第二单元 空气和氧气-【中考复习指南】2025年湖北新中考化学精讲本

2025版《中考复习指南·化学》 参考答亲 精讲本部分答案 见微知著明辨是非 第一单元 走进化学世界 1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.× 回归教材知识梳理 9./10.× ①组成☑结构圆没有生成④生成固化学变化 转化导图模型构建 固化学变化☑外焰图内焰回焰心回广口 ①2KMmO,△K,MnO,+MnO,+O2↑ 皿细口☑向燃着的酒精灯☒用酒精灯引燃国用 ③2H,0通电2H,++0,↑ 嘴吹灭固蒸发皿⑥使试管底部均匀受热回对着 ⑦4A1+3022AlO3 自己或他人 丽 回润湿 @转动团润湿 ②2C0+O2 点尴2C0, ☑转动☒实验台上四容器☒不漏气四废液 0C,H,0H+30,点尴2C0,+3H,0 ☑振荡 网试管刷四转动①不聚成水滴团不成 思维进阶实验提升 股流下 实验一 见微知著明辨是非 (一)基础填空 1.×2./3.×4.×5./6./7./8. 3.冷却 9.×10.× 4.白烟 5 经典例题考法突破 【例1】D【练1】C【练2】D【例2】B【练3】D 5.4P+50,点槛2P,0, 【练4】A (二)质疑反思 1.①漏气②不足 第二单元 空气和氧气 2.①立即塞紧橡胶塞②没有夹紧 3.吸收热量：吸收白烟 回归教材知识梳理 4.①气体②气体③无法燃烧 ①78☑无图无团不固不活泼团食品防腐 5.实验结果更精准，更环保 ☑硝酸和氮肥图21回医疗急救四气焊☐0.94 (三)例题详解 ☑0.03☒气体肥料4制冷剂固人工降雨 【例题】D【练习】(1)汞液面上升汞与氧气反应，钟 ⑥NO2⑦SO2图CO国清洁能源四处理达标 罩内气体减少，气压减小(2)④①③②(3)氨气 团分类回收☑无色圆无味四略大因不易四白 (4)反应结束后，温度下降气体逐渐混合均匀或温度下 团变浑浊圆C+O,点槛C0,圆淡蓝色团蓝紫色 降水蒸气变成液态，氧气含量增大(5)反应刚开始， 团刺激性气味园S十0，点整S0。图白烟 温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大 ☒4P+ 19.37(6)反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程 50,点尴2P,0,圈淡蓝国2H,+0,点槛2H,0 度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以 团火星四射图黑色圆3Fe十20，点燃pe,0, 画白 下，红磷熄灭，所以氧气消耗不完（合理即可） (7)铜粉 国白国2Mg+0,点尴2Mg0图黑国2Cu+0,△ 实验二 2Cu0酮蓝 图2C0+0,点尴200， ⑦CH+ (一)基础填空 20,点槛c0,+2H,0图C,H,0H+30,点槛2C0,+ 1.(1)2KMnO,△K2MnO,+MnO2+O2↑ MnO 3H2O (2)2HO2 —2H20+02↑ 2.(1)放一团棉花从水槽中移出玻璃导管(2)锥形 瓶长颈漏斗毛玻璃片玻璃导管下端连 重难突破1 物质多样性 续、均匀正 【考点梳理】 3.带火星的木条瓶内木条复燃 1.D2.C 4.带火星的木条瓶口木条复燃 口有连续均匀的 3.(1)①混合物②导热 (2)①烛芯周围有液体产生 气泡冒出高 (二)质疑反思 ②2CH6十670，点槛44C0,十46H,0(3)①氧气 1.②导管口刚开始有气泡冒出 浓度降低，不再支持蜡烛燃烧：燃烧产生二氧化碳， 2.④熄灭酒精灯 将可燃物与氧气隔绝②超疏水性材料隔绝了水、 3.可以控制反应速率 氧气与铁的接触 (三)例题详解 4.C5.B6.C7.A8.D9.D10.D 【例题】D【练习】(1)试管 (2)2KMnO 11.(1)不可再生(2)气密性密度小(3)没有与氧 KMnO+MnO2十O2↑(3)m(4)火星四射 经典例题考法突破 气接触(4)2（或二）C0,+2H,0化剂CH,十 太阳能 【例1】B【练1】A【练2】C【练3】A【例2】C 202 【练4】B【例3】D【练5】B 【题型训练】 【练6】过氧化氢（或水）（合理即可）C+0,点槛C0, 1.C2.B3.C4.D (或CH,+20,点尴C0,+2H,O)(合理即可) 【例4】(1)a、b、e、f (2)2KMnO,△KMnO,+ 5.(1)5(或五） 6 (3)+2(4)FeO3 6.(1)ACD (2)物质组成的元素种类 MnO2+O2↑ (3)分子 7.