整本书阅读比较训练(五)&整本书阅读比较训练(六)-【一战成名新中考·5行卷】2025河北中考语文·方向性试题强化训练

方向性试题强化训练·河北语文 整 本 书 阅 读 比 较 训 练 整本书阅读比较训练(五) 1.下面文字是小北同学概括格列佛在大人国的 遭遇。 A、B、C 三处中有一处与原著不符,请 找出并改正。 (2分) 　 　 格列佛又一次出海时,遭遇风暴,被刮到 了一个陌生的陆地,那里的居民身高有如铁 塔,在农夫面前,格列佛像鼹鼠般大小,A.被 农夫当作玩物带回家,为了赚钱,农夫把他带 到市镇上,让他耍把戏,供人观赏。 后来他被 王后买去,得以与国王相处。 逐渐地,格列佛 思乡之情日益浓烈,在一次随国王巡视边境 时佯称病得比实际重,要去海边呼吸新鲜的 空气,当他在岸边钻进小木箱睡觉时,B. 一 只大鹰将木箱叼走。 后来木箱落入海中,C. 格列佛从木箱爬出完成自救,终于又回到了 英国。 C处有误,应改为:被路过的船只发现,格列 佛被救,终于又回到了英国。 2.小文同学在阅读《格列佛游记》和《海底两万 里》时,发现两部作品中都有作者奇特的幻 想,但两部作品中奇特的幻想产生的艺术效 果有所不同,请你结合作品内容帮助小文分 析原因。 (4分) 3. (重庆期中)阅读《蝉》这首诗,指出该诗所写 的蝉的习性与《昆虫记》中蝉的习性的异同。 (4分) 蝉 【唐】虞世南 垂緌①饮清露②,流响③出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风④。 【注释】 ①緌( ruí):蝉腹下的针喙。 ②清露: 纯净的露水。 ③流响:指连续不断的蝉鸣声。 ④藉( jiè):凭借,依靠。 秋风:暗指帝王的 权势。 异:“饮清露”:古人以为蝉是喝露水生活的, 书中介绍蝉是刺吸植物的汁液。 同: “流 响”:指连续不断的蝉鸣声,书中也提到从日 出到日落,蝉此起彼落地叫个不停,在阳光下 歌唱五个星期,是不知疲倦的歌唱家。 “居 高”:蝉是居于树枝之上鸣叫的,书中也提到 蝉是在高大的法国梧桐树上不停鸣叫。 4. (山东模拟)很多文学作品具有趣味性,让读者 回味无穷。 请选取下列两个片段中的一个, 说说趣味性体现在哪里。 (3分) 片段一: 　 　 当一个蜣螂做成了一个球,便会离开在 场的其他同类,独自把劳动成果向后推去。 这个时候,一个还没开始工作的邻居就会跑过 来帮着球的主人一起用力推。 ……但是,它真 的是热心的伙伴吗? 不,它是一个“强盗”。 要 知道不下苦工夫和没有忍耐力是做不成圆球 的,而去偷或者抢一个那就容易多了。 (选自《昆虫记·蜣螂》) 片段二: 　 　 那冤魂叩头拜别,举步相送,不知怎么蹋 了脚,跌了一个筋斗,把三藏惊醒,却原来是 南柯一梦。 慌得对着那盏昏灯,连忙叫:“徒 弟! 徒弟!” 八戒醒来道: “甚么 ‘土地土 地’? ———当时我做好汉,专一吃人度日,受 用腥膻,其实快活;偏你出家,教我们保护你 跑路! 原说只做和尚,如今拿做奴才,日间挑 包袱牵马,夜间提尿瓶务脚! 这早晚不睡,又 叫徒弟作甚?” (选自《西游记》第三十七回《鬼王夜 谒唐三藏 悟空神化引婴儿》) 片段一:“趣”在运用拟人的修辞手法。 语段中 “劳动成果”“邻居”等都是运用拟人手法,极富 感情色彩,令读者对蜣螂顿生喜爱之情。 (其余 示例见随书答案) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12 方向性试题强化训练·河北语文 整 本 书 阅 读 比 较 训 练 整本书阅读比较训练(六) 1.高新中学九年级(10)班西西同学在阅读《钢 铁是怎样炼成的》之后,发现保尔·柯察金 与《骆驼祥子》中的祥子有着相似的人生经 历,他们都经历过人生的挫折,也都曾为自己 的理想努力抗争,但是他们却有着截然不同 的人生抉择。 请你结合阅读体验,完成思维 导图。 (每空 1分,共 3分) ①示例:在战争中,保尔因大腿受伤和伤寒高 烧不退暂时离开战场;在红军与波兰白军交 战时,保尔英勇战斗,头部被炸弹炸成重伤, 右眼失明;在肃反工作中,因繁重的工作病 倒,不得不回家休养等(答出一点,言之有理 即可) 　 ②在病痛和严寒中顽强修铁路 　 ③堕落车夫、行尸走肉 2.小语和小文梳理讨论《西游记》和《简·爱》 时遇到了困难,请你帮他们补充对话中空缺 的名著内容。 (4分) 小语:小文,我发现成长的路上,总是伴随着 各种各样的“离开”。 你看,孙悟空在取经路 上就曾经三次离开取经队伍:第一次因杀山 贼被唐僧责怪,他赌气离开;第二次是因为 ①　 三打白骨精　 (情节),被唐僧赶走,回 了花果山;第三次又因打杀了强盗,唐僧大 怒,将他赶离,后②　 六耳猕猴 　 (人物)趁 机变为假悟空打晕唐僧,抢走行李,最终被如 来佛祖识破,唐僧师徒重归于好。 小文:嗯,你梳理的很对。 其实我发现简·爱 的成长也伴随着多次“离开”,A离开洛伍德 学校,B 离开桑菲尔德庄园,C 离开沼泽庄 园,D离开盖茨海德府的舅舅、舅母家,你知 道 ABCD四次离开的先后顺序吗? 小语:这有什么难的! 应该是③　 DABC　 (填序号)。 小文:呀,真厉害! 这四次出走,让我看到了 一个④　 示例:向往自由、追求平等、自尊自 爱、坚强独立、勇于反抗　 (填至少两个四字 短语)的简·爱。 小语:嗯,这么看来,离开也是一种成长的 方式。 3.阅读经典作品能让我们从中汲取精神的力 量。 阅读《朝花夕拾》,可以让我们在温馨回 忆中获得前行的力量,勇敢地去面对挫折、困 境;阅读《红星照耀中国》,可以让我们获得 坚定信仰的力量,战胜人生的“雪山” “草地” ……你从下列名著中获得了哪一种力量? 这 种力量又给了你怎样的帮助? 请从下列名著 中任选一部,结合具体内容,谈谈你的收获。 (要求:不少于 70字)(4分) 备选名著:《水浒传》　 《儒林外史》 ▲70字 ▲100字 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22 参考答案及解析·河北语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 装斗争。 由余新江、成岗的活动,引出工人运动;由江姐工作 调动,带出华蓥山根据地的武装斗争;由陈松林、成瑶的活 动,引出学生运动……为配合工人运动,许云峰命甫志高筹 建沙坪书店;为恢复工人生产,成岗冒险带领工人抢修机器 设备,参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作…… 故而,中国共产党团结了一切可以团结的力量,多阶级同反 动派展开斗争。 (从“狱中斗争、城市地下斗争、学生运动、工 人运动、农村武装斗争”等情节分析,言之有理亦可) 示例二:《红星照耀中国》中,红军在长征途中严格遵守纪律, 不拿群众一针一线,还帮助沿途的老百姓解决生活困难,比 如帮助农民收割庄稼、为村民修缮房屋等。 