2025年河北省初中学业水平考试5行卷·语文(五)-【一战成名新中考·5行卷】河北语文中考复习·2025新方向模考卷

参考答案及解析·河北语文 新 方 向 模 考 卷 2025年河北省初中学业水平考试 5行卷·语文(五) 第一部分 1. (6分)(1)(2分)①碰撞　 ②舒缓 (2)(2分)①hú pō　 ②píng tǎn (3)(2分)内蒙古高原　 华北平原 2. (6分)(1)(2分)姿态　 覆盖 (2)(2分)(草木)青翠茂盛 (3)(2分)句式整齐,节奏感强,增强语言气势,有力地突出 了塞罕坝发挥的巨大作用。 (言之有理即可) 第二部分 一、古诗文阅读 (一)(6分) 3. (6分)①晓镜但愁云鬓改　 ②夜吟应觉月光寒 　 ③随君直 到夜郎西　 ④无言独上西楼　 ⑤静影沉璧　 ⑥但少闲人如 吾两人者耳 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 易错提示 本题中“鬓”“吟” “直” “郎” “璧”等字易错,请细心书 写。 (二)(7分) 4. (3分)诗歌颈联运用双关的修辞手法,把个人情感和地名巧 妙结合起来,“惶恐”和“零丁”反复出现,渲染形势的险恶和 境遇的危苦,给地名染上了诗人的主观情感。 5. (4分)《过零丁洋》尾联是直抒胸臆(直接抒情),表达了诗人 舍生取义、视死如归的坚定信念;《南乡子·登京口北固亭有 怀》下片则是间接抒情,借用典流露出对南宋朝廷苟且偷安、 毫无振作之气的讽刺,暗示了词人有发愤图强、收复失地的 伟大理想。 (三)(14分) 6. (4分)(1)喜爱,爱好　 (2)吃　 (3)说　 (4)听说　 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 课内链接 (1)好:喜爱,爱好 例:知之者不如好 ∙ 之者《〈论语〉十二章》 (2)食:吃 例:一食 ∙ 或尽粟一石(《马说》) (3)谓:说 例:谓 ∙ 余勉乡人以学者(《送东阳马生序》) (4)闻:听说 例:村中闻 ∙ 有此人(《桃花源记》) 7. (2分)B　 【解析】题干与 ACD三项中“虽”:连词,即使;B 项 中“虽”:连词,虽然。 故选 B。 8. (4分)(1)默默地记住所学的知识,(勤奋)学习不觉得满足, 教诲别人不知道疲倦。 (2)心和眼既然没有专注统一,却只是随随便便地读,就一定 不会记住。 9. (2分)小河同学的理解不对,孔子十分强调学习与思考相结 合的重要性,如教材《〈论语〉十二章》中“学而不思则罔,思 而不学则殆”就告诉我们只是读书却不认真思考,就会感到 迷茫而无所适从;只空想却不读书,就会疑惑。 10. (2分)人一定要学习,否则即使有美好的本性,如果不经过 学习,就不能成为君子。 　 　 【参考译文】【甲】孔子说:“勤勉并且好学,不以向地位 比自己低、学识比自己差的人请教为耻,所以给他谥号叫 ‘文’。” 　 　 孔子说:“仲由啊,让为师教导你对待知与不知的态度 吧! 知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智 慧。” 　 　 孔子说:“默默地记住所学的知识,(勤奋)学习不觉得满 足,教诲别人不知道疲倦,对我来说,却又做到了哪一样呢?” 　 　 孔子说:“我并不是生下来就有知识的人,而是喜好古 代文化,勤奋敏捷去追求知识的人。” 　 　 孔子说:“学习好像追赶什么,总怕赶不上,学到了还唯 恐会丢失了。” 　 　 孔子说:“我曾经整天不吃,整夜不睡,冥思苦想,没有 什么好处,不如踏踏实实去学习。” 　 　 【乙】我曾经说读书讲究“三到”,即读书时要专心、要认 真看、要诵读。 心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看; 心和眼既然没有专注统一,却只是随随便便地读,那么一定 不会记住,就算记住了,也记不长久。 这三到中,心到最重 要。 若心神集中了,眼和口还会不集中吗? 　 　 【丙】鲁哀公问冉有说:“凡是人只要具备质朴的本性就 行了,一定要学习然后才能成为君子吗?”冉有回答说:“我 听说:即使拥有美玉,如果不经雕琢,不能成为器物;虽然有 美好的本性,如果不经过学习,就不能成为君子。”鲁哀公 说:“如何知道是这样的呢?”冉有说:“子路是卞那个地方的 乡下人,子贡是卫国的商人,他们都向孔子求过学,因此成 为天下著名的名士。 诸侯听到他们的名字,没有一个人不 表示尊敬的,卿大夫听到他们的名字,没有一个人不表示敬 爱的,这是因为他们曾经学习的缘故。” 二、现代文阅读 (一)(9分) 11. (3分)C　 【解析】结合材料三可知,C 项中“可以消解…… 应该大量运用喜剧元素来增强观赏性”表述过于绝对。 故 选 C。 12. (3分)改革开放　 苏州　 短剧+AI 13. (3分)对人物的立体塑造　 个体与时代之间要能够形成共 振　 喜剧性 /趣味性 (二)(15分) 【文章解构】 标　 题 《看一眼月牙泉就回头》 全文线索 全文以“我”的西北考察之行为线索 层次划分 第一部分(第①~ ②段):描述“我”对波澜壮阔生 命的向往,踏上西北之旅。 第二部分(第③~ ⑧段):叙述“我们”进入月牙村 的经过,受到一位伯伯的热情接待。 第三部分(第⑨~ 􀃊􀁉􀁚段):大伯讲述自己的种树经 历与对西北荒漠的深情,“我”对大伯放弃前途回 村种树提出疑问,大伯沉默没有回应。 第四部分(第􀃊􀁉􀁛 ~ 􀃊􀁊􀁗段):在林子里找到大伯,“我 们”用仪器测量,大伯认可新时代科技,也分享种 树经验,还向“我”询问科技原理。 第五部分(第􀃊􀁊􀁘 ~ 􀃊􀁋􀁒段):考察任务完成,“我”与 大伯分别时深情对话,敬佩坚持梦想的大伯。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51 参考答案及解析·河北语文 新 方 向 模 考 卷 主要内容 文章主要讲述了“我”作为志愿者团队的一员,前 往西北荒漠中的月牙村进行考察,期间与大伯相 遇并深入了解了他的生活与梦想。 