专题二 文言文对比阅读(8篇)-【一战成名新中考·乾坤卷】2024辽宁中考原创压轴卷（全学科）

乾卷加练·辽宁语文 语 文 专题二　文言文对比阅读（８篇） 【考情分析】①辽宁省一模、统考样卷及沈阳卷主要考查课标文言文与课外文言文的对比，共考过７篇，其中 九年级为５篇，七八年级各１篇。②主题主要为劝谏艺术、写景游记、托物言志、读书学习、选人举能、忧国忧 民，沈阳２０１９年和２０２３年都考查《岳阳楼记》。③考查点都为相同主题，考点主要为实虚词辨析、翻译、断 句、内容理解。④实词、虚词选项一般一项有两个，右侧以课标篇目为主，实词不少于２个，虚词不多于２个。 ７篇共考查实词１９个，其中课标篇目出现过的实词有１８个，分别是“良、益、道、闻、恶、出、行、是、谓、师、属、 信、秀、面、既、甚、私、发”；共考查虚词７个，虚词全为课标篇目，分别是“则、以、之、为、然、于、焉”，实虚词都 有重复考查的情况。 一、【同主题·读书学习】阅读下面选文，完成 １～４题。（１４分） 　　【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以 观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕， 走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因 得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无 硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩 问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降 辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 　　【乙】焦循，字里堂，清代哲学家。江苏扬 州黄珏镇人，少颖异。循博闻强记，于学无所不 通于经无所不治与阮元齐名。元督学山东、浙 江，俱招循往游。后应礼部试不第，即返乡奉侍 母亲不出仕。事母以孝闻，服丧尽礼。母亲卒 后，托疾闭户，建“雕菰楼”，有湖光山胜，足不 履城市十馀年，抄录图书甚多，被誉为“抄书一 痴”，当大水淹户，仍南窗下抄录《中论》。每得 一书，必识其卷端，故其藏书多有题识。循善属 文，最爱柳宗元。表章先正，作《北湖小志》六 卷。又掇拾扬州杂文旧事，为目录二卷，名曰 《足征录》。又成《邗记》六卷。每得一书，必识 其颠末，有所契，则手录之。如是者三十年，成 《里堂道听录》五十卷。 （节选自《邗江区名人录》，有删改） １．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．每假借于藏书 獉 之家 上书 獉 谏寡人者（《邹忌讽齐王纳谏》） Ｂ．又患 獉 无硕师名人与游 故患 獉 有所不辟也（《鱼我所欲也》） Ｃ．则手录之 獉 　公将鼓之 獉 （《曹刿论战》） Ｄ．循善 獉 属文　不知其善 獉 也（《虽有嘉肴》） ２．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （５分） （１）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （２分） （２）每得一书，必识其卷端，故其藏书多有题 识。（３分） ３．用“／”给下面句子断句（断两处）。（２分） 于 学 无 所 不 通 于 经 无 所 不 治 与 阮 元 齐 名 ４．甲文中的宋濂和乙文中的焦循在学习上有什 么共同点？除此之外，焦循还有什么形象特 点？（４分                                                     ） ５ 乾卷加练·辽宁语文 语 文 二、【同主旨·以民为本】阅读下面选文，完成 １～４题。（１４分） 　　【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者 呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而 酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错， 起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其 间者，太守醉也。 　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从 也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太 守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧 阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 　　【乙】武王问于太公曰：“治国之道若何？” 太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若 何？”曰：“利之而勿害成之勿败生之勿杀，与之 勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道，使民之 谊也，爱之而已矣。民失其所务，则害之也；农 失其时，则败之也；有罪者重其罚，则杀之也；重 赋敛者，则夺之也；多徭役以罢民力，则苦之也； 劳而扰之，则怒之也。故善为国者，遇民如父母 之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦 为之悲。” （节选自刘向《说苑·政理》） １．