第10课爱心的传递者 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级下册统编版

人教版 小学《道德与法治》 三年级下册 第三单元 第10课 课 题 爱心的传递者 主备人 教学目标 1、在寻找不同爱的过程中，认识到生活中处处有爱、时时有爱，并能够在生活中做到主动传递爱。 2、通过回忆亲身经历、小组交流、分析情景等形式，感受获得帮助以及提供帮助的快乐。 3、明白得到帮助和给与帮助都是幸福的，在传递爱心中收获快乐。  教学重难点 感受生活中处处都有爱，能在日常生活中做到时时传递爱。 教法与学法 通过讲述亲身经历过的收到关心和帮助的故事，感受到生活中处处都有爱；通过调查、辨析，能够认识到生活中应该实时传递爱；在“微光”行动传递爱中把对他人关爱付诸实际行动。 教学课时 第一课时 教具、学具准备 教师准备：幻灯片、音频资料(如歌曲《学习雷锋好榜样》)视频资料：微心愿、爱心箱。学生准备：寻找身边到得到过的关心和帮助、自己关心、帮助他人的故事、雷锋故事、献爱心所用图书。 教 学 流 程 个性化修改 一、观看视频，导入新课   这里有一段视频，一会老师把他分享给大家。不过在看之前，我们要留意两个问题：你看到了什么？感受到了什么？ 播放视频 提问： 在视频中你看到了什么？ 你感受到什么？ 总结：妈妈对奶奶的关爱，孩子对妈妈的爱，都是爱心的表现。 二、处处有爱——寻找爱 活动一、寻找同学的关心和帮助 人世间没有什么比爱更美得了。生活中处处有爱心，爱心在哪里呢？请跟随我们的爱心小镜头一起来寻找。 1、找出图片中的爱 请看大屏幕，你发现图中的爱了吗？ 学生说。 总结：原来爱就在这里。 2、寻找身边同学的关爱 你得到过同学的关爱和帮助吗？同学帮助了你，又有怎样的感受？ 生说、师适时评价 3、寻找他人的关爱 除了同学们，肯定还得到过其他人的帮助。谁来说说你的发现。 生说、师适时评价 总结：生活处处有爱心。爱是相互的，别人帮助了我们，我们也应该去帮助别人。 活动二：回忆给与他人的爱 同学们，大家肯定也帮助过别人，谁来说一下，你帮助过谁？ 生说 师适时评价 总结：寻爱中，我们发现生活中处处有爱心。人生如花，爱就是花蜜，可以让我们的生活更甜蜜。我们不仅要感受爱的温暖，还要把爱继续传递下去。 三、时时有爱心——心中有他人 在我们的身边有这样一位传递爱心的好榜样。播放《学习雷锋好榜样》你找他了吗？ 活动一：认识榜样《雷锋》。 1、介绍雷锋： 雷锋是一名全心全意为人民服务的解放军战士，他在短暂的一生中帮助了无数人。 2、交流雷锋的故事 雷锋助人为乐的故事有很多。课下我们进行了调查。下面请小组长带 领大家在小组内交流，说说雷锋的故事。 学生交流 3、召开雷锋故事会 同学们搜集到的雷锋故事可很多，下面我们就召开一次：雷锋故事会。分享你心中最喜欢的雷锋故事。 出示故事会展示形式： 1、小组推荐一名代表来说 2、小组共同来展示。 学生展示 总结评价：你的故事讲的这么好，是怎么知道的？ 活动二：认识当代雷锋 1、寻找新时代雷锋 爱是美德的种子。在当代，“雷锋”不只是一个名字，更是一种精神，在永远传承。新时代的“雷锋”又是谁呢？ 生举例：预设（消防员、疫情医护人员、疫情志愿者） 总结：爱就在人间，他们用自己的行动传递着“雷锋精神”，诠释着对社会、对人民的关爱。（图片展示更多新时代“雷锋”） 2、再次唱响《学习雷锋好榜样》，向雷锋致敬 请全体起立，让我们唱响《学习雷锋好榜样》。 学生唱《学习雷锋好榜样》。 让我们用少先队员崇高的敬意“敬礼” 活动三：辨一辨，懂得时时传爱心 1、出示重阳节献爱心图片 同学们看他们也在学“雷锋”。在重阳节他们向敬老院的爷爷奶奶献着爱心。可重阳节过后，大家看。出示重阳节过后的图片。 2、小组交流：你看到了什么？ 生说、师评价。 总结：人人学雷锋，时时做雷锋。关爱别人，献爱心，应该在平时的点点滴滴，不能只在某一天。习爷爷教导我们“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为” 四、微光行动——传爱心 活动活动一：认识微心愿 今天，就让我们行动起来，去帮助更多需要帮助的人。同学们请看大屏幕。 1、 播放视频，了解微心愿。 同学们，对于大家来说可能已经司空见惯的物品，就是这些孩子 的微小的愿望，就是他们的微心愿。同学们，你愿意帮助这样的同学实现心愿吗？ 活动二：出示微心愿 1、出示：山区孩子微心愿 那里的孩子们就有一个微心愿：希望能够建立自己班级的图书角。课前老师让同学们带来图书，一开始大家可能还不明白其中的意义。现在老师就来揭秘，让大家带一本书的目的就是想让同学们帮助山区孩子们，实现他们的微心愿。同学们，你愿意吗？ 2、写给山区孩子的话 请同学们拿起手中的笔，把你的名字、所在学校、班级以及相对他们说的话写在图书的第一页。没有带书的同学可以到老师这里来领一张爱心卡，把你们想对他们说的话写下来，一句关心的话也足以温暖人的心。（背景音乐、学生写） 3、随机找学生说写给山区孩子的话。 你对他们说了什么？ 活动三：现场献爱心 现在让我们把爱心图书、爱心卡一同放进我们的爱心箱。 音乐背景，学生排队上台献书。 爱心箱已被同学们爱心图书填满。 出示献爱心的方式： 大家看，这是我们可以采用传递爱心箱的方式。 1、发快递。 收件地址：肥城市仪阳街道大柱子村京城希望小学。 联系人：李大成老师 联系方式：13685489890 2、等本次讲课活动结束后，由老师代同学送到京城希望小学。 请同学们小组讨论后给出答案。 好的，老师代表京城希望小学的全体同学感谢大家。（鞠躬） 五、总结 爱之花开放的地方，生活便会欣欣向荣。在我们的生活中处处有爱心，时时传爱心。只要人人献出一点爱，我们的社会就会变成美好的人间。就让我们用你手中的小爱心，去争做爱的传递者（贴：的传递者），让我们用爱的行动，点亮“微光”！下课。 六、板书设计： ( 爱心 )的传递者 ( 时时 ) ( 处处 ) 　 　 学科网（北京）股份有限公司 $$