毛泽东、周恩来 等领导人与战士们同甘共苦,始终把人民的利益放在首位; 在陕北根据地,共产党开展大规模的生产运动,解决了人民 的温饱问题,赢得了人民的衷心拥护。 因此,中国共产党始 终代表着人民的根本利益,为人民谋福祉。 整本书阅读比较训练(二) 1. (5分)(1)(2分)C (2)(3分)示例一:用简笔画画出黑色土地的轮廓。 “土地” 是艾青诗歌的主要意象之一,黑色的土地,象征祖国母亲、广 大人民在艰苦岁月中遭受的苦难。 以此为封面,可以表现诗 人对祖国、人民和大地母亲深沉的爱,以及对祖国命运深沉 的忧患意识。 示例二:添加一轮红日,并涂上红色。 “太阳”是艾青诗歌中 的主要意象之一,它象征着光明、希望、美好的生活。 涂上红 色,突出表现了诗人对于光明、希望、美好生活热烈执着的追 求。 2. (4分)示例一:许云峰。 在被叛徒出卖,面临敌人的严刑拷 问时,他仍然坚守自己的信念,没有吐露任何对党不利的信 息,展现出了坚定的信仰和崇高的爱国主义精神。 示例二:齐晓轩。 在被捕入狱后,齐晓轩并没有向反动派屈 服,而是继续与敌人进行斗争。 他掩护难友、传递情报,展现 了一名共产党员的坚定信念和英勇精神,齐晓轩的爱国表现 主要体现在他对革命事业的忠诚、与敌人的英勇斗争以及临 危不惧、视死如归的英勇精神。 3. (4分)示例:我推荐的是《西游记》中的孙悟空。 孙悟空在去 西天取经前,意气风发,敢于挑战权威,不惮于跟十万天兵天 将对阵。 在西天取经的过程中,出生入死,忠贞不渝,降伏了 无数的妖魔鬼怪,为取经的成功立下了汗马功劳,他就是我 心目中的英雄。 (其余回答,言之有理亦可) 整本书阅读比较训练(三) 1. (8分)(1)(3分)《骆驼祥子》对于三复情节的创新在于祥子 “三起三落”最终以失败告终,即虎妞以低价给祥子买了邻居 二强子的车,而祥子为了置办虎妞的丧事,又卖掉了车,最终 走向末路。 这样写使小说更符合实际,更具有真实性,反映 了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情,同时也揭露 当时的黑暗社会对底层劳动人民的摧残与迫害。 (2)(5分)示例:《骆驼祥子》 《海底两万里》 　 善良　 结合两 部小说的具体情节和主要人物特征,进行分类比较,找出人 物性格的相似点。 如:他们都有善良的一面。 尼摩船长在采 珠人被鲨鱼袭击时,挺身而出,智斗鲨鱼,事后还把自己的一 袋珍珠送给采珠人。 祥子在茶馆看到比自己更加困难的老 马和小马,给他们买来包子充饥。 (备选书目也可从“人物的 反差性格”“经历的磨难”“人物的离开”等角度构思作答,言 之有理即可) 2. (4分)示例一:《儒林外史》中的王冕是“逃名”者,他蔑视权 贵,不求官爵。 京官危素想约见王冕,租买办请不动,时知县 亲自来拜,王冕离乡躲避。 后来朝廷征聘王冕出来做官,他 却早早逃到会稽山,隐居终老。 示例二:《儒林外史》中的杜少卿是“逃名”者,他出生于“一 门三鼎甲,四代六尚书”的官宦世家,本应继承祖辈的荣耀, 却对功名富贵不屑一顾,反而蔑视科举,瞧不起官场,不愿做 官,拒绝了李巡抚的荐举,用手帕包了头装病不去。 3. (4分)示例一:我选择“趣与憾”主题词,在百草园嬉戏,得到 《山海经》时的惊喜,对庙会的好奇等,这些是童年的“趣”; 而与百草园离别,隐鼠被误踩,出发看五猖会前被强迫要求 背书等,这些又是童年的“憾”。 