10. 《爱心的传递者》第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级下册统编版

三下《爱心的传递者》教学设计 教材分析 《爱心的传递者》是部编版《道德与法治》三年级下册第三单元中的第三课。本课的编写意图是让学生进一步认识关爱，使他们乐于并善于给别人提供帮助，养成助人为乐的好品质。本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“我们都有爱心”，从正面案例引导学生愿意在日常生活中帮助他人，包含三个内容:自己关爱他人和被人关爱的经历，生活中隐藏的关爱，以及雷锋的故事。“活动园”设计的是一个献爱心的拓展活动。第二个板块的话题是“善于帮助别人”，从反面事例引导学生学习关爱他人的方法和智慧，包含两个内容:校园生活中关爱他人却遭拒绝的事例，社会生活中关爱他人却没有考虑他人真实需求的事例。“小贴士”提醒学生关爱他人的注意事项。“阅读角”是班主任智慧帮助学生的故事。 学情分析 三年级的学生已经初步掌握小组合作等学习方法，有着自主探究的学习习惯，对“关爱”也已经有了一定理解，在日常生活中都有过帮助他人和被别人帮助的经历，但是还需通过回顾及体验进一步激发他们帮助他人的意愿。由于学生的生活阅历较少，虽然他们愿意在日常生活中帮助他人，但是缺乏关爱他人的方法，这可能会导致他们在关爱他人时遭遇挫折，甚至出现无意中伤害他人的情况。 教学目标： 1.感受日常生活中的关爱,体会传递爱的快乐。 2.了解雷锋助人为乐的故事,进一步感受爱心传递的意义,愿意在日常生活中主动传递爱。 教学重难点： 体会得到帮助和帮助别人的幸福感，能够主动帮助别人，乐于奉献，做爱心的传递者。 教学准备：课前任务单 教学视频 教学过程： 一.情境导入 课前，同学们请看，这是？（一棵大树）老师要在学校开展寻找“最美班级”的活动，你们传递的爱心越多，爱心树就会越长越茂盛，我们就有可能获得“最美班级”的荣誉称号。同学们想要挑战吗？今天我们就来学习第10课《爱心的传递者》第一课时《我们都有爱心》（板书） 二.探究爱心 任务一:无处不在的爱 1.师：同学们，生活中有许多美好的画面，今天老师精心给大家准备了几张图片，请看。（出示图片） 师：图片中的人们在做什么？（你感受到什么？） 师小结：同学们，在这些图片的人物中都透漏着一个字，那就是——爱，爱是人类最美的语言，是发自内心对别人的关心和帮助。 2.师：我们校长室门口有个爱心信箱，老师整理了几个同学们的来信，三年级的同学谁来当一当“爱心小天使”？ 上课时，同桌忘记带笔了……我会_____,帮助了别人我的心情_____。 在放学路上看见一年级的小朋友摔倒了...我会_____,帮助了别人我的心情_____。 看见一个老奶奶过马路...我会_____,帮助了别人我的心情_____。 3.师：同学们，你帮助了别人感到很开心，那你有没有得到过别人的关心和帮助呢？心情？ 师小结：是啊，处处都有爱。一个微笑，一句问候，每一个善意的举动都能传递温暖。（板贴：无处不在） 任务二．悄无声息的爱 1.有些爱就在我们身边，显而易见，但有些爱却要用心去发现，请同学们打开课本65页，读一读，找一找：杨帆和张路偷偷做了哪些事情？ 师小结：因为他们都是有爱心的人，愿意主动关心和帮助别人。（板书：主动传递） 2.师：在你身边有这样悄悄主动传递自己爱心的人吗？课前老师布置了“爱心小调查”快拿出来，小组内交流交流你的调查结果吧！等一下老师找小组代表来回答一下。（生交流，师巡视提醒） 师：分享是一件快乐的事，哪个小组先来分享。 3.师：那爱还可以藏在哪儿呢？同学们请看。（出示视频《我是谁》） 师：你看到了谁？想说点什么？ 师小结：是啊，这些勤勉努力，没有光环的普通人，在自己岗位上默默奉献着自己的爱心。这样的人还有很多，我们的守边防的解放军，处在救火一线的消防战士，和死神赛跑的医生护士等，他们的爱是那么平凡却又那么伟大。 4.我国自古以来就是一个有爱的国家，关爱他人是我国的优良传统。在我们的核心价值观上也有“人人为我，我为人人”的价值体现，那就是“友善”。 任务三：做雷锋式好少年 1.说到这，有这样一个人，他的一生都在做好事。那就是——雷锋。（出示雷锋图片）人们都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。打开课本66页我们来看看雷锋雨中送母子的故事，谁来结合插图讲一讲。（讲得声情并茂，可真吸引人。）课前老师布置了搜集雷锋叔叔乐于助人的小故事，谁来分享一下？ 师小结：是啊，毛主席曾说“向雷锋同志学习”，习主席也说——（图片）所以每年的3月被称为——学习雷锋月，刚刚过去的3月5日，知道是什么日子吗？对啊，学习雷锋日。时至今日，我们学习雷锋的热潮还在延续着。（请看，播放视频） 2.“爱心是一盏灯，点亮别人，温暖自己。”小雷锋在行动。生活中，我们身边还有许多需要帮助的人，现在请你拿出你的爱心树叶，每人在卡片上写下自己想做的爱心行动吧。 三.总结收获 师总结：同学们，通过这节课的学习我们感受了生活中处处都有爱，也学会了在生活中主动传递爱。那在生活中如何巧妙地帮助别人，下节课我们继续学习。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$