专项9 资料分析题-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级下册生物期末试卷精选（苏教版2024）河南专版

期末复习第2步·攻专项 专项9资料分析题 根据最新教材编写 满分：30分得分： 编者按：本专项精心选取丰富多元的生物相关资料，巧妙地将教材中的生物知识与资料所构建的新 颖情境深度融合。其内容覆盖面广，常以某一核心关联点为线索，串联起相关知识板块，并 从多个角度进行设问，帮助学生举一反三。 1.(6分)分析资料，回答问题。 校园里有许多花草树木，有时你会发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃 了；有时你会看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是雨后，蚯蚓纷纷爬 到地面上来；有时你还会看到校园里种了很多小树苗的一块地里面杂草丛生。 (1)上述资料中的花草树木能制造有机物，属于生态系统生物成分中的 ;不 同生物之间通过捕食关系而形成的链状联系是 (2)影响校园里树木生长的生态因素有 和 两类。 (3)校园绿地生态系统中的蚯蚓能将土壤中的有机质或枯枝败叶分解为无机物，供绿色 植物再利用，蚯蚓属于生态系统生物成分中的 :蚯蚓的活动过程又使得土 壤疏松，肥力提高，从生物与环境的关系看，这说明生物能 2.〔郑州市改编)(6分)阅读资料，回答下列问题。 资料一贾鲁河中曾被投放5万斤“生态鱼”，以雏护河道生态环境。投放的草鱼主 期 要用于控制水草疯长，投放的鲢鱼、鳙鱼可控制水体中的藻类大量繁殖，以达到以鱼控 复 草、以鱼控藻、净化水质、优化水域生态的目的。 资料二贾鲁河不仅是市民的休闲之地，而且还是候鸟的栖息场所。举目可见三五 第 2 成群的白鹭、赤麻鸭、野鸭等水生禽类，有的低头觅食，有的引颈高鸣。相信经过环境优 步 化建设，贾鲁河“草长、莺飞、鱼游、蛙鸣”的生态美景将会吸引更多的游客。 攻 (1)右图是贾鲁河生态系统中部分生物组成的食物网，最长的 项 一条食物链是 蟹 (2)市民们喜欢去贾鲁河游玩是因为贾鲁河水质清澈、空气清 新。从生态系统的组成方面分析，水和空气属于生态系统组 成成分中的 ;秋冬季节，河畔的一些落叶会逐 水生植物浮游动物 渐腐烂消失，这是因为落叶被生态系统生物成分中的 分解成了无机物。 (3)投放的艇鱼、鳙鱼可控制水体中的藻类大量繁殖，这是因为投放的鱼类与藻类存在 着」 关系。 (4)向贾鲁河投放“生态鱼”可以加快贾鲁河的生态修复，这是因为生态系统的 能力是有限的。 (5)人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。为践行这一理念， 请你写出一条具体的措施： 河南专版生物七年级下册新课标 29 3.(8分)阅读资料，回答问题。 资料一落花生又名花生或长生果，属豆科植物。花生适于种植在肥力较高的沙壤士 中，种子发芽的适宜温度是25~37℃，种子发芽需要吸足水分，水分不足不能发芽。 资料二花生的花是雌雄同株花，闭花授粉，授粉后，精子与卵细胞结合，形成受精 卵。之后，花开始调零，果针开始推着子房向下弯曲，接触土壤后开始膨大，长出花生英果。 (1)根据资料一的描述可知，花生种子萌发需要的外界条件是 。花生种子中的营养物质来自叶片的 作用，它们是经叶 脉和茎中的 (选填“导管”或“筛管”)运输至种子的。 (2)由资料一可知，种植花生时，沙壤土比黏土好的原因在于沙壤土疏松，可以使根部获 得 ;在花生幼苗生长期，如果浇水过多会造成烂根现象，原因是根部细 胞无法进行 作用。 (3)花生开花后要完成的受精作用，是指雄蕊产生的精子和 产生的卵细胞结 合形成受精卵的过程，受精卵将发育成种子中的 (4)一个花生里经常有2~3个花生米，原因是其花的子房里有2~3个 4.〔西安市改编〕(10分)某地区近年来大力发展乡村旅游、休闲采摘，有效促进了农业增效、 农民增收。 