第四单元 自然界的水-【中考复习指南】2025年湖北新中考化学精讲本

第四单元 自然界的水 课标要求+++ 1,认识水是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发晨意识与社会责任。2.通过对自然界中水的 吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法的了解，能简单利用身边常见物质自制净水装置。3.通过电解 水实验认识水的组成及变化，初步形成基于元素和分子、原子认识物质及其变化的视角，能依据物质的组成 对物质进行分类，并能识别纯净物和混合物、单质和化合物。4.能用化学式表示某些常见物质的组成，知道 常见元素的化合价，能依据元素化合价书写化学式，并能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的 简单计算。 回归教材知识梳理 水资源状况：总水储量很大，可利用的淡水资源不足，而且分布不均匀 生活中：使用节水器具，一水多用（如：回 水资源 节约用水 农业上：改漫灌为回 、☒ 节水标志 工业上：采用节水工艺或循环利用 保护水资源 工业污染：工业“三废”（④ 、⑤ 同 )任意排放—处 水污染及 理达标后再排放 其防治 农业污染：回 的不合理使用—一合理使用农药、化肥 生活污染：生活污水任意排放一生活污水集中处理后再排放 自来水生产过程：取水→加混凝剂→沉淀（⑧ 变化)→过滤（回 变化)→活性炭吸 水 附(0 变化)→投药消毒（回 变化)→配水 静置沉淀：静置，除去水中悬浮的大颗粒杂质 吸附沉淀：加混凝剂（如明矾）静置，除去悬浮的杂质 五大净水措施过滤：除去水中难溶性杂质 活性炭吸附：利用活性炭的☑ 性除去水中的色素和异味 蒸馏：除去水中所有的难溶性、可溶性杂质 明矾：吸附水中的悬浮杂质使其沉降 水的净化两大净水剂 活性炭：具有吸附性，能吸附水中一些溶解的杂质，除去异味 用到的仪器：图 装置如图： “一贴”：用水润湿滤纸，紧贴漏斗内壁 “二低”：滤纸边缘低于漏斗口；液面低于函 边缘 注意事项 过滤 “三靠”：漏斗下端紧靠烧杯固 ;玻璃棒紧靠囵 :烧杯紧靠玻 璃棒 多次过滤仍浑浊的原因：滤纸☑ ,漏斗中的液面圆 滤纸边缘，烧杯不 干净 20中考复习指南·化学 硬水和软水概念：硬水是含较多的© 的水，软水是四 或囫 可溶性钙、 镁化合物的水 水 水的组成（电解水）（详见实验提升） 物理性质：水是四 色☒ 味透明的液体 水的性质 通电分解：化学方程式网 化学性质 与二氧化碳反应：化学方程式因 与氧化钙反应：化学方程式圆 物理性质：氢气是团 色圆 臭的气体，密度比空气四 (可用于填充题 团 溶于水 可燃性：氢气燃烧产生@ 火焰，放热，在火焰上方罩干燥的小烧杯，内壁出现 ☒ ,化学方程式网 (可作高能燃料) 化学性质 注意：点燃氢气前一定要网 ,方法是用试管收集一试管氢气，用大拇指堵住试 管口移到酒精灯火焰上方，移开大拇指，若有团 ,则氢气不纯 还原性：氢气还原氧化铜的化学方程式网 (可用于冶炼金属) 定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子 ①表示一种网 ②表示该物质的网 组成 意义③表示物质的画 分子或原子 化学式 ④表示物质的分子回 注：化学式前面的数字表示分子或原子的配 (1)单质：①由原子构成的物质用元素符号表示，如图 单质(Fe、AI);固态非 金属单质(C、S);稀有气体单质(He、Ne):②一般气体用“X.”表示，如 读法与写法 H2、O2 物质组成的表示 (2)化合物：金前非后，氧一般在后，先读后写，后读先写，读作某化某或某酸某 写法：在元素符号的四 标出正负号与数字，识记常见元素化合价及酸根化合价（注：离 子所带电荷数与离子化合价数值固 化合价 ①已知化合价写化学式（一排序、二标价、三约简、四交叉、五检查） 应用 ②已知化学式标化合价（在化合物里正负化合价代数和为0） ①计算相对分子质量 ②计算物质组成元素的质量比 相对分子质量③计算物质中某元素的质量分数 ④计算化合物中的原子个数比 ⑤计算化合物中某元素的质量 混合物：由两种或两种以上⑧ 组成 单质：由同种回 组成的纯净物。