专题一 古诗词曲对比鉴赏(9首)-【一战成名新中考·乾坤卷】2024辽宁中考原创压轴卷（全学科）

书 乾卷加练答案及解析·辽宁语文 语 文 　　　　　　　　　　　　　２０２４年辽宁乾坤卷·乾卷加练 答案及解析 语文加练 专题一　古诗词曲对比鉴赏（９首） 一、（３分）Ｃ　【解析】Ｃ项“上句从时间上驰骋遐思，下句从空 间上开拓视野”有误，乙诗上句向空间上开拓视野，下句从 时间上驰骋遐思。故选Ｃ。 二、（３分）Ｄ　【解析】Ｄ项“融写景、抒情、说理于一炉”有误， 乙诗情景交融，并没有说理。故选Ｄ。 三、（３分）Ｄ　【解析】Ｄ项有误，甲诗是吊古怀乡之作，有“岁月 不再，古人不可见”之憾，乙诗是思乡之作，抒发了诗人内心 哀愁和悲凉不得志的情感。故选Ｄ。 四、（３分）Ａ　【解析】Ａ项“甲诗用典先后抒发对岁月流逝、人 事变迁的感叹和对友人的悼念之情”有误，甲诗用典先后抒 发对友人的悼念之情和对岁月流逝、人事变迁的感叹。故 选Ａ。 五、（３分）Ｄ　【解析】Ｄ项“都有因被排挤而产生的孤独、寂寞、 悲伤之情”有误，乙诗格调雄浑激越，诗人豪情满怀，充满了 胜利的希冀，并无孤独、寂寞、悲伤之情。故选Ｄ。 六、（３分）Ｂ　【解析】Ｂ项“取暮秋的杨花”有误，“杨花落尽子 规啼”描绘的是春天的景象。故选Ｂ。 七、（３分）Ｃ　【解析】Ｃ项有误，安西与长安相距万里，关山阻 隔，归路茫茫，在地域广阔的画面上，浓墨重彩的勾勒，既是 写景，更是抒情。没有“归乡无望的愤懑”。故选Ｃ。 八、（３分）Ａ　【解析】Ａ项“乙诗以孤松的潇洒自得暗示凌云之 志”有误，乙诗侧重体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自 得，向往着“直上数千尺”的凌云之势。故选Ａ。 九、（３分）Ｃ　【解析】Ｃ项“是为了表现义军南渡之艰难”有误， 乙词“燕兵夜綵银胡 ，汉箭朝飞金仆姑”两句侧面说明义 军进兵神速，出其不意。故选Ｃ                 。 专题二　文言文对比阅读（８篇） 一、（１４分）１．（３分）Ｃ　【解析】Ａ项：书籍／文书。Ｂ项：动词， 担忧、忧虑／名词，祸患、灾难。Ｃ项：语气助词，起补足音节 作用。Ｄ项：擅长／好处。故选Ｃ。 ２．（５分）（１）（２分）曾经快步走到百里以外的地方，拿着经书 向同乡有道德有学问的前辈请教。 （２）（３分）（焦循）每次得到一本书，必先看开端篇目，所以他 的藏书多有题款、标识。 ３．（２分）于学无所不通／于经无所不治／与阮元齐名 ４．（４分）他们都喜爱读书抄书。焦循博闻强记，孝顺父母，专 心致志，寻根究底。 【参考译文】【乙】焦循，字里堂，清代哲学家。（焦循）是江苏 扬州黄珏镇人，从小聪明异于常人。焦循知识丰富，记忆力 强，做学问无所不通，研究经典无所不精，与当时的阮元齐 名。阮元任山东、浙江督学，都招焦循一同出游。后来（焦 循）参加礼部考试没有考中，随即返回乡下侍奉母亲，不再做 官。（焦循）侍奉母亲，以孝闻名乡里，办理丧事皆按礼法。 母亲死后，（焦循）借病在家不出门，建“雕菰楼”，有湖光山 色的美景，（焦循）闭门居家，足不出户有十余年，抄录图书甚 多，被誉为“抄书一痴”，（传说）当大水淹到家门口时，（他） 还在南窗下（从容不迫地）抄录《中论》。（焦循）每次得到一 本书，必先看开端篇目，所以他的藏书多有题款、标识。焦循 擅长写文章，最喜爱柳宗元。（他）仿照先贤，作《北湖小志》 六卷。又整理扬州杂文旧事，写成目录两卷，名叫《足征录》。 又写成《邗记》六卷。（焦循）每次得到一本书，一定要弄清 始末，遇到（与心里所想）相投合（的地方），就亲自抄写下 来。像这样用了三十年，写成了有五十卷的《里堂道听录》这 本书。 二、（１４分）１．（３分）Ａ　【解析】Ａ项：均为连词，表修饰。Ｂ 项：乐趣／逗乐。Ｃ项：疑问代词，什么／疑问代词，谁，哪一 个。Ｄ项：对待／遇到。故选Ａ。 ２．（５分）（１）（２分）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文 章记述这事的人。 （２）（３分）太公回答说：“治理国家的方法，在于爱护百姓 罢了。” ３．（２分）利之而勿害／成之勿败／生之勿杀 ４．（４分）甲文：作者描写了滁人游、众宾欢、禽鸟乐、太守乐，全 文贯穿一个“乐”字，以百姓之乐为主，体现了“以民为本”的 思想。乙文：对于周武王的提问，姜太公把百姓放在重要位 置，即爱护百姓，体现了“以民为本”的思想。 【参考译文】【乙】武王询问太公（吕望）说：“治理国家的方法 是什么？”太公回答说：“治理国家的方法，在于爱护百姓罢 了。”（武王）又问：“怎样才是爱护百姓？”（太公）回答说： “（政事）对他们要有利而不要有害，帮助他们成功而不要让 他们失败，让他们生存而不要杀害他们，要多多给予他们而 不要掠夺他们，使他们快乐而不要使他们受苦，让他们高兴 而不要让他们发怒，这是治理国家的方法，役使百姓的道理， （归根结底就是）爱护百姓罢了。