专题05 名篇名句默写（浙江专用）-【好题汇编】2025年高考语文二模试题分类汇编

专题05 名篇名句默写 考点概览 试题以古代文学经典为核心，涵盖诗词文赋名句默写，侧重考查： 精准记忆：要求准确补写指定篇目中的空缺句子（如《谏太宗十思疏》“简能而任之，择善而从之”），掌握易错字形（如“惟”“鹜”“臆”等）。 手法辨识：理解并举例诗词修辞手法（如“列锦”对应“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”）、意象内涵（如“竹喧归浣女”“云青青兮欲雨”）。 文化关联：结合儒家思想（《劝学》“参省”）、历史观（《金陵怀古》“六朝旧事”）、文人价值观（《兰亭集序》“一死生为虚诞”）等，体现经典对文化传承的深远影响。 迁移应用：通过开放题型（如列举含“烟”“云”的意象诗句），考查学生对诗句积累的广度与分类归纳能力。 试题突出对古典文学素养的全方位检测，强调名句的积累深度、文化内涵理解及语境化运用能力。 选题区域 浙江：杭州、宁波、金华、温州、台州、绍兴、湖丽衢、嘉兴。 1．（2025·浙江杭州二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征就选拔人才、广开言路提出“ ， ”，这种治国理政的理念至今仍有积极的借鉴意义。 （2）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中“ ， ”，描绘词人梦里归乡，与妻子相见时“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的情形。 （3）列锦，是将一组名词或名词性短语巧妙地排列在一起，构成生动可感图像的一种修辞。唐宋诗词常用此手法，比如“ ， ”。 2．（2025·浙江宁波二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》从多个角度表达了曹操对贤才的渴慕，其中“ ， ”两句想象他们克服重重困难，穿过纵横交错的小路屈尊来访，情真意切，令人动容。 （2）毛泽东在《反对本本主义》一文中提出“没有调查就没有发言权”的著名论断，苏轼在《石钟山记》中也强调“ ， ”的做法要不得。 （3）“芙蓉”在古诗词常用来作荷花的代称，展现高洁的品质或营造雅致的意境，我们学过的含有这一意象的佳句如：“ ， 。” 3．（2025·浙江金华十校）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《金陵怀古》中“ ， ”两句表现出历史的沧桑变化。 （2）王羲之在《兰亭集序》中批评魏晋名士崇尚虚无的句子是“ ， ”。 （3）将“树”写成“木”，古典诗词具备了更多的文雅意趣，如“ ， ”。 4．（2025·浙江温州二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子说，“见贤”当“思齐”，而“ ”；荀子在《劝学》中说“ ”，这些都体现了儒家的内省意识。 （2）古代诗人称扬官员政绩时往往比较委婉，如柳永《望海潮·东南形胜》的末两句“ ， ”就是如此。 （3）很多人在学习诗歌时，总是分不清“巅”和“颠”，其实二者词义是有区别的。“巅”一般指“山顶”，如“ ”；而“颠”则可泛指“顶部”，如“ ”。 5．（2025·浙江台州二模）补写下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中“ ， ”两句，写出了诗人异乡漂泊、年老体衰的悲凉处境。 （2）在《石钟山记》中，苏轼反对“ ， ”的做法，强调了直接观察和亲身体验的重要性。 （3）“云”在诗歌中既具有自然属性，又常被诗人赋予丰富的情感意蕴，唐诗宋词中含有“云”的意象很多，比如“ ， ”。 6．（2025·浙江绍兴二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句，描写了传说中天姥山峻峭雄奇的气势。 （2）黄庭坚《登快阁》用“ ， ”两句，描绘了登阁远眺所见的一幅阔大宁静的画卷。 （3）很多古代诗文都对我国第一部诗歌总集《诗经》有评述，如“ ， ”。 7．（2025·浙江湖丽衢二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚在西安游秦始皇陵，想起秦始皇继承先祖功业、以武力统治各诸侯的恢弘气象，不禁脱口而出《过秦论》中的句子“ ， ”。 （2）去乡下朋友家做客，朋友用自家种的菜和自酿的米酒招待我，简单却充满诚意。这一场景，让人想起杜甫《客至》中的两句诗：“ ， 。” （3）在古诗词中，诗人常常采用自问自答的方式来抒发情感、表达志向或阐述哲理。如“ ？ ”。 8．（2025·浙江嘉兴二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中，用“ ， ”来告诉我们，有学问有修养的人并非天性与一般人有差别，只是善于借助各种客观条件。 （2）一大早，小刚打扫庭院，敞开大门，看到贵客到来，就满怀喜悦地吟出杜甫《客至》中的诗句：“ ， 。” （3）在古典诗词中，“烟”是一个极具诗意的意象，承载着诗人的情感、哲思与审美追求，如：“ ， 。” 试卷第1页，共3页 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 名篇名句默写 考点概览 试题以古代文学经典为核心，涵盖诗词文赋名句默写，侧重考查： 精准记忆：要求准确补写指定篇目中的空缺句子（如《谏太宗十思疏》“简能而任之，择善而从之”），掌握易错字形（如“惟”“鹜”“臆”等）。 手法辨识：理解并举例诗词修辞手法（如“列锦”对应“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”）、意象内涵（如“竹喧归浣女”“云青青兮欲雨”）。 文化关联：结合儒家思想（《劝学》“参省”）、历史观（《金陵怀古》“六朝旧事”）、文人价值观（《兰亭集序》“一死生为虚诞”）等，体现经典对文化传承的深远影响。 迁移应用：通过开放题型（如列举含“烟”“云”的意象诗句），考查学生对诗句积累的广度与分类归纳能力。 试题突出对古典文学素养的全方位检测，强调名句的积累深度、文化内涵理解及语境化运用能力。 选题区域 浙江：杭州、宁波、金华、温州、台州、绍兴、湖丽衢、嘉兴。 1．（2025·浙江杭州二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征就选拔人才、广开言路提出“ ， ”，这种治国理政的理念至今仍有积极的借鉴意义。 （2）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中“ ， ”，描绘词人梦里归乡，与妻子相见时“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的情形。 （3）列锦，是将一组名词或名词性短语巧妙地排列在一起，构成生动可感图像的一种修辞。唐宋诗词常用此手法，比如“ ， ”。 