专题七 对联-【中考复习指南】2025年湖北新中考语文精练本

专题七对联 一、选择型对联题 婚20周年，你准备奉上一副贺联，并拟出上 1.小西打算为班级读书活动选一副对联，最恰 联“椿萱并茂”。最佳的下联应是 () 当的一项是 ( A.举案齐眉 B.父爱母慈 A.发奋识遍天下字立志阅尽人间书 C.棠棣同馨 D.兄弟孝悌 B.清风明月本无价 近水遥山皆有情 4.阅读下面的文字，填人横线处最合适的一 C.新楼落成增秀气华门安居进财源 项是 () D.兢兢业业育桃李勤勤恳恳做园丁 广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺 2.下列对三副对联分析不正确的一项是( 术博物馆，是一座纯木结构建筑。这座古色 对联一斧头劈开新世界 古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费 镰刀割断旧乾坤 演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳 -1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工 来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。 农红军而作 上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐 下联： 对联二倭寇不除，有何颜面 A.临碧水着红装遍赏起承转合 国仇未报，负此头颅 B.入云山对夕阳惯看秋月春花 抗战时期，重庆一家理发店门上贴出 C.倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬 此联 D.戏楼里凭石栏品味唱念做打 对联三铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑 5.小宇搜集了很多祝贺神舟十九号载人飞船发 红心灿灿，毅志任凭烈火烧 射成功的对联，请从下面四个语句中选出两 一人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少 句，组成一副对联。（只填序号）》 云而作 ①勇立奇勋，英才圆梦，中华声名冠古今 A.对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国 ②前仆后继，追梦千年，世间传来赞颂歌 工农红军革命的气势。 ③宏开伟业，神器入宇，风云气象惊天地 B.对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢 ④神舟遨宇，英雄揽月，中华九州圆国梦 着爱国热情、民族气节。 上联： C.对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死 下联： 如归的大无畏精神。 二、组接型对联题 D.三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修 1.研学活动结束后，小文同学想写一副对联描 辞手法增强表达效果。 述自己的见闻，但语言还没有组织好，请你运 3.在中国传统文化中，萱草、春树常被用来比喻 用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对 母亲、父亲。为祝贺文宇兄弟二人的父母结 联，完整地书写在横线上。 232中考复习指南·语文 曼舞广袖兵俑飞天甲士重生手持长戈 5.(2024·三市一企调研)小语在网上找到了一 依稀玉环再世恍若 副有趣的对联，请你将待选词语进行拼接组 上联： 合，补充下联。 待选词语：精准绘制数据信息蓝图 下联： 上联：算法严谨编织数字梦想 下联： 2.下列是一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生 三、补充型对联题 1.(2024·黄石调研)小黄参观完铜绿山古铜古 所写的对联，但顺序已被打乱，请你根据对联 遗址，想创作一副楹联。她只写出了下联，请 知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并 你帮她补习出上联。 抄写到相应的横线上。 上联：读三千年史， 四海种子香入梦。稻花重如山一枚 下联：乘百万里风，金湖水蕴华夏情 上联： 2.(2024·思施适应考)同学们来到恩施湘鄂边 苏区鹤峰革命烈士陵园，语文课代表吟诵了 下联： 一副对联表达此时的心情，小语觉得“展宏 图”“留青史”两个词值得反复推敲。