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．杂然而 獉 前陈者 曲肱而 獉 枕之（《〈论语〉十二章》） Ｂ．宴酣之乐 獉 　似与游者相乐 獉 （《小石潭记》） Ｃ．治国之道若何 何 獉 獉 夜无月（《记承天寺夜游》） Ｄ．遇 獉 民如父母之爱子 或遇 獉 其叱咄（《送东阳马生序》） ２．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （５分） （１）醉能同其乐，醒能述以文者。（２分） （２）太公对曰：“治国之道，爱民而已。” （３分） ３．用“／”给下面句子断句（断两处）。（２分） 利 之 而 勿 害 成 之 勿 败 生 之 勿 杀 ４．以民为本的思想在甲、乙两文中都得到了鲜明 的体现，请用简洁的语言分别概括。（４分） 三、【同主题·君子风范】阅读下面选文，完成 １～４题。（１４分） 　　【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊 明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者 也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎 众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 　　【乙】阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营， 驾楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰： “竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有 君子之德；外节而直，贯四时而柯叶无所改，有 君子之操；应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明， 无所不宜，有君子之明；清风时至，玉声珊然，中 《采齐》而协《肆夏》，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤 之交集。风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若 虞⑤廷群后⑥，端冕正笏⑦而列于堂陛之侧，有君 子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于 其名。吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭。” （节选自王守仁《君子亭记》） 　　【注释】①阳明子：即王守仁，明代哲学家， 被贬至贵州龙场，自建居所，命名为“何陋轩”。 ②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。 ④洙、泗：二水名，流经曲阜，孔子与弟子习礼之 地。⑤虞：虞舜。⑥后：诸侯。⑦正笏：恭敬地 拿着上朝的笏板                                                                       。 ６ 乾卷加练·辽宁语文 语 文 １．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．濯清 獉 涟而不妖 回清 獉 倒影（《三峡》） Ｂ．香远 獉 益清 又弗如远 獉 甚（《邹忌讽齐王纳谏》） Ｃ．竹有君子之道四焉 獉 湖中焉 獉 得更有此人（《湖心亭看雪》） Ｄ．而名 獉 之曰“君子” 名 獉 之者谁（《醉翁亭记》） ２．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （５分） （１）莲之爱，同予者何人？（２分） （２）竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其 名。（３分） ３．用“／”给下面句子断句（断两处）。（２分） 吾 亭 有 竹 焉 而 因 以 竹 名 名 不 愧 于 吾 亭 ４．小语和小文读完甲、乙两文后，对“莲”和 “竹”谁更能代表君子风范有不同意见，请你 根据文意，补全对话。（４分） 小语：莲“出淤泥而不染”， 　 　。 小文：我认为竹才是我心中的君子， 　 　。 四、【同主题·战争谋略】阅读下面选文，完成 １～４题。（１４分） 　　【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请 见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿 曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以 战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉 帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗 福也。”…… 　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望 之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 　　【乙】时秋潦①，涛濑②涨恶，萧铣以李靖未 能下③，不设备。诸将亦请江平乃进，靖曰：“兵 事以速为神。今士始集，铣不及知，若乘水傅 垒④，是震雷不及塞耳，仓卒召兵，无以御我，此 必擒也。”李孝恭从之。萧铣之罢兵营农⑤也， 才留宿卫⑥数千人。