示例二:我选择“爱”与“憎”这两个主题词。 对阿长寻购并 赠送自己渴求已久的《山海经》,鲁迅表达了尊敬、感激和怀 念,这是鲁迅的“爱”。 父亲弥留之际,衍太太怂恿鲁迅一直 呼唤父亲,增加了父亲的痛苦;她还鼓励小孩子吃冰,唆使鲁 迅去偷母亲的首饰并散布谣言,对这样一个自私自利、奸诈、 坏心眼的人,鲁迅表达了“憎”。 (言之有理即可) 整本书阅读比较训练(四) 1. (10分)(1)(3分)①朱自清　 ②选择性阅读　 ③说文解字 (2)(3分)①BD　 ②忠诚报国　 ③CF (3)(4分)示例:《经典常谈》不会过时,它以现代的、科学的 学术观念研究传统典籍,摒弃一味“尊经” “崇古”的旧习。 阅读它,能够让我们了解我国古代思想文化的基本面貌,还 能学会实事求是地审视传统文化。 2. (4分)孙悟空三调芭蕉扇体现了智慧与勇气、坚韧不拔的传 统文化。 　 提倡　 《〈二十四孝图〉》中“郭巨埋儿”的故事体 现了封建社会的愚孝文化。 　 批判 3. (3分)示例一:《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特有感 于当时英国女性只是男权社会的附庸的背景下,呼唤女性的 人格独立和婚姻自主创作的一部带有自传色彩的小说。 小 说中的简·爱突破了传统女性娇柔脆弱、无病呻吟的形象, 成为了拥有强烈的自尊心和反抗精神,敢于追求自由、平等 和独立人格的女性。 示例二:《儒林外史》的作者吴敬梓在经历了屡试不第,目睹 了清朝科举制度极度腐朽,看清蒙蔽、扭曲士人灵魂的社会 现实后,创作了这部长篇小说。 所以书中的范进和周进等人 被塑造成了热衷科举、醉心功名的可笑又可悲的腐儒。 整本书阅读比较训练(五) 1. (2分)C处有误,应改为:被路过的船只发现,格列佛被救,终 于又回到了英国。 2. (4分)《格列佛游记》中,作者幻想了格列佛在小人国、大人 国、飞岛国、慧骃国的种种荒诞离奇的遭遇,表面上营造了一 种童话色彩,实则在讽刺中揭露批判了当时英国社会统治阶 级的腐败和罪恶。 《海底两万里》中,作者幻想了尼摩船长驾 驶自己设计制造的具有强大功能的潜水艇“诺第留斯号”,带 领一行人在海底历经重重危险,展示了一个奇幻美妙的海底 世界,体现了极高的科学性和艺术性。 3. (4分)异:“饮清露”:古人以为蝉是喝露水生活的,书中介绍 蝉是刺吸植物的汁液。 同:“流响”:指连续不断的蝉鸣声,书 中也提到从日出到日落,蝉此起彼落地叫个不停,在阳光下 歌唱五个星期,是不知疲倦的歌唱家。 “居高”:蝉是居于树 枝之上鸣叫的,书中也提到蝉是在高大的法国梧桐树上不停 鸣叫。 4. (3分)片段一:“趣”在运用拟人的修辞手法。 语段中“劳动 成果”“邻居”等都是运用拟人手法,极富感情色彩,令读者对 蜣螂顿生喜爱之情。 片段二:“趣”在运用谐音。 唐僧呼叫“徒弟! 徒弟”,八戒故 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 23 参考答案及解析·河北语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 意说“土地土地”。 一方面巧妙地表达出了八戒对当和尚的 种种不满,二则表达出了猪八戒大大咧咧、憨厚懒惰的性格 特征,诙谐幽默,让人忍俊不禁。 