通过“我”与 大伯的交流与共同劳作,展现了西北人民的坚韧 与乐观,以及他们对美好生活的向往与追求。 同 时,也表达了对坚守梦想、奋斗追求的人们的敬 佩,以及对人与自然和谐共生的美好愿景。 人物形象 “我”:一个怀揣梦想、勇于探索的年轻人,对西北 荒漠充满好奇与敬畏,同时也具有责任感和使命 感。 大伯:月牙村的守村人,一位坚韧不拔、无私奉献 的种树人,对西北荒漠有着深厚的感情。 他憨厚 善良,乐于助人,同时也具有坚定的信念和毅力。 主题总结 文章展现了人与自然和谐共生的美好愿景,以及个 人梦想与社会责任的深刻内涵。 大伯用一生的坚持 与努力,为荒漠带来绿色与生机,他的故事激励着 “我”及更多人关注自然、热爱生命,并勇于追求自己 的梦想与责任。 同时,文章也传达了每个人都有自 己独特的价值与贡献的哲理,以及人与自然应该和 谐相处的理念。 14. (2分)风沙作为背景元素,既营造了西北恶劣的自然环境, 也衬托出大伯改善环境的决心和过程的艰辛,同时推动了 情节发展。 15. (3分)示例一:运用动作描写,通过“扯下蒙住嘴的衣布”这 一动作,不仅展现了大伯的果断与随性,还无意中暴露了他 的生活常态———为了防风沙而习惯性地蒙住口鼻,人物塑 造真实可感。 示例二:运用语言描写,“当然没问题”体现了大伯的爽快与 热情,“娃子”这一称呼则透露了他对“我”表现出的亲切与 喜爱,拉近了彼此的距离。 整句话语言质朴,却饱含真挚情 感,生动地展现了大伯的性格特点。 示例三:运用外貌描写,“露出浓密的胡茬”增添了几分真实 与粗犷,使得大伯的人物形象更加饱满、生动,富有生活气 息。 示例四:运用神态描写,“他脸上笑意更浓”表现出大伯内心 的愉悦与友善,使人物形象更加生动。 16. (2分)包含了对西北土地的深沉热爱,对坚持种树信念的 执着,对未来的期许以及对过往艰辛的感慨。 17. (3分)示例一:不能删去。 最后一段突出了大伯仍在坚持 种树的执着精神,以及许多人都在为创造绿洲而努力的现 实,深化了文章中心。 示例二:能删去。 删去后不影响情节的完整,用童谣结尾, 言有尽而意无穷,给读者留下想象的空间,增强感染力。 18. (2分)他们都很勤劳淳朴;都甘于奉献,不计名利,不图回 报;都有着非凡的毅力,坚定的信念以及坚持不懈的精神。 19. (3分)六十多年来,河北塞罕坝林场的建设者们听从党的 召唤,在“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋 斗、甘于奉献,创造了荒原变林海的人间奇迹,用实际行动 诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念,铸就了牢记使命、 艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。 他们的事迹感人至深, 是推进生态文明建设的一个生动范例。 三、整本书阅读 20. (7分)(1)(4分)沈琼枝和简·爱 　 沈琼枝与简·爱都展 现了强烈的女性独立意识。 沈琼枝敢于反抗封建礼教,自 主决定婚姻,追求自由生活;简·爱同样不畏权势,坚持自 尊自爱,勇于追求自由与平等。 (言之有理即可) (2)(3分)示例一:①秦淮河畔,利涉桥边,“毗陵女士沈琼 枝,精工顾绣,写扇作诗”的招牌下,求诗的、买斗方的、托刺 绣的围着的,是沈琼枝忙碌而欢快的身影。 　 ②欢快活泼 示例二:①在吃不饱、穿不暖的洛伍德学校里,简·爱勤奋 学习,拼命吸收知识的养分,留下一个埋头苦读的身影。 　 ②激昂奋进 第三部分 21. (50分)【审题指导】 ①审材料。 这幅图画呈现了一位年迈 的老人,他站在山顶之上,身侧是群山和一轮炙热的太阳。 老人的形象朴素而庄重,他的眉毛已经斑白,这意味着他经 历了岁月的沉淀,积累了丰富的阅历。 他身穿一件简朴的 衣服,手里紧握着一根拐杖,这既是他行走的助力,也象征 着他坚强不屈的精神。 在画面的下方,有一句富有哲理的 文字:“真能下决心追逐梦想,最差的结果,也不过是大器晚 成”。 这句话深刻地揭示了图画所要传达的主题。 它告诉 我们,无论年龄大小,无论面临多少困难和挑战,只要我们 有决心、有毅力去追逐梦想,即使成功最终来得晚一些,也 依然值得我们骄傲和珍惜。 　 　 ②精构思。 可考虑以下立意。 滴水穿石的启示:通过 滴水穿石的自然现象,比喻坚持不懈追求目标的力量,即使 进程缓慢,也能最终取得突破。 迟来的掌声:讲述那些虽然 起初不被看好,但最终凭借努力和才华赢得认可的人。 他 们的成功来得或许较晚,但掌声更加热烈和持久。 “静待花 开”的耐心:强调在追求目标的过程中,保持耐心的重要性, 就像静待花朵绽放一样,最终会迎来属于自己的美好时刻。 犹豫后的坚定,成就晚来的辉煌:描述那些起初犹豫不决, 但最终下定决心追求目标并成功的人。 他们的成功虽然来 得稍晚,但正是这份犹豫后的坚定,让他们更加珍视这份来 之不易的辉煌等。 【对应选材与立意】 拟题示例 对应选材 对应立意 追梦不息, 晚成亦耀 　 　 “我”热爱写作,梦想成为一名 作家。 但起初作品并不被看好,面 对质疑和否定,“我”没有选择放 弃,而是更加坚定了自己的信念。 坚持每天写作,广泛阅读各类书 籍,虚心向老师请教,不断学习和 改进自己的写作技巧。 经过长时 间的积累和努力,“我”的写作水平 有了质的飞跃。 最终,在全校作文 比赛中,凭借一篇充满真挚情感和 深刻思考的文章脱颖而出,荣获一 等奖,得到了老师和同学们的广泛 认可和赞赏,也让“我”离自己的梦 想更近了一步。 追梦 路 上需 坚 韧不拔, 即使 被 否定,也 要坚 定 自己 的 信念,不 断努 力 终能 绽 放光芒 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 参考答案及解析·河北语文 新 方 向 模 考 卷 梦启迟行, 辉煌无界 　 　 以摩西奶奶为例,她 78 岁开 始绘画,80 岁举办个人画展,晚年 成为美国最著名和最多产的原始 派画家之一。 