分为金属、非金属和稀有气体 质 氧化物：由两种元素组成，其中一种是图 元素 纯净物 化合物：组成中含有不同种元素的纯净物 的化合物 酸、碱、盐等 第四单元自然界的水21 见微知著 明辨是非 1,水分子由两个氢原子、一个氧原子构成。 4.纯净物一定是由同种分子构成的。 ( ( 5.由同种分子构成的物质一定是纯净物。 2.电解水实验说明水是由氢气和氧气组成。 ) ( ) 6.由同一种元素组成的物质不一定是单质。 3.自来水厂净水过程包括沉降、过滤、吸附、蒸 馏，其中过滤对水的净化程度最高。 ( 7.化合物一定由不同种元素组成。 转化导图模型构建 3③ 16Ca0 H,0 ③ 7C0 ④ 8HCI 9H SO. H0通电 ⑥ 0 NaOH ODCa(OH用. ⑦ DCaCO,BNa.CO. B 4C0 5Fe.0. ⑧ 写出下列序号对应的化学方程式： ② 思维进阶 实验提升 实验 电解水实验 二)质疑反思 (一)基础填空 为增强水的导电性，可在水中加入少量 电解水实验如图所示： 溶液。电解水时的误差分析，即氧气、氢气 的体积比小于1：2，其原因主要有如下两个： (1)氧气的溶解度比氢气的稍 (2)电极的氧化造成损耗了一部分 (三)例题详解 【例题】(2024·烟台)氢能具有广阔的发展前 景，安全高效的制氢和储氢是氢能成为主要 1.如图所示，连接好装置。闭合电路后，会看到 能源的关键。 试管内的电极上出现气泡，过一段时间，与电 (1)电解水制氢气可用铁作电极，是利用了 源正极( 气)，负极( 气)相连的 铁的 。 氢气在与电源 极相 试管产生的气体体积比约为 连的电极上产生。 2.该反应的化学方程式为 (2)高压气态储氢是通过恒温高压将氢气储 存在压力容器中，从微观角度解释此过程主 ,属于 反应。实验结论：水由 要发生改变的是 元素组成。 22中考复习指南·化学 (3)氢化物储氢是利用氢气与金属（如A1) 【练习】(2024·山西)如图是电解水实验的改 反应生成金属氢化物（如AH3),从而进行 进装置，反应前注射器活塞均在0刻度处， 氢的储存，该过程属于 (填“物理 下列说法不正确的是 变化”或“化学变化”)。 (4)活性炭具有很多的微孔结构，可用作储 注射器】 注射器Ⅱ 氢材料，这是利用活性炭的 性。 (5)我国科学家实现了天然气(CH)制氢的 电解液 突破，在400℃条件下，将天然气与水蒸气 A.注射器I中气体可以使燃着的木条燃烧 直接转化为氢气与二氧化碳。请写出该反 得更旺 应的化学方程式 B.一段时间后，注射器I活塞移动至8mL 刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动 (6)氢气是理想的清洁能源，原因是 至4mL刻度处 C.电解液中加少量硫酸钠是为了增强水的 【解法金钥匙】本题难度不大，掌握构成物质的 导电性 基本粒子的特征、水的组成与变化以及化学方 D.该实验说明水分子可以再分 程式的书写等是解题的关键。 经典例题 考法突破 例1(2024·赤峰)如图是一款简易海水淡化 小卵石 器，对于该装置淡化海水的过程认识正确 纱布 石英砂 活性炭 的是 蓬松棉 A.能除去水样中的颜色和异味 小石块 B.能除去水样中难溶性杂质 渗透膜 C,该过程能得到纯水 水杯 D.该过程中发生的是物理变化 海水 例2(2024·青海)为了饮水便利，许多公共场 A.海水中含有的盐分被蒸发 所安装了直饮水机，处理步骤如图所示： B.水杯收集到的水是混合物 C.与自来水的净水过程相同 D.变化中没有产生新的物质 胶体 【练1】项目式学习小组利用自制的简易净水器 钠膜 处理黄河水样（如图）。