闻唐兵至，乃悉见兵出拒 战。孝恭将击之，李靖止之曰：“彼救败之师，策 非素立⑦。不若且驻南岸，彼必分其兵。缓之 一日或留拒我或归自守。兵分势弱，我乘其懈 而击之，蔑⑧不胜矣。今若急之，彼则并力死 战，未易当也。” （节选自冯梦龙《智囊全集》，有删改） 　　【注释】①潦：大雨。②涛濑：波涛急流。 ③萧铣：隋末唐初割据群雄之一。李靖：隋末唐 初名将。下：攻打，攻克。此处指渡水作战。 ④乘水傅垒：趁着江水高涨到达（萧铣的）营 垒。⑤营农：经营农事，即做农活。⑥宿卫：皇 帝的警卫人员（萧铣于义宁二年称帝）。⑦策 非素立：并非预先制定好的计谋。⑧蔑：无。 １．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．曹刿请 獉 见 俯身倾耳以请 獉 （《送东阳马生序》） Ｂ．必以信 獉 　愿陛下亲之信 獉 之（《出师表》） Ｃ．诸将亦请江平乃 獉 进 乃 獉 重修岳阳楼（《岳阳楼记》） Ｄ．乃悉 獉 见兵出拒战 悉 獉 如外人（《桃花源记》） ２．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （５分） （１）小惠未遍，民弗从也。（２分） （２）兵分势弱，我乘其懈而击之，蔑不胜矣。 （３分                                                                       ） ７ 乾卷加练·辽宁语文 语 文 ３．用“／”给下面句子断句（断两处）。（２分） 缓 之 一 日 或 留 拒 我 或 归 自 守 ４．曹刿和李靖在指挥作战方面有哪些共同点？ 请简要分析。（４分） 五、【同主题·寄情山水】阅读下面选文，完成 １～４题。（１４分） 　　【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙 处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。 　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多 生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。 　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 　　【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄 山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈 光寺。 　　次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不 能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海 马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。 余自笑羸②老乃复作襁褓儿耶？初犹自强至惫 甚乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云 巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落 釜底。是夕至文殊院宿焉。 （节选自袁枚《游黄山记》） 　　【注释】①兜笼：供游客乘坐，被人抬着上 山的竹制器具，类似于小山轿。②羸（ｌéｉ）： 瘦弱。 １．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．虽 獉 乘奔御风　虽 獉 有千里之能（《马说》） Ｂ．自 獉 非亭午夜分 自 獉 康乐以来（《答谢中书书》） Ｃ．引五六壮佼者 獉 来 知之者 獉 不如好之者（《〈论语〉十二章》） Ｄ．路绝 獉 矣 湖中人鸟声俱绝 獉 （《湖心亭看雪》） ２．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （５分） （１）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（２分） （２）公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海 马。（３分） ３．用“／”给下面句子断句（断两处）。（２分） 初 犹 自 强 至 惫 甚 乃 缚 跨 其 背 ４．甲、乙两文都写到了“山”，所写的“山”各有 怎样的特点？请结合文中正面和侧面描写的 具体语句加以分析。（４分） 六、【同类别·论述说理】阅读下面选文，完成 １～４题。（１４分） 　　【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常 有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不 知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可 得，安求其能千里也？ 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不 能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！ 其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 　　【乙】楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之 厉王，厉王使玉人相②之，玉人曰：“石也。”