她的作品在世界各 地展出,给无数年轻人带来了勇气 和希望。 　 　 引用“成功不在速度,而在方 向和坚持”的名言,强调追梦过程 中,重要的是持续的努力和正确的 方向,而非一时的快慢。 追梦 之 旅,启程 虽迟,但 心怀 梦 想,矢志 不渝,终 能跨 越 界限,创 造属 于 自己 的 辉煌。 追梦, 不怕晚 　 　 “我”看到身边同学的画作,对 绘画起了兴趣。 但是想到同学已 经学习画画好多年了,“我”便打起 了退堂鼓,同学对“我”说,只要想 学,什么时候都不算晚。 受到鼓舞 后,“我”重拾信心,每天放学后都 会在旧报纸上练习画画。 就这样, 日复一日,“我”画得越来越好。 直 到有一天,“我”的画竟然被学校选 中参加了绘画展览,站在自己的作品 前,“我”感慨万千,只要有梦想并为 之努力,无论何时开始都不算晚。 只要 心 中有梦, 并为 之 努力,即 使起 步 晚,也能 实现 自 己的 梦 想。 …… …… …… 【范文示例 1】 逐梦无畏,大器晚成亦英雄 在逐梦的征程上,有人年少成名,春风得意马蹄疾;而 有人却大器晚成,历经千帆,方得始终。 只要心怀梦想,无 畏前行,无论何时抵达彼岸,他们都是英雄人物,都值得被 尊重与敬仰。 大器晚成,需有非凡的耐心与定力。 左思闭门谢客,在 那漫长的时光里,他不被外界的喧嚣所扰,凭借着非凡的耐 心和定力,潜心著述,最终完成《三都赋》。 屠呦呦多年致力 于中药和中西药结合研究,经过无数次的实验失败,凭借着 非凡的耐心和定力,最终成功发现青蒿素,为全球疟疾防治 做出巨大贡献。 在逐梦途中,他们不会因一时的困境而退 缩,也不会因暂时的沉寂而放弃。 他们明白,梦想的实现需 要时间的打磨,就像珍珠的形成,需经岁月的洗礼,方能圆 润生辉。 大器晚成,是厚积薄发的必然结果。 苏洵年少时读书 不精,四处游历,直至中年,方觉时光虚度,于是闭门苦读, 日夜不倦,终成一代大家。 重耳在外流亡十九年,历经磨 难,积累了丰富的政治经验,62 岁时回国即位成为晋文公, 开创了晋国的霸业。 宗庆后 42 岁时蹬三轮车卖冰棍,经过 多年打拼,创立了娃哈哈集团,成为中国著名的企业家。 他 们用自己的经历告诉我们,只要心中有梦想,并为之不断努 力积淀,哪怕岁月蹉跎,时机一到,便能绽放出耀眼的光芒。 大器晚成,是一种坚韧不拔的精神体现。 许多伟大人 物都是在人生的后半段才取得辉煌成就。 姜子牙,他半生 寒微,做过屠夫,开过酒馆,但他始终没有放弃自己的抱负, 直到古稀之年才遇文王,辅佐武王伐纣,建立不世功勋。 画 家齐白石,早年是一个木匠,后来靠卖画为生,生活困苦。 但他从未放弃对绘画的热爱,不断钻研技艺,直到晚年才声 名大噪最终成为一代大师。 他们的故事激励着我们,无论 年龄几何,只要有一种坚韧不拔的精神,追逐梦想,就有希 望抵达成功的彼岸。 在人生这场漫长的旅途中,让我们怀逐梦之志,行无畏 之路。 不必艳羡他人年少成名,因为大器晚成亦能铸就辉 煌。 岁月从不辜负每一个努力奔跑的人,只要我们坚守梦 想,砥砺前行,终能在时光的长河中,镌刻下属于自己的深 刻印记,成为笑看风云的英雄。 【名师点评】这篇作文立意高远、论述有力。 首先,论点鲜 明,思路清晰。 开篇通过对比年少成名和大器晚成,引出主 题 “大器晚成亦英雄”,观点鲜明且具有启发性。 中间从 “大器晚成,需有非凡的耐心与定力”“大器晚成,是厚积薄 发的必然结果”“大器晚成,是一种坚韧不拔的精神体现”三 方面进行论证。 结尾总结全文,呼吁人们在人生旅途中坚 守逐梦之志,无畏前行,不必在意成名早晚,因为大器晚成 同样能铸就辉煌,升华文章主旨。 其次,论据丰富恰当。 列 举了左思、屠呦呦、苏洵、重耳、宗庆后、姜子牙、齐白石等人 的例子,有力地论证了论点。 【范文示例 2】 大器晚成又何妨 在我家楼下的拐角处,有一家小小的裁缝店。 店主是 一位年近花甲的老人,大家都亲切地称她李奶奶。 李奶奶的裁缝店虽然不大,但收拾得井井有条。 李奶 奶年轻时就对服装设计有着浓厚的兴趣和独特的天赋。 然 而,生活的压力迫使她不得不将这份热爱深埋心底,尽管如 此,她却从未放弃对服装设计的学习,只要一有空闲时间, 就会拿起纸笔,勾勒心中的服装样式,或者研究各种布料的 特性。 岁月匆匆,李奶奶的孩子都已成家立业,家庭的重担逐 渐减轻。 这时,她决定重新拾起自己年轻时的梦想,开一家 属于自己的裁缝店,专注于制作独具匠心的服装。 当她把这个想法告诉家人时,遭到了不少质疑。 毕竟, 她已经不再年轻,身体和精力都不如从前,而且在这个时尚 流行的时代,开一家传统裁缝店,面临的竞争压力巨大。 但 李奶奶并没有被这些困难吓倒,她说:“我这一辈子,不能就 这么糊里糊涂地过去,我要为自己的梦想拼一把。” 于是,李奶奶不顾家人的反对,四处筹集资金,租下了 这个小店面,精心布置起来。 刚开始的时候,裁缝店生意惨 淡,毕竟她没有什么名气,而且价格相对较高,因为她坚持 选用优质的布料,每一件衣服都要经过精心的裁剪和缝制, 需要花费大量的时间和精力。 但是,李奶奶并没有灰心丧气。 她相信,只要自己坚持 做好每一件衣服,总会有人认可她的手艺。 有一次,一位年 轻的女孩偶然走进了李奶奶的裁缝店。 她原本只是抱着试 试看的心态,想要修改一件不合身的裙子。 李奶奶热情地 接待了她,给出了一些专业的裁剪建议。 几天后,当女孩来取裙子时,她惊喜地发现,这条裙子 不仅合身,而且经过李奶奶的巧手修改,变得更加时尚美 观。 女孩对李奶奶的手艺赞不绝口,不仅自己成为了店里 的常客,还介绍了很多朋友来店。 就这样,李奶奶的裁缝店渐渐有了名气,许多顾客都慕 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 参考答案及解析·河北语文 新 方 向 模 考 卷 名而来,李奶奶总是耐心地与顾客沟通,了解他们的需求和 想法,然后凭借自己丰富的经验和精湛的手艺,为每一位顾 客打造出满意的作品。 