【答案】 简能而任之 择善而从之 相顾无言 惟有泪千行 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家/鸡声茅店月，人迹板桥霜） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：简、择、顾、惟、洲。 2．（2025·浙江宁波二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》从多个角度表达了曹操对贤才的渴慕，其中“ ， ”两句想象他们克服重重困难，穿过纵横交错的小路屈尊来访，情真意切，令人动容。 （2）毛泽东在《反对本本主义》一文中提出“没有调查就没有发言权”的著名论断，苏轼在《石钟山记》中也强调“ ， ”的做法要不得。 （3）“芙蓉”在古诗词常用来作荷花的代称，展现高洁的品质或营造雅致的意境，我们学过的含有这一意象的佳句如：“ ， 。” 【答案】 越陌度阡 枉用相存 事不目见耳闻 而臆断其有无 涉江采芙蓉 兰泽多芳草（昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳/清水出芙蓉，天然去雕饰） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“阡”“臆”“涉”“芰”“裳”“雕”。 3．（2025·浙江金华十校）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《金陵怀古》中“ ， ”两句表现出历史的沧桑变化。 （2）王羲之在《兰亭集序》中批评魏晋名士崇尚虚无的句子是“ ， ”。 （3）将“树”写成“木”，古典诗词具备了更多的文雅意趣，如“ ， ”。 【答案】 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/落木千山天远大，澄江一道月分明） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：随、衰、虚诞、殇、妄、萧、滚。 4．（2025·浙江温州二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子说，“见贤”当“思齐”，而“ ”；荀子在《劝学》中说“ ”，这些都体现了儒家的内省意识。 （2）古代诗人称扬官员政绩时往往比较委婉，如柳永《望海潮·东南形胜》的末两句“ ， ”就是如此。 （3）很多人在学习诗歌时，总是分不清“巅”和“颠”，其实二者词义是有区别的。“巅”一般指“山顶”，如“ ”；而“颠”则可泛指“顶部”，如“ ”。 【答案】 见不贤而内自省也 君子博学而日参省乎己 异日图将好景 归去凤池夸 可以横绝峨嵋巅（栗深林兮惊层巅） 鸡鸣桑树颠（溪口石颠堪自逸，谁能相伴作渔翁/素壁画飞泉，从云落树颠） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“参省”“峨嵋”“栗”。 5．（2025·浙江台州二模）补写下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中“ ， ”两句，写出了诗人异乡漂泊、年老体衰的悲凉处境。 （2）在《石钟山记》中，苏轼反对“ ， ”的做法，强调了直接观察和亲身体验的重要性。 （3）“云”在诗歌中既具有自然属性，又常被诗人赋予丰富的情感意蕴，唐诗宋词中含有“云”的意象很多，比如“ ， ”。 【答案】 万里悲秋常作客 百年多病独登台 事不目见耳闻 而臆断其有无 云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟（纤云弄巧，飞星传恨/吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流/云树绕堤沙，怒涛卷霜雪） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：作、臆、兮、澹、颓。 6．（2025·浙江绍兴二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句，描写了传说中天姥山峻峭雄奇的气势。 （2）黄庭坚《登快阁》用“ ， ”两句，描绘了登阁远眺所见的一幅阔大宁静的画卷。 （3）很多古代诗文都对我国第一部诗歌总集《诗经》有评述，如“ ， ”。 【答案】 天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城 落木千山天远大 澄江一道月分明 《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱（《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：姥、澄、淫、诽。 7．（2025·浙江湖丽衢二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚在西安游秦始皇陵，想起秦始皇继承先祖功业、以武力统治各诸侯的恢弘气象，不禁脱口而出《过秦论》中的句子“ ， ”。 （2）去乡下朋友家做客，朋友用自家种的菜和自酿的米酒招待我，简单却充满诚意。这一场景，让人想起杜甫《客至》中的两句诗：“ ， 。” （3）在古诗词中，诗人常常采用自问自答的方式来抒发情感、表达志向或阐述哲理。如“ ？ ”。 【答案】 奋六世之余烈 振长策而御宇内 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流（心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言/何以解忧，唯有杜康/问渠那得清如许，为有源头活水来） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“烈”“振”“御”“飧”“樽”“醅”“踯躅”“渠”。 8．（2025·浙江嘉兴二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中，用“ ， ”来告诉我们，有学问有修养的人并非天性与一般人有差别，只是善于借助各种客观条件。 （2）一大早，小刚打扫庭院，敞开大门，看到贵客到来，就满怀喜悦地吟出杜甫《客至》中的诗句：“ ， 。” （3）在古典诗词中，“烟”是一个极具诗意的意象，承载着诗人的情感、哲思与审美追求，如：“ ， 。” 【答案】 君子生非异也 善假于物也 花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 暧暧远人村 依依墟里烟（日暮乡关何处是？烟波江上使人愁/大漠孤烟直，长河落日圆） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：非、缘、蓬、暧暧、墟。 试卷第1页，共3页 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$