王以 和为诳③，而刖④其左足。及厉王薨⑤，                                                                       武王即 ８ 乾卷加练·辽宁语文 语 文 位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之， 又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武 王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下三 日三夜泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故， 曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰： “吾非悲刖也，悲乎宝玉而题之以石，贞士而名 之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑥其璞 而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。 （《卞和泣玉》） 　　【注释】①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工 的玉石。②相：鉴别。③诳：欺骗，迷惑。④刖 （ｙｕè）：古代一种酷刑，断足。⑤薨（ｈōｎｇ）：古 代称诸侯或大官的死叫“薨”。⑥理：加工雕琢 玉石。 １．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．其 獉 真不知马也 其 獉 此之谓乎（《虽有嘉肴》） Ｂ．安求其能 獉 千里也 先帝称之曰能 獉 （《出师表》） Ｃ．而 獉 刖其左足 久而 獉 乃和（《送东阳马生序》） Ｄ．奉 獉 而献之厉王 妻妾之奉 獉 （《鱼我所欲也》） ２．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （５分） （１）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （２分） （２）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳， 此吾所以悲也。（３分） ３．用“／”给下面句子断句（断两处）。（２分） 和 乃 抱 其 璞 而 哭 于 楚 山 之 下 三 日 三 夜 泣 尽 而 继 之 以 血 ４．结合文章内容，说说甲、乙两文表达的主题有 何相同之处。（４分） 七、【同主题·写景游记】阅读下面选文，完成 １～４题。（１４分） 　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水 声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻， 为屿，为萪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差 披拂。 　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下 澈，影布石上。礍然不动，?尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 犬牙差互，不可知其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从 者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） 　　【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云① 在焉。刹后有泉，从山根石罅中出，喷吐冰雪， 幽韵涵澹。有老树，中空火出，导泉于寺，周于 廊下，激聒石渠②，下见文砾金沙。引入殿前为 池界以石梁下深丈许，了③若径寸。朱鱼万尾， 匝池红酣④，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清 慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀 呷有声。然其跳达剌泼⑤，游戏水上者，皆数寸 鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁 寂，毋乃静躁关其老少耶？ （袁中道《西山十记·记四》） 　　【注释】①碧云：碧云寺，在北京西山。 ②激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。 ③了：清晰，清楚。④匝池红酣：满池的红色金 鱼欢快地游动。⑤剌泼：鱼击水声。 １．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．似与 獉 游者相乐 未复有能与 獉 其奇者（《答谢中书书》） Ｂ．皆若空游 獉                                                                       无所依 ９ 乾卷加练·辽宁语文 语 文 又患无硕师名人与游 獉 （《送东阳马生序》） Ｃ．然 獉 其跳达剌泼 有亭翼然 獉 临于泉上者（《醉翁亭记》） Ｄ．了若 獉 径寸　仿佛若 獉 有光（《桃花源记》） ２．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （５分） （１）其岸势犬牙差互，不可知其源。（２分） （２）日射清流，写影潭底，清慧可怜。（３分） ３．