第1章 有机化合物的结构特点与研究方法 本章复习提升(同步练习)-【学而思·PPT课件分层练习】2024-2025学年高二化学选择性必修3（人教版2019）

第一章　有机化合物的结构特点与研究方法

本章复习提升

易混易错练

易错点1　混淆常见官能团与物质类别

1.下表物质中所含官能团的名称命名错误的是 (　　)

2.下列物质中都含有“”,其中一种有别于其他三种,该物质是 (　　)

A.　　　　 　B.

C.　　　　       　D.

 

 

 

易错点2　不能正确识别有机物键线式

3.有机物A的键线式为,有机物B与等物质的量的H2发生加成反应可得到A。下列有关说法错误的是              (　　)

A.A的最简式为C4H9

B.A的一氯代物有5种(不考虑立体异构)

C.A的同分异构体中主链中碳原子数为5的有机物有4种(不考虑立体异构)

D.B的结构有3种(不考虑立体异构)

4.“金刚烷”的结构如图所示。下列关于金刚烷分子的说法错误的是 (　　)

A.分子中有4个结构

B.金刚烷的分子式是C10H16

C.与互为同分异构体

D.金刚烷分子的一氯代物有4种(不考虑立体异构)

易错点3　忽视对称性在判断氢原子类型时出现错误

5.下列有机物的核磁共振氢谱有6组峰的是 (　　)

A.　　　　B.

C.　　　　          D.

6.某有机化合物样品的核磁共振氢谱如图所示,该有机化合物可能是              (　　)

A.CH3CH2OCH2CH3　　　　B.

C.C2H5OH　　　　                 D.

思想方法练

利用“有序化”的学科思想突破同分异构体的书写与数目判断 

方法概述

　　同分异构体的数目判断和结构简式的书写体现了“证据推理与模型认知”的化学学科核心素养,解题过程中需要从复杂的化学问题中提取关键信息进行分析,运用同分异构体的判断方法,构建相应解题模型。如果解题过程中思维无序,很容易导致重复书写或漏写,故解答同分异构体的书写或数目判断的题目时,要始终贯彻“有序化”的思想。

1.下列有关同分异构体(不考虑立体异构)的叙述正确的是(　　)

A.　中苯环上的一氯取代物有5种

B.丁烷(C4H10)的二氯取代物有4种