资料一《葡萄月令》中有葡萄繁殖方式的记载：“11月… 化 剪下的葡萄条，挑有三个芽眼的，剪成二尺多长的一裁…准备 C\DE 明春插条。” 度0 6121824时间/时 期末复习第 匆 资料二 葡萄种植过程中要合理密植，夜间和阴雨天可采 30℃ 用人工照明：将采摘园与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥等。图 化 20℃ 甲是测定晴朗的一天温室内二氧化碳浓度的变化，图乙是在白 浓 步 天条件不变的情况下，夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测 度 攻 8:0024:006:00时间 得温室内二氧化碳浓度的变化。 乙 项 (1)酸甜可口的葡萄果肉是由花的 发育而来的：资料一中所描述的葡萄繁殖方 式是 (选填“嫁接”或“杆插”)，这种繁殖方式的优点是 (2)资料二中，“合理密植”“夜间和阴雨天可采用人工照明”都是为了提高 效率；种植葡萄要适量施肥，肥料主要为植物的生长提供 (3)葡萄含糖量的高低主要由其积累的有机物多少决定。图甲中，BD段二氧化碳浓度逐 渐降低的原因是 ;经一天时间后，葡萄含糖 量是否增加？ 若要增加葡萄的含糖量，可采取的措施是适当增加 的浓度或延长光合作用时间等。 (4)图乙的实验结果表明，在一定范围内，温度越 葡萄的呼吸作用越强，有机物 消耗越多。由此可见，在其他条件不变的情况下，若要提高葡萄的含糖量，可以采取的措 施是 、0 30 河南专版 生物七年级下册 新课标(2)食虫鸟（或青蛙）【解析】根据食物链 (3)雌蕊胚【解析】花生受精后，只有子房 “草→食草昆虫→蜘蛛→X◆蛇→猫头鹰”可 继续发育，子房发育成果实，受精卵将发育成 知，X以蜘蛛为食，且X是蛇的食物，观察图 种子中的胚。 可知，X代表食虫鸟或青蛙。 (4)胚珠 (3)捕食 4.(10分) (4)减少 自我调节 复杂 (1)子房壁扦插 2.(8分) 能保留亲本的优良性状，繁殖速度快 (1)③叶肉 表皮①叶脉 (2)光合作用无机盐 (2)⑤气孔保卫细胞 (3)光合作用强度高于呼吸作用强度 是 (3)A增强增强 二氧化碳 3.(7分) (4)高夜间适当降低温度 (1)胚是完整的、有活力的 (2)①胚乳减少【解析】小麦的营养物质 专项10 探究实践题 主要贮存在胚乳中。在长出第一片绿叶之前， 1.(7分) 在种子的萌发过程中，只进行呼吸作用，消耗 (1)消费者 大量的有机物，所以种子内的有机物减少。 (2)氧气多放一些水草（答案合理即可） (3)⑨成熟区⑧子房 (3)①水温 (4)蒸腾作用 ②平均值减小实验误差，提高实验的准确性 (5)传粉不足 增加 4.(8分) 2.(6分) (1)两性花 (1)果皮和果肉对桑树种子的萌发有影响吗 (2)花药雕蕊传粉子房胚 (2)适宜的温度适量的水 (3)4适量施肥，为植株的生长提供了无机 (3)避免偶然性，提高实验结果的可靠性 盐：剪掉果树上部过密的枝条，使结果枝条获 (4)有 得更充足的光照，促进光合作用，提高产量（答 鸟类消化可促进桑树种子的萌发（答案合理 案合理即可) 即可) 专项9资料分析题 3.(7分) 1.(6分) (1)①对照 (1)生产者食物链 ②二氧化碳氧气 (2)生物因素非生物因素 (2)减少减弱 (3)分解者影响环境 (3)淀粉叶绿体 2.(6分) (1)水生植物→浮游动物一→虾→鱼→白鹭 期末复习第3步·练真题 (2)非生物环境分解者 试卷1洛阳市2025春期末新教材 (3)捕食 素养卷（一） (4)自我调节 一、选择题 (5)不浪费纸张（答案合理即可）》 三快速对答案 3.(8分) 1-5 BBAAB 6-10 DDBCD (1)适宜的温度和适量的水光合 筛管 11~15 CBCDA 16-20 ABBCA (2)充足的空气呼吸 21-25 CDDAC 26-30 BCACD 河南专版 生物 七年级 下册 新课标