百姓失去职业，就是伤害了 他们；农夫失去农时，就是妨碍他们的农事；对有罪的人加重 了刑罚，就是杀害了他们；增加税赋的数量，就是掠夺他们； 多服劳役疲乏民力，就是让他们受苦；劳苦他们又扰乱他们， 就会使他们发怒。所以善于治理国家的人，对待百姓好像父 母爱护子女、兄长爱护弟弟一样，听说他饥饿寒冷就心生哀 怜，看见他勤劳辛苦就替他伤心。” 三、（１４分）１．（３分）Ｄ　【解析】Ａ项：清澈／清波。Ｂ项：远闻／ 差距大。Ｃ项：语气词／疑问代词。Ｄ项：取名、命名。故 选Ｄ                                     。 １ 书 乾卷加练·辽宁语文 语 文 　　　　语文加练 　　　　　　专题一　古诗词曲对比鉴赏（９首） 【考情分析】①辽宁省一模、统考样卷及沈阳近５年中考考查课内外对比，课内均为课标篇目，课外篇目与课 内篇目对比点为：同表现手法、同主题、同体裁、同作者、同意象等。②分值为３分，以辨析选择的形式考查， 两项针对两首诗对比考查，两项单首诗考查；考查点主要集中在炼字、意象意境、语言特色、写作手法、内容理 解、情感等，易错项围绕对诗句的细微理解和对写作手法的掌握设置。③作者主要为唐朝、宋朝人。 一、【同情感·爱国】阅读下面两首诗，完成小 题。（３分） 【甲】雁门太守行 唐·李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】登楼① 唐·杜 甫 　　 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙②，日暮聊为《梁甫吟》③。 　　【注释】①此诗是诗人客居四川第五个年 头所写。②可怜后主还祠庙：可叹蜀后主刘禅 那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀。③梁甫 吟：亦作“梁父吟”，《三国志》说诸葛亮躬耕陇 亩，好为《梁甫吟》。 下面对两首诗的理解和分析不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．两诗意境宏大，甲诗苍凉、悲壮，具有强烈的 震撼力和艺术魅力，乙诗语势雄壮，意境宏 阔深远。 Ｂ．甲诗三、四句从听觉和视觉两方面渲染战场 的悲壮气氛和战斗的残酷。 Ｃ．乙诗颔联从诗人登楼所见的自然山水描述 山河壮观，上句从时间上驰骋遐思，下句从 空间上开拓视野，饱含着诗人对祖国山河的 赞美和对民族历史的追怀。 Ｄ．两诗最后两句用典抒情，借用“黄金台”“梁 甫吟”的典故抒发了诗人的爱国之情。 二、【同手法·借景抒情】阅读下面两首诗，完 成小题。（３分） 【甲】次北固山下 唐·王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】饯别王十一①南游 唐·刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。 谁见汀洲②上，相思愁白 ③。 　　【注释】①饯别：设酒食送行。王十一，名 不详，排行十一。②汀洲：水边或水中平地。 ③白 ：水中浮草，花白色，故名。 下面对两首诗的理解和分析不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．两诗都有“阔”字，甲诗“阔”字照应“潮平”， 突出春江水涨，江面宽广，显得意境开阔；乙 诗“阔”字点明距离之远，为抒发惜别伤感之 情做铺垫。 Ｂ．甲诗颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出 红日已升，初春景色渐浓的江南美景                                                        。 １ 乾卷加练·辽宁语文 语 文 Ｃ．乙诗颔联写飞鸟不知飞向何处，形单影只， 青山孤寂空旷，令人心生悲戚。 Ｄ．两诗都借景抒情，融写景、抒情、说理于一 炉，都有“以小景传大景之神”的妙味。 三、【同情感·思乡】阅读下面两首诗，完成小 题。（３分） 【甲】黄鹤楼 唐·崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】寒食江畔① 唐·白居易 草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京。 还似往年春气味，不宜今日病心情。 闻莺树下沈吟立，信马江头取次②行。 忽见紫桐花怅望，下絡③明日是清明。 　　【注释】①寒食：古代在清明节前两天的节 日，禁火三天，只吃冷食，所以称寒食。此诗作 于公元８１７年，诗人被贬任江州司马。②取次： 随便，任意。③下絡（ｇｕī）：地名，在中国陕西省 渭南市，白居易祖籍太原，到其曾祖父时迁居 下絡。 