(1)氧化物 (2)SiO2 【练7】(1)集气瓶(2)检查装置的气密性 8.(1)混合物 (2)防止钢铁锈蚀(3)NH3(4)物理 2KMnO,△K,MnO,+MnO2+O2↑(3)B (5)液化 (4)A 第四单元 自然界的水 第三单元 物质构成的奥秘 回归教材知识梳理 回归教材知识梳理 回正回不带图负④质子数 囹滴灌国废水固废气 固中子固2 ①用洗菜水浇花☑喷灌 ☑相对稳定的结构图失去回得到四带电荷 ⑥废渣☑农药、化肥☒物理回物理回物理 回正☑负☒正负号4相等固电荷⑥离子 回化学☑吸附☒烧杯、铁架台、滤纸、玻璃棒、漏斗 ⑦质子数图氧回A12@O团C四H☒N 4滤纸固内壁⑥滤纸☑破损图高于@可溶 团C因元素团原子☑物质 性钙，镁化合物四不含团含较少四无圆无 见微知著明辨是非 1.×2.×3.×4./5.×6.×7.×8./ 圆2H,0通电2H↑+0，↑图H,0+C0, 经典例题考法突破 HCO3四HO+CaO-Ca(OHD2☑无☒无 【例1】C【练1】C【练2】(1)红(2)环保（合理即 四小网气球团难网淡蓝色☒水滴网2H2+ 可)(3)浓氨水具有挥发性，氨气的密度比空气小，氨 O,点燃2H,0图验纯网尖锐爆鸣声】 网CuO+ 气溶于水形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞变红 【例2】A【练3】B【练4】A【例3】D【练5】C H2△Cu十H,0图物质图元素四一个团构 【练6】C【练7】(1)28.08(2)阴离子(3)A 成☑个数☒金属网正上方固相等⑥物质 (4)Si02 团元素图氧 2第二单元： 空气和氧气 课标要求■++++4++ 1.了解空气的主要成分，能说出空气中各成分的性质与用途，并能进行简单的物质分类。2.通过实验探究认 识氧气的主要性质，知道催化剂对化学反应的重要作用，并能初步判断基本的化学反应类型。3.通过对氧气 的实验室制法的学习，能归纳出实验室制取气体的一般思路与方法：以自然界中的氧气循环为例，认识物质 在自然界中可以相互转化及其对雏持人类生活与生态平衡的意义。 4 回归教材 知识梳理 N2:约占① %(填体积分数，下同)，是回 色图 味气体，四 溶于水。由于N。的 化学性质固 ,主要用作保护气（如固 ,充填灯泡等)，还可作化工原 料（如制造☑ 等) O2:约占图 %,主要用途：供给呼吸（如回 等)、支持燃烧（如炼钢、回 ,但不能作 组成和用途 燃料) 稀有气体：约占回 %,其化学性质很不活泼，用作保护气，还可用于电光源 CO:约占☑ %,主要用途：圆 ,14 、固 等 空 其他气体：约占0.03% 空气中氧气含量的测量（详见实验提升） 污染物及气体：囵 回 等形成酸雨，图 引起中毒，O会对人体产生危害 其危害 可吸入颗粒、细颗粒物形成雾霾 空气的污 ①化石燃料燃烧：开发回 ,减少化石燃料的燃烧 染与防治 污染物来 ②工业废气：工业废气四 再排放 源与防治 ③汽车尾气：安装汽车尾气净化装置 ④露天焚烧秸秆、垃圾：秸秆综合利用，垃圾团 再处理 ⑤植被破坏：积极植树造林 物质性质：在通常状况下是一种园 、☒ 的气体，密度比空气圆 团 溶于水 颅目 主要现象 化学方程式 碳在氧气中燃烧发网 光，生成能使澄清石灰 水团 的气体 圆 性质 金 硫在空气中燃烧产生四 火焰，在氧气中燃烧 网 单 产生3可 火焰，生成有 的气体 质 磷燃烧产生大量的图 网 应 氢气燃烧产生图 色火焰 团 化学性质 铁在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧， 金 生成图 固体 图 氧 单 镁在空气中燃烧发出耀眼的回 光，生成 团 色固体 国 应 铜在空气中加热，表面生成图 色固体 四 国 化合物 氧化碳、甲烷和酒精燃烧都产生国 色火焰 团 反 图 实验室制法（详见实验提升） 第二单元空气和氧气7 见微知著 明辨是非 1.空气是由空气分子构成的 ( 8.在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也一定 2.化合反应一定属于氧化反应。 ( ) 不能燃烧。 3.氧化反应一定属于化合反应。 ( ) 9.空气主要污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一 4.氧气具有助燃性，可用作燃料。 ( 5.工业上制取氧气属于分解反应 ( ) 氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧等。 () 6.空气质量级别越高表明空气质量状况越好。 10.测量空气中氧气含量的实验中不能用木炭、 硫，但可用铁丝燃烧，因其产物是固体对实 7.若集气瓶中带火星的木条不复燃，说明没有 氧气。 ( ) 验没有影响。 转化导图模型构建 ①KMnO, 写出下列序号对应的化学方程式： ②H,0: 31,0 ① 金城单质 制法 道也 非金厮竹质 ④eCu ⑧C05 ③ 6MgAl 0 Dp① 化合物 ⑦ DCO BCH, ② ③(：H,OH @ 思维进阶 实验提升 实验一 空气中氧气含量的测量 5.实验原理： (一)基础填空 (填化学方程式)。 1.试剂：红磷、水。 6.实验结论：氧气约占空气总体积的五分之一。 2.实验装置： (二)质疑反思 1.测得空气中氧气含量偏小的原因：①装置 :②红磷的量 :③没待装置冷却 就打开了弹簧夹。 2.测得空气中氧气含量偏大的原因：①点燃红 探究空气中氧气含量的装骨 磷，伸入集气瓶时，没有 :②弹 3.实验主要步骤：瓶内气体体积分为五等份→ 簧夹 点燃红磷→ 后打开弹簧夹→读数 3.集气瓶底部水的作用： 4实验现象：红磷燃烧，产生大量 :冷却 4.不能替代红磷的物质及原因： 至室温打开弹簧夹后，烧杯中的水倒吸进人 ①碳：燃烧后生成 集气瓶中，且液面上升至原来瓶内气体体积 ②硫：燃烧后生成 的 ③铁：在空气中 8中考复习指南·化学 5.创新优化设计 2.相同的温度和体积下，气体压强与分子数 箭夹 成正比。 足量 3.相同的温度和压强下，气体体积与分子数 红球 成正比。 如图所示，在测量空气中氧气含量的实验中， 【史料研究】 用凸透镜聚光引燃红磷的优点是 曲颈孤 玻璃钟咒 弹薇火 (三)例题详解 水 【例题】教材中的两个实验如图所示，下列有关 图2 分析正确的是 ( 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气 白磷 红铜 /片 发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约 足 红 5) 水 占空气体积的号 51 白 图1测定空气中氧气的含量图2探究燃烧条件的实验 (1)加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色 A.图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的 粉末，玻璃钟罩内的现象是 作用相同 产生该现象的原因是 B.其他条件不变时，图1和图2中的红磷都 可以用木炭代替 C.图1实验中装置气密性不好会导致最终 【设计与实验】 测量结果偏大 设计并利用图2装置测空气里氧气含量。 D.图2实验中铜片上的白磷和热水中的白 (2)主要步骤如下，正确的顺序为 磷实验现象的对比说明可燃物燃烧需要 (填序号)。 氧气 ①弹簧夹夹紧乳胶管 【解法金钥匙】测定空气中氧气的含量实验中， ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 红磷燃烧产生大量的白烟，水可以吸收这些白 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧瓶塞 烟，防止空气污染；图1中红磷不能用木炭代 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间 替，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体：探究燃烧 分成5等份 条件的实验中水既可以提供热量，又可以起到 (3)实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成 隔绝氧气的作用。燃烧的条件是可燃物，空气 分是 (或氧气)，温度达到可燃物的着火点。 【练习】(2024·成都)空气中含有多少氧气呢？ 【优化与实验】 学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探 同学们利用图2装置多次实验，水面均未上 究活动。 升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、 资料：1.红磷的着火点是260℃，白磷的着 白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数 火点是40℃。 据分别如图4、图5。 