有一年,市里举办了一场服装设计大赛,李奶奶得知 后,决定挑战自己,报名参加比赛。 周围的人都劝她:“您这 么大年纪了,何必还去参加比赛呢? 万一失败了多丢人 啊。” 但李奶奶却笑着说:“我参加比赛不是为了输赢,而是 为了证明自己,只要有梦想,什么时候都不晚。” 在接下来的日子里,李奶奶全身心地投入到比赛作品 的创作中。 她每天早早地来到店里,挑选布料、设计样式、 裁剪缝制,常常忙到深夜。 经过一个多月的努力,她终于完 成了自己的参赛作品———一件融合了传统元素与现代时尚 的旗袍。 比赛那天,李奶奶穿着自己亲手制作的旗袍走上了舞 台,她身上那股自信气质和对梦想的执着深深地打动了在 场的每一个人。 当评委宣布李奶奶的作品获得了大赛的一 等奖时,台下响起了热烈的掌声。 如今,李奶奶的裁缝店已经成为了我们社区的一张名 片。 她用自己的经历告诉大家,逐梦无畏,大器晚成又何 妨。 只要心中有梦想,并为之努力奋斗,无论何时都能绽放 出属于自己的光芒。 【名师点评】这是一篇主题鲜明、情感真挚且充满正能量的 优秀作文。 文章以李奶奶的裁缝店为切入点,通过细致的 描写展现了她逐梦的历程,情节生动且富有吸引力。 全篇 将李奶奶这一人物形象刻画得十分丰满。 她年轻时因生活 压力被迫搁置梦想,但始终没有放弃学习,这种坚持令人钦 佩。 而在晚年重新追梦时,面对家人的质疑、生意的冷清和 他人的劝告,她毫不退缩,展现出坚定的信念和无畏的勇 气。 文中通过具体的事例,如为女孩修改裙子、参加服装设 计大赛等,进一步突出了李奶奶的精湛手艺和对梦想的执 着追求。 文章的语言朴实自然,却饱含深情,能让读者深刻 感受到李奶奶逐梦的决心和力量。 结尾处的总结升华了主 题,强调了只要有梦想并努力奋斗,无论何时都能成功的道 理,给人以鼓舞和启发。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2025年河北省初中学业水平考试 5行卷·语文(六) 第一部分 1. (12分)(1)(2分)①灌溉　 ②繁荣 (2)(2分)C (3)(2分)别具一格　 不解之缘 (4)(2分)D 　 【解析】 ①②两处分句为并列关系,应选择表 示并列关系的关联词语。 故选 D。 (5)(2分)扌　 十六(16) (6)(2分)在“栖息”后面补充“的家园”等词。 2. (2分)B 第二部分 一、古诗文阅读 (一)(6分) 3. (6分)(1)濯清涟而不妖 　 (2)会当凌绝顶 　 (3)东风不与 周郎便　 (4)有时朝发白帝 　 (5)虽乘奔御风 　 (6)不舍昼 夜 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 易错提示 本题中“濯”“清” “涟” “凌” “郎” “御”等字易错,请细 心书写。 (二)(18分) 4. (3分) D 　 【解析】 A 项中“寐”:睡觉;B 项中“易”:交换;C 项中“从”:听从,顺从;D项中“寻”:不久 /寻找。 故选 D。 5. (2分)B、C两处断句。 6. (4分)(1)学者们经常向他请教问题,他手捧经书(为有疑 者)答疑解难。 (2)宠信的近臣大多由宫内直接发出诏令授任官职,这不是 太平之时应采取的政策。 7. (3分)不相同。 《渔家傲·秋思》中的“落日”营造出塞外荒 凉、寂寥的氛围,点明了边塞战事吃紧、戒备森严的特殊背 景;《送友人》中用落日依恋大地比喻诗人对友人的难舍难分 之情。 8. (3分)学识渊博;具有高尚的道德品质和无私的精神;倡导 士大夫注重风节的风气;具有强烈的正义感和责任感,勇于 担当,为国家和百姓做出了显著的贡献。 9. (3分)认同。 资料三中从范仲淹建议朝廷不宜大兴土木,应 该顺应天意,减免百姓的负担,可知范仲淹做到了“居庙堂之 高则忧其民”。 　 　 【参考译文】资料一:范仲淹博通《六经》,精于《易经》, 学者们经常向他请教问题,他手捧经书(为有疑者)答疑解 难,没有疲倦的时候。 曾经用他的俸禄供养四方云游之士, 而他的儿子们甚至要交换穿一件好衣服才能出门,范仲淹却 很安然。 每当感奋激昂地讨论天下事的时候,他往往奋勇向 前,不考虑个人安危,当时士大夫矫正世风,严于律己,崇尚 品德节操,就是从范仲淹倡导开始的。 　 　 资料二:通州、泰州、海州都靠近海边,以前涨潮时,潮水 都要来到城下,田地变成了盐碱地,不能种植庄稼。 范文正 公来巡检西溪盐仓时,便上书朝廷,建议在三州境内建设长 达几百里的捍海堤,来保护老百姓的田地。 朝廷批准了他的 建议,任命范文公作兴化县令,掌管修堤事宜,带领通州、泰 州、楚州、海州四州民夫修建捍海堤。 建成后,百姓尽享海堤 之利,兴化县的很多百姓把范作为自己的姓。 　 　 资料三:天圣七年,章献太后将在冬至那一天接受朝拜, 仁宗率领文武百官为太后贺寿。 范仲淹非常激进地进言,并 且说:“在家里侍奉母亲,为母亲拜寿应该行家人礼,现在天 子与百官一起,太后面朝南作为至尊接受拜贺,不能开创这 个先例。”又上书太后请归还政权于仁宗皇帝,不予答复。 不 久任河中府通判,又贬官至陈州(通判)。 当时正好朝廷兴建太一宫和洪福院,官方买办陕西的木 材。 范仲淹说:“昭应、寿宁年间的事情历历在目,天示惩戒 还没远去,现在又大兴土木,劳民伤财,不是顺应人心、上合 天意的举措。 目前应当停止修建寺庙景观,减少木材购买 量,以减免(百姓)积累的负担。”范仲淹又说:“宠信的近臣大 多由宫内直接发出诏令授任官职,这不是太平之时应采取的 政策。”虽然朝廷没听从范仲淹的意见,但是宋仁宗认为范仲 淹是忠臣。 二、现代文阅读 (一)(9分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81 5行卷·河北语文　 5-1 5行卷·河北语文　 5-2 班级:　 　 　 　 　 　 　 姓名:　 　 　 　 　 　 　 学号:　 　 　 　 　 　 　 得分:　 　 　 　 　 　 17　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 2025年河北省初中学业水平考试 5行卷·语文(五) (总分:120分　 考试时间:120分钟) 第一部分 (1~ 2题　 12分) 　 　 地方特色 学校开展“走进塞罕坝,领略不朽画卷”主题活动,请你积极参与。 