下列对水样处理过程 (1)步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大 分析错误的是 颗粒杂质，与实验室常用的 操作相同； 步骤②中用 吸附色素和异味。 第四单元自然界的水23 (2)水是生命之源，守好“中华水塔”，筑牢国 【解法金钥匙】物质分为混合物和纯净物，混合 家生态安全屏障，青海义不容辞。下列有关 物是由两种或两种以上的物质组成的：纯净物 水资源保护的做法正确的是 (填 是由一种物质组成的。纯净物又分为单质和化 字母)。 合物。 A.河流源头建化工厂 B.用无磷洗衣粉洗衣服防止水体富营养化 【练3】(2024·学和浩将)知识结构化 C.随意向河道丢弃生活垃圾 是有效的学习策略。下列图示错误的是 D.将生活污水和畜牧养殖废水直接排入河流 【解法金钥匙】本题难度不大，掌握水的净化以 及节约用水的措施等是解题的关键。 △ 【练2】水是生命之源，下列有关水的说法正确 可回收物 厨余垃圾 的是 金属易拉细 水果皮 A.生活垃圾分类 生活 A地球上的水取之不尽，用之不竭，不需要 垃圾 节约用水 其他垃圾 B.电解水的实验中，负极和正极上产生的气 有害垃圾 废弃电池 碎瓷片 体质量之比为1：8 C.河水通过沉降、过滤、消毒可得到纯水 CaCl, D.地下水可以无限度地开采，对环境无影响 B.物质转化可一步实现 Ca(OH) CaCo. 例3分类法是学习化学常用的一种 Cao 方法。如图可表示纯净物、单质、化合物、氧 化物之间的关系，若整个大圆圈表示纯净物， 氧化闲 则下列物质中属于Z范围的是 C.物质分类 单质 化合物氧化物 水由氢元素和氧元素组成 D.验证水的组成 水的电 氢气在纯氧中 A.水银 B.烧碱 解实验 燃烧的实验 C.天然气 D.生石灰 学习笔记 24中考复习指南·化学2.(1)放一团棉花从水槽中移出玻璃导管(2)锥形 瓶长颈漏斗毛玻璃片玻璃导管下端连 重难突破1 物质多样性 续、均匀正 【考点梳理】 3.带火星的木条瓶内木条复燃 1.D2.C 4.带火星的木条瓶口木条复燃 口有连续均匀的 3.(1)①混合物②导热 (2)①烛芯周围有液体产生 气泡冒出高 (二)质疑反思 ②2CH6十670，点槛44C0,十46H,0(3)①氧气 1.②导管口刚开始有气泡冒出 浓度降低，不再支持蜡烛燃烧：燃烧产生二氧化碳， 2.④熄灭酒精灯 将可燃物与氧气隔绝②超疏水性材料隔绝了水、 3.可以控制反应速率 氧气与铁的接触 (三)例题详解 4.C5.B6.C7.A8.D9.D10.D 【例题】D【练习】(1)试管 (2)2KMnO 11.(1)不可再生(2)气密性密度小(3)没有与氧 KMnO+MnO2十O2↑(3)m(4)火星四射 经典例题考法突破 气接触(4)2（或二）C0,+2H,0化剂CH,十 太阳能 【例1】B【练1】A【练2】C【练3】A【例2】C 202 【练4】B【例3】D【练5】B 【题型训练】 【练6】过氧化氢（或水）（合理即可）C+0,点槛C0, 1.C2.B3.C4.D (或CH,+20,点尴C0,+2H,O)(合理即可) 【例4】(1)a、b、e、f (2)2KMnO,△KMnO,+ 5.(1)5(或五) (3)+2(4)FeO 6.(1)ACD (2)物质组成的元素种类 MnO2+0: (3)分子 7.(1)氧化物 (2)SiO2 【练7】(1)集气瓶(2)检查装置的气密性 8.(1)混合物 (2)防止钢铁锈蚀(3)NH3(4)物理 2KMnO,△K,MnO,+MnO2+O2↑(3)B (5)液化 (4)A 第四单元 自然界的水 第三单元 物质构成的奥秘 回归教材知识梳理 回归教材知识梳理 回正回不带图负④质子数 囹滴灌国废水固废气 固中子固2 ①用洗菜水浇花☑喷灌 ☑相对稳定的结构图失去回得到四带电荷 ⑥废渣☑农药、化肥☒物理回物理回物理 回正☑负☒正负号4相等固电荷⑥离子 回化学☑吸附☒烧杯、铁架台、滤纸、玻璃棒、漏斗 ⑦质子数图氧回A12@O团C四H☒N 4滤纸固内壁⑥滤纸☑破损图高于@可溶 团C因元素团原子☑物质 性钙，镁化合物四不含团含较少四无圆无 见微知著明辨是非 1.