第二单元空气和氧气9 氧气/% 25 2.实验仪器及步骤 20.05 20 (1)加热高锰酸钾制取氧气 氧气浓世 步骤 仪器 操作 10 传感器 8.05 926 试管、 查 连接仪器并检查装置的气密性 气体卡 0100200300400500 橡胶塞等 传感器 白s 图3 4包气含量随时何变化图 装试剂（装有高锰酸钾的试管需 压强/kPa 装 药匙 110P 在试管口 10.3.154 定 铁架台 100 将试管固定在铁架台的铁夹上 点燃酒精灯，先预热，后集中 90 点 酒精灯 加热 D31 集气瓶、 当气泡连续并比较均匀地冒出 0100200300400500600700 收 时间/ 水槽 时，再收集 图5压型随时问变化图 移 玻璃导管 先 (4)图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%， 熄 再用灯帽熄灭酒精灯 原因可能是 (2)过氧化氢和二氧化锰混合制氧气 (5)图5中BC段压强增大，原因是 步 检查装置 排水法收 装试剂 计 骤 气密性 集氧气 算白磷消耗的氧气占空气体积的 % 、双孔橡 集气瓶、 仪 (精确到0.01%)。 紧 胶塞、 药匙 【反思与交流】 导管 、水槽 (6)图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装 向锥形瓶中 向长颈漏斗中加 待导管口有 装人少量 置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧 水至浸没 气 氧化锰，塞 气消耗完的主要原因是 夹紧弹簧夹，再 泡冒出时，开 紧橡胶塞 操向长颈漏斗中加 始收集氧气。 在 向长颈漏斗 水，若长颈漏斗 集满后用毛玻 中缓缓加人 (7)上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒， 中形成一段水柱 璃片盖住取 20mL5% 对环境“不友好”。结合实验原理和试剂弊 且不下降则装置 出， 放在 的过氧化氢 气密性良好 试验台上 端，可选择的替代试剂有 (写一种)。 溶液 实验二 氧气的实验室制法 3.检验氧气，用 伸入集气 (一)基础填空 瓶 ,若 ,则该气体为氧气。 1.实验原理：（化学方程式） 4.验满氧气：向上排空气法收集氧气时，用 (1)高锰酸钾制取氧气 伸到集气瓶 ,若 ,则 氧气已集满。排水法收集氧气时， (2)过氧化氢制取氧气 时，则氧气已集满。排水法收集氧 0 气纯度较 10中考复习指南·化学 (二)质疑反思 1.某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因 有①集气瓶中没有装满水：② D 时就开始收集。 【解法金钥匙】熟练掌握实验室制取氧气的反应 2.实验结束后有同学发现试管炸裂了，你认为 可能的原因有①没有预热：②试管外壁有水： 原理、发生装置和收集装置是正确解答本题的 ③用冷水清洗热试管；④实验结束，先 关键。氧气密度比空气略大，应选择向上排空 气法收集。 3.创新优化设计 【练习】(2024·湖北)以下是氧气的实验室制 实验室用如图所示装置制取氧气的优点 取和性质实验。 是 釦铁丝 (1)仪器a的名称是 (三)例题详解 (2)A中制取氧气的化学方程式为 【例题】(2024·福建)实验室用于高锰酸钾制取 氧气的下列装置或操作中，错误的是( (3)用装置B来收集氧气，进气口为 (填“m”或“n”)。 (4)图C中，细铁丝剧烈燃烧， 放出热量，生成黑色固体。 经典例题 考法突破 例1(2024·十堰模松)下列有关说法不正确 持燃烧，但本身不能燃烧，不能作燃料：③稀有 的是 ) 气体化学性质稳定，但并不是任何条件下都不 A.氮气常用作保护气，说明氨气在常温下化 与其他物质发生反应。 学性质不活泼 【练1】(2024·烟台)空气是一种宝贵的自然资 B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 C.气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧 () 烈，以获得更高温度 A,二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 D.将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期 B.