整本书阅读比较训练(六) 1. (3分)①示例:在战争中,保尔因大腿受伤和伤寒高烧不退 暂时离开战场;在红军与波兰白军交战时,保尔英勇战斗,头 部被炸弹炸成重伤,右眼失明;在肃反工作中,因繁重的工作 病倒,不得不回家休养等(答出一点,言之有理即可) 　 ②在 病痛和严寒中顽强修铁路　 ③堕落车夫、行尸走肉 2. (4分)①三打白骨精　 ②六耳猕猴 　 ③DABC　 ④示例:向 往自由、追求平等、自尊自爱、坚强独立、勇于反抗　 3. (4分)示例一:从《水浒传》中,我获得了正义和勇气的力量。 小说通过讲述一系列梁山好汉的故事,如“真假李逵” “拳打 镇关西”“林冲夜奔”等,展现了他们面对社会不公和黑暗时 的勇气与正义感。 这些故事激励我在面对困难、挫折和不公 时,要勇敢面对,敢于反抗。 示例二:从《儒林外史》中,我获得了反思和坚守的力量。 例 如:“范进中举”的故事让我看到名利对人的腐蚀,而杜少卿 的形象则展示了坚持自我、不随波逐流的可贵品质,这些故 事激励我在面对社会压力时,要保持清醒的头脑,坚守内心 的信仰和道德准则。 整本书阅读比较训练(七) 1. (8分)A. (2分)他们为了整个革命事业而牺牲个人利益,体 现了集体主义精神和革命理想 　 B. (2 分)地下斗争 　 华子 良装疯卖傻十多年,借出去买菜传递情报　 C. (2分)武力斗 争　 劫富济贫　 D. (2分)面临生死存亡的考验,他们的命运 与革命事业紧密相连,许多英雄在斗争中献出了生命 2. (6分)(1)(3分)示例:保尔伤寒未愈就加入骑兵部队,与战 士们一起奋勇杀敌;修筑铁路时,又不顾病痛,与同志们一起 战胜困难,如期修通了铁路。 保尔将个人融入集体,努力发 挥自我价值,最终成长为一名具有钢铁意志的无产阶级战 士。 (2)(3分)示例:《钢铁是怎样炼成的》应该用一个“钢”字来 评价。 理由:钢是在烈火和骤冷中铸造而成的,只有这样它 才能变得坚硬,什么都不惧怕。 保尔在革命战争时期自强不 息、意志坚强、勇斗病魔,正如这坚硬的钢铁一样,他是伟大 的钢铁战士。 3. (4分)示例一:《红星照耀中国》中的朱德。 朱德信仰共产主 义,他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位,但是 为了共产主义的信仰,选择了一条在当时看来清贫的、艰苦 的、漂泊的道路。 共产主义的信仰指引了他的人生方向,让 他实现了自己的人生价值。 示例二:《红岩》中的成岗。 成岗通宵不眠地刻钢板,编印《挺 进报》,忘我痴迷,心甘情愿。 面对敌人的严刑拷打,他坚持 不泄露党的机密,傲骨铮铮。 他甘愿忍受狱中的艰苦生活, 绝不向敌人屈服……这都需要坚定的共产主义信仰来支撑。 整本书阅读比较训练(八) 1. (6分)(1)(3分)示例:作者将两人都命名为“进”,带有反讽 意味,既反映了他们一生的追求,也讽刺了他们的进学之路。 两人都是经历了多次科举考试的失败却一心坚持的学子,而 他们的中举之路也惊人相似:一个是被人可怜捐监,一个是 被人可怜录取。 总之充满滑稽,甚至暗示了一种科举制度荒 谬的轮回。 (2)(3分)示例:王德、王仁与卜诚、卜信兄弟的名字取自谐 音“亡德亡仁”与“不诚不信”,仁德诚信本是好字,用在他们 的名字里恰好讽刺了他们不讲仁义道德的虚伪丑恶嘴脸。 2. (4分)进出洞口不争不抢,主动排队,有秩序进出。 　 人类 生活中也有很多守秩序、懂礼让的文明人,他们遵纪守法、谦 逊和善,尽显文明人的风范。 