1.主题型默写加练-【一战成名新中考·乾坤卷】2024云南中考原创压轴卷（全学科）

2024云南乾坤卷·乾卷加练 一战成名 参考答案及解析 语文加练 一主题型默写加练 二古诗词曲鉴赏猜押篇目加练 角度一：同主题 九年级 1.(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青(2)安得广厦千万间 (一)(4分】 语 大庇天下寒士俱欢颜(3)人则无法家拂士出则无敌国外 1.(2分)D【解析】D项，须联中“沉舟”“病树”等意象表现了 文 患者 诗人难以平静的心鳍，而“千帆过”“万木春”等意象表现出 2.(1)有朋自远方来不亦乐乎(2)我寄愁心与明月 诗人刚健昂扬的精神。故选D项。 2.(2分)①梳满之情（②酬答③表达对人生的思考与感相 随君直到夜郎西(3)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神 3.(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(2)角声满天秋色里 【拓展设问】 塞上燕脂凝夜紫(3)会当凌绝顶一览众山小(4)潮平 1.(2分)合理。李白通过想象自己扬帆远航表现出勇于挑战 命运，不屈服、积极进取的人生态度，表现了其执着追求的 两岸阔风正一机悬 豪迈情怀(1分)。刘禹锡以“沉舟”“病树”比哈自己，固然 4.(1)会当凌绝顶一览众山小(2)人生自古谁无死 感到周怅，却又相当达观，沉舟侧畔，千帆竞发：病树前头， 留取丹心照汗青(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞，蹉跎而忧 角度二：同对象 伤，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀(1分)。 1.(1)客路青山外行舟绿水前(2)青林翠竹四时俱备 2.(2分)示例一：选择设计一。刘禹锡以“沉舟”“病树”自 (3)黑云压城城欲描甲光向日金鳞开(4)俄顷风定云墨色 比，为自己的寂寞，蹉跎而优伤，表达了世事变迁，宦海浮 秋天漠漠向昏黑(5)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 沉的感慨，所以将“沉舟”“病树”居中突出。而“千帆过 2.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)无可奈何花落去 和“万木春”指的是新贵们仕途得意，不是诗人的心情，应 似曾相识燕归来(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村 画得邈远。 3.(1)万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉(2)飞来山 示例二：选择设计二。“沉舟”“病树”固然使人感到惆怅， 上千寻塔闻说鸡鸣见日升(3)八百里分座下炙五十弦 但“沉舟侧裤“有千帆竞发，“病树前头”正万木皆春，说明 新事物必将取代旧事物的道理。这两句诗表现了诗人都 翻塞外声(4)四面歌残终破楚八年风味徒思浙 达的胸怀，因此应当用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春” 4.(1)可怜白发生(2)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒 的景象。（言之有理即可） (3)程微霜又何妨 (二)(4分)】 角度三：同手法 1,(2分)B【解析】B项，词人留恋人间，表现的是“入世情 1.(1)持节云中何日遣冯唐(2)怀旧空吟闻笛赋到乡翻 怀”，“出世情怀”有误。故选B项。 似烂柯人(3)蓬山此去无多路青鸟股助为探看 2.(2分)李白借月表达了对家乡的思念之情(1分)：苏轼借月 2.(6分)(1)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤(2)夕阳西下 表达了对亲人的思念及对天下人的祝福(1分)。 (3)濯清涟而不妖(4)伤心秦汉经行处(5)归雁洛阳边 【拓展设问】 创新考法 1.(2分)示例：该句是对月亮的责间，表达了词人对月圆之夜 1,(6分)(1)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹅洲(2)天接云 不得与亲人（弟弟）团聚的橱怅之情。“何事”读得要短，“长 涛连晓雾星河欲转千帆舞(3)枯藤老树昏鸦小桥流水 向”读得应长，“咖时圆”要用重音强调“别”。（意思对即可） 人家 2.