用“／”给下面句子断句（断两处）。（２分） 引 入 殿 前 为 池 界 以 石 梁 下 深 丈 许 ４．甲、乙两文均采用了移步换景与定点观察相 结合的方法来写景，请你结合两文的内容对 此作简要分析。（４分） 八、【同主题·忧患意识】阅读下面选文，完成 １～４题。（１４分） 　　【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之 间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人 也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所 不能。 　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后 作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患 而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 　　【乙】由锅耳至特里①，路甚崎岖。是日，车 在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕②缓行。行数十 里，路始平，仆夫顾主曰：“而今而后，吾知免 夫。”于是，仆夫升车而坐，主人凭轼③而观。行 数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。已而，左 枯根，右巨石，车仄以翻，马卧且踢，主人猬缩于 箱中，仆夫鹄立④于辕外。众至，解勒断鞅，出 马于辕，乃出主人于箱。 　　仆夫曰：“异哉，不覆于高冈而覆于平地 也。”主人曰：“宜哉高冈防其覆是以免于覆；平 地自以为必不覆，安得而不覆也！”谢子闻之 曰：“善哉言乎，独车也乎哉！” （节选自谢济世《梅庄杂著》，有删改） 　　【注释】①锅耳、特里：古代地名。②辕：车 前驾牲畜的两根直木。③轼：古代车厢前面用 作扶手的横木。④鹄（ｈú）立：如鹄一样引颈而 立。鹄，天鹅。 １．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．入则 獉 无法家拂士 万钟则 獉 不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》） Ｂ．行拂 獉 乱其所为　参差披拂 獉 （《小石潭记》） Ｃ．马卧且 獉 踢 不义而富且 獉 贵（《〈论语〉十二章》） Ｄ．仆夫顾 獉 主曰 三顾 獉 臣于草庐之中（《出师表》） ２．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （５分） （１）所以动心忍性，曾益其所不能。（２分） （２）谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉！” （３分） ３．用“／”给下面句子断句（断两处）。（２分） 宜 哉 高 冈 防 其 覆 是 以 免 于 覆 ４．甲、乙两文都告诉我们要有忧患意识，其阐述 事理的方法有何不同？请结合具体内容简要 分析。（４分                                                                    ） ０１ 书 乾卷加练答案及解析·辽宁语文 语 文 　　　　　　　　　　　　　２０２４年辽宁乾坤卷·乾卷加练 答案及解析 语文加练 专题一　古诗词曲对比鉴赏（９首） 一、（３分）Ｃ　【解析】Ｃ项“上句从时间上驰骋遐思，下句从空 间上开拓视野”有误，乙诗上句向空间上开拓视野，下句从 时间上驰骋遐思。故选Ｃ。 二、（３分）Ｄ　【解析】Ｄ项“融写景、抒情、说理于一炉”有误， 乙诗情景交融，并没有说理。故选Ｄ。 三、（３分）Ｄ　【解析】Ｄ项有误，甲诗是吊古怀乡之作，有“岁月 不再，古人不可见”之憾，乙诗是思乡之作，抒发了诗人内心 哀愁和悲凉不得志的情感。故选Ｄ。 四、（３分）Ａ　【解析】Ａ项“甲诗用典先后抒发对岁月流逝、人 事变迁的感叹和对友人的悼念之情”有误，甲诗用典先后抒 发对友人的悼念之情和对岁月流逝、人事变迁的感叹。故 选Ａ。 五、（３分）Ｄ　【解析】Ｄ项“都有因被排挤而产生的孤独、寂寞、 悲伤之情”有误，乙诗格调雄浑激越，诗人豪情满怀，充满了 胜利的希冀，并无孤独、寂寞、悲伤之情。故选Ｄ。 六、（３分）Ｂ　【解析】Ｂ项“取暮秋的杨花”有误，“杨花落尽子 规啼”描绘的是春天的景象。故选Ｂ。 七、（３分）Ｃ　【解析】Ｃ项有误，安西与长安相距万里，关山阻 隔，归路茫茫，在地域广阔的画面上，浓墨重彩的勾勒，既是 写景，更是抒情。没有“归乡无望的愤懑”。故选Ｃ。 八、（３分）Ａ　【解析】Ａ项“乙诗以孤松的潇洒自得暗示凌云之 志”有误，乙诗侧重体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自 得，向往着“直上数千尺”的凌云之势。故选Ａ。 九、（３分）Ｃ　【解析】Ｃ项“是为了表现义军南渡之艰难”有误， 乙词“燕兵夜綵银胡 ，汉箭朝飞金仆姑”两句侧面说明义 军进兵神速，出其不意。故选Ｃ                 。 专题二　文言文对比阅读（８篇） 一、（１４分）１．（３分）Ｃ　【解析】Ａ项：书籍／文书。Ｂ项：动词， 担忧、忧虑／名词，祸患、灾难。Ｃ项：语气助词，起补足音节 作用。Ｄ项：擅长／好处。故选Ｃ。 ２．（５分）（１）（２分）曾经快步走到百里以外的地方，拿着经书 向同乡有道德有学问的前辈请教。 （２）（３分）（焦循）每次得到一本书，必先看开端篇目，所以他 的藏书多有题款、标识。 ３．（２分）于学无所不通／于经无所不治／与阮元齐名 ４．（４分）他们都喜爱读书抄书。