请你将 3.喜爱养花种菜的张明加入了种植社，社长要 这两个词还原到对联中。 求他为社团拟写一副对联，但他只写出了上 上联：功同日月，先烈英名■ 联。请你运用相关知识，筛选备选词语，完成 下联：誉满山河，英雄遗志■ 下联。 3.小语和小雯收集到武汉东湖清河桥的一副对 备选词语：辛勤劳动攀登高峰 创造 联，觉得联末两个词“雅士”和“诗人”值得反 收获幸福果实 复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 上联：默默耕耘播种希望 上联：晴岚耸翠，鱼逐清波迷■ 下联： 下联：烟柳增妍，桥开丽景醉☐☐ 4.(2024·荆州调研)小湖在清明节游览杭州静 4.张爷爷写了一副对联，他想考考你。 慈寺时以词语的形式摘录了一副对联，请你 (1)请你把对联中空缺的一个字补写出来。 帮他将对联还原在下面横线上。 上联：立德齐今古 泉声千花满竹里树色百道飞云间 下联：藏书子孙 上联： (2)张爷爷让你把对联贴到他书房的墙面上， 你要把上联贴到左边还是右边？ 下联： 答： 第一部分 积累与运用233 5.小语和小北写了一副对联， 盈丰李四 上联：传承经典润泽后世 小语写的是“春回大地百花 下联： 争艳”，小北写的是“秋至人 5.材料：吴孟超院士被誉为“中国肝胆外科之 间万果满枝”。请你确定上 父”，是我国肝胆外科的开拓者和主要创始人 下联，参照横批把这副对联 之一。他94岁高龄仍然奋战在手术台上，从 工整地抄写到相应位置（见 医70多年，完成了1.6万余台肝脏手术，自 右图)。 主创新了30多项重大医学成果，推动中国的 四、创拟型对联题 肝病医学从无到有、从有到精，使我国肝脏疾 1.中国共产党百年发展史，是一部厚重生动的 病的诊断准确率、手术成功率和术后存活率 教科书。为发扬红色传统，传承红色基因，你 所在的学校正在开展“百年循迹—一走进宿 均达到世界领先水平。在吴孟超看来，“一个 北大战遗址公园”的主题活动，请你参与并完 好医生，眼里看的是病，心里装的是人”。冬 成相关任务。 天查房，他会先把听诊器悟热了再使用；每次 在参观过程中，小华同学有感于胜利来之不 为病人做完检查，他都帮他们把衣服拉好、把 易，作了上联，请你为他对出下联。 腰带系好。手中握刀，游刃肝胆，精准无误； 上联：忆峥嵘岁月 满腔热忧，守望初心，矢志不渝。这是医者仁 下联： 心，也是一名共产党人对人民群众生命健康 2.材料：日前，湖南某小学举行校所共建劳动基 的挚爱守护。 地活动，农科所博士团带孩子们种下基地建 请你根据材料拟写下联。 成后的第一季农作物一—油菜。每个同学负 上联：一稻济世万家粮足 责一小排作物养护，孩子们亲身体验到劳动 下联： 的辛苦和快乐。 五、赏析型对联题 请你根据材料拟写下联。 1.邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人 上联：科学家禾下乘凉勤躬耕 间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆 下联： 春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知 3.昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来长江 识，用得体的语言向她说明。 天堑有舟无桥的历史，随着“一桥飞架南北” 结束了。如今，丝绸之路焕发新的生机，“一 答： 带一路”为各国发展提供新动力，跨越山海沙 漠，传递人类文明。为此，有人撰写了一副对 联来歌颂这伟大盛世，请你补充完整。 上联：天堑变通途，大好江山歌盛世 2.对联是廊桥文化的特色之一。下面两幅对 下联： 联，你更喜欢哪一副？请在研学活动时向同 4.班级举行经典诵读比赛，需要拟写一副对联 学们作介绍。 作为宣传标语，小文拟写了上联，请你帮他补 A永和桥：东山月上凭栏听石鼓，西溪雨后 写出下联。 垂钓看金涛 234中考复习指南·语文 B.如龙桥：玉宇琼楼天上下，长虹飞渡水中央 答： 答： 4.小鄂学习《济南的冬天》后，为这篇散文草拟 3.阅读下面的文字，回答问题。 了一副对联并交由老师修改。比较原对联与 在白洋淀的绿水青草之中，建有一条气 老师修改后的对联，谈谈这些修改好在哪里。 势不几的栈道。栈道向水面蜿蜒延伸，水面 原对联：绿萍绿水中白雪山间白 中央有台翼然临空。台上悬挂着一块匾额， 修改后的对联：绿萍水中绿白雪山间白 匾额上题写着“集翔台”三个大字。