下面对两首诗的理解和分析不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．甲诗开头四句以传说落笔，巧借今昔变化， 抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。 Ｂ．乙诗虚实转换相结合，由实转虚，由虚转实， 曲折有致，勾连起过去、现在和未来，平淡中 意味幽深，令人回味。 Ｃ．两诗尾联借景抒情，甲诗借黄鹤楼日暮之景 表达了浓浓的思乡之愁，乙诗借一树繁花表 达了对家人的挂念和对家乡的思念。 Ｄ．两诗吊古怀乡，都有“岁月不再，古人不可 见”之憾。 四、【同主题·贬谪文学】阅读下面两首诗，完 成小题。（３分） 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】六月二十日夜渡海① 宋·苏 轼 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴！ 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴②意，粗识轩辕奏乐声。 九死南荒吾不恨，兹游③奇绝冠平生！ 　　【注释】①此诗为苏轼被贬海南岛后，遇赦 北还渡海时所作。②鲁叟乘桴（ｆú）：“鲁叟”指 的是孔子，“乘桴”是指孔子曾说过“道不行，乘 桴浮于海”的感慨之言。桴：用来在水面浮行 的木排或竹排，大的叫筏，小的叫桴。③兹游： 这次海南游历，实指贬谪海南。 下面对两首诗的理解和分析不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．两诗用典抒情，甲诗用典先后抒发对岁月流 逝、人事变迁的感叹和对友人的悼念之情， 乙诗用典概括了诗人曲折的经历，抒发了复 杂的情感。 Ｂ．甲诗首联中“凄凉地”三个字举重若轻，一语 带过多少艰辛，“弃置身”指被贬谪，这一联 表达了诗人内心无限的辛酸和悲凉。 Ｃ．乙诗颔联中“天容海色本澄清”是诗人自喻， 虽然苏东坡被一贬再贬，终至海南岛，但他 始终清白自守，不改其志。 Ｄ．两诗都表达了诗人遭遇挫折后不气馁、不抱 怨，以豁达的心态面对生活的态度                                                                       。 ２ 乾卷加练·辽宁语文 语 文 五、【同主题·边塞风光】阅读下面两首诗，完 成小题。（３分） 【甲】使至塞上 唐·王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】战城南 唐·杨 炯 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日①，千里暗黄尘。 　　【注释】①白日：喻指君主。典出宋玉《九 辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 下面对两首诗的理解和分析不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．两诗都描写了塞外风光，甲诗以“孤烟”“落 日”凸显塞外的奇特壮丽，乙诗以“冻水”“悲 风”极言边塞天气之寒，景色萧瑟、凄清。 Ｂ．甲诗尾联是实写，暗示了边塞将士紧张的战 斗生活，表达了诗人对将士们戍守边关、奋 勇杀敌的赞扬，以及对前线战事的关心。 Ｃ．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描 绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但 写出了军队威武之状，而且写出了士兵昂扬 之象。 Ｄ．两诗情感蕴藉，都有因被排挤而产生的孤 独、寂寞、悲伤之情以及到塞外后产生的慷 慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 六、【同体裁·七言绝句】阅读下面两首诗，完 成小题。（３分） 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】于郡城送明卿①之江西 明·李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 　　【注释】①明卿：诗人的好友。②楚：指江 西（古属楚地）。③逐客：被贬逐的官员，这里 指明卿。 下面对两首诗的理解和分析不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．两诗都运用拟人的修辞手法，甲诗将明月人 格化，望明月把自己的关切之情带给好友； 乙诗将白云人格化，写唯有白云与友人做 伴，送友人去江西。 Ｂ．甲诗首句写景兼点明时令，取暮秋的杨花和 “不如归去”的子规入诗，渲染出愁苦的 意境。 Ｃ．