(2分)示例一：我选①，因为这两句蕴含着世界上不可能有 永远圆满的事情的人生哲理，给人以旷达乐观的感受 2.(10分)(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪予独爱莲 示例二：我选②，因为这两句常用于表达对远方亲人的思 之出淤泥而不染涩清涟而不妖(2)乱花渐欲迷人眼 念之情以及美好祝愿，也给人以旷达乐观的感受。（意思 浅草才能没马蹄为篱下黄花开道秋容如拭(3)落英缤纷 对即可】 落红不是无情物 （三)(4分)】 3.(8分)(1)不义而富且贵于我如浮云(2)二者不可得兼 1.(2分)B【解析】B项，“孤城闭”三个宇真实地反映出当时 舍生而取义者也(3)安得广厦千万间大庇天下塞士俱欢 的军事态势，为下片的抒情微铺垫。故选B项。 颜(4)沉舟侧胖千帆过病树前头万木春 2.(2分)“羌管悠悠霜满地”一句写边地传来的悠悠羌笛之声。 4.(6分)(1)人则无法家拂士出则无敌国外患者(2)报君 从乐声中读出了征人思乡的愁情(1分)：“五十弦翻塞外声” 黄金台上意提携玉龙为君死(3)人生自古谁无死留取 一句写乐器演奏出的塞外歌曲，从乐声中读出了词人渴望在 丹心照汗青 战场上杀敌报国的悲壮之情(1分)。 2 乾卷加练答案及解析·云南语文语文加练 一、主题型默写加练(2024《指导丛书》新变化) 【备考引导】“主题型默写”是《2024云南省初中学业水平考试指导丛书·语文》（以下简称《指导丛书》） 样卷新增内容，符合全国新中考发展趋势。从全国来看，主要题型设置包括同主题、同对象、同手法等。更多 “主题型默写加练”见好题不断供。 名篇名句默写。（每空1分，凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） 角度一：同主题 1.(爱国忧民)我国古代诗歌中，炽热的爱国情 融进民族文化的血脉。暮春之景，李白用 语 操一直是个永恒的话题。(1)“ (1)“ ”(《过零丁洋》) (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)描绘：秋日 是誓死报国的文天祥的忠诚之心：(2)“ 情怀，李贺借(2)“ ”(《茅屋 ”(《雁门太守行》)表达。登 为秋风所破歌》)是杜甫推己及人、忧国忧民 山，抒发(3)“ 的高尚情怀：(3)“ ”(《望岳》)的豪情：临水，感受 ,国恒亡”(《生于忧患，死于安 (4)“ 乐》)是孟子对治理国家的真知灼见。 (《次北固山下》)的意境。 2.（思乡怀人)友谊是什么？是友人来访时的4.（壮志抒怀）《尚书·舜典》认为“诗言志”，即 欢喜，(1)“ 诗是用来抒发志向的。杜甫在《望岳》中用 ”(《(论语〉十二章》)：是李白对王昌 (1)“ 龄的牵挂，（2)“ 抒发自己的远大抱负：文天祥在《过零丁洋》 ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此 中用(2)“ 寄》)；是刘禹锡对友人关怀的感激， ”表达了慷慨赴死的大无畏精神：王安 (3)“ 石在《登飞来峰》中用(3)“ (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。 ”表达自己不畏奸邪的勇 3.(山水田园)诗文名篇，寄寓着情思和感悟， 气和决心。 角度二：同对象 1.(斑斓色彩)古代诗文中，文人钟情斑斓的色 (4)“ 彩。王湾用(1)“ (《茅屋为秋风所破歌》)展现风定云起、天色 ”(《次北固山下》)描绘令人陶醉 昏暗的情景：白居易用(5)“ 的山水风光：陶弘景用(2)“ ”(《钱塘湖春行》)抒发对 ”(《答谢中书书》)点明山 钱塘湖早春美景的喜爱。这些色彩饱蘸着情 川林木的四季之美；李贺用(3)“ 感，在作者笔下产生了神奇的魅力。 ”(《雁门太守2.（蕴含哲理）古代诗词中，很多诗句都意蕴丰 行》)渲染敌军兵临城下的危急形势：杜甫用 富，给人以深刻的启迪。刘禹锡《酬乐天扬州 乾卷加妹·云南语文 1 初逢席上见赠》中的(1)“ 面表现了立足点之高：辛弃疾的(3)“ ”以生动的艺术形象，揭 ”(《破阵 示了新陈代谢的自然规律：晏殊《浣溪沙（一 子·为陈同甫赋壮词以寄之》)借助数字描 曲新词酒一杯)》中的(2)“ 写了军营生活及战前准备：秋瑾的(4)“ ”则暗示了美好事物不可 "[《满江 阻挡地在消逝，但消逝的同时仍然有美好事 红（小住京华）》]运用数字来展现个人困境， 物再现的道理：陆游《游山西村》中的 抒发家国情怀。 (3)“ 4.(头发)在古诗词中，常借用对“头发”的描 告诉我们困境中孕育着生机 写，传达不同的情感和人生态度。辛弃疾在 语 3.