1.阅读下面文字,回答后面的问题。 (共 6分) 　 　 塞罕坝,是欧亚温带大草原的一部分,北接 A　 内蒙古高原　 (北侧地形区),南临 B　 华北平原　 (南侧地形区),自有一种开放的气质。 这种气质表现在地貌景观上,森林、草原、湖泊 ∙∙ 、河流、湿地、沟谷 等特色地貌与蓝天白云、季节光影(pèng zhuàng)交织,绽放出气象万千的姿态,为河北增添了别样的 风情。 　 　 坝上西部水波温柔,浑圆的岗梁缓缓起伏,宽阔平坦 ∙∙ 的河川谷底与之相间高低落差不足五十米,地 面线条(shū huǎn)柔和,波状高原特征明显。 内流河区湖淖棋布,多为优质牧场,水草丰美、生物众 多,大自然在这里尽情地释放着色彩之美。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 (2分) ①(pèng zhuàng)　 碰撞　 　 　 　 　 　 　 　 ②(shū huǎn)　 舒缓　 　 　 (2)给文段中加着重号的词语注音。 (2分) ①湖泊　 　 　 hú pō　 ②平坦　 　 　 píng tǎn　 (3) 跨学科 地理结合下图,从下面选择出塞罕坝南北两侧主要的地形区,分别填入文段 A、B处。 (2 分) 内蒙古高原　 　 　 　 　 东北平原　 　 　 　 　 黄土高原　 　 　 　 　 华北平原 2.阅读下面文字,回答后面的问题。 (共 6分) 　 　 塞罕坝的树,天生就有着向上的牵引力,以立正的　 甲　 (仪态 /姿态)长成参天大树。 从一片林到 一片海,高海拔地区人工造林,数项国际水平的先进技术,让塞罕坝的林木总蓄积量达到 1012 万立方 米,森林　 乙　 (遮盖 /覆盖)率即将达到 86%的饱和值。 绿水青山,金山银山,塞罕坝是一汪海,一汪􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 绿意葱茏的海,每年为京津地区输送净水 1. 37亿立方米;它是一面墙,一面抵御风沙的墙,阻止了肆虐􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的沙漠南下扩张;它是一片希望,充满生命能量的希望,每年为京津地区释放氧气 55万吨,可供约两百􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 万人呼吸一年。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入文段甲、乙处。 (2分) 甲　 　 　 姿态　 乙　 　 　 覆盖　 (2)小冀同学读到“一汪绿意葱茏的海”时,思考“葱茏”的意思,根据字形,他想到“葱茏”的意思可能 与部首“艹”有关,结合语境推测,“葱茏”的意思应该是 　 。 (2分) (3)画波浪线的句子运用了排比的修辞手法,有怎样的表达效果? (2分) 句式整齐,节奏感强,增强语言气势,有力地突出了塞罕坝发挥的巨大作用。 (言之有理即可) 第二部分 (3~ 20题　 58分) 一、古诗文阅读 (一)默写(共 6分) 3.采风团成员在定州贡院参观时,正赶上书法协会在这里举办“古诗文书法大比拼”活动,秦老师搜集了 一些与“月”有关的古诗文名句来设置题目,请你进行回答。 (6分) 　 　 李商隐在孤灯残月的寒夜道尽相思的悲苦与无奈“①　 晓镜但愁云鬓改　 ,②　 夜吟应觉月光寒　 ” (《无题》);李白在满怀愁绪的月夜给予友人贴心的慰藉“我寄愁心与明月,③　 随君直到夜郎西　 ” (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》);李煜在异国他乡的月夜表达内心的怆痛与凄凉“④　 无言独上西楼　 ,月 如钩”(《相见欢》);范仲淹用“浮光跃金,⑤　 静影沉璧　 ”(《岳阳楼记》)来想象岳阳楼边洞庭湖的月 夜美景;苏轼则借“月”委婉道出自己被贬谪的悲凉与无奈以及乐观的人生态度“何夜无月? 何处无竹 柏? ⑥　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《记承天寺夜游》)。 (二)阅读下面的古代诗歌,回答 4~ 5题。 (共 7分) 过零丁洋 [南宋]文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。 4.王国维《人间词话》中写道:“有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。”请结合这个观点分析本诗的颈 联。 (3分) 诗歌颈联运用双关的修辞手法,把个人情感和地名巧妙结合起来,“惶恐”和“零丁”反复出现,渲染形 势的险恶和境遇的危苦,给地名染上了诗人的主观情感。 5.在抒情方式上,本诗尾联与《南乡子·登京口北固亭有怀》下片有何不同? (4分) 【链接材料】 　 　 何处望神州? 满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事? 悠悠。 不尽长江滚滚流。 　 　 年少万兜鍪,坐 断东南战未休。 天下英雄谁敌手? 曹刘。 生子当如孙仲谋。 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5行卷·河北语文　 5-3 5行卷·河北语文　 5-4 18　 (三)阅读下面的文言文,回答 6~ 10题。 (共 14分) 　 　 【甲】子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。” 子曰:“由,诲女知之乎! 知之为知之,不知为不知,是知也。” 