焦循博闻强记，孝顺父母，专 心致志，寻根究底。 【参考译文】【乙】焦循，字里堂，清代哲学家。（焦循）是江苏 扬州黄珏镇人，从小聪明异于常人。焦循知识丰富，记忆力 强，做学问无所不通，研究经典无所不精，与当时的阮元齐 名。阮元任山东、浙江督学，都招焦循一同出游。后来（焦 循）参加礼部考试没有考中，随即返回乡下侍奉母亲，不再做 官。（焦循）侍奉母亲，以孝闻名乡里，办理丧事皆按礼法。 母亲死后，（焦循）借病在家不出门，建“雕菰楼”，有湖光山 色的美景，（焦循）闭门居家，足不出户有十余年，抄录图书甚 多，被誉为“抄书一痴”，（传说）当大水淹到家门口时，（他） 还在南窗下（从容不迫地）抄录《中论》。（焦循）每次得到一 本书，必先看开端篇目，所以他的藏书多有题款、标识。焦循 擅长写文章，最喜爱柳宗元。（他）仿照先贤，作《北湖小志》 六卷。又整理扬州杂文旧事，写成目录两卷，名叫《足征录》。 又写成《邗记》六卷。（焦循）每次得到一本书，一定要弄清 始末，遇到（与心里所想）相投合（的地方），就亲自抄写下 来。像这样用了三十年，写成了有五十卷的《里堂道听录》这 本书。 二、（１４分）１．（３分）Ａ　【解析】Ａ项：均为连词，表修饰。Ｂ 项：乐趣／逗乐。Ｃ项：疑问代词，什么／疑问代词，谁，哪一 个。Ｄ项：对待／遇到。故选Ａ。 ２．（５分）（１）（２分）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文 章记述这事的人。 （２）（３分）太公回答说：“治理国家的方法，在于爱护百姓 罢了。” ３．（２分）利之而勿害／成之勿败／生之勿杀 ４．（４分）甲文：作者描写了滁人游、众宾欢、禽鸟乐、太守乐，全 文贯穿一个“乐”字，以百姓之乐为主，体现了“以民为本”的 思想。乙文：对于周武王的提问，姜太公把百姓放在重要位 置，即爱护百姓，体现了“以民为本”的思想。 【参考译文】【乙】武王询问太公（吕望）说：“治理国家的方法 是什么？”太公回答说：“治理国家的方法，在于爱护百姓罢 了。”（武王）又问：“怎样才是爱护百姓？”（太公）回答说： “（政事）对他们要有利而不要有害，帮助他们成功而不要让 他们失败，让他们生存而不要杀害他们，要多多给予他们而 不要掠夺他们，使他们快乐而不要使他们受苦，让他们高兴 而不要让他们发怒，这是治理国家的方法，役使百姓的道理， （归根结底就是）爱护百姓罢了。百姓失去职业，就是伤害了 他们；农夫失去农时，就是妨碍他们的农事；对有罪的人加重 了刑罚，就是杀害了他们；增加税赋的数量，就是掠夺他们； 多服劳役疲乏民力，就是让他们受苦；劳苦他们又扰乱他们， 就会使他们发怒。所以善于治理国家的人，对待百姓好像父 母爱护子女、兄长爱护弟弟一样，听说他饥饿寒冷就心生哀 怜，看见他勤劳辛苦就替他伤心。” 三、（１４分）１．（３分）Ｄ　【解析】Ａ项：清澈／清波。Ｂ项：远闻／ 差距大。Ｃ项：语气词／疑问代词。Ｄ项：取名、命名。故 选Ｄ                                     。 １ 乾卷加练答案及解析·辽宁语文 语 文 ２．（５分）（１）（２分）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么 人呢？ （２）（３分）竹子有这四个特点，因此被命名为“君子”，竹是无 愧于这个称呼的。 ３．（２分）吾亭有竹焉／而因以竹名／名不愧于吾亭 ４．（４分）示例：它的高洁正代表了我心中的君子。身处社会 中，需要和形形色色的人打交道。只有坚守自己的底线，做 一个有原则的人，才称得上君子 示例：竹声清脆，在风中俯仰揖让，有如洙、泗群贤相遇；清风 过后，万籁俱静，竹子挺立着，不屈不挠，就像虞舜朝堂上的 众位大臣，端端正正地戴着礼帽，拿着笏板，立于朝堂两侧， 有着君子的仪容 【参考译文】【乙】阳明子建好何陋轩后，又在其前面的空地 上，打桩立柱盖了所亭子，并在亭子四周种上翠竹，取名为 “君子亭”。说：“竹有君子的四种品质：其内部虚极静笃，互 相通透而有间隔，具备君子的德性；其竹节分明而笔直，历经 春夏秋冬而枝叶不改变颜色，具备君子的操守；惊蛰时节，便 破土而出，到了暑天，便暂缓生长，风霜雨雪，或明或暗，它都 能调节适应，具备君子的明睿；清风时来，则如玉佩珊珊声 响，合于《采齐》《肆夏》，在风中俯仰揖让，仿佛孔门弟子在 练习礼仪。风停下来，便寂然无声，挺拔特立，不屈不挠，好 像虞舜的大臣们，端端正正地戴着礼帽，拿着笏板，立于朝堂 两侧，有君子的仪容。竹子有这四个特点，因此被命名为‘君 子’，竹是无愧于这个称呼的。我的亭子种了许多竹，因为有 竹而取名‘君子’，‘君子’之名是无愧于这个亭名的。” 四、（１４分）１．（３分）Ｄ　【解析】Ａ项：请求／请教。Ｂ项：实情／ 信任。Ｃ项：副词，才／连词，于是。Ｄ项：全、都。故选Ｄ。 ２．（５分）（１）（２分）这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会 跟从您的。 （２）（３分）兵力一分散气势就削弱了，我们趁他们懈怠的这 个时机出兵攻打他们，没有打不胜的。 ３．（２分）缓之一日／或留拒我／或归自守 ４．（４分）①都重视智谋与作战策略，深谋远虑（或：头脑冷静， 善于分析敌情）：曹刿见齐军败逃，没有贸然追击，待察看敌 情之后才追击敌军；李靖分析萧铣会因水势高涨而防备松 懈，便主张快速出击，打萧铣一个措手不及。②都懂得避其 锋芒，选择合适的作战时机：曹刿等到敌军击三遍鼓，勇气穷 尽之后才进军，最终打败齐军；李靖认为萧铣临时组建的军 队多等一日就会气势衰弱，若急着攻打，他们拼死抵抗，反而 不容易获胜。 【参考译文】【乙】当时正好秋雨时节，江水高涨，波涛汹涌， 萧铣认为李靖不能渡水攻来，所以没做准备。李靖麾下将领 也认为最好等到水势平复再出兵，李靖说：“用兵讲求的是兵 贵神速。