匾额两侧 答： 的柱子上有一副对联：春水初生群类乐，风弦 一曲万方听。 请对“春水初生群类乐，风弦一曲万方听”这 副对联进行简要赏析。 [创新练] 1.请从下面给出的四个语句中，选择合适的句 (4)重阳节 子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对 上联：延年畅饮菊花酒 联的特点。（只填序号即可） 下联： 2.李云撰写的青春寄语是一副对联，请帮他删 ①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝 改下联，使之与上联对仗工整。 ③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂 上联：应惜青春铸伟业 (1)元宵节 下联：莫叹白发苍苍悔余生 上联： 改后下联为： 下联：紫气丹光拥玉台 3.“家风”是给世代家族成员树立的价值准则。 (2)端午节 请你从下列句子中选择两句，组成一副体现 家风的对联。（填序号，写出一组即可） 上联：龙舟竞技怀屈子 ①宗传后稷家声远②忠厚传家远 ③互谅 下联： 互帮邻里温馨④德勤孝义传家宝⑤学绍 (3)中秋节 濂溪道脉长⑥诗书继世长 上联： 上联： 下联：万家箫管乐中秋 下联： 第-部分积累与运用235去脉比较完整：新闻特写主要展示新闻事件的某一：3.C解析“椿萱”对“棠棣”，都是名词性的并列短语， 横剖面，着重描写精彩瓣间。B.戏剧，指以语言、动 分别指父母和兄弟。“并茂”对“同馨”都是形容词词 作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表 性的偏正短语，意义分别为健康、美好。 演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏刷表演 4.C解析A.“遍赏”与上联“演尽”不对应。B.“秋月 所创作的脚本，即剧本。台词是戏剧中人物说的话， 春花”与上联“喜怒哀乐”不对应。D.“戏楼里”与上 包括对白、独白和旁白。D.故事的主人公可以是人 联“登古台”不对应，最后一字“打”为仄声，不符合对 格化的动植物或其他事物，也可以是人。 联平仄要求。 7.B解析A.《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部 5.③①解析对联要求上下联字数相等、内容相关、 多卷本编年体史书，并非“纪传体”。C.“寒舍”是谦 结构一致、仄起平收。根据“仄起平收”的特点可知， 辞，指自己的家。“赐教”是敬辞，意为请求对方给予 上联应在③④句中选，下联应在①②句中选。分析 指教。D.《茶馆》是老舍的话剧，《四世同堂》是小说。 每句中的前四个字的结构可知，只有②句中的“前仆 8B解析《战国策》是一部国别体史书，不是编年体 后继”是并列结构，只有④句中的“神舟遨宇”是主谓 史书。 结构。根据“结构一致”的特点，可排除这两句。由 9.A解析A.君：在古代汉语中，“君”常常用于尊称对 此可判断上联是③句，下联是①句。 方，无论是君主对臣下，还是臣下对君主，亦或是平 二、组接型对联题 辈之间，都可以使用“君”来表示尊敬。B.仆：这个词 1.示例一：飞天曼舞广袖依稀（恍若）玉环再世兵俑 语在古代是自我谦称，意思是“我”或“自己”，通常用 手持长戈桃若（依稀）甲土重生 于表示自己地位低下或态度谦卑，并不用于尊称对 示例二：飞天依稀（恍若）玉环再世曼舞广袖兵俑 方。C愚：这个词语也是自我谦称，常用于表示自己 恍若（依稀）甲士重生手持长戈 见识浅薄或能力有限，同样不用于尊称对方。D.汝： 示例三：曼舞广袖飞天依稀（恍若）玉环再世手持 在古代汉语中，“汝”常用于第二人称代词，指“你”， 长戈兵俑恍若（依稀）甲士重生 但并没有明显的尊称意味。 2.上联：四海稻花香入梦 10.D解析A.张岱，号陶庵，《陶庵梦忆》是用号来命 下联：一枚种子重如山 名。B.《野草》为鲁迅的散文诗集，不是小说集。 3.辛勤劳动收获幸福 C“筹”是行酒令的筹码。 4.上联：云间树色千花满下联：竹里泉声百道飞 [综合练] 5.数据精准绘制信息蓝图 1.B解析“姹紫嫣红”“绿水青山”都是并列短语，“魅 三、补充型对联题 力陇原”是偏正短语，“清澈见底”是补充短语。“短 1.示例：铜绿山藏中国梦 语类型各不相同”有误。 2.留青史展宏图 2,C解析“睁大眼睛”是动宾短语，“斗转星移”“柳暗 3.雅士诗人 花明”和“兴衰荣辱”都是并列短语。 4.(1)示例：遗(2)右边 3.A解析B“除代表季节外”作状语。C.“不是… 5.