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。” 子曰:“学如不及,犹恐失之。” 子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。” (选自《论语》) 　 　 【乙】余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。 心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵 读,决不能记,记亦不能久也。 三到之中,心到最急。 心既到矣,眼口岂不到乎? (选自《古人谈读书》) 　 　 【丙】鲁哀公问冉有①曰:“凡人之质而已,将必学而后为君子乎?”冉有对曰:“臣闻之:虽有良玉,不刻 镂,则不成器;虽有美质,不学,则不成君子。”曰:“何以知其然也?”“夫子路,卞②之野人也,子贡,卫之贾 人也,皆学问于孔子,遂为天下显士。 诸侯闻之,莫不尊敬,卿大夫闻之,莫不亲爱,学之故也。” (节选自《韩诗外传》) 【注释】①冉有:即冉求,字子有,故又称冉有,春秋时期鲁国人,孔子的学生。 ②卞:春秋鲁国邑名,故城在 今山东省泗水县。 6.解释下面句子中加点的字。 (4分) (1)好 ∙ 古 好:　 　 　 　 　 　 　 (2)吾尝终日不食 ∙ 食:　 　 　 　 　 　 　 (3)余尝谓 ∙ 谓:　 　 　 　 　 　 　 (4)诸侯闻 ∙ 之,莫不尊敬 闻:　 　 　 　 　 　 　 7.下列选项与“虽有良玉”中“虽”字的意义和用法不相同 ∙∙∙ 的一项是(2分) ( B ) A.虽乘奔御风　 　 　 　 B.故余虽愚　 　 　 　 C.虽千里不敢易也　 　 　 　 D.虽欲言 8.把下列句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)默而识之,学而不厌,诲人不倦。 默默地记住所学的知识,(勤奋)学习不觉得满足,教诲别人不知道疲倦。 (2)心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记。 心和眼既然没有专注统一,却只是随随便便地读,就一定不会记住。 9.小河同学读了甲文后说:“‘吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也’强调了学习的重要性,所 以思考没有什么用。”他的理解对吗? 请你结合教材中《〈论语〉十二章》的相关语句进行说明。 (2分) 小河同学的理解不对,孔子十分强调学习与思考相结合的重要性,如教材《〈论语〉十二章》中“学而不 思则罔,思而不学则殆”就告诉我们只是读书却不认真思考,就会感到迷茫而无所适从;只空想却不读 书,就会疑惑。 10.结合丙文说说冉有告诉鲁哀公什么道理。 (2分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字,回答 11~ 13题。 (共 9分) 　 　 【材料一】近日,电视剧《小巷人家》热播。 该剧展现了 20 世纪 70 年代末到 80 年代初的社会变迁。 剧集围绕苏州棉纺厂家属区一条小巷里的庄家、林家和吴家三个家庭的故事展开,描绘了恢复高考、改革 开放等重大历史事件对家庭和个人命运的影响。 其对人物在时代大潮中奋斗与成长的生动再现,引发观 众热烈共鸣。 　 　 优秀的现实题材年代剧之所以被认为具有较高的艺术价值,与其对年代质感的打造有关。 年代质感 的鲜明体现之一就是对时代场景的真实还原。 以《小巷人家》为例,剧集的场景布置精细。 从大的场景 来看,剧组找到了一处具有年代特色的小巷进行实景拍摄,城市轮廓、建筑风格等都符合故事所属的年代 特色;从小的细节来看,人们的日常穿着、生活用品、出行工具等细节,也都真实地展现了那个时代的风 貌,让经历过那个年代的观众产生强烈的代入感,年轻观众也能借此了解过去的生活。 此外,年代质感还 体现在对人物的立体塑造上。 立体塑造,既表现为人物性格的鲜明多元,还表现为人物在较长的故事时 间跨度中的成长,让观众能够清晰看到人物的发展轨迹,深切感受到他们的生命力,从而更容易产生 共情。 (摘编自《光明日报》2024年 11月 14日) 　 　 【材料二】与一般的历史剧或者时尚剧不同,年代剧重点讲述个体与时代之间复杂的命运关系,具有 较强的现实主义精神。 因而个体与时代之间是否能够形成共振,是衡量年代剧成功与否的关键。 “比如 剧集《人世间》,就在‘家’的伦理、‘年’的流变与‘情’的细腻中提供了一种独特的抒情式的叙事结构,书 写了变革时代个体、家庭、企业与社会的整体变迁,既从整体上塑造了老工业区棚户区底层工人群体在社 会转型时期的历史命运和精神世界,又能够具体而微地表现每个个体在时代洪流之下的命运与情感,让 个人命运与时代发展产生共振,更能震撼人心。” 什么是一部优秀年代剧不可缺少的? (摘编自《中国青年报》2024年 11月 14日) 　 　 【材料三】年代剧通过喜剧元素的合理运用,能在一定程度消解其严肃和沉闷的氛围,使这类通常有 着宏大叙事目标的作品更有趣更接地气。 如《小巷人家》,庄筱婷的新衣服是拆了旧毛线织的,住的小阁 楼是用旧木头和旧玻璃硬是在逼仄的空间里搭出来的。 三个孩子卖牙膏皮、借小人书的日子虽清贫,但 在他们的眼睛里,看到的只有快乐,喜剧展现的是困境中的温度。 　 　 其次,这些喜剧表达呈现出一个共同的特征:导演并不刻意要把作品拍成一部喜剧,而是让喜感在人 物的言行举止和生活细节中流淌出,通过幽默诙谐的配乐烘托出。 作为现实题材的重要组成部分,年代 剧自然不能回避现实社会中的矛盾和人生困境,而喜剧表达的加入,能恰到好处地避免作品滑入过度渲 染苦难的“灰色空间”,从而让作品的调子明亮。 这也为现实题材创作找到了一个突破口:既展现矛盾冲 突,又不放大矛盾冲突,在真实的生活和镀了金的记忆之间,寻找到一种微妙的平衡。 (摘编自《文汇报》2024年 11月 20日) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5行卷·河北语文　 5-5 5行卷·河北语文　 5-6 班级:　 　 　 　 　 　 　 姓名:　 　 　 　 　 　 　 学号:　 　 　 　 　 　 　 得分:　 　 　 　 　 　 19　 　 　 　 【材料四】改写要以原作为基础,不能背离原作“戏说”,这就要求在下笔前深入体会原作,把握其内 容和精神。 当然,改写不是原封不动地照搬,要根据改写的目的,进行适当的再创作。 比如,将情节复杂、 人物众多的长篇小说改编为戏剧或影视文学剧本,往往就会简化情节,缩减场面,突出主要人物的活动。 (选自《义务教育教科书　 语文》九年级上册) 11.下列选项中对材料的理解与分析,不正确 ∙∙∙ 的一项是(3分) ( C ) A.优秀的现实题材年代剧之所以被认为具有较高的艺术价值,与其对年代质感的精细打造有关。 B. 《人世间》书写了变革时代个体、家庭、企业与社会的整体变迁,具有较强的现实主义精神。 C.对喜剧元素的运用,可以消解年代剧严肃和沉闷的氛围,年代剧应该大量运用喜剧元素来增强观 赏性。 D.改写要以原作为基础,根据改写目的适当地进行再创作,不能照搬原作,也不能背离原作的精神 内核。 12.同学们欲抓住年代剧热播流量,参考短剧创新案例,将《小巷人家》中的经典情节改编为短剧,小组成 员就改编进行了初步讨论,请结合材料一、二、四及下图完善交流内容。 (3分) 小组长:改编不可“戏说”。 为了改得真实,改出精彩, 我们应关注 20世纪 70 年代的相关历史背景, 大家觉得呢? 学生甲:原著生动再现了人物在时代大潮中的奋斗与 成长轨迹,所以应尊重历史年代,关注恢复高 考、　 　 　 　 　 　 等重大历史事件,增加短剧 的时代特色和文化内涵。 学生乙:我认同。 另外,相关剧情主要发生在　 苏州　 (地点),地域环境和我们本地大不相同,应注 意场景布置,引人入胜。 小组长:说到吸引人,我们可以运用在信息课上学到的 知识,采用“ 　 短剧+AI 　 ”形式,适当还原场 景,肯定会有不一样的体验。 13.经过讨论,同学们对年代剧有了更深入的思考,请借助材料一、二、三,帮助他们完成创编。 (3分) 历史剧创编 宗　 旨:改编剧本不等于改变历史 内容真实性:对时代场景的真实还原及　 对人物的立体塑造　 主题鲜明性:　 　 　 　 　 　 个体与时代之间要能够形成共振　 表达的　 喜剧性 /趣味性　 :让喜感在人物的言行举止和生活细节中流淌出,通过幽默诙谐的配乐来 烘托 (二) 三大文化 阅读下面文字,回答 14~ 19题。 (共 15分) 看一眼月牙泉就回头 王钰舒 　 　 ①我时常想,我的生命里应该出现波澜壮阔。 因为我常将它比作一条河,掺满自由的,流向西北的 河。 于是,我踏着漫着黄沙的风,来到了这片藏青之地。 　 　 ②漫天的黄沙,纷飞的荒芜之感,似是在为新鲜面孔的到来欢呼。 我和同伴相视一笑,裹紧身上的衣 服,大步向深处前进。 鲜红的一队人,蜿蜒在戈壁路上,成为耀眼的存在。 　 　 ③不知走了多少重复般的路,我们才进入一个看起来和黄沙融为一体的村庄。 这里的风是干燥的, 疾风劲吹,扬起一片尘土,掀起浪花一般的波纹。 这股西北风,穿越沙漠,刮过山脉,吹拂着人们的脸庞, 让人感受到生命的脆弱和坚韧。 接待我们的是一位被衣衫遮住脸的伯伯,呼啸的田地里,他的声音却冲 破风声,铿锵有力。 　 　 ④他的眼睛浑浊却映出晶亮的笑意,“走了这么久的路,辛苦你们了。” 　 　 ⑤宽大的钻满沙砾的袄子使他看起来笨拙无比,他伸出粗粝的手热情地想要接过我们的行李。 　 　 ⑥我们笑着拒绝了他的好意,“不用了伯伯,谢谢您的好意,我们自己来就好。 我们是来考察的志愿 者团队,很荣幸成为你们生活的探访者,同时也非常感谢你们的接待。”领队深鞠一躬,真诚道。 　 　 ⑦“都是城里的娃娃,你们都是为国家作贡献的人才。 你们能来才是俺们的荣幸。”他憨笑着,还是 不动声色地拿过了我们的行李,一边与我们闲聊着,一边带着我们进了村子。 临近村子中心我才发现,这 村子呈月牙状分布,村子正面是高砌的石墙,绵延几十里,为这里阻挡黄沙的入侵。 到达驻地后,那周遭 星星点点的勃勃绿意格外鲜艳,与烟火气相得益彰。 领队在安排好我们的住行后便让我们分散考察服务 去了。 　 　 ⑧同伴们四散去各地为村民服务,有稚嫩的孩童用好奇的眼神看着我们,也有和蔼的老人用善意的 乡音问候我们。 对我们这些外乡客,这里的人们似乎颇为新奇,但更多的是欢迎。 我默默地看向一旁的 老伯,他仍直挺挺站在原地,似是在等我的离去。 　 　 ⑨他是这个村子的守村人,也是这一带的种树人。 听村主任说,他是个实打实的倔种,种了一辈子 树。 但他也算是个极好的人,有难他就帮。 他也是村中为数不多识得字会读书的中年人,所以此行村主 任便特意让他来接待我们。 　 　 ⑩我试着用着刚学了不久的西北话跟他说:“大伯,我能跟您去您家看看吗?” 　 　 􀃊􀁉􀁓许是听我蹩脚的方言滑稽,他的脸上笑意更浓,扯下蒙住嘴的衣布,露出浓密的胡茬,爽朗地道: “当然没问题。 娃子,你跟我来。” 　 　 􀃊􀁉􀁔我这才看清他的脸。 很典型的西北长相,沟壑的脸颊与深邃的眼眶,以及清亮的瞳孔,略有佝偻的 身躯却因着眼里的光芒变得坚毅起来。 　 　 􀃊􀁉􀁕于是我随他去了一个小小的但却整洁的屋子,同样是黄色的土块,同样是大地的颜色。 我看向茅 草的屋顶,转眼大伯就矫健地爬了上去,去修补瓦片。 我自信一笑,也熟稔地爬了上去。 见我熟练地上 房,大伯哈哈大笑:“你这娃子,身手不错哈!”我回以一个“当然”的眼神。 在房顶上,我这才发现,村子的 后面竟排列着几十米长的林带,虽风沙肆虐,但那沁人心脾的绿在这样的荒漠却是十分难得。 　 　 􀃊􀁉􀁖我震惊地看向大伯。 大伯深深地望着眼前的树林,慢慢地坐下,点起了旱烟。 　 　 􀃊􀁉􀁗“我今年 55岁,种树 30年了。 人们都说西北是块荒地,寸草不生。 有时候我也会想是不是真的是 这样的。 