乙诗中“迷”字用得极妙，既是对当时景色的 真实描写，点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景 色，又暗示友人前途的渺茫。 Ｄ．两诗都饱含着诗人对遭遇打击的友人的同 情、宽慰与牵挂之情。 七、【同主题·送别】阅读下面两首诗，完成小 题。（３分） 【甲】送杜少府之任蜀州 唐·王 勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】送李侍御赴安西① 唐·高 适 　　 行子对飞蓬，金鞭指铁骢②。 功名万里外，心事一杯中。 虏障③燕支④北，秦城太白东⑤。 离魂莫惆怅，看取宝刀雄                                                                       ！ ３ 乾卷加练·辽宁语文 语 文 　　【注释】①安西：即安西都护府，治所在今 新疆库车县。②骢（ｃōｎｇ）：毛色青白相间的 马。③虏障：类似碉堡的防御工事。④燕支：山 名，在今甘肃，这里代指安西。⑤太白东：指秦 岭太白峰以东的长安。 下面对两首诗的理解和分析不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．两诗意境开阔，甲诗以“三秦”“五津”写出地 域辽阔，乙诗以“燕支北”“太白东”表明距离 遥远。 Ｂ．甲诗颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性， 以散调相承，以实转虚，文情跌宕。 Ｃ．乙诗颈联连用地名尽显广阔意境，使人联想 到安西与长安万里之遥，抒发作者归乡无望 的愤懑。 Ｄ．两诗均为送别之作，情感基调相同，积极昂 扬，都有对友人的积极勉励。 八、【同情感·豪情壮志】阅读下面两首诗，完 成小题。（３分） 【甲】望　岳 唐·杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】南轩松 唐·李 白 南轩有孤松，柯叶自绵幂。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 下面对两首诗的理解和分析不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．两诗都借物抒怀，甲诗以不满于看岳而想登 高表明积极进取的精神，乙诗以孤松的潇洒 自得暗示凌云之志。 Ｂ．甲诗中“望”字贯穿全篇。前六句写望中所 见，赞美了泰山的高大和雄奇之美。 Ｃ．乙诗前六句，写“孤松”枝叶繁茂，清风中显 得潇洒自得，描绘出“孤松”之姿。 Ｄ．两诗尾联寄意高远，道明诗人崇高的理想和 远大的抱负。 九、【同作者·辛弃疾】阅读下面两首词，完成 小题。（３分） 【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 宋·辛弃疾 　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分 麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王 天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】鹧鸪天① 宋·辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 　　壮岁旌旗拥万夫，锦雦突骑②渡江初。燕 兵夜綵银胡 ③，汉箭朝飞金仆姑④。 　　追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万 字平戎策，换得东家种树书。 　　【注释】①这首词是辛弃疾晚年闲居瓢泉 时所作。②锦雦（ｃｈāｎ）突骑：穿锦绣短衣的快 速骑兵。③綵（ｃｈｕò）：整理。银胡 （ｌù），银 色或镶银的箭袋。④金仆姑：箭名。 下面对两首词的理解和分析不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．两词都有强烈的对照，甲词渴望杀敌报国的 理想和报国无门的现实形成对照，乙词昔日 壮年的意气风发和如今的落寞悲愤形成 对照。 Ｂ．甲词“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两 句写出了军营生活之“壮”，表现了雄壮的军 容和士兵们高昂的战斗情绪。 Ｃ．乙词“燕兵夜綵银胡 ，汉箭朝飞金仆姑”两 句写南奔时突破金兵防线的紧张场面，是为 了表现义军南渡之艰难。 Ｄ．两词一样“哀而壮”，有“烈士暮年”的感慨： 哀叹年华逝去，壮志难酬                                                                       。 ４