上联（右边）：春回大地百花争艳下联（左边）：秋至 而是…”表并列，这是一个并列复句。D.画线句完 人间万果满枝 整引用许慎说的话，句末句号应放在后引号内，标点 四、创拟型对联题 运用正确。 1.示例：创辉煌未来 专题七对联 2.示例：中学生田间实践乐劳动 一、选择型对联题 3.示例：丝路焕新生，多样文明谱华章 1.A解析只有A项与“读书”的主题相关，且对仗 4.示例一：吟诵国学陶冶情操 工整。 示例二：诵读精品铸就未来 2.D解析D项没有运用对比手法。 5.示例：两手悬壶千户体安 ·16· 五、赏析型对联题 (3)示例：①睹景心生情②羁旅中的优思 1.示例：王阿姨，您好！对联有上下联之分，上联的最 ③乱世中对民生的关注 后一个字一般是第三声或第四声，“岁”是第四声，所 3.(1)不同体裁的文章，扩写时的重点是不同的。对于 以“爆竹两三声人间是岁”是上联，要贴在右边：下联 记叙性文章，要忠于原文的主旨，补充情节和细节， 的最后一个字一般是第一声或第二声，“春”是第一 增加对人物、环境的描写等。对于说明性文章，要忠 声，所以“梅花四五点天下皆春”是下联，要贴在 于原文的说明对象，补充材料，运用多种说明方法， 左边。 丰宫对说明对象的介绍。对于议论性文章，要忠于 2.示例一：我更喜欢A。同学们，永和桥上的这副对联 原文的观点，进一步补充论据，阐述观点。 写出了人们在入夜时分坐在廊桥上听溪水拍打石头 (2)示例：【甲】古人看到鱼儿在水里自由自在游 的声音，雨后在廊桥垂钓看浊水流淌的情景，我们可 动，根据鱼的胸、发明了船和桨。现代人从鸟类身 以感受到当地人们悠闲自在的生活状态 上获得启发，发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的 示例二：我更喜欢B。同学们，如龙桥上的这副对联 愿望。【乙】《昆虫记》《第七条猎狗》《狼图腾》 写出了桥身倒映在水中，形成上下楼阁相互映衬的 《西顿动物故事》…人们从动物身上汲取创作灵 有趣画面，还写出了桥身犹如长虹横跨两岸的美丽 感，撰写了许多脍炙人口的文学作品。 景象。这副对联让我们体会到人们对如龙桥的喜爱 4.(1)示例：①英雄人物处处在（红梅花儿处处开） 和自豪之情。 ②看今朝人民群众伟业非凡（看今朝中华儿女前程 3.示例：这副对联对仗工整，境界阔大，描绘出春水初 辉煌) 涨、春风和畅、万物自由愉悦的景象，给人以美的 (2)示例：黄继光，用胸膛堵住敌人的枪眼，辆性自 享受 己，为战友开辟了前进的道路，体现了舍生忘死的革 4.修改后的对联将原对联中的“绿水中”调整为“水中 命英雄主义精神。 绿”，与下联中的“山间白”对应，使整副对联的对仗 (3)示例：我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继 更加工整，同时“水中绿”更能凸显水的澄澈与绿萍 承和弘扬革命精神，珍惜来之不易的幸福生活。在 的鲜亮，从而使对联营造的画面更具美感。 学习中遇到困难时要勇敢面对、迎难而上、百折不 [创新练] 挠，要学会在失败与挫折中磨炼自己的意志。在生 1.(1)①(2)④(3)③ (4)② 活中也要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的 2.莫叹白发悔余生 优良传统，做到吃苦在前，享受在后。我们要脚踏实 3.示例一：上联：② 下联：⑥ 地，开拓进取，将革命精神发扬光大。 示例二：上联：①下联：⑤ 5.(1)示例一：踏雪寻梦，共赴冰雪奇缘。示例二：冰雪 专题八综合性学习 为媒，情系两校。示例三：携手前行，共绘冰城冬梦。 1.(1)示例一：保洁组，负责本班指定区域的清洁卫生。 (2)示例：魅力冰城掠影冰雪文化探索 示例二：宣传组，负责撰写班级新闻稿，报道比赛 (3)示例：小龙，北方天冷路滑，你在体验冰雪项目时 情况。 记得要穿保暖的衣物，注意防滑，可以准备冰爪或防 (2)示例：小云，女子跳高比赛时间是5月7日上午， 滑鞋套，并带上热水和食物补充能量，听从教练指 检录时间是9：00一9：15，请你在9：00之前到主席台 导，确保安全。祝你玩得开心！ 等候检录，检录完成后请到田径场B区等候参赛。 (4)示例：亲爱的小伙伴，返程前一定要品尝一下我 2.(1)①创作时间跨度大 家乡的东北饺子，它皮薄馅厚，鲜香可口，满载家乡 ③教学使用功能明 人的热情与真诚！ (2)①登临泰山②身世之悲以及繁华时代的落幕 6.(1)示例：传唱红色歌曲观看革命影片 ③他在石壕村的夜晚关注苦难的百姓④体会到他 (2)示例：①巴山大峡谷旅游景区项目丰富多样： 人性的光辉 一年四季皆可玩②神剑园旅游景区可瞻仰多位 ·17