3. (2分)BD 4. (3分)示例一:杨志的宝刀代表了他的家族传承和身份地 位;杨志卖刀是《水浒传》中的一个重要情节,它是杨志命运 的转折,推动了故事情节的发展。 示例二:斯诺给头戴八角帽的毛泽东拍照的情节,给读者留 下深刻的印象。 八角帽不仅代表了红军的精神风貌,也体现 了毛泽东作为革命领袖的独特形象和历史地位。 示例三:小萝卜头的铅笔是他的学习工具,既表现了小萝卜 头对知识和自由的渴望,也象征了革命精神的传承,并从侧 面表现出敌人的残忍。 5. (4分)示例一:这句诗让我想到彭德怀。 长征途中,彭德怀 面临饥饿困境,部队缺粮,战士疲惫不堪,他没有丝毫动摇与 退缩,想尽办法鼓舞士气,克服艰难险阻,如竹般在风雨中坚 守,带领队伍坚定前行,尽显坚韧不拔的革命意志。 示例二:这句诗让我想到朱德。 朱德在早期革命生涯中,不 断辗转各地组织起义与斗争,多次遭遇失败与挫折,甚至面 临敌人的通缉追捕,生命安全受威胁,但他始终坚守初心,刚 正不阿地追寻革命真理,始终不屈不挠地为理想奋斗。 示例三:这句诗让我想到徐海东。 徐海东在创建根据地初 期,敌人频繁围剿,物资极度缺乏,伤病员众多,他一边指挥 战斗,一边组织生产自救,即便身处如此恶劣环境,仍如竹子 般傲然挺立,坚持革命,其精神令人钦佩。 整本书阅读比较训练(九) 1. (8分)(1)(4分)它象征着中国在战争和贫困中的苦难与困 境,反映了中国人民在战争和贫困中挣扎求生的景象。 诗人 通过“雪”的意象,表达了对祖国和人民遭受苦难的深切同 情,以及对战争的强烈控诉。 (2)(4分)“林教头风雪山神庙”中买酒因为雪,暂避山神庙 因为雪,雪推动了故事情节发展;“雪”象征着封建势力对林 冲的一步步逼迫,也推动着林冲的性格由委曲求全到敢于反 抗的转变,突出了“官逼民反”的主题。 2. (3分)示例:此时的红孩儿自恃武艺高强,不把孙悟空放在 眼里,对菩萨也所知甚少,因此他的话语中应透露出狂傲自 大的语气和对孙悟空的轻蔑态度,“猴子”这一称呼便是他这 种性格特点的体现。 (意思对即可) 3. (4分)示例一:异中求同。 《水浒传》中的各路英雄好汉,他 们的出身、社会地位、生存方式都不尽相同,有社会底层的劳 动人民,也有像宋江、林冲、鲁达、武松一样的官吏,还有卢俊 义之类的大地主,他们虽然阶层不同,但都走向共同的反叛 之路,体现了小说“官逼民反”的主题。 (言之有理即可) 示例二:同中求异。 《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼 成的》中的保尔都遭遇了人生中的磨难和挫折。 祥子没有经 受住困难的考验,经历“三起三落”后,最终沦为个人主义的 末路鬼;而保尔却凭着钢铁般的意志,成为忠于革命的坚强 的布尔什维克战士,把自己的一切献给了壮丽的共产主义事 业。 (言之有理即可) 整本书阅读比较训练(十) 1. (3分)这体现了科幻小说科学与幻想巧妙结合的特点——— 小说中的幻想大胆而新奇,但这种想象都是有科学依据的。 示例一:尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜艇在大海中自由航 行,事实上,当时的人类还没有发明如此先进的潜艇,更没有 人潜入过深海底部,这只不过是作者当时的幻想,但却符合 科学原理。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 33