但父亲 50年的坚持告诉我,不是的。 西北有很美的苦水玫瑰,有巍峨的山脉,也该有茂密的丛 林,于是我就继续种树。”说到这里,他抬手回头指着村庄,“月牙村,现在只有月牙,还没有泉,没有生机 的绿色。 所以,我还要继续。”之后,他便不再说话。 　 　 􀃊􀁉􀁘他饱含沧桑的双眼却是炯炯有神,夹杂着一种说不清的感情。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 　 􀃊􀁉􀁙我记起村主任的话,于是开口问他:“为什么放弃了那么好的前途却选择回这里种树呢?”他沉默 不语,深吸了一口烟,旋即一口一口地吐着烟雾,浓烈的烟味充斥我的鼻腔。 他那本就模糊的脸在烟雾中 仿佛越行越远。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5行卷·河北语文　 5-7 5行卷·河北语文　 5-8 20　 　 　 􀃊􀁉􀁚我们就这样坐在只有 3米多、却是村子里已经很高的屋顶上,默契地看着太阳西沉。 可直到太阳 收回炽热的目光,我也没能得到回答。 　 　 􀃊􀁉􀁛第二天,按照计划,我早早去到大伯家。 天色尚青,我轻扣那扇木门,却只得到了声响亮的狗吠。 队长望向我,我也无奈地摇摇头。 　 　 􀃊􀁊􀁒看着门前微绿的叶芽,我突然转头,毫不犹豫地带着还是一脸懵的队员们向身后走去。 　 　 􀃊􀁊􀁓迎着粗糙的风沙,我们果然在林子里找到了大伯。 他围着厚厚的围巾,遮住口鼻,只有一双眼睛露 着。 我们拿出早就准备好的仪器,开始挖坑掘沟进行测量。 大伯停住手里的动作,拎着榔头走过来。 他 笑着拍了拍我的肩膀,眼睛却是一刻不离地盯着队长那在纸上纷飞的笔。 　 　 􀃊􀁊􀁔“新时代了,也该用新科技了。” 　 　 􀃊􀁊􀁕“可是用心才能浇灌出最坚韧的树。” 　 　 􀃊􀁊􀁖我感觉到他动作的停滞,一瞬后笑声更加爽朗。 　 　 􀃊􀁊􀁗后来的几天,我与他同吃同住,听他说西北的辽阔,西北的自由,听他说热烈的风和清澈的湖。 他 教我种树,告诉我他几十年来靠手摸过一寸寸土地才得来的经验,同时他也会不好意思地向我询问现代 科技的原理,一边感叹一边默默记下。 村中的人们在遇见我们的时候,总会笑意盈盈地擦擦手,邀请我们 进屋喝茶。 于是,在这短暂的几天,我们所收获的热情竟要比这脚下的沙砾要多。 　 　 􀃊􀁊􀁘绿叶沙沙,日夜穿梭。 考察任务也圆满地如期完成。 　 　 􀃊􀁊􀁙在分别的时候,村后的绿色更加耀眼。 　 　 􀃊􀁊􀁚大伯轻轻拉住了我的手:“沙子与金子都是一样的,各有使命罢了。”他憨憨地笑着,目送我们离 开。 回头之际,迎来一道道独属于西北的温厚的目光。 队长递给我一张纸,洁白的纸张上,一行黑色的字 格外醒目:答案是,梦想。 　 　 􀃊􀁊􀁛眼眶发酸,耳边响起软软的童谣:牛耕杠,种夏天。 夏天黄,背上场…… 　 　 􀃊􀁋􀁒后来的几年,我得知他仍在种树,就如同那天他告诉我,他要继续。 可我忘记告诉他,创造绿洲的 不止你一人,也不会只有你一人。 正如这身红色的衣服,在下个路口,还会有千千万万个我在等待。 (选自《中国青年作家报》) 14.选文中提到“风”和“沙”,有什么作用? (2分) 风沙作为背景元素,既营造了西北恶劣的自然环境,也衬托出大伯改善环境的决心和过程的艰辛,同 时推动了情节发展。 15.选文中画横线的句子运用了什么描写方法? 有什么表达效果? (回答一种描写方法即可)(3分) 　 　 他的脸上笑意更浓,扯下蒙住嘴的衣布,露出浓密的胡茬,爽朗地道:“当然没问题。 娃子,你跟 我来。” 16.结合选文,揣摩一下“说不清的感情”包含着哪些感情。 (2分) 　 　 他饱含沧桑的双眼却是炯炯有神,夹杂着一种说不清的感情。 包含了对西北土地的深沉热爱,对坚持种树信念的执着,对未来的期许以及对过往艰辛的感慨。 17.选文最后一段能否删去? 为什么? (3分) 18. 链接教材 《植树的牧羊人》中的牧羊人和选文中的大伯,同为“种树人”,有哪些共同点? (2分) 19. 地方特色 在我们的社会中,有很多默默植树的人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸 福。 请你联系本卷 1~ 2题文段,阅读下面的链接材料,为他们写一段文字,记录他们的事迹,并写出你 的评价和感受。 (3分) 　 　 【链接材料】1962年,中央决定组建塞罕坝林场。 来自全国 18个省市的 369名青年来到塞罕坝。 狂风卷着冰雪钻进窝棚,在冰冷的被子里,这群平均年龄不足 24岁的青年抱着在火堆里煨热的石头, 熬过漫长冬夜。 三、整本书阅读 20.班级拟开展以“独立自主的赞歌”为主题的综合性学习活动,请你完成下面任务。 (7分) (1)【形象探究】文学作品中有许多位个性鲜明的女性,她们的形象有相似之处。 请从下面选项中选 出符合活动主题的女性,阐明你的理由。 (4分) A.冬妮亚　 　 　 　 　 　 B.沈琼枝　 　 　 　 　 　 C.简·爱　 　 　 　 　 　 D.虎妞 人物选择:　 　 　 　 　 　 　 　 推荐理由: 　 　 (2)【拍摄视频】微视频是当今很火爆的一种表现形式,根据第(1)小题所选的名著人物,请你选择其 中一位完成下面的脚本。 (3分) 脚本(部分) 主题内容 画面呈现 创新创意 通过再现人物言行,展现 女性面对生活困境,依然 保持人格的独立和对生 活的追求的精神。 ① 　 　 　 　 　 配以②　 欢快活泼 　 的背景音 乐,来烘托女性的心境,将观众 带入现场氛围。 第三部分 (21题　 50分) 21.写作。 (50分) 　 　 根据右边漫画的内容,结合你的理解,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。 　 　 要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄 袭;⑤不少于 600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