工业上可用分离液态空气法制氧气 【解法金钥匙】解答有关空气成分及用途的题目 C,氧气能供给生物呼吸，约占空气体积 时，要抓住物质的性质与用途之间的关系，同时 的21% 还要注意以下几个易错点：①空气中各成分含 D.氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保 量指的是体积分数，而非质量分数：②氧气能支 质期 第二单元空气和氧气11 【练2】(2024·河南)建设美丽家园需要天蓝、地 如图乙所示，在容积为45mL的试管中加入 绿，水清。下列做法不利于保护环境的是 少量细沙，再加入过量白磷，将注射器的活塞 置于20mL刻度处，连接好装置，夹紧弹簧 A.开发和利用新能源 夹，滴加水。冷却后打开弹簧夹，读数（装置 B.积极植树、造林、种草 气密性良好)，下列说法中错误的是( ) C.露天焚烧树叶、塑料袋 D.将垃圾分类、回收、利用 【练3】(2024·湖南节选)下列有关空气的说法 正确的是 甲 A.空气是混合物 10D304050mL B.空气是由空气分子构成 C.空气中氮气极易溶于水 D.空气中稀有气体的体积分数最大 白磷和细沙 例2(2024·黄石模拟)拉瓦锡用定量的方法研 7 究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气浓度 A.利用图乙完成上述实验时，注射器的活塞 传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含 量，如图所示，下列判断正确的是 最终移动到约11mL刻度处 氧气休积分数% B.图乙实验若未使用弹簧夹，实验前将活塞 氧气浓度传感器 置于10mL刻度处，也可达到实验目的 C.图乙实验若未使用弹簧夹，可观察到注射 器的活塞先向右移动，后向左移动 时向/， D.图甲实验若红磷燃烧时弹簧夹未夹紧，则 A.a点时容器内氮气体积分数为85% B.容器内物质总质量：b点>c点 测得空气里氧气的体积分数大于号 C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达 例3(2024·河南)氧气性质活泼，能支持燃烧。 到一定浓度 下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气 D.此实验测得空气中氧气的质量分数 体的是 为18% 【解法金钥匙】在装有空气的密闭容器中，欲用 A.铁丝 B.硫粉 燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注 C.红磷 D.木炭 意以下几点：装置的气密性好：所用试剂必须足 【解法金钥匙】知道氧气是一种比较活泼的气 量：读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂本 体，初步掌握氧气的化学性质，并能记住氧气与 身是固体且能够在空气中燃烧生成非气态物 铁丝、硫、红磷、木炭、钱条等物质的反应。 质。据此分析解答。 【练5】(2024·宜宾)中国空间站首次进行“太空 【练4】(2024·武汉模松)某兴趣小组对“测定空 养鱼”实验。在实验中，金鱼藻为斑马鱼提供 气里氧气含量”的实验装置（图甲）进行改进。 呼吸所需的 12中考复习指南·化学 A.N2 B.Oz 法制取O2,其发生装置需补充一种玻璃仪 C.CO D.H2O 器，请在虚线框内画出该仪器 【练6】(2024·长沙)氧气与人类的生产生活息 【解法金钥匙】考查常见气体的实验室制法。能 息相关。有一些反应能产生氧气，如绿色植 熟记反应原理，并根据反应原理组装发生装置。 物的光合作用，还有高锰酸钾、 等物 【练7】(2024·眉山改编)制取气体是初中化学 质在一定条件下也能产生氧气（任写一种）。 实验的重要内容。 还有一些反应能消耗氧气，如可燃物（木炭、 甲烷等)的燃烧： (任写一 个化学方程式)。 例4(2024·河南)实验室里选用如图所示仪器 (1)仪器M的名称是 制取气体（橡胶塞、导气管及试剂略去）。 (2)实验室用A装置制备氧气，在装入试剂 △0鸯 前应先 :其反应的化学方 程式为 (3)实验室制备二氧化碳的发生装置为 (填装置标号)。 (4)某气体只能用D装置收集，则该气体可能 线 具有的性质为 (填标号)。 (1)制取一瓶纯净的CO2,若要使用双孔橡胶 A.能与水反应 B.能与空气反应 塞，需选用的仪器有 (填字母)。 C.密度与空气接近 (2)用KMnO,制取O2的化学方程式为 友清提示请完成精练本P: ;若用该方 学习笔记 第二单元空气和氧气13