内容正文:
执教: 张二平
苏科版八年级数学上册
2.1平方根(2)
学习目标
1、了解数的平方根,会用根号表示一个数的平方根.
2、了解开方与乘方是互逆的运算,会用平方运算
求某些非负数平方根.
学习重点:数的平方根的概念,求一个非负数的平方根。
学习难点:理解开平方和平方是互逆运算。
一、情境创设:
问题:如果x2=4,那么x是多少?
因为22=4,(-2)2=4,
所以x是2或-2。
如果x2=a,那么x是多少?
a=-3,x不存在;
a=0,x=0;
a=9,x=3或-3,即x=±3
二、探索新知:
一般地,如果x2=a(a>0),那么x叫作a的平方根(square也称为 次方根.
例如,2和-2是4的平方根root),
如果x2=a,那么(-x)2=x2=a. 所以x和-x都满足x2=a.
可见一个正数有 个平方根,
正的平方根就是 .
例如,9的平方根是 ,可以简记为 ,其中 是9的算术平方根.
1、平方根的概念:
二
两
算术平方根
一个正数有 个平方根,这两个平方根
互为 数;0 的平方根是 ;
负数 平方根。
如果a为正数,那么有两个平方根是 ,
其中正的平方根 是算术平方根。
负的平方根是 - 。
求 叫做开平方。
3、开平方的概念:
两
相反
0
没有
一个数平方根的运算
2、平方根的性质:
±
4、平方根与算术平方根的区别和联系:
如果x2 =a (ax≥0),那么x叫做a的平方根。
如果x2 =a (ax≥0),并且x≥0,那么x叫做a的算术平方根.
一个正数有两个平方根,它们互为相反数;
一个正数的算术平方根
只有一个,
正数a的平方根
表示为±√a.
正数a的算术平方根
表示为√a.
------非负数才有
平方根和算术平方根.
----平方根包含算术平方根
①定义不同
②个数不同
③表示方法不同
①具有包含关系
②存在条件相同
③0的平方根与算术平方根都为0.
讨论:
(1)如图(1),将面积为2的正方形纸片放置在
面积为3的正方形纸片上,
据图比较 的大小为 。
(2)已知a>b>0,类似地,
根据图(2)比较 的大小为 。
试一试:
1、下列说法中,正确的是 ( )
A、4是2的平方根 B、2是4的平方根
C、4的平方根是2 D、4的算术平方根是±2
B
2、(1) 的平方根是__,算术平方根是 。
的平方根是__,算术平方根是 。
(2)(-4)2 的平方根是__,算术平方根是__。
例题精讲:
例1、求下列各数的平方根
(1)100;(2)625;(3)0.0081;(4)2.
几个重要的化简公式:
(1)
例2、
(1) = ; = 。
4
3
9
2
(3)
(2)
(3) =x+5,则 x的取值范围是 ;
=9-x,则x的取值范围是 。
三、独立训练:
1、判断下列说法是否正确
(对的打“√”,错的打“×”)
(1)-5是25的平方根 ( )
(2)25的平方根是-5 ( )
(3)0的平方根是0 ( )
(4)1的平方根是1 ( )
2、下列说法正确的是 ( )
A、1的平方根是1 B、-1的平方根是-1
C、1的平方根是-1 D、1的平方根是±1
6、求下列各式中的x.
(1)x2=81;
(2)x2=
(3)(x-3)2=49。
4、± 表示11的 。
表示x2+1的 。
5、式子 ,当x 时,这个式子有意义。
四、拓展延伸
2、正数x的平方根为a+2和2a-8,求x的值。
五、总结反思:
1、平方根的概念:
(1)平方根的定义:一般地,如果一个数的平方等于a,
那么这个数叫a的 也叫 .也就是说,
如果x2=a,那么x叫做a的平方根.
(2)平方根的表示方法:正数a的平方根记作± ,
读作:“正、负根号a ”.
2、平方根的性质:
①一个正数有 个平方根,它们 ;
② 0有一个平方根,是它本身;
③负数没有 。
3、平方根与算术平方根的区别和联系:
区别:①定义不同;②个数不同;③表示方法不同;
④取值范围不同.
联系:①具有包含关系;②存在条件相同;
③0的平方根与算术平方根都为0.
六、随堂检测
1、下列说法中,正确的是 ( )
A、任何数的平方根都有2个
B、一个正数的平方根的平方就是它本身
C、只有正数才有平方根
D、-3不是9的平方根
2、3的平方根是 ( )
A、3 B、±3 C、 D、±
3、若x2=16,则5-x的平方根是 。
4、求下列各式中的x.
(1)4x2=81;
(2)x2=
(3)(x+1)(x-1)=63.
$$