(数字)在古代诗歌散文中，简单的数字能在 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用 文 作者的匠心独运中取得意想不到的效果。比 (1)“ ”昭示自己功未成身 如，孟子的(1)“ 先老的现状；李商隐在《无题》中用(2)“ ”(《鱼我所欲也》)借数字表明了 ”道尽相思 任何时候都应坚守本心的态度；王安石的 的悲苦与无奈：苏轼在《江城子·密州出猎》 (2)“ 中用(3)“ ”表明自 (《登飞来峰》)借助长度单位写塔之高，从侧 己虽年老但仍思报国的志向。 角度三：同手法 1.(用典)用典是古代诗词创作的常用艺术手法之一，能含蓄委婉地表达情意和志向。苏轼在 《江城子·密州出猎》中用(1)“ ”,表达自己希望重获重 用来御敌建功、效力疆场的愿望：刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用(2)“ ”,抒发了对岁月流逝、人事变迁的感慨：李商隐在《无题》中用 (3)“ ”,表达相思之情，惆怅而伤感。 2.(抒情)请在下面横线处填空。(6分)】 古诗文中的抒情 (1) (请用白居易《线塘湖春行》中的 直接抒情 诗句作答) 借景 (2) 断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋 (借景抒情) 思》) 借物 (3)出淤泥而不染， (周敦颐《爱莲说》) (托物言志)》 间接抒情 借史 (4) 宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡 (咏史怀古) 羊·潼关怀古》) 借典 (5)乡书何处达？ (王湾《次北固山下》) (用典抒情) 2 乾卷加练·云南语文 创新考法 1.根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写3.古诗文名句是我们成长的精神导师，同学们 相关内容。(6分) 就“修身立世”的话题引经据典，请根据语境 主题诗文名句 批注 作者 题目 补写恰当的古诗文名句。(8分) (1) 描绘了黄 小语：心正而后身修，古贤先圣的言行值得我 鹩楼两岸 崔 视野开阔、 颜 《黄鹤楼》 们学习：孔子践行(1)“ 景色优美。 ”(《(论语〉十 二章》)的观念，教授弟子对待财富应 (2) 云海奔腾， 李 《渔家傲 持的正确态度。 绘 晨雾迷蒙， 清 (天接云 小文：孟子面对生命和道义选择的两难境地， 美 天河流转， 风帆舞动。 照 涛连晓 景 雾)》 则说(2)“ 语 “(《鱼我所欲也》)表明自 文 (3) 深秋僻静的 村野，荒凉 己坚守道义，不怕栖牲。他们以圣贤之举 的古道上， 马 《天净 成就了修身的典范。作为新时代的青年 古 一位骑着瘦 致 远 沙·秋思 人，也要深清“立世”之道，锤炼心境」 道西风瘦马。 马的游子缓 缓前行」 小河：对，我们青年人肩担时代重任，要有家国 2.诗情花意组就中国古典诗文中“花”这一意象 情怀，善养“浩然之气”，这浩然之气是 展开探究，并制作了古诗文佳句积累卡。请你 (3)“ 把空缺的古诗文原句书写在横线上。(10分) ”(《茅屋为秋风所破歌》)的济 花开种花家 世为民之情：是(4)“ 意象运用 诗句梳理 ”(《酬乐天扬州初 (1)“ 逢席上见赠》)的豁达胸怀与努力进取 意象的独特 ”(《闻王昌龄左 的精神。古圣先贤精神贯通，修身立世 性，让不同迁龙标遥有此寄》)，杨花飘忽 之道熠熠闪光。 的“花”有 不定，征人前途未卜：“ 4.在校园诗文大会中，你选择了“家国情怀”的 了不同的意 蕴 (《爱莲说》)，莲花坚贞高洁， 专题进行闯关，请你填入合适的诗文。(6分) 君子洁身自爱。 第一关：心系国家明得失 (2)白居易以“ 孟子在《生于忧患，死于安乐》中曾以 (1)“ 抽象的主观(《钱塘湖春行》)，表现自己对 国恒亡”来分析亡国的原因，启示我们要居安 情思，赋予早春欣欣向荣景象的欢悦：秋 思危知危图安。 “花”不同瑾则以乐写哀，“ 的意蕴 第二关：丈夫沙场国为家 [《满江红（小住京华）》]，明丽 黑云城下，号角声声。李贺在《雁门太守 的秋景，都抹不去国难心愁。 行》中借用典故(2)“ 古诗文中 (3)陶渊明笔下“芳草鲜美， ”写出将士愿提长剑，誓死 意象“花” ”(《桃花源 报国的决心。 的别样表 记》)，桃林景色，美不胜收；龚 自珍诗中，“ 第三关：豪言壮语展抱负 达，丰富了 化作春泥更护花”[《己亥杂诗 山河破碎，身世浮沉。文天祥在《过零丁 “花”的意蕴 (其五)》]，落花纷纷，献身泥土 洋》中用(3)“ ? 花语花愿：种花，中华：中华，种花！神州开 ”慷慨陈词，直抒胸臆，表现出愿为 遍幸福花，豪情满怀再出发！ 国捐躯的决心。 乾卷加练·云南语文 3