角”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$