现在我军刚集合，萧铣不能知晓，如果趁着江水高 涨进攻，正好是以迅雷不及掩耳之势，萧铣仓促之间召集的 军队，没有能力来抵御我们，必被我军生擒。”李孝恭听从了 李靖的意见。萧铣当时将军队解散去务农，只有亲卫数千 人。听说唐兵杀到了，于是将手头上所有的士兵都派出去抵 抗唐军。李孝恭打算进攻萧铣，李靖制止道：“他们是来救援 的部队，并非预先制定好的计谋。我们不如驻扎在南岸，等 待一天，敌军必会分兵部署。有的留下抵御我们，有的回营 自守。兵力一分散气势就削弱了，我们趁他们懈怠的这个时 机出兵攻打他们，没有打不胜的。如果现在着急攻打他们， 他们一定会拼命死战，不是能轻易获胜的。” 五、（１４分）１．（３分）Ｃ　【解析】Ａ项：表假设，即使／表让步，虽 然。Ｂ项：如果／从。Ｃ项：……的人。Ｄ项：断／消失。故 选Ｃ。 ２．（５分）（１）（２分）到了夏天，江水漫上山陵，下行和上行的航 道都被阻断，不能通航。 （２）（３分）你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人， 叫作“海马”。 ３．（２分）初犹自强／至惫甚／乃缚跨其背 ４．（４分）甲文中的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的 特点，具体体现在“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日”的正面描写和“自非亭午夜分，不见曦 月”的侧面描写。乙文中的黄山具有险仄、奇雄的特点，具体 体现在“路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”的 正面描写和“虽兜笼不能容”“步行良苦”的侧面描写。 【参考译文】【乙】癸卯四月二日，我游览了白岳峰后，就在黄 山的温泉沐浴。悬崖下面的泉水甜美而清冽。晚上在慈光 寺住宿。 　　第二天早上，僧人告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危 险，连兜笼也容不下。你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯 了游客的人，叫作‘海马 ，可以雇佣。”便领了五六个健壮的 人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道瘦弱的老人 又重新做了襁褓中的婴儿了吗？开始时还想强撑着自己走， 等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上。这样一半自己 走，一半靠人背着攀登。走到云巢，路断了，只有踩着木梯子 上去，只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在锅底了。当 晚到达文殊院，住了下来。 六、（１４分）１．（３分）Ａ　【解析】Ａ项：副词，表推测，大概。Ｂ 项：能够／有才干。Ｃ项：连词，表因果，所以／词缀，用在表 时间的副词后，不译。Ｄ项：恭敬地捧着／侍奉。故选Ａ。 ２．（５分）（１）（２分）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么 能要求它日行千里呢？ （２）（３分）（我）感到痛苦的是（真正的）宝玉而被斥为（普通 的）石头，忠贞的人被看为说谎的人，这才是我最伤心的原 因啊。 ３．（２分）和乃抱其璞而哭于楚山之下／三日三夜／泣尽而继之 以血 ４．（４分）甲文通过千里马被埋没的普遍现实，乙文通过和氏璞 两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识 人才、埋没人才、英才志士怀才不遇、有志难酬的现实。 【参考译文】【乙】楚国人卞和，在楚山中获得了含有玉的璞 石，把它奉献给了楚厉王，楚厉王让雕琢玉器的人鉴别它，雕 琢玉器的人说：“这是石头。”楚厉王认为卞和在说谎，而砍去 了他的左足。等到楚厉王驾崩了，楚武王即位，卞和又把璞 石献给那位楚武王，楚武王让雕琢玉器的人鉴别它，雕琢玉 器的人又说：“这是石头。”楚武王也认为卞和在说谎，而砍去 了他的右足。楚武王驾崩了，楚文王即位，卞和抱住他的璞 石在楚山下哭了三天三夜，眼泪流尽后流的是血。楚文王听 到后，派人问他原因，说：“天下受到刖刑的人很多，你为什么 哭得这么伤心？”卞和说：“我并非因为受刖邢而伤心，（我） 感到痛苦的是（真正的）宝玉而被斥为（普通的）石头，忠贞 的人被看为说谎的人，这才是我伤心的原因啊。”楚文王于是 派雕琢玉器的人认真加工琢磨这块璞石，                                                                       果然从那块璞石中 ２ 乾卷加练答案及解析·辽宁语文 语 文 得到一块价值连城的宝玉，于是命名为“和氏璧”。 七、（１４分）１．（３分）Ｄ　【解析】Ａ项：介词，跟，同／动词，欣赏。 Ｂ项：游动／交往。Ｃ项：连词，表转折／词尾，表状态。Ｄ项： 好像。故选Ｄ。 ２．（５分）（１）（２分）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不 知道它的源泉在哪里。 （２）（３分）阳光照射着清澈的池水，将鱼儿的影子（清晰地） 映在潭底，清秀灵动，惹人喜爱。 ３．（２分）引入殿前为池／界以石梁／下深丈许 ４．（４分）甲文中，作者采用移步换景的方法叙写发现小石潭的 经过：由篁竹到水声，由水声寻到小石潭。到了小石潭以后， 作者又采用定点观察的方法，描写小石潭及其周围景物的特 点。乙文中，作者则采用移步换景的方法写走到碧云寺的过 程：从香山寺沿着石阶而下，走过柳林路，便到碧云寺。然 后，又运用定点观察法，描写碧云寺周边景物的特点。 