×2.×3.×4./5.×6.×7.×8./ 圆2H,0通电2H↑+0，↑图H,0+C0, 经典例题考法突破 HCO3四HO+CaO-Ca(OHD2☑无☒无 【例1】C【练1】C【练2】(1)红(2)环保（合理即 四小网气球团难网淡蓝色☒水滴网2H2+ 可)(3)浓氨水具有挥发性，氨气的密度比空气小，氨 O,点燃2H,0图验纯网尖锐爆鸣声】 网CuO+ 气溶于水形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞变红 【例2】A【练3】B【练4】A【例3】D【练5】C H2△Cu十H,0图物质图元素四一个团构 【练6】C【练7】(1)28.08(2)阴离子(3)A 成☑个数☒金属网正上方固相等⑥物质 (4)Si02 团元素图氧 2 见微知著明辨是非 【题型训练】 1.×2.×3.×4.×5./6./7./ 1.(1)C(2)D(3)A2.C3.B 转化导图模型构建 4.(1)MgCl2(2)S MnO ③2H202 2H0+O2↑ 5.(1)2S(2)0(3)S02(4)Ca0 6.(1)①Fe+2HCl一FeCl+H2个②氢气的燃烧 ④H,+CuO△Cu+H,O 产物是水，不会污染环境（或其他合理答案） ⑥CaO+HOCa(OH)2 ⑦CO2+HO=HCO (2)02H0兴2H↑+0，↑@氢分子很小（或 ⑧HCI+NaOH-NaCI+HO 其他合理答案)(3)①分解反应②物理③氨储 CaCOs +2HCI-CaCl,+CO,+H,O 运相对容易（或其他合理答案） 思维进阶实验提升 7.(1)天然气（合理即可）(2)●0(3)+3 实验 (4)CH+O2 催化剂CH,O+H,0(5)C,H, (一)基础填空 1.氧氢1：2 第五单元 化学反应的定量关系 2.2H,0遥电2H个+0，↑分解氧、氢 回归教材知识梳理 (二)质疑反思 口质量总和☒化学反应图质量口数量固种类 硫酸钠（或氢氧化钠）(1)大 (2)氧气 ⑥种类⑦种类☒物质回化合价四数目四反 (三)例题详解 应条件☑粒子☒质量国客观事实固质量守恒 【例题】(1)导电性（或良好的导电性）负 定律 (2)分子之间的间隔(3)化学变化(4)吸附 见微知著明辨是非 1./2.×3.×4./5.×6./7.×8.× (5)CH,+2H,00m℃C0,+4H(6)产物无污染 9./10.× 【练习】B 思维进阶实验提升 经典例题考法突破 实验 【例1】D【练1】C【例2】(1)过滤活性炭 (一)基础填空 (2)B【练2】B【例3】D【练3】C 2.(1)①2Cu十0，△2Cu0②黑色粉末鼓起更 重难突破2 化学用语 瘪不变 (2)1Fe+CuSO:=FeSO+Cu ②红蓝浅绿不变 【考点梳理】 (3)①NaCO3+2HCI—2NaC1+CO2↑+HO ②气泡偏右 1.He Li B Ne S Ar Mn Ca Hg Au N (二)质疑反思 O Al Ca O 由于气体膨胀而冲开瓶塞锥形瓶内外发生物质交换 2.Ca2+Mg2+A13+ Fe2 Fe Cu2 Ag (三)例题详解 02S02C0月 NO NH 【例题】(1)B(2)①=②产生气泡，气球膨胀，电子 三、 天平示数减小③倾斜瓶子，使稀盐酸和碳酸钠混合 1.(1)N2 O2 H2 C Fe Cu (2)H2O CO2 ④反应前后原子种类、数目和质量都不变【练习】C CO CaO Fe2O,Fe,O (3)HCI H.SO 经典例题考法突破 (4)NaOH Ca (OH)2 (5)NaCl Naz CO 【例1】D【练1】B【练2】B【练3】B【例2】C NaHCO,CaCO (6)CHCH CH2OH 【练4】A【练5】C 3