【参考译文】【乙】从香山寺沿着石阶而下，（我们）行走在柳 林路中，大约不到一里路，便到了碧云寺。寺后有泉，（泉水） 从山脚下的石缝中喷涌而出，如冰似雪，水波荡漾。（这里） 有一棵空心老树，（泉水从其中）如喷火般激溅而出，将泉水 导入寺中，（泉水）绕着寺廊周围（流淌），在石渠中激荡起哗 啦啦的水声，水下只见有彩纹的碎石和金黄色的细沙。（石 渠）通到殿前成为方池，周围以石块砌成，水深大约有一丈， （但看上去）清楚得好像只有一寸深。（池中有）上万条红色 的金鱼，满池的红色金鱼欢快地游动，耀人眼目，阳光照射着 清澈的池水，将鱼儿的影子（清晰地）映在潭底，清秀灵动，惹 人喜爱。有人把饼投向（池子的）左边，鱼群便蜂拥向左边； 把饼投向池子的右边，鱼群便争先向右，一片吞咽之声。然 而在水面上蹦跳激起阵阵水花游戏玩耍的都是身长只有几 寸长的鱼儿，那些几尺长的鱼，则潜游在潭底，即使见到食物 也不跑过去（争抢），十分安闲宁寂，难道鱼儿的安静与急躁 也同它们的年纪大小有关吗？ 八、（１４分）１．（３分）Ｃ　【解析】Ａ项：连词，表假设，如果／表转 折，却。Ｂ项：违背／飘拂。Ｃ项：连词，表并列。Ｄ项：回头／ 拜访、探望。故选Ｃ。 ２．（５分）（１）（２分）（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的 性格坚忍起来，以不断增加他的才干。 （２）（３分）谢先生听说这个事情后说：“说得好啊！仅仅赶马 车是这样吗？” ３．（２分）宜哉／高冈防其覆／是以免于覆 ４．（４分）甲文通过举例论证和对比论证来阐述忧患意识的重 要性；乙文通过叙事和对话来阐述忧患意识的重要性。 【参考译文】【乙】从锅耳到特里，道路崎岖不平。这一天，车 在前行，主人理好衣襟端正地坐着，车夫扶着车辕慢慢地走。 走了数十里，道路（变得）平坦了，车夫回头对主人说：“从现 在开始到后面，我知道不用牵着走了。”于是，仆夫坐在车上， 主人扶着横木眺望。（又）走了几里，主人捂着鼻子轻声吟 咏，车夫也拉着缰绳打起盹。不久，（车子）左边（出现一个） 枯树根，右边（出现一块）大石头，车子倾斜之后就翻了，马躺 倒在地上不停地踢腿，主人像刺猬一样蜷缩在车厢中，车夫 像天鹅一样伸长脖子站在车辕外。人们赶到以后，解开笼 头，弄断皮套，把马从车辕里拉出来，又把主人从车厢里扶 出来。 　　车夫说：“奇怪，高冈上没翻车，在平地上却翻车了。”主 人说：“应该是这样，在高冈上小心谨慎，所以不会翻车；在平 地上以为不会翻车，就难免会翻车！”谢先生听说这个事情后 说：“说得好啊！仅仅赶马车是这样吗                                     ？” 专题三　非连续性文本阅读（５篇） 一、（８分）１．（２分）Ｃ　【解析】Ａ项表述有误，根据材料二中 “他们明确提出，需要建构‘艾青诗学’，这不但是文学史研 究的需要，更是新时代文化建设和诗歌发展的需要”可知， “这完全是新时代诗歌发展的需要”有误；Ｂ项表述有误，根 据材料二中“艾青的一生和他的诗学就是自由的化身，自由 就是艾青探索诗学之深的方式”，这一点是指“对自由精神 的渴望”，是艾青探索诗学之深的方式，并不是他诗歌的主 旨方面；Ｄ项表述有误，根据材料三中的“艾青的诗歌呈现 口语化、散文化的特点”这是网友的话的理解，不是艾青所 说的。故选Ｃ。 ２．（３分）示例一：我选Ａ，因为艾青“归来”后，它强调诗人首先 要说真话，诗歌最基本的品格就是真，真是善和美的前提，因 此“真诚”放第一位。其次，划线句子后的三段文字依次分析 “艾青诗学”的三大支撑：真诚、智性、自由，前后一一对应，结 构严谨。 示例二：我选Ｂ，因为支撑艾青诗学最重要的三个因素真诚、 智性、自由当中，最重要的是对自由精神的渴望，他的很多诗 作都体现了这一追求。他的一生和他的诗学就是自由的化 身，自由是他探索诗学之深的方式。因此自由放在首位，其 次是真诚、智性。 ３．（３分）小安同学，你好。你认为艾青诗歌语言口语化、散文 化强，缺乏了诗味。但是我想说口语化、散文化的语言难道 就不美吗？如艾青的《盼望》富有大量的生活气息的词语的 提炼，活泼有生气，表现力极强。再如《手推车》，全诗两段， 分明是两幅画，浸透着北国人民的悲哀的、色调阴沉的画，作 者用既自由又严谨，大体整齐又富有变化的长短句来表达， 强烈地表现了艾青蕴含于其中的对与他血脉相连的人民的 深沉的爱。正如他自己说的“任何好诗都是由于它所含有的 形象而永垂不朽”，所以我认为，口语化、散文化的语言正是 “艾青诗学”的魅力所在。也正因为此，艾青才创造了中国自 由体诗的一座高峰。 二、（８分）１．（２分）Ｂ　【解析】Ａ项表述有误，根据展板四中 “低空经济是以低空空域为依托，以各种有人驾驶或无人驾 驶航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合 发展的综合性经济形态。低空空域，通常是指距正下方地 平面垂直距离在１０００米以内的空域”可知，“在１０００米以 内的空域”表述不准确；Ｃ项表述错误，根据展板三中“用空 中通勤告别上下班的拥堵，这样的场景正离我们越来越近” 可知，“解决了上下班拥堵问题”表述有误；Ｄ项表述有误， 画线句子运用了列数字、作比较的说明方法，说明简化了低 空飞行计划申报和审批。故选Ｂ。 ２．（３分）①电动垂直起降航空器ＭＩ仅需２至３人就能完成组 装拼接；②它采用超轻碳纤维“外衣”，周身遍布成千上万根 复杂的线路，这些线路相当于机身的“血管”和“神经”，飞行 中要避免遭受高辐射磁场的侵袭；③还要在有限的空间内铺 设复杂度更高的线路，保证安全的同时还要控制重量。 ３．（３分）①制定完善的法规体系，吸引更多的市场主体参与。 ②